ÔN tập môn CHÍNH TRỊ học đại CƯƠNG

CÂU HỎI ÔN TẬP MÔN CHÍNH TRỊ HỌC ĐẠI CƯƠNG STT CÂU HỎI 1 Khái niệm, đối tượng, chức năng, nhiệm vụ, phương pháp nghiên cứu của chính trị học. 2 Tư tưởng chính trị Trung Quốc cổ đại. 3 Tư tưởng chính trị Hy Lạp cổ đại phương Tây cổ đại. 4 Tư tưởng cơ bản của Hồ Chí Minh về chính trị. 5 Quyền lực chính trị: Khái niệm, cấu trúc. Sự chuyển hóa quyền lực chính trị thành quyền lực nhà nước. 6 Hệ thống tổ chức quyền lực chính trị. Liên hệ với hệ thống tổ chức quyền lực chính trị ở Việt Nam. 7 Thủ lĩnh chính trị: Khái niệm, phẩm chất và vai trò. Liên hệ thực tiễn Việt Nam. 8 Nội dung mối quan hệ chính trị với kinh tế? Liên hệ với đổi mới kinh tế và đổi mới chính trị ở Việt Nam? 9 Văn hóa chính trị: Khái niệm, chức năng, phương hướng? 10 Khái niệm, cấu trúc của chính trị quốc tế đương đại.

CÂU HỎI ƠN TẬP MƠN CHÍNH TRỊ HỌC ĐẠI CƯƠNG STT CÂU HỎI Khái niệm, đối tượng, chức năng, nhiệm vụ, phương pháp nghiên cứu trị học Tư tưởng trị Trung Quốc cổ đại Tư tưởng trị Hy Lạp cổ đại phương Tây cổ đại Tư tưởng Hồ Chí Minh trị Quyền lực trị: Khái niệm, cấu trúc Sự chuyển hóa quyền lực trị thành quyền lực nhà nước Hệ thống tổ chức quyền lực trị Liên hệ với hệ thống tổ chức quyền lực trị Việt Nam Thủ lĩnh trị: Khái niệm, phẩm chất vai trò Liên hệ thực tiễn Việt Nam Nội dung mối quan hệ trị với kinh tế? Liên hệ với đổi kinh tế đổi trị Việt Nam? Văn hóa trị: Khái niệm, chức năng, phương hướng? 10 Khái niệm, cấu trúc trị quốc tế đương đại Câu Khái niệm, đối tượng, chức năng, nhiệm vụ, phương pháp nghiên cứu trị học -* Khái niệm Chính trị hoạt động lĩnh vực quan hệ giai cấp, dân tộc quốc gia vấn đề giành, giữ, tổ chức sử dụng quyền lực nhà nước; tham gia nhân dân vào công việc nhà nước xã hội; hoạt động thực tiễn giai cấp đảng phái, nhà nước, nhằm tìm kiếm khả thực đường lối mục tiêu đề nhằm thỏa mãn lợi ích * Đối tượng Đối tượng nghiên cứu trị học quy luật, tính quy luật chung đời sống trị xã hội, chế tác động, chế vận dụng; phương thức, thủ thuật, công nghệ trị để thực hóa quy luật, tính quy luật Hay nói cách khác, Chính trị phận kiến thức thượng tầng xã hội gồm hệ tư tưởng trị, nhà nước liên quan đến giai cấp, tổ chức, đảng phái, dân tộc tầng lớp xã hội mà cốt lõi vấn đề giành quyền, lãnh đạo tổ chức xác định nội dung hoạt động nhà nước Chính trị học sâu nghiên cứu hình thức hoạt động xã hội đặc biệt có liên quan đến nhà nước Hoạt động xác định mục tiêu trị trước mắt, mục tiêu triển vọng duwois dạng khả thực đường giải mục tiêu Hoạt động tìm kiếm, thực thi phương pháp, phương tiện, thủ thuật, hình thức tổ chức có hiệu đạt mục tiêu đề Việc lựa chọn, tổ chức, xếp cán thích hợp nhằm thực hóa có hiệu mục tiêu Đồng thời trị học nghiên cứu quan hệ chủ thể trị Quan hệ giai cấp, liên minh giai cấp, đấu tranh hợp tác giai cấp u cầu trị Quan hệ chủ thể hệ thống tổ chức quyền lực Quan hệ dân tộc để hình thành lý luận trị vấn đề dân tộc điều kiện quốc gia dân tộc Quan hệ quốc gia để hình thành học thuyết trị quốc tế thời đại quốc tế hóa * Chức Chức trị phát hiện, dự báo quy luật, tính quy luật đời sống trị phạm vi quốc gia quốc tế; hình thành hệ thống tri thức có tính lý luận, có khoa học thực tiễn: lý luận tổ chức trị cơ chế vận dụng quy luật, tính quy luật đời sống trị, lý luận cơng nghệ trị, nghệ thuật tổ chức thực thi quyền lực trị, phục vụ nghiệp xây dựng chế độ trị tiến * Nhiệm vụ Trang bị cho đội ngũ lãnh đạo trị tri thức, kinh nghiệm cần thiết, giúp cho hoạt động củ họ phù hợp với quy luật khách quan, tránh sai lầm: giáo điều, chủ quan, ý chí Trang bị cho công dân sở khoa học để họ nhận thức kiện trị, sở xây dựng thái độ, động đắn phù hợp với khả phát triển chung mà công dân tham gia chủ thể Góp phần hình thành sở khoa học cho chương trình trị, cho việc hoạch định chiến lược với mục tiêu đối nội, đối ngoại, phương pháp, phương tiện, thủ thuật trị nhằm đạt mục tiêu trị Phân tích thể chế trị mối quan hệ, tác động qua lại chúng, xây dựng học thuyết, lý luận trị, làm rõ phát triển dân chủ * Phương pháp nghiên cứu Chính trị học Chính trị học có hệ thống nghiên cứu độc lập bao gồm ba cấp độ: Phương pháp luận, hệ phương pháp riêng phương pháp cụ thể - Là ngành khoa học xã hội nhân văn, trị học lấy chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử làm phương pháp luận cho việc nghiên cứu lĩnh vực trị đời sống xã hội Qua nhận thức đắn lĩnh vực trị quan hệ với lĩnh vực khác đời sống xã hội, nhận thức đắn thực chất tượng, trình trị: Chúng xuất khn khổ thời kỳ lịch sử định ảnh hưởng nhân tố kinh tế nhân tố khác dựa sở chủ nghĩa Mác-Lênin, trị học nghiên cứu nhận thức logic khách quan, chất, quy luật Quan điểm toàn diện, quan điểm phát triển quan điểm lịch sử kết hợp để nghiên cứu trị chỉnh thể nhằm nhận thức rõ chất trị khơng gian thời gian cụ thể - Trên sở phương pháp luận Mác-xit, với tư cách khoa học tổng hợp, khoa học liên ngành, trị sử dụng phương pháp nghiên cứu khoa học khác xã hội học trị, địa trị, triết học trị Chính trị học triệt để sử dụng phương pháp thống loogic lịch sử, phân tích hệ thống Sự khác mức độ kết hợp lơgic lịch sử Ngồi phương pháp trên, trị học sử dụng phương pháp cụ thể phương pháp so sánh, phương pháp thực nghiệm trị hàng loạt phương pháp cơng cụ thống kê, mơ hình hóa, miêu tả Ngồi ra, việc nghiên cứu đời sống trị cần kết hợp chặc chẽ tài liệu trị khách quan với đánh giá từ phương diện đạo lý Câu Tư tưởng trị Trung Quốc cổ đại Nghiên cứu lịch sử tư tưởng trị phương Đơng, thấy trội lên lịch sử tư tưởng trị Trung Quốc Các trường phái tư tưởng trị Trung Quốc xuất chủ yếu thời kỳ Xuân Thu - Chiến Quốc (770-221TCN) Đây giai đọn với biến động lịch sử xã hội to lớn, có ý nghĩa vạch đường, đặt móng cho tư tưởng Trung Quốc Thời kỳ Trung Quốc nằm chuyển giao hình thái kinh tế -xã hội từ chiếm hữu nơ lệ sang phong kiến, thống trị chế độ tông pháp nhà Chu suy tàn Các nước chư hầu nhà Chu lập nên lúc quay sang chế độ cát cứ, thơn tính lẫn nhau, xưng bá chủ với nước khác Chiến tranh nổ liên miên, đạo đức, trật tự xã hội suy thoái, nhân dân đói khổ bần hàn Nhu cầu xã hội thiết đặt lúc phải có học thuyết trị phản ánh xu thời cuộc, thỏa mãn lợi ích giai cấp, tầng lớp xã hội Nho gia Tư tưởng Nho gia chiếm vị trí đặc biệt quan trọng lịch sử tư tưởng trị Trung Quốc Nó ảnh hưởng sâu sắc đến mặt đời