giáo án tuần chiếc cặp sách chương trình phù hợp bối cánh địa phương

KẾ HOẠCH TUẦN 34 Chủ đề : Chiếc cặp sách Thực từ ngày: 06/05/2019 đến ngày 10/05/2019 Các HĐ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Nghe âm qua hát: Bài thiếu nhi, dân ca, nhạc khơng lời Đón trẻ - Hiểu lời người khác nói - Hơ hấp- Cơ tay- lưng- bụng- lườn- Chân Thể dục - Đi mép bàn chân Đi mũi bàn chân Gót chân sáng - Đi khuỵu gối Đi thay đổi tốc độ, dích dắc theo hiệu lệnh - Tập tập phát triển chung: hh 2- tay 2- chân 2- bụng 2- bật TC sáng - Nói rõ ràng (CS 65) LQVH KPKH TDCK GDAN LQVT Thơ: Cầu Chiếc Chạy nâng cao Làm quen Nhận biết số vồng cặp sách đùi vượt nhạc cụ song lượng,chữ số, Giờ học chướng ngại loan số thứ tự vật 20-25cm NH: Bụi phấn phạm vi Tcvđ: Cáo TCÂN: Nghe 10 (CS 104) thỏ nhạc đoán tên hát Tổng kết chủ đề Hoạt HĐCCĐ: HĐCCĐ: HĐCCĐ: động Trò chuyện Vẽ đồ dùng Trò chuyện trời đồ học tập học đồ dùng học sinh lớp dùng học tập tập học phấn sân học sinh sinh lớp TCVĐ: Bật lớp TCDG: Nu liên tục vào TCDG: Nu na nu nống vòng na nu nống - So sánh Phán đốn Giải thích Suy xét - Kể lại câu chuyện quen thuộc theo cách khác (CS 120) HĐ góc - Có kĩ chuẩn bị, dọn dẹp trước sau học, chơi - Suy xét Kết luận 1.Góc phân vai: Gia đình du lịch Cơ giáo dạy học 2.Góc xây dựng: Xây dựng trường tiểu học Góc âm nhạc : Ca hát hát chủ đề - Đặt tên cho đồ vật, câu chuyện, đặt lời cho hát (CS 117) - Múa minh họa theo hát - Biết sáng tạo vận động âm nhạc cho lời hát Góc sách: Xem tranh ảnh loại đồ dùng học tập học sinh lớp Phân nhóm loại đồ dùng học tập học sinh lớp Góc thiên nhiên: Gấp thuyền buồm, thả thuyền vào chậu nước Góc học tập: Trẻ đếm, đọc chữ số, chữ học Góc tạo hình: Vẽ, tơ màu tranh đồ dùng học tập học sinh lớp1 - Xé theo đường cong, xé theo đường bao Biết phết hồ, dàn hồ - Vẽ phấn Giờ vệ sinh - Biết rửa tay xà phòng trước ăn, sau vệ sinh tay bẩn (CS15) - Chủ động vệ sinh nơi quy định - Dạy trẻ biết tiết kiệm nước Giờ ăn - Có hành vi từ tốn ăn uống, biết mời ăn, không đùa nghịch, không làm rơi vãi thức ăn - Biết ăn chậm nhai kĩ Giờ ngủ - Có ý thức giữ gìn trật tự trước ngủ - Chuẩn - Ôn - Hiểu, - Ôn số lượng chữ số Sinh hoạt bị chủ đề nhóm thuộc phạm vi 10(CS104) chiều chữ thơ - Nói ngày lịch học đồng hồ.(CS 111) Trả trẻ Nghe âm qua hát: Bài thiếu nhi, dân ca, nhạc không lời MẠNG NỘI DUNG – MẠNG HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ: CHIẾC CẶP SÁCH CHIẾC CẶP SÁCH MẠNG NỘI DUNG - Tên sách, đặc điểm sách - Cơng dụng, ích lợi sách tiếng Việt lớp - Một số hành vi văn minh đọc sách MẠNG HOẠT ĐỘNG - Trò chuyện, quan sát tranh ảnh, gọi tên, tơ vẽ tranh ảnh, cắt dán tranh ảnh - Trò chuyện, quan sát, gọi tên - Trò chuyện, quan sát, thực hành trải nghiệm HOẠT ĐỘNG GĨC Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Góc - Trẻ biết bàn bạc -Cửa hàng phân vai : nhau, thỏa thuận chủ đề trung bày, bán - Gia đình chơi Biết mối quan hệ phương du lịch nhóm chơi, biết thể tiện giao thơng - Cơ giáo số kinh nghiệm vai - Một số đồ dạy học chơi dùng dạy học - Trẻ biết sử dụng loại cô giáo câu giao tiếp - Sử dụng lời nói để bày tỏ Cách tiến hành Trẻ đóng vai hành khách tàu tuân thủ luật giao thông, tài xế lái xe đường, tín hiệu đèn màu 2.Góc xây dựng Xây dựng trường tiểu học 3.Góc âm nhạc: Hát múa hát chủ đề Góc sách Xem tranh ảnh loại đồ dùng học tập học sinh lớp Góc thiên nhiên: gấp thuyền buồm thả vào chậu nước Góc học cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩa kinh nghiệm thân - Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu khác cách phong phú để xây dựng trường tiểu học - Trẻ biết sử dụng đồ dùng đồ chơi sáng tạo, biết nhận xét ý tưởng, sản phẩm xây dựng - Sử dụng lời nói để trao đổi dẫn bạn bè hoạt động - Trẻ hát số hát quen thuộc chủ đề - Múa minh họa theo hát - Trẻ biết vỗ đệm theo lời hát (vỗ theo nhịp, theo phách, theo tiết tấu…) - Biết tạo âm dụng cụ khác - Trẻ biết vỗ đệm theo lời hát ( vỗ theo nhịp, theo phách, theo tiết tấu…) - Trẻ biết phân nhóm theo dấu hiệu đặc trưng Cơng dụng, màu sắc, chất liệu - Biết đặt câu hỏi: sao? Nói