DIA 8 TRANG

PHẦN I - THIÊN NHIÊN, CON NGƯỜI CÁC CHÂU LỤC CHƯƠNG XI - CHÂU Á ***** Tuần - NS: /8/2018 ND: /8/2018 Tiết - Bài VỊ TRÍ ĐỊA LÍ, ĐỊA HÌNH VÀ KHỐNG SẢN CHÂU Á I MỤC TIÊU: Qua học, hs cần: Kiến thức: - Biết vị trí địa lí, giới hạn Châu Á đồ - Trình bày đặc điểm hình dạng, kích thước lãnh thổ Châu Á: Là châu lục có kích thước rộng lớn, hình dạng mập mạp - Trình bày đặc điểm địa hình, khống sản Châu Á: Địa hình đa dạng phức tạp nhất, có nhiều khống sản Kỹ năng: - Đọc phân tích kiến thức từ đồ tự nhiên Châu Á - Phân tích mối quan hệ địa lí để giải thích đặc điểm tự nhiên Thái độ: - Có ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, khoáng sản Năng lực, phẩm chất: - NL chung : giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác, tính tốn, sử dụng ngơn ngữ - NL chuyên biệt : tư tổng hợp theo lãnh thổ, sử dụng đồ, lược đồ - Phẩm chất: tự lập, tự tin, tự chủ II Chuẩn bị: GV: Bản đồ tự nhiên Châu Á Các tranh ảnh núi non, đồng Châu Á HS: trả lời theo câu hỏi sgk Tìm hiểu khái niệm: sơn nguyên, cao nguyên, bồn địa, loại khoáng sản mỏ khoáng sản III Các phương pháp, kĩ thuật dạy học: Phương pháp: hoạt động nhóm, vấn đáp, luyện tập – thực hành, trực quan Kĩ thuật: chia nhóm, đặt câu hỏi, động não, hồn tất nhiệm vụ IV Tổ chức hoạt động học tập: Hoạt động khởi động: * Ổn định tổ chức: * Kiểm tra: GV kiểm tra sách vở, đồ dùng hs * Vào mới: - GV cho HS quan sát đồ châu lục TG - HS lên bảng xđ vị trí châu Á - GV giới thiệu bài: Châu châu lục rộng lớn nhất, có điều kiện tự nhiên phức tạp đa dạng Tính phức tạp, đa dạng đựợc thể trước hết qua cấu tạo địa hình phân bố khống sản Chúng ta tìm hiểu hơm Hoạt động hình thành kiến thức mới: Hoạt động GV HS Nội dung HĐ 1: Tìm hiểu vị trí ĐL, kích thước châu Á - PP: vấn đáp, trực quan, hoạt động nhóm - KT: chia nhóm, TL nhóm, hồn tất nhiệm vụ I.Vị trí địa lí, kích thước châu Á -Châu Á nằm nửa cầu Bắc, phận lục địa Á –Âu - Điểm cực B: mũi Sê-li-u-xki nằm vĩ tuyến 77 44’ B Điểm cực N: mũi Pi-ai, nằm phía nam bán đảo Ma-lắc-ca vĩ tuyến GV chiếu H1.1 1.2 sgk/3-4, hướng 16’B dẫn HS quan sát Chia nhóm giao - Giáp với đại dương: TBD (phía Đ), nhiệm vụ hồn thiện phiếu học tập (Phụ AĐD (phía N), BBD (phía B) lục) - Phía Tây giáp châu Âu, châu Phi HS quan sát H1.1 H1.2 sgk, đọc kênh biển Địa Trung Hải chữ mục 1, thảo luận nhóm, hồn thiện - Diện tích : 44,4 triệu km2 PHT (5 phút) - Đại diện nhóm báo cáo kết Các nhóm nhận xét chéo, bổ sung GV nhận xét, chốt kt (Diện tích châu Á chiếm 1/3 S đất - GV chiếu bảng diện tích châu lục trái đất, lớn gấp rưỡi châu Phi HS quan sát, tính tốn: gấp châu Âu) ? So sánh diện tích châu Á với S trái  Châu Á châu lục rộng lớn đất châu lục khác? giới, nằm kéo dài từ vùng cực B đến vùng xích đạo ? Từ nx chung vị trí kích thước lãnh thổ châu Á? GV: đặc điểm vị trí địa lí, kích thước lãnh thổ châu Á có ý nghĩa sâu sắc, làm phân hóa khí hậu cảnh Đặc điểm địa hình khoáng sản quan tự nhiên đa dạng, thay đổi từ B xuống N, từ duyên hải vào nội