sống xã hội Trung Quốc suốt hai nghìn năm lịch sử, Khổng Tử Mạnh Tử hai nhân vật tiêu biểu a Khổng Tử Là nhà tư tưởng, nhà giáo người sáng lập tư tưởng Nho giáo vĩ đại Trung Quốc Rất nhiều tư tưởng Khổng Tử giá trị, “Nhân - Lễ - Chính danh” Ông cho rằng, “nhân” có nghĩa phải biết quan tâm đến người khác, việc mà thân khơng thích khơng nên ép người khác làm Lễ trật tự, phân chia thứ bậc xã hội, chuẩn mực đạo đức cho hành động nhân tồn xã hội Chính danh danh phận đắn, thẳng, xác định danh phận, đẳng cấp vị trí nhân, tầng lớp xã hội Ba yếu tố có quan hệ biện chứng với nhau, tạo nên tính chặc chẽ học thuyết Tuy nhiên chất học thuyết Khổng Tử tâm phản động, khơng tính đến yếu tố vật chất xã hội mà khai thác yếu tố tinh thần (đạo đức) Mục đích học thuyết naỳ bảo vệ chế độ đẳng cấp, củng cố địa vị thống trị giai cấp thống trị b Mạnh Tử Ông kế thừa phát triển sáng tạo tư tưởng Khổng Tử như: Thuyết tính thiện, theo ơng tính tự nhiên người tính thiện; Quan niệm vua- tơidân: ơng người đưa luận điểm tôn dân “dân vi quý, xã tắc thứ chi, quân vi khinh” Nhưng dân dân kẻ phụ thuộc Coi dân thủ đoạn trị để thống trị tốt mà thôi; Quan niệm quân tử- tiểu nhân; Chủ trương vương đạo Học thuyết “nhân chính” Mạnh Tử có nhiều tiến so với Khổng Tử, nhiên điểm hạn chế ông tin vào mệnh trời tính thần bí lý giải vấn đề quyền lực Mặc gia Người sáng lập trào lưu tư tưởng Mặc Tử, tư tưởng trị ơng thể sách Mặc Tử với nội dung như: Thuyết yêu thương có lợi; Mọi người phải lao động tiết kiệm; tôn trọng người hiền học tập người ông kich liệt phản đối chiến tranh Tư tưởng trị ơng ơn hòa, phù hợp với lợi ích người sản xuất nhỏ Ông mong muốn xây dựng xã hội bình đẳng, bác Phương thức để đạt xã hội trị “dân chủ”, dựa tiêu chuẩn hiền tài, không dựa quan hệ thân thuộc họ hàng Tuy hiên tư tưởng Mặc gia không phù hợp với xu thời thực Pháp gia Đại biêu cho phái Pháp gia Hàn Phi Tử, ơng cho xã hội lồi người ln phát triển theo hướng lên, tính người ham lợi Tư tưởng ông xây dựng sở thống pháp- thuật- thế: Pháp luật quy ước, khuôn mẫu, chuẩn mực vua ban phổ biến rộng rãi để nhân dân thực hiện; Thuật thủ đoạn hay thuật cai trị người làm vua để kiểm tra giám sát, điều khiển bầy tôi; Thế uy thế, quyền lực người cầm quyền, phải tuân thủ theo nguyên tắc tập trung, không chia sẻ, không để rơi tay kẻ khác Như vậy, tư tưởng Pháp gia phục vụ đắc lực cho giai cấp thống trị thời Tuy nhiên, học thuyết bị cực đoan hóa dẫn đến cai trị hà khắc tàn bạo (như vụ án Tần Thủy Hoàng lệnh đốt sách, chơn kẻ sĩ) Tóm lại, trường phái tư tưởng trị Trung Quốc cổ đại sơ khai phần đặt móng cho phát triển luồng tư tưởng sau Tính da dạng học thuyết nói lên tính phức tạp thực tiễn trị, khốc liệt thời kỳ hình thành phát triển chế độ phong kiến Cuộc đấu tranh chủ trương Đức trị Nho gia, Pháp trị Pháp gia nói lên mâu thuẫn gay gắt giai cấp quý tộc bảo thủ, lạc hậu giai cấp địa chủ có tư tưởng cấp tiến Trong phái pháp gia tích cực tác động, thúc đẩy lịch sử phát triển có cơng việc thống đất nước Điểm chung học thuyết trị muốn xã hội ổn định, phát triển Do tưởng trị có giá trị chung cho thời đại việc kế thừa có chọn lọc tinh hoa cần thiết cho thực tiễn trị ngày Câu Tư tưởng trị Hy Lạp cổ đại phương Tây cổ đại * Tư tưởng trị Hy Lạp cổ đại: Hêrêđốt (484 - 425 TCN) Hêrêđốt coi người cha trị học Ơng người phân biệt so sánh thể chế trị khác Theo ơng, có ba thể chế trị: quân chủ, quý tộc dân chủ + Quân chủ: Thể độc quyền người vua + Quý tộc: Là thể quyền lực thuộc nhóm người ưu tú + Dân chủ: Quyền lực thuộc đám đông, thông qua đường bỏ phiếu Xênôphôn (khoảng 427 - 355 TCN) - Ông thuộc tầng lớp quý tộc Khi bàn trị, ơng bàn cách cai trị cách quản lý Ơng thấy trị có nghệ thuật thực hành, nghệ thuật cao - nghệ thuật bậc đế vương Ai nhận thức vấn đề trị trở thành người trung thực, người tốt Ai ngu dốt trị rơi vào hàng nơ lệ - Tư tưởng trị ơng thể quan điểm thủ lĩnh trị Theo ông, thủ lĩnh trị người biết huy, giỏi kỹ thuật, giỏi thuyết phục, biết cảm hóa người khác Nhưng người thủ lĩnh phải có phẩm chất đặc biệt biết bảo vệ lợi ích chung, có khả tập hợp sức mạnh quần chúng Thiên tài thủ lĩnh tự nhiên mà có Nó sinh từ kiên nhẫn, từ khả chịu đựng lớn vể mặt thể chất, với ý chí sống rèn luyện theo phong cách liêm Platôn (428 - 347 TCN) - Platôn nhà triết học thiên tài, đồng thời nhà trị xuất sắc Tư tưởng trị ơng phản ánh tác phẩm: “Nước cộng hòa”, “Các đạo luật Nền trị” Ơng người đạt tới quan niệm giá trị phổ biến, tầm vĩ mơ trị hoạt động trị, tiêu chuẩn trị đích thực + Ơng quan niệm xã hội lý tưởng, xã hội trị thơng thái, phải thực trật tự mà ông phân chia xã hội thành giai tầng ( tầng lớp cai trị, tầng lớp bảo vệ thành ban, tầng lớp tạo cải) + Điều kiện để trì xã hội lý tưởng cộng đồng tài sản hôn nhân, không dựa vào sở hữu tư nhân tình yêu gia đình Arixtốt (384 - 322 TCN) - Arixtốt nhà bác học vĩ đại văn minh Hy Lạp Trong hai cơng trình nghiên cứu trị “Chính trị” “Hiến pháp Aten”, ông tổng kết phát triển tài tình kết luận bậc tiền bối nguồn gốc chất, hình thức vai trò nhà nước pháp quyền + Quan niệm trị ơng cho người động vật trị + Quan niệm nguồn gốc: Bản chất nhà nước: nhà nước xuất tự nhiên hình thành từ gia đình cơng xã, chức nhà nước lãnh đạo Thể chế trị điều hành quản lý xã hội phương diện: lập pháp, hành pháp phân xử + Tư tưởng trị Arixtot chứa đựng giá trị tích cực, người có khuynh hướng tự nhiên gắn bó với thành xã hội Chính trị đời sống cộng đồng, chung cao cá nhân riêng biệt; giáo dục đạo đức phẩm hạnh cho công dân khoa học lãnh đạo người… * Tư tưởng trị phương Tây cận đại: J.Lốccơ (1632 - 1704) Ông nhà triết học vật người Anh, nhà tư tưởng trị lớn Tư tưởng trị ông tập trung tác phẩm “quyền lực dân sự” - Pháp quyền tự nhiên: Đó hành động từ ý chí cá nhân lên trật tự nội sẵn có chất người Nó xuất pháp quyền hợp pháp nhất, có khẳ nhất, thừa nhận Tư tưởng có ý nghĩa định ông chuyển pháp quyền tự nhiên sang tự cá nhân Nguồn gốc chất quyền lực trị, quyền lực nhà nước Theo ông quyền tự nhiên người bất khả xâm phạm Đó quyền sống, quyền tự do, quyền sở hữu Sự vận động tự nhiên xã hội dẫn đến tình trạng người dư thừa, kẻ thiếu đói, xã hội rơi vào tình cảnh an ninh, quyền tự nhiên cá nhân bị xâm phạm Để bảo vệ quyền tự nhiên mà người, thành viên xã hội ký kết hình thành quyền Đó quan quyền lực chung mà chức