câu trọn vẹn, đủ câu, đủ từ -Vật liệu xây - Cháu biết dùng dựng: khối vật liệu chuẩn bị để vng, hồn thành cơng trình xanh, nhóm - Biết giao lưu với nhóm với - Dụng cụ âm - Cô gợi ý hát nhạc: trống lắc, chủ điểm biểu sắc xô Hoa diển trẻ múa - Tranh ảnh loại đồ dùng học tập học sinh lớp - Tranh ảnh loại đồ dùng học tập học sinh lớp - Trẻ biết phân nhóm loại đồ dùng học tập học sinh lớp thành nhóm theo u cầu góc chơi chậu - Cơ cho trẻ tham gia góc chơi, hướng dẫn trẻ cách gấp thuyền buồm - Hứng thú tham gia hoạt - giấy, động gấp thuyền buồm thả nước vào chậu nước - Hiểu lời người khác nói - Sẵn sàng giúp đỡ người khác gặp khó khăn - Thể ý tưởng thân thông qua hoạt động khác - Biết sử dụng vật liệu khác để làm sản phẩm đơn giản - Trẻ biết cách đếm từ trái - Thẻ chữ cái, - Cô cho trẻ tham gia tập: Trẻ đếm, đọc chữ số, chữ học sang phải Biết cách cầm bút tay phải cầm bút ba đầu ngón tay - Biết tơ trùng khít với nét chấm mờ - Trẻ đọc chữ chữ số to rõ ràng, phát âm - Có kĩ chuẩn bị, dọn dẹp trước sau học, chơi - Hiểu lời người khác nói Góc tạo - Trẻ biết tơ, vẽ loại xe hình tơ Vẽ, tơ màu - Phát triển trí nhớ, óc tưởng tranh tượng cho cháu loại đồ dùng - Trẻ biết cầm bút cách học tập vẽ loại xe tơ học sinh lớp theo ý thích trí tưởng tượng trẻ chọn màu tơ tranh đẹp - Vẽ bằng: Bút chì, màu sáp, gạch, phấn, màu nước Nặn đất nặn chữ số - Một số tranh lô tô, đồ dùng để trẻ tập đếm như: vở, cặp sách, ly, khăn, hộp bút màu, - Vở làm quen chữ Bút chì, bút màu - Giấy khổ A4, sáp màu, tranh tô màu loại đồ dùng học tập học sinh lớp góc chơi, hướng dẫn trẻ cách đếm từ trái sang phải, cách cầm bút - Cho trẻ đàm thoại loại đồ dùng học tập học sinh lớp phận chúng sáng tạo vẽ tô màu loại đồ dùng học tập học sinh lớp Thứ hai ngày 07 tháng 05 năm 2019 ĐÓN TRẺ KIỂM TRA VỆ SINH, ĐIỂM DANH e e { e e THỂ DỤC BUỔI SÁNG ĐT: HÔ HẤP - TAY - CHÂN - BỤNG - BẬT I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : 1.Kiến thức : - Trẻ tập nhẹ nhàng động tác tập phát triển chung, theo kiểu chân, biết tập xác động tác 2.Kĩ năng: - Rèn kỹ vận động nhịp nhàng chân, tay thể 3.Thái độ: - Giáo dục trẻ có ý thức tổ chức kỹ luật, tuân theo hiệu lệnh cô II CHUẨN BỊ : Chuẩn bị cô : Sân bãi phẳng cháu tập, trống lắc 2.Chuẩn bị trẻ: Trang phục gọn gàng III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG: Hoạt động 1: Khởi động - Cô cho cháu mép bàn chân; mũi bàn chân, gót chân; khuỵu gối; thay đổi tốc độ, dích dắc theo hiệu lệnh, sau cho cháu dồn thành hàng dọc để tập tập phát triển chung Hoạt động : Trọng động: - Hô hấp (ĐT2) Thở ra, tay thả xi, đưa phía trước, bắt chéo trước ngực (4 lần x nhịp) CB - Tay vai (ĐT2): Đứng thẳng, tay dang ngang, đưa phía trước, sang ngang, hạ xuống (4 lần x nhịp) CB.4 - Lưng bụng (ĐT2) Đứng thẳng, tay chống hông, quay người sang phải, đứng thẳng, quay người sang trái, đứng thẳng (4 lần x nhịp) Quay phải Quay trái 90 900 CB - Chân (ĐT2) Đứng thẳng, nhảy đưa chân sang ngang, tay dang ngang, nhảy đưa tay về, tay xuôi (4 lần x nhịp) CB - Bật nhảy (ĐT2) Bật tách chân, khép chân (4 lần x nhịp) CB 3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho cháu nhẹ nhàng hít thở khơng khí lành cho thể khỏe mạnh e e { e e TRÒ CHUYỆN – MỞ CHỦ ĐỀ I Mục đích yêu cầu: Kiến thức - Trẻ biết trò chuyện bạn cách rõ ràng lưu lốt Biết thực chủ đề “Chiếc cặp sách” Kĩ - Rèn kỹ giao tiếp, phát triển kỹ ngôn ngữ cho trẻ 3.Thái độ - Cháu ham thích đến trường, yêu quý cô giáo bạn lớp II Chuẩn bị : - Một số hình ảnh vê công việc bé làm giúp đỡ người lớn III Tiến hành hoạt động: 1.