CÔNG NGHẸ 8 mẫu

Tuần : Ngày soạn : 14 tháng năm 2018 Ngày dạy : 23 tháng năm 2018 PHẦN I: VẼ KĨ THUẬT CHƯƠNG I: BẢN VẼ CÁC KHỐI HÌNH HỌC Tiết 1- Bài VAI TRỊ CỦA BẢN VẼ KĨ THUẬT TRONG SẢN XUẤT VÀ ĐỜI SỐNG I MỤC TIÊU Kiến thức: - Sau học song học sinh biết số khái niệm vẽ kỹ thuật(BVKT) thơng thường - Biết vai trò vẽ kĩ thuật sản xuất đời sống - Có nhận thức đắn việc học tập môn kĩ thuật Kĩ năng: Quan sát phân tích hoạt động tượng thực tế Thái độ: Nghiêm túc, say mê học tập môn Năng lực, phẩm chất: 4.1 Năng lực: - Năng lực chung : Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực tư duy, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực chuyên biệt : Năng lực sử dụng cơng nghệ cụ thể, lực phân tích, lực sử dụng ngôn ngữ kỹ thuật 4.2 Phẩm chất: - Yêu thương gia đình, quê hương, đất nước - Có trách nhiệm với thân, cộng đồng, đất nước, nhân loại môi trường tự nhiên - Trung thực; Tự tin có tinh thần vượt khó; Chấp hành kỉ luật II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Giáo viên: Phiếu học tập, giấy A0, bút Học sinh: - Đọc trước nhà - Tìm hiểu số tượng liên quan tới học bóng cây, bóng nhà III TIN TRèNH TIT HC : ổn định t chc : - Ổn định lớp : 8A 8B - Kiểm tra chuẩn bị học sinh (®å dïng häc tËp cđa häc sinh) Tổ chức hoạt động dạy học : 2.1 Khởi động: ( phút) - GV sử dụng kĩ thuật hoàn tất nhiệm vụ - GV chiếu số tranh - GV giao nhiệm vụ : + Học sinh quan sát tranh cho biết ý nghĩa tranh ? Xung quanh có biết sản phẩm bàn tay khối óc người sáng tạo ra, từ đinh vít đến ô tô hay tàu vũ trụ, từ nhà đến cơng trình kiến trúc, xây dựng - Vậy sản phẩm làm nào? Trong sống người diễn đạt tư tưởng , tình cảm truyền đạt thơng tin cho bằng cách nào? Đó nội dung học hơm nay: “ Vai trò vẽ kĩ thuật sản xuất đời sống” 2.2 Các hoạt động hình thành kiến thức: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT I: Khái niệm vẽ kỹ thuật: ( phút) Hoạt động 1: Khái niệm vẽ kỹ thuật: - PP: Nêu giải vấn đề, vấn đáp, trực quan, dạy học nhóm - KT: Kĩ thuật đặt câu, Làm việc nhóm, KT khăn trải bàn - GV yêu cầu Hs đọc thơng tin SGK/29 tìm hiểu thơng tin hoạt động nhóm sử dụng kĩ - BVKT trình bày thơng tin kĩ thuật khăn trải bàn cho biết BVK ? thuật dạng hình vẽ - Các ngành dùng vẽ kí hiệu theo quy tắc thống không? Tại sao? thường vẽ theo tỷ lệ - Bản vẽ kĩ thuật thể bằng cách nào? - Đại diện nhóm báo cáo kết hoạt động Các ngành dùng vẽ của nhóm, nhóm khác nhận xét, bở sung ngành Thống ý kiến đưa kết luận - BVKT thường vẽ bằng tay, có trợ giúp máy tính Hoạt động : Bản vẽ kĩ thuật sản II Bản vẽ kĩ thuật sản xuất xuất ( 10 phút) - PP: Nêu giải vấn đề, vấn đáp, trực quan, dạy học trực quan, dạy học nhóm - KT: Kĩ thuật đặt câu, KT phòng tranh - GV đưa số câu hỏi yêu cầu HS hoạt động nhóm phút phác họa câu trả lời sau treo lên tường gần nhóm Tất nhóm có thời gian phút xem triển làm đưa ý kiến bình luận bở sung Cuối cùng, tất phương án giải tập hợp lại tìm phương án tối ưu - Trong giao tiếp hàng ngày người trao đổi thông tin với thường dùng - Con người giao tiếp với bằng phương tiên gì? cử chỉ, tiếng nói , chữ viết - Những người khiếm thính giao tiếp với - Người thiết kế cơng trình thường sử dụng phương tiện để trình bày ý tưởng mình? - Họ thể vẽ kĩ thuật - Người công nhân chế tạo sản phẩm thi cơng cơng trình cần vào - Căn vào vẽ kĩ thuật gì? * Đối với sản xuất : Bản vẽ kĩ thuật - Vậy vẽ kĩ thuật có tầm quan ngôn ngữ dùng chung kĩ sản xuất? Hoạt động :Bản vẽ kĩ thuật đời sống - PP: Nêu giải vấn đề, vấn đáp, trực quan, dạy học trực quan, dạy học nhóm - KT: Kĩ thuật đặt câu, Làm việc nhóm - GV chiếu hình 1.3 a,b u cầu HS quan sát cho biết ý nghĩa hình sống? - HS hoạt động cặp đôi phút trả lời - HS khác nhận xét, bổ sung - Khi mua sản phẩm muốn sử dụng an tồn có hiệu sản phẩm cần phải làm gì? - Em lấy ví dụ thực tế gia đình em mua đồ gia dụng? - Vậy vẽ kĩ thuật có vai trò đời sống? - HS đưa kêt luận Hoạt động : Bản vẽ dùng lĩnh vực kĩ thuật - PP: Nêu giải vấn đề, vấn đáp, trực quan, dạy học nhóm - KT: Kĩ thuật đặt câu, Làm việc nhóm - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm phút kể tên lĩnh vực kỹ thuật có sử dụng vẽ kĩ thuật Hãy nêu tên trang bị sở hạ tầng lĩnh vực kỹ thuật đó? - Đại diện nhóm báo cáo kết hoạt động, nhóm khác nhận xét, bở sung - Gv chuẩn hố với từng lĩnh vực thuật Nó diễn tả xác hình dạng, kết cấu sản phẩm cơng trình III vẽ kĩ thuật đời sống: ( phút) - Hs: Cần sử dụng theo dẫn bằng hình vẽ bằng lời - Bản vẽ KT: tài liệu cần thiết kèm theo sản phẩm dùng trao đổi, sử dụng IV vẽ dùng lĩnh vực kĩ thuật: ( 10 phút) + Cơ khí: Máy cơng cụ, nhà , xưởng + Xây dựng: Máy xd, phương tiện vận chuyển + Giao thông: phương tiện giao thông, cầu cống + Nông nghiệp: Máy nông nghiệp * Kết luận: Các lĩnh vực kĩ thuật dùng vẽ kĩ thuật sử dụng vẽ riêng ngành 2.3 Hoạt động luyện tập: ( phút) HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT - PP: Gợi mở, vấn đáp, nêu giải vấn đề - KT: Đặt câu hỏi Câu 1: Vì nói vẽ kĩ thuật ngơn ngữ Câu 1: BVKT trình bày thơng dùng chung kĩ thuật? tin kĩ thuật dạng hình vẽ kí hiệu theo quy tắc thống Câu 2: Vì cần phải học môn vẽ thường vẽ theo tỷ lệ kĩ thuật? Câu 2: Học vẽ kĩ thuật để vận dụng vào sống học tập tốt Câu 3: Bản vẽ ký thuật có vai trò môn khoa học khác sản xuất đời sống? Câu 3: * Đối với sản xuất : Bản vẽ kĩ thuật ngôn ngữ dùng chung kĩ thuật Nó diễn tả xác hình dạng, kết cấu sản phẩm cơng trình * Đối với đời sống: - Bản vẽ KT tài liệu cần thiết kèm theo sản phẩm dùng trao đổi, sử dụng Hoạt động vận dụng: - Hãy chia sẻ với cha mẹ người gia đình hiểu biết em vẽ kỹ thuật - Tìm hiểu tài liệu hướng dẫn sử dụng số thiết bị gia đình ( Tên thiết bị, hình vẽ ý nghĩa chúng) 2.5 Hoạt động tìm tòi, mở rộng: Tìm hiểu phương pháp xây dựng vẽ xây dựng thực tiễn sống *- Học thuộc ghi nhớ SGK trả lời câu hỏi cuối - Chuẩn bị : Hình chiếu Ngày soạn : 15 tháng năm 2018 Ngày dạy : 24 tháng năm 2018 Tiết 2- Bài HÌNH CHIẾU I MỤC TIÊU Kiến thức: - Hiểu hình chiếu - Nhận biết hình chiếu thể vẽ kĩ thuật Kĩ năng: Quan sát phân tích , tưởng tượng khoa học Thái độ: Nghiêm túc, say mê học tập môn Năng lực, phẩm chất: 4.1 Năng lực: - Năng lực chung : Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực tư duy, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực chuyên biệt : Năng lực sử dụng công nghệ cụ thể, lực phân tích, lực sử dụng ngơn ngữ kỹ thuật 4.2 Phẩm chất: - Yêu thương gia đình, quê hương, đất nước - Có trách nhiệm với thân, cộng đồng, đất nước, nhân loại môi trường tự nhiên - Trung thực; Tự tin có tinh thần vượt khó; Chấp hành kỉ luật Tích hợp theo đặc trưng mơn, dạy: Tích hợp mơn hình học không gian II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Giáo viên:- Tranh phóng to H2.4 SGK - Vật thể mẫu ( khung máy biến áp pha nhỏ) Học sinh: Đọc trước nhà, Tìm hiểu số tượng liên quan tới học thực tế III TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC : ổn định t chc : - n nh lp : 8A 8B - KiĨm tra bµi cò: - Bản vẽ kĩ thuật có vai trò - Hs: Bản vẽ kĩ thuật đóng vai trò quan sản xuất đời sống? trọng sản xuất đời sống - Vì cần phải học môn vẽ kĩ - Hs : Học vẽ kĩ thuật để vận dụng vào thuật? sống học tập tốt môn khoa học khác Tổ chức hoạt động dạy học : 2.1 Khởi động: ( phút) - GV sử dụng kĩ thuật hoàn tất nhiệm vụ - GV giao nhiệm vụ cho học sinh trả lời câu hỏi: + Trong sống, người kĩ sư thể đối tượng kĩ thuật lên vẽ bằng cách nào? - Học sinh thực nhiệm vụ giao - Học sinh trả lời kết làm việc - GV hướng dẫn lớp bình luận, đánh giá 2.2 Các hoạt động hình thành kiến thức: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT Hoạt động : Khái niệm hình chiếu - PP: Nêu giải vấn đề, vấn đáp, trực quan, dạy học trực quan, I Khái niệm hình - KT: Kĩ thuật đặt câu, Làm việc cá nhân chiếu: ( phút) - GV nêu tượng tự nhiên ánh sáng chiếu lên đồ vật lên mặt đất, mặt tường tạo thành bóng đồ vật, bóng đồ vật gọi hình chiếu vật thể - GV cho HS quan sát h2.1 sgk/8 thực nghiệm bằng cách dùng đèn pin chiếu vật mẫu chuẩn bị lên mặt tường, sau di chuyển vị trí đèn pin để HS * Khái niệm hình chiếu: thấy liên hệ tia sáng bóng Hình chiếu hình ảnh hứng mẫu vật (nhận ) mặt - Hs nêu tượng tự nhiên tương tự Hoặc tái phẳng chứa hình chiếu hiện tương tự nhiên thực tế, cho biết hình chiếu ? - GV định hướng, gợi ý để HS hình thành khái niệm Hoạt động : Các phép chiếu II Các phép chiếu: - PP: Nêu giải vấn đề, vấn đáp, trực quan, ( 12 phút) dạy học trực quan, dạy học nhóm - KT: Kĩ thuật đặt câu, Làm việc nhóm - GV chiếu hình 2.2 u cầu HS quan sát thảo luận nhóm thời gian phút nhận xét đặc điểm tia chiều hình a,b,c - Đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác nhận xét, bở sung - Tia chiếu H2.2 a, b có đặc điểm khác nhau? - Tia chiếu H2.2 b, c có đặc điểm giống khác nhau? - GV nhắc lại khái niệm phép chiếu - Trình bày cơng dụng phép chiếu? - Hs dựa vào SGK trả lời + Hình a: Các tia chiếu xuất phát điểm + Hình b: Các tia chiếu song song với + Hình c: Các tia chiếu song song vng góc với KL: Các tia sáng mặt trời chiếu vng góc với mặt đất hình ảnh phép chiếu vng góc III Các hình chiếu vng góc: ( 10 phút) Hoạt động : Các hình chiếu vng góc - PP: Nêu giải vấn đề, vấn đáp, trực quan, dạy học trực quan, dạy học nhóm - KT: Kĩ thuật đặt câu, Làm việc nhóm - GV cho HS quan sát tranh vẽ mặt phẳng chiếu Các mặt phẳng hình mơ hình ba mặt phẳng chiếu, nêu rõ vị trí chiếu: mặt phẳng chiếu, tên gọi chúng tên gọi hình chiếu tương ứng - Ba mặt phẳng chiếu vuông - GV đưa câu hỏi yêu cầu HS hoạt động nhóm sử góc với dụng KT khăn trải bàn trả lời - Hs trả lời: - Ba mặt phẳng đứng, bằng, cạnh có mối quan hệ + Mặt phẳng chiếu bằng với nhau? nằm VT, - Các mặt phẳng chiếu có vị trí so với vật + Mặt phẳng chiếu đứng thể? sau VT - Các mặt phẳng chiếu đặt với + Mặt phẳng chiếu cạnh người quan sát? nằm bên phải vật thể - Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét, bở sung - GV cho hs quan sát H2.4 SGK/9 hoạt động cặp đôi phút trả lời - Các hình chiếu đứng, chiếu bằng chiếu cạnh Các hình chiếu: thuộc mặt phẳng chiếu có hướng chiếu + Hình chiếu đứng có nào? hướng chiếu từ trước tới - Đại diện cặp đôi trả lời , bạn khác nhận xét, bở sung + Hình chiếu bằng có Tởng hợp ý kiến đưa kết luận hướng chiếu từ xuống - GV nói rõ phải mở mặt phẳng