Địa lý 8

PHẦN I - THIÊN NHIÊN VÀ CON NGƯỜI Ở CÁC CHÂU LỤC XI - CHÂU Á VỊ TRÍ ĐỊA LÍ- ĐỊA HÌNH VÀ KHỐNG SẢN I- MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - HS cần hiểu rõ : đặc điểm vị trí địa lí , kích thước , đặc điểm địa hình khống sản châu Á Kĩ năng: - Củng cố phát triển kỹ đọc , phân tích so sánh yếu tố địa lí đồ - Phát triển tư địa lí , giải thích mối quan hệ chặt chẽ yếu tố tự nhiên Phẩm chất - Giáo dục thái độ yêu thiên nhiên tìm hiểu châu lục - Có ý thức hành đơng bảo vê , giữ gìn đôc lập chủ quyền đất nước Định hướng lực - Năng lực chuyên biệt : Sử dụng đồ , tranh ảnh để phân tích số liệu ,nhận xét (Tư tổng hợp kiến thức, sử dụng hình ảnh, mơ hình…….) II- ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC Giáo viên: - Bản đồ tự nhiên Châu Á - Tranh ảnh dạng địa hình cầu châu Á - Lược đồ H4.1 H4.2/SGK - Mỏy chiếu Học sinh:-Đọc trước III- TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC Ổn định kiểm tra cũ(4’) - Kiểm tra đồ dùng sách môn Vào mới: Hoạt động Nội dung kiến thức cần đạt HS HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (2’) Mục tiêu: Định hướng nội dung kiến thức Phương pháp dạy học: Trực quan, đàm thoại, giảng giải Định hướng phát triển lực: Năng lực tư logic, lực nhận thức, lực khái quát hóa, sử dụng số liệu, sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mơ hình… - GV đưa gợi ý: Đưa đồ tự nhiên giới Quan sát đánh giá hiểu biết Châu Á - HS đưa nhận định để giải giả thiết đó, - GV nhấn mạnh Châu Á châu lục rộng lớn bao gồm đặc điểm tự nhiên nói chung bề mặt TĐ Chúng ta tìm hiểu học hơm HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức (20’) Mục tiêu- HS cần hiểu rõ : đặc điểm vị trí địa lí , kích thước , đặc điểm địa hình khoáng sản châu Á Phương pháp dạy học: Trực quan, đàm thoại, giảng giải Hoạt động GV - Định hướng phát triển lực: Năng lực tư logic, lực nhận thức, lực khái qt hóa, sử dụng số liệu, sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mơ hình… Hoạt động GV Hoạt động Nội dung HS Hoạt động 1: Tìm hiểu vị trí địa lý kích thước châu lục ( 12’) - Các em quan sát lược đồ 1.1 trang Cả lớp quan sát 1/ Tìm hiểu vị tớ địa lý cho biết : lược đồ kích thước châu lục ? Điểm cực bắc điểm cực Nam HSTL: cực bắc phần đất liền châu Á nằm vĩ nằm vĩ tuyến * Vị trí: Nằm nửa cầu độ địa lý ? 77044’B điểm Bắc, Là phận - GV nói thêm đồ địa cực nam nắm lục địa Á – Âu lý châu Á, địa cầu vĩ tuyến 1016’B ) + Cực bắc châu Á mũi Sờ-li-uxkin + Cực nam châu Á mũi Pi-ai + Cực đông châu Á mũi Đê-giơnep + Cực tây châu Á mũi Bala Lớp quan sát * GV cho HS quan sát đồ tự đồ nhiên châu Á HSTL ->HS khác * Giới hạn: Trải rộng từ ? Châu Á giáp với đại dương nhận xét vùng cực Bắc đến vùng châu lục ? xích đạo GV nhận xét HSTL dựa vào - Bắc: Giáp Bắc Băng ? Chiều dài từ điểm cực bắc đến hình 1.1 SGK Dương điểm cực nam , chiều rộng từ bờ tây Lớp nhận xét - Nam: Giáp Ấn Độ Dương sang bờ đông nơi rộng bao -Tây: Giáp châu Âu, Phi, nhiờu km ? - HS nhớ lại kiến Địa Trung Hải ? DT châu Á So sánh thức trả lời ->HS - Đông: Giáp Thái Bình diện tích châu Á với số châu lục khác nhận xét Dương khác mà em học? (khí hậu đa dạng ? Vị trí nằm từ vùng cực bắc đến phức tạp , đới xích đạo , kích thước từ Tây sang khí hậu thay đổi từ * Kích thước: Châu Á đơng rộng lớn có ảnh hưởng bắc xuống nam châu lục có diện tích đến việc hình thành khí hậu ? từ tây sang đơng ) lớn giới 44,4 triệu km2 ( kể đảo ) Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm địa hình châu Á ( 23’) Các em quan sát lược đồ 1.2 trang Cả lớp quan sát 2/ Đặc điểm địa hình & đồ tự nhiên châu Á cho đồ , trả lời -> khoáng sản : biết : Châu Á có dạng địa nhận xét, bổ sung a Đặc điểm địa hình : hình nào? ? Tìm, đọc tên đồ HSTL dựa vào - Có nhiều hệ thống núi, dãy núi : Himalaya, Cụn đồ đọc tên dãy núi, sơn nguyên cao đồ sộ, Luõn , Thiên Sơn , An-tai sơn nguyên, đồng nhiều đồng rộng bậc ( GV núi núi châu Á núi cao bằng- > HS khác giới Tập trung gới , coi “nóc nhà” nhận xét trung tâm rỡa lục địa gới ) ? Tìm , đọc tên đồ sơn nguyên : Trung Xibia , - Tây Tạng , Aráp , Iran , Đề – can ? Tìm đọc tên, đồ đồng lớn bậc : Tu – ran , lưỡng hà , Ấn – Hằng, Tây Xibia , Hoa bắc , hoa trung * GV nhận xét xác định đồ TN châu Á - HSTL ? Xác định hướng hướng núi HS khác nhận xét - Các dãy núi chạy theo chính? - HS: Trung tâm, hướng Đơng – Tây ? Các dãy núi, đồng bằng, sơn đồng Bắc – Nam nguyên thường tập trung đâu? - HS nhận xét ? Nhận xét phân bố núi, sơn HS khác bổ sung - Nhiều hệ thống núi, sơn nguyên, đồng bề mặt lãnh nguyên đồng nằm thổ? xen kẽ -> địa hình bị GV nhận xét chia cắt phức tạp Hoạt động 3: Tìm hiểu khống sản châu Á ( 5’) ? Dựa vào hình 1.2 SGK đồ Cả lớp quan sát b Khoáng sản tự nhiên châu Á cho biết đồ TN châu Á ? Châu Á có khống sản chủ HSTL ->HS khác yếu nào? nhận xét - Châu Á có nguồn khống ? Dầu mỏ khí đốt tập trung - HSTL: Tây Nam sản phong phú có trữ khu vực nào? Vì sao? A, Đơng Nam Á -> lượng lớn, tiêu biểu là: dầu ? Như Việt Nam ta có mỏ dầu mỏ, khí đốt, than, sắt, khơng ? Hãy kể tên vài mỏ dầu điểm nóng Crơm nhiều kim loại mà em biết ? giới màu khác… GV nhận xét: - ( VN có mỏ dầu - HS liên hệ trả lời mỏ Bạch Hổ, mỏ Đại Hùng , mỏ Rạng Đông , mỏ Rồng … vựng biển Vũng Tàu ) GV gọi HS đọc KL HS đọc KL * Kết luận ( SGK) HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung học Phương pháp dạy học: Trực quan, đàm thoại, giảng giải Định hướng phát triển lực: Năng lực tư logic, lực nhận thức, lực khái quát hóa, sử dụng số liệu, sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mơ hình… Câu1 : Xác định đồ tự nhiên châu á: - Các điểm cực B, N,Đ,T châu ? Châu Á kéo dài kháang vĩ độ ? - Châu Á tiếp giáp với đại dương ? - Châu Á tiếp giáp với lục địa ? Câu2 : Phát phiếu hoạc tập cho Hs : điền vào ô trống kiến thức cho ? Các dạng địa hình Tên Phân bố - Dãy núi cao - Sơn nguyên - Đồng rộng lớn HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) - Mục tiêu: Vận dụng làm tập Phương pháp dạy học: Trực quan, đàm thoại, giảng giải Định hướng phát triển lực: Năng lực tư logic, lực nhận thức, lực khái quát hóa, sử dụng số liệu, sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mơ hình… Giáo viênghi câu hỏi trắc nghiệm bảng phụ: Khoanh tròn câu trả lời tập sau Câu 1: Các mỏ dầu khí Việt Nam hình thành vào giai đoạn lịch sử phát triển nào? a.Giai đoạn Tiềm cambri b.Giai đoạn Cổ kiến tạo c.Giai đoạn Tõn kiến tạo d.Hai giai đoạn Tiền Cambri Tõn kiến tạo Câu 2:Mỏ than lớn thuộc loại tốt nước ta mỏ than a.Thỏi Nguyên b.Nông Sơn (Quảng Ninh) c.Đụng Triều(Quảng Ninh) d.Thanh Húa HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tòi mở rộng (2’) Mục tiêu: Tìm tòi mở rộng kiến thức, khái quát lại toàn nội dung kiến thức học Phương pháp dạy học: Trực quan, đàm thoại, giảng giải Định hướng phát triển lực: Năng lực tư logic, lực nhận thức, lực khái qt hóa, sử dụng số liệu, sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mơ hình… - Xác định địa hình q em? Liệt kê sơng chảy qua địa phương em * Bài cũ : - Học theo câu hỏi cuối SGK - Làm tập VBT * Bài : - Tìm hiểu “khí hậu châu Á ”theo câu hỏi in nghiêng học * Rút kinh nghiệm: Bài 2: KHÍ HẬU CHÂU Á I- MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - - Nắm tính đa dạng , phức tạp khí hậu châu Á giải thích châu Á có nhiều kiểu khí hậu nhiều đới khí hậu - Hiểu rõ đặc