sử 9 hay

PHẦN MỘT: LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY CHƯƠNG I: LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI TUẦN 1: BÀI 1: LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ NĂM 1945 ĐẾN GIỮA NHỮNG NĂM 70 CỦA THẾ KỶ XX TIẾT 1: I- LIÊN XÔ I- MỤC TIÊU: 1. Kiến thức:- Sau những tổn thất nặng nề của LX trong CTTG thứ hai, ND LX đã nhanh chóng khôi phục kinh tế, hàn gắn vết thương CT, tiếp tục xây dựng cơ sở vật chất cho CNXH. - LX đã đạt được những TT to lớn về KTvà KHKT (từ năm 1945 đến đầu những năm 70 của TK XX). 2. Tư tưởng:- HS cần hiểu được những thành tựu to lớn trong công cuộc xây dựng CNXH của LX từ năm 1945 đến đầu những năm 70 đã tạo cho LX một thực lực để chống lại âm mưu phá hoại và bao vây của CNĐQ. - LX thực sự là thành trì của lực lượng CMTG. 3. Kỹ năng:- Rèn cho HS kỹ năng PT, nhận đònh , đánh giá các SK LS trong những hoàn cảnh cụ thể. II- THIẾT BỊ , ĐDDH VÀ TLDH: * GV: Bản đồ LX (hoặc C Âu), tranh ảnh (ảnh VT nhân tạo đầu tiên của LX và con tàu“P Đông”1961 * HS: Sưu tầm tư liệu III- TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC: 1. n đònh tổ chức; 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Giới thiệu bài mới: - GV cần khái quát cho HS chương trình LS lớp 9 gồm 2 phần: * LSTG hiện đại (từ 1945 2000) : 14 tiết (thời kỳ thứ hai; thời kỳ thứ 1 : 1917  1945:học ở L8) * LSHĐ Việt Nam (từ 1919 2000) : 33 tiết - LX sau CTTG thứ hai, LX bò thiệt hại nặng nề, để khắc phục hậu quả, LX tiến hành khôi phục KT, hàn gắn vết thương CT, tiếp tục XD cơ sở vật chất cho CNXH. 4. Dạy và học bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG KIẾN THỨC CẦN ĐẠT GV sử dụng BĐLX yêu cầu HS QS, XĐ vò trí của LX trên BĐ. GV: Vì sao sau CTTG thứ 2, LX phải khôi phục KT? HS: Sau CTTG thứ 2, LX là nước chiến thắng nhưng chòu những tổn thất rất nặng nề. GV: Trong CTTG thứ 2, LX bò thiệt hại ntn? HS: LX bò thiệt hại nặng nề về người và của. GV: Những tổn thất đó làm cho nền KT LX phát triển chậm lại tới 10 năm, trong hòan cảnh đó LX phải khôi phục KT, hàn gắn vết thương CT, tiếp tục xây dựng CNXH. GV: Em cho biết những thành tựu về kinh tế và khoa học kỹ thuật của Liên Xô (1945 – 1950)? HS:+ Liên Xô đã hòan thành vượt mức kế họach 5 năm lần thứ 4 (1946 – 1950) 9 tháng (chỉ thực hiện trong 4 năm,3 tháng).+ Năm 1950, sản lượng công nghiệp tăng 73% (kế họach dự đònh là 48%). + Hơn 6000 nhà máy được khôi phục và xây dựng mới. + Sản xuất công nghiệp vượt mức trước chiến tranh (1939). + Đời sống nhân dân được cải thiện. + Khoa học kó thuật: năm 1949, Liên Xô chế tạo được bom nguyên tử, phá vỡ chế độ độc quyền hạt nhân của Mỹ. GV: Em hãy cho biết những thành tựu về kinh tế và khoa học kỹ thuật của l Xô (từ năm 1950 đến đầu những năm 70 của TK XX) HS: * Về kinh tế: - Sau khi hòan thành khôi phục kinh tế, Liên Xô tiếp tục xây dựng cơ sở vật chất cho CNXH. - Liên Xô hòan thành các kế họanh 5 năm: + 1951 – 1955 + 1956 – 1960 + Kế họach 7 năm 1959 – 1965. - Phương hướng chính của kế họach là: + Ưu tiên phát triển công nghiệp