NHU CẦU LỰA CHỌN NƠI Ở CỦA SINH VIÊN TẠI KHUĐÔ THỊ ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP. HỒ CHÍ MINH

ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN KHOA HÀN QUỐC HỌC *********** ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC NHU CẦU LỰA CHỌN NƠI Ở CỦA SINH VIÊN TẠI KHU ĐƠ THỊ ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP HỒ CHÍ MINH Giảng viên hướng dẫn: Châu Văn Ninh Sinh viên thực hiện: Trần Thị Chúc (1356200006) Nguyễn Trần Long (1356200039) Đàm Thị Xí Muội (1356200045) Phạm Thị Hoàng Oanh (1356200059) Đàm Trúc Quỳnh (1356200063) Huỳnh Nguyễn Thanh Vy (1356200108) TP HỒ CHÍ MINH - 2015 CHƯƠNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN Lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.1 Lí chọn đề tài: Cùng với Hà Nội thành phố Hồ Chí Minh hai trung tâm lớn tập trung nhiều trường đại học với quy mô số lượng sinh viên lớn nước, cung cấp nguồn lao động có tay nghề chất lượng cao, đáp ứng nhu cầu đất nước trình hội nhập phát triển Để thực nhiệm vụ việc phát triển sở hạ tầng, điều kiện khoa học kĩ thuật, nâng cao chất lượng giảng dạy vấn đề giải chỗ cho sinh viên từ tỉnh theo học thành phố Hồ Chí Minh ln vấn đề trọng Bởi sinh viên nói riêng, nơi khơng gắn với hoạt động sống đơn mà cịn nơi diễn q trình tự học, tự nghiên cứu rèn luyện nhân cách sinh viên Theo báo cáo trường đại học, cao đẳng địa bàn thành phố, có khoảng gần triệu sinh viên, chiếm phận lớn tổng số dân thành phố Với số lượng lớn khơng ngừng tăng vấn đề giải chỗ cho tất sinh viên từ lâu trở thành tốn khó ban cấp lãnh đạo Đặc biệt, đề cập đến vấn đề nơi khơng thể khơng nói đến khu thị Đại học Quốc Gia Thủ Đức - Dĩ An (Bình Dương) nơi tập trung trường đại học lớn, Trường Đại học Bách khoa, Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Trường Đại học Khoa học Xã hội - Nhân văn, Trường Đại học Quốc tế, Trường Đại học Công nghệ Thông tin, Trường đại học Kinh tế - Luật thu hút số lượng lớn sinh viên đến học tập nghiên cứu “Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh (sau viết tắt ĐHQG - Tp.HCM) trung tâm bao gồm trường đại học, viện nghiên cứu mạnh, khoa, trung tâm đào tạo, ứng dụng chuyển giao công nghệ, doanh nghiệp khoa học công nghệ khơng khép kín từ hoạt động chun mơn, sở vật chất, đến địa giới.” Trường ĐHQG thành phố Hồ Chí Minh có 30.000 sinh viên phần lớn sinh viên tỉnh lên thành phố để học tập Chính vậy, nơi ln điểm nóng sinh viên muốn cư trú khu thị ĐHQG để phù hợp tiện lợi cho sinh viên trình học tập sinh sống Hiện kí túc xá có khu KTX khu A phường Linh Trung, quận Thủ Đức, TP.HCM KTX khu B ấp Tân Lập, xã Đơng Hịa, huyện Dĩ An, Bình Dương KTX trường Đại học An Ninh Hai KTX A B có tổng diện tích 