điểm kiểu khí hậu châu Á Kĩ năng: - Nâng cao kỹ phân tích biểu đồ khí hậu Xác định biểu đồ phân bố đớivà kiểu khí hậu - Xác lập mối quan hệ khí hậu với vị trí , kích thước , địa hình ,biển - Mơ tả đặc điểm khí hậu Phẩm chất - Giáo dục thái độ yêu thiên nhiên tìm hiểu khí hậu châu lục - Có ý thức hành đơng bảo vê , giữ gìn đơc lập chủ quyền đất nước Định hướng phát triển lực - Năng lực chung : Tự học, giải vấn đề , hợp tác ,giáo tiếp( sáng tạo, tự quản lý, sử dụng công nghệ thông tin, sử dụng ngôn ngữ, hợp tác….) - Năng lực chuyên biệt : Sử dụng đồ , tranh ảnh để phân tích số liệu ,nhận xét (Tư tổng hợp kiến thức, sử dụng hình ảnh, mơ hình…….) II- ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC Giáo viên: - Lược đồ đới khí hậu Châu Á - Tranh ảnh kiểu khí hậu châu Á - Lược đồ H4.1 H4.2/SGK - Mỏy chiếu Học sinh: -Đọc trước III- TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC 1.Ổn định kiểm tra cũ.(4’) * Nêu đặc điểm vị trí địa lí , kích thước lãnh thổ châu Á ý nghĩa chúng khí hậu ? * Địa hình châu Á có đặc điểm bật ? Bài Hoạt động Hoạt động GV Nội dung kiến thức cần đạt HS HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (2’) Mục tiêu: Định hướng nội dung kiến thức Phương pháp dạy học: Trực quan, đàm thoại, giảng giải Định hướng phát triển lực: Năng lực tư logic, lực nhận thức, lực khái quát hóa, sử dụng số liệu, sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mơ hình… - GV đưa gợi ý: Đưa hình ảnh môi trường tự nhiên châu Á Yêu cầu HS đưa nhận định - HS đưa nhận định để giải giả thiết đó, - GV nhấn mạnh Châu Á châu lục rộng lớn trải dài nhiều vĩ tuyến nên châu lục có nhiều kiểu khí hậu Chúng ta tìm hiểu học hơm HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức (20’) Mục tiêu: - Nắm tính đa dạng , phức tạp khí hậu châu Á giải thích châu Á có nhiều kiểu khí hậu nhiều đới khí hậu - Hiểu rõ đặc điểm kiểu khí hậu châu Á - Phương pháp dạy học: Trực quan, đàm thoại, giảng giải Định hướng phát triển lực: Năng lực tư logic, lực nhận thức, lực khái quát hóa, sử dụng số liệu, sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mơ hình… 1: Khí hậu châu Á phân hóa đa dạng ( 14’) GV: Treo lược đồ hình 2.1(sgk) kết Quan sát đồ 1/ Khí hậu Châu Á phân hợp đồ khí hậu châu Á cho biết hố đa dạng ? Dựa vào hình 2.1 Em đọc tên HS lên đọc tên a khí hậu châu Á đa đới khí hậu từ vùng cực Bắc đến đới khí hậu dạng phân hố thành nhiều vùng xích đạo dọc theo kinh tuyến H2.1 đới kiểu khí hậu khác 80 Đ? ? Giải thích khí hậu châu Á (Do lãnh thổ trải * đới khí hậu ( SGK) lại chia nhiều đới ? dài từ vựng cực => Trong 1đới khí hậu Bắc đến vùng lại có phân chia thành xích đạo) khu vực có khí hậu khác GV : Gọi HS đọc lại phần b HS đọc thông tin ? Dựa vào H2.1 , em kể tên Trả lời dựa vào b Các kiểu khí hậu châu Á kiểu khí hậu đới khí H2.1 thường phân hố thành nhiều hậu ? kiểu khí hậu khác GV nhận xét hướng dẫn HS đọc tên Ví dụ: Đới khí hậu cận nhiệt kiểu khí hậu H2.1 Gồm: - Kiểu cận nhiệt địa Trung ? Em giải thích khí hậu HS giải thích Hải châu Á lại có phân hóa thành HS khác nhận - Kiểu cận nhiệt gió mùa nhiều kiểu? xét, bổ sung - Kiểu cận nhiệt lục địa GV nhận xét, giải thích: Nguyên - Kiểu núi cao nhân lãnh thổ trải dài từ vựng * Lãnh thổ rộng trải dài từ Bắc đến xích đạo, lãnh thổ rộng, lại vựng cực Bắc đến vùng xích chịu ảnh hưởng địa hình Làm đạo, địa hình phân hóa cho châu Á có nhiều đới khí hậu phức tạp 2: Khí hậu châu Á phổ biến kiểu khí hậu gió mùa kiểu khí hậu lục địa (15’) - Giáo viêngọi học sinh đọc lại phần HS đọc thơng tin Khí hậu châu Á phổ biến kiểu khí hậu gió mùa ? Quan sát hình 2.1 em HS trả lời kiểu khí hậu lục địa khu vực thuộc kiểu khí