Nhân thân người phạm tội trong tội phạm học

Trên cơ sở phương pháp luận của chủ nghĩa Mác - Lê Nin, khi nghiên cứu nhân thân người phạm tội, các nhà tội phạm học xã hội chủ nghĩa đã kiên quyết bác bỏ những quan điểm tư sản về "ngư

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO - BỘ T ư PHÁP• • • •

TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI

N guyễn Thị T h a n h T h u ỷ

NHÂN THÂN

NGƯỜI PHẠM TỘI TRONG TỘI PHẠM HỌC

@Jiuụêii lU Ịíuilv £ 7 ọ /p Á ạ stt Ẩ ỉĩiậ / /t/r t/t Í t/

M n c h i c

Lời nói đầu

CHUƠNGI NHŨNG v ấ n đ ề c h ư n g v ề n h â n t h â n n g u ờ i p h ạ m t ộ i

TRONG TỘI PHẠM HỌC

1 Khái niệm nhân thân người phạm tội và ý nghĩa của việc nghiên cứu nhân thân người phạm tội trong Tội phạm học.

L I Khái niệm nhân thân người phạm tội.

1.1.1 Khái niệm nhân thân con người

1.1.2 Khái niệm nhân thân người phạm tội

/ 1.2 Ynghĩa của việc nghiền cứu nhân thân người phạm tội trong Tội phạm học.

2 Giới hạn của việc nghiên cứu nhân thân người phạm tội trong

Tội phạm học và mối quan hệ giữa đặc điểm xã hội và đặc điểm sinh học trong nhân thân người phạm tội.

2 Ị Giới hạn của việc nghiên cứu nhân thân người phạm tội trong Tội phạm học.

2.2 Mối quan hệ giữa dặc điểm x ã hội và đặc điểm sinh học trong nhân thân người phạm tội.

3 Mối liên hệ giữa khái niệm nhân thân người phạm tội và một

số khái niệm khác.

3.1 Khái niệm nhàn thân người bị tạm giữ, bị can, bị cáo, người bị

kết án, phạm nhân.

3.2 Khái niệm nhân thân người có lỗi trong việc thực hiện tội phạm

và người dã thực hiện tội phạm.

3.3 Khái niệm chủ thể của tội phạm.

CHUƠNG II

TỘI PHẠM HỌC

1 Một số vấn đề chung về đặc điểm, dấu hiệu đặc trưng của

nhân thân người phạm tội trong Tội phạin học.

2 Phân tích các loại đặc điểm cụ thể.

2.1 Các đặc điểm, dấu hiệu nhân khẩu học - x ã hội.• ' • • •

2.1.1 Đăc điểm về giới tính

2.1.2 Dấu hiệu về độ tuổi

2.2 Các dâu hiệu pháp lý - hình sự.

2.2.1 Động cơ, mục đích thực hiện tội phạm của người phạm tội.2.2.2 Tái phạm

2.2.3 Đồng phạm và mức độ có tổ chức của người phạm tội

2.3 Các đặc điểm đạo đức - tâm lý của người phạm tội.

CHUƠNG ni

PHÂN LOẠI NHÂN THÂN NGUỜI PHẠM TỘI

1 Cơ sở, căn cứ và ý nghĩa của việc phân loại người phạm tội.

2 Phân loại người phạm tội.

2.1 Phân loại người phạm tội theo dấu hiệu nhân khẩu học - x ã hội 2.2 Phân loại người phạm tội theo dấu hiệu pháp lý - hình sự.

2.3 Đặc điểm phân loại người chưa thành niên phạm tội.

- Kết luận

- Tài liệu tham khảo

0103 íĐ cê u

1 Tính cấ p th iế t của đ ề tà i.

Để tiến hành đấu tranh phòng chống tội phạm, giáo dục người phạm tội, trong hoạt động thực tiễn, các cơ quan Công an, Viện kiểm sát, Tòa án, các cơ quan Nhà nước, các tổ chức xã hội cần có nhận thức đúng đắn về nhân thân người phạm tội Nghiên cứu nhân thân người phạm tội nhằm giải quyét vấn đề tội phạm trong xã hội là trách nhiệm tham gia của nhiều ngành khoa học, trong đó Tội phạm học giữ vai trò đặc biệt quan trọng Dù thuộc bất kỳ trường phái nào, mỗi nhà nghiên cứu tội phạm học đều không thể bỏ qua các vấn đề có liên quan đến nhân thân người phạm tội khi phân tích về mặt lý luận tội phạm, các nguyên nhân dẫn đến việc phạm tội cũng như khi nghiên cứu để đưa ra các giải pháp khoa học nhằm đấu tranh và phòng ngừa tội phạm

Nhân thân người phạm tội là vấn đề mang tính chất phức hợp Trên

cơ sở phương pháp luận của chủ nghĩa Mác - Lê Nin, khi nghiên cứu nhân thân người phạm tội, các nhà tội phạm học xã hội chủ nghĩa đã kiên quyết

bác bỏ những quan điểm tư sản về "người phạm tội bẩm sinh", về "thiên

mệnh phát sinh tội phạm", mọi ý đồ b< qua bản chất thực sự của tội phạm

với tư cách là một hiện tượng xã hội sinh ra bỏd chinh các nguyên nhân xã hội Nói cách khác trong khoa học của chúng ta, nhân thân người phạm tội

được nghiên cứu không phải với tư cách " vật tự nó" , mà trong sự thống

nhất giữa các đặc điểm nhân cách với các điều kiện sinh hoạt và giáo dục của chủ thể Thêm vào đó, nhiệm vụ đặt ra là phải làm rõ các cơ chế cụ thể của mối quan hệ song phương giữa nhân thân và môi trường, giữa việc hình

5

thành và thực Kiện động cơ phạm tội, và việc lựa chọn cách sử xự tương ứng trong hoàn cảnh nhất định.

Xét từ góc độ của công tác tổ chức đấu tranh phòng chống tội phạm

có hiệu quả thì việc chỉ ra những con ngưòi "mong muốn" phạm tội còn là quá ít, cần phải làm sáng tỏ tại sao họ lại "ìruiốn" và tại sao chính xử sự có

mục đích, khuynh hướng phạm tội rõ ràng lại được họ ưu tiên lựa chọn Để làm được điều này cần phải nghiên cứu nhân thân ngưòi phạm tội ừong mối liên hộ với các hiện tượng đã làm xuất hiện và nuôi dưỡng các quan điểm, thói quen chống lại xã hội mà được thực hiện trong xử sự phạm tội

Đối với Tội phạm học Việt Nam, nghiên cứu nhân thân người phạm tội là một vân đề hết sức quan trọng vì Nhà nước ta luôn lấy con người làm trung tâm của xã hội Mục đích duy nhất của việc nghiên cứu nhân thân người phạm tội là nhằm đáp ứng yêu cầu nghiên cứu tình trạng phạm tội ở Việt Nam, từ đó đưa ra những giải pháp, kiến nghị giải quyết vấn đề tội phạm trong xã hội, ngăn chặn không cho bất kỳ một thành viên nào trong

xã hội đi vào con đường phạm tội và phải chịu hình phạt của pháp luật; đưa

ra những giải pháp xfiy dựng con ngưòi mới xã hội chủ nghĩa, phục vụ cho

sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, xây dựng một xã hội Việt Nam công băng và văn minh

Từ sự phân tích trên cho thấy, việc nghiên cứu nhân thân người phạm tội có ý nghĩa to lón về mặt khoa học cũng như về mặt thực tiễn Do đó tác

giải đã chọn đề tài "nhân thân người phạm tội trong tội phạm học" làm luận

án tốt nghiệp cao học luật

Xa - kha - Rốp A.B, Lây - Ki - Na N x, Min - kốp - Xki G.M

Ở nước ta, nghiên cứu nhân thân người phạm tội còn là vấn đề phức tạp và mới mẻ, tuy nhiên cũng có một số sách báo, tài liệu đã đề cập đến vấh đề nhân thân người phạm tội như Giáo trình tội phạm học (chương VI) Trưòng Đại học Luật năm 1994; PTS Đỗ Ngọc Quang, Giáo trình Tội phạm học (chươngV), Trường Đại học Tổng hợp Hà Nội năm 1995; Tội phạm học, Luật hình sự và Tố tụng hình sự (chươnglX), Viện nghiên cứu Nhà nước và Pháp luật, Nhà Xuất bản Chính trị quốc gia Hà Nội năm 1994; PTS

Võ Khánh Vinh, Nguyên tắc công bằng trong Luật hình sự (chương in ), Nhà Xuất bản Công an năm 1994; Sưu tập chuyên đề: Những vấn đề lý luận

về Luật hình sự, Tố tụng hình sự và Tội phạm học, Ưỷ ban khoa học xã hội Việt Nam Viện Thông tin khoa học xã hội năm 1982 (tài 1 |u dịch) Ngoài

ra vấn đề nhân thân người phạm tội còn được nhiều tác giả nghiên cứu trong một số bài viết, chuyên khảo chung về Tội phạm học, Luật hình sự đáng trong các Tạp chí chuyên ngành như: Quyết định hình phạt trong Luật hình

sự Việt Nam (1 số vấn đề lý luận) của PTS Nguyễn Ngọc Hòa; Cân nhắc nhân thản người phạm tội khi quyết định hình phạt của PTS Võ Khánh Vinh

7

Với tình hình nghiên cứu nêu trên cho thấy, mặc dù đã có một số công trình, chuyên khảo đề cẠp đến vấn đề nhân thân người phạm tội nhưng

đa số mới chỉ dừng lại ở việc giới thiệu khái quát nội dung của vấn đề, xem xét nhân thân người phạm tội trong Tội phạm học nói chung hoặc trong khía cạnh Luật hình sự nói riêng Nhân thân người phạm tội chưa được các nhà khoa học dành cho sự tạp trung nghiên cứu một cách thỏa đáng và ưu tiên đề cập đến như là một vấn đề có tính độc lập cần được đi sâu giải quyết một cách có hê thống toàn bộ nội dung của vấn đề với đầy đủ các phương diện, các mặt cơ bản của nhân thân người phạm tội VI vậy việc nghiên cứu toàn diện và triột để vấn đề nhân thân người phạm tội có ý nghĩa

to 1Ó11 về mặt khoa học cũng như về mặt thực tiễn, là nhiộm vụ hàng đầu

mang tính cáp bách được đăt ra đối vói Tội phạm học

3 M ục đích, n h iệm vụ và p h ạ m v i n g h iên cứa.

Mục đích đạt ra của Luận án là nhằm tìm hiểu và giải quyết khái quát trên cơ sở lý luận và thực tế vấn đề nhân thân người phạm tội trong Tội phạm học với tư cách một khái niệm tổng hợp cho phép tách biệt các dấu hiệu phát sinh tội phạm vốn có ở một loạt cá nhân được tập hợp thành nhóm (kiểu), căn cứ vào các cơ sở này hay cơ sở khác (chẳng hạn vào loại tội phạm đã thực hiện v.v ) Nhờ đó, chúng ta có được khả năng đưa ra các tổng kết xã hội cụ thể và chỉ ra con đường tiếp cận vói viộc giải quyết vấn

đề tội phạm học cơ bản - khắc phục các nguyên nhân sinh ra tội phạm

Theo đó, Luận án này có nhiộm vụ nghiên cứu một cách có hộ thống nội dung của vân đề bao hàm: khái niệm và ý nghĩa của việc nghiên cứu nhân thân người phạm tội; mối tương quan giữa đặc điểm xã hội và đặc điểm sinh học trong nhân thân người phạm tội; phân biệt khái niệm nhân

thân người phạm tội với các khái niệm liên quan như khái niộm nhân thân

bị cáo, phạm nhân, chủ thể của tội phạm v.v ; phân tích cấu trúc của nhân

thân người phạm tội và các đặc điểm, dấu hiệu nhân khẩu học - xã hội, pháp

lý - hình sự, đạo đức - tâm lý đặc trưng cho nhân thân đó Luận án còn xem

xét vấn đề phân loại người phạm tội Điều này có ý nghĩa quan trọng đối

với việc phản hóa các biện pháp tác động và phòng ngừa tội phạm

Tuy nhiên, Luận án cũng chỉ phản ánh mức độ nghiên cứu vấn đề

nhân thản người phạm tội trong Tội phạm học ở một chừng mực nhất định và

ừong phạm vi giải quyết khía cạnh lý luận của vấn đề đặt ra vì nội dung

nghiên cứu của lu án án là một vấn đề lón, phức tạp và còn mới mẻ ở Viột

Nam Giữa lý luận và thực tiễn hiện nay ngoài các thành tựu đạt được, vẫn

còn cả những khiếm khuyết trong một số vấn đề do cố những giải pháp còn

đang mang tính tranh luân, đòi hỏi phải được đào sâu nghiên cứu một cách

toàn diện và triệt để mà phạm vi Luận án này chưa đáp ứng hết được Trong

Luận án, tuy có sử dụng các kết quả nghiên cứu thực tiễn nhưng cũng chỉ

nhằm làm sáng tỏ cơ sở lý luận của nhân thân ngưòi phạm tội trong tội

phạm học Tác giả hy vọng trong thời gian tới, vấh để nhân thân người

phạm tội trong Tội phạm học sẽ được giải quyết một cách tổng thể, ở mức

độ cao hơn và với mọi khía cạnh, trong đó có việc đề ra các biện pháp đấu

tranh chống và phòng ngừa tội phạm ờ Việt Nam.

4 P hư ơng p h á p lu ận và p h ư ơ n g p h á p n g h iên cứ a đ ề

tà i lu ậ n ẩn.

Luận án này được nghiên cứu dựa trên cơ sở các nguyên lý chung của

xã hội học và tâm lý xã hội Mác - Lê Nin Trong quá trình nghiên cứu tác

giả áp dụng triệt ctể phương pháp luận của chủ ngKĩa Mác - Lê Nin, đồng

9

thời sử dụng các phương pháp nhận thức cụ thể và phù hợp như lô gích - pháp lý, hệ thống, so sánh pháp luật, xã hội học, thống kê tư pháp để nghiên cứu vấn đề đặt ra trong Luận án Ngoài ra, trong luận án này tác giả

đã phân tích, tổng họp các số liệu vế nhân thân người phạm tội cùng với việc đánh giá các đặc điểm của loại hình tương ứng; tham khảo nhiều kiến thức thực tế liên quan đến nhân thân người phạm tội, tội phạm cụ thể và tình trạng phạm tội ở Việt Nam

Tư tưởng xuyên suốt công trình này là hệ thống các phương diện cơ bản của vấn đề nhân thân người phạm tội trong tội phạm học (bao gồm khái niệm, các đặc điểm, dấu hiệu đặc trưng, viộc phân loại nói chung) được xem xét ở góc độ lý luận của vấn đề

5 Cái m ớ i và ý n g h ĩa oủa luận án.

Trên cơ sở nghiên cứu lý luận chung về nhân thân người phạm tội,

Luận án đã thể hiện được điểm mới ở chỗ: đây là đề tài đầu tiên nghiên cứu

vấn đề nhân thân người phạm tội trong tội phạm học ở khía cạnh lý luân một cách toàn diện và có hộ thống trên cơ sở các tài liệu tham khảo và kinh nghiệm thực tế tích lũy được trong quá trình học tập và nghiên cứu nhằm giải quyết thành công: a) khái niệm nhân thân người phạm tội và ý nghĩa của việc nghiên cứu nhân thân người phạm tội; b) mối quan hệ giữa đăc điểm xã hội và đặc điểm sinh học trong nhân thân người phạm tội; c) mốỉ liên hộ giữa khái niệm nhân thân người phạm tội và một số khái niệm khác; d) cấu trúc của nhân thản người phạm tội và nội dung các nhóm đác điểm, dấu hiệu cụ thể đặc trung cho nhân thân ngưòi phạm tội; e) cơ sở, căn cứ phân loại và các cách phfm loại nhân thân người phạm tội

VAn đề nhân thân người phạm tội trong tội phạm học nói chung đã có quá trình phát triển lâu đời VÌ1 đạt được các thành tựu nhất định, nhưng cho đến nay còn mói mẻ ở Việt Nam và đang dần dần trở thành vấn để mới, quan trọng trong chương trình đào tạo của các Trường Đại học Luật, An ninh, Cao đẳng kiểm sát, Khoa Luật trường Đại học Tổng hợp Với Luận

án này tác giả hy vọng kết quả nghiên cứu có hộ thống khía canh lý luận của các phương diện cơ bản của vấn để nhân thân ngưòti phạm tội trong Tội phạm học có thể giúp ích phần nào cho các cán bộ làm công tác khoa học

và thực tiễn trong việc hiểu đầy đủ và biết cách vận dụng đúng đắn cơ sở lý luận chung về nhân than người phạm tội vào đánh giá, phân tích những vấn

đề liên quan đến nhân thân người phạm tội, đến tội phạm nói chung đang xảy ra tiong thực tế và hy vọng trong thời gian tói, vấn đề nhân thân người phạm tội sẽ được nghiên cứu sâu hơn, toàn diện và hoàn chỉnh hơn ở mọi khía cạnh của 11Ó và ở mức độ cao hơn trong giới các nhà Khoa học về Tội

phạm học, Luật hình sự và Thi hành án hình sự

6 Cơ Gấu của lu ậ n ấn.

Trên cơ sở mục đích, nhiệm vụ và phạm vi nghiên cứu của đề tài, luận án bao gồm lời nói đáu, ba chưcmg với 7 mục, kết luận và danh mục các tài liệu tham khảo

11

M Ữ N 6 VẤN ĐỀ CHUNG VỀ NHẰN T a m NGƯỜI P H Ạ M T Ộ I

TR O N G T Ộ I P H Ạ M HỌC• • •

1- KHÁI NICM NHâN TlrôN n g ư ờ i phạm tộ i vù í NGHĨn cùn V llc

NGHICN CỨU NHfìN THÕN n g ư ờ i phạm tộ i t r o n g t ộ i phạm h ọ c.

1.1 Khái niệm nhân thân ngưdỉ phạm tội.

Để tiến hành đấu tranh phòng chống tội phạm, giáo dục người phạm tội có hiệu quả, trong hoạt động thực tiễn, các cơ quan Công an, Viện kiểm sát, Tòa án và các cơ quan Nhà nước, các tổ chức xã hội cần có nhận thức đúng đắn về nhân thân người phạm tội Vấn đề nhân thân người phạm tội là một vấn đề có ý nghĩa rấtquan trọng trong Tội phạm học, trong Khoa học luật hình sự và trong Luật thi hành án hình sự Ngoài ra, nhân thân người phạm tội còn là một phạm trù được nhiều ngành khoa học khác đề cập đến như Khoa học điều tra tội phạm, tâm lý tư pháp Mỗi ngành khoa học đều

có nhiệm vụ, mục đích riêng khi nghiên cứu, do vậy phạm vi nội dung nghiên cứu của nó có những nét khác nhau Nhưng vấn đề có tính chất phương pháp luận trước tiên đối với tất cả các ngành khoa học nghiên cứu

về vấn đề này trong đó có Tội phạm học, là phải xác định được khái niệm nhân thân người phạm tội

Xét về mạt thuật ngữ, khái niệm nhân thân người phạm tội được hình

thành từ khái niệm chung của xã hội học - "nhân thân con người" và khái niệm pháp lý hình sự - "người phạm tội" Tập hợp hai khái niêm này, khái

niệm nhân thân người phạm tội được hiểu là nhân thân người có lỗi ừong việc thực hiện hành vi nguy hiểm cho xã hội bị pháp luật hình sự câm đoán

và trừng phạt Vì vậy khi nghiên cứu khái niệm nhân thân người phạm tội, chúng ta cần phải tìm hiểu khái niệm chung của xã hội học về con ngưòi và nhân thân

1.1.1 - Xuất phát từ quan điểm; người phạm tội dù có phạm tội nghiêm trọng đến đâu thì cũng là một con người; cho nên ngưòd phạm tội trước tiên

phải mang đặc điểm của một con ngưòti Vậy con người và bản chất của nó

là gì? Theo quan điểm của chủ nghĩa Mác - Lê NÙI thì "con người là sản phẩm của tự nhiên và x ã hội Con người được tự nhiên sinh ra cho nên trước tiên mang các đặc tính của sinh vật Cái sinh học trong con người qui định sự hình thành những hiện tượng và quá trình tâm lý trong con người"1