Ổn định - Cho cháu hát “Em yêu trường em” Nội dung * Họp mặt : - Cô kể lại công việc cô: kể công việc chợ, giặt đồ, lau nhà … - Gọi trẻ lên kể công việc làm qua ngày nghỉ - Tuyên dương cháu biết giúp đỡ mẹ, động viên nhắc nhở cháu chưa có tinh thần giúp đỡ cần cố gắng * Trò chuyện mở chủ đề : - Cô cho trẻ hát tạm biệt búp bê - Trong hát bạn nhỏ tạm biệt búp bê, gấu Misa, thỏ trắng để làm gì? - Trong lớp có bạn vào lớp 1? - Khi vào lớp học cần chuẩn bị đồ dùng gì? - Bạn lớp nhìn thấy cặp sách anh chị lớp rồi? - Chiếc cặp sách anh chị lớp có dạng hình gì? - Các anh chị lớp dùng cặp sách để làm gì? - Nếu khơng có cặp sách để đụng dụng cụ học tập để học điều xảy ra? - Còn nhiều điều thú vị cặp sách anh chị lớp nhà tìm hiểu thêm để hơm sau cháu khám phá chủ đề “chiếc cặp sách” + Cô đề tiêu chuẩn bé ngoan - Cháu học đều, - Nghỉ học phải xin phép - Có khách đến lớp phải chào - Khơng mang quà bánh đến lớp - Nhận đồ dùng - Cho cháu đọc lại tiêu chuẩn bé ngoan * GD: ạ, đến trường mầm non khơng có mà có nhiều bạn chơi, chơi phải biết đồn kết với bạn, khơng đánh bạn, khơng tranh dành đồ chơi bạn, biết yêu quý cô giáo bạn 3.kết thúc - Cơ trẻ hát “Tạm biệt búp bê” e e { e e GIỜ LÀM QUEN VĂN HỌC ĐỀ TÀI : THƠ “CẦU VỒNG” I Mục đích yêu cầu : Kiến thức : - Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả Trẻ thuộc đọc diễn cảm thơ Trẻ cảm nhận nhịp điệu chậm rãi, nhẹ nhàng thơ Kỹ năng: - Rèn kỹ ghi nhớ, ý có chủ đích khả giao tiếp ứng xử mạch lạc Thái độ: - Giáo dục trẻ yêu thơ ca, có ý thức kỷ luật học II Chuẩn bị : Chuẩn bị cô: - Giáo án powerpoint Chuẩn bị trẻ: III Tiến hành hoạt động Ổn định: Cùng ngắm cầu vồng: - Cô đọc câu đố: Cầu khơng bắc ngang sơng Khơng trèo qua suối, lại chồng lên mây Hiện lên bụi mưa bay Giữa quầng nắng tỏa, đố em cầu gì?(Cầu vồng) - Bây ngắm cầu vồng rực rỡ ! - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh cầu vồng - Cầu vồng có màu màu nhỉ? - Cầu vồng xuất lúc ? - Đúng !Khi trời mưa tạnh xuất cầu vồng có nhiều màu sắc đẹp Nội dung: - Có thơ nói cầu vồng tác giả Nhược Thủy thơ “Cầu vồng” hơm cháu đọc thật hay diễn cảm thơ a Dạy trẻ đọc thơ: - Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm - Bài thơ có tên ? Của tác giả ? - Cơ đọc lần : theo tranh minh họa (powerpoint) - Bài thơ nói điều ? - Bài thơ nói vẻ đẹp cầu vồng, xuất sau mưa tạnh, cong cong rực rỡ giống tô vẽ - Và hôm nay, trường có tổ chức chương trình “Hội thơ” để tất bạn nhỏ thể thơ thật hay Vậy có muốn tham gia chương trình để mang thật nhiều quà cho lớp khơng nào? - Vậy bạn luyện tập để thể thơ hay giỏi - Cô dạy trẻ đọc câu theo cô vài lần - Cô cho trẻ đọc thơ cô + Phần chương trình có tên “ Thử giọng” : - Cả lớp đọc thơ tổ đọc thơ Cá nhân đọc thơ + Phần thứ chương trình có tên “ Tinh thần đồng đội” : - Chia lớp thành nhóm đọc thơ : Các nhóm thể hình thức đọc thơ khác + Nhóm 1: đọc thơ to nhỏ + Nhóm 2: đọc diễn cảm + Nhóm : đọc theo hình ảnh b Đàm thoại: +Phần thứ chương trình có tên “Ai thơng minh” - Ở phần này, ban tổ chức thử tài bạn xem thông minh trả lời câu hỏi liên quan đến thơ mà thể cách nhanh Các bạn ý cô đọc câu hỏi bạn giơ tay nhanh quyền trả lời, trả lời sai phải nhường quyền trả lời cho bạn khác đấy.Vậy sẵn sàng chưa ? + Bài thơ có tên ? Của tác giả nào? + Nội dung thơ nói lên điều gì? + Tính chất giai điệu thơ nào? + Cầu vồng xuất nào? + Cầu vồng miêu tả ? + Cầu vồng ví giống ? => Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khoẻ thời tiết thay đổi - Vừa nhóm thử sức với câu hỏi cô, cô thấy bạn giỏi, thông minh, cô tuyên dương lớp - Chương trình tặng cho lớp trò chơi để khích lệ tinh thần lớp c Trò chơi : TC1: “ Nhìn tranh đọc đoạn thơ” - Cho lớp đọc kiểm tra hay không Cô sửa sai có TC2: “Bé khéo tay” Chia trẻ thành nhóm, nhóm có tranh vẽ cầu vồng nhiệm vụ trẻ tô màu cầu vồng theo thứ tự màu cầu vồng - Cô tổ chức cho trẻ tô Kết thúc: - Cơ nhận xét, tun dương nhóm - Giáo dục trẻ biết yêu giới tự nhiên, bảo vệ thiên nhiên, giữ gìn sức khỏe thời tiết thay đổi - Cô cháu vận động : “Cầu vồng tuổi thơ” e e { e e HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI HĐCCĐ: TRỊ CHUYỆN VỀ CÁC ĐỒ DÙNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH LỚP TCDG: NU NA NU NỐNG CHƠI TỰ DO I Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức - Trẻ biết lợi ích, đặc điểm số đồ dùng học sinh lớp 1, bút chì, thước kẻ, sách, vở… Biết cách chơi trò chơi “Nu na nu nống” 2.Kĩ - Rèn phát triển khả ghi nhớ có chủ định trẻ Dạy trẻ cách chơi trò chơi: “nu na nu nống” Phát triển khả vận động, khả phản xạ nhanh nhẹn 3.Thái độ - Trẻ hứng thú chơi chơi luật trò chơi - Giáo dục trẻ chơi đồn kết khơng xơ đẩy bạn chơi II Chuẩn bị : Đồ dùng cô : - Sân trường đảm bảo vệ sinh an toàn cho trẻ - Dặn dò trẻ trước sân Trang phục cô trẻ gọn gàng dễ vận động Một số đồ dùng học sinh lớp bút chì, thước kẻ, sách, vở… Đồ dùng trẻ : - Trang phục gọn gàng - Vòng, bóng, … III Tiến hành hoạt động : 1.