50ha, bao gồm khu: khu A 25 tòa nhà tầng, sức chứa 11.000 chỗ, khu A mở rộng có tịa nhà 12 tầng, sức chứa 10.000 chỗ; khu B có 19 tịa nhà từ 12 – 16 tầng, sức chứa 40.000 chỗ KTX ĐHQG TPHCM kí túc xá đại nước báo chí ưu cho danh hiệu "nhìn muốn ở" với mơ hình tịa nhà cao tầng khang trang đại khu chung cư với đầy đủ tiện nghi như: phịng máy tính, phòng tập gym, phòng tự học, siêu thị mini, bưu điện phục vụ cho nhu cầu thường ngày sinh viên có vơ số câu lạc học thuật câu lạc khác karate, taekwondo, guitar, câu lạc phát kí túc xá…phục vụ cho nhu cầu giải trí, giao lưu kết bạn sinh viên Thế lại tồn thực trạng, có nhiều sinh viên lại chọn việc trọ bên thay cho việc sống kí túc xá Theo thống kê năm 2014 khu vực làng đại học “Có 30 dãy phịng trọ quanh khu vực KTX Số lượng phịng trọ theo lên đến hàng trăm phòng lớn nhỏ khác nhau, phù hợp với nhu cầu nhiều sinh viên đông người mình” Rõ ràng ký túc xá nơi dành cho sinh viên ĐHQG http://www.vnuhcm.edu.vn Trang muctim.com chuyên đề viết “Phòng trọ sinh viên – lựa chọn khó hiểu” lại có phận sinh viên chọn nhà trọ bên ngoài, an ninh sở vật chất khơng thể đảm bảo kí túc xá? Khơng thế, ngồi đối tượng kí túc xá nhà trọ phạm vi khu đô thị ĐHQG chúng tơi mong muốn tìm hiểu thêm hình thức nơi khác cho sinh viên nhà khách ĐHQG kí túc xá xã hội hóa Nhận tầm quan trọng vấn đề với mục tiêu đưa cho sinh viên nhìn tổng quát hơn, nhóm chúng tơi định chọn đề tài: “Nhu cầu lựa chọn nơi sinh viên khu đô thị ĐHQG TPHCM” 1.2 Giới hạn phạm vi nghiên cứu: - Đối tượng nghiên cứu: Nơi sinh viên bao gồm nhà trọ, kí túc xá, kí túc xá xã hội hoá, nhà khách - Đối tượng khảo sát: Sinh viên tạm trú khu đô thị ĐHQG - Phạm vi nghiên cứu: Khu vực ĐHQG phường Linh Trung, quận Thủ Đức, TPHCM thị xã Dĩ An, tỉnh Bình Dương 1.3 Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu: - Khảo sát thực trạng chỗ sinh viên tạm trú phạm vi khu đô thị ĐHQG với yếu tố như: sở vật chất, an ninh trật tự, giá tiền thuê hàng tháng, giá điện nước, điều kiện giao thông lại… nhà trọ, kí túc xá A B, kí túc xá xã hội hóa, nhà khách ĐHQG phạm vi khu thị ĐHQG TP.HCM - Tìm hiểu nhu cầu sinh viên việc lựa chọn nơi cư trú - Đưa giải pháp, đề xuất nhằm giúp sinh viên có sở lựa chọn nơi phù hợp với nhu cầu Mặt khác giúp cấp quản lý có định hướng việc cải thiện, nâng cao môi trường sống cho sinh viên khu vực 4 Tổng quan tình hình nghiên cứu đề tài Để đáp ứng nhu cầu chỗ cho sinh viên tỉnh theo học trường ĐHQG nằm khu vực khu đô thị làng đại học, nhiều cơng trình thi cơng xây dựng Các dãy nhà trọ mọc lên quanh khu vực trường đại học đặc biệt đầu tư xây dựng khu kí túc khang trang, đại, nhằm thỏa mãn nhu cầu sinh viên Bài luận án tiến sĩ Nguyễn Thanh Quang “ Kiểm soát