Khái niệm "con người" thể hiện sự thống nhất chặt chẽ giữa các phương

diện khác nhau trong bản chất của nó: xã hội, sinh học, đạo đức - tinh thần, lịch sử - văn hóa Con người từ khi sinh ra đã là một thực thể sinh vật tồn tại, đòi hỏi con người có quá trình hoạt động để phục vụ cho cuộc sống bản thân như ăn, uống, nghỉ ngơi v.v Đồng thời con người là sản phẩm của xã hội, mang bản tính xã hội và là tổng hòa các mốỉ quan hộ xã hội Trong bất kỳ xã hội nào con người không bao giờ sống tách rcri riêng, mà bao giờ cũng có quan

hộ vói nhau trong quá trình sản xuất cũng như ữong quá trình sinh hoạt khác Con người cũng không chỉ có quan hệ với những ngưòi đương thời mà còn quan hệ với các thế hệ trước, biểu hiện là thế hệ sau đã kế thừa một lực lượng sản xuíit và di sản văíi hoá mà các thế hệ trước đã tích luỹ được Hay nói cách khác, lịch sử phát triển của từng cá nhân không thể tách rời lịch sử của những người đương thời và lịch sử của những người tiền bối

1 Triết học Mác - Lê Nin tậị) 2, ti 255.

13

Nếu khái niệm "con người'' như chúng ta đã phân tích ở trên thì nhân

thân - chính là những đặc trưng cụ thể hơn của con người Trong nhân thân

tạp trung các phẩm chất và dấu hiệu xã hội đặc thù chứ không phải các dấu hiệu sinh học các đặc điểm của nhân thân chủ yếu xác định quan hộ giữa con người với những người khác, với toàn thể xã hội, xác định vị trí, vai trò của con ngưòi trong hộ thống quan hộ xã hội Nhân thân không phải là một chỉnh thể được thiết định một cách có di truyền, nhân thân không phải do sinh ra đã có, mà ]à do trưởng thành mà có Một con ngưòi không lập tức trở thành một cá nhân có nhân cách xã hội ngay sau khi lọt lòng mẹ Nó chỉ

có thể có được những tính chất, đặc điểm nhất định đó trong các quá trình hoạt động xã hội và trong đòi sống xã hội Như c Mác đã từng nói thực

chất của nhân thân "không phải ở bộ râu, ở dòng máu, ở các thể chất trìu

tượng của nó, mà là ở tính chất x ã hội của nó''2 Vì vậy mà ta hiểu rằng, vì

sao khái niệm "nhân thân" được sử dụng khi người ta muốn nhấn manh đến các tính chất xã hội của con người, còn khái niệm "con người" được sử

dụng với một nghĩa rộng hơn, bao gồm cả các tính chất xã hội và tính chất

tự nhiên của con người Nhân thân cũng như mối quan hộ giữa nó với xã hội

và Nhà nước, nói cho cùng là do tính chất của xã hội quyết định

Theo khái niệm chung của xã hội học Mác - Lê Nin về nhân thân con

người thì nhân thân - đó là bản chất xã hội của con ngưòi được thể hiện

thông qua vị trí của con ngưòd trong hộ thống quan hộ xã hội Nhân thân là một phạm trù mang tính xã hội - lịch sử Nó sẽ không thể được làm sáng tỏ nếu xem xét nó voi tư cách là một hiện tượng tách biệt và khép kín, tách ròi

nó với hiện thực xã hội và các điều kiện lịch sử cụ thể đặc trưng cho hiện thực đó

" c Míic va A G heii tílp 1, tr 242.

Với tư cách là chủ thể của các mối quan hệ xã hội, vốn được đặc trưng bởi những đặc tính và phẩm chất cá nhân đa dạng, mỗi cá nhân cụ thể

là một nhân thân Song khái niệm nhân thân, đồng thòi bao hàm cả con người với tư cách là một thành viên của xã hội, là một công dân, là đại diện của các giai cấp, các nhóm xã hội nhất định v.v ,là người mang trong

mình một số các đặc điểm xã hội điển hình, "bản chất của con người không

phải là cái gì trìu tượng sẵn có trong từng cá nhân riêng biệt Bản chất của con người thực tế là tổng hòa các mối quan hệ xã hội"3.

Khác với quan điểm của chủ nghĩa Mác - Lê Nin, các nhà tư tưởng tư sản mưu toan che đậy thực chất đó, che dấu mối liên hộ giữa nhân thân vóti

xã hội, tuyệt đối hóa khái niệm nhân thân, tách rời nó ra khỏi quá trình phát

triển của xã hội, đát nó "lên trên x ã hội" Theo họ, nhân thân là một cá

nhân có những đặc điểm và phẩm chát riêng cho phép phân biệt với mọi người khác, có khả năng điều khiển được chính con người mình và điều khiển người khác Khi đó bản chất của nhân thân không được gắn liền vód tính chất của xã hội, với địa vị hiện thực của con người trong đó, mà được

rút ra từ những đặc thù đặc biệt và trìu tượng của cá nhân như "ý chí mạnh'',

"hình thức tư duy cao nhất",v.v Các đặc điểm quan trọng nhất của nhân

thân được COI là tài sản, quyền lực, sức mạnh, sự độc lập vói những người khác v.v Mục đích chính trị của quan điểm như vậy là rất rõ ràng: chúng biện minh cho sự bất bình đẳng xã hội của con người trong xã hội tư bản

chủ nghĩa, đem lại cho nó tính chất "tựnhiên".

Trong xã hội học tư sản hiện đại còn có các quan niệm đa dạng khác

về nhân thân, chúng phản ánh các trào lưu triết học tư sản đa dạng - tâm sinh học, Phrơt, Phrơt mới, chủ nghĩa hành vi, duy tâm chủ quan v.v Song chúng đều giống nhau ở một điểm là xem xét nhân thân con người trong sự

3 c Mííc và A Ghen tộp 3, tr 3.

15

tách biệt với các điều kicn xã hội cơ bản, với tư cách là một thực thể tách rừi khỏi xã hội, tự tạo ra bản chất nội tại của mình và tự qui định nhũng biểu hiện bên ngoài.

Như vậy chỉ có học thuyết của chủ nghĩa Mác - Lê Nin mới đem lại một giải pháp khoa học thực sự cho việc tìm hiểu vấn đề nhân thân Học thuyết Mác - Lê Nin chỉ ra một cách xác đáng rằng nội dung của nhân thân, vai trò của nó trong đời sống xã hội, tính tích cực của nó được qui định bởi các điều kiện sinh hoạt xã hội, bởi địa vị mà cá nhân có được trong hệ thống quan hộ xã hội

Mỏi con người - một nhân thân, mặc dù các nhân thân có ý nghĩa và giá trị khác nhau: một số thì tích cực thúc đẩy sự tiến bộ của xã hội, số khác lại cản trở nó, số thứ ba giữ lập trường thụ động; nhưng cái tạo thành giá trị đích thực của nhân thân không phải là nguồn gốc xuất thân, địa vị xã hội,

của cải, trình độ hiểu biết v.v của con người, mà là ở lập trường xã hội,

tính tích cực xã hội và những đóng góp của nó vào sự tiến bộ chung của xã

Tự ý thức xã hội là một trong những thành phần quan ừọng nhất tạo thành nhân thân, mà thiếu nó thì không thể nói tód bản chất xã hội của con người Tự ý thức xã hội - đó là sự nhận thức về mặt xã hội của con người về

ý nghĩa xã hội của các hành vi do mình gây ra Ý thức của con người, nội dung của nhân thân hoàn toàn được quyết đinh bưi tổng thể các mối quan

hệ xã hội - kinh tế, chính trị, pháp luật v.v Nhân thân được hình thành và phát triển từ ảnh hường của những mối quan hệ đó

Tuy nhiên, tính chất xã hội của bản thân khái niệm "nhân thân" hcàr

toàn không cho phép loại bỏ các nhu cầu và đặc tính của con ngưòi với ti:

cách là một cơ cấu sinh học Đó chính là khía canh tâm lý - xã hôi, khú

cạnh tinh thần trong cấu tạo của nhân thân Mỗi con người đều có một tập hợp các nhu cầu cơ bản về thể chất và tâm lý mà việc đáp ứng những cò hỏi của chúng gắn liền VỚI lĩnh vực ý thức phong phú, những cảm xúc, ợ ích, ham muốn v.v củá con người Chính quá trình hoạt động của odE người nhằm thỏa mãn các nhu cầu này xác định được phạm vi nhận thic xác định tâm trạng, qui đ nh khuynh hướng của con người Vì vậy, mặc iù

từ lâu khoa học đã cho thấy rằng, ảnh hưởng mang tính quyết định tới xử sự của con người là các điều kiện xã hội và định hưóng xã hội của ý thức con

người, nhưng khi nghiên cứu về nhân thân không nên "xã hội hóa" quá nức

khái niệm đó, tức là chỉ căn cứ vào địa vị xã hội, các quan hộ xã hội mà không tính đến thế giói tinh thần phong phú của con người; đồng thời

cũngkhông thể "tâm lý hóa" một chiều khái niệm nhân thân, tóc là có ý

định xem nhân thân chỉ là một tổng thể những thuộc tính, những đặc điểm tâm lý, trạng thái tinh thần mà không xuất phát từ địa vị xã hội, vai trò xã hội của nhân thân Việc đối lập như vậy về nguyên tắc là sai lầm, vì CÁC

hiện tượng tâm lý vừa có những mặt tự nhiên cụ thể, đồng thời về cơ bản lại được thiết định về mặt xã hội và chúng đặc trưng cho con người chính là với

tư cách một thực thể xã hội, một nhân thân

Một dấu hiệu rất quan trọng của con người với tư cách là nhân thân -

ý thức, toàn bộ thế giới tinh thần nội tại của nó Khi được thiết định bởi các điều kiện xã hội bên ngoài, bản thân thế giới tinh thần này trở thành mỏt yếu tỗ cấu thành tích cực của nhân thân Nó trung gian hóa sự tác động của mọi biểu hiện trong xã hội đến con người sao cho phù hi -p với nội dung riêng của nó; đồng thời trong mỗi trường hợp cụ thể, nó xác định việc con

THIT V I Ê N

Tít ÌÍH ÍIÁI :'ĩ

X ' y ì Ế â Á u

17

người s ẽ lựa chọn lập trường xã hội nào, lựa chọn cách xử sự này hay xử sự khác Các hiện tượng tâm lý đan xen một cách hữu cơ vói cuộc sống toàn vẹn của cá nhân, vì chức năng hoạt động cơ bản của mọi hiện tượng và quá trình tâm lý là điều tiết hoạt động của con người Vốn được thiết định bởi sự tác động bên ngoài, các quá trình tâm lý lại qui định cách xử sự, trung gian hóa sự phụ thuộc của xử sự của chủ thể vào các điều kiện khách quan.