gốc bảo vệ quyền tự nhiên người Từ ông đưa kết luận: S.L Môngtexkiơ (1689 - 1755) Ơng nhà tư tưởng trị vĩ đại người pháp Tác phẩm “Tinh thần luật pháp” - Học thuyết nguồn gốc nhà nước Ông cho nhà nước xuất trình độ phát triển định xã hội loài người Quy luật người hòa bình, quy luật thứ mong muốn kiếm thức ăn cho mình, quy luật thứ nhu cầu hỗn hợp (con người giao tiếp với nhau), quy luật thứ người mong muốn sống xã hội (lập gia đình, giao tiếp, xã hội, nhà nước) Nhà nước xuất cách tất yếu xã hội xt tình trạng chiến tranh mà khơng thể chấm dứt bạo lực Nhà nước sản phẩm mâu thuẫn khơng thể điều hòa - Lý luận phủ Ơng đưa hai khái niệm chất nguyên tắc nhà nước Bản chất quan hệ người cầm quyền người bị quản lý Nguyên tắc làm cho phủ hoạt động Từ chất nguyên tắc ơng nghiên cứu hình thức nhà nước Theo ơng tự trị cơng dân quyền mà người ta làm mà pháp luật cho phép Như vậy, tự trị có quốc gia mà tất quan hệ pháp luật công nhận Theo ông thể chế trị tự phải thể chế trị mà quyền lực tối cao phân chia thành quyền, lập pháp, hành pháp, tư pháp, cho quyền cân kiềm chế lẫn J.Rutxô (1712 - 1778) Là nhà tư tưởng vĩ đại pháp, có đóng góp to lớn vào học thuyết trị Tác phẩm ông “khế ước xã hội” - Tư tưởng cách mạng dân chủ tư sản – chủ nghĩa tự cấp tiến Ông cho vận động từ trạng thái tự nhiên sang xã hội có hai mốc quan trọng, xuất luyện kim nơng nghiệp, tạo xuất chế độ tư hữu, nảy sinh khoảng cách giàu nghèo bất công xã hội Con người có xu hướng liên kết với để khỏi diệt vong vật chất từ xã hội công dân đời - Những giá trị học thuyết chủ quyền tối thựợng nhân dân: để vương lên đạt tới tự do, thủ tiêu chuyên chế, ông chủ chương nhượng quyền cá nhân thành viên, để tập trung hinh thành quyền lực chung tối cao – quyền lực tối thượng nhân dân Quan niệm Rutxo loại hình phủ + Chính phủ dân chủ: phủ lý tưởng, hành pháp gắn với lập pháp + Về phủ qn chủ: ơng thừa nhận phủ quân chủ với điều kiện quân chủ phải chấp nhận toàn thể nhân dân, nghĩa phải dân bầu cai trị pháp luật + Chính phủ q tộc: ơng tán thành dân chủ quý tộc tức phủ chịu chi phối quyền lực nhân dân số người Đảm bảo tuyển chọn, trước đưa định - Câu Tư tưởng Hồ Chí Minh trị -1 Độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội Trong toàn tiến trình đấu tranh cách mạng dân tộc ta, tư tưởng bao trùm tư tưởng “Khơng có q độc lập, tự do” Tư tưởng Người quán triệt thể toàn trình lãnh đạo cách mạng “độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội” Đây hạt nhân cốt lõi tư tưởng trị Hồ Chí Minh, đồng thời tư tưởng trọng tâm xun suốt tồn hệ thống Hồ Chí Minh rút kết luận: Trong thời đại ngày nay, độc lập dân tộc phải thực gắn liền với chủ nghĩa xã hội, độc lập tiền đề, điều kiện để đến chủ nghĩa xã hội, chủ nghĩa xã hội bảo đảm chắn nhất, thực chất cho độc lập dân tộc Điều bắt nguồn từ chất vận động lịch sử mà sau tìm tòi cơng phu nếm trải thân phận người dân nước, Hồ Chí Minh nhận thức Người rõ rằng, giai cấp phong kiến giai cấp tư sản giành độc lập, sau quay lại thống trị dân tộc, áp nhân dân Chỉ có giai cấp công nhân sau giành độc lập dân tộc khơng giải phóng mà giải phóng tồn xã hội Do đó, độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội trở thành xu hướng mang tính cách mạng phổ biến cách mạng thể giới, mang tính quy luật thời đại Người khẳng định: “Chỉ có giải phóng giai cấp vơ sản giải phóng dân tộc, hai giải phong nghiệp chủ nghĩa cộng sản cách mạng giới” Đó đường đắn để giải phóng dân tộc ta dân tộc bị phụ thuộc Tư tưởng cách mạng Người đặt tảng vững cho đường lối xuyên suốt toàn trình cách mạng Việt Nam Tư tưởng đại đoàn kết Đại đoàn kết tư tưởng lớn tư tưởng trị Hồ Chí Minh, trở thành chiến lược đại đoàn kết Đảng ta nhân tố quan trọng thường xuyên góp phần định thắng lợi nghiệp cách mạng Đảng nhân dân ta qua thời kỳ Hồ Chí Minh quan niệm sức mạnh đại đồn kết tồn dân, đồng lòng toàn xã hội Đoàn kết lập trường giai cấp công nhân, thể phương diện: đoàn kết giai cấp, đoàn kết dân tộc, đoàn kết quốc tế Đồn kết, theo Hồ Chí Minh, phải dựa sở có lý, có tình, có nghĩa, đồn kết để phát triển, để làm tốt nhiệm vụ cách mạng, cách mạng muốn thắng lợi phải đồn kết, đồn kết lấy liên minh cơng - nơng - trí thức làm tảng, lấy lợi ích tối cao dân tộc làm điểm quy tụ để đảm bảo hài hòa lợi ích Tư tưởng Nhà nước dân, dân, dân: Hồ Chí Minh khẳng định: Nước ta nước dân chủ Bao nhiêu quyền lợi dân, bao nhiều quyền hạn dân, công việc đổi mới, xây dựng trách nhiệm dân, nghiệp kháng chiến kiến quốc cơng việc dân, quyền từ xã đến Chính phủ Trung ương dân cử ra, Đồn thể từ Trung ương đến xã dân tổ chức nên Nói tóm lại, quyền hành lực lượng nơi dân Từ quan niệm này, Hồ Chí Minh cho rằng: chế độ dân chủ phù hợp với nhà nước ta Đó nhà nước nhân dân, nhân dân, nhân dân Tính chất nhân dân chất giai cấp nhà nước ta Hồ Chí Minh xác định rõ ràng đích thân Người tồn Đảng, tồn dân, sức xây dựng Người rõ: “Nước Việt Nam nước dân chủ cộng hòa, tất quyền bính nước toàn thể nhân dân Việt Nam…” “Do tổng tuyển cử mà toàn dân bầu Quốc hội Quốc hội cử phủ Chính phủ thật, phủ tồn dân” Nhà nước dân, theo quan niệm Hồ Chí Minh thể chỗ dân khơng có quyền giám sát, kiểm tra mà có quyền bãi miễn đại biểu Quốc hội Hồ Chí Minh nêu rõ: “Nhân dân có quyền bãi miễn đại biểu Quốc hội Hội đồng nhân dân đại biểu tỏ khơng xứng đáng với tín nhiệm nhân dân” Về chất giai cấp nhà nước ta, Hồ Chí Minh rõ rằng, Đảng ta Đảng cầm quyền, nhà nước ta Đảng Cộng sản Việt Nam lãnh đạo, mang tính chất dân chủ dựa khối đại đồn kết tồn dân mà nòng cốt liên minh công nhân - nông dân - trí thức, giai cấp cơng nhân lãnh đạo, tổ chức hoạt động theo nguyên tắc tập trung dân chủ, quản lý xã hội hiến pháp pháp luật, thực thống quyền lực phân công, phân cấp rõ ràng Cùng quan điểm trên, Hồ Chí Minh nêu lên quan điểm phục vụ cán nhân viên nhà nước là: Việc có lợi cho dân, làm cho kỳ Việc có hại cho dân, phải tránh Chú ý thật đến quyền lợi nhân dân trước hết phải quan tâm đến quyền lợi thiết thực hàng ngày dân, “làm cho dân có ăn, làm dân cho có mặc, làm cho dân có chỗ ở, làm cho dân có học hành”, chống đặc quyền đặc lợi tiêu cực khác, giữ máy nhà nước thật Người thường xuyên nhắc nhở rằng, Nhà nước ta máy áp dân, cán viên chức nhà nước người “làm quan cách mạng” bóc lột nhân dân, kéo bè cánh để thu vén lợi ích cá nhân Người dặn, cán phải