nặng – nền tảng của nến kinh tế quốc dân. + Thâm canh trong sản xuất nông nghiệp. Đẩy mạnh 1. Công cuộc khôi phục kinh tế sau chiến tranh (1945-1950): a. Những thiệt hại của LX trongCTTG thứ 2: - Hơn 27 tr người chết. - 1.710 thành phố bò tàn phá. - Hơn 7 vạn làng mạc, gần 32.000nhà máy xí nghiệp, 6,5 vạn km đường sắt bò phá hủy. b. Thành tựu về KT và KHKT của LX (1945-1950) * Kinh tế: + Hòan thành KH 5 năm(1945-1950) trước thời hạn 9 tháng. + Năm 1950 , CN tăng 73% + Hơn 6000 nhà máy được khôi phục và xây dựng. +NN vượt trước CT (1939) * KHKT: + Năm 1949, LX chế tạo thành công bom nguyên tử. 2. Tiếp tục công cuộc xây dựng cơ sở VC-KT của CNXH (từ năm 1950 đến đầu những năm 70 của thế kỷ XX) a. Thành tựu về kinh tế: - LX thực hiện thành công một loạt các kế họach dài hạn. - Phương hướng chính của các KH là: + Ưu tiên phát triển CN nặng. tiến bộ khoa học kỹ thuật. + Tăng cường sức mạnh quốc phòng. Trong những năm 50, 60 của thế kỷ XX LX tăng trưởng nhanh, LX là cường quốc CN đứng thứ 2 TG sau Mó… Từ năm 19511975 tốc độ tăng trưởng công nghiệp của LX là 9,6% . Năm 1970, điện lực đạt740 tỉ KW giờ (gấp 352 lần năm 1913, bằng sản lượng điện cũa 4 nước lớn: A, P, Tây Đức, Ý cộng lại) Dầu mỏ: 353 tr tấn.Than: 624 tr tấn. Năm 1971: Thép đạt 121 tr tấn (vượt Mỹ) - NN: Năm 1970 đạt 186 tr tấn, tăng năng suất bình quân 15,6 tạ/ha. * Về KHKT:Năm 1951 phóng vệ tinh nhân tạo vào vũ trụ. Năm 1961 đưa con người bay vào vũ trụ GV giới thiệu H1 SGK cho HS quan sát vệ tinh nhân tạo đầu tiên của LX.GV: Chính sách đối ngoại của LX trong thời kỳ này là gì? HS: Hòa bình hữu nghò với các nước, ủng hộ PTĐTGPDT trên TG, chổ dựa vững chắc của CMTG. GV: Năm 1960 LHQ thông quaTuyên ngôn về việc thủ tiêu hòan tòan CNTD, trao trả ĐL cho cxác nước thuộc đòa. -Năm 1961, LX đề nghò LHQ thông qua Tngôn về việc cấm sử dụng vũ khí hạt nhân. Năm 1963, LHQ thông qua TN thủ tiêu tất cả các hình thức của CĐ phân biệt chủng tộc. + Thâm canh trong NN. + Đẩy mạnh tiến bộ KH-KT +Tăng cường sức mạnh quốc phòng. + Trong những năm 50 và 60, LX là cường quốc CN thứ 2 TG, chiếm 20% sản lượng CNghiệp TG. b. Thành tựu KH-KT: + Năm 1957, phóng vệ tinh nhân tạo vào vũ trụ. + Năm 1961, đưa con người bay vào vũ trụ. c. Chính sách đối ngoại: + Hòa bình, quan hệ hữu nghò với tất cả các nước. + ng hộ PTĐT GPDT trên TG. + Chổ dựa vững chắc của CMTG. 5. Củng cố, dặn dò: * Vì sao sau CTTG thứ 2, LX phải tiến hành khôi phục KT. * Nêu những TT to lớn về KT, KHKT và đối ngoại của LX từ 1945 đầu những năm 70 của TK XX. * Về nhà học bài theo câu hỏi SGK * Sọan bài mới :II. Đông u. * Các nước DCND Đông u ra đời trong hòan cảnh nào? * Những thành tựu mà các nước ĐÂu đã đạt được trong công cuộc XD CNXH. TUẦN 2: Tiết 2: II. CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU I- Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Nắm được những nét chính về việc thành lập Nhà nước DCND ở Đông u và công cuộc xây dựng CNXH ở các nước Đông u (từ 1950 đến nửa đầu những năm 70 cuả thế kỉ XX) - Nắm được những nét cơ bản về hệ thống các