chiểu + Hình chiếu cạnh có ( hình chiếu phải vẽ vẽ) hướng chiếu từ trái sang Hoạt động : Vị trí hình chiếu - PP: Nêu giải vấn đề, vấn đáp, trực quan, dạy học trực quan, dạy học nhóm - KT: Kĩ thuật đặt câu, Làm việc nhóm IV Vị trí hình chiếu: ( phút) - GV chiếu hình 2.5 SGK/10 yêu cầu HS quan sát hoạt động nhóm người với thời gian phút cho biết - Vị trí mặt phẳng chiếu bằng mặt phẳng chiếu cạnh sau mở? - Vì phải sùng nhiều hình chiếu để biểu diễn vật thể? Nếu dùng hình chiếu có khơng? - Cho biết vị trí hình chiếu vẽ xếp nào? - Đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét bổ sung - GV hướng dẫn Hs tự kết luận qua quan sát hình vẽ mơ hình 2.3 Hoạt động luyện tập: ( phút) HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS + HCB HCĐ + HCC bên phải HCĐ - Mỡi hình chiếu hình chiều Vì phải dùng nhiều hình chiếu để diễn tả hình dạng vật thể NỘI DUNG CẦN ĐẠT - PP: Gợi mở, vấn đáp, nêu giải vấn đề - KT: Đặt câu hỏi - Hoàn thiện tập SGK/11 - Hãy nối nội dung cột với cột cho phù hợp Cột Cột nối Cột Hình chiếu đứng Thuộc mặt phẳng hình chiếu bằng Hình chiếu bằng Thuộc mặt phẳng hình chiếu cạnh Hình chiếu cạnh Thược mặt phẳng hình chiếu đứng 2.4 Hoạt động vận dụng: - Hãy chia sẻ với cha mẹ người gia đình ý nghĩa hình chiếu 2.5 Hoạt động tìm tòi, mở rộng: Sưu tầm số vẽ kĩ thuật tìm hiểu thơng tin vẽ tên gì? Các hình biểu diễn vẽ xây dựng bằng phương pháp nào? *- Học thuộc ghi nhớ SGK trả lời câu hỏi cuối - Nghiên cứu kỹ nội dung - Các thành viên chuẩn bị trước phiếu học tập cho riêng Hùng Cường, ngày 20 tháng năm 2018 Đã kiểm tra Tuần : Ngày soạn : 22 tháng năm 2018 Ngày dạy : 30 tháng năm 2018 Tiết 3- Bài BÀI TẬP THỰC HÀNH: HÌNH CHIẾU CỦA VẬT THỂ I MỤC TIÊU Kiến thức:- Biết liên quan hướng chiếu hình chiếu - Biết cách bố trí hình chiếu vẽ Kĩ năng: Hình thành kĩ đọc vẽ hình chiếu thực hành Thái độ: Có ý thức tìm hiểu khối hình học thực tế Năng lực, phẩm chất: 4.1 Năng lực: - Năng lực chung : Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực tư duy, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực chuyên biệt : Năng lực sử dụng công nghệ cụ thể, lực phân tích, lực sử dụng ngơn ngữ kỹ thuật 4.2 Phẩm chất: - Yêu thương gia đình, quê hương, đất nước - Có trách nhiệm với thân, cộng đồng, đất nước, nhân loại môi trường tự nhiên - Trung thực; Tự tin có tinh thần vượt khó; Chấp hành kỉ luật Tích hợp theo đặc trưng mơn, dạy: Tích hợp mơn hình học không gian, vẽ kĩ thuật II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Giáo viên:- Máy chiếu - Mơ hình 3, mẫu kết thực hành Học sinh: Đọc trước nhà, dụng cụ vật liệu, phiếu học tập (như thơng báo) III TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC : ổn định t chc : - n nh lp : 8A 8B - KiĨm tra bµi cò: + Thế hình chiếu vật thể? + Có phép chiếu nào? Mỡi phép chiếu có đặc điểm gì? + Tên gọi vị trí hình chiếu vẽ nào? + Lê bảng hoàn thành tập SGK/10+11 Tổ chức hoạt động dạy học : 2.1 Khởi động: ( phút) - GV sử dụng kĩ thuật hoàn tất nhiệm vụ - GV giao nhiệm vụ cho học sinh trả lời câu hỏi: + Vì vẽ kĩ thuật phải xây dựng theo quy tắc thống chung? + Một vẽ kĩ thuật có tiêu chuẩn chung nào? - Học sinh thực nhiệm vụ giao - Học sinh trả lời kết làm việc - GV hướng dẫn lớp bình luận, đánh giá 2.2 Các hoạt động hình thành kiến thức: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT Hoạt động : Tìm hiểu nội dung trình I Tìm hiểu nội dung trình tự tự tiến hành : tiến hành : ( phút) PP: Nêu giải vấn đề, vấn đáp, trực quan, dạy học trực quan, dạy học nhóm KT: Kĩ thuật đặt câu, hoạt động cặp đơi - GV cho học sinh đọc kĩ nội dung SGK/13 hoạt động cặp đôi phút rõ tương ứng hình chiếu hướng chiếu bằng cách trả lời câu hỏi sau : - GV chiếu hình 3.1 để Hs quan sát trả lời + Hình chiếu tương ứng với hướng chiếu ?( Hướng B) + Hình chiếu tương ứng với hướng chiếu ? ( Hướng C) + Hình chiếu tương ứng với hướng chiếu ? ( Hướng A) + Hướng chiếu A tương ứng với tên gọi hình chiếu ? + Hướng chiếu B tương ứng với tên gọi hình chiếu ? + Hướng chiếu C tương ứng với tên gọi hình chiếu ? - Đại diện cặp đôi trả lời, cặp đôi khác nhận xét, bổ sung - GV hướng dẫn tổng hợp kiến thức đưa kết luận Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành cách trình bày làm( Báo cáo thực hành) - PP: Nêu giải vấn đề, vấn đáp, trực quan, dạy học trực quan, thuyết trình - KT: Kĩ thuật đặt câu, KT làm mẫu - GV nêu cách trình bày làm khở giấy A4 để dọc: - Bố trí phần trả lời câu hỏi phần vẽ hình Chú ý cách vẽ đường nét: + Nét liền đậm: áp dụng vẽ cạnh thấy, đường bao thấy + Nét liền mảnh: Áp dụng vẽ đường dóng, đường kích thước, đường gạch gạch + Nét đứt: Áp dụng vẽ cạnh khuất, đường bao khuất + Nét gạch chấm mảnh: Vẽ đường tâm, đường trục đối xứng - GV kẻ khung vẽ, khung tên ghi nội dung khung tên lên bảng 2.3 Hoạt động luyện tập: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS - PP: Nêu giải vấn đề, vấn đáp, trực quan, dạy học trực quan - Hình chiếu 1: Hình chiếu bàng - Hình chiếu 2: Hình chiếu cạnh - Hình chiếu 3: Hình chiếu đứng Bảng 3.1 A B C x x x - Hs: + HCB nằm HCĐ + HCC nằm bên phải HCĐ - Hs: Dùng thước đo vẽ hình chiếu đứng vị