Ổn định: - Dặn dò trẻ trước sân hoạt động Cho trẻ vừa vừa hát “Em yêu trường em” Nội dung: a HĐCCĐ: Trò chuyện đồ dùng học tập học sinh lớp - Bài hát nói gì? - Các học trường gì? - Học xong trường Mầm Non học đâu? - Ai cho biết bạn lớp cần số đồ dùng nào? - Có loại đồ dùng gì? - Cơ mời bé tìm hiểu “ số đồ dùng lớp 1” - Cơ có nhỉ? + Dùng để làm gì? + Thường viết vào đâu? - Vở, bảng dùng để làm gì? - Hình dáng chúng sao? - Chất liệu chúng làm gì? - Khi viết phải dùng để viết bảng, lau bảng - Viên tẩy dùng để làm gì? - Tất thứ đùng ai? - Thường đựng vào mang học - Cô cho trẻ kể lại đồ dùng mà trẻ biết => Những đồ dùng đựng vào túi để mang học ta phải biết giữ gìn cẩn thận để đồ dùng không bị hư hỏng…… đồ dùng đẹp để phục vụ cho b.TCVĐ : Nu na nu nống Cách chơi : Tốp trẻ ngồi hình vòng cung, hai chân đuỗi thối mái Cơ ngồi đối diện với trẻ cô vừa đọc thơ vừa dùng tay chạm hết chân trẻ đến trẻ khác Khi đọc đến từ “ Chạy” tất trẻ chạy trốn mưa Những lần đầu đứng lên chạy khuyến khích trẻ chạy theo Nu na nu nống Thấy động mưa rào Ru chạy vào Chạy mau kẻo ướt Chạy ! Chạy ! Cơ nói : “ Tạnh mưa ” trẻ chạy chổ chơi trước - Cho cháu thực chơi 2,3 lần Cơ khuyến khích động viên để trẻ tham gia chơi sôi Sau lần chơi cô nhận xét động viên kịp thời - Trong chơi, cô bao quát lớp khuyến khích động viên trẻ chơi nhanh c Chơi tự do: - Cơ phát vòng, bóng, rổ, phấn, giấy… cô chuẩn bị cho trẻ chơi - Cô quan sát theo dõi trẻ, không để trẻ chơi xa khu vực giới hạn để đảm bảo an tồn cho trẻ - Hết thời gian cô cho trẻ tập trung lại hỏi xem trẻ chơi trò chơi gì? Và nhận xét tuyên dương trẻ Kết thúc: - Dặn trẻ vào lớp vệ sinh xà phòng e e { e e HOẠT ĐỘNG GÓC (cho trẻ vào góc chơi ) e e { e e VỆ SINH ĂN TRƯA – NGỦ TRƯA e e { e e HOẠT ĐỘNG CHIỀU CHUẨN BỊ CHỦ ĐỀ - Cô giới thiệu ngày mai cô tổ chức cho trẻ tìm hiểu cặp sách - Cơ trẻ thảo luận xem chuẩn bị cho ngày khám phá hôm sau - Cô phân công trẻ nhà mượn cặp sách - Cô trẻ thảo luận câu hỏi để ngày hôm sau khám phá cặp sách e e { e e NÊU GƯƠNG BÉ NGOAN CẮM HOA BÉ NGOAN ********************************************* Thứ ba ngày 07 tháng 05 năm 2019 ĐÓN TRẺ KIỂM TRA VỆ SINH, ĐIỂM DANH TRÒ CHUYỆN SÁNG e e { e e THỂ DỤC BUỔI SÁNG (Thực thứ hai soạn) e e { e e KHÁM PHÁ KHOA HỌC ĐỀ TÀI: CHIẾC CẶP SÁCH (Hình thức cung cấp kinh nghiệm sống : Quan sát trực tiếp) l MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: -Trẻ biết cặp đựng sách đồ dùng học tâp lớp Biết số công dụng cặp đựng sách Kỹ năng: - Rèn luyện cho trẻ kỹ quan sát Thái độ: - Giáo dục cho trẻ biết giữ gìn đồ dùng học tập có ý thức học tập II Chuẩn bị: Chuẩn bị cho cô: - Chuẩn bị vật thật cho trẻ quan sát : cặp sách, vở, bút, bảng con, thước,… Chuẩn bị cho trẻ: - tranh có cơng dung cặp - cặp đồ dùng học tập như: vở, bút, bảng con, thước,… III.Tiến trình hoạt động: Ổn định - Cho trẻ hát hát : “Em yêu trường em” Nội dung - Các vừa hát ? - Trong hát có nhắc đến đồ dùng học tập ? - Những đồ dùng ? - Để giữ gìn, bảo vệ số đồ dùng học tập phải làm ? - Cơ đưa cặp chuẩn bị cho lớp xem - Đố nào? - Cơ cho trẻ đọc từ “cái cặp” - Cô cho trẻ nhận xét cặp - Chiếc cặp dùng để làm gì? - Chiếc cặp có màu gì? - Chiếc cặp làm gì? - Cho trẻ lên sờ nói chất liệu cặp - Cô cho trẻ gọi tên phận cặp thân cặp, quai sách, quai đeo, khóa cặp, ngăn cặp - Cặp có ngăn? Các ngăn để làm ? - Những ngăn đựng gì? - Cơ mời trẻ lên cho tay vào cặp lấy thứ đồ dùng, gọi tên nói cơng dụng đồ dùng - Nếu cặp khơng có khóa xảy điều ? - Nếu cặp khơng có quai đeo ? - Khơng có cặp có tới trường học khơng? Vì sao? - Chiếc cặp có quan trọng với khơng? - Vậy phải làm để bảo vệ cặp mình? - Đi học cất cặp đâu? - Có để cặp đất khơng? - Giáo dục: Cặp để ta dựng sách vở, đồ dùng học