địa HĐ 2: Tìm hiểu đặc điểm địa hình khống sản châu Á - PP: vấn đáp, trực quan, hđ nhóm - KT: đặt câu hỏi, TL nhóm, động não Gv cho Hs quan sát đồ tự nhiên * Địa hình: - Châu Á có nhiều hệ thống núi, sơn nguyên cao, đồ sộ, nhiều đồng rộng lớn châu Á, kết hợp hình 1.2 sgk ? Phân tích thang màu lược đồ cho biết châu Á có dạng địa hình bản, dạng địa hình nào? - GV cho hs tìm hiểu khái niệm sơn nguyên: SN khu vực đồi núi rộng lớn, có bề mặt tương đối phẳng Các SN hình thành vùng cổ khu vực núi già bị q trình bào mòn lâu dài Các SN có đọ cao thay đổi, SN đồng nghĩa với cao nguyên + Núi: Hi-ma-lay-a, Côn Luân, Thiên Sơn, … + SN chính: Trung Xi-bia, Tây Tạng,… + ĐB rộng bậc nhất: Tu-ran, Lưỡng Hà, Ấn-Hằng,… - Hệ thống núi sơn nguyên phân bố chủ yếu trung tâm lục địa theo - HS lên bảng xđịnh: số dãy núi chính, hướng chính: Đ-T, B-N sơn nguyên; đồng rộng - Các đồng lớn phân bố rìa lục địa lớn - Nhiều hệ thống núi, SN, ĐB nằm xen kẽ  Địa hình bị chia cắt phức tạp HS thảo luận cặp đôi: ? Nhận xét phân bố núi, sơn nguyên đồng châu Á? Hướng núi chính? ? Cho biết sơng chảy đồng châu Á? HS trả lời ? Em biết dãy núi Hymalaya? Hs phát biểu Gv chiếu video dãy núi Hymalaya ? Qua video, em biết thêm dãy HMLA? HS hình dung lại giới thiệu Đây dãy núi cao, đồ sộ TG, *Khống sản: hình thành cách 10-20 tr năm, dài 2400 km, từ 1717 xđ đồ triều đình nhà Thanh biên vẽ Năm 1852, cục trắc địa Ấn Độ đặt tên cho Evoret để ghi nhớ cơng lao Gioocgiơ Evoret, người Anh làm cục trưởng cục đo đạc Ấn Độ Trên đỉnh núi cao dãy Hi-ma-lay-a nói riêng, dãy núi cao khác châu Á thường có băng hà bao phủ quanh năm - Các loại khống sản chính: than, sắt, đồng, crom, khí đốt, dầu mỏ, thiếc, man-gan,… - Dầu mỏ, khí đốt có trữ lượng lớn, tập trung nhiều Tây Nam Á, Đông Nam Á  Châu Á có nguồn khống sản phong phú, phục vụ chủ yếu cho việc phát triển công nghiệp * Ghi nhớ (sgk/6) ? Quan sát H1.2 sgk đồ tự nhiên châu Á cho biết châu Á có loại khống sản nào? ? Dầu mỏ, khí đốt tập trung chủ yếu khu vực châu Á? GV mở rộng sản lượng dầu mỏ châu Á, tình hình khai thác, chế biến, xuất dầu khí số nước châu Á: Co-oét, I-ran, I-rac, Ả rập xê út, Việt Nam ? Từ em có nhận xét chung ntn nguồn khống sản châu Á? Vai trò khống sản phát triển kinh tế châu Á? GV chốt khắc sâu học Hoạt động luyện tập: Dựa vào hình 1.2 sgk, ghi tên đồng lớn dòng sơng chảy đồng vào bảng sau: STT Các đồng lớn Các sơng - HS quan sát H 1.2 làm BT cá nhân -> trao đổi theo cặp -> báo cáo kết TL - GV nhận xét, chốt kt Hoạt động vận dụng: - Xác định địa hình q em? Liệt kê sơng chảy qua địa phương em Hoạt động tìm tòi, mở rộng: - Tìm hiểu ghi lại thông tin đỉnh núi cao châu Á - Chuẩn bị bài: Khí hậu châu Á Tuần NS: 23/8/2017 ND: 30/8/2017 Tiết Bài 2: KHÍ HẬU CHÂU Á I.Mục tiêu học: Qua học, HS cần : Kiến thức: - Trình bày giải thích đặc điểm khí hậu châu Á - Nêu giải thích khác kiểu khí hậu gió mùa kiểu khí hậu lục địa châu Á Kĩ năng: - HS phân tích biểu đồ khí hậu - HS xác định đồ phân bố đới kiểu