nước XHCN, thông qua đó hiểu được những mối quan hệ, ảnh hưởng và đóng góp của hệ thống XHCN đối với PTCM nói chung và cách mạng VN nói riêng. * Trọng tâm: Những thành tựu của công cuộc xây dựng CHXH ở các nước Đông u. 2. Tư tưởng: - Khẳng đònh những đóng góp to lớn của các nước Đông u trong việc xây dựng hệ thống XHCN thế giới, biết ơn sự giúp đỡ của nhân dân các nước Đông u đối với sự nghiệp cách mạng nước ta. - Giáo dục tinh thần đoàn kết quốc tế cho HS. 3. Kó năng: - Biết sử dụng BĐTG để xác đònh vò trí của từng nước Đông u.- Biết khai thác tranh ảnh, TLLS để đưa ra nhận xét của mình. II- THIẾT BỊ, ĐDDH VÀ TLDH: * GV: + Tranh ảnh về các nước Đông u (từ năm 1944 đến những năm 70), tư liệu về các nước Đông u, bản đồ các nước Đông u, bản đồ thế giới * HS: Sưu tầm tư liệu III- TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC: 1. n đònh tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: a. Nêu những thành tựu cơ bản về phát triển KT-KHKTcủa LXtừ năm 1950 đến những năm 70 của thế kỉ XX? b. Hãy cho biết sự giúp đỡ của Liên Xô đối với Việt Nam? 3. Giới thiệu bài mới: CTTG thứ 1 kết thúc đã sản sinh ra một nước XHCN duy nhất đó làLX, thế thì sau CTTG thứ 2 kết thúc đã có những nước XHCN nào ra đời?Quá trình XD CNXH ở các nước này diễn ra và đạt được KQ ra sao? Để có câu trả lời ch ta cùng đi vào tìm hiểu ND của bài học hôm nay. 4. Dạy và học bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG KIẾN THỨC CẦN ĐẠT HĐ1: Cá nhân / Nhóm GV: Các nước DCND ở Đông u ra đời trong hoàn cảnh nào? HS: dựa vào nội dung SGK và kiến thức đã học trả lời câu hỏi, GV nhận xét bổ sung nội dung trên trong đó chú ý đến vai trò của nhân dân, lực lượng vũ trang và của Hồng quân Liên Xô. GV: cho HS đọc SGK đoạn về sự ra đời của các Nhà nước DCND ở Đông u và trên bản đồ châu u, yêu cầu HS lên bảng chỉ tên các nước DCND Đông u. Hoặc yêu cầu HS lên bảng điền vào bảng thống ke âtheo yêu cầu sau: Số thứ tự, tên nước, ngày, tháng, năm thành lập. Đồng thời phân tích hoàn cảnh ra đời của nhà nước Công hòa dân chủ Đức. Sau đó GVtóm lược những nội dung cần ghi nhớ. HĐ2: Nhóm / Cá nhânGV: tổ chức cho HS thảo luận nhóm vơí câu hỏi: “Để hoàn thành những nhiệm vụ CM DCNDcác nước Đông u cần tiến hành những công việc gì?” Gợi y:ù Những việc cần làm trên các mặt sau: về 1. Sự ra đời của các nướcdân chủ nhân dân ở Đông u:- Hồng quân Liên Xô truy kích tiêu diệt quân đội phát xít. Nhân dân và các lực lượng vũ trang nổi dậy giành chính quyền và thành lập chính quyền dân chủ nhân dân. - Hàng loạt các nước DCND ở Đông u ra đời: CH Ba Lan (7-1944) CH Ru-ma-ni (8-1944) - Những công việc mà các nước Đông u tiến hành: + XD chính quyền DCND + Cải cách RĐ, quốc hữu hoá các xí nghiệp lớn cuả TB. + Ban hành các quyền TDDC. 2. Tiến hành xây dựng CNXH (từ năm 1950 đến nửa đầu những năm 70 cuả TK XX) mặt chính quyền? Cải cách ruộng đất? Công nghiệp … HS: dựa vào ND SGK để thảo luận nhóm và trình bày kết quả của mình. GV: nhận xét, bổ sung và hoàn thiện ý kiến trả lời của HS. GV: nhấn mạnh cho HS biết việc