tơn trọng lợi ích đáng nhân dân, thực hành “cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng, vơ tư”, phạm khuyết điểm cơng khai sửa lỗi Lý luận Đảng cầm quyền Hồ Chí Minh khẳng định: “Trước hết phải có đảng cách mệnh, để vận động tổ chức dân chung, ngồi liên lạc với dân tộc vị áp vô sản giai cấp nơi Đảng có vững cách mạng thành cơng có người cầm lái có vững thuyền chạy Đảng muốn vững phải có chủ nghĩa làm nòng cốt, đảng phải theo chủ nghĩa Đảng mà khơng có chủ nghĩa người khơng có chí khơn, tàu khơng có bàn nam” Theo cách thể Hồ Chí Minh, “đảng cách mệnh” có nghĩa “đảng giai cấp vô sản”, “đội tiên phong vô sản giai cấp”, xây dựng sở nguyên tắc đảng kiểu chủ nghĩa Mác - Lênin, lấy chủ nghĩa Mác - Lênin làm tảng tư tưởng kim nam cho tổ chức hoạt động Đảng Như vậy, chất giai cấp đảng Hồ Chí Minh khẳng định Khơng vậy, theo quan điểm Người cách mạng nước thuộc địa nửa phong kiến nước ta “quyền lợi giai cấp cơng nhân nhân dân lao động dân tộc một” Chính Đảng Lao động Việt Nam đảng giai cấp công nân nhân dân lao động, phải đảng dân tộc Việt Nam Quan điểm Hồ Chí Minh hình thành Đảng Cộng sản Việt Nam vừa quán triệt đầy đủ học thuyết Mác - Lênin Đảng Cộng sản, vừa phù hợp với hoàn cảnh nước thuộc địa lạc hậu chậm phát triển, nơi có truyền thống đấu tranh yêu nước lâu đời nhân dân, nơi số lượng giai cấp cơng nhân ỏi có mối quan hệ chặt 10 chẽ phong trào yêu nước từ đầu Đảng Cộng sản Việt Nam kết kết hợp chủ nghĩa Mác - Lênin với phong trào công nhân, phong trào yêu nước Việt Nam Phương pháp cách cách mạng Cũng nhà kinh điển, thân Hồ Chí Minh chưa đưa định nghĩa phương pháp cách mạng, song Người bậc thầy phương pháp cách mạng thời kỳ, giai đoạn cách mạng, tồn tiến trình cách mạng Việt Nam Qua tác phẩm Người, tư tưởng cách lãnh đạo, cách tổ chức, cách làm cách học cách vận động nhân dân, cách thuyết phục kẻ thù, cách tiến cách lùi đánh giặc, cách xây dựng đất nước cách bảo vệ đất nước… Tất toát lên “linh hồn nội dung” nội dung hoàn chỉnh phương pháp cách mạng Hồ Chí Minh vừa cách mạng vừa nghệ thuật mang tính thực tiễn sâu sắc Có phương pháp thuộc thời kỳ, giai đoạn cách mạng, có phương pháp chung vận dụng cho tồn tiến trình cách mạng Việt Nam Phương pháp cách mạng Việt Nam phương pháp cách mạng vô sản vận dụng phát triển cách sáng tạo vào nước thuộc địa nửa phong kiến Các biện pháp, bước thích hợp với hệ thống nguyên tắc Hồ Chí Minh nhằm định hướng, điều chỉnh hành động Chủ thể hành động lực lượng cách mạng, đó, giai cấp cơng nhân đội tiên phong Đảng Cộng sản lực lượng lãnh đạo, quần chúng nhân dân lực lượng tiến hành cách mạng Mục tiêu cách mạng độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội =>> Tư tưởng trị Hồ Chí Minh mà nội dung cốt lõi “độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội” toàn hệ thống tư tưởng người vận dụng sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin vào điểu kiện Việt Nam, nước thuộc địa nửa phong kiến tiến lên chủ nghĩa xã hội bỏ qua chế độ tư chủ nghĩa Tư tưởng Hồ Chí Minh trở thành tài sản tinh thần quý báu toàn Đảng, tồn dân ta Nó biến thành lực lượng vật chất hùng hậu kim nam cho cách mạng Việt Nam Trải qua bao khúc quanh lịch sử biến cố khắc nghiệt thời đại, tư tưởng Hồ Chí Minh nói chung, tư tưởng trị người nói riêng có hành trang dân tộc ta tới mục tiêu “dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh” Với ý nghĩa đó, Chủ tịch Hồ Chí Minh sống nghiệp cách mạng Ngày nay, khẳng định việc học tập tư tưởng Hồ Chí Minh học tập tinh thần cách mạng, khoa học nhân văn cao Hồ Chí Minh, nắm vững lập trường, quan điểm phương pháp Hồ Chí Minh để xử trí trước việc Câu 11 Quyền lực trị: Khái niệm, cấu trúc Sự chuyển hóa quyền lực trị thành quyền lực nhà nước -* Khái niệm Quyền lực trị khái niệm có nhiều cách tiếp cận khác Nhưng hiểu tổng quát nhất, quyền lực trị quyền sử dụng sức mạnh trị cho mục đích trị Theo quan điểm Chủ nghĩa Mác - Lenin, quyền lực Chính trị bạo lực có tổ chức giai cấp để trấn áp giai cấp khác * Cấu trúc Quyền lực trị bao gồm: chủ thể đối tượng; mục tiêu nội dung; công cụ phương tiện thực - Chủ thể quyền lực trị: quyền lực trị chia thành quyền lực trị tổ chức quyền lực trị cá nhân Quyền lực trị tổ chức bao gồm quyền lực nhóm xã hội, tập đoàn người giai cấp, dân tộc, quốc gia, tổ chức quốc tế, biểu tập trung quyền lực giai cấp quyền lực Nhà nước, quyền lực Đảng trị Quyền lực trị nhân bao gồm quyền lực thủ lĩnh trị, khách, cơng dân - Đối tượng quyền lực trị nhóm xã hội, giai cấp hay tập đoàn người mà phục tùng chủ thể cách mà quyền lực trị thể việc thực thi - Mục tiêu quyền lực trị nhằm đạt tới áp đặt ý chí chủ thể đối tượng thơng qua lợi ích chủ thể thực - Nội dung việc thực thi quyền lực trị việc sử dụng sức mạnh mà chủ thể có để đạt tới mục tiêu trị - Cơng cụ quyền lực trị tổ chức trị tổ chức khác nội dung trị, chủ thể thiết lập dựa hoạt động để thực thi quyền lực trị mức độ định - Phương thức thực quyền lực trị hình thức tổ chức cơng cụ cách thức chủ thể sử dụng cho hoạt động công cụ theo mục tiêu nội dung quyền lực trị * Sự chuyển hóa quyền lực trị thành quyền lực nhà nước Trong chế độ xã hội có giai cấp đối kháng giai cấp, bản, tồn hai loại quyền lực trị: Một là, quyền lực trị giai cấp (hay nhóm xã hội) thống trị (quyền lực nhà nước); Hai là, quyền lực trị giai cấp nhóm xã hội khơng địa vị thống trị Nhóm quyền lực thứ hai chia thành hai phân hóm nhỏ hơn: 12 Phân nhóm quyền lực trị giai cấp tầng lớp xã hội có lợi ích khác biệt khơng đối kháng với lợi ích giai cấp cầm quyền Xét nằm nhóm xã hội cầm quyền, khơng có khác biệt chất với quyền lực trị giai cấp cầm quyền tồn dung hòa với quyền lực nhà nước tồn hay gọi trị “đa nguyên trị, đa đảng đối lập” Phân nhóm quyền lực trị giai cấp hay tầng lớp xã hội có lợi ích đối kháng với lợi ích giai cấp cầm quyền Về chất, nhóm đối kháng với nhà nước tồn, vậy, đối tượng phải bị trấn áp, phải xóa bỏ nhà nước Như vậy, phân nhóm quyền lực trị có hai kết cục sau vận động nó: Hoặc bị xóa bỏ hồn tồn triệt để quyền lực nhà nước tồn Hoặc ngày trở nên mạnh mẽ, bất chấp trấn áp nhà nước tồn lúc đủ sức lật đổ quyền lực trị giai cấp cầm quyền, xóa bỏ quyền lực nhà nước tồn đập tan máy nhà nước giai cấp ấy, thiết lập máy nhà nước phù hợp với lợi ích giai cấp Khi đó, quyền lực trị thực chuyển hóa thành quyền lực