phát triển khu trung tâm tâm thành phố hồ chí minh bối cảnh hội nhập” (2013) đề phương án Xây dựng mơ hình kiểm sốt, tổ chức máy tiêu chí kiểm sốt xây dựng phát triển khu trung tâm thị hoàn thiện số giải pháp chủ yếu để nâng cao hiệu hoạt động kiểm sốt phát triển trung tâm thị lớn Việt Nam nói chung thành phố Hồ Chí Minh nói riêng q trình xây dựng phát triển trung tâm đạt chuẩn quốc tế chất lượng sống môi trường đô thị bối cảnh hội nhập quốc tế Phương án phần áp dụng vào q trình hồn thiện công tác xây dựng khu đô thị ĐHQG nhằm đem đến cho sinh viên không gian sống thoải mái điều kiện học tập thuận lợi, từ phát huy cách toàn diện đầy đủ khả thân Trong “ Dự án nghiên cứu nhu cầu thỏa mãn sinh viên vấn đề nhà trọ” nêu mức độ hài lòng sinh viên Đại học Kinh Tế Đà Nẵng độ an toàn, giá dịch vụ, chi phí sinh hoạt nhà trọ Dựa tiêu chí ấy, dự án đưa biến có liên quan thể lí sinh viên lại chọn nhà trọ, đồng thời đưa vài dự đoán thị trường nhà trọ Đà Nẵng tương lai Các khảo sát làm dự án thể mối quan hệ nhu cầu sinh viên với việc lựa chọn nhà trọ làm nơi Có nhiều trang báo mạng uy tín viết vấn đề chỗ sinh viên khu đô thị đại học quốc gia Một viết đăng tải báo Người lao động với tựa đề “Vì sinh viên đại học quốc gia TP HCM chê KTX mới?”( Theo Hàn Giang – Pháp Luật HCM) bàn số vấn đề bất cập KTX cụ thể KTX khu B an ninh, bất tiện giấc lại, tự nấu ăn Các bạn sinh viên vấn cho kí túc xá có khang trang, đại, đáp ứng nhu cầu sinh viên, đường dẫn vào KTX lại thường xảy vụ cướp giật, trấn lột chết đuối gây tâm lí hoang mang Sinh viên có nhu cầu KTX, vấn đề an ninh nhu cầu tự sinh hoạt nhiều ảnh hưởng đến định việc lựa chọn nơi Còn viết khác “Phòng trọ sinh viên - lựa chọn khó hiểu” trang báo Mực Tím nêu lên số vấn đề phịng trọ sinh viên khu đô thị ĐHQG TP HCM chất lượng phòng trọ, giá cả, trộm cắp… Tuy phịng trọ khơng thật tốt quảng cáo nhiều sinh viên lựa chọn nhà trọ phần thỏa mãn nhu cầu tự do, ăn uống, lại sinh viên Các viết đưa thông tin khái quát nhằm giúp cho sinh viên hiểu phần lựa chọn nơi Tuy nhiên viết thường sơ lược khía cạnh mà chưa sâu vào nghiên cứu, khảo sát đến nhiều bạn sinh viên, chưa làm rõ cách khách quan tác động nhu cầu đến việc lựa chọn chỗ sinh viên 1.5 Ý nghĩa khoa học thực tiễn - Vận dụng phương pháp nghiên cứu, lý thuyết xã hội từ đưa nhìn tổng quan thực trạng chỗ sinh viên đô thị ĐHQG TPHCM - Từ kết nghiên cứu hiểu phần tâm lí, nhu cầu chỗ sinh viên, từ đề phương pháp cụ thể để mang đến nhiều thông tin cho sinh viên chỗ khu đôi thị ĐHQG TPHCM Phương pháp nghiên cứu _ Phương pháp phân tích tài liệu: Dựa tư liệu có sẵn, nhóm tiến hành tham khảo, tổng hợp nghiên cứu trước làm tiền đề sở từ phân tích sâu vấn đề Bên cạnh đó, việc