tập cần phải giữ gìn cẩn thận khơng để đất, góc nhà mà phải để lên bàn học khơng có cặp khơng mang sách đến lớp - Ngồi cặp đồ dùng lớp nữa? + Trò chơi 1: “Ai nhanh hơn” - Chia lớp làm nhóm, tranh có cơng dung cặp trẻ xem tranh ảnh sai ghạch bỏ + Trò chơi 2: Đội chon - Cơ Chia trẻ làm nhóm, với cặp đồ dùng học tập trẻ thảo luận xếp đồ dùng vào dung ngăn Đồi nhanh đội chiến thắng c.Hoạt động kết thúc: - Cô nhận xét tuyên dương trẻ e e { e e HOẠT ĐỘNG GÓC (cho trẻ vào góc chơi ) e e { e e VỆ SINH ĂN TRƯA – NGỦ TRƯA e e { e e HOẠT ĐỘNG CHIỀU Ơn nhóm chữ học e e { e e NÊU GƯƠNG BÉ NGOAN CẮM HOA BÉ NGOAN ************************************************************* Thứ tư ngày 09 tháng 05 năm 2018 ĐÓN TRẺ KIỂM TRA VỆ SINH, ĐIỂM DANH TRÒ CHUYỆN SÁNG e e { e e THỂ DỤC BUỔI SÁNG (Thực thứ hai soạn) e e { e e GIỜ THỂ DỤC CHÍNH KHĨA ĐỀ TÀI: CHẠY NẦN CAO ĐUỒI VÀ VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT 20-25CM TCVĐ: CÁO VÀ THỎ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ biết chạy nâng cao đùi nhịp nhàng, thân người thẳng, mắt nhìn thẳng phía trước đến gần chướng ngại vật trẻ biết nhảy nâng cao đùi qua chướng ngại vật Kỹ năng: - Rèn khéo léo, định hướng không gian Thái độ: - Trẻ hào hứng tham gia trò chơi, chơi đoàn kết, biết nhường chơi Chơi xong biết thu dọn đồ dùng cô giáo II CHUẨN BỊ Chuẩn bị cho cô: - Xắc xô - Sân tập phẳng, Chuẩn bị cho trẻ: - Đường chạy trẻ dài 2,5m rộng 60cm - chướng ngại vật: cao 20 - 25cm III TIẾN HÀNH Khởi động - Các mẹ ơi, hôm trời đẹp, Thỏ mẹ thưởng cho Thỏ chuyến biển Các thấy nào? - Mẹ thơi: GV cho trẻ vòng tròn: thường, lên dốc, xuống dốc, chạy nhanh, chạy chậm - Thỏ mẹ vòng tròn Thỏ ngược chiều Thỏ để làm hiệu lệnh xắc xô cho Thỏ thực theo (Mở nhạc bài: Chú Thỏ con, để trẻ thực hiện) Trọng động Tới biển a Bài tập PTC: - Gia đình tập thể dục cho khỏe - Cô trẻ tập tập phát triển chung theo nhịp hát: Bé yêu biển - Tay vai (ĐT2): Đứng thẳng, tay dang ngang, đưa phía trước, sang ngang, hạ xuống (2 lần x nhịp) CB.4 - Lưng bụng (ĐT2) Đứng thẳng, tay chống hông, quay người sang phải, đứng thẳng, quay người sang trái, đứng thẳng (2 lần x nhịp) Quay phải 900 Quay trái 900 CB - Chân (ĐT2) Đứng thẳng, nhảy đưa chân sang ngang, tay dang ngang, nhảy đưa tay về, tay xuôi (3 lần x nhịp) CB - Bật nhảy (ĐT2) Bật tách chân, khép chân (3 lần x nhịp) CB b Vận động bản: Chạy nâng cao đuồi vượt qua chướng ngại vật 20 – 25cm - Mời hàng dọc chuyển hàng ngang đối diện - Ở biển chơi gì? - Giáo dục: Khi chơi bãi biển phải chơi nào? - Có nhiều trò chơi thú vị bãi biển phải khơng! Bây mẹ tổ chức cho chơi trò chơi “Chạy nâng cao đuồi vượt qua chướng ngại vật 20 – 25cm” - Trước mặt có đường đây? Và đường? - Để chạy nâng cao đuồi vượt chướng ngại vật dễ dàng xem mẹ làm trước + Cô làm mẫu lần + Lần 2: Phân tích động tác: - Tư thế: Từ vị trí mẹ đứng trước vạch xuất phát, chân chụm, tay để xuôi - Thực hiện: Khi có hiệu lệnh chuẩn bị tay chống hơng Khi có hiệu lệnh chạy: nâng chân phải (trái) lên đùi song song với mặt đất, bắp chân để duỗi tự nhiên sau tiếp đất mũi chân đến bàn chân sau đổi chân Hai chân đổi liên tục Khi chạy người giữ thăng bằng, chạy nhẹ nhàng, mắt nhìn thẳng, tới gần chướng ngại vật, nhảy nâng cao đùi cho chân khơng chạm vật, sau phía cuối hàng - Gọi trẻ lên thực + Gọi trẻ khác nhận xét + Gv nhận xét: chạy nhẹ nhàng, mắt nhìn thẳng vượt qua chướng ngại vật khéo léo - Gọi trẻ hàng lên thực - Khi trẻ thành thạo tổ chức cho trẻ thi đua đội - Vì mẹ muốn nhờ lấy thật nhiều cà rốt để tổ chức sinh nhật cho Thỏ em Nhưng đường lấy cà rốt có nhiều chướng ngại vật mà phải vượt qua Các có sẵn sàng không? (GV đặt thêm chướng ngại vật) - Ở trò chơi thứ vừa chơi trò chơi gì? c Trò chơi vận động: “Cáo Thỏ” - Cách chơi: Chọn trẻ làm Cáo ngồi góc, số lại đơi (1 trẻ làm Thỏ, trẻ làm hang), thấy Cáo xuất phải chạy hang Thỏ chạy chậm bị Cáo bắt phải làm Cáo - Các Thỏ nhảy chụm chân, tay để đầu vẫy vẫy bàn tay vừa nhảy vừa đọc: Trên bãi cỏ/ Chú Thỏ con/ Tìm rau ăn Rất vui vẻ/ Thỏ nhớ nhé/ Có Cáo gian Đang rình đấy/ Thỏ nhớ nhé/ Chạy