nhà nước - quyền lực giai cấp thống trị, phận quyền lực trị Ngồi ra, có hình thức đảo trung tính nhằm giành giật chuyển giao quyền điều khiển nhà nước nhóm xã hội khác nội giai cấp Các hình thức “đảo cách mạng” nhằm lật đổ quyền thống trị giai cấp cơng nhân, xóa bỏ chủ nghĩa xã hội, khôi phục lại nhà nước tư chủ nghĩa hình thức học trị q trình chuyển hóa quyền lực trị thành quyền lực nhà nước bất lợi cho giai cấp công nhân mà lực chống chủ nghĩa xã hội cố gắng thực chiến lược “diễn biến hòa bình” phản cách mạng 13 Câu Hệ thống tổ chức quyền lực trị Liên hệ với hệ thống tổ chức quyền lực trị Việt Nam * Hệ thống tổ chức quyền lực trị Hệ thống tổ chức quyền lực trị nước khác khơng hồn tồn giống nhau, nhiên gồm đảng trị, nhà nước tổ chức trị - xã hội Đảng trị tượng đặc thù xã hội có phân chia giai cấp đấu tranh giai cấp Trong phát triển xã hội loài người, Đảng trị - yếu tố hệ thống tổ chức quyền lực trị, chế độ trị xã hội công dân Theo quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin, Đảng trị phận tích cực nhất, có tổ chức giai cấp hay tầng lớp giai cấp Đây công cụ quan trọng mà nhờ giai cấp đấu tranh cho lợi ích Những tổ chức tiền thân Đảng xuất từ giai đoạn phát triển xã hội có giai cấp - Bản chất đảng trị Xét mặt chất, đảng trị mang chất giai cấp, tồn với mục đích nắm quyền lực nhà nước để bảo vệ lợi ích giai cấp mà đại diện Khơng có đảng trị phi giai cấp, siêu giai cấp - Vai trò đảng trị tùy thuộc vào địa vị lịch sử giai cấp mà đại diện vai trò cách mạng, tiến hay bảo thủ, phản động Ở nước tư chủ nghĩa, vai trò đảng trị thể rõ bầu cử giành quyền lực nhà nước đảng trị tồn tại, biểu mặt tích cực tiêu cực Đối với nước xã hội chủ nghĩa, Đảng Cộng sản lực lượng lãnh đạo, thực quyền thống trị trị giai cấp cơng nhân để xây dựng nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa dân, dân, dân độ lên chủ nghĩa xã hội Thể chế nhà nước trụ cột hệ thống quyền lực trị - Về mặt chất, thể chế nhà nước đề cập tới tính chất cai trị, điều hành nhà nước thơng qua biện pháp định, cưỡng chế biện pháp đặc quyền nhà nước - Về mặt cấu, thể chế nhà nước xem xét từ khía cạnh tổ chức máy, định rõ vị trí, thẩm quyền chức quan máy nhà nước - Những nội dung thể chế nhà nước bao gồm: Về nguyên tắc tổ chức nhà nước, lịch sử thường tồn hai nguyên tắc nhà nước khác phân quyền tập quyền Về hệ thống quan nhà nước, máy nhà nước tổ chức thành hệ thống quan nhằm thực chức thống trị trị chức cơng quyền So với tổ chức trị - xã hội có đặc điểm: thay mặt nhà nước nhân danh nhà nước để tiến hành hoạt động nhiều lĩnh vực ngành nghề khác nhau; 14 quan nhà nước có quyền lực nhà nước; thực hoạt động sở pháp luật phạm vi thẩm quyền luật định; quan nhà nước thực quản lý người, tổ chức hoạt động vật chất tinh thần cho người Về nguyên tắc hoạt động nhà nước, tư tưởng đạo xuyên suốt hoạt động nhà nước lĩnh vực trị, kinh tế, văn hóa, xã hội, hoạt động đối nội đối ngoại Mỗi nhà nước có nguyên tắc hoạt động khác vào chất giai cấp, tương quan lực lượng giai cấp xã hội hay truyền thống dân tộc, nhiên nhìn chung hoạt động nhà nước phải tuân theo nguyên tắc: đảm bảo địa vị thống trị giai cấp cầm quyền; bảo đảm trì phát triển chế độ; trấn áp phản kháng giai cấp lực lượng thù địch Các tổ chức trị - xã hội Hoạt động tổ chức có ý nghĩa to lớn việc thực thi quyền lực trị giai cấp, tầng lớp xã hội khác Sức mạnh người tổ chức, tổ chức thông qua tổ chức, thông qua quan hệ với người khác mà người hiểu làm Trong xã hội tồn nhiều tổ chức khác nhằm nhu cầu mục đích khác Tổ chức trị - xã hội nhà nước tổ chức mang tính quần chúng, hình thành sở tự nguyện, tự chủ nhằm mục tiêu tác động tới q trình trị - xã hội để thỏa mãn nhu cầu trị - xã hội thành viên Những tổ chức vừa mang tính quần chúng vừa mang tính trị, phương tiện chủ yếu để tập hợp, tổ chức hành động nhằm gây ảnh hưởng với mức độ khác quyền lực trị lợi ích thành viên tổ chức Là nhân tố cấu thành hệ thống tổ chức quyền lực trị, tổ chức trị - xã hội phải tổ chức hợp pháp, đời, tồn hoạt động phải phù hợp với hiến pháp pháp luật chế độ trị đương thời Sự đời tổ chức trị - xã hội nhằm thực chức bản: Một là, bảo vệ lợi ích thành viên tổ chức quan hệ với nhà nước; Hai là, tập hợp thành viên tham gia vào đời sống trị đất nước; Ba là, giáo dục nâng cao trình độ mặt thành viên để thực có hiệu mục tiêu mà tổ chức đặt * Liên hệ với hệ thống tổ chức quyền lực trị Việt Nam (tham khảo) Hệ thống tổ chức quyền lực trị nước ta tương tự nước xã hội chủ nghĩa khác giới Đảng Cộng sản Việt Nam - đội tiên phong giai cấp công nhân Việt Nam, đại biểu trung thành giai cấp công nhân, nhân dân lao động dân tộc, lực lượng lãnh đạo, thực quyền thống trị trị giai cấp công nhân để xây dựng nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa dân, dân, dân Vị trí, vai trò lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam ghi nhận Điều Hiến pháp nước Cộng hòa Xã hội chủ nghĩa Việt Nam Điều Hiến pháp nước ta xác định rõ Nhà nước CHXHCN Việt Nam Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa nhân dân, 15 nhân dân nhân dân Tất quyền lực nhà nước thuộc nhân dân tảng liên minh giai cấp công nhân với giai cấp nông dân đội ngũ trí thức Ngồi việc khơng ngừng củng cố định hướng lên xã hội chủ nghĩa toàn đảng, toàn dân; Ngày Đảng ta tiếp tục tăng cường lãnh đạo Đảng Nhà nước xã hội nhằm phát huy hiệu lực hiệu quản lý Nhà nước, giữ vững chất giai cấp Nhà nước Đảng mạnh thể Nhà nước mạnh, Nhà nước mạnh có Đảng vững mạnh Mọi tổ chức Đảng hoạt động khuôn khổ Hiến pháp pháp luật Nhà nước Ngồi tăng cường vai trò lãnh đạo Nhà nước, Đảng không ngừng tăng cường mối quan hệ Đảng với nhân dân, tăng cường công tác xây dựng Đảng, tăng cường thống Đảng nhận thức, ý chí hành động, xây dựng Đảng vững mạnh Để tiếp tục xây dựng hoàn thiện nhà nước pháp quyền Việt Nam giai đoạn nay, Nghị Đại hội X Đảng rõ: Xây dựng chế vận hành Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa, đảm bảo nguyên tắc tất quyền lực nhà nước thuộc nhân dân; quyền lực nhà nước thống nhất, có phân cơng phối hợp quan nhà nước thực quyền lập pháp, hành pháp tư pháp Trong nghiệp đưa đất nước lên Chủ nghĩa xã hội, vai trò lãnh đạo Đảng, quản lý Nhà nước ghi nhận vai trò to lớn tổ chức trị xã hội khác như: Mặt trận Tổ quốc Việt Nam, Tổng liên đoàn Lao động Việt Nam, Đồn TNCS Hồ Chí