sử dụng phương pháp giúp đề tài so sánh nguồn thơng tin với góc nhìn khách quan, phân tích, nhận xét tượng cách chân thực sâu sắc Những tài liệu tham khảo chủ yếu sách liên quan đến chuyên ngành tâm lý học luận án trước nghiên cứu vấn đề nhu cầu sinh viên vấn đề trọ _ Phương pháp điều tra bảng hỏi: Nhóm tiến hành khảo sát 120 bạn sinh viên cư trú khu đô thị ĐHQG TPHCM sở chọn mẫu… Phương pháp đảm bảo tính cơng _ Phương pháp quan sát: Kết hợp lúc phát bảng hỏi, nhóm tiến hành quan sát thêm để góp phần hỗ trợ làm sáng tỏ thêm thông tin thu thập Thao tác hóa khái niệm 2.1 Khái niệm nhu cầu Hiện nay, có nhiều khái niệm khác nhu cầu Theo từ điển tóm tắt Xã hội học “ Nhu cầu địi hỏi điều cần thiết để đảm bảo hoạt động sống thể, nhân cách người, nhóm xã hội tồn xã hội nói chung; nguồn thúc nội hoạt động” [11, tr.243] Ts Lê Thị Kim Chi, Viện Triết học đưa khái niệm nhu cầu: “ Nhu cầu trạng thái thiếu hụt đòi hỏi cần đáp ứng chủ thể ( người xã hội ) để tồn phát triển” Tóm lại, nhu cầu tượng tâm lý người, mong muốn, khát khao đòi hỏi đáp ứng vật chất tinh thần để tồn phát triển người Tùy theo đặc điểm tâm sinh lí, tác động hồn cảnh xung quanh mà người có nhu cầu khác Nhu cầu yếu tố quan trọng thúc đẩy người hoạt động chi phối mạnh mẽ đến đời sống tâm lý người nói chung, hành vi người nói riêng 2.2 Các dạng nhu cầu Nhu cầu người đa dạng nên chia làm nhiều loại khác nhau, chia làm hai dạng nhu cầu vật chất nhu cầu tinh thần Nhu cầu vật chất nhu cầu đáp ứng yêu cầu sinh lý bình thường thể người Đó nhu cầu lương thực, nước uống, khơng khí để thở, tiết bao gồm nhu cầu nơi nơi bảo vệ, giữ cho thân an tồn Có nhu cầu thể cảm nhận trực tiếp hay ý thức đói phải ăn, khát phải uống nước Nhưng có nhu cầu có cảm nhận thơng qua hồn cảnh xung quanh, ví dụ mơi trường thiếu oxi, thường cảm thấy chóng mặt hay mệt mỏi Trong nhu cầu tinh thần xuất phát triển phụ thuộc vào nhu cầu vật chất Nhu cầu tinh thần thường đa dạng nhu cầu học tập,; nhu cầu vui chơi, giải trí; nhu cầu làm trị v…v… Giữa nhu cầu vật chất tinh thần có mối liên hệ chặt chẽ mật thiết với 2.3 Các lý thuyết nhu cầu Lý thuyết nhu cầu bắt đầu xuất phát triển cách mạnh mẽ năm đầu kỉ XIX, gắn liền với tên tuổi Mc Clelland, Douglas Mc Gregor, Abraham Maslow… Lý thuyết McClelland nhu cầu Lý thuyết tập trung vào nhu cầu: thành công, quyền lực liên minh Nhu cầu thành tích: người có tính cạnh tranh cao, ln ln nỗ lực để hồn thành mục tiêu mong muốn nhận phản hồi kết làm cách rõ ràng Nhu cầu quyền lực: dạng nhu cầu mong muốn tác động, ảnh hưởng kiểm soát người có lợi cho họ Nhu cầu liên minh: mong muốn gần gũi với người xung quanh, thay cạnh tranh, họ cố gắng trở thành bạn bè Lý thuyết Abraham Maslow nhu cầu Không