khí hậu - HS xác lập mối quan hệ khí hậu với vị trí, kích thước, địa hình - HS mơ tả đặc điểm khí hậu Thái độ : - HS tích cực học tập Năng lực, phẩm chất: - Năng lực chung: tự học, giải vấn đề, sáng tạo, tính tốn, hợp tác, giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt: sử dụng đồ, sử dụng tranh ảnh, tư tổng hợp theo lãnh thổ - Phẩm chất: tự tin, tự chủ, tự lập II Chuẩn bị: Giáo viên - Lược đồ đới khí hậu châu Á - Các biểu đồ khí hậu phóng to(tr.9 SGK) - Bản đồ tự nhiên đồ câm châu Á Học sinh: SGK, ghi, tập đồ III Các phương pháp, kĩ thuật dạy học: - Phương pháp: đàm thoại, trực quan, luyện tập thực hành, hoạt động nhóm - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, thảo luận nhóm, động não, sơ đồ tư IV Tổ chức hoạt động học tập Hoạt động khởi động: * Ổn định lớp * KTBC - Vị trí địa lí, kích thước châu Á? - Đặc điểm địa hình khống sản? * Vào mới: Gv tổ chức cho hs chơi trò chơi: chọn số - HS chọn lật ô số, ô số kiểu khí hậu, hs phải đọc tên quốc gia châu Á có kiểu khí hậu GV kiểm định câu trả lời HS - HS mở hết ô số  GV hỏi: Vậy nhiều nơi khác châu Á có khí hậu ntn, kiểu khí hậu phổ biến Châu Á -> học hơm Hoạt động hình thành kiến thức mới: Hoạt động GV - HS HĐ 1: Tìm hiểu đa dạng khí hậu châu Á - PP: đàm thoại, trực quan, hđ nhóm - Đặt câu hỏi, TL nhóm, động não * H2.1 b/đồ tự nhiên Châu Á ? Dọc theo kinh tuyến 800Đ từ vùng cực bắc đến xích đạo có đới KH nào? ? Cho biết giới hạn đới KH? Nội dung 1.Khí hậu châu Á phân hố đa dạng - Châu Á có đới KH: + Đới KH cận cực cực: từ vòng cực Bắc đến cực Bắc; + Đới KH ôn đới : Nằm khoảng từ 400B đến vòng cực Bắc; + Đới KH cận nhiệt: Nằm khoảng từ chí tuyến Bắc đến 400B; HS trả lời, đồ treo tường đới KH GV chuẩn kt - HS thảo luận cặp đôi: ? Tại châu Á phân hoá thành nhiều đới KH khác nhau? ? Qsát H 2.1 đới có nhiều kiểu KH, đọc tên kiểu KH thuộc đới đó? HS đọc dựa vào lược đồ GV bđ kiểu KH đới KH cận nhiệt: kiểu cận nhiệt ĐTH, cận nhiệt gió mùa, cận nhiệt lục địa, kiểu núi cao ? Cho biết kiểu KH thay đổi theo hướng nào? HS: thay đổi từ duyên hải vào lục địa, thay đổi theo độ cao địa hình ? Tìm nguyên nhân dẫn đến việc KH châu Á có phân hố nhiều kiểu KH? (KT động não) GV giải thích thêm: nơi gần biển, chịu ảnh hưởng trực tiếp gió dòng biển -> KH ẩm; vùng nội địa bị núi cao ngun chắn nên khơ hạn ? Theo hình 2.1 Có đới KH ko phân hoá thành kiểu KH? Giải thích sao? - NX chung khí hậu châu Á? + Đới KH nhiệt đới: Nằm khoảng từ chí tuyến Bắc đến 50B; KH xích đạo: Từ 0B đến 0N Nguyên nhân: Do châu Á có vị trí lãnh thổ kéo dài từ vùng cực B đến vùng xích đạo nên lượng xạ mặt trời phân bố ko đều, hình thành đới KH thay đổi từ B đến N - Mỗi đới khí hậu thường phân bố nhiều kiểu KH khác tuỳ theo vị trí gần hay xa biển, địa hình cao hay thấp NN: Do kích thước lãnh thổ rộng lớn, địa hình chia cắt phức tạp, núi cao nguyên đồ sộ ngăn ảnh hưởng biển nên có nhiều kiểu KH khác (Đới KH xích đạo có khối khí xích đạo nóng ẩm thống trị quanh năm ; Đới KH cực có