Minh, Hội Cựu chiến binh, Hội Nông dân, Hội Phụ nữ Việt Nam Dưới lãnh đạo Đảng, tổ chức trị - xã hội khơng ngừng củng cố, hồn thiện thực tốt vai trò, nhiệm vụ toàn Đảng, toàn dân xây dựng xã hội chủ nghĩa Mặt trận Tổ quốc Việt Nam đóng vai trò liên minh trị, đóng góp to lớn việc hình thành củng cố khối đại đồn kết toàn dân tộc, Tổng liên đoàn Lao động Việt Nam tổ chức trị - xã hội giai cấp công nhân người lao động lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt nam Trong giai đoạn cách mạng mới, cần đổi tổ chức hoạt động Mặt trận đoàn thể trị - xã hội theo hướng đa dạng hình thức, chức năng, nhiệm vụ; nêu cao tính thiết thực hiệu quả, làm tốt chức phản biện, giám sát xã hội, góp phần vào việc xây dựng Đảng, xây dựng Nhà nước, phát huy quyền làm chủ nhân dân - 16 Câu Thủ lĩnh trị: Khái niệm, phẩm chất vai trò Liên hệ thực tiễn Việt Nam -Thủ lĩnh trị * Khái niệm Thủ lĩnh trị người đứng đầu tổ chức trị Đó nhân vật xuất sắc lĩnh vực hoạt động trị, xuất điều kiện lịch sử định, có giác ngộ lợi ích, mục tiêu, lý tưởng giai cấp, có khả nắm bắt sử dụng quy luật, có lực tổ chức tập hợp quần chúng để giải nhiệm vụ trị lịch sử đặt * Phẩm chất Thứ nhất, vè trình độ hiểu biết: thiết phải người thơng minh, hiểu biết sâu rộng lĩnh vực; có tư khoa học, nắm vững quy luật phát triển theo hướng vận động q trình trị; có khả dự đốn tình hình, làm chủ khoa học cơng nghệ lãnh đạo, quản lý Thứ hai, phẩm chất trị: người giác ngộ lợi ích giai cấp; đại diện tiêu biểu cho lợi ích giai cấp; trung thành với mục tiêu lý tưởng chọn; dũng cảm đấu tranh bảo vệ lợi ích giai cấp, có lĩnh trị vững vàng trước diễn biến phức tạp lịch sử Thứ ba, lực tổ chức: người có khả cơng tác tổ chức, nghĩa biết đề mục tiêu đúng; phân công nhiệm vụ chức cho cấp cho người; biết tổ chức thực nhiệm vụ trị; có khả động viên, cổ vũ, khích lệ người hoạt động; có khả kiểm sốt, kiểm tra công việc Thứ tư, vè đạo đức, tác phong: người có tính trung thực, cơng khơng tham lam, vụ lợi; cởi mở cương quyết; có lối sống giản dị; có khả giao tiếp tạo mối quan hệ tốt với người; biết lắng nghe ý kiến người khác; có lòng tin vào thân mình; có khả tự kiểm tra thân, khả giữ gìn bảo vệ ý kiến mình; có kiến bảo vệ kiến mình; có lòng say mê cơng việc lòng tin vào cấp Thứ năm, khả làm việc: có sức khỏe tốt, khả làm việc với cường độ cao, có khả giải vấn đề cách sáng tạo; lúc phong trào lâm vào khó khăn, thủ lĩnh trị đưa định sáng suốt; nhạy cảm động; biết cảm nhận đấu tranh * Vai trò - Vai trò tích cực thủ lĩnh trị: Do nhận thức yêu cầu phát triển xã hội khả có, thủ lĩnh trị có vai trò quan trọng việc xây dựng, hoàn thiện hệ thống tổ chức quyền lực mà họ linh hồn hệ thống Cùng đội tiên phong giai cấp, thủ lĩnh trị lơi kéo, tập hợp quần chúng, thuyết phục, giáo dục phát huy sức mạnh quần chúng đấu tranh trị 17 nhằm giành, giữ thực thi quyền lực trị, phù hợp với nhu cầu xã hội lợi ích giai cáp Thủ lĩnh trị giai cấp cơng nhân, đại biểu cho lợi ích giai cấp, dân tộc, có khả nhìn xa trơng rộng khơng có khả tổ chức, tập hợp lực lượng lãnh đạo phong trào mà có khả đưa phong trào vượt qua khúc quanh co lịch sử, thực thắng lợi mục tiêu trị đề Thủ lĩnh trị có vai trò thúc đẩy nhanh tiến trình cách mạng, mang lại hiệu cao cho phong trào cách mạng, cho hoạt động quần chúng Sau hoàn thành nhiệm vụ thời đại đặt ra, thủ lĩnh trị vào lịch sử, sống tâm tưởng thời đại sau - Ảnh hưởng tiêu cực thủ lĩnh trị Do thiếu tài, đức nên khơng có khả lãnh đạo phong trào, “chớp thời cơ, vượt thử thác” để hoàn thành nhiệm vụ lịch sử đặt ra, đặc biệt, trước bước ngoặc lịch sử thường tỏ bối rối, dao động, chí trở nên phản động, lái phong trào ngược lại lợi ích quần chúng Người thủ lĩnh khơng xuất phát từ lợi ích chung mà quyền lợi riêng, động không sáng nên thường gây bè phái chia rẽ, đoàn kết hệ thống tổ chức quyền lực, làm suy giảm vai trò, sức mạnh tổ chức, hạn chế, ngăn cản khả cá nhân, làm giảm hiệu giải nhiệm vụ, mục tiêu trị đề Do phong cách làm việc độc đoán, chuyên quyền, lực hạn chế người thủ lĩnh mà nguyên tắc dân chủ tổ chức hoạt động bị tước bỏ, nhân quyền thường bị vi phạm, phong trào cách mạng thiếu động lực sinh khí để phát triển Trong điều kiện giới biến động đầy phức tạp nay, định sai trái “những đầu nóng” vị thủ lĩnh khiến nhân loại phải trả giá đăt, lường trước * Liên hệ thực tiễn Việt Nam 18 Câu Nội dung mối quan hệ trị với kinh tế? Liên hệ với đổi kinh tế đổi trị Việt Nam Quan hệ trị kinh tế quan hệ đời sống xã hội nói cách khái quát, quan hệ quyền lực trị (tập trung quyền lực nhà nước) kinh tế với tư cách sở tảng quyền lực trị tồn xã hội Nói cách thực chất hơn, ngắn quan hệ quyền lực nhà nước với kinh tế, hướng tới phát triển kinh tế - xã hội, nhằm bảo vệ chế độ trị lợi ích giai cấp cầm quyền Bản chất mối quan hệ trị với kinh tế: a Chính trị biểu tập trung kinh tế: Xét mối quan hệ nội dung hình thức, theo Lênin, trị hình thức biểu kinh tế, hình thức biểu tập trung nhất, đọng Nội dung định hình thức, nên kinh tế định trị Nghĩa là, kinh tế làm nảy sinh trị với tư chế độ bao gồm: thể chế trị, cơng cụ, phương tiện để thỏa mãn nhu cầu, mục đích trị Chính trị khơng đứng ngồi mục đích khác hướng vào phát triển kinh tế Kinh tế gốc trị, thước đo tính hợp lý trị Kinh tế phát triển trị tiến ngược lại, kinh tế khủng hoảng, trị khơng hợp lý khủng hoảng theo Do đó, thời vậy, trị khơng hướng vào giải thỏa đáng quan hệ lợi ích nhằm phát triển kinh tế, trị khơng có sở tồn tại, sớm muộn phải thay trị tiến hơn, phù hợp với kinh tế Kinh tế xét đến nhân tố định toàn lịch sử vận động đời sống trị, từ lịch sử hình thành giai cấp đấu tranh giai cấp đến lịch sử đảng hoạt động đảng, lịch sử hình thành thiết chế quyền lực nhà nước Chính trị phản ánh, biểu tập trung kinh tế, đòi hỏi trị hệ thống trị phải mang quy định kinh tế khách quan Nghĩa cấu trúc, quan hệ phương thức hoạt động trị phải phù hợp với quy định khách quan kinh tế Trong đường lối, sách đảng cầm quyền tác động vào trình phát triển kinh tế - xã hội tính đắn đường lối, sách kinh tế giữ vai trò định Cũng sở đó, Đảng Cộng sản Việt Nam bắt đầu nghiệp đối từ tư lý luận kinh tế, lấy đổi kinh tế làm trọng tâm, bước đổi trị phù hợp với yêu cầu phát triển kinh tế b Chính trị khơng thể khơng chiếm vị trí hàng đầu so với kinh tế: Thắng lợi cách mạng trị tiền đề, điều