cho nhanh Kẻo cáo gian/ Tha - Cáo xuất trẻ đọc nửa thơ gần hết bài….Khi nghe thấy tiếng Gừm, gừm Cáo Thỏ phải chạy hang không để Cáo bắt Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần sau nhận xét kết chơi tuyên dương trẻ Hồi tĩnh: - Các đến lúc mẹ phải tạm biệt biển để - Trẻ thành vòng tròn, vừa vừa làm động tác: vung tay, vẫy tay nhẹ nhàng theo nhạc bài: Chú hải quân e e { e e HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: VẼ TRƯỜNG TIỂU HỌC BẰNG PHẤN TRÊN SÂN TCVĐ: BẬT LIÊN TỤC VÀO VỊNG CHƠI TỰ DO I Mục đích u cầu: 1.Kiến thức - Thay đổi trạng thái hoạt động cho trẻ, tạo điều kiện để trẻ thỏa mãn nhu cầu vận động vui chơi, hít thở khơng khí lành Trẻ biết cách dùng phấn để vẽ đồ dùng học tập học sinh lớp sân 2.Kĩ - Phát triển khả vận động cho trẻ 3.Thái độ - Trẻ hứng thú chơi chơi luật trò chơi - Giáo dục trẻ khơng làm thực hành vi nguy hiểm (leo trèo cây, xô đẩy bạn…) II Chuẩn bị : Đồ dùng cô : - Sân trường đảm bảo vệ sinh an toàn cho trẻ - Tranh vẽ đồ dùng học tập học sinh lớp Đồ dùng trẻ : - Trang phục gọn gàng - Vòng, bóng, phấn … III Tiến hành hoạt động : 1.Ổn định - Cô cho trẻ xếp hàng chơi Vừa vừa hát bài: “tạm biệt búp bê” 2.Nội dung * HĐCCĐ: Vẽ đồ dùng học tập học sinh lớp phấn sân - Chúng vừa hát hát nói nào? - Bài hát nói bé phải xa trường mầm non để vào lớp - Vậy nói cho biết vào lớp học có đồ dùng nào? - Để xem bạn nói có khơng mời nhìn xem có - Bức tranh có gì? cho trẻ đọc từ “cặp sách” “đồ dùng học tập” “sách lớp 1” - Cơ vẽ đây? cặp dùng nét vẽ? vẽ thêm hoa trang trí cho cặp đẹp - Cơ vẽ đây? Cơ dùng nét để vẽ dòng kẻ trẻ đọc từ “dòng kẻ” - Cơ dùng hình để vẽ nên bút,thước - Ngồi có hộp bút bảng vẽ hình chữ nhật - Các có muốn thể tài dùng đơi bàn tay khéo léo để vẽ nên đồ dùng học tập mà thích khơng? - Ai có ý tưởng cho tranh mình(con vẽ gì, dùng nét vẽ Con vẽ nào? - Cô cho trẻ tham gia vẽ, cô ý quan sát động viên khuyến khích trẻ - GD: Trẻ ham thích đến trường tiểu học, biết giữ gìn đồ dùng học tập cẩn thận tránh làm hư hỏng TCVĐ : “Bật liên tục vào vòng” + Cách chơi: Cơ mời nhóm đội lên tham gia chơi Cho nhóm trẻ xếp thành hàng dọc sau vạch chuẩn Khi có hiệu lệnh bắt đầu trẻ đứng đầu hàng đội bật liên tục vào vòng chạy đứng cuối hàng Bạn thứ bật liên tục vào vòng tương tự bạn Trò chơi tiếp tục hết +Luật chơi: Sau bật hết lượt thành viên nhóm chơi, nhóm bật xong trước nhóm thắng - Hướng dẫn xong cho trẻ chơi - Cô quan sát, theo dõi, nhắc nhở, động viên trẻ kịp thời * Chơi tự do: - Cô giới hạn khu vực chơi quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ Cho trẻ chơi với đồ chơi cô mang theo - Cô quan sát nhận xét tuyên dương trẻ kịp thời Kết thúc : Gần hết giờ, cô tập trung trẻ lại, cho trẻ rửa tay, vào lớp e e { e e HOẠT ĐỘNG GÓC (Cho trẻ vào góc chơi) e e { e e VỆ SINH – ĂN TRƯA – NGỦ TRƯA e e { e e HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hiểu, thuộc thơ “ Hoa quanh lăng Bác” e e { e e NÊU GƯƠNG CẮM CỜ BÉ NGOAN VỆ SINH TRẢ TRẺ ********************************************* Thứ năm ngày 09 tháng 05 năm 2019 ĐĨN TRẺ, KIỂM TRA VỆ SINH, ĐIỂM DANH TRỊ CHUYỆN SÁNG e e { e e THỂ DỤC BUỔI SÁNG ( Thực thứ soạn) e e { e e GIỜ: GIÁO DỤC ÂM NHẠC ĐỀ TÀI: LÀM QUEN VỚI NHẠC CỤ SONG LOAN NGHE HÁT: BỤI PHẤN TCAN: NGHE NHẠC ĐOÁN TÊN BÀI HÁT I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ biết gọi tên gọi, cấu tạo số đặc điểm nhạc cụ song loan Biết song loan nhạc dùng cho hát chèo, cải lương, dân ca, tuồng Biết cách sữ dụng nhạc cụ song loan Biết dùng nhạc cụ song loan để gõ đệm theo hát Biết lắng nghe để chơi trò chơi Kĩ : - Rèn kĩ tập trung ý quan sát Phát triển kỹ gõ đệm theo nhịp lời hát Thái độ : - Giáo dục trẻ ý học, giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng âm nhạc lớp II Chuẩn bị : Chuẩn bị trẻ: - Nhạc cụ song loan cho cô - Giáo án điện tử powerPoit nhạc cụ: Trống con, Xắc xô, Phách tre, Song loan - Nhạc không lời hát: Bụi phấn Chuẩn bị trẻ: - Nhạc cụ song loan đủ cho trẻ - Nhạc không lời số hát quen thuộc với trẻ III Tiến hành hoạt động : 1.