khối khí cực khơ, lạnh thống trị quanh năm nên ko phân hóa đc thành nhiều kiểu KH)  Châu Á có đầy đủ đới KH nhiều kiểu KH khác nhau, phân hóa từ T sang Đ (từ duyên hải vào nội địa), phân hóa theo đai cao HĐ 2: Tìm hiểu kiểu khí hậu phổ biến châu Á - PP: hoạt động nhóm - KT: mảnh ghép, thảo luận nhóm * Sử dụng kĩ thuật mảnh ghép: Vòng 1: nhóm chun gia + Nhóm 1, 2: Nghiên cứu sgk, cho biết đặc điểm nơi phân bố kiểu khí hậu gió mùa Khí hậu châu Á phổ biến kiểu khí hậu gió mùa kiểu khí hậu lục địa a Các kiểu khí hậu gió mùa: - Đặc điểm: Một năm có mùa: +Mùa đơng: có gió thổi từ nội địa ra, khí hậu lạnh, khơ, mưa +Mùa hạ: có gió từ đại dương thổi vào lục địa, khí hậu nóng, ẩm, mưa nhiều - Cảnh quan chủ yếu rừng rậm, rừng thường xanh - Phân bố: +Gió mùa nhiệt đới: Nam Á, ĐNÁ +Gió mùa cận nhiệt ơn đới: Đơng Á b Các kiểu khí hậu lục địa: + Nhóm 3,4: Nghiên cứu sgk, cho - Đặc điểm: Một năm có mùa biết đặc điểm nơi phân bố kiểu +Mùa đơng: Lạnh, khơ khí hậu lục địa +Mùa hạ: Nóng, khơ - Lượng mưa tb năm thay đổi từ 200–500 mm - Độ ẩm khơng khí thấp (do độ bốc lớn) - Biên độ nhiệt ngày - đêm mùa năm lớn - Cảnh quan hoang mạc, bán h/mạc ptriển - Phân bố: vùng nội địa Tây Nam Á Vòng 2: nhóm mảnh ghép nhóm đổi vị trí, hình thành nhóm mới: ? Nguyên nhân lại có * NN: Do vị trí nằm gần hay xa biển; ảnh khác kiểu khí hậu này? hưởng gió mùa, địa hình -> khác HS nhóm lên báo cáo, nhóm biệt kiểu khí hậu khác nx, bổ sung GV nx, chốt kt Hoạt động luyện tập: - Phương pháp: luyện tập thực hành, hoạt động nhóm - KT: TL nhóm * GV tổ chức cho hs làm tập sgk Bài (sgk/9) ? Đâu đới cảnh quan phân dạng với nhiều loại bố khu vực KH gió mùa đâu đới cảnh quan khu vực KH lục địa? (rừng cận nhiệt đới ẩm, rừng nhiệt đới ẩm -> KH gió mùa; rừng kim, thảo nguyên, hoang mạc, bán hoang mạc, -> KH lục địa) * Thảo luận nhóm cặp đôi: (1p) ? Nguyên nhân khiến cho cảnh quan châu Á phân hóa vậy? ? Những đới cảnh quan chiếm diện tích lớn? Nêu đặc điểm đới tình hình phân bố, sử dụng chúng? ? Cho biết thực trạng cảnh quan châu Á nay? ? Trước thực trạng đó, cần phải làm gì? HĐ 3: Tìm hiểu thuận lợi khó khăn thiên nhiên châu Á * KT động não: ? Trong phút, nêu nhanh Nguyên nhân: phân hóa đa dạng đới, kiểu khí hậu dẫn đến phân hóa đa dạng cảnh quan châu Á + Rừng kim (tai-ga): diện tích rộng lớn + Rừng cận nhiệt Đông Á rừng nhiệt đới ẩm ĐNA Nam Á: Là rừng giàu bậc giới, Đ-TV phong phú đa dạng - Ngày đa số cảnh quan rừng, xa van thảo nguyên bị người khai phá biến thành đất trồng trọt Rừng tự nhiên  Cần bảo vệ cảnh quan tự nhiên, bảo vệ rừng III) Những thuận lợi khó khăn mặt thuận lợi mặt khó khăn thiên nhiên châu Á mà em biết? - HS phát - GV mở rộng: + động đất Đường Sơn (TQ) năm 1976 làm thiệt hại > triệu người + Nhật Bản nơi có nhiều động đất nhất: TB >300 trận động đất / ngày thiên nhiên châu Á: * Thuận lợi: - Có nguồn tài nguyên thiên nhiên phong phú: đất, nước, khí hậu, động thực vật rừng…thủy gió, lượng mặt trời, địa nhiệt… * Khó khăn: - Các vùng núi