hoàn thành nhiệm vụ trên là trong hoàn cảnh cuộc đấu tranh giai cấp quyết liệt, đã đập tan mọi mưu đồ của các thế lực đế quốc phản động. HĐ1: Cả lớp / Cá nhân .Nhiệm vụ chính cuả các nước ĐÂu là gì? GV: nhấn mạnh sự nỗ lực cuả các Nhà nước và nhân dân Đông u cũng như sự giúp đỡ của Liên Xô trong công cuộc xây XD CNXH ở nước này. GV: yêu cầu HS lập bảng thống kê những thành tựu của các nước Đông u theo yêu cầu sau: tên nước, những thành tựu chủ yếu, sau đó yêu cầu HS trình bày kết quả của mình + An-ba-ni đã điện khí hoá cả nước, GD phát triển cao nhất CÂu bấy giờ.+ BaLan:sản lượng CNN tăng gấp đôi. + Bun-ga-ri, SXCN 1975 tăng 55 lần so với 1939 HĐ2: Nhóm HS: thảo luận nhóm với câu hỏi “Các nước Đông u xây dựng CNXH trong điều kiện nào?” * Gợi y:ù- các nước ĐÂu XD CNXH trong điều kiện khó khăn: cơ sở vật chất KT lạc hậu, các nước ĐQ bao vây KT, chống phá về chính trò. HS: dựa vào nội dung SGK và vốn kiến thức của mình thảo luận và trình bày ý kiến của mình. GV: nhận xét bổ sung và hoàn thiện ND. HS trả lời. HĐ1:Cá nhân / Nhóm GV: nhấn mạnh sau CTTG thứ 2, CNXH trở thành hệ thống thế giới, tiếp đó GV nêu câu hỏi “Tại sao hệ thống XHCN lại ra đời?” * Nhiêm vụ chính: - Xoá bỏ sự bóc lột cuả GCTS - Đưa ND vào con đường làm ăn tập thể. - Tiến hành CN hóa XHCN. - XD cơ sở VC KT cuả CNXH  Đến đầu những năm 70 cuả TK XX các nước ĐÂu đều trở thành nước CNN phát triển, có nền VHGD phát triển. 3. Sự hình thành hệ thống các nước XHCN: - Sau CTTG thứ 2 hệ thống XHCN ra đời. * Về quan hệ KT: ngaỳ 8-1-1949 HĐ tương trợ KT (SEV) ra đời. +Mục đích: hợp tác , giúp đỡ nhau giữa các nước XHCN +Thành tựu: SGK * Về quan hệ CT và quân sự: Ngày 15-5-1955 tổ chức Hiệp ước Vác-xa- va thành lập. * Gợi ý: Các nước XHCN có điểm chung: đều có Đảng cộng sản và công nhân lãnh đaọ, lấy CN Mác – Lênin làm nền tảng, cùng có mục tiêu xây dựng CNXH. Có cần giúp đỡ, hợp tác với nhau không?HS: dựa vào ND SGK để trả lời câu hỏi.GV: nhận xét, bổ sung và hoàn thiện câu trả lời. HĐ2: Nhóm / Cá nhân GV: Về quan hệ VH- KT các nước XHCN có những hoạt động gì? HS: dựa vào nội dung SGK trả lời câu hỏi về sự ra đời của khối SEV, vai trò của khối SEV và vai trò của Liên Xô trong khối SEV. GV: hướng dẫn HS trình bày sự ra đời và vai trò của khối Vác-xa-va GV: nhấn mạnh thêm về những hoạt động và sự giải thể của khối SEV và Hiệp ước Vác-xa-va. Đồng thời GV lấy VD về mối quan hệ hợp tác giữa các nước trong đó có sự giúp đỡ của Việt Nam * B TẬP Ở LỚP: Hoàn cảnh các nước DCND Đông uxây dựng CNXH là: a. Cơ sở vật chất KT rất lạc hậu. b. Các nước ĐQ bao vây KT, chống phá về CT, cô lập về N giao. c. Được sự giúp đỡ cuả LX d. Cả 3 ý trên. 5. Củng cố, dặn dò: - Học bài cũ, đọc trước bài mới. Vẽ và điền vào lược đồ châu u các nước XHCN Đông u * Soạn b 2: LX và các nước ĐÂu từ giữa những năm 70 đến đầu những năm 90 cuả TK XX TIẾT 3: BÀI 3: LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ GIỮA NHỮNG NĂM 70 ĐẾN ĐẦU NHỮNG NĂM 90 CỦA THẾ KỈ XX I- MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Nắm được những nét chính