giống nhà nghiên cứu tâm lý học khác thời với mình, Abraham Maslow xây dựng học thuyết nhu cầu người dựa người biết vận dụng tất tài khả sống (Bootzin, Loftus).Vì nói Abraham Maslow người đưa quan điểm việc xây dựng nên lý thuyết nhu cầu, nhu cầu tiền đề sở cho phát triển lành mạnh người “ Học thuyết hệ thống nhu cầu Maslow” thể qua sơ đồ nấc thang Maslow chia nhu cầu thành năm loại xếp theo thứ bậc từ cấp thấp đến cấp cao, gồm có:  Nhu cầu sinh học ( sinh lý )  Nhu cầu an toàn  Nhu cầu xã hội  Nhu cầu tôn trọng  Nhu cầu thể Nhu cầu sinh lí bao gồm yếu tố thức ăn, nước uống, nơi ở, áo mặc… tức yếu tố đáp ứng thỏa mãn nhu cầu sinh lí thể Khi nhu cầu sinh lí thỏa mãn người bắt đầu hướng đến an toàn Đây nhu cầu mạnh người Maslow quan niệm nhu cầu sinh lý chưa thỏa mãn nhu cầu khác chưa thúc đẩy Bậc tháp nhu cầu an toàn Nhu cầu an toàn nhu cầu tránh nguy hiểm đảm bảo an toàn cho thân, tức bên cạnh việc thỏa mãn nhu cầu sinh lí người cần đến chăm sóc, bảo vệ khỏi tội phạm nguy hiểm đến sức khỏe Đó nhu cầu an tồn gia đình, an tồn sức khỏe v…v… Đây hướng người hướng đến sau thỏa mãn nhu cầu sinh lí Khi nhu cầu an tồn đáp ứng cách đầy đủ người xuất nhu cầu mà theo Maslow nhu cầu xã hội Mỗi 10 người mong muốn chấp nhận nhóm người khác quan tâm, yêu thương hay nói cách khác tức có mối quan hệ thân thiết, gắn bó với cá thể khác Maslow nhấn mạnh nhu cầu không đáp ứng thỏa mãn, gây bệnh trầm trọng tinh thần Tiến tới bậc khác nhu cầu muốn người khác tôn trọng công nhận thể qua mong muốn quyền lực, uy tín, địa vị, lịng tin… xã hội Việc thỏa mãn nhu cầu khiến người có thêm tự tin sống cảm thấy có ích với người xung quanh Khi nhu cầu tôn thỏa mãn người có nhu cầu tự khẳng định Họ có cảm giác tự tin, có quyền lực mắt người xung quanh, bạn bè, hay đồng nghiệp Nhu cầu tự khẳng định mong muốn phát triển, vận dụng tối đa hết khả tiềm ẩn thân, nỗ lực cao thân để hồn thiện Và mục tiêu cao nằm tháp mơ hình Maslow Ngồi sau Maslow có bổ sung mở rộng thêm lí thuyết tháp nhu cầu của Và nói lý thuyết Maslow lí thuyết tạo tiền đề cho hình thành lí thuyết khác nhu cầu người 11 ... cấp cao, gồm có:  Nhu cầu sinh học ( sinh lý )  Nhu cầu an toàn  Nhu cầu xã hội  Nhu cầu tôn trọng  Nhu cầu thể Nhu cầu sinh lí bao gồm yếu tố thức ăn, nước uống, nơi ở, áo mặc… tức yếu... khách ĐHQG phạm vi khu thị ĐHQG TP.HCM - Tìm hiểu nhu cầu sinh viên việc lựa chọn nơi cư trú - Đưa giải pháp, đề xuất nhằm giúp sinh viên có sở lựa chọn nơi phù hợp với nhu cầu Mặt khác giúp cấp... đề nơi khơng thể khơng nói đến khu thị Đại học Quốc Gia Thủ Đức - Dĩ An (Bình Dương) nơi tập trung trường đại học lớn, Trường Đại học Bách khoa, Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Trường Đại học