cao hiểm trở, hoang mạc khơ cằn rộng lớn, vùng khí hậu giá lạnh khắc nghiệt chiếm tỉ lệ lớn - Thiên tai thường xuyên xảy ra: động đất, núi lửa, bão lụt… + động đất Tứ Xuyên TQ 7/2008 gây thiệt hại lớn người + VN nằm vùng động đất chủ yếu với cường độ nhỏ, không gây thiệt hại lớn + Các nước ven TBD thường có bão nhiệt đới tàn phá dội: VN, Phi-lip-pin, I-đô-nê-xi-a… GV giáo dục ý thức bảo vệ cảnh quan môi trường cho hs - Khái quát học * Kết luận: sgk/13 Hoạt động luyện tập: Dựa vào đồ TN châu á, trình bày đặc điểm sơng ngòi châu á? Hồn thành bảng Khu vực Tên sông lớn Bắc Đông ĐNA Nam TNA Trung Hoạt động vận dụng: Nguồn cung cấp nước Mùa lũ - Vẽ sơ đồ tư khái quát nội dung học đặc điểm sơng ngòi châu Á - Các nhóm sưu tầm ảnh thơng tin cụ thể số sông lớn châu Á Mỗi bạn làm thành trang báo (có hình ảnh cụ thể thích thơng tin) Sau lớp tập hợp thành tập san nhỏ Hoạt động tìm tòi, mở rộng: - Tìm hiểu thực trạng sơng ngòi địa phương em - Năm vững đặc điểm sơng ngòi cảnh quan châu Á - Hồn thành tập 2,3 sgk - Chuẩn bị bài: Thực hành- phân tích hồn lưu gió mùa châu + Đọc lược đồ H4.1, 4.2, trả lời câu hỏi + Hoàn thành bảng 4.1, bảng tổng kết Tuần Tiết NS: 7/9/2017 ND: 15/9/2017 Bài THỰC HÀNH PHÂN TÍCH HỒN LƯU GIĨ MÙA Ở CHÂU Á I Mục tiêu cần đạt : Qua học, HS có : Kiến thức - HS hiểu nguồn gốc hình thành thay đổi hướng gió khu vực gió mùa châu Á Kỹ năng: - HS rèn kĩ đọc, phân tích thay đổi khí áp hướng gió lược đồ Thái độ: - HS u thích tìm hiểu tự nhiên 4) Năng lực, phẩm chất: - NL chung : giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác - NL chuyên biệt : sử dụng đồ, lược đồ, II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ - HS: Vở tập, chuẩn bị theo hướng dẫn III Các phương pháp, kĩ thuật dạy học: - Phương pháp: vấn đáp, hoạt động nhóm, luyện tập thực hành, thuyết trình, trực quan - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, thảo luận nhóm IV Tổ chức hoạt động học tập: Hoạt động khởi động: * Ổn định tổ chức * Kiểm tra 15 phút GV chấm điểm thực hành lấy điểm KT 15 phút * Vào mới: GV giới thiệu Hoạt động luyện tập: Hoạt động GV – HS - GV nêu mục tiêu, n/vụ, pp tiến hành Phân tích hướng gió (20p) HS quan sát H4.1 đọc tên lược đồ đọc giải GV: Các trung tâm khí áp biểu thị = đường đẳng áp Đường đẳng áp Nội dung đường nối điểm có trị số khí áp - Có trung tâm áp cao trung tâm áp thấp khu vực áp cao trị số đường đẳng áp vào trung tâm tăng khu vực áp thấp, trị số đường đẳng áp vào trung tâm giảm - Hướng gió biểu thị = mũi tên Gió thổi từ vùng áp cao sang vùng áp thấp ? Xác định đọc tên trung tâm áp thấp áp cao? (H4.1) Học sinh xác định ? Tương tự xác định trung tâm áp thấp trung tâm áp cao hình 4.2? HS đọc xđ - HS xđ yêu cầu Bt1, - Chia lớp thành nhóm: N1,2: BT1 N3,4: BT2 - GV phát PHT (GV yêu cầu HS rõ hướng gió khu vực mùa thổi từ áp cao đến áp thấp nào) Học sinh làm việc theo phiếu HT (Mỗi nhóm PHT) Đại diện nhóm lên báo cáo kết HS nhận xét, bổ sung GV nhận xét, thu PHT nhóm chấm điểm - GV