Tóm lại, nhân thân con người là tổng hợp các đặc điểm, dấu hiệu thể

hiện bản chất của con người tham gia vào các mối quan hệ xã hội Đó là các đạc điểm, dấu hiệu sinh học, nhân khẩu học, các đăc điểm về xã hội học, đạo đức - tâm lý Cách tiếp cận Mác xít với vấn đề nhân thân đòi hỏi phải có sự thống nhất biện chứng giữa cái xã hội và các yếu tố khác trong nội dung của khái niệm này Cần phải quan tâm đến các giá trị xã hội và các phương diện của hiện thực: xã hội, những người xung quanh, gia đình

bố, mẹ, vợ chồng, con cái, anh em, tài sản, lao động, các nghĩa vụ công dân v.v Nội dung của các mối quan hộ đó đặc trưng cho đinh hưóng của nhân thân Đối với nhân thân, quan trọng hơn cả là có được các mối quan hộ sâu sắc nhất, ổn định, vì xuất phát từ đó mà hình thành nên quan điểm, lý tưởng, lập trường, quan niệm đạo đức của con người Cách xử sự của con người trong xã hội - cái mà nhân thân thể hiện ra bên ngoài cũng gắn liền vói lĩnh vực trí tuệ, cảm xúc và ý chí của nhân thân

Bản chất xã hội của tâm lý nhân thân biểu hiện ở chỗ nó không bị qui

về các đặc thù tâm lý cá nhân của con người, mà là sự thống nhất giữa cái chung, cái đạc thù và cái riêng trong sự phát triển và hình thành của nó Với nghĩa đó thì nhân thân kế thừa và phản ánh kinh nghiệm xã hội của mọi thế

hệ trước, tiếp xúc ở một chừng mực nào đó với các thành tựu văn hóa, lao động, sáng tạo, ứng xử xã hội mang tính nhân loại chung của các dân tộc khác nhau và đồng thời nắm bắt lấy chúng Ngoài ra nhân thân bao giờ

cũng thể hiện trong mình các đặc điểm của một chế độ xã hội nhất định trong ý thức giai cấp, trong thế giới quan chung và lý tưởng chính trị của nóv.v Cuối cùng, nhân thân con người là sự thể hiện các đặc điểm cá nhân không lập lại, trong đó phản ánh con đường sinh sống cá thể của con người,

sự tồn tại cá nhân của nó - tồn tại được qui định bởi một nội dung cụ thể của các mối quan hộ gia đình, sản xuất, sinh hoạt v.v Đó là môi trường vi

mô mà trong đó con người sống, hoạt động và hình thành với tư cách là một nhân thân

Trong xã hội xã hội chủ nghĩa Việt Nam hình thành con người mới

xã hội chủ nghĩa, đó là nhân thân phát triển tích cực, hoàn thiện về thể chất

và tinh thần, có những đặc trưng tiêu biểu, dũng cảm trong chiến đấu bảo vộ

Tổ quốc, lao động nhiệt tình, cần cù sáng tạo, giàu lòng vị tha, thương yêu đồng bào, đồng chí, biết kết hơp hài hòa giữa lợi ích bản thân với lợi ích tập

thể, lựi ích của xã hội, luôn luôn phẩn đấu theo phương châm "mỗi người vì

mọi người, mọi người vì mỗi người'' Tuy nhiên, không phải mọi người công

dân Việt Nam đều mang những đặc tính này, vẫn còn một số có cuộc sống thụ động, vi phạm đạo đức, vi phạm pháp luật nói chung và vi phạm pháp luật hình sự nói riêng Vì vậy cần phải coi nhân thân người phạm tội như là trường hợp cá biệt khi nghiên cứu nhân thân con người

1.1.2 - Trên cơ sở quan điểm lý luận chung về nhân thân con người như đã

phân tích ở trên, tội phạm học nghiên cứu đặc trưng của khái niệm "nhân

thân người phạm tội'' và giải quyết các vấn đề có liên quan đến khái niệm

này

Đề cập đến nhân thân người phạm tội là nói đến các đặc điểm, dấu hiệu cá nhân của con người thực hiện tội phạm, mà dấu hiệu đác trưng nhất

19

để phân biệt với nhân thân con người nói chung là thể hiện ở hành vi thự- hiện tội phạm Có nghĩa là con người đó đã trở thành chủ thể của tội phạn theo qui định của pháp luật hình sự Đây chính là cơ sở pháp lý vững chắc, đảm bảo đầu tiên cho việc xác định khái niệm nhân thân người phạm tội.

Để giải quyết vấn đề nhân thân người phạm tội, các nhà tội phạm hcc

tư sản đã xuất phát từ lập trường của chủ nghĩa sinh học, của tính chống xã hội bẩm sinh, cho rằng một trong những động lực thúc đẩy con người thụo hiện tội phạm là do ảnh hưởng của di truyền với những tác động của nhữiỊỊ điều kiện xã hội của Nhà nước tư sản, và như vậy tiền định con người sim

ra để trở thành người phạm tội là điều có thực Nếu giải thích theo nhữnỉ thuyết của tôn giáo thì đó là số phận của con người mà bản thân con ngưcả không cưỡng lại được

Khác với quan điểm nêu trên, tội phạm học Mác xít đã giải quyết vân

đề nhân thân người phạm tội trên cơ sở thừa nhân tính thiết đinh xã hội của cái đặc trưng cho nhân thân người phạm tội, đồng thời hướng việc nghiên cứu vào việc làm sáng tỏ bản chất xã hội, các mối quan hộ và sự phụ thuộc

xã hội đã biến con người thành người phạm tội

Khi phân tích khái niệm "nhân thân người phạm tội", đại bộ phận cấe

nhà tội phạm học xã hội chủ nghĩa đều nhấn manh rằng, cần phải nghiên cứu toàn diện về nhân thân con người vói tư cách là thành viên của xã hội

và con người chỉ trở thành người phạm tội do quá trình phát triển đạo đức bất lợi đối với họ; và cái vốn có ở nhân thân người phạm tội không phải là các đặc điểm phạm tội bẩm sinh, mà là các đặc điểm được qui định về mặt

xã hội được thể hiện trong xử sự chống lại xã hội Việc đổng nhất các khái

ĩiiộm "người phạm tội' và "nhân thân người phạm tội'' là sai lầm, cũng như việc đồng nhất các khái niệm ''con người" và "nhân thân".

Người phạm tội, dù là thực hiện một tội phạm nguy hiểm nhất cũng

là con người Con người được sinh ra không phải để ưở thành người phạm tội Nhưng con người có khả năng ưở thành ngưòi phạm tội, khi trong quá trình trường thành của con người đó gặp phải những điều kiện không thuận lợi của quá trình hình thành nhân cách và người đó rơi vào một hoàn cảnh, tình huống nhất định Vì vậy hành vi phạm tội của con người không phải là hành vi tất yếu phải xảy ra đối với con người đó; quan điểm, tính cách, thói quen, sở thích và những đặc điểm về nhân cách của người phạm tội không phải được tiềm ẩn ở con người đó ngay từ khi mói sinh ra, mà chúng được hình thành dưới sự ảnh hưởng, tác động của môi trường không thuận lợi bên ngoài

Nhân thân của người phạm tội - đó là nhân thân của người có lỗi

trong việc thực hiện hành vi gây nguy hiểm cho xã hội bị pháp luật hình sự cấm đoán và trừng t r ị 4 Như vậy chỉ có việc thực hiện hành vi phạm tội mới cho phép phân biệt nhân thân của người phạm tội vái nhân thân của con người nói chung Ngoài ra, dù con người có chứa đựng các đặc điểm tiêu cực giống với các đặc điểm đặc trưng cho người phạm tội đến đâu đi nữa thì cũng không được phép coi người đó là người phạm tội trước khi họ thực hiện hành vi phạm tội; cũng như xuất phát từ tính tất yếu cho rằng cá nhân này hay cá nhân khác là phải phạm tội Tuy nhiên, ngay cả hành vi phạm tội đăc trưng đó cũng không bao hàm hết và không làm sáng tỏ được toàn

bộ nhân thân của người phạm tội, vì cần phải nhận thấy, Mác viết: "một cái

gì đó ỉón ỉìon ở trong con người kẻ phạm pháp Chẳng phải là mỗi người

4 X em G iáo rrình Tói phạm h ọc, Trường Đ ại hoe Luật Hà N ội, năm 1994, tr 155.

21

công dân dã gắn liền với Nhà nước bằng hàng nghìn sợi dầy thần kinh sống

dó sao, vù lẽ nao Nhà nước lại có quyền cắi đứt toàn bộ các sợi dây thân ìdnìi đó chỉ vì người công dân đã tự ý cắt đi một sợi dây thần kinh nào trong

s ố đó? Nhà nước cần phai thấy rằng kẻ phạm pháp đó cũng là một con ngưòi, một t ế bào sống của x ã hội tnà trong đó có quả tìm đang đập và dòng máu đang chảy; là một người lính mà có trách nhiệm phải bảo vệ Tổ quốc, là một người làm chíứĩg mà lỏi khơi của họ làm Tòa án phải chú ý nghe; là một thành viên trong tập thể đang thực hiện các chức năng của xã hội; lủ một người chủ gia đình mà sự tồn tại của họ là thiêng liêng; và cuối cùng, điểu quan trọng nhất - là một công dân của Nhà nước".5

