giáo án nặn cái bát

Ngày dạy: Thứ tư ngày 09 tháng 11 năm 2017 HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH GIỜ HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH ĐỀ TÀI: NẶN CÁI BÁT I.Mục đích yêu cầu: Kiến thức : * Trẻ tuổi: Trẻ biết biết số kỹ xoay tròn, ấn lõm để tạo thành bát * Trẻ tuổi: Trẻ biết biết số kỹ nhào đất, xoay tròn, ấn lõm để tạo thành bát * Trẻ tuổi: Trẻ sử dụng thành thạo kĩ nặn nhào đất, chia đất, xoay tròn, ấn lõm viên đất bảng để nặn bát Kĩ năng: - Trẻ biết sử dụng kĩ nặn như: nhào đất, xoay tròn, ấn lõm viên đất bảng để nặn bát theo mẫu cô Thái độ : - Trẻ hào hứng tham gia hoạt động, biết giữ gìn sản phẩm mà làm II Chuẩn bị : Chuẩn bị cho cô : - Một số bát thật: bát sứ, bát nhựa, bát thủy tinh - Mẫu nặn cô Chuẩn bị cho trẻ : - Đất nặn, bảng đủ cho trẻ III Cách tiến hành : 1.Ổn định: - Cô đọc thơ: “Cái bát xinh xinh - Bài thơ nói con? Nội dung a Quan sát đàm thoại mẫu: - Cô cho trẻ xem bát cô chuẩn bị sẵn để trẻ quan sát - Các có biết khơng? - Cái bát có phận gì? - Miệng bát có dạng hình gì? - Cái bát dùng để làm gì? - Cái bát làm có biết khơng? - Để làm bát đẹp này, cô công nhân phải lao động vất vả Vì phải giữ gìn cẩn thận, không làm vỡ - Cô nặn sẵn vài bát rồi, chuyền tay quan sát - Cơ nặn bát có đẹp khơng con? - Các đốn thử xem cô nặn bát nào? Cô sử dụng kỹ để nặn thành bát? - Các có thích nặn bát giống không? - Vậy hôm nặn bát thật đẹp để tặng cho ba mẹ b Cô làm mẫu - Cô vừa nặn vừa phân tích: - Trước nặn phải làm mềm đất, sau chia làm phần, phần đất to làm thân bát, phần đất nhỏ làm đế bát - Phần đất to cô đặt vào lòng bàn tay trái úp lòng bàn tay phải lên đất xoay tròn đất (các nhớ khép ngón tay lại với nhé), sau tiếp tục đặt khối đất xuống bảng tiếp tục xoay tròn - Từ khối tròn dùng ngón tay ấn lõm miết cho lòng bát rộng đến thành hình bát - Khối đất nhỏ đặt lên bảng dùng lòng bàn tay khép lại đập bẹp để làm đế bát - Vậy cô nặn xong bát rồi, bạn nhắc lại cách nặn bát cho cô nào? - Cô cho trẻ nhắc lại kỹ nặn cho trẻ làm tư xoay tròn, ấn lõm khơng c Trẻ thực - Cô hỏi trẻ tư ngồi nặn - Trẻ nặn, cô quan sát theo dõi gợi ý động viên trẻ kịp thời, nhắc trẻ nặn phải nặn khéo léo để tạo sản phẩm thật đẹp d.Trưng bày nhận xét sản phẩm - Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày - Trưng bày tất sản phẩm trẻ lên bàn cho trẻ quan sát, nhận xét - Con thích sản phẩm nặn bạn nào? - Vì thích bạn? - Bạn nặn bát có giống mẫu cô không? - Cô mời trẻ lên giới thiệu sản phẩm nặn Cơ hỏi trẻ nặn bát có màu gì? Con nặn nào? - Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ yếu nặn chưa đẹp Kết thúc: Cơ cho trẻ vòng tròn chơi trò chơi “Đi chợ” ... Cơ nặn sẵn vài bát rồi, chuyền tay quan sát - Cô nặn bát có đẹp khơng con? - Các đốn thử xem nặn bát nào? Cơ sử dụng kỹ để nặn thành bát? - Các có thích nặn bát giống không? - Vậy hôm nặn bát. .. cho trẻ xem bát cô chuẩn bị sẵn để trẻ quan sát - Các có biết khơng? - Cái bát có phận gì? - Miệng bát có dạng hình gì? - Cái bát dùng để làm gì? - Cái bát làm có biết không? - Để làm bát đẹp này,... lõm miết cho lòng bát rộng đến thành hình bát - Khối đất nhỏ cô đặt lên bảng dùng lòng bàn tay khép lại đập bẹp để làm đế bát - Vậy cô nặn xong bát rồi, bạn nhắc lại cách nặn bát cho cô nào? -