tổng kết bảng phụ - Trung tâm áp thấp: Ai-xơ-len, A-lê-ut, áp thấp xích đạo, xích đạo Ơ-xtrây-li-a - Trung tâm áp cao: Xi-bia, Nam Đại Tây Dương, Nam Ấn Độ Dương, A-xo Hướng gió theo mùa Đơng Á Đơng Nam Á Hướng gió mùa đông Tây bắc Đông bắc bắc Nam Á Đơng bắc (biến tính khơ ráo, Hướng gió mùa hạ Đơng nam Tây nam (biến tính thành đơng nam) Tây nam ấm áp) Mùa Khu vực Hướng gió Từ áp cao- đến áp thấp Đông Á Tây bắc C: Xibia -> T: A-lê-ut Đông Nam Á Đông bắc bắc C: Xibia -> T: xích đạo Mùa đơng xđ oxtraylia Nam Á Đông bắc C: Xibia -> T: xích đạo Đơng Á Đơng Nam C: Ha-oai -> T: I-ran Đơng Nam Á Tây Nam, Đơng Nam C:NAĐD,Ơxtrâylia-> T: I Mùa hạ Nam Á Tây Nam Ran C: Nam AĐD -> T: I Ran ? Nhận xét chung hồn lưu gió mùa  Hồn lưu gió mùa châu Á phức tạp, có châu Á? trái ngược hướng gió hai mùa thay đổi cao áp, hạ áp mùa Hoạt động vận dụng: - Viết báo cáo hoàn lưu gió mùa châu Á Hoạt động tìm tòi, mở rộng: - Tìm hiểu thêm đặc điểm khí hậu khu vực hoạt động hồn lưu gió mùa châu Á - Nắm vững hướng gió mùa đơng mùa hạ khu vực - Chuẩn bị bài: Đặc điểm dân cư, xã hội châu + Sưu tầm số liệu, tranh ảnh dân cư, tôn giáo, chủng tộc châu + Đọc SGK, xem bảng số liệu hình 5.1, 5.2, trả lời câu hỏi - GV kí hợp đồng với nhóm: Nghiên cứu thông tin sgk/17 kết hợp với H5.2 kênh thơng tin khác, tìm hiểu thiết kế powerpoit: Nhóm 1: giới thiệu Ấn Độ giáo châu Á Nhóm 2: giới thiệu Phật giáo châu Á Nhóm 3: giới thiệu Thiên chúa giáo châu Á Nhóm 4: giới thiệu Hồi giáo châu Á Tuần Ngày soạn: 15/9/2017 Ngày dạy: 22/9/2017 Tiết ĐẶC ĐIỂM DÂN CƯ XÃ HỘI CHÂU Á I Mục tiêu học: Qua học, HS Về kiến thức: - HS trình bày giải thích số đặc điểm bật dân cư – xã hội châu Á: dân số tăng nhanh, mật độ dân số cao, phân bố không đều; dân cư thuộc nhiều chủng tộc, chủ yếu Môn-gô-lô-it Ơ-rơ-pê-ơ-it; văn hóa đa dạng Nhiều tơn giáo - HS trình bày giải thích (ở mức độ đơn giản) số đặc điểm phát triển kinh tế nước châu Á Về kĩ năng: - HS phân tích số liệu, quan sát ảnh nhận xét - Rèn kĩ so sánh số liệu vấn đề dân số châu lục, nước với toàn giới Về thái độ: Tơn trọng tự tín ngưỡng Về lực, phẩm chất: - NL chung : giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác - NL chuyên biệt : sử dụng đồ, lược đồ, tính tốn, xử lí số liệu - Phẩm chất: tự tin, tự chủ II Chuẩn bị - GV: Tranh ảnh cư dân châu Á - HS: Máy tính, đọc trước bài, trả lời câu hỏi tìm hiểu III Các phương pháp, kĩ thuật dạy học : - Phương pháp : vấn đáp, trực quan, thuyết trình, hoạt động nhóm, luyện tập thực hành, DH hợp đồng - Kĩ thuật : đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ, động não, thảo luận nhóm, lược đồ tư IV Tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động khởi động : * ổn định tổ chức * Kiểm tra chuẩn bị HS - Kể tên chủng tộc người giới? * Vào mới: ? Các em biết dân cư châu Á ? – HS phát biểu - GV giới thiệu Hoạt động hình thành kiến thức : HĐộng GV HS HĐ 1: Tìm hiểu châu Á – châu lục đông dân TG GV Hướng dẫn HS quan sát bảng 5.1/sgk/16 - Dân số châu lục