giao an 10 cb k1

GV: HONG DANH HNG TRNG THPT QL3 Ngy son : 24-08-1008. PHN I C HC Tit : 01 Bài 1. Chuyển động cơ học I. mục tiêu 1. Kiến thức: - Trình bày đợc các khái niệm: chuyển động,quỹ đạo của chuyển động. - Nêu đợc những ví dụ cụ thể về: chất điểm,vật làm mốc,mốc thời gian. - Phân biệt đợc hệ toạ độ và hệ quy chiếu. - Phân biệt đợc thời điểm và thời gian(khoảng thời gian) 2. Kĩ năng: - Trình bày đợc cách xác định vị trí của chất điểm trên đờng cong và trên một mặt phẳng. - Giải đợc bài toán đổi mốc thời gian. II. chuẩn bị 1. Giáo viên: - Xem SGK Vật lí 8 để biết HS đã đợc học những gì ở THCS. - Chuẩn bị một số ví dụ thực tế về xác định vị trí của một điểm để cho HS thảo luận. Ví dụ: Hãy tìm cách hớng dẫn một khách du lịch về vị trí của một địa danh ở địa phơng. 2. Học sinh: - ôn lại phần cơ học ở lớp 8. - Đọc trớc bài khoá. III. tiến trình dạy- học Hoạt động 1:ôn tập kiến thức về chuyển động cơ học. Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên - Nhắc lại kiến thức cũ về: Chuyển động cơ học, vật làm mốc. - Đặt câu hỏi trợ giúp HS ôn lại kiến thức về chuyển động cơ học. - Gợi ý cách nhận biết một vật chuyển động Hoạt động 2:Ghi nhận các khái niệm: chất điểm, quỹ đạo, chuyển động cơ. Giáo án Vật lí 10 ban cơ bản Trang 1 GV: HONG DANH HNG TRNG THPT QL3 Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên - Ghi nhận khái niệm chất điểm. - Trả lời C1. - Ghi nhận khái niệm: chuyển động cơ học, quỹ đạo. - Lấy ví dụ về các dạng quỹ đạo trong thực tế. - Nêu và phân tích khái niệm chất điểm - Yêu cầu trả lời C1. Nêu và phân tích khái niệm: chuyển động cơ, quỹ đạo. - Yêu cầu lấy VD về các chuyển động có dạng quỹ đạo khác nhau trong thực tế Hoạt động 3: Tìm hiểu cách khảo sát một chuyển động. Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên - Quan sát hình 1. 1, chỉ ra vật làm mốc. - Ghi nhận cách xác định vị trí của vật và vận dụng trả lời C2, C3 - III. 1 và III. 2 để ghi nhận các khái niệm: mốc thời gian, thời điểm và khoảng thời gian. - Trả lời C4 - Yêu cầu chỉ ra vật làm mốc trong hình 1. 1. - Nêu và phân tích cách xác định một vị trí của vật trên quỹ đạo và trong không gian bằng vật làm mốc và hệ toạ độ. - Lấy ví dụ phân biệt : thời điểm và khoảng thời gian. - Nêu và phân tích khái niệm hệ quy chiếu Hoạt động 4: Giao nhiệm vụ về nhà. Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên - Ghi câu hỏi và bài tập về nhà. - Ghi những chuẩn bị cho bài sau - Nêu câu hỏi và bài tập về nhà. - Yêu cầu: HS chuẩn bị bài sau ********************************************* Ngy son : 26-08 2008. Tit : 02 Bài 2. Chuyển động thẳng đều I. Mục tiêu. 1. Kiến thức: - Nêu đợc định nghĩa của chuyển động thẳng đều. Viết đợc dạng phơng trình chuyển độngcủa chuyển động thẳng đều. 2. Kĩ năng: - Vận dụng đựoc công thức tính đờng đi và phơng trình chuyển động để giải các bài tập chuyển động thẳng đều. - Vẽ đợc đồ thị toạ độ - thời gian của chuyển động thẳng đều. - Thu thập thông tin từ đồ thị nh: xác định đợc vị trí và thời điểm xuất phát, vị trí và thời điểm gặp nhau, thời gian chuyển động. . . - Nhận biết đợc một chuyển động thẳng đều trong thực tế. ii.Chuẩn bị 1. Giáo viên: Giáo án Vật lí 10 ban cơ bản Trang 2 GV: HONG DANH HNG TRNG THPT QL3 - Đọc phần tơng ứng trong SGK Vật lí 8 để xem ở THCS đã đợc học những gì. - Chuẩn bị đồ thị toạ độ Hình 2. 2 trong SGK phục vụ cho việc trình bày của HS hoặc GV. - Chuẩn bị một số bài tập về chuyển động thẳng có toạ độ khác nhau(kể cả đồ thị toạ độ - thời gian lúc vật dừng lại). 2. Học sinh: - Ôn lại các kiến thức về hệ toạ độ, về hệ quy chiếu. III. tiến trình dạy - học. Hoạt động 1: Ôn tập kiến thức về chuyển động thẳng đều. Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên - Nhắc lại công thức tính vận tốc và quãng đờng đã học ở THCS - Đặt câu hỏi giúp học sinh ôn lại kiến thức cũ Hoạt động 2 : Ghi nhận các khái niệm: vận tốc trung bình, chuyển động thẳng đều. Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên - Xác định đờng đi của chất điểm: x = x 2 - x 1 - Tính vận tốc trung bình: V tb = t S - Mô tả sự thay đổi vị trí của một chất điểm, yêu cầu HS xác định đờng đi của chất điểm. - Yêu cầu HS tính vận tốc trung bình. Nói rõ ý nghĩa của vận tốc trung bình; phân biệt vận tốcTB và tốc độTB - Đa ra định nghĩa vận tốc trung bình Hoạt động 3 : Xây dựng các công thức trong chuyển động thẳng đều. Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên - Đọc SGK, lập công thức đờng đi trong chuyển động thẳng đều. - Làm việc nhóm xây dựng phơng trình vị trí của chất điểm - Giải các bài toán với toạ độ ban đầu x 0 và vận tốc ban đầu v có dấu khác nhau - Yêu cầu xác định đờng đi trong chuyển động thẳng đều khi biết vận tốc. - Nêu và phân tích bài toán xac định vị trí của một chất điểm trên một trục toạ độ cho trớc - Nêu và phân tích khái niệm phơng trình chuyển động. - Lấy ví dụ các trờng hợp khác nhau về dấu của x 0 và v. Hoạt động 4 : Tìm hiểu về đồ thị toạ độ - thời gian. Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên - Làm việc nhóm để vẽ đồ thị x - t - Nhận xét dạng đồ thị của chuyển động thẳng đều Yêu cầu lập bảng (x, t) và vẽ đồ thị. - Cho học sinh thảo luận. Nhận xét kết quả từng nhóm Hoạt động 5 : Vận dụng, củng cố. Giáo án Vật lí 10 ban cơ bản Trang 3 GV: HONG DANH HNG TRNG THPT QL3 Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên - Xác định vị trí và thời điểm gặp nhau của hai chất điểm chuyển động trên cùng một trục toạ độ. - Vẽ hình - Hớng dẫn viết phơng trình toạ độ của hai chất điểm trên cùng một hệ toạ độ và cùng một mốc thời gian. - Nhấn mạnh khi hai chất điểm gặp nhau thì x 1 = x 2 và hai đồ thị giao nhau Hoạt động 6 : Giao nhiệm vụ về nhà. Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên - Ghi câu hỏi và bài tập về nhà - Ghi những chuẩn bị cho bài sau - Nêu câu hỏi và bài tập về nhà. - Yêu cầu: HS chuẩn bị bài sau ********************************************* Ngy son : 29-08-2008. Tit : 03 Bài 3. Chuyển động thẳng biến đổi đU I. mục tiêu 1. Kiến thức: - Viết đợc biểu thức định nghĩa và vẽ đợc vectơ biểu diễn của vận tốc tức thời; nêu đợc ý nghĩa của các đại lợng vật lí trong biểu thức. - Nêu đợc định nghĩa của chuyển động thẳng biến đổi đều, Ndđ, Cdđ. - Viết đợc công thức tính và nêu đợc đặc điểm về phơng, chiều và độ lớn của gia tốc trong chuyển động thẳng nhanh dần đều. - Viết đợc phơng trình vận tốc của chuyển động thẳng nhanh dần đều, nêu đợc ý nghĩa của các đại lợng vật lí trong phơng trình đó và trình bày rõ đợc mối tơng quan về dấu và chiều của vận tốc và gia tốc trong chuyển đó. - Viết đợc công thức