Nhân thân người phạm tội, dù cho tự nó có những biểu hiện này hay biểu hiện khác, kể cả việc thực hiện tội phạm có quan trọng đến đâu chăng nữa, thì để đánh giá đúng về nó và hơn nữa là về nhân thân nói chung cũng chỉ có được trên cơ sở của mọi đặc tính xã hội quan trọng và mọi biểu hiện của nhân thân, nội dung và mối tương quan giữa chứng, cụ thể là "tỷ lệ" giữa các dấu hiệu và biểu hiện xã hội tích cực vói các dấu hiệu và biểu hiện tiêu cực của nhân thân trong mối liên hộ qua lại giữa chúng Chính do tổng thể các đặc tinh và dấu hiệu xã hội, cấu trúc và mối tương quan giữa chúng như vậy đã đem lại cho chúng ta một quan niộm đầy đủ về ngưòi phạm tội

và cho phép hiểu được cách xử sự phạm tội của người đó, nguyên nhân và động cơ phạm tội, và từ kết quả của cách đánh giá như vậy mới có cơ sở đảm bảo cho việc đấu tranh phòng chống tội phạm, đảm bảo cho chính sách hình sự và cho việc chọn lựa các biộn pháp cần thiết, thích hợp nhằm giáo dục, cải tạo nhân thân và phòng ngừa đối vóri từng trường hợp cụ thể

Tóm lại, khi xem xét tội phạm như là kết quả của sự tác động qua lại phức tạp giữa nhiều yếu tố, mà trong đó yếu tố giữ vai ưò quan trọng chính

5 c M;íc và A Ghen tạp 1, ÍT 192.

là nhân thân với nội dung cụ thể và các đặc điểm, dấu hiệu, các mối quan

hộ đặc trưng cho nó - tội phạm học Mác xít đã khẳng định, không có các đặc điểm nào của nhân thân được qui định từ trước và buộc con ngưòi phải thực hiện tội phạm Những đặc điểm, đặc trưng của nhân thân qui định xử

sự mang tính chống xã hộ đó là kết quả của những điều kiện sinh hoạt, giáo dục, ảnh hưởng, quan hộ v.v xác định; chúng dẫn tói việc thực hiện hành vi phạm tội không phải một cách tự động và bắt buộc mà do ảnh hưởng của những điều kiện bên ngoài, của một hoàn cảnh cụ thể, cùng trong sự tham gia của ý thức và lý trí của con người khi con người đó có khả năng lựa chọn nhiều phương án xử sự khác nhau

Như vậy, nói một cách khác thì nhân thân người phạm tội là tổng hợp

các đặc điểm, dấu hiệu, các đặc tính quan trọng thể hiện bản chất xã hội của con người khi vi phạm pháp luật hình sự, mà trong sự kết hợp với các điều kiện bên ngoài đã ảnh hưởng đến xử sự phạm tội của người đó

1.2 - ý nghĩa của việc nghiên cứu nhân thân ngưùi pham tội.

Nghiên cứu những vấn đề về nhân thân, về con người, về mối quan hộ giữa con người và xã hội, Nhà nước, về địa vị pháp lý của công dân trong xã hội, về ý nghĩa xã hội của pháp luật hình sự trong việc bảo vộ con người, phòng ngừa những hành vi phạm tội xâm pham đến tính mạng, sức khỏe, (ianh dự và nhân phẩm của con người có một ý nghĩa to lón về mặt khoa học cũng như về mặt thực tiễn Ý nghĩa chính trị và xã hội của việc nghión cứu những vấn đề này xuất phát từ việc xã hội và Nhà nước XHCN đánh giá rất cao con người và các giá trị, lợi ích của con người Thái độ của xã hội và của Nhà nước đối với con người thể hiện rõ túxh chất của xã hội, nó còn nói

23

lên đạc tính của các nguyên tắc cơ bản khác của chế độ nhà nước và chế độ

xã hội

Vấn đề nhân thân con người là vấn đề trọng tâm của khoa học hiện đại, nhất là của các ngành Luật học, Triết học và Xã hội học nói chung Vấn đề đó còn được mọi người thuộc mọi tầng lớp quan tâm, bỏi vì nó liên quan khăng khít với quá trình đấu tranh của nhân loại tiến bộ vì hòa bình và

an ninh trên thế giới Các khoa học pháp lý như Lý luận chung về pháp luật, Luật hình sự, Luật tố tụng hình sự, Luật lao động v.v cũng rất cần phải có quan niệm đúng đắn về con người và nhân thân con người Điều đó giúp cho việc giải quyết các vấn đề có liên quan đến nhân thân và con người Chẳng hạn, đối với môn lý luận chung về pháp luật, quan niộm đúng đắn về con người cho phép xác định được các dấu hiệu của con người vói tư cách

là chu thể có năng lực pháp lý và năng lực hành vi, có các quyền và nghĩa

vụ cụ thể Còn đối với luật hình sự, quan niệm đúng đắn về nhân thân sẽ cho phép nghiên cứu được chính xác và đầy đủ về chủ thể ưách nhiệm hình

sự và khách thể bảo vộ của pháp luật hình sự

Nghiên cứu nhân thân người phạm tội nhằm giải quyết vấn đề tội phạm trong xã hội là trách nhiệm của nhiều ngành khoa học, trong đó tội phạm học giữ vai trò đặc biệt quan trọng Dù thuộc bất kỳ trưòng phái nào, mỗi nhà nghiên cứu tội phạm học đều không thể bỏ qua các vấn đề có liên quan đến nhân thân người phạm tội khi phân tích về mặt lý luận tội phạm, các nguyên nhân dẫn đến việc phạm tội, cũng như khi nghiên cứu để đưa ra các giải pháp khoa học nhằm đấu tranh và phòng ngừa tội phạm

Tội phạm là một hiện tượng xã hội phát sinh từ sự tác động qua lại giữa các điều kiện bên ngoài và điều kiện bên trong (điều kiện khách quan

và điều kiện chủ quan) Trong toàn bộ hệ thống các quan hộ đó, nhân thân

người phạm tôi là một khâu rất quan trọng để đánh giá chính xác tội phạm

Vì vạy, thực chất của việc nghiên cứu nhân thân người phạm tội là nhằm đáp ứng yêu cầu nghiên cứu tìnhhình tội phạm, từ đó đưa ra những giải pháp, kiến nghị giải quyết vấn đề tội phạm trong xã hôi Bản thân việc đánh giá thực trạng, diễn biến của tình hình phạm tội, dự đoán hướng phát triển

và qui mô ảnh hưởng của nó đến các hiện tượng và quá trình xã hội khác phụ thuộc vào những số liệu đã được tổng kết về nhân thân người phạm tội nói chung và các loại tội phạm khác nhau Đó là các số liệu về đặc điểm theo giới tính, độ tuổi, trình độ văn hóa, điều kiện và hoàn cảnh sinh sống, các đặc điểm về đạo đức, tâm lý, về vai trò, địa vị của con người trong xã hội

* Việc nghiên cứu nhân thân người phạm tội có ý nghĩa quan trọng trong việc xác định nguyên nhân của tội phạm Nguyên nhân thực hiện tội phạm cụ thể là khuynh hướng thể hiện tính chống đối xã hội của con người

cụ thể, trước hết là động cơ xử sự của người đó trong sự tác động qua lại với môi trường và hoàn cảnh cụ thể, thuận lợi cho việc thực hiện tội phạm

Nếu như quan điểm của các nhà tội phạm học tư sản là quy nguyên nhân phạm tội về các đác điểm sinh học, phủ nhận vai trò của các điều kiện, hoàn cảnh xã hội trong việc làm phát sinh cách xử sự phạm tội và làm hình thành nên các đặc điểm của nhân thân ngưcri phạm tội; từ đó hưổng việc nghiên cứu nhân thân người phạm tội vào việc đi sâu phân tích cấu tạo cơ thể con người và điều kiện xung quanh con người; thì trái lại qua việc phân tích và tổng hợp các đặc điểm, đặc tính của nhân thân người phạm tội, các nhà nghiên cứu tội phạm học Xã hội chủ nghĩa đã chỉ ra rằng sự hình thành

và phát sinh các đậc điểm, đặc tính đó là dưới sự tác động của môi trường

xã hội Con người có thể làm cho các điều kiện xã hội cần thiết thích nghi với mình và chống lại các điều kiện không có lợi cho bản thân Nhưng với

25

kết quả tác động của cùng một hoàn cảnh, điều kiện xã hội lại hình thành các loại nhân thân khác nhau Mỗi con người tiếp nhận hoàn cảnh đó phù hợp với kinh nghiệm mà họ tích luỹ được, với các quan điểm, các định hướng về giá trị, nhu cầu và lợi ích của họ Xuất phát từ quá trình tác động qua lại giữa con người và môi trường xã hội ừong cả quá trình sống, làm việc và trưởng thành đó, có thể tìm ra nguyên nhân và điều kiện của tội phạm, hoàn cảnh cụ thể nào đã làm phát sinh các phẩm chất tiêu cực trong con người, dẫn con người đến việc thực hiện tội phạm; và từ đó đưa ra các biện pháp nhằm loại trừ và ngăn chăn những hoàn cảnh bất lợi đó, không để con người đi vào con đường phạm tội, đồng thời áp dụng những biện pháp phòng ngừa riêng biệt cho những người phạm tội cụ thể.