từ năm 1950 - 2002 ? Từ bảng số liệu, nhận xét số dân châu Á giai đoạn 1950 – 2002? ? Nxét số dân tỉ lệ gia tăng d/số tự nhiên Châu Á so với châu lục khác so với giới? (tính % nêu n/xét)? ? Mật độ dân số phân bố dân cư châu Á? ? Ng/nhân tập trung dân cư đông châu Á? ? Cho biết tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên Châu Á thay đổi ntn? Vì sao? * Thảo luận nhóm lớn: 3p ? Dân cư châu Á đông đúc tạo thuận lợi khó khăn gì? HS thảo luận nhóm, đại diện nhóm báo cáo; nhóm khác nhận xét, bổ sung GV chốt HĐ 2: Tìm hiểu dân cư châu Á thuộc Nội dung Một châu lục đông dân TG - Dân số Châu Á năm 1950 chiếm 56% đến năm 2002 chiếm 61%, liên tục tăng nhanh -> Châu Á có số dân đông giới chiếm gần 61% (2002) (S=23,4%TG) � - Từ 1950 2002 mức gia tăng dân số Châu Á nhanh thứ TG sau Châu Phi - Mật độ dân số cao, dân cư phân bố không (Do có nhiều ĐB lớn, KH thuận lợi; Sx NN cần nhiều lđ, quan niệm gđ đông con, tư tưởng trọng nam, trai nối dõi ) - Hiện t/hiện chặt chẽ sách d.số, tốc độ gia tăng tự nhiên giảm (tỉ lệ TG = mức tb TG 1,3%) * Thuận lợi: Dân số đông tạo nguồn lao động dồi dào, thị trường tiêu thụ rộng lớn * Khó khăn: Áp lực lên vấn đề: việc làm, gtvt, môi trường, Dân cư thuộc nhiều chủng tộc nhiều chủng tộc - Quan sát H5.1: Lược đồ phân bố chủng tộc Châu Á cho biết: ? Dân cư Châu thuộc chủng tộc nào? Mỗi chủng tộc sống tập chung chủ yếu k/vực nào? + Dân cư thuộc nhiều chủng tộc, chủ yếu Môn-gô-lô-it Ơ-rơ-pê-ơ-it + Ơ-rơ-pê-ơ-ít: tập trung Trung á, Tây Nam Nam + Mơn-gơ-lơ-ít: tập trung Bắc á, Đơng Đơng Nam - Ngồi có chủng tộc Ơx-tra-lơ-ít sống rải rác khu vực ĐNA Ấn Độ ? Dựa vào kiến thức học, em so (Châu Á đa dạng, phức tạp châu Âu: sánh thành phần chủng tộc Châu Á Châu Âu chủ yếu thuộc chủng tộc ơ-rô-pêChâu Âu? ôit) ? Nhắc lại đặc điểm ngoại hình chủng tộc đó? ? Cho biết châu Á, chung - Các chủng tộc chung sống bình đẳng tộc chung sống với ntn? hoạt động kinh tế, văn hoá - xã hội GV nhận xét, chốt kiến thức GV mở rộng: Hai chủng tộc: ơ-rơ-pê-ơ-ít Mơn-gơ-lơ-ít sống hai khu vực riêng biệt đặc điểm địa hình khí hậu + Tuy có khác chủng tộc quốc gia họ chung sống hồn tồn bình đẳng hồ bình GV Châu Á nơi nhiều VMTG Do nhu cầu csống tinh thần nơi đời nhiều tôn giáo lớn tơn giáo nào? -> chuyển mục HĐ 3: Tìm hiểu châu Á – nơi đời tơn giáo ? Châu Á có tơn giáo nào? - GV kiểm tra việc thực HĐ nhóm Nơi đời tơn giáo - HS nhóm thảo luận phút chuẩn bị - Châu Á có tơn giáo lớn: Ấn Độ giáo, báo cáo Phật giáo, Thiên chúa giáo, Hồi giáo - Đại diện nhóm trình bày k/quả - HS nhóm khác n/xét bổ sung - GV nhận xét sản phẩm nhóm, đánh giá nhóm, chốt kiến thức bảng phụ: Tôn giáo Địa điểm Thời điểm Thần linh Khu vực phân bố đời đời tơn thờ Châu Á Ấn Độ Ấn Độ 2.500 trước Đấng tối cao Ấn Độ giáo công nguyên bà La Môn Phật Ấn Độ Thế kỉ VI trước Phật Thích Ca Đông Nam Á, Đông giáo CN (545) Á Thiên Pe-le-xtin Đầu công Chúa Giê-xu Phi-lip-pin chúa giáo (Bet-lênguyên hem) Hồi giáo Méc-ca Thế kỉ VII sau Thánh A-la Nam