kiện tiên cho biến đổi chất phát triển kinh tế diễn Điều này, hoàn toàn rõ ràng cách mạng xã hội chủ nghĩa Giai cấp công nhân nhân dân lao động muốn giải phóng khỏi bóc lột tha hóa quan hệ tư sản tiền tư sản, trước hết phải giành 19 quyền lực trị, quyền lực nhà nước Chỉ sau họ có tiền đề để cải tạo quan hệ kinh tế, biến trở thành chủ sở hữu tư liệu sản xuất Với tính độc lập tương đối, trị có tác động trở lại kinh tế theo hướng khác nhau, thúc đẩy kìm hãm Tác động ngược lại quyền lưc nhà nước phát triển kinh tế có ba loại: Nó tác động chiều hướng - phát triển diễn nhanh hơn, tác động ngược lại phát triển kinh tế - dân tộc lớn, tan vỡ sau thời gian định cản trở phát triển kinh tế hướng thúc đẩy phát triển hướng khác Bởi vậy, muốn để kinh tế phát triển đồng thuận với tác động trị vào kinh tế, đòi hỏi phải quan tâm tới ba phương diện: đường lối sách kinh tế, thể chế kinh tế, chủ thể kinh tế Hệ thống quan hệ kinh tế quan hệ kinh tế cho trị thiết lập sở cho tồn tại, ổn định, bền vững trị Do đó, trị trước hết phải bảo vệ thành kinh tế mà trị đạt nhằm trì địa vị giai cấp thống trị Chính trị đóng vai trò định hướng trường trị - xã hội ổn định cho phát triển kinh tế Sự định hướng trị thể tất khâu trình phát triển kinh tế: xây dựng, thể chế hóa đường lối phát triển kinh tế, định hướng trình tổ chức định hướng xã hội cho phát triển kinh tế để khơng có hy sinh cho kia, để lợi ích giai cấp thống trị không bị vi phạm Hơn nữa, ổn định trị điều kiện thuận lợi cho hoạt động đầu tư, kinh doanh, phát triển kinh tế Chính trị khơng lãnh đạo kinh tế mà tham gia kiểm soát chặt chẽ vấn đề bản, then chốt kinh tế: ngân sách, vốn, hoạt động tài tiền tệ, sách kinh tế, đối ngoại… Quan hệ trị kinh tế mối quan hệ bản, nhạy cảm phức tạp quan hệ xã hội Để giải tốt mối quan hệ này, cần phải tránh hai khuynh hướng sai lầm: tuyệt đối hóa kinh tế tuyệt đối hóa trị Đi theo hướng thứ nhất, kinh tế phát triển tự phát, vơ phủ Đi theo hướng thứ hai, kinh tế phát triển theo hướng áp đặt, không theo quy luật khách quan Nhưng đồng trị với kinh tế làm trị trở nên cứng nhắc, giáo điều Thực chất tác động trị kinh tế tạo môi trường xã hội ổn định, giải phóng sức sản xuất, tạo động lực phát triển kinh tế định hướng phát triển Sự phát triển xã hội đòi hỏi phải có ưu tiên trị kinh tế, phải có giải pháp trị để phát triển kinh tế Kinh tế phát triển trị phải mở rộng, đổi mới, tạo tiền đề tiên cho kinh tế phát triển * Liên hệ với đổi kinh tế đổi trị Việt Nam - 20 Câu Văn hóa trị: Khái niệm, chức năng, phương hướng? * Khái niệm văn hóa trị Văn hóa trị lĩnh vực, biểu đặc trưng văn hóa lồi người xã hội có giai cấp, trình độ phát triển người thể trình độ hiểu biết trị, trình độ tổ chức hệ thống tổ chức quyền lực theo chuẩn mực giá trị xã hội định nhằm điều hòa quan hệ lợi ích giai cấp bảo vệ lợi ích giai cấp cầm quyền, phù hợp với xu phát triển tiến xã hội * Chức văn hóa trị Một là, chức tổ chức quản lý xã hội Trong lịch sử phát triển lồi người, ngoại trừ xã hội cơng sản ngun thủy tổ chức sơ khai, bầy đàn, lại xã hội tổ chức theo hình ảnh, lập trường lợi ích giai cấp thống trị, theo văn hóa giai cấp cầm quyền Văn hóa trị giai cấp cầm quyền trước hết thể việc tổ chức, kiện tồn hệ thống trị, hệ thống tổ chưc quyền lực kết cấu đời sống Trong xã hội dựa sở chế độ tư hữu tư liệu sản xuất chủ yếu trước đây, chất văn hóa trị giai cấp cẩm quyền bóc lột, vơ nhân đạo, phản văn hóa nên xã hội tổ chức nhằm phục vụ cho số người, lại, tuyệt đại phận người lao động bị tha hóa Còn chế độ xã hội chủ nghĩa, văn hóa trị vơ sản thể chế độ xã hội chủ nghĩa, văn hóa trị vơ sản thể dân chủ, bảo đảm toàn quyền lực thuộc nhân dân Kiểu tổ chức xã hội dựa tảng văn hóa trị vơ sản mở khả giải phóng lực lượng sản xuất, giải phóng nguồn lực xã hội cho phát triển Hai là, chức định hướng điều chỉnh hành vi người quan hệ xã hội Chính sở nhận thức trị đắn mục tiêu lý tưởng, giai cấp cầm quyền nhà lãnh đạo trị xây dựng đường lối trị, hình thành tổ chức đạo hoạt động thực tiễn theo mục tiêu trị đặt Cùng với trình độ văn hóa xác định , người trị chủ động hành động theo lý tưởng chọn, phù hợp với chuẩn mực xã hội Đặc biệt, tảng văn hóa trị cao, giai cấp cầm quyền có khả phát huy mặt tích cực, hạn chế mặt tiêu cực nhân tố khách quan, nhân tố chủ quan, nhân tố cá nhân, nhân tố cộng đồng, nhân tố bên trong, nhân tố bên ngoài, hương hoạt động xã hội theo mục tiêu trị xác định, đồng thời có điều chỉnh mục tiêu, phương hướng thực phù hợp với xu điều kiện, hoàn cảnh Đồng thời, tảng văn hóa trị cao đièu chỉnh hành vi thái ngăn ngừa “đầu nóng” quan hệ xã hội quan hệ quốc tế dẫn tới đối đầu gay gắt, ảnh hưởng tiêu cực đến ổn định trị, gây nguy chiên stranh Đối đầu với cá nhân tập thể, văn hóa trị góp phần khắc phục mặt trái, ảnh hưởng tiêu cực kinh tế thị 21 trường mở cửa đến đạo đức, lối sống, đồng thời khơi dậy tính động, sáng tạo việc vận dụng hội, điều kiện thuận lợi cho phát triển hoàn thiện nhân cách Ba là, chức đẩy mạnh xã hội hóa trị, làm cho công dân quen với hoạt động trị Trong xã hội phát triển - xã hội có văn hóa trị cao - mặt, cá nhân ý thức đầy đủ vị trí hệ thống quyền lực trị xã hội nghĩa vụ, bổn phận xã hội; mặt khác, xã hội phải tạo hoàn thiện chế để cá nhân cơng dân tham gia cách tích cực, tự giác vào công việc ngày người, thành nề nếp sinh haotj xã hội Đó q trình xã hội hóa trị, bước thể chất dân chủ chế độ xã hội Bốn là, chức cổ vũ, động viên, thúc đẩy hoạt động sáng tạo ocn người, hình thành nhân cách cơng dân, nhân cách nhà lãnh đạo trị Trình độ giác ngộ mục tiêu lý tưởng niềm tin vào lý tưởng cá nhân điều kiện thuận lợi chế điều kiện vật chất kỹ thuật xã hội tạo nên nguồn gốc tạo nên động lực cho hoạt động sáng tạo có tính tích cực trị - xã hội cá nhân tổ chức Đồng thời, thông qua phong trào trị, lĩnh trị cá nhân cơng dân rèn luyện, thử thách để hình thành nhân cách công dân, nhân cách nhà hoạt động trị * Phương hướng giáo dục văn hóa trị thời kỳ đổi Trước yêu cầu thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, để nâng cao chất lượng văn hóa trị, cơng tác giáo dục văn hóa trị cần thực số phương hướng sau: Thứ nhất, cơng tác giáo dục văn hóa trị hướng vào đổi mời tư duy, nâng cao trình độ nhận thức, bồi dưỡng tình cảm, trau dồi đạo đức, rèn luyện hành vi có văn hóa Việc giáo dục văn hóa