tính đờng đi của chuyển động thẳng nhanh dần đều, nói đúng đợc dấu của các đại lợng trong các công thức và phơng trình đó. 2. Kĩ năng: Giải đợc các bài tập đơn giản về chuyển động nhanh dần đều. ii.Chuẩn bị. 1. Giáo viên: +Ni dung b i gi ng. + Phiu hc tp. 2. Học sinh: Ôn lại kiến thức về chuển động thẳng đều III. tiến trình dạy - học. Hoạt động 1: Ghi nhận các khái niệm: chuyển động thẳng biến đổi, vectơ vận tốc tức thời. Giáo án Vật lí 10 ban cơ bản Trang 4 GV: HONG DANH HNG TRNG THPT QL3 Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên - Ghi nhận đại lợng vận tốc tức thời và cách biểu diễn vectơ vận tốc tức thời. - Trả lời C1, C2. - Ghi nhận các định nghĩa: chuyển động thẳng biến đổi đều, chuyển động thẳng nhanh dần đều, chuyển động thẳng chậm dần đều. - Nêu và phân tích đại lợng vận tốc tức thời và vectơ vận tốc tức thời. - Nêu và phân tích định nghĩa: chuyển động thẳng biến đổi đều, chuyển động thẳng nhanh dần đều, chuyển động thẳng chậm dần đều. Hoạt động 2: Tìm hiểu về gia tốc trong chuyển động thẳng nhanh dần đều. Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên - Xác định độ biến thiên vận tốc và công thức tính gia tốc trong chuyển động thẳng nhanh dần đều - Ghi nhận đơn vị của gia tốc. - Biểu diễn vectơ gia tốc - Gợi ý chuyển động thẳng nhanh dần đều có vận tốc tăng đều theo thời gian. - Nêu và phân tích định nghĩa gia tốc. - Chỉ ra gia tốc là đại lợng vectơ và đợc xác định theo độ biến thiênvectơ vận tốc Hoạt động 3: Xây dựng và vận dụng công thức vn tc trong chuyển động thẳng nhanh dần đều. Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên - Xây dựng công thức tính vận tốc của chuyển động thăng nhanh dần đều. - Trả lời C3, C4. - Nêu và phân tích bài toán xác định vận tốc khi tính gí tốccủa chuyển động thẳng nhanh dần đều. - Yêu cầu vẽ đồ thị vận tốc thời gian của chuyển động thẳng nhanh dần đều. Gợi ý vẽ đồ thị của của chuyển động thẳng đều Hoạt động 4: Xây dựng các công thức ng i của cđộng thẳng nhanh dần đều. Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên -Tr li cõu hi ca GV. - Xây dựng công thức đờng đi và trả lời C5. - Nêu và phân tích công thức tính vận tốc trung bình trong C thẳng Ndđ - Xây dựng các công thức ng i của chuyển động thẳng nhanh dần ? Hoạt động 5 : Ghi nhận các quan hệ giữa gia tốc, vận tốc và đờng đi. Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên - Ghi nhận các quan hệ giữa gia tốc, vận tốc và đờng đi. - Lu ý mối quan hệ không phụ thuộc thời gian (t). Hoạt động 6: Củng cố và hớng dẫn về nhà Giáo án Vật lí 10 ban cơ bản Trang 5 GV: HONG DANH HNG TRNG THPT QL3 Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên - Ghi câu hỏi và bài tập về nhà - Ghi những chuẩn bị nh bai sau - Nêu câu hỏi và tập về nhà. - Yêu cầu: học sinh chuẩn bị bài sau Ngy son :03-09-2008. Tit : 04 Bài 3. Chuyển động thẳng biến đổi đU I. mục tiêu 1. Kiến thức: - Viết đợc công thức tính và nêu đợc đặc điểm về phơng, chiều và độ lớn của gia tốc trong chuyển động thẳng chậm dần đều. - Viết đợc phơng trình vận tốc của chuyển động thẳng chậm dần đều; nêu đợc ý nghĩa của các đại lợng vật lí trong phơng trình đó và trình bày rõ đợc mối tơng quan về dấu và chiều của vận tốc và gia tốc trong chuyển đó. - Viết đợc công thức tính đờng đi của chuyển động thẳng chậm dần