hậu hình 2.1 khu a Các kiểu khí hậu gió mùa gió mùa? vực thuộc kiểu + Khí hậu gió mùa nhiệt đới - GV nhận xét, xác định khu vực khí hậu gió mùa phân bố Đơng Nam Á, Nam Á ? Nêu đặc điểm khí hậu gió mùa Trả lời + Khí hậu gió mùa cận nhiệt khu vực trên: Nam Á, Đông ôn đới phân bố Đông Á Nam Á, Đơng Á? * Đặc điểm: Có mùa GV nhận xét: Có mùa - Mùa đơng: Gió từ lục địa - Mùa đơng: lạnh, khơ, mưa thổi ra, khơng khí khơ, lạnh, - Mùa hạ: nóng ẩm, mưa nhiều mưa ? Liên hệ: VN nằm đới khí hậu HS liên hệ - Mùa hạ: Gió từ đại dương nào? Thuộc kiểu khí hậu nào? thổi vào lục địa, nóng ẩm , mưa nhiều b Các kiểu khí hậu lục địa - ? Dựa vào hình 2.1 xác định HS xác định - Khu vực: vùng nội địa, Tây khu vực thuộc kiểu khí hậu lục địa? H2.1 Nam Á - GV nhận xét, xác định khu vực * Đặc điểm: có mùa - Mùa Đơng : lạnh, khơ ? Nêu đặc điểm khí hậu lục địa - Mùa Hạ: khơ, nóng vùng nội địa, Tây Nam Á? Trả lời => Lượng mưa ớt, từ 200 – GV nhận xét: Có mùa 500 mm, độ ẩm khơng khí Mùa đơng: lạnh, khơ thấp Mùa hạ: khơ, nóng *Kết luận: SGK(T 8) GV: Gọi học sinh đọc KL ( sgk) HS đọc KL HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung học Phương pháp dạy học: Trực quan, đàm thoại, giảng giải Định hướng phát triển lực: Năng lực tư logic, lực nhận thức, lực khái qt hóa, sử dụng số liệu, sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mơ hình… Câu1 : Yếu tố tạo nên đa dạng khí hậu châu Á: A Do châu Á có diện tích rộng lớn B Do địa hình châu Á cao , đồ sộ C Do vị trí châu Á trải dài từ 77044’B ->1016’B D Do châu Á nằm đại dương lớn Câu2 : Hướng dẫn HS làm tâp /SGK Địa điểm Kiểu khí hậu Nhiệt độ Lượng Đ2 khí hậu Nguyên nhân mưa Y-an- gun Nhiệt đới gió mùa E – ri – at Nhiệt đới khô U -lan Ba -to Ôn đới lục địa HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) Mục tiêu: Vận dụng làm tập Phương pháp dạy học: Trực quan, đàm thoại, giảng giải Định hướng phát triển lực: Năng lực tư logic, lực nhận thức, lực khái quát hóa, sử dụng số liệu, sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mơ hình… - GV hệ thống -> HS làm tập trắc nghiệm Quan sát lược đồ vị trí địa lí Châu Á địa cầu cho biết: a.Châu Á giáp đại dương nào? b.Châu Á giáp châu lục nào? Dựa vào lược đồ địa hình, khống sản sơng hồ châu Á, cho biết a.Các loại khoáng sản chủ yếu châu Á: than sắt, đồng, thiếc, dầu mỏ b.( Đánh dấu X vào câu có nội dung phù hợp) - Khu vực tập trung nhiều dầu mỏ, khí đốt châu Á là: A Đông Bắc Á D Tây Nam Á B Đông Nam Á E Trung Á C Nam Á HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tòi mở rộng (2’) Mục tiêu: Tìm tòi mở rộng kiến thức, khái qtlại tồn nội dung kiến thức học Phương pháp dạy học: Trực quan, đàm thoại, giảng giải - Định hướng phát triển lực: Năng lực tư logic, lực nhận thức, lực khái qt hóa, sử dụng số liệu, sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mơ hình… Vẽ sơ đồ tư học * Bài cũ : - Học theo câu hỏi cuối SGK làm tiếp 1.(không yêu cầu trả lời câu hỏi số 2) - Làm tập VBT * Bài : - Tìm hiểu “ Sơng ngòi cảnh quan châu Á ”theo câu hỏi in nghiêng học Bài 3: SƠNG NGỊI VÀ CẢNH QUAN CHÂU Á I- MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức:HS hiểu - Mạng lưới sông ngòi Châu Á phát triển có nhiều hệ thống sông lớn - Đặc điểm số hệ thống sơng lớn giải thích ngun nhân - Sự phân hoá đa dạng cảnh quan nguyên nhân phân hố - Thuận lợi khó khăn tự nhiên châu Á Kĩ năng: - Biết sử dụng đồ để tìm đặc điểm sơng ngòi cảnh quan chau Á - - Xác lập đồ vị trí cảnh quan tự nhiên hệ thống sông lớn - Xác lập mối quan hệ khí hậu , địa hình với sơng ngòi cảnh quan tự nhiên Phẩm chất - Giáo dục thái độ u thiên nhiên tìm hiểu khí hậu châu lục - Có ý thức hành đơng bảo vê , giữ gìn đơc lập chủ quyền đất nước Định hướng phát triển lực - Năng lực chung : Tự học, giải vấn đề , hợp tác ,giáo tiếp( sáng tạo, tự quản lý, sử dụng công nghệ thông tin, sử dụng ngôn ngữ, hợp tác….) - Năng lực chuyên biệt : Sử dụng đồ , tranh ảnh để phân tích số liệu ,nhận xét (Tư tổng hợp kiến thức, sử dụng hình ảnh, mơ hình…….) II- ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC Giáo viên: - Bản đồ tự nhiên Châu Á - Tranh ảnh cảnh quan tự nhiên châu Á - Lược đồ H4.1 H4.2/SGK - Mỏy chiếu Học sinh: -Đọc trước III- TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC 1.Ổn định kiểm tra cũ.(4p) * Châu Á có đới khí hậu ? Giải thích phân hố khí hậu từ bắc xuống nam từ đơng sang tây châu Á ? *Trình bày phân hố phức tạp đới khí hậu cận nhiệt , giải thích nguyên nhân ? Bài Hoạt động Hoạt động GV Nội dung kiến thức cần đạt HS HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (2’) Mục tiêu: Định hướng nội dung kiến thức Phương pháp dạy học: Trực quan, đàm thoại, giảng giải Định hướng phát triển lực: Năng lực tư logic, lực nhận thức, lực khái quát hóa, sử dụng số liệu, sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mơ hình… - GV đưa gợi ý: Đưa hình ảnh dòng sơng lớn Châu Á yêu cầu HS đánh giá qua quan sát hình ảnh - HS đưa nhận định để giải giả thiết đó, - GV nhấn mạnh Châu Á châu lục rộng lớn tập trung nhiều dòng sơng lớn Những dòng sơng tạo thuận lợi khó khăn gì, cảnh quan châu lục tìm hiểu học HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức (20’) Mục tiêu: - Mạng lưới sơng ngòi Châu Á phát triển có nhiều hệ thống sơng lớn - Đặc điểm số hệ thống sông lớn giải thích ngun nhân - Sự phân hố đa dạng cảnh quan nguyên nhân phân hố - Thuận lợi khó khăn tự nhiên châu Á Phương pháp dạy học: Trực quan, đàm thoại, giảng giải Định hướng phát triển lực: Năng lực tư logic, lực nhận thức, lực khái quát hóa, sử dụng số liệu, sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mơ hình… 1: Đặc điểm sơng ngòi (19’) Quan sát đồ tự nhiên châu Á co HS quan sát Đặc điểm sông ngòi - biết ? Kể tên sông lớn Bắc Á Đông Á, Tây Nam Á ? ? Em nêu đặc điểm sơng ngòi châu Á? đồ TN châu Á HS lên xác định sơng lớn - Châu Á có nhiều hệ khu vực thống sơng lớn ( I – ê-nítTrả lời xây, hồng Hà, Trường Giang, Mê cơng, Ấn, ? Các sông lớn Bắc Á Đông Á HS xác định Hằng…) phân bố bắt nguồn từ khu vực nào, đổ vào biển đồ không đều, chế độ nước đại dương nào? phức tạp ( Các sông lớn Bắc Á đổ nước vào BBD: sơng Ơbi, sơng I- ê-nit – xây, sơng Lêna) ( Các sông lớn Đông Á đổ nước vào TBD: sơng Amua, sơng Hồng Hà, sơng Trường Giang) ? Sơng Mê Công ( Cửu long) chảy qua HS: Sơn nguyên nước ta bắt nguồn từ sơn nguyên nào? Tây Tạng ? Sơng ngòi Bắc Á, có đặc điểm gì? + Bắc Á: Mạng lưới sơng ? Sơng ngòi Đơng Á, Đơng Nam Á, Trả lời ngòi dày, mùa đơng nước Nam Á có đặc điểm gì? đóng băng, mùa xn có ? Sơng ngòi Tây Nam Á, Trung Á có lũ băng tan đặc điểm gì? Trả lời + Đông Á, Đông Nam GV nhận xét Á, Nam Á: Mạng lưới Dựa vào hình 1.2 2.1SGK cho biết QS hình 1.2 & sơng dày, có nhiều sơng ? Sông ễ- BI chảy theo hướng nào? 2.1SGK lớn, nước lớn vào cuối qua đới khí hậu nào? Trả lời -> nhận hạ, đầu thu, cạn vào cuối GV nhận xét: ( sông ễ-bi chảy theo xét, bổ sung đông, đầu xuân hướng từ nam lên bắc, chảy qua + Tây Nam Á, Trung Á: đới khí hậu: cực cận cực, ôn đới) Mạng lưới sông thưa thớt, ? Tại mùa xuân vùng trung HS giải thích-> hạ lưu lượng hạ lưu sơng Ơ- BI lại có lũ băng lớn? lớp nhận xét nước giảm GV nhận xét: ( Tại mùa xũn nhiệt -> Khu vực châu Á gió độ tăng lên băng tuyết thượng nguồn mùa: Nhiều sơng lớn, có tan đổ nước trung hạ lưu, lượng nước lớn vào mùa lúc trung hạ lưu nơi gần cực