trị hướng vào đổi tư duy, nâng cao nhận thức, đồng thời nhằm bồi dưỡng tình cảm cách mạng, trau dồi đạo đức rèn luyện hành vi có văn hóa cho cán bộ, đảng viên nhân dân, để người, tổ chức soi vào quan hệ với thân mình, với người khác, với tổ chức, đồn thể với cơng việc Trong giai đoạn nay, giá trị chuẩn cho hành vi sống làm việc theo pháp luật Thứ hai: Giáo dục văn hóa trị hướng vào xây dựng thực thắng lợi chiến lược phát triển đồng kinh tế, trị, văn hóa, người Việc giáo dục văn hóa trị nhằm nâng cao nhận thức trị, bồi dưỡng tình cảm cách mạng,… để sở xây dựng đắn thể thắng lợi mục tiêu trị đề ra, mà mục tiêu cao xây dựng người Việt Nam với năm đức tính: + Có tinh thần yêu nước, tự cường dân tộc, phấn đấu hòa bình chủ nghĩa xã hội, có ý chí vươn lên đưa đất nước khỏi nghèo nàn lạc hậu đoàn kết với nhân dân giới nghiệp đấu tranh hòa bình, độc lập dân tộc tiến xã hộik + Đề coa tinh thần tập thể, đồn kết, phấn đấu lợi ích chung 22 + Có lối sống lành mạnh, nếp sống văn minh, cần, kiệm, trung thực, nhân nghĩa, tôn trọng kỉ cương phép nước, quy ước cộng đồng, có ý thức bảo vệ cải thiện môi trường sinh thái + Lao động chăm với lương tâm nghề nghiệp, có kỹ thuật, sáng tạo, suất cao lợi ích thân, gia đình, tập thể xã hội + Thường xuyên học tập, nâng cao hiểu biết, trình độ chun mơn, lực thẩm mỹ thể lực Thứ ba: Giáo dục văn hóa chínht rị hướng vào việc đổi kiện tồn hệ thống trị, bảo đảm lãnh đạo trị Đảng Cộng sản Việt nam, vai trò trụ cột Nhà nước hệ thống trị, thực tốt chức quản lý xã hội, phát huy vai trò tổ chức trị - xã hội việc lôi nhân dân lao động vào việc xây dựng phát triển văn hóa trị Thứ tư: Giáo dục văn hóa trị hướng tới đấu tranh lĩnh vực tư tưởng, lý luận để khắc phục tư tưởng tư sản, phong cách, lối sóng tư sản, tiểu tư sản hướng tới đấu tranh chống hai khuynh hướng hoạc phủ nhận truyền thống, cực đoan tiếp thu tinh hoa văn hóa dân tộc, tuyệt đối hóa giá trị truyền thống, giáo điều tiếp thu… - 23 Câu 10 Khái niệm, cấu trúc trị quốc tế đương đại * Khái niệm Chính trị quốc tế (chính trị giới) trị triển khai quy mơ hành tinh, toàn giới, vượt khỏi phạm vi quốc gia Nền trị quốc tế đương đại trị quốc tế hình thành tương tác quốc gia dân tộc có chủ quyền, nhà nước - dân tộc, tổ chức quốc tế, cường quốc Đó trật tự giới đa cực * Cấu trúc trị quốc tế đương đại: a Các nhà nước - dân tộc Nhà nước dân tộc đơn vị tạo nên trị quốc tế đương đại Chính hoạt động nhà nước - dân tộc thực chức đối nội, đối ngoại lợi ích dân tộc, quốc gia quốc tế tạo nên quan hệ thuận chiều với hòa bình, ổn định phát triển chung nhân loại Sự tổng hòa quan hệ tương tác tạo nên xu hướng vận động phát triển chung nhân loại Sự tổng hòa quan hệ tương tác tạo nên xu hướng vận động phát triển trị giới, đó, việc bảo đảm tính độc lập dân tộc chủ quyền nhà nước - dân tộc, giống việc bảo đảm tự nhân quyền cá nhân xã hội quốc dân - sở chủ nghĩa dân chủ - nguyên tạo nên chuyển động trị quốc tế Cũng tự cá nhân biến thành chủ nghĩa cá nhân vị kỷ, xã chủ nghĩa dân tộc trở thành chủ nghĩa dân tộc cực đoan: hoạc ngoại, tự ti học xô vanh xâm lược - nguyên nhân xung đột khu vực giới Vì để tạo trật tự giới hòa bình, ổn định phát triển, đòi hỏi nhà nước - dân tộc phải tôn trọng thực nghiêm chỉnh ngun tắc có tính phổ biến: tơn trọng độc lập chủy quyền, khơng can thiệp v nội nhau, bình đẳng có lợi Giải vấn đề tồn tranh chấp thương lượng sở luật pháp tập quán quốc tế Điều kiện cho tôn trọng quốc tế là: Thứ nhất, quốc gia, dân chủ, nhân quyền phải tôn trọng, đồng thời nhà nước - dân tộc dù lớn hay nhỏ phải thực đường lối đối ngoại hòa bình, hợp tác có lợi Thứ hai, nước không theo đuổi ý đồ tạo trật tự giới sức mạnh quân sự, đặc biệt nước lớn phải loại bỏ tham vọng trị xã hội quốc tế, bắt nước nhỏ phụ thuộc vào nước lớn Các nước nhỏ sở giác ngộ lợi ích dân tộc, tự lập vươn lên tham gia tích cực vào phong trào khơng liên kết để bảo vệ độc lập chủ quyền lợi ích chân Thứ ba, tơn trọng khác chế độ trị quốc gia dân tộc, tổ chức khu vực (ASEAN, EU…) cộng đồng có chung mối quan tâm (cơng đơng Pháp ngữ, công đồng, Anh ngữ, công đông Mỹ La tinh,…); Phấn đấu hòa bình khu vực, lợi ích cộng đồng sở quy ước khu vực không trái với luật pháp tập quán quốc tế 24 b Các tổ chức Quốc tế: Tổ chức Quốc tế tổ chức thành lập sở thỏa thuận quốc tế quốc gia độc lập có chủ quyền, đảng phái, tổ chức trị, kinh tế xã hội mục tiêu lợi ích chung Đó thiết chế quan hệ quốc tế đa phương, có mục tiêu, quyền hạn, quy định cấu trúc tổ chức thành viên tổ chức thỏa thuận Các tổ chức quốc tế đa dạng quy mơ, lĩnh vực, tính chất, mục đích hoạt đơng, có nhứng đặc trưng sau: - Được thành lập sở thỏa thuận chủ thể (chính trị, kinh tế, xã hội, …) quốc tế; - Khơng có cư dân lãnh thổ cố định - Được hình thành quốc gia có chủ quyền; - Các định tổ chức quốc tế mang tính khuyến nghị, khơng có tính chất ép buộc, mà chủ yếu dựa vào tính tự giác thành viên sức ép dư luận quốc tế; - Có quyền hưởng ưu đãi miễn trừ ngoại giao; có quyền ký điều ước quốc tế với quốc gia tổ chức quốc tế khác; có quyền trao đổi đại diện với tổ chức khác; có nghĩa vụ quốc tế định Các tổ chức Quốc tế có vai trò sau: + Góp phần trì hòa bình củng cố an ninh quốc tế + Hợp tác hòa giải quốc tế rộng lớn + Tham gia quản lý vấn đề tồn cầu mở rơng khơng gian quốc tế + Từng bước xây dựng chế dân chủ hóa quan hệ quốc tế + Bảo vệ quyền tự nhiên người, quyền tự do, dân chủ, tự ngôn luận, không phân biệt chủng tộc, tơn gíao, ngơn ngữ… Trong giới đương đại có số tổ chức có vai trò to lớn, ảnh hưởng mạnh mẽ, sâu sắc tới trị quốc tế Đó là: Liên hiệp quốc, Tổ chức Thương mại giới, Tổ chức hiệp ước Bắc đại tây dương (NATO), Liên minh Châu Âu (EU), Hiệp hội nước Đông Nam Á (ASEAN)… 25 ... luận Mác-xit, với tư cách khoa học tổng hợp, khoa học liên ngành, trị sử dụng phương pháp nghiên cứu khoa học khác xã hội học trị, địa trị, triết học trị Chính trị học triệt để sử dụng phương pháp... trị nhằm đạt mục tiêu trị Phân tích thể chế trị mối quan hệ, tác động qua lại chúng, xây dựng học thuyết, lý luận trị, làm rõ phát triển dân chủ * Phương pháp nghiên cứu Chính trị học Chính trị. .. phẩm hạnh cho công dân khoa học lãnh đạo người… * Tư tưởng trị phương Tây cận đại: J.Lốccơ (1632 - 1704) Ông nhà triết học vật người Anh, nhà tư tưởng trị lớn Tư tưởng trị ơng tập trung tác phẩm