đều; nói đúng đợc dấu của các đại lợng trong các công thức. - Viết đợc phơng trình chuyển động của chuyển động thẳng nhanh dần đều, chậm dần đều; nói đúng đợc dấu của các đại lợng trong các công thức và phơng trình đó. 2. Kĩ năng: Giải đợc các bài tập đơn giản về chuyển động thẳng biến đổi đều II. chuẩn bị 1. Giáo viên: Chuẩn bị máy A- tút hoặc bộ dụng cụ gồm: + Một máng nghiêng dài chừng 1 m + Một hòn bi đờng kính khoảng 1 cm, hoặc nhỏ hơn. + Một đồng hồ bấm giây ( hoặc đồng hồ hiện số ). 2. Học sinh: Ôn lại kiến thức về chuển động thẳng đều III. tiến trình dạy - học. Hoạt động 1 : Xây dựng phơng trình của chuyển động thẳng nhanh dần đều. Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên - Xây dựng phơng trình chuyển động - Gợi ý toạ độ của chất điểm: x = x 0 + s = x 0 + v 0 t = 2 1 at 2 Hoạt động 2 : Thí nghiệm tìm hiểu một chuyển động thẳng nhanh dần đều. Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên - Xây dựng phơng án để xác định của hòn bi lăn trên máng nghiêng có phải là chuyển động thẳng nhanh dần không - Ghi lại kết quả thí nghiệm và rút ra nhận xét về chuyển động của hòn bi - Giới thiệu bộ dụng cụ. - Gợi ý chọn x 0 = 0 và v 0 = 0 để phơng trình chuyển động đơn giản - Tiến hành thí nghiệm Giáo án Vật lí 10 ban cơ bản Trang 6 GV: HONG DANH HNG TRNG THPT QL3 Hoạt động 3 : Xây dựng các công thức của chuyển động thẳng chậm dần đều. Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên - Xây dựng công thức tính gia tốc và cách biểu diễn vectơ gia tốc trong chuyển động thẳng chậm dần đều. - Xây dựng công thức tích vận tốc và vẽ đồ thị vận tốc - thời gian. Xây dựng công thức đờng đi và phơng trình chuyển động. - Gợi ý chuyển động thẳng chậm dần đều có vận tốc giảm đều theo thời gian. - So sánh đồ thị vận tốc - thời gian của chuyển động thẳng nhanh dần đều và chuyển động thẳng chậm dần đều Hoạt động 4: Vận dụng, cũng cố. Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên - Trả lời C7, C8 - Lu ý dấu của x 0 , v 0 và a trong các tr- ờng hợp ********************************************* Ngy son :08-09-2008. Tit : 05 BI tập I.Mục tiêu 1. Kiến thức Học sinh nắm vững, hiểu sâu kiến thức về chuyển động thẳng đều và chuyển động biến đổi đều, biết sử dụng các công thức đã học để giải quyết các bài toán SGK. 2. Kỹ năng Rèn luyện t duy lôgic và khả năng phân tích hiện tợng, diễn giải của học sinh. Phân biệt, so sánh đợc các kn. - Biết cách giải toán đơn giản liên quan ii.Chuẩn bị 1. Giáo viên - Biên soạn câu hỏi 1 4 SGK d ới dạng trắc nghiệm. - Câu hỏi liên quan. - Phiu hc tp 2. Học sinh Xem lại những vấn đề đã đợc học, làm trớc bài tập ở nhà. III. tiến trình dạy - học. Hoạt động 1 : Lí thuyết Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên Viết công thức, trả lời câu hỏi và lập luận tại sao? Nêu câu hỏi 5, 6 SGK Hoạt động 2 : Bài tập 13 (trang 22 SGK) Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên Giáo án Vật lí 10 ban cơ bản Trang 7 GV: HONG DANH HNG TRNG THPT QL3 Tóm tắt đề đa ra các phơng án làm và tính toán cụ thể. Yêu cầu học sinh đọc, tóm tắt và phân tích đề bài => đa ra phơng án làm. Hoạt động 3 : Bài tập 14 (trang 22 SGK) Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên Đọc phân tích đề, thảo luận để đa ra phơng án giải. Yêu cầu 1 em lên đại diện trình bày kết quả. HD học sinh từ công thức gia tốc để tính đợc gia tốc cần xác định những đại lợng nào? Theo đề bài thì em biết đợc gì? Có thể yêu cầu học sinh tính quãng đ- ờng đi đợc trong 1 phút cuối? Hoạt động 4 : Bài 15 (trang 22 SGK) Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên Học sinh thảo luận nhóm và lên trình bày kết quả. Cho học sinh thảo luận và gọi lên bảng làm. giáo viên có thể hỏi thêm các vấn đề có liên quan. Hoạt động 5 : Vận dụng, củng cố. Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên HS ghi nhận có phản hồi. Nhấn mạnh lại các ý chính: cách tính gia tốc, quãng đờng . Hoạt động 6 : Hớng dẫn về nhà. Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Ghi câu hỏi và bài tập về nhà - Những sự chuẩn bị cho bài sau - Nêu câu hỏi và bài tập về nhà. - Yêu cầu: HS chuẩn bị bài sau ********************************************* Ngy son :12-09-2008. Tit : 06 Bài 4. Sự rơi tự do I. mục tiêu 1. Kiến thức: - Trình bày, nêu ví dụ và phân tích đợc khái niệm về sự rơi tự do. 2. Kĩ năng: - Giải thích đợc một số dạng bài tập đơn giản về sự rơi tự do. - Đa ra đợc những ý kiến nhận xét về hiện tợng xẩy ra trong các thí nghiệm sơ bộ về sự rơi tự do. II. chuẩn bị 1. Giáo viên: - Chuẩn bị những dụng cụ thí nghiệm dơn giản trong 4 thí nghiệm ở mục I. 1 gồm: + Một vài hòn sỏi; một vài tờ giấy phẳng nhỏ. , kích thớc khoảng 15cm ì 15cm và một vài miếng bìa phẳng có trọng lợng lớn hơn trọng lợng của các hòn sỏi; - Chuẩn bị một sợi dây dọi và một vòng kim loại có thể lồng vào sợi dây dọi để làm thí nghiệm về phơng và chiều của chuyển động rơi tự do. Giáo án Vật lí 10 ban cơ bản Trang 8 GV: HONG DANH HNG TRNG THPT QL3 - Vẽ lại ảnh hoạt nghiệm trên giấy khổ to theo đúng tỷ lệ và đo trớc tỉ lệ xích của hình vẽ đó. 2. Học sinh: Ôn bài chuyển động thẳng biến đổi đều. III. tiến trình dạy - học Hoạt động 1: Tìm hiểu sự rơi tự do trong không khí. Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên - Nhận xét sơ bộ về sự rơi tự do của các vật khác nhau trong không khí - Kiểm nghiệm sự rơi trong không khí của các vật: cùng khối lợng khác hình dạng, cùng hình dạng khác khối lợng. . . - Ghi nhận các yếu tố ảnh hởng đến sự rơi của các vật trong không khí. - Tiến hành các thí nghiệm1, 2, 3, 4. - Yêu cầu học sinh quan sát. - Yêu cầu nêu dự đoán kết quả trớc mỗi thí nghiệm và nhận xét sau thí nghiệm. - Kết luận về sự rơi của các vật trong không khí. Hoạt động 2: Tìm hiểu sự rơi trong chân không. Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên - Dự đoán sự rơi của các vật khi không có ảnh hởng của không khí. - Nhận xét về cách loại bỏ ảnh hởng của không khí trong thí nghiệm của Niu- tơn và Ga- li- lê. Trả lời C2 - Mô tả thí nghiệm ống Niu- tơn và thí nghiệm của Ga- li- lê. - Đặt câu hỏi - Nhận xét câu trả lời - Định nghĩa sự rơi tự do Hoạt động 3: Chuẩn bị phơng án tìm đặc điểm của chuyển động rơi tự do Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên Chứng minh dấu hiệu nhận biết một chuyển động thẳng nhanh dần đều: hiệu quãng đờng đi đợc giữa hai khoảng thời gian bằng nhau liên tiếp là một hằng số Gợi ý công thức đờng đi của chuyển động thẳng nhanh dần đều cho các khoảng thời gian bằng nhau t để tính đợc: ).( tas = 2 Hoạt động 4 : Giao nhiệm vụ về nhà. Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên - Ghi câu hỏi và bài tập về nhà - Ghi những chuẩn bị cho bài sau - Nêu câu hỏi và bài tập về nhà - Yêu cầu: HS chuẩn bị bài sau ********************************************* Ngy son : 15-09-2008. Tit : 07 Bài 4. Sự rơi tự do I. mục tiêu 1. Kiến thức: Giáo án Vật lí 10 ban cơ bản Trang 9 GV: HONG DANH HNG TRNG THPT QL3 - Nêu đợc những đặc điểm của sự rơi tự do. - Phát biểu đợc định luật rơi tự do. 2. Kĩ năng: - Giải đợc một số dạng bài tập đơn giản về sự rơi tự do. II. chuẩn bị 1.Giáo viên: +Ni dung b i gi ng. + Phiu hc tp. 2. Học sinh: Ôn bài chuyển động thẳng biến đổi đều. III. tiến trình dạy - học Hoạt động 1: Tìm hiểu các đặc điểm của chuyển động rơi tự do. Hoạt động 2: Xây dựng và vận dụng các công thức của chuyển động rơi tự do. Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên - Xây dựng công thức tính vận tốc và đờng đi trong chuyển động rơi tự do - Làm bài tập 7, 8, 9 SGK. - Gợi ý áp dụng các công thức của chuyển động thẳng nhanh dần đều cho vật rơi tự do không có vận tốc ban đầu. - Hớng dẫn: h = 2 1 gt 2 t = g t2 Hoạt động 3: Giao nhiệm vụ về nhà. Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên - Ghi câu hỏi và bài tập về nhà - Ghi những chuẩn bị cho bài sau - Nêu câu hỏi và bài tập về nhà. - Yêu cầu: HS chuẩn bị bài sau ********************************************* Ngy son : 20-092008. Tit : 08 Bài 5 . Chuyển động tròn đều I. mục tiêu 1. Kiến thức: - Phát biểu đợc định nghĩa của chuyển động tròn đều. - Viết đợc công thức tính độ lớn của vận tốc dài và trình bày đúng đợc hớng của vectơ vận tốc của chuyển động tròn đều. Giáo án Vật lí 10 ban cơ bản Trang Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên - Nhận xét về các đặc điểm của chuyển động rơi t do- Tìm phơng án xác định ph- ơng, chiều của chuyển động rơi tự do - Làm việc nhóm trên ảnh hoạt nghiệm để rút ra tính chất của chuyển động rơi tự do. - Yêu cầu HS xem SGK. - Hớng dẫn: Xác định phơng thẳng đứng bằng dây dọi. - Giới thiệu phơng án chụp ảnh hoạt nghiệm. - Gợi ý dấu hiệu nhận biết chuyển động thẳng nhanh dần đều 10 [...]... yên,Trái Đất quay xung quanh Mặt Trời,Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất B: Mặt Trời và Trái Đất đứng yên,Mặt Trăng quay quanh Trái Đất C: Mặt Trời đứng yên,Mặt Trăng và Trái Đất quay quanh Mặt Trời D: Trái Đất đứng yên, Mặt Trời và Mặt Trăng quay quanh Trái Đất II.Tự luận Giáo án Vật lí 10 ban cơ bản Trang 20 GV: HONG DANH HNG TRNG THPT QL3 2 Bài 1:Một vật nhỏ rơi tự do ở nơi có g = 10 m/ s Biết rằng trong... độ - Xác định thời gian chuyển động của vật - Trình bày về dạng quỹ đạo của chuyển ném ngang động ném ngang - Hớng dẫn: Liên hệ giữa thời gian của - Xác định tầm ném xa chuyển động tổng hợp và của chuyển Giáo án Vật lí 10 ban cơ bản Trang 32 GV: HONG DANH HNG QL3 - Vận dụng trả lời C2 TRNG THPT động thành phần - Hớng dẫn: Trình bày về ý nghĩa thực của tầm ném xa trong CĐ ném ngang Hoạt động 4: Thí... Giáo án Vật lí 10 ban cơ bản Trang 25 GV: HONG DANH HNG TRNG THPT QL3 1 Giáo viên: Tranh miêu tả chuyển động của Trái Đất xung quanh Mặt Trời và của Mặt Trăng xung quanh Trái Đất (Hình 11 1) 2 Học sinh: Ôn lại kiến thức về sự rơi tự do và trọng lực Iii tiến trình dạy - học Hoạt động 1: Tìm hiểu về lực hấp dẫn và định luật vạn vật hấp