mưa nên khí hậu cũn lạnh có băng tuyết mà thượng nguồn đổ về, gây lũ băng lớn) ? Nêu giá trị kinh tế sơng ngòi HS trả lời -> lớp - Giá trị kinh tế sơng hồ châu Á? nhận xét ngòi châu Á: Giao thông ? Liên hệ giá trị lớn sơng ngòi, hồ thuỷ điện, cung cấp nước việt Nam? Em cần phảo bảo vệ HS liên hệ cho sản xuất, sinh hoạt, sơng ngòi châu Á ntn? du lịch, đánh bắt nuôi trồng thuỷ sản 2: Các đới cảnh quan tự nhiên ( 10’) - Quan sát hình 3.1 gọi HS đọc tên 2/ Các đới cảnh quan tự đới cảnh quan giải nhiên ? Nêu tên cac đới cảnh quan châu HS đọc tên - HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') Á từ bắc xuống nam dọccốtheo kinh đớihọc cảnh quan * Cảnh quan phân hoá đa Mục tiêu: Luyện tập củng nội dung tuyến 80 pháp Đ hình 3.1 giải dạng với nhiều loại Phương dạy học: Trực quan, đàmtrên thoại, giảng ?Định Xemhướng hình phát 3.2 &triển 2.1 SGK lực: nêu tên dõinăng - Rừng lỏ kim Bắc Á NăngLớp lực tư theo logic, lực nhận thức, cảnhquát quan hậu sử giódụng nhận xétvẽ, tranh ảnh, ( xi-bia) nơi có khí hậu ơn lực khái hóa,khu sử vực dụngkhí số liệu, hình mơ hình… mùa? Bài Thực hành PHÂN TÍCH HSHỒN trả lời LƯUdựa GIĨđới MÙA CHÂU Á GV nhận xét: kiểu ôn đới lục địa có vào hình 3.1 & Rừngđây cận nhiệt Đơng Câu Dựa vào hình 4.1 4.2 (SGK), hồn thành bảng cảnh quangió rừng: kim, thảo ngun, 2.1đơng (tháng 1) Hướng Á, rừnggiónhiệt đới(thỏng ẩm ở7) Hướng theolámùa Hướng gió mùa mùa hạ hoang mạc nửa hoang mạc Đông Nam Á Nam Á - Khu Ở kiểu - Thảo nguyên, hoang vực khí hậu cận nhiệt có haong mạc vàÁnửa hoang mạc mạc, cảnh quan núi cao Đông ?Đông Nguyên * Nguyên nhân phân bố Namnhân Á dẫn tới cảnh HS trả lời quan số cảnh quan: Do Nam tự Á nhiên châu Á phân hoá Câuvậy? Dựa vào hình 4.1 4.2 (SGK), hồn thành bảngphân dướihoá đây.đa dạng ? Tại rừng tự nhiên Châu (do người đới khí hậu, kiểu khí Mùa Khu vực Hướng gió Từ áp cao đến áp thấp Á cũn lại ớt? khai thác bừa hậu… Mùa đông Đông Á GV nhận xét bãi) Đông Nam Á 3: Những thuận lợi khó khăn thiên nhiên châu Á ( 7’) Nam Á - Giáo viên: Cho học sinh HS đọc thơng tin 3/ Những thuận lợi khó khăn Mùa hạ Đông Á đọc phần 3(SGK) thiên nhiên Châu Á Đơng Nam Á ? Châu Á có thuận HS trả lời * Thuận lợi Nam Á lợi tài ngun thiên - Có nhiều loại khống sản trữ nhiên? lượng lớn, tài nguyên khác HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng ? Nêu khó khăn Trả lời -> lớp đa dạng, dồi(8’) Mục tiêu: Vận dụng làm tập thiên nhiên Châu Á? nhận xét, bổ sung * Khó khăn Phương pháp dạy học: Trực quan, đàm thoại, giảng giải non hiểm trở khí hậu lạnh - Núi Định hướng logic, lực nhận nănglớn GV chuẩn xácphát kiếntriển thức.năng lực: Năng lực tư duygiá, khắc nghiệt gõy thức, trở ngại lực khái quát hóa, sử dụng số liệu, sử dụng hình vẽ,cho tranh ảnh, mơthơng hình… việc giao Câu1 : Châu Ácónhiều hệ thống sơng lớn phân bố khơng : - Thiên tai bất vìthường gây thiệt A Lục địa có khí hậu phân hố đa dạng , phức tạp GV gọi HS đọc KL ( sgk) hại lớn người B Lục địa có kích thước rộng HS lớn đọc , núiKL sơn nguyên caoSGK(T13) tập trung trung tâm có * KL: băng hà p/tr Cao nguyên đồng rộng có khí hậu ẩm ướt C Phụ thuộc vào chế độ nhiệt chế độ ẩm khí hậu D Lục địa có diện tích lớn Đia hình có nhiều núi cao đồ sộ nhát giới Câu2 : Đánh dấu (x) vào thích hợp bảng Đới cảnh quan Cân cân cực Đới khí hậu Ơn đới Cân Nhiệt nhiệt đới Xích đạo Hoang mạc bán hoang mạc Xa van , bụi Rừng niệt đới ẩm Rừng cận nhiệt đới ẩm Rừng bụi cứng Thảo nguyên Rừng hỗn hợp Rừng kim đài nguyên - HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tòi mở rộng (2’) * Rút kinh nghiệm: Bài 4:THỰC HÀNH PHÂN TÍCH HỒN LƯU GIĨ MÙA Ở CHÂU Á I- MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Hiểu