Ổn định: - Cơ cho trẻ tham gia trò chơi “Trò chơi nghe âm đốn tên dụng cụ” - Cô cho trẻ nghe âm Phách tre, xắc xô, trống con, Song loan - Các vừa nghe thấy tiếng nhạc cụ gì? - Cho trẻ xem slide nhạc cụ : Phách tre, Xắc Xô, Trống - Đến âm nhạc cụ Song loan Các nghe âm nhạc cụ gì? (Song loan) - Cho trẻ quan sát nhạc cụ giới thiệu nhạc cụ Song loan Nội dung a Làm quen với nhạc cụ Song loan - Đây nhạc cụ mà làm quen Cô giới thiệu nhạc cụ Song loan - Cô gọi tên 1-2 lần Cho lớp gọi tên lần - Tổ, nhóm cá nhân gọi tên nhạc cụ Song loan - Cho cháu nhóm để lấy nhạc cụ Song loan - Trẻ quan sát nhận xét nhạc cụ - Các có nhận xét đặc điểm cấu tạo nhạc cụ Song loan? - Cô giới thiệu cấu tạo nhạc cụ song loan: Song loan có hình dáng bé nhỏ so với nhạc cụ khác Thân song loan mảnh gỗ tròn, dẹt, xẻ miệng sâu vào thân để âm, có cần gõ sắt uốn cong, nối liền thân song loan với miếng gỗ nhỏ để gõ xuống thân tạo âm đặn - Cô hỏi trẻ nhạc cụ Song loan gõ theo cách? - Nhạc cụ Song loan gõ theo cách - Cách 1: Đặt Song loan lên tay trái, tay phải đập vào dùi trống xuống thân để tạo âm - Cách 2: Cầm song loan tay phải ngón tay, ngón tay trỏ đập vào dùi trống để tạo âm - Cách 3: Đặt Song loan xuống sàn dùng chân dẫm lên dùi trống theo nhịp để tạo âm - Cô gõ song loan theo cách cho trẻ quan sát - Cho lớp gõ, tổ, nhóm cá nhân trẻ gõ - Các nghe gõ nhạc cụ song loan rồi, cho cô biết âm nhạc cụ song loan nào? - Cô nêu nhận xét âm nhạc cụ Song loan đanh gọn - Cô giới thiệu Song loan nhạc cụ dùng hát cải lương, chèo, tuồng, dân ca… Sau cô xin mời đến với ca khúc dân ca “Trống cơm”, cô thể với nhạc cụ Song loan * Trẻ ứng dụng nhạc cụ Song loan - Bây cô xin mời thể nhạc cụ Song loan cô với ca khúc “Tạm biệt búp bê” với cách gõ thứ - Cô tổ chức cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ thể hát gõ theo hát với nhạc cụ Song loan theo cách gõ khác b Nghe hát: Bụi phấn - Các phải tạm biệt trường mẫu giáo để học trường tiểu học, làm quen nhiều dụng cụ học tập mới: bút, phấn, bảng,… Thấy cô giáo giảng dùng phấn viết lên bảng, em thấy có bụi phấn vương lên tóc Thầy Đó nội dung hát: Bụi phấn Sáng tác: Vũ Hồng- Lê văn Lộc - Cơ hát lần với nhạc - Cơ vừa hát gì? Của tác giả nào? -> Giảng nội dung: Thầy giáo giảng bục giảng, có bụi phấn vương tóc thầy làm tóc thầy bạc thêm, em học hay Sau em khôn lớn, nhớ công ơn thầy dạy dỗ em tuổi thơ - Lần 2: Cho trẻ nghe đĩa nhạc, múa trẻ, động viên khuyến khích trẻ khác hưởng ứng c Trò chơi âm nhạc: Nghe nhạc đoán tên hát - Cùng nhớ lại hình ảnh, kỷ niệm đẹp trường mầm non qua trò chơi âm nhạc: Nghe nhạc đốn tên hát - Cách chơi: Lớp chia đội, lắng nghe giai điệu hát, đội thảo luận tìm tên hát, rung xắc xơ để giành quyền trả lời Nói tên hát theo giai điệu Biểu diễn hát - Cơ tổ chức cho trẻ chơi lần Kết thúc: - Cô giáo dục trẻ biết gìn loại nhạc cụ lớp - Cô nhận xét học, tuyên dương trẻ, kết thúc học e e { e e HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI HĐCCĐ: TRỊ CHUYỆN VỀ CÁC ĐỒ DÙNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH LỚP TCDG: NU NA NU NỐNG CHƠI TỰ DO (Thực thứ soạn) e e { e e HOẠT ĐỘNG GÓC (Cho trẻ vào góc chơi) e e { e e VỆ SINH – ĂN TRƯA – NGỦ TRƯA e e { e e HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ôn số lượng chữ số phạm vi 10(CS104) - Nói ngày lịch đồng hồ.(CS 111) e e { e e NÊU GƯƠNG CẮM CỜ BÉ NGOAN VỆ SINH TRẢ TRẺ ******************************************** Thứ sáu ngày 10 tháng 05 năm 2019 ĐÓN TRẺ, KIỂM TRA VỆ SINH, ĐIỂM DANH TRÒ CHUYỆN SÁNG e e { e e THỂ DỤC BUỔI SÁNG ( Thực thứ soạn e e { e e GIỜ LÀM QUEN VỚI TOÁN ĐỀ TÀI : NHẬN BIẾT SỐ LƯỢNG – CHỮ SỐ - SỐ THỨ TỰ TRONG PHẠM VI 10 I Mục đích- yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ nhận biết số lượng 10, chữ số 10 Trẻ biết số thứ tự phạm vi 10 Biết liên hệ thực tế đồ vật có số lượng 10, biết đặt chữ số tương ứng với đồ vật ngược lại Kỹ Năng: - Rèn cho trẻ kỹ ghi nhớ có chủ đích - Kỹ so sánh quan sát Thái độ: - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng học tập, sử dụng đồ dùng cách - Hứng thú tiết học II Chuẩn bị: Chuẩn bị cho cô - 10 tranh lô