dẫn Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên - Quan sát mô phỏng... án Vật lí 10 ban cơ bản Trang 17 GV: HONG DANH HNG QL3 2 Học sinh: - Nghiờn cu trc SGK iii tiến trình day - học Hoạt động 1: Hoàn chỉnh cơ sở lí thuyết của bài thực hành Hoạt động của học sinh TRNG THPT Trợ giúp của giáo viên Xác định quan hệ giữa quãng đờng đi đợc Gợi ý chuyển động rơi tự do là chuyển s và khoảng thời gian t của chuyển động động thẳng nhanh dần đều có vận tốc rơi tự do ban đầu bằng... phân tích hiện tợng, diễn giải của học sinh Phân biệt, so sánh đợc các kn - Biết cách giải toán đơn giản liên quan đến lực II: Chuẩn bị Giáo án Vật lí 10 ban cơ bản Trang 30 GV: HONG DANH HNG TRNG THPT QL3 1 Giáo viên - Biên soạn câu hỏi 1 3 SGK trang 82 dới dạng trắc nghiệm - Câu hỏi liên quan 2 Học sinh Xem lại những vấn đề đã đợc học, làm trớc bài tập ở nhà iii tiến trình dạy - học Hoạt động 1: Lí... toán về chuyển động ném ngang i mục tiêu 1 Kiến thức: Giáo án Vật lí 10 ban cơ bản Trang 31 GV: HONG DANH HNG TRNG THPT QL3 - Diễn đạt đợc các khái niệm: phân tích chuyển động, chuyển động thành phần, chuyển động tổng hợp - Viết đợc các phơng trình của hai cđộng thành phần của c động ném ngang 2 Kĩ năng: - Chọn hệ toạ dộ thích hợp nhất cho việc phân tích chuyển động ném ngang thành hai chuyển động... vật theo thời gian t, và quãng đờng đi s theo t2 Từ đó rút ra kết luận về tính chất của chuyển động rơi tự do là chuyển động thẳng nhanh dần đều 2 Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng thực hành: Thao tác khéo léo để đo đợc chính xác quãng đờng s và thời gian rơi tự do của vật trên những quãng đờng s khác nhau - Tính g và sai số của phép đo g Giáo án Vật lí 10 ban cơ bản Trang 18 GV: HONG DANH HNG TRNG THPT... xà lan đói với nôccs giá trị: A: 32 km/h B: 16 km/h C: 12 km/h D: 8 km/h II.Tự luận 2 Bài 1:Một vật nhỏ rơi tự do ở nơi có g = 10 m/ s Biết rằng trong nữa giây cuối cùng trớc khi chạm đất vật rơi đợc quảng đờng gấp đôi quảng đờng rơi đợc trong nữa giây ngay trớc đó.Tìm độ cao nơi vật rơi v(m/s) Bài 2 :Một vật chuyển động có đồ thị vận tốc-thời gian nh hình vẽ: 30 Giáo án Vật lí 10 ban cơ bản Trang... đồ thị vận tốc-thời gian nh hình vẽ: 30 Giáo án Vật lí 10 ban cơ bản Trang 21 GV: HONG DANH HNG QL3 a)Mô tả chuyển động của vật trong các giai đoạn b)Lập phơng trình chuyển động của vật c)Vẽ đồ thị toạ độ-thời gian và gia tốc-thời gian t(s) TRNG THPT 10 0 5 10 20 *************************************** Ngy son : 23 -10- 2008 Chơng II động lực học chất điểm Tiêt:16 Bài : 9 Cân bằng lực tổng hợp & phân tích... Phát biểu định nghĩa tần số - Trả lời C6 - HD: Tính độ dài cung s = R t Hoạt động 3: Giao nhiệm vụ về nhà Hoạt động của học sinh - Ghi câu hỏi và bài tập về nhà Giáo án Vật lí 10 ban cơ bản Trợ giúp của giáo viên - Nêu câu hỏi và bài tập về nhà Trang 11 GV: HONG DANH HNG QL3 - Ghi những chuẩn bị cho bài sau Hoạt động 4: Giao nhiệm vụ về nhà Hoạt động của học sinh - Ghi câu hỏi và bài tập về nhà - Ghi . - Lu ý mối quan hệ không phụ thuộc thời gian (t). Hoạt động 6: Củng cố và hớng dẫn về nhà Giáo án Vật lí 10 ban cơ bản Trang 5 GV: HONG DANH HNG TRNG. động 2 : Bài tập 13 (trang 22 SGK) Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên Giáo án Vật lí 10 ban cơ bản Trang 7 GV: HONG DANH HNG TRNG THPT QL3