Nghiên cứu nhân thân ngưòi phạm tội còn giúp cho chúng ta hiểu rõ mức độ phổ biến của các loại nhân thân ngưòi phạm tội khác nhau, các đác điểm nhân thân của nhiều tầng lórp dân cư khác nhau trong sự tác động qua lại với hộ thống các quan hệ xã hội phức tạp, từ đó có thể phân loại tội phạm, người phạm tội theo từng nhóm, từng loại có những đặc điểm giống nhau và xác dinh nguyên nhân, điều kiện của từng nhóm, loại tội phạm và người phạm tội, phục vụ cho việc áp dụng phương pháp phòng ngừa theo từng nhóm, loại tội phạm và người phạm tội nhằm làm giảm đi tình trạng phạm tội trong xã hội

Nhiệm vụ nghiên cứu nhân thân người phạm tội của tội phạm học gắn liền với nhiệm vụ của Khoa học luật hình sự, luật tố tụng hình sự và luật lao động cải tạo trong vấn đề này Thực tế cho thấy, cuộc đấu ứanh chống tội phạm không thể đạt kết quả cao nếu các cơ quan trực tiếp làm nhiệm vụ này lại không hiểu đối tượng mà mình đấu tranh có những đ íc điểm gì để từ đó

đề ra phương pháp, biện pháp, cũngnhư chiến thuật, chiến lược phù hợp Vì vậy, việc nghiên cứu nhân thân người phạm tội, làm rõ các phẩm chất tiêu

cực vốn có của người phạm tội như các đặc điểm tâm lý, quan điểm, nhận thức cuộc sống, nhu cầu, sở thích, thói quen v.v có ý nghĩa rất to lón về mặt thực tiễn Ở giai đoạn điều tra, những hiểu biết về nhân thân người phạm tội cho phép cơ quan điều tra có cơ sờ để xác định phương pháp, phương hướng và chiến thuật điều tra để đề xuất và kiểm tra các giả thuyết điều tra của mình Ở giai đoạn xét xử, các tài liệu về nhân thân ngưòi phạm tội là một trong các cơ sở quan trọng của việc truy cứu trách nhiộm hình sự

và quyết định hình phạt (lượng hình) Ở giai đoạn thi hành án, nhân thân người phạm tội là căn cứ để xác định chế độ giam giữ, cải tạo, giáo dục người phạm tội

Đối với pháp luật hình sự Việt Nam, vấn đề nghiên cứu nhân thân người phạm tội lại càng có ý nghĩa quan trọng Bởi vì nội dung cốt lõi của khoa học luật hình sự Việt Nam là cá thể hóa ưách nhiệm hình sự Trong khi đó chi có thể xác đinh được mức độ trách nhiệm hình sự và nội dung của nó, chỉ có thể tìm được những biện pháp pháp lý, những con đường hay nhất để trừng trị và giáo dục người phạm tội (tức là cụ thể hóa ưách nhiệm hình sự) khi xác định được các yếu tố tạo thành nhân thân ngưòti phạm tội, mức độ ý thức của nó, động cơ chủ yếu về cách xử sự của nó trước và sau khi phạm tội Vấn đề nhân thân là vấn đề rất quan trọng vì Nhà nước ta giáo dục là giáo dục từng con người cụ thể, truy cứu trách nhiệm hình sự là truy cứu từng con người cụ thể, chứ không phải chung chung, nhất loạt như nhau Bộ luật hình sự Việt Nam có rất nhiều qui định về vấn đề nhân thân người phạm tội khi quyết định hình phạt (chẳng hạn, ở điều 37,44,59).6 Phân tích thực tiễn xét xử cho thấy, khi quyết định hình phạt tòa án bao giờ cũng lấy nhân thân người phạm tội làm một trong những căn cứ để quyết định loại và mức hình phạt đối với bị cáo Việc cân nhắc nhân thân một

* X em Bỏ Luật hìnli sự nưófc CH XH C N V iệt Nam

27

cách đẩy đủ, cụ thể tức là chỉ rõ các đặc điểm cụ thể đặc trưng cho mặt tốt, mặt tích cực, lẫn mặt xấu, mặt tiêu cực của người phạm tội có liên quan trực tiếp đến hành vi phạm tội, cũng như liên quan đến mục đích hình phạt Các đặc điểm cụ thể đó là các đặc điểm có ảnh hưởng đến mức độ nguy hiểm cho xã hội của hành vi phạm tội, đặc điểm phản ánh khả năng giáo dục, cải tạo của họ và các đặc điểm phản ánh hoàn cảnh đặc biệt của họ Viộc cân nhắc nhân thân một cách đầy đủ sẽ là căn cứ có sức thuyết phục để tòa án quyết đinh hình phạt này hay hình phạt khác, đảm bảo hình phạt đã tuyên

có tính thực tế, phù hợp vói các nguyên tắc của Luật hình sự cũng như đáp ứng được mục đích trừng trị và giáo dục, cải tạo người phạm tội

Bộ luật tố tụng hình sự Việt Nam qui định khi điều ứa, truy tố và xét

xử vụ án hình sự bắt buộc cơ quan điều tra, viện kiểm sát và toà án phải chứng minh những đặc điểm về nhân thân bị can, bị cáo (điều 47, k.3) Các đặc điểm thuộc về nhân thân bị can, bị cáo phải được thu thập, phản ánh trong hồ sơ điều tra, trong bản cáo trạng, trong bản án hoặc trong các giấy

tờ khác kèm theo hồ sơ vụ án (theo qui định tại các điều 103, 143,198 Bộ

Luật tố tụng hình sự) 1 Trong quá trình thực hiện chức năng của mình, cơ

quan điều tra phải thu thập một cách đầy đủ, toàn diện các đặc điểm thuộc nhân thân bị can, bị cáo Cần thiết phải kiểm ư a danh bạ và xác nhận chính xác bị can, bị cáo có tiền án, tiền sự hay không Những việc làm đó không chỉ có ý nghĩa quan trọng trong việc tạo điều kiện cho tòa án có cơ sở cân nhắc, đánh giá nhân thân bị cáo khi quyết crnb hình phạt mà còn có cả ý nghĩa đối với việc thi hành hình phạt

Tóm lại, nghiên cứu nhân thân người phạm tội, thực chất là nhằm đáp ứng yêu cầu nghiên cứu tình hình tội phạm, từ đó đưa ra những giải pháp, kiến nghị giải quyết vấn đề tội phạm trong xã hội, đưa ra các giải pháp xây

7 X em Bò Luật tố tụng hình sự nước CHXHCN V iệt Nam.

dựng con người mới xã hội chủ nghĩa, phục vụ cho sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam.

Nghiên cứu nhân thân người phạm tội với mục đích duy nhất để ngăn chặn không cho bất kỳ một thành viên nào trong xã hội đi vào con đường phạm tội và phải chịu hình phạt của pháp luật Cho nên, việc nghiên cứu này không chỉ đơn thuần là làm rõ những điều kiện, hoàn cảnh không thuận lợi cho sự hình thành nhân cách con người, mà còn mang ý nghĩa nhân đạo cao cả vì Nhà nước ta luôn lấy con người làm trung tâm của xã hội Do vậy, phải bằng mọi cách để con người có thể cống hiến được nhiều nhất khả năng của mình cho công cuộc xây dựng xã hội mới, phải bằng mọi cách để

họ không phải chịu hình phạt của pháp luật

2 GIỚI HỌN củn Vlfc NGHIÊN cứu NHÂN THỄN NGƯỜI PHỌM TỘI

TRON5 TỘI PHỌM HỌC và Mối QU1ÌN Hệ GIỮA DỌC ĐlấM xn HỘI vồ

ĐỘC m ổ A SINH HỌC TRONG NHÔN THÂN NGƯỜI PHẠM TỘI.

£.1 - Giói hon của việc nghiên cứu nhân thân người pl ÌÍĨ1 tội.

Một số nhà nghiên cứu tội phạm học cho rằng, việc nghiên cứu nhân thân người phạm tội chỉ cần thiết để giải quyết một vấn đề hoàn toàn cụ thể nhưng rất hạn chế về phương diện nhận thức xã hội là: tại sao chính cá nhân

đó đã thực hiện chính tội phạm đó? Tội phạm học nghiên cứu nhân thân người phạm tội ở cách tiếp cận này trên thực tế có ý nghĩa đối lập lại với việc nghiên cứu xã hội học cá nhân về nhân thân ngưòi phạm tội của một số tác giả khác, mà theo quan điểm này (khác với việc nghiên cứu các nguyên nhân và điều kiộn thúc đẩy việc phạm tội) cho rằng, đối với các hiộn tượng

có "quy mô iớn ' không thể chỉ căn cứ vào việc thực hiện tội phạm này hay

tội phạm khác của một con người cụ thể Tuy nhiên như chúng ta đã biết, cũng không thể hiểu được một !r ìn tượng cá biệt trong đời sống xã hội nếu không nhận thức được các quy luật chung, và một trong những con đường

để nhận thức được các quy luật đó chính là việc Iigniên cứu nhiều hiện tượng xã hụi khác nhau

Trên thực tế, muốn hiểu rõ các hiện tượng xã hội khác nhau (mà trong đó có cả tội phạm ) cần phải tiến hành nghiên cứu với mức độ tổng hợp lộng hơn, không chỉ nghiên cứu những con người cụ thể, mà còn phải tìm ra những cái chung, đăc trưng cho tất cả họ Do đó nhân thân người phạm tội không thể chỉ được xem xét ở mức độ cá nhân người phạm tội cụ thể Bất kỳ sự đánh giá đầy đủ nào về cá nhân ngưòi phạm tội đó cũng không thể bao hàm hết được bản chất xã hội của người phạm tội vói tư cách

là một khái niệm tổng quát trong tội phạm học về các loại, dạng ngưòi phạm tội nhất định

Tội phạm học nghiên cứu về nhân thân người phạm tội đòi hỏi phải làm sáng tỏ và ghi nhân những dấu hiệu, đặc điểm, những mối quan hộ mang tính xã hội và ý nghĩa xã hội không chỉ đơn thuần đặc trưng cho chủ thể cụ thể của tội phạm, mà còn chung cho các cá nhân khác đã thực hiện tội phạm Điều này giúp cho chúng ta tìm ra cơ cấu của hành vi chống đối

xã hội nói chung và các hình thức khác nhau của hành vi đó

Như vậy, tội phạm học nghiên cứu nhân thân người phạm tội đòi hỏi

khái quát ở ba "cấp độ" cơ bản:

+ Cá nhân - chủ thể cụ thể của tội phạm;

+ Nhóm - các loại, dạng người phạm tội;