tô sách 10 tranh cặp sách - Máy tính, ti vi - Bài hát chủ đề trường tiểu học Chuẩn bị cho trẻ - Mỗi trẻ 10 tranh lô tô sách 10 tranh cặp sách III Tổ chức hoạt động Ổn định: - Cô tổ chức cho trẻ xem phim anh chị học sinh lớp ngồi học - Các anh chị tham gia học nào? - Các vào học lớp trường tiểu học Vậy học lớp cần có đồ đùng học tập nào? - Để đồ dùng ln đẹp phải làm gì? => Giáo dục: giáo dục trẻ sử dụng đồ dùng nhẹ nhàng, sau sủ dụng xong cần cắt đứng nơi quy định xếp gọn gàng vào cặp sách, không vứt lung tung Nội dung a Ôn số lượng 8, - Các quan sát xem có đồ dùng học tập đây? - Chúng đếm xem tất có bảng - bảng tương ứng với số mấy? - Cơ cho trẻ tìm số tương ứng - Tương tự với thước, tẩy b Đếm đến 10, nhận biết số 10 - Để học lớp trường tiểu học đồ dùng khơng thể thiếu sách - Chúng lấy rổ sách xếp hàng ngang giúp cô - Cô cho trẻ đếm Để mang sách đồ dùng học tập đến lớp cách dễ dàng cần có gì? - Chúng xếp tất cặp giúp cô - Cô trẻ đếm số cặp - Tất có cặp - Các so sánh số sách số cặp xem số nhiều hơn? - Nhiều mấy? - Muốn cho số sách cặp sách phải làm nào? - Cơ trẻ thực thêm sách - Cô trẻ đếm lại số sách cặp sách - 10 sách, 10 cặp sách tương ứng với số mấy? - Ai biết số 10 lên nhặt giúp cô - Cô cho trẻ phát âm số 10 - Số 10 tạo hai số số 1và số số đứng trước, số đứng sau - Chúng cất hai cặp đếm xem lại cặp - Cơ trẻ thực cất dần số cặp sách sách hết c Số thứ tự phạm vi 10 - Cô xếp dãy số từ 1- 10 Cô cho trẻ xếp dãy số giống cô - Cô cho trẻ đọc dãy số từ 1-10 - Cô hỏi số lớn nhất, số bé nhất? - Cô hỏi trẻ số liền kề trước? Số liền kề sau? Số số? - Cô giới thiệu cách xếp tăng dần từ bé đến lớn cô hướng dẫn cách xếp giảm dần từ lớn đến bé - Cô cho trẻ cất thẻ số 2.3 Luyện tập * Trò chơi 1: Cùng tìm - Cách chơi: chia lớp thành nhóm cho trẻ thi đua tìm nhanh cửa nhóm đồ dùng có số lượng 10 - luật chơi: nhóm đưa kết nhanh tặng bút chì * Trò chơi 2: Thi xem đội nhanh - Cách chơi: Cô chia làm hai đội, nhiệm vụ đội phải bật qua ô nhặt đồ dùng học tập gắn lên tranh có hình cặp - Luật chơi: Mỗi bạn đội lên nhặt đồ dùng nhặt hai kết khơng tính - Cơ tổ chức cho trẻ chơi (Quan sát trẻ, động viên trẻ) Kết thúc - Cho trẻ hát chuyển hoạt động e e { e e HOẠT ĐỘNG GÓC (Cho trẻ vào góc chơi) e e { e e TỔNG KẾT CHỦ ĐỀ I.Mục đích yêu cầu: Kiến thức: Ơn lại thơ, hát, trò chơi có chủ đề mà trẻ học Kĩ năng: Củng cố kĩ học chủ đề Thái độ: Giáo dục cháu hoạt động sôi sinh hoạt văn nghệ II Chuẩn bị: * Đồ dùng cơ: Trang trí lớp đẹp mắt, micro hát, thơ chủ đề * Đồ dùng trẻ: Nhạc cụ, hoa, trang phục, mũ múa III Tiến hành hoạt động: Ổn định: - Hôm thấy lớp ngoan giỏi tổ chức sinh hoạt cuối tuần để chia tay nghỉ cuối tuần Cơ người dẫn chương trình tất bạn nghệ sĩ mang đến sân khấu hơm trình diễn thật hấp dẫn 2.Nội dung: - Cô hỏi trẻ tên chủ đề mà trẻ thực tuần - Văn nghệ biểu diễn hát “ Tạm biệt búp bê” - Cô mời trẻ lên đọc thơ “Cầu vồng” - Cho trẻ nói lên hiểu biết đồ dùng học tập học sinh lớp - Cô cho trẻ giới thiệu sãn phẩm tranh vẽ đồ dùng học tập học sinh lớp mà trẻ thực hoạt động góc - Cô hát cho trẻ nghe bài: “Bụi phấn” Mời trẻ lên minh họa cô - Cô giới thiệu tổ chức cho trẻ tham gia chơi trò chơi “nghe nhạc đốn tên hát” - Cơ khuyến khích động viên để cháu sinh hoạt sơi Kết thúc: Chương trình biểu diễn đến hết, xin chào tạm biệt bạn nhỏ u q Cơ trẻ chụp hình lưu niệm NÊU GƯƠNG PHÁT PHIẾU BÉ NGOAN VỆ SINH TRẢ TRẺ ********************************************* ... cặp - Các so sánh số sách số cặp xem số nhiều hơn? - Nhiều mấy? - Muốn cho số sách cặp sách phải làm nào? - Cô trẻ thực thêm sách - Cô trẻ đếm lại số sách cặp sách - 10 sách, 10 cặp sách tương ứng... MẠNG HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ: CHIẾC CẶP SÁCH CHIẾC CẶP SÁCH MẠNG NỘI DUNG - Tên sách, đặc điểm sách - Cơng dụng, ích lợi sách tiếng Việt lớp - Một số hành vi văn minh đọc sách MẠNG HOẠT ĐỘNG - Trò... phải làm ? - Cô đưa cặp chuẩn bị cho lớp xem - Đố nào? - Cô cho trẻ đọc từ “cái cặp - Cô cho trẻ nhận xét cặp - Chiếc cặp dùng để làm gì? - Chiếc cặp có màu gì? - Chiếc cặp làm gì? - Cho trẻ