trí vẽ kĩ thuật II Hướng dẫn thực hành cách trình bày làm( Báo cáo thực hành) (10 phút) - Làm khở giấy A4 để dọc - Hình vẽ bảng biểu Chú ý cách vẽ đường nét: + Nét liền đậm: áp dụng vẽ cạnh thấy, đường bao thấy + Nét liền mảnh: Áp dụng vẽ đường dóng, đường kích thước, đường gạch gạch + Nét đứt: Áp dụng vẽ cạnh khuất, đường bao khuất + Nét gạch chấm mảnh: Vẽ đường tâm, đường trục đối xứng NỘI DUNG CẦN ĐẠT Tổ chức thực hành: ( 23 phút) - KT: Kĩ thuật đặt câu, KT làm mẫu, KT thực hành - GV yêu cầu Hs làm cá nhân theo dẫn giáo viên Vẽ xếp hình 1;2;3 theo vị trí qui định vẽ - Nhắc nhở học sinh lưu ý vẽ chia làm bước: + Bước vẽ mờ: Vẽ bằng nét liền manhrm có chiều rộng khoảng 0,25mm *Lưu ý vẽ chia làm + Bước tô đậm: Sau vẽ mờ xong, kiểm tra lại hình bước: vẽ, sửa chữa sai sót, tơ đậm, chiều rộng nét dậm + Bước vẽ mờ: Vẽ bằng khoảng 0,5mm nét liền manhrm có chiều + Các kích thước hình phải đo theo hình cho, có rộng khoảng 0,25mm thể vẽ theo tỷ lệ + Bước tô đậm: Sau - Gv theo dõi cá nhân làm việc, hướng dẫn học sinh vẽ mờ xong, kiểm tra lại yếu kém phân tích vật thể vẽ hình chiếu cần hình vẽ, sửa chữa sai sót, thiết tô đậm, chiều rộng - Gv theo dõi thời gian, treo vẽ mẫu phóng to cho nét dậm khoảng 0,5mm học sinh quan sát + Các kích thước - Gv tở chức cho nhóm, cá nhân tự đánh giá thực hình phải đo theo hình hành cho, vẽ theo tỷ lệ - Đánh giá việc vận dụng kiến thức học vào thực hành theo vị trí hình chiếu - GV thu số thực hành Hs chấm điểm 2.4 Hoạt động vận dụng: - Hãy sử dụng khổ giấy A0 để chia thành khổ giấy A1, A2, A3, A4 - chia sẻ với cha mẹ người gia đình tiêu chuẩn vẽ kĩ thuật 2.5 Hoạt động tìm tòi, mở rộng: Hãy tìm hiểu số tiêu chuẩn Việt Nam vẽ kĩ thuật bằng cách hoàn thiện bảng sau: Tiêu chuẩn Việt Nam Quy định TCVN 7285: 2003 TCVN 8-20 : 2002 TCVN 7284- : 2003 TCVN 5705 : 1993 *- Đọc chuẩn bị trước SGK - Tìm hiểu số vật dụng gia đình có hình dạng hình 4.1 SGK 10 -Hình chiếu cạnh vẽ vị trí nào? - GV làm mẫu hướng dẫn cách vẽ + Sử dụng phương pháp dóng + Đo kích thước vật thể + Tìm nét thấy nét khuất (nếu có) - Hs: Quan sát GV làm mẫu, ghi nhận thông tin cách vẽ - GV giao nhiệm vụ cho nhóm(mỡi nhóm vẽ hình chiếu vật thể) Thời gian thực hành cho mỡi nhóm 15 phút - GV theo dõi thời gian, thu thực hành - GV treo bảng phóng to hình chiếu vẽ 1; 2; 3; lên bảng cho học sinh quan sát - Hs: Hoàn thiện thực hành giấy vẽ A4 - Tở chức cho nhóm nhận xét đánh giá kết thực hành theo hình thức chéo nhóm Vẽ hình chiếu vật thể: - Các hình chiếu thiếu HCC - Vẽ bên trái HCĐ - Quan sát hình chiếu cạnh mẫu vẽ 23 Hoạt động vận dụng: Hãy tìm vật thể có dạng khối đa diện sau tự vẽ hình dáng vật thể Sau vẽ hình chiếu Từ hình vật thể học tự làm mơ hình vật thể vẽ 2.4 Hoạt động tìm tòi, mở rộng: - Yêu cầu Hs đọc mục “ Có thể em chưa biết ” SGK/22 để biết thêm cách vẽ hình chiếu hình hộp chữ nhật Cách vẽ hình chiếu ba chiều hình lăng trụ hình chóp *- Đọc chuẩn bị trước SGK - Kẻ sẵn bảng 6.1; 6.2; 6.3 SGK - GV hướng dẫn Hs làm mẫu vật: +Bìa cứng cắt HCN, HV, 1/2 hình tròn(mỡi loại gắn que đường thẳng) Ngày soạn : 29 tháng năm 2018 Ngày dạy : 07 tháng năm 2018 Tiết - Bài BẢN VẼ CÁC KHỐI TRÒN XOAY I MỤC TIÊU 17 Kiến thức: Nhận dạng khối tròn xoay thường gặp hình trụ, hình nón, hình cầu Kĩ năng: Đọc vẽ vật thể có dạng hình trụ, hình nón, hình cầu Thái độ: Rèn kĩ quan sát, trí tưởng tượng hình không gian Năng lực, phẩm chất: 4.1 Năng lực: - Năng lực chung : Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực tư duy, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực chuyên biệt : Năng lực sử dụng công nghệ cụ thể, lực phân tích, lực sử dụng ngôn ngữ kỹ thuật 4.2 Phẩm chất: - Yêu thương gia đình, quê hương, đất nước - Tự tin có tinh thần vượt khó; Chấp hành kỉ luật Tích hợp theo đặc trưng mơn, dạy: Tích hợp mơn hình học khơng gian, vẽ kĩ thuật II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Giáo viên:- Các bảng mẫu chuẩn kiến thức - Phiếu học tập, giấy A0, bút - Mơ hình: Hình trụ, hình nón, hình cầu Học sinh: Giấy bìa cứng cắt HCN, HV, 1/2 hình tròn(mỡi loại gắn que đường thẳng - hướng dẫn) III TIN TRèNH TIT HC : ổn định t chc : - Ổn định lớp : 8A 8B - KiĨm tra bµi cò: Kết hợp kiểm tra học Tổ chức hoạt động dạy học : 2.1 Khởi động: ( phút) - GV sử dụng phương pháp nêu giải vấn đề Khối tròn xoay khối hình học tạo thành quay hình phẳng quanh đường cố định( trục quay) hình Để nhận dạng khối tròn xoay thường gặp: Hình trụ, hình nón, hình cầu để đọc vẽ vật thể chúng Chúng ta nghiên cứu bài: Bản vẽ khối tròn xoay” 2.2 Các hoạt động hình thành kiến thức: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT Hoạt động 1: Khối tròn xoay I.Khối tròn xoay: -PP: Nêu giải vấn đề, vấn đáp, trực quan, dạy học trực quan, dạy học nhóm KT: Kĩ thuật đặt câu, Làm việc cặp đôi - GV chiếu H6.1 & H6.2 cho học sinh quan sát - GV hướng dẫn Hs quay bìa, đồng thời cho Hs quan sát mơ hình u cầu HS hoạt động cặp đơi phút Điền nội dung thích hợp vào chỡ -Hs: thực theo nhóm, điền nội dung thích hợp> Đại diện cặp đơi báo cao kết quả, nhóm khác nhận a/ hình chữ nhật xét, bở sung b/ Hình tam giác vng 18 - GV quay