+ Tổng thể - khái niệm chung về nhân thân người phạm tội

Mỗi cấp độ nghiên cứu nhằm mục đích khác nhau, số lượng nghiên cứu và nội dung các dấu hiệu đặc trưng cho khái niệm nhân thân được xác

c ịnh một cách khác nhau, do đó đòi hỏi phải có phương pháp nghiên cứu phù hợp

Nghiên cứu nhân thân cá nhân người phạm tội cụ thể là nhằm xác đinh các đặc điểm chủ yếu trong nhân thân của một con người cụ thể, xuất phát từ việc xác định môi trường hình thành đạo đức (ừong gia đình, trưòng học, nơi làm việc, giữa những người thân trong sinh hoạt hàng ngày v.v ), xác định hoàn cảnh làm phát sinh những đặc điểm tâm lý - đạo đức tiêu cực, hoàn cảnh sống mà trong sự tác động qua lại với các đặc điểm của nhân thân có ảnh hưởng đến việc thực hiộn tội phạm; xác định bản thân chính các đặc điểm tâm lý - đạo đức (nội dung và mức độ của nhu cầu và lợi ích, hộ thống các quan điểm và quan hộ, các đăc điểm về ý chí và cảm xúc v.v )

So với các cấp độ nghiên cứu khác thì việc nghiên cứu nhân thân của

cá nhân người phạm tội cụ thể xác định được nhiều dấu hiộu đãe trưng hơn

cả Việc nghiên cứu này có ý nghĩa thực tiễn rất quan trọng đối với quá trình điều tra, xét xử các vụ án hình sự và trong hoạt động của cơ quan cải tạo phạm nhân, đồng thời tạo điều kiện cho việc đưa ra những cơ sở và phương pháp khoa học của việc phòng ngừa riêng biệt đối với cá nhân người phạm tội cụ thể

Nghiên cứu nhân thân người phạm tội theo mức độ nhóm là nhằm khái quát các đặc điểm của nhân thân dưới hình thức các loại, dạng người phạm tội được phân loại theo sự giống nhau của loại tội phạm đã thực hiện

31

hoặc theo nội dung của những đặc điểm có ý nghĩa của nhân thân hay chủ thể của hành vi Khái niệm nhân thân của nhóm ngưòi phạm tội về thực chất, chính là kết quả của sự trìu tượng hóa từ nhiều đặc điểm riêng và đặc tính của con người cụ thể, nhưng nó hàm chứa ít các dấu hiộu đặc trưng hơn

là khái niệm nhân thân của người phạm tội cụ thể Tuy nhiên, khái niệm nhân thân của nhóm người phạm tội (thí dụ loại trộm cắp chuyên nghiệp, loại giết người, loại tham ô v.v ) về một phương diện nào đó lại sâu sắc hom khái niệm nhân thân của cá nhân người phạm tội cụ thể vì nó chứa đựng trong mình các đặc điểm, đặc tính xã hội đặc trưng hơn cả cho toàn bộ

nhóm người phạm tội đó (mặc dù không bắt buộc phải có ở mỗi đại diện

riêng biệt) Do đó nghiên cứu nhân thân người phạm tội ở cấp độ nhóm có ý nghĩa đặc biệt trong việc xác đinh nguyên nhân và điều kivìn phát sinh những khác biệt của tội phạm được thực hiện ở các khu vực khác nhau, các nhóm và các tầng lớp dân cư khác nhau, trong các giai đoạn khác nhau, cũng như các đặc trưng về chất và lượng của các loại tội phạm khác nhau, cho phép chỉ rõ tính phổ biến của các loại tội phạm khác nhau, sự tác động qua lại giữa chúng, các đặc thù về ý thức hàng ngày, về giáo điều, các truyền thống, tập tục, nguồn gốc của chúng và các phương thức hình thành chúng; từ đó đưa ra các biện pháp đấu tranh với các loại tội phạm cho phù hợp với loại người phạm tội, đồng thòi giải quyết nhiộm vụ dự báo tội phạm học và hoạch định các phương hướng phòng ngừa cơ bản

Nghiên cứu nhân thân người phạm tội theo mức độ tổng thể là nhằm xác định những đác điểm, dấu hiệu, yếu tố cấu tạo nên nhân thân người phạm tội một cách chung nhất Xét về số lượng các dấu hiệu đặc trưng thì khái niệm chung về nhân thân người phạm tội là chứa đựng ít hơn cả so với các khái niệm về cá nhân người phạm tội cụ thể và nhóm các người phạm tội Khái niệm tổng thể này, không những đã bỏ qua sự đa dạng, phong phú của các đặc điểm cụ thể ở mỗi trường hợp riêng biệt, mà còn cả đặc thù của các loại, dạng người phạm tội khác nhau; nó hạn chế ở tập hợp tối thiểu các

dấu Iiiệu đặc trưng nhất của tất cả những người phạm tội Tuy nhiên, khái niệm chung này có ý nghĩa thực tiễn và khoa học nhất định đối với việc hoạch định các giải pháp chung cho chính sách đấu tranh chống tội phạm nói chung và hoạt động phòng ngừa nói riêng.

Thực chất thì khái niệm chung về nhân thân người phạm tội cũng chi

là một sự trìu tượng Khi mà nó còn chưa có nội dung cụ thể thì chủ yếu nó chỉ có tác dụng hỗ trợ cho việc tiến hành phân tích khoa học về các loại, dạng người phạm tội khác nhau

Với cách tiếp cận ở ba cấp độ như ưên, cho phép phân hóa được các

nhiệm vụ, giới hạn và các phương pháp nghiên cứu nhân thân người phạm tội của tội phạm học Cần phải phân biệt việc nghiên cứu:

- Để giải quyết các vấn đề lý luân trong tội phạm học về nguyên nhân của tội phạm, phân loại người phạm tội, hộ thống biện pháp ngăn chăn tội phạm và các tiêu chuẩn về tính hiệu quả của nó;

- Để đưa ra phương pháp phân tích tình hình tội phạm và các biện pháp đấu tranh chống lại chúng của các cơ quan hành pháp;

- Để lập kế hoạch trực tiếp và tổ chức cuộc đấu tranh chống tội phạm

và các nhóm người phạm tội nhất đinh ứong các khu vực, các tỉnh , thành phố ;

- Để loại bỏ nguyên nhân và các điều kiện của những tội phạm cụ thể bằng các biện pháp phòng ngừa riêng biệt

2.2 - Môi quan hệ giữa đọc đìêm xã hội và cTặc điểm sinh học trong nhân thân ngưùi pham I li.

33

Một trong những vấn đề quan trọng khi nghiên cứu nhân thân người phạm tội là vấn đề về mối quan hệ giữa đặc điểm xã hội và đặc điểm sinh học trong nhân thân người phạm tội Để giải quyết vấn đề này đã xuất hiện nhiều cuộc tranh luận gay gắt Các nhà nghiên cứu tội phạm học tư sản đã

sử dụng hàng loạt kiến thức sinh vật học, nhân chủng học, di truyền học,

tâm thần học và cả phân tích hộ thần kinh nhằm "sinh học hóa" các hiện

tượng xã hội, cho rằng các đặc điểm sinh học, quan hộ tâm sinh lý quyết đinh mọi tính chất, nội dung của con người Chẳng hạn, một số nhà nghiên

cứu tư sản khẳng định "Tội phạm là tiền định" bằng phương pháp sinh đôi hoặc dùng bảng "phạm tội bẩm sinh" để xác định những đứa ứẻ mới sinh

nào 1Ó11 lên sẽ phạm tội Một số nhà nghiên cứu khác thì đưa ra ý kiến về

gien hình sự ở những con ngưòi có thừa nhiễm sắc thể thứ 47 (".y") sau khi

khoa di truyền học vào những năm 70 phát hiện có các sự dị thường của

nhiễm sắc thể Họ khẳng đinh rằng ở những con người đó bị định trước là

phải thực hiện các hành vi bạo lực về tình dục, hành vi côn đồ hoặc phải thực hiện một sự hủy diệt nào đó Ngoài ra, còn xuất hiện cả những suy

đoái! mang tính phân biệt chủng tộc, cho rằng "tội phạm nhiễm sắc thể' phổ

biến hơn cả ở một số chủng tộc Như vậy thực chất khi nghiên cứu vấn đề

về mối quan hộ giữa đặc điểm xã hội và đặc điểm sinh học trong nhân thân người phạm tội, quan điểm của các nhà nghiên cứu tội phạm học tư sản là tuyệt đối hóa các đặc điểm sinh học trong nhân thân người phạm tội, phủ nhận vai trò của các điều kiện, hoàn cảnh xã hội trong quá trình hình thành nhân cách con người Quan điểm đó đã nhằm mục đích che dấu sự bất bình đẳng của con người trong xã hội tư bản, phủ nhận nguồn gốc, bản chất giai cấp của tội phạm, cho rằng bản chất của con người không thể thay đổi được, không thể giáo dục, cải tạo được; đổng thời khẳng định tội phạm,

nguyên nhân của tội phạm có ở trong mọi xã hội loài người và Nhà nước cùng xã hội sẽ bất lực trong việc đấu tranh với nó.