Á, In-đô-nê-xiả rập xê út công nguyên a, Malaixia ? Qua tìm hiểu tơn giáo châu Á, em có nhận xét chung ntn tơn giáo văn hóa nước châu Á ? ? Nước ta có tơn giáo nào? ? Tơn giáo VN? ? Hãy giới thiệu số nơi hành lễ số tôn giáo nơi địa phương em sống? HS phát biểu ? Vai trò tơn giáo đời sống? -> Cháu Á nôi tôn giáo lớn, tạo nên nét đa dạng, độc đáo cho văn hóa châu - Ở VN: + Có nhiều tơn giáo tồn như: Phật giáo, Thiên chúa giáo, Ki tô giáo, Đạo tin lành + Hai tôn giáo Đạo Phật Đạo Thiên Chúa, nơi hành lễ chùa, đền (Phật giáo) nhà thờ (Thiên chúa giáo) - Các tôn giáo đời khuyên răn người làm điều thiện, tránh điều ác GV: VN có nhiều tơn giáo, nhiều tín ngưỡng tồn tại, hiến pháp VN qui định quyền tự tín ngưỡng quyền cá nhân - Tín ngưỡng người VN mang đậm màu sắc dân gian người sáng tạo ra, nvật mang màu sắc huyền bí như: Thánh Gióng, Bà Chúa Kho, ơng Địa - Vai trò tích cực tôn giáo hướng thiện tránh ác (tu nhân tích đức đạo phật ) - Vai trò tiêu cực tơn giáo mê tín, dễ bị bọn người xấu lợi dụng - GV chốt kt toàn Hoạt động luyện tập: Ghi nhớ sgk./18 - HS xác định yêu cầu BT2 sgk/18 - HS định hướng cách làm - GV hướng dẫn cụ thể: vẽ biểu đồ cột - HS vẽ biểu đồ Hoạt động vận dụng: - Về nhà vẽ sơ đồ tư khái quát nội dung học Hoạt động tìm tòi, mở rộng: - Tiếp tục tìm hiểu nét văn hố độc đáo tơn giáo châu Á - Đọc trước 6: chuẩn bị nội dung thực hành GV Hướng dẫn HS làm BT 2/sgk/18 + Không yêu cầu HS vẽ biểu đồ Hướng dẫn HS dựa vào số liệu: số dân qua năm để nhận xét giai đoạn dân số tăng nhanh - Chuẩn bị bài: Thực hành: đọc, phân tích lược đồ phân bố dân cư thành phố lớn châu á: Đọc yêu cầu; chuẩn bị dụng cụ: thước, hộp màu Thày liên hệ 0916226557 ( có zalo ) để có trọn Cung cấp dịch vụ: - Nhận cung cấp giáo án tất mơn soạn theo hình thức soạn hoạt động, phát triển NL, PC người học - Nhận thiết kế giáo án, soạn power point thao giảng, thi GVG cấp - Nhận thiết kế giảng Elearning theo yêu cầu - Cung cấp chuyên đề, sáng kiến kinh nghiệm theo yêu cầu - Nhận viết tham luận, báo cáo, thuyết trình, phóng theo yêu cầu - Cung cấp hoàn thiện loại hồ sơ, kế hoạch chuyên môn tổ, nhà trường * Các sản phẩm thày cô giáo viên giỏi cấp, nhiều kinh nghiệm trực tiếp chắp bút hoàn thiện * Cam kết đảm bảo uy tín, chất lượng sản phẩm, bảo mật thơng tin khách hàng Thày có nhu cầu xin liên hệ: 0987.556503 - 0916.226557 Trân trọng cảm ơn q thày quan tâm! ... Tìm hiểu ghi lại thông tin đỉnh núi cao châu Á - Chuẩn bị bài: Khí hậu châu Á Tuần NS: 23 /8/ 2017 ND: 30 /8/ 2017 Tiết Bài 2: KHÍ HẬU CHÂU Á I.Mục tiêu học: Qua học, HS cần : Kiến thức: - Trình bày... bị bọn người xấu lợi dụng - GV chốt kt toàn Hoạt động luyện tập: Ghi nhớ sgk./ 18 - HS xác định yêu cầu BT2 sgk/ 18 - HS định hướng cách làm - GV hướng dẫn cụ thể: vẽ biểu đồ cột - HS vẽ biểu đồ... quan, hđ nhóm - Đặt câu hỏi, TL nhóm, động não * H2.1 b/đồ tự nhiên Châu Á ? Dọc theo kinh tuyến 80 0Đ từ vùng cực bắc đến xích đạo có đới KH nào? ? Cho biết giới hạn đới KH? Nội dung 1.Khí hậu