nguồn gốc hình thành thay đổi hướng gió khu vực gió mùa châu ỏ Kĩ năng: - Làm quen với loại lược đồ khí hậu mà em biết, lược đồ phân bố khí áp hướng gió - Nắm kĩ đọc, phân tích thay đổi khí áp hướng gió lược đồ - Phẩm chất - Giáo dục thái độ yêu thích tiết thực hành tìm hiểu khám phá khí hậu địa phương Định hướng phát triển lực - Năng lực chung : Tự học, giải vấn đề , hợp tác ,giáo tiếp( sáng tạo, tự quản lý, sử dụng công nghệ thông tin, sử dụng ngôn ngữ, hợp tác….) - Năng lực chuyên biệt : Sử dụng đồ , tranh ảnh để phân tích số liệu ,nhận xét (Tư tổng hợp kiến thức, sử dụng hình ảnh, mơ hình…….) II- ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC Giáo viên: - Bản đồ khí hậu Châu Á - Lược đồ H4.1 H4.2/SGK - Mỏy chiếu Học sinh: -Đọc trước III- TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC 1.Ổn định kiểm tra cũ.(4’) * Khí hậu Châu Áphổ biến kiểu khí hậu ?Nêu đặc điểm địa bàn phân bố khí hậu ? * Khí hậu địa hình châu Á có ảnh hưởng đến sơng ngòi châu Á ? Bài Hoạt động Hoạt động GV Nội dung kiến thức cần đạt HS HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (2’) Mục tiêu: Định hướng nội dung kiến thức Phương pháp dạy học: Trực quan, đàm thoại, giảng giải Định hướng phát triển lực: Năng lực tư logic, lực nhận thức, lực khái qt hóa, sử dụng số liệu, sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mơ hình… Giới thiệu bài:Bề mặt TĐ chịu sưởi nóng hố lạnh theo mùa ,khí áp lục địa đại dương cũa thay đổi theo mùa , nên thời tiết có đặc tính theo mùa HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức (20’) Mục tiêu: - Làm quen với loại lược đồ khí hậu mà em biết, lược đồ phân bố khí áp hướng gió - Nắm kĩ đọc, phân tích thay đổi khí áp hướng gió lược đồ Phương pháp dạy học: Trực quan, đàm thoại, giảng giải Định hướng phát triển lực: Năng lực tư logic, lực nhận thức, lực khái quát hóa, sử dụng số liệu, sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mơ hình… 1: Phân tích hướng gió vào mùa đơng ( phútt) Giao viờn: cho học sinh quan HS quan sát 1/ Phân tích hướng gió vào mùa sát lược đồ phân bố khí lược đồ 4.1 đơng áp hướng gió ( sgk) mùa đơng( tháng 1) khu vực khí hậu gió mùa Châu Á - HS lên bảng ? Dựa vào H 4.1 ( sgk) đọc đọc tên tên trung tâm ỏp thấp, ỏp trung tâm áp cao? cao, áp thấp GV nhận xét H 4.1 -> lớp nhận xét, bổ - ? Dựa vào hình 4.1 em xác định hướng gió theo khu vực mùa đông ghi vào học theo mẫu bảng GV nhận xét, đưa nội dung bảng chuẩn sung - HS trả lời -> lớp theo dõi nhận xét Khu vực Đông Á Đông Nam Á Nam Á Hướng gió mùa Đơng Tây Bắc - Đông Nam Bắc, Đông Bắc - Tây Nam Đông Bắc- Tây Nam 2: Phân tích hướng gió vào mùa hạ ( phútt) Giao viờn: Cho H/S quan sát 2/ Phân tích hướng gió vào mùa hạ lược đồ phân bố khí áp QS lược đồ hướng gió mùa H 4.2 ( sgk) hạ( tháng 7) khu vực khí hậu gió mùa Châu Á ? Dựa vào hình 4.2 em - HS lên bảng xác định trung tâm áp đọc tên thấp áp cao? trung tâm áp GV nhận xét cao, áp thấp H 4.2 -> lớp nhận xét, bổ Khu vực Hướng gió mùa Hạ ? Dựa vào hình 4.2 em sung Đông Á Đông Nam -Tây Bắc xác định hướng gió - HS ltrả lời -> theo khu vực mùa hạ lớp theo dõi Đông Nam Nam, Tây Nam - Đông ghi vào học theo mẫu nhận xét Á Bắc bảng 4.1 GV nhận xét, đưa nội Nam Á Tây Nam - Đông Bắc dung bảng chuẩn 3: Tổng kết ( 10 phútt) - Qua phân tích hướng gió mùa QS bảng Tổng kết mùa hạ mùa đông cho biết: - HSTL: mùa đông lạnh ? Tìm điểm khác tính khơ xuất phát từ cao ỏp chất gió mùa mùa đơng gió lục địa, mùa hạ mát Ở bảng phụ mùa mùa hạ? sao? ẩm thổi từ đại dương vào ? Nguồn gốc thay đổi hướng gió - HS trả lời mùa có ảnh hưởng tới thời tiết sinh hoạt, sản xuất khu vực mùa? Đọc hình 4.1 & 4.2( sgk) ? Dựa