Chủ nghĩa Mác - Lê Nin và tội phạm học xã hội chủ nghĩa hoàn toàn bác bỏ quan điểm tư sản phản động này Nhân thân là một phạm trù không chỉ mang tính sinh học mà còn là một phạm trù xã hội Nếu quan niệm rằng nhân thân chi là một thực thể sinh học thì hoàn toàn sai lầm, đồng thời nếu coi nó chỉ là một khái niệm xã hội, không có phương diện sinh học thì cũng không đúng Bởi vì nếu quan niệm như vậy dứt khoát sẽ dẫn đến một kết luận sai ưái cho rằng nhân thân con người với tính cách là khách thể (hay còn gọi là đối tượng) bảo vộ của pháp luật hình sự chỉ có thể là các quan hộ

xã hội Trong khi đó pháp luật hình sự trên thực tế, vừa bảo vệ các quan hệ

xã hội, vừa bảo vộ chủ thể của các quan hộ đó, tức là bảo vệ cá nhân con người Nói cách khác, pháp luật hình sự xã hội chủ nghĩa vừa bảo vộ con người với tính cách là một phạm trù xã hội, vừa bảo vệ con ngưòi với tính cách là một thực thể sinh học

Trong thực tế thì nguyên nhân và điều kiộn sinh ra tội phạm đều được biểu hiộn trong từng con người phạm tội cụ thể Trong mỗi con người quá trình xã hội hóa do tính tích cực và khả năng cảm nhận môi trưòng mang lại

mà làm cho người đó trở thành thuộc tính cá nhân Còn tính sinh vật chỉ là điều kiện vật chất để phát triển bản chất xã hội của nhân thân người đó mà thôi 8 Không thể giải thích nguyên nhân và điều kiện của tội phạm thuần túy dựa vào tính sinh học hoặc tính di truyền của con người Nhưng các đặc điểm sinh học, các quan hộ tâm sinh lý có ảnh hưởng đến quá trình hình thành con người, đến sức khỏe, cá tính, năng khiếu v.v của con người, nên nhận thức và đi sâu nghiên cứu các đặc điểm sinh học là rất quan trọng cho viộc xác định quá trình hình thành các đăc điểm tùm lý - đạo đức tiêu cực

8 Xem Giáo trình Tôi phạm học Trường Đ ại hoc Luật Hà N ội, năm 1^94, tr 166.

35

của nhân thân người phạm tội, các điều kiện thúc đẩy người đó phạm tội, từ

đó có phương pháp cải tạo, giáo dục người phạm tội và phòng ngừa tội phạm bằng con đường hoàn thiện hộ thống giáo dục có sự phân hóa

Kết quả nghiên cứu của nhiều nhà tội phạm học cho thấy, các đậc điểm sinh học có ảnh hưởng đến xử sự của con người thông qua các đạc điểm xã hội của nhân thân và chỉ thể hiện vói tư cách là điều kiện (chứ không phải là nguyên nhân) góp phần thúc đẩy việc chấp nhận và quyết

di ih thực hiện hành vi phạm tội Ảnh hưởng đó, ừên thực tế chủ yếu à

những tội phạm được thực hiện do thiếu thận trọng và có tính di truyền riêng biệt, số khác là do người chưa thành niên thực hiện Còn đối với các tội phạm khác thì ảnh hưởng đó không có vai trò đáng kể Vì vậy vấn đề về mối quan hệ giữa đặc điểm sinh học và đặc điểm xã hội không thể có liên quan đến tội phạm nói chung Các đặc điểm sinh học của một số ít người thực hiện một loại tội phạm nhất định không đặc trưng cho bản chất của tội phạm với tư cách là một hiện tượng xã hội Số iiộu về những dị tật sinh học

à một số người phạm tội này là không lặp lại đối vói toàn bộ.

Khi xem xét về mối quan hộ giữa các đặc điểm xã hội và sinh học, cần phải tránh một sai lầm khá phổ biến là dựa vào các hành vi gây nguy hiểm cho xã hội của những người mắc bệnh tâm thần (do bẩm sinh hoặc phát sành về sau này) để cho rằng, các đặc điểm sinh học có thể thể hiện không những với tư cách là các điều kiộn được trung gian hóa về mặt xã hội, mà còn là các nguyên nhân trực tiếp của tội phạm

Như chúng ta đã biết, cái thể hiện ra trong tội phạm vói tư cách là một xử sự xã hội chính là thái độ tiêu cực về mặt xã hội, về ý thức đối với các giá trị đạo đức được pháp luật bảo vộ, là sự coi thường các qui định của

pháp luật, là cái trở thành nội dung của ý thức Do vậy, con người sinh ra không phải đã là người phạm tội, họ chỉ trở thành những người phạm tội ở những điều kiện nhất định Còn nếu như các dị tạt sinh học (kể cả tâm lý) loại trừ mức độ cần thiết tối thiểu của khả năng con người, làm cho con người không có khả năng để tiếp thu và tuân thủ các đòi hỏi của luật pháp; không có khả năng để ý thức và chỉ đạo các hành vi của mình, thì những hành vi mà họ thực hiện gây nguy hiểm cho xã hội không bị coi là tội phạm

và họ không bị coi là có tội, bỏti vì họ không có năng lực ừách nhiệm hàiih

vi Vì vậy, những người mắc bệnh tâm thần như đã nêu ở ưên không đươc Luật hình sự qui định là chủ thể của tội phạm bỏti vì họ đã mất khả năng nhận thức hoặc khả năng điều khiển hành vi của mình Đối vói những nguời này, Luật qui định rõ về việc áp dụng biện pháp bắt buộc chữa bệnh.9

Như vậy, nguyên nhân có tính sinh học của con người làm nảy sinh hành vi gây nguy hiểm cho xã hội không nằm trong phạm vi khái niệm tội phạm Ở hành vi đó không có dấu hiệu cần thiết của tội phạm - lựa chon phương án xử sự phạm tội trong số các phương án có thể có về mặt chủ quan và khách quan

Khi xem xét nội dung và giói hạn ảnh hưởng của các đác điểm siiih học của nhân thân đến tội phạm với vai trò là một trong những điều kiện có thể có để tạo ra xử sự của con người, cũng cần phải xuất phát từ chỗ: khi có một ảnh hưởng đáng kể đến quá trình hình thành nhân thân và các đặc điểm của nó thì tính sinh học chỉ tạo ra cái nền, và tác động với mức độ tích cưc đến các đặc điểm này hay các đặc điểm khác của nhân thân Nó không có liên quan đến phương diện về chất của nội dung ý thức - không làm phát sinh hành V) phạm tội cũng như cách xử sự tốt của con người Nội dung ý

9 Xem điểu 12, k 1 ,điều 35, k 1 Bô iuột hình sư cùa nưóte C H X H C N V iệt N am

37

thức được xác định bời sự tham gia của con người vào quá trình xã hội - lịch

sử Các công trình nghiên cứu đã chỉ ra rằng trong một số người phạm tội nhất định (chẳng hạn người chưa thành niên phạm tội, người phạm tội hiếp dâm, tái phạm ), chúng ta thường gặp các loại bệnh có liên quan tới các dị tật sinh học như thái nhân cách (tâm thần), tổn thương não, nghiện ma túy hoặc say rượu kinh niên Tuy nhiên, thứ nhất, đại bộ phận các trưòng hợp

đó không phải do di truyền mà có Thứ hai, những người mắc bệnh kể trên chỉ là phần nhỏ trong số những người phạm tội loại đó Thứ ba, là trong mọi trường hợp kể trên vai trò quyết đinh việc thực hiện tội phạm vẫn thuộc về các đặc điểm đạo đức tâm lý cùng vói sự tác động của hoàn cảnh, v ề thực

tế, những người có khuyết tât về tâm thần do mắc bệnh thái nhân cách hoặc

do dùng chất kích thích như đã nêu, họ không bị mất khả năng nhận thức và khả năng điều khiển hành vi (không mất năng lực ưách nhiệm hình sự), nhưng lại giảm khả năng chống đỡ đoi vód tác động của hoàn cảnh không thuận lợi, ảnh hưởng đến việc xuất hiện những đặc tinh tốt của nhân thân, làm yêu đi sự kiểm soát bên trong, dẫn đến việc họ dễ rơi vào những ảnh hưởng xấu, dễ thực hiện hành vi phạm tội

Tóm lại, tội phạm học khi nghiên cứu nhân thân người phạm tội cần thiết phải hiểu biết và tính đến các dấu hiệu và đặc điểm cá biệt nào của nhân thân mà trong sự tác động qua lại với các điều kiện nhất định sẽ dẫn đến một kết quả xã hội nguy hại; cái gì đã góp phần làm xuất hiện các đặc điểm đó, làm chúng phát triển và thể hiện trong hành vi chống lại xã hội Chỉ có dựa trên cơ sở nghiên cứu như vậy mói đảm bảo được, thứ nhất - sự hình thành đạo đức cần thiết cho con người khi có tính đến các đặc điểm cá biệt cíia họ, và thứ hai - phòng ngừa có hiệu quả các biểu hiện nguy hiểm cho xã hội

Thực tế cho thấy rằng, việc nghiên cứu các khâu khác nhau trong thành phần của nhân thím người phạm tội không phải đã được tội phạm học lưu ý như nhau Được nghiên cứu đầy đủ hơn cả là các dấu hiệu, đặc điểm pháp lý và nhân khẩu học - xã hội, các biểu hiện và quan hộ xã hội của nhân thân người phạm tội v ề lĩnh vực này đã có hàng loạt các báo cáo tổng kết, có số lượng tài liệu đáng kể Trong những năm gần đây, việc nghiên cứu các điều kiện hình thành đạo đức của nhân thân người phạm tội đã đạt được các bước tiến quan trọng Đó là việc nghiên cứu các điều kiện gia đình, tập th sản xuất, bạn bè, người quen xung quanh, các mối quan hộ v.v ? cũng như xử sự của nhân thân đó trong các nhóm xã hội khác nhau và

ở các tình huống khác nhau Nhìn chung, đối với các đặc điểm về tâm lý -

xã hội, kể cả đạo đức của nhân thân người phạm tội, so với các đặc điểm về pháp lý, nhân khẩu học - xã hội thì ít được nghiên cứu hơn vì trong lĩnh vực này tồn tại nhiều trở ngại lớn, mà trước hết là có liên quan đến phương pháp nghiên cứu

3 MÔI UễN HỂ Glữn KHÓI NlêM NHÔN THftN n g ư ờ i PHm TÔI• • • #

vh MỘT S Ố KHÓI NlệM KHÁC. • m

Đối với bất kỳ việc nghiên cứu nào, trước hết cũng phải phân tích nội dung khái niộm của hiện tượng cần nghiên cứu Một trong những hướng đi nhằm làm sáng tỏ khái niệm này hay khái niệm khác - đó là việc phân biệt

nó với các khái niệm tương tự Để hiểu rõ khái niệm "nhân thân người

phạm tội", chúng ta cần thiết phải phân biệt với một số các khái niệm liên

quan thường được sử dụng trong lý luận, trong pháp luật hình sự, tố tụng

hình su và có những đặc điểm chung với khái niệm "nhân thân người pìĩdtn

tội'' Những khái niệm tương tự đó là:

39