lại mơ hình để HS quan sát lại kết hợp với kết báo cáo bạn tự rút kết luận Hoạt động 2: Các hình chiếu hình trụ, hình nón, hình cầu -PP: Nêu giải vấn đề, vấn đáp, trực quan, dạy học trực quan, dạy học nhóm KT: Kĩ thuật đặt câu, Làm việc nhóm, mảnh ghép; - Gv cho Hs đọc phần in nghiêng SGK hoạt động nhóm sử dụng kĩ thuật mảnh ghép để hoàn thành câu hỏi Nhóm 1,2 hồn thành mục trước, nhóm 3,4 hồn thành mục trước nhóm 5,6 hồn thành mục trước Sau nhóm hồn thành phần việc nhóm hốn dởi vị trí thành viên cho để hồn thành tồn nội dung mục II - Đại diện nhóm báo cáo kết trước lớp, nhóm khác nhận xét, bở sung tự rút kế luận - Các nhóm hình chiếu bên phải có liên quan tới hình khối bên trái? -> Xoay hình trụ vị trí khác để học sinh phát hình dạng hình chiếu - Điền cụm từ thích hợp cho vào bảng 6.1? c/ Nửa hình tròn II Các hình chiếu hình trụ , hình nón , hình cầu: Hình trụ: -Thường dùng hình chiếu để biểu diễn kích thước hình trụ ( chiều cao, hình dạng ĐK đáy) Bảng 6.1 Hình Hình Kích chiếu dạng thước Đứng HCN dxh Bằng H.tròn d Cạnh HCN dxh - Hình chiếu mặt phẳng song song với trục quay - Gv cho Hs quan sát H6.4 mơ hình đặt câu hình trụ HCN Hình chiếu hỏi tương tự phần trên mặt phẳng vng góc - Tại đáy hình nón lại có hai đường nét? với trục quay hình trụ hình tròn Hình nón: - Vì nửa phía sau khơng nhìn thấy nên thể bằng nét khuất -Thường dùng hình chiếu để biểu diễn kích thước hình nón.( chiều cao, hình dạng, ĐK đáy) - Hình chiếu mặt phẳng -> Xoay hình nón vị trí khác đẻ học sinh song song với trục quay phát hình dạng hình chiếu hình nón hình tam giác - GV yêu cầu Hs quan sát hình chiếu hồn cân, mặt phẳng vng thiện bảng 6.2 góc với trục quay hình tròn Bảng 6.2: Hình Hình Kích chiếu dạng thước Đứng T/G d,h cân 19 Bằng Cạnh H, tròn T/G cân Hình cầu: d d,h - Gv cho Hs quan sát H6.5 mơ hình - Hs quan sát tranh, mơ hình -> Đứng chỡ trả - Các hình chiếu hình cầu hình tròn lời Bảng 6.3: - Em đọc tên hình chiếu hình 6.5 ? - Hình dạng kích thước chúng ? Hình Hình Kích - GV u cầu Hs quan sát hình chiếu hồn chiếu dạng thước thiện bảng 6.3 Đứng Hình d tròn Bằng Hình d tròn Cạnh Hình d tròn Hoạt động luyện tập: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT - PP: Nêu giải vấn đề, vấn đáp, trực quan, dạy học trực quan - KT: Kĩ thuật đặt câu, KT làm mẫu, KT thực hành - Điều quan trọng em học hôm gì? Theo em vấn đề quan trọng mà chưa giải đáp? - Hãy suy nghĩ viết giấy, GV gọi đại diện số em, mỡi em có thời gian phút trình bày trước lớp điều em học câu hỏi em muốn giải ỏp - Gọi vài học sinh đọc ghi nhớ SGK/25 Câu 1: Hình trụ tạo thành nào? Nếu dặt mặt đáy hình trụ song song với mặt phảng chiếu cạnh, hình chiếu đứng hình chiếu cạnh có hình Câu 1: Hình trụ: - Hình chữ nhật quay dạng gì? quanh cạnh cố định - Hình chiếu cạnh hình Câu 2: Hình nón tạo thành nào? Nếu đặt tròn, hình chiếu dứng mặt đáy hình nón song song với mặt phẳng chiếu hình chữ nhật cạnh hình chiếu đứng hình chiếu cạnh có hình Câu 2: Hình nón: - Hình tam giác quay dạng gì? quanh cạnh góc vng - Hình chiếu cạnh hình Câu 3: Hình cầu tạo thành nào? Các hình tròn hình chiếu đứng hình tam giác chiếu hình cầu có đặc ddiemr gì? Câu 3: Hình cầu: - Nửa hình tròn quay quanh 20 đường kính - hình chiếu hình cầu hình tròn bằng - GV yêu cầu HS đọc nội dung phần tập SGK/26 hoàn thiện tập *BT: - BVHC 1: Bieur diễn hình chóm cầu Vật -BVHC 2: Biểu diễn nửa thể A B C D hình trụ Bản vẽ - BVHC 3: Biểu diễn hình đới cầu x - BVHC 4: Biểu diễn x hình nón cụt x x 2.4 Hoạt động vận dụng : - Nếu bóng bàn bị méo hình dạng kích thước ba mặt phẳng chiếu ntn ? 2.5 Hoạt động tìm tòi, mở rộng : -Tìm hiểu xem xung quanh có đồ vật khối tròn xoay * Về nhà: - Học thuộc ghi nhớ SGK trả lời câu hỏi, tập cuối - Chuẩn bị : thực hành : Đọc vẽ khối tròn xoay.dụng cụ thước kẻ, bút chì, com pa, giấy A4 - Kẻ sẵn bảng 7.1 bảng 7.2 phiếu học tập Hùng Cường, ngày 03 tháng năm 2018 Đã kiểm tra Tuần 4: Ngày soạn : 05 tháng năm 2018 21 Ngày dạy : 13 tháng năm 2018 Tiết - Bài BÀI TẬP THỰC HÀNH:BẢN VẼ CÁC KHỐI TRÒN XOAY I MỤC TIÊU Kiến thức - Đọc vẽ hình chiếu vật thể có dạng khối tròn xoay - Phát huy trí tưởng tượng khơng gian học sinh Kĩ năng: - Đọc vẽ khối đa diện, khối tròn xoay thường gặp - Hình thành kĩ đọc vẽ khối tròn xoay Thái độ: Có ý thức tìm hiểu thực tế khối tròn xoay Năng lực, phẩm chất: 4.1 Năng lực: - Năng lực chung : Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực tư duy, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực chuyên biệt : Năng lực sử dụng công nghệ cụ thể, lực phân tích, lực sử dụng ngơn ngữ kỹ thuật 4.2 Phẩm chất: - Yêu thương gia đình, quê hương, đất nước - Trung thực; Tự tin có tinh thần vượt khó; Chấp hành kỉ luật Tích hợp theo đặc trưng mơn, dạy: Tích hợp mơn hình học khơng gian, vẽ kĩ thuật II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Giáo viên:- Tranh vẽ, vẽ vật thể A, B, C, D - Bảng phụ ( Bảng 7.1; 7.2 SGK) - Các mẫu báo cáo kết thực hành Học sinh: Thước kẻ, bút chì, com pa, giấy A4 III TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC : ỉn ®Þnh tổ chức : - Ổn định lớp : 8A 8B - KiĨm tra bµi cò: HS 1: Hình trụ tạo thành nào? Nếu dặt mặt đáy hình trụ song song với mặt phảng chiếu cạnh, hình chiếu đứng hình chiếu cạnh có hình dạng gì? HS 2: Hình nón tạo thành nào? Nếu đặt mặt đáy hình nón song song với mặt phẳng chiếu cạnh hình chiếu đứng hình chiếu cạnh có hình dạng gì? -GV kiểm tra chuẩn bị học sinh Tổ chức hoạt động dạy học : 2.1 Khởi động: - GV sử dụng phương pháp thuyết trình Để rèn kĩ đọc vẽ vật thể đơn giản có dạng khối tròn, nhằm phát huy trí tưởng tượng không gian em, hôm làm tập thực hành” Đọc vẽ khối tròn xoay” Học sinh lắng nghe tiếp thu kiến thức 22 2.2 Hoạt động luyện tập: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Hoạt động 1:Giới thiệu nội dung trình tự thực hành - PP: Nêu giải vấn đề, vấn đáp, trực quan, dạy học trực quan, dạy học nhóm - KT: Kĩ thuật đặt câu, KT giao nhiệm vụ - GV yêu cầu Hs đọc nội dung phần thực hành - GV yêu cầu HS tóm tắt lại nội dung thực hành - GV chốt lại nội dung thực hành - Gọi Hs lên đọc nội dung thực hành - GV nêu rõ nội dung thực hành gồm hai phần: + Phần : Quan sát H7.1 hoàn thiện bảng 7.1 + Phần : Quan sát H7.2 hoàn thiện bảng 7.2 - GV chia lớp thành nhiều nhóm, cử nhóm trưởng - Gv nêu cách trình bày thực hành Hoạt động 2: Các bước tiến hành PP: Nêu giải vấn đề, vấn đáp, trực quan, dạy học trực quan, dạy học nhóm KT: Kĩ thuật đặt câu, KT làm mẫu, KT hoạt động nhóm, KT thực hành - GV chiếu hình H7.1 H7.2 - GV yêu cầu Hs làm việc theo nhóm phút (hai bàn nhóm) - Đối chiếu vật thể với vẽ 1;2;3;4 hoàn thành vào bảng 5.1? - Hs: Thảo luận, hoàn thành bảng 7.1 7.2 - GV theo dõi giúp đỡ nhóm yếu - GV yêu cầu nhóm trưởng nhóm thơng báo kết nhóm NỘI DUNG CẦN ĐẠT I Giới thiệu nội dung trình tự thưc hành - Hs: Đọc, tìm hiểu nội dung thực hành - Hs: Nghe, ghi nhận thông tin - Hs: Nhận nhóm nhóm trưởng II.Các bước tiến hành: Đọc vẽ hình chiếu vật thể: - Hs: Quan sát tranh vẽ - Hs: Quan sát đối chiếu kênh hình Phân tích vật thể: Bảng 7.1 Vật thể A B C D Bản vẽ x x x - GV thu phiếu học tập nhóm, x kiểm tra, nhận xét Bảng 7.2 Vật thể A B C D - GV đưa bảng mấu có thơng tin Khối HH xác cho học sinh tham khảo Hình trụ x x 23 Hình nón cụt x x - Tở chức cho nhóm nhận xét đánh giá kết thực hành theo hình thức Hình hộp x x x x chéo nhóm Hình chỏm cầu x 2.3 Hoạt động vận dụng: Hãy tìm vật thể có dạng khối tròn xoay sau tự vẽ hình dáng vật thể Sau vẽ hình chiếu Từ hình vật thể học tự làm mơ hình vật thể vẽ 2.4 Hoạt động tìm tòi, mở rộng: - Yêu cầu Hs đọc mục “ Có thể em chưa biết ” SGK/28 để biết thêm cách vẽ hình chiếu ba chiều khối tròn xoay *- Đọc chuẩn bị trước SGK/29 - Ôn tập cho tốt, chuẩn bị giấy kiểm tra kiến thức cho tiết sau kiểm tra 15 phút Ngày soạn : 06 tháng năm 2018 Ngày dạy : 14 tháng năm 2018 Tiết - Bài KHÁI NIỆM BẢN VẼ KỸ THUẬT - H ÌNH CẮT I MỤC TIÊU Kiến thức - Biết khái niệm công dụng hình cắt - Học sinh hiểu hình cắt vật thể Kĩ năng: Rèn kĩ quan sát, tư hình khơng gian học sinh Thái độ: Có ý thức u thích mơn học, u khoa học Năng lực, phẩm chất: 4.1 Năng lực: - Năng lực chung : Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực tư duy, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực chuyên biệt : Năng lực sử dụng công nghệ cụ thể, lực phân tích, lực sử dụng ngôn ngữ kỹ thuật 4.2 Phẩm chất: - Yêu thương gia đình, quê hương, đất nước - Trung thực; Tự tin có tinh thần vượt khó; Chấp hành kỉ luật Tích hợp theo đặc trưng mơn, dạy: Tích hợp mơn hình học khơng gian, vẽ kĩ thuật II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Giáo viên:- Máy chiếu đa - Vật mẫu: Quả cam mơ hình ống lót ( hình trụ rỗng ) cắt làm hai, nhựa dùng làm mặt phẳng cắt - Đề , đáp án, biểu điểm cho kiểm tra 15 phút Học sinh:- Đọc trước nhà, Tìm hiểu số tượng liên quan tới học - Ôn tập tốt chuẩn bị tiết sau kiểm tra 15 phút III TIN TRèNH TIT HC : ổn định t chức : 24 - Ổn định lớp : 8A 8B KiÓm tra 15 phút: Đề 1: Phần I Trắc nghiệm : ( điểm) Câu : Hình chiếu đứng có hướng chiếu từ đâu tới : A Từ xuống B Từ lên C Từ trước tới D Từ trái qua phải Câu : Mặt phẳng chiếu cạnh có hướng chiếu từ đâu tới ? A Từ xuống B Từ lên C Từ trước tới D Từ trái qua phải Câu : Có phép chiếu em đượchọc A B C D Câu 4: Hình nhận mặt phẳng chiếu gọi A hình chiếu B mặt phẳng chiếu C phép chiếu D Cả A, B, C sai Câu 5: Khi quay hình chữ nhật vòng quanh cạnh cố định, ta A hình trụ B hình nón C hình cầu D hình chóp Phần II: Tự luận ( điểm) Câu 1: Thế vẽ kĩ thuật? Câu 2: Hình nón, hình cầu tạo thành nào? Đề 2: Phần I : Trắc nghiệm ( điểm) Câu 1: Hình chiếu bằng có hướng chiếu từ đâu tới : A Từ xuống B Từ lên C Từ trước tới D Từ trái qua phải Câu 2: Khi quay hình tam giác vng vòng quanh cạnh cố định, ta A hình trụ B hình nón C hình cầu D hình chóp Câu3: Có phép chiếu em đượchọc A B.2 C D Câu 4: Mặt diện gọi A Mặt phẳng chiếu đứng B Mặt phẳng chiếu bằng C Mặt phẳng chiếu cạnh D Hình chiếu Câu 5: Cạnh khuất vật thể vẽ bằng nét ? A Nét liền đậm B Nét đứt C Nét liền mảnh D Nét chấm gạch Phần II: Tự luận ( điểm) Câu 1: Thế vẽ kĩ thuật? Câu 2: Hình trụ, hình cầu tạo thành nào? Đáp án biểu điểm: Đề 1: Phần I: Trắc nghiệm: (Mỗi câu trả lời đạt điểm) Câu 1- C ; Câu - D; Câu - B; Câu - A ; Câu - A Phân II: Tự luận (5 điểm) Câu 1: Bản vẽ kỹ thuật trình bày thơng tin kỹ thuật dạng hình vẽ ký hiệu theo quy tắc thống thường vẽ theo tỷ lệ 25 Câu 2: - Khi quay tam giác vng vòng quanh cạnh góc vng cố định, ta hình cầu - Khi quay nửa hình tròn vòng quanh đường kính cố định, ta hình cầu Đề 2: Phần I: Trắc nghiệm: (Mỗi câu trả lời đạt điểm) Câu 1- A ; Câu - B; Câu - C; Câu - A ; Câu - B Phân II: Tự luận (5 điểm) Câu 1: Bản vẽ kỹ thuật trình bày thơng tin kỹ thuật dạng hình vẽ ký hiệu theo quy tắc thống thường vẽ theo tỷ lệ Câu 2: - Khi quay hình chữ nhật vòng quanh cạnh cố định, ta hình trụ - Khi quay nửa hình tròn vòng quanh đường kính cố định, ta hình cầu Tổ chức hoạt động dạy học : 2.1 Khởi động: - GV sử dụng kĩ thuật hoàn tất nhiệm vụ - GV yêu cầu học sinh : + Trong sống, người kỹ sư thể đối tượng kĩ thuật lên vẽ bằng cách nào? + Với vẽ kĩ thuật, làm để thể rõ cấu tạo bên vật thể? - Hoạt động nhóm phút thống câu trả lời báo cáo kết làm việc nhóm Đặt câu hỏi nhóm quan tâm 2.2 Các hoạt động hình thành kiến thức: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT Hoạt động 1: Khái niệm hình cắt I: Khái niệm hình cắt: - PP: Nêu giải vấn đề, vấn đáp, trực quan, Khái niệm : dạy học trực quan, dạy học nhóm - KT: Kĩ thuật đặt câu, Làm việc nhóm, KT khăn trải bàn; - Thế phép chiếu vuông góc? ( Các tia chiếu // vng góc với mpc) GV: BVKT nói chung xây dựng sở P2 hình chiếu vng góc - Mỡi vật có hình chiếu? Đó hình chiếu nào? ( Có hình chiếu: Đứng- Bằng – Cạnh) - Muốn biết cấu tạo bên - hình chiếu vật thể có biểu diễn rõ ràng vật, lỗ, rãnh phận bên vật thể không? ( Không) chi tiết BVKT - Khi học thực vật động vật muốn thấy rõ cấu tạo người ta dùng phương pháp bên hoa, quả, phận thể, người hình cắt ta làm ? - GV yêu cầu Hs quan sát H8.1 tìm hiểu thông tin sách trả lời - GV mô tả dùng mặt phẳng dao bổ đôi cam –> - Hình cắt hình biểu diễn ống lót –> Kết luận phần vật thể sau sau mặt GV nhấn mạnh : dùng phương pháp cắt phẳng cắt( giả sử cắt vật 26 - GV chiếu hình 8.2 SGK/30 yêu cầu Hs quan sát hình kết hợp quan sát mơ hình ống lót họt động nhóm phút sử dụng kĩ thuật khăn trải bàn cho biết hình cắt ? Hình cắt vẽ dùng để làm ? - Đại diện nhóm lên bảng báo cáo kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét , bổ sung đưa kết luận - Gv yêu cầu HS đọc lại nội dung mục II SGK/29 tìm hiểu thông tin, hoạt động cặp đôi phút cho biết hình cắt có cơng dụng ? Hình cắt biểu diễn vẽ kĩ thuật ? ( kẻ gạch gạch) thể) Công dụng : - Hình cắt dùng để biểu diễn rõ hình dạng bên vật thể - ý : Phần vật thể bị mặt phẳng cắt qua kẻ gạch gạch Hoạt động luyện tập: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT - PP: Nêu giải vấn đề, vấn đáp, trực quan, dạy học trực quan - KT: Kĩ thuật đặt câu - Điều quan trọng em học hôm gì? Theo em vấn đề quan trọng mà chưa giải đáp? - Hãy suy nghĩ viết giấy, GV gọi đại diện số em, mỡi em có thời gian phút trình bày trước lớp điều em học câu hỏi em muốn gii ỏp - Gọi vài học sinh đọc ghi nhí SGK/30 Câu 1: Chọn câu từ kết luận sau ? A Hình cắt biểu diễn phần vật thể B Hình cắt biểu diễn rõ hình dạng bên vật Câu 1: B D thể C Hình cắt biểu diễn phần vật thể sau mặt phẳng hình chiếu cạnh D Hình cắt hình biểu diễn phần vật thể sau mặt phẳng cắt Câu 2: Bản vẽ khí vẽ xây dựng dùng Câu 2: - BV khí: cơng việc gì? dùng cơng việc liên quan đến thiết kế, chế tạo, lắp ráp, sử dụng máy thiết bị - BV xây dựng: dùng công việc liên quan đến thiết kế, thi cơng, sử dụng cơng trình kiến trúc, xây dựng Câu 3: Thế hình cắt? Hình cắt dùng dể làm gì? Câu 3: - Hình cắt hình 27 biểu diễn phần vật thể sau mặt phảng cắt ( giả sử cắt vật thể) - Hình cắt dùng để biểu diễn rõ hình dạng bên vật thể Hoạt động vận dụng : - Chia sẻ với gia đình người thân ý nghĩa hình chiếu hình cắt - Quan sát số vật thể gia đình em đánh giá xem vật thể biểu diễn vẽ kĩ thuật nên dùng hình cắt Hoạt động tìm tòi, mở rộng : Hãy sưu tầm số vẽ kĩ thuật tìm hiểu thông tin sau : + Bản vẽ tên ? + Các hình biểu diễn vẽ xây dựng bằng phương pháp ? + Trên vẽ có hình cắt khơng chúng thể vẽ ? * Về nhà:+ Về nhà học làm theo câu hỏi, phần ghi nhớ SGK + HS: Đọc trước nhà, kẻ sẵn bảng 9.1( cột để trống) Hùng Cường, ngày 10 tháng năm 2018 Đã kiểm tra Ngày soạn : 14 tháng năm 2017 Ngày dạy : 22 tháng năm 2017 Tiết - Bài BẢN VẼ CHI TIẾT I MỤC TIÊU Kiến thức - Sau học song học sinh biết nội dung vẽ chi tiết (BVCT) - Biết cách đọc vẽ chi tiết đơn giản Kĩ năng: Rèn kĩ quan sát, tưởng tượng, kĩ đọc vẽ Thái độ: Có ý thức u thích mơn học, u khoa học Năng lực, phẩm chất: a Năng lực: Năng lực tự học; Năng lực hợp tác; Năng lực diễn đạt; Năng lực giải vấn đề b Phẩm chất: Trung thực; Tự tin có tinh thần vượt khó; Chấp hành kỉ luật II ChuÈn bÞ: Giáo viên: - Máy chiếu đa - Vật mẫu: ống lót mơ hình ống lót ( hình trụ rỡng ) cắt làm hai 28 Học sinh: Đọc trước nhà đọc trước nhà, kẻ sẵn bảng 9.1( cột để trống) III CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC: Phương pháp dạy học: Nêu giải vấn đề, vấn đáp, trực quan, dạy học trực quan, dạy học nhóm Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật đặt câu, Làm