vào H4.1, H4.2 kết hợp kiến Thảo luận thức học làm tập sgk Đại diện nhóm trình bày GV chuẩn kiến thức (bảng phụ sau) -> nhóm khác nhận xét Mùa Khu vực Hướng gió Từ áp cao đến áp thấp - Tây Bắc - Đông Nam Xi- bia-> A-lờ-ut Đông Nam Á Bắc, Đông Bắc Tây Nam Xi-bia-> Xích đạo ễ-xtrõy-li-a Nam Á Đơng Bắc - Tây Nam Đông Á Mùa đông Đông Á Mùa hạ Đông Nam Á Nam Á Đông Nam - Tây Bắc Nam, Tây Nam Đông Bắc Tây Nam - Đông Bắc Xi-bia-> Xích đạo Ơ-xtrây-li-a, Nam Ấn Độ Dương Ha Oai -> Iran Nam Ấn Độ Dương , Ôxtrâylia -> Iran Nam Ấn Độ Dương, Ôxtrâylia -> Iran HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung học Phương pháp dạy học: Trực quan, đàm thoại, giảng giải Định hướng phát triển lực: Năng lực tư logic, lực nhận thức, lực khái quát hóa, sử dụng số liệu, sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mơ hình… * Cho biết khác hồn lưu gió mùa châu Á mùa đông mùa hạ ? * Đặc điểm thời tiết mùa đông mùa hạ khu vực gió mùa châu Á ? * Sự khác thời tiết mùa đông mùa hạ cá ảnh hưởng ntn tới đời sống sx của người khu vực ? HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) Mục tiêu: Vận dụng làm tập Phương pháp dạy học: Trực quan, đàm thoại, giảng giải Định hướng phát triển lực: Năng lực tư logic, lực nhận thức, lực khái quát hóa, sử dụng số liệu, sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mơ hình… * Giáo viênhệ thống nội dung thực hành - Phân tích hướng gió mùa đơng - Phân tích hướng gió mùa hạ - Hướng dẫn học sinh ghi phần tổng kết HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tòi mở rộng (2’) Mục tiêu: Tìm tòi mở rộng kiến thức, khái qtlại tồn nội dung kiến thức học Phương pháp dạy học: Trực quan, đàm thoại, giảng giải Định hướng phát triển lực: Năng lực tư logic, lực nhận thức, lực khái quát hóa, sử dụng số liệu, sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mơ hình… Vẽ sơ đồ tư khái quát lại nội dung học - - Làm tập VBT - Ôn lại kiến thưc chủng tộc , đặc điểm dân cư giới * Bài : - Tìm hiểu “ Đặc điểm dân cư , xã hội châu Á ”theo câu hỏi in nghiêng học * Rút kinh nghiệm: * Rút kinh nghiệm: Thày cô liên hệ 0916226557 ( có zalo ) để có trọn Trung tâm GD Sao Khuê nhận cung cấp giáo án, soạn powerpoit, viết SKKN, chuyên đề, tham luận, thi e-Learing cấp… TRUNG TÂM HỖ TRỢ GIÁO DỤC SAO KHUÊ Cung cấp dịch vụ: - Nhận cung cấp giáo án tất môn soạn theo hình thức soạn hoạt động, phát triển NL, PC người học - Nhận thiết kế giáo án, soạn power point thao giảng, thi GVG cấp - Nhận thiết kế giảng Elearning theo yêu cầu - Cung cấp chuyên đề, sáng kiến kinh nghiệm theo yêu cầu - Nhận viết tham luận, báo cáo, thuyết trình, phóng theo u cầu - Cung cấp hoàn thiện loại hồ sơ, kế hoạch chuyên môn tổ, nhà trường - Cung cấp tư liệu giáo dục, học cụ, ý tưởng giải pháp giáo dục - * Các sản phẩm thày cô giáo viên giỏi cấp, nhiều kinh nghiệm trực tiếp chắp bút hoàn thiện * Cam kết đảm bảo uy tín, chất lượng sản phẩm, bảo mật thơng tin khách hàng Thày có nhu cầu xin liên hệ: 0987.556503 - 0916.226557 Trân trọng cảm ơn q thày quan tâm! - - ... Á nằm vĩ nằm vĩ tuyến * Vị trí: Nằm nửa cầu độ địa lý ? 77044’B điểm Bắc, Là phận - GV nói thêm đồ địa cực nam nắm lục địa Á – Âu lý châu Á, địa cầu vĩ tuyến 1016’B ) + Cực bắc châu Á mũi Sờ-li-uxkin... với lục địa ? Câu2 : Phát phiếu hoạc tập cho Hs : điền vào ô trống kiến thức cho ? Các dạng địa hình Tên Phân bố - Dãy núi cao - Sơn nguyên - Đồng rộng lớn HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8 ) ... thuộc kiểu khí hậu lục địa? H2.1 Nam Á - GV nhận xét, xác định khu vực * Đặc điểm: có mùa - Mùa Đông : lạnh, khô ? Nêu đặc điểm khí hậu lục địa - Mùa Hạ: khơ, nóng vùng nội địa, Tây Nam Á? Trả lời