việc nhóm, trình bày phút IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TÂP: Hot ng ng: - ổn định t chc : 8A 8B - KiĨm tra bµi cò: - Thế hình cắt? Hình cắt dùng để - Hình cắt hình biểu diễn phần lại làm gì? HCC hình cắt HCC có vật thể sau mặt phẳng cắt giống không? Hình cắt dùng để biểu diễn rõ hình dạng bên vật thể - Thế BVKT Bản vẽ khí - Hs: Trả lời vẽ xây dựng dùng cơng việc gì? - Vào bài: Bản vẽ tài liệu kỹ thuật quan trọng dùng thiết kế sản xuất Muốn làm cỗ máy, trước hết phải chế tạo từng chi tiết, sau lắp ráp chi tiết lại thành cỡ máy - Vậy vai trò vẽ chi tiết trình chế tạo sản phẩm ? - Trong vẽ chi tiết, cần thể thơng tin ? để hiểu chi tiết, em tìm hiểu thơng tin theo trình tự ? Hoạt động nhóm phút trao đổi thống kết Báo cáo kết trước lớp sau hoàn thành 2.Hoạt động hình thành kiến thức mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT Hoạt động : Nội dung vẽ chi tiết: I.Nội dung vẽ chi tiết: - PP: Nêu giải vấn đề, vấn đáp, trực quan, dạy học trực quan, dạy học nhóm - KT: Kĩ thuật đặt câu, Làm việc nhóm; GV: Nêu rõ sản xuất để làm máy, trước hết phải tiến hành chế tạo chi tiết máy a.Hình biểu diễn: - Khi chế tạo máy người ta vào vẽ chi tiết Hình cắt (mặt cắt), hình chiếu - Hs: Nghe ghi nhận thơng tin cạnh, kích thước diễn tả hình - GV: Cho học sinh đọc nội dung mục I dạng kết cấu chi tiết SGK/32 kết hợp quan sát hình 9.1 mơ hình b.Kích thước: ống lót Gồm tất kích thước cần - GV chiếu sơ đồ câm nội dung vẽ chi thiết chi tiết thiết kế chế tiết u cầu HS hoạt động nhóm phút hồn tạo ( đường kính ngồi,đường thành sơ đồ Trong mơi nội dung dó cho chúng kính trong, chiều dài ) ta biết điều gì? c.Yêu cầu kỹ thuật: - Hình biểu diễn bao gồm nội dung gì? Gồm số dẫn gia công, - Trên vẽ có kích thước gì? sử lí bề mặt chi tiết 29 - BVCT có u cầu gì? - Khung tên vẽ có tác dụng gì? d Khung tên - Đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác - Dùng để ghi nội dung tên nhận xét, bổ sung gọi chi tiết, vật liệu, vẽ - GV nhận xét, bổ sung tóm tắt nội dung Hoạt động 2: Đọc vẽ chi tiết II Đọc vẽ chi tiết - PP: Nêu giải vấn đề, vấn đáp, trực quan, dạy học trực quan, dạy học nhóm - KT: Kĩ thuật đặt câu, Làm việc nhóm; - GV yêu cầu HS tự nghiên cứu bảng 9.1 - Trình tự đọc BVCT: SGK/32 để phát kiến thức - Nêu trình tự đọc vẽ chi tiết?( HS Khung tên vào cột bảng 9.1 trả lời.) Hình biểu diễn - HS vào cột bảng 9.1 để trả lời Kích thước câu hỏi: Nội dung cần hiểu Khung tên? u cầu kĩ thuật Hình biểu diễn? Kích thước? YCKT? Tổng Tổng hợp hợp? - Cho HS luyện tập đọc vẽ chi tiết vòng đai SGK/31( hình 9.1 hình 10.1) SGK/34 - HS luyện tập đọc BVCT theo nhóm ( bàn) thời gian phút - Đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung - Gv nhận xét, bổ sung chốt Hoạt động luyện tập: - Điều quan trọng em học hôm gì? Theo em vấn đề quan trọng mà chưa giải đáp? Hãy suy nghĩ viết giấy, GV gọi đại diện số em, mỗi em có thời gian phút trình bày trước lớp điều em học câu hỏi em muốn giải đáp - Gọi vài học sinh đọc ghi nhớ SGK/33 - Nêu trình tự đọc nội dung cần hiểu BVCT? - Thế vẽ chi tiết? Bản vẽ chi tiết dùng để làm gì? - Đọc vẽ chi tiết vòng đai SGK/34 Hoạt động vận dụng : - Chia sẻ với gia đình người thân ý nghĩa vẽ chi tiết Hoạt động tìm tòi, mở rộng : Hãy hồn thiện bảng mẫu sau để tích lũy thêm từ vựng Tiếng anh vẽ kĩ thuật : TT Thuật ngữ Tiếng việt Thuật ngữ Tiếng anh Hình chiếu Hình cắt Bản vẽ chi tiết Bản vẽ lắp 30 Tìm hiểu thêm thơng qua người thân gia đình tìm hiểu thơng tin internet cách thức sử dụng công nghệ thông tin để vẽ vẽ vẽ kĩ thuật * Về nhà: + Về nhà học theo phần ghi nhớ trả lời câu hỏi cuối + Đọc xem trước 11, tìm hiểu, sưu tầm vật dụng có ren + Nhóm học sinh chuẩn bị vật mẫu: đai ốc trục xe đạp, ren trái, ren phải Hùng Cường, ngày 18 tháng năm 2017 Đã kiểm tra Thày liên hệ 0916226557 ( có zalo ) để có trọn Cung cấp dịch vụ: - Nhận cung cấp giáo án tất mơn soạn theo hình thức soạn hoạt động, phát triển NL, PC người học - Nhận thiết kế giáo án, soạn power point thao giảng, thi GVG cấp - Nhận thiết kế giảng Elearning theo yêu cầu - Cung cấp chuyên đề, sáng kiến kinh nghiệm theo yêu cầu - Nhận viết tham luận, báo cáo, thuyết trình, phóng theo u cầu - Cung cấp hoàn thiện loại hồ sơ, kế hoạch chuyên môn tổ, nhà trường * Các sản phẩm thày cô giáo viên giỏi cấp, nhiều kinh nghiệm trực tiếp chắp bút hồn thiện * Cam kết đảm bảo uy tín, chất lượng sản phẩm, bảo mật thông tin khách hàng Thày có nhu cầu xin liên hệ: 0987.556503 - 0916.226557 Trân trọng cảm ơn q thày quan tâm! 31 ... TCVN 7 285 : 2003 TCVN 8- 20 : 2002 TCVN 7 284 - : 2003 TCVN 5705 : 1993 *- Đọc chuẩn bị trước SGK - Tìm hiểu số vật dụng gia đình có hình dạng hình 4.1 SGK 10 Ngày soạn : 23 tháng năm 20 18 Ngày dạy... sgk /8 thực nghiệm bằng cách dùng đèn pin chiếu vật mẫu chuẩn bị lên mặt tường, sau di chuyển vị trí đèn pin để HS * Khái niệm hình chiếu: thấy liên hệ tia sáng bóng Hình chiếu hình ảnh hứng mẫu. .. Hùng Cường, ngày 20 tháng năm 20 18 Đã kiểm tra Tuần : Ngày soạn : 22 tháng năm 20 18 Ngày dạy : 30 tháng năm 20 18 Tiết 3- Bài BÀI TẬP THỰC HÀNH:

Định dạng
Số trang	31
Dung lượng	359,5 KB