về sự khủng hoảng và sự tan rã của Liên bang Xô viết (từ nửa sau những năm 70 đến 1991) và của các nước XHCN ở Đông u. - Hiểu được nguyên nhân sự khủng hoảng và sự sụp đổ của LBXV và của các nước XHCN ở Đu. * Trọng tâm: Sự khủng hoảng và sự tan rã của Liên bang Xô viết và của các nước XHCN ở Đông u. 2. Tư tưởng: - Cần nhận thức đúng sự tan rã của Liên Xô và các nước XHCN ở Đông u là sự sụp đổ của mô hình không phù hợp chứ không phải sự sụp đổ của lí tưởng XHCN. - Phê phán chủ nghóa cơ hội của M.Gooc-ba-chốp và một số lãnh đạo cao nhất của Đảng cộng sản và nhà nước LXcùng các nước XHCN Đông u từ giữa những năm 70 đến đầu những năm 90 của TK XX. 3. Kó năng: - Rèn kó năng nhận biết sự biến đổi của lòch sử từ tiến bộ sang phản động bảo thủ, từ chân chính sang phản bội quyền lợi của giai cấp công nhân và nhân dân lao động của các cá nhân giữ trọng trách LS. - Biết cách khai thác các tư liệu lòch sử để nắm chắc sự biến đổi của lòch sử. II- THIẾT BỊ, ĐDDH VÀ TLDH: * GV: Tranh ảnh về sự tan rã của Liên Xô và các nước XHCN Đông u, tranh ảnh về một số nhà lãnh đạo Liên Xô và các nước Đông u. * HS: Sưu tầm tư liệu. III- TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC: 1. n đònh tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: a. Để hoàn thành nhiệm vụ cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân các nước Đông u cần tiến hành những công việc gì? b. Nêu những thành tựu chủ yếu trong công cuộc xây dựng CNXH ở các nước Đông u 3. Giới thiệu bài mới: Chế độ XHCN ở Liên Xô và các nước Đông u đã đạt được những thành tựu nhất đònh về mọi mặt. Tuy nhiên, nó cũng bộc lộ những hạn chế , sai lầm và thiếu sót. Cùng với sự chống phá của các thế lực đế quốc bên ngoài, CNXH đã từng tồn tại và phát triển hơn 70 năm đã khủng hoảng và tan rã. Để tìm hiểu nguyên nhân của sự tan rã đó như thế nào? Quá trình khủng hoảng tan rã ra sao? Chúng ta cùng tìm hiểu nội dung bài học hôm nay để lí giải những vấn đề trên. 4. Dạy và học bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG KIẾN THỨC CẦN ĐẠT HĐ1: Nhóm GV: Cho HS thảo luận câu hỏi “Tình hình LXâ giữa những năm 70 đến 1985 có điểm gì nổi cộm?” * Gợi ý: Tình hình KT ? CTXH? Khủng hoảng dầu mỏ thế giới năm 1973 đã tác động đến nhiều mặt của LX, nhất là kinh tế HS: dựa vào nội dung SGK và vốn kiến thức đã có thể thảo luận và trình bày kết quả. GV: nhận xét bổ sung hoàn thiện kiến thức. HĐ2: Cả lớp / Cá nhân GV: Hãy cho biết mục đích và nội dung của công cuộc cải tổ? HS: dựa vào nội dung SGK để trả lời câu hỏi. GV: nhận xét bổ sung hoàn thiện nội dung HS trả lời. GV: cần so sánh giữa lời nói và việc làm cuả M.Goóc- ba-chốp, giữa lý thuyết và thực tiễn của công cuộc cải tổ để thấy rõ thực chất công cuộc cải tổ của M.Goóc-ba- chốp là từ bỏ và phá vỡ CNXH, ra đời chủ nghóa Mác- Lênin, phủ đònh Đảng CS, vì vậy, công cuộc cải tổ của M.Goóc-ba-chốp càng làm cho KT lún sâu vào khủng hoảng. GV: giới thiệu một số bức tranh, ảnh sưu tầm về nhân vật M.Goóc-ba-chốp, cuộc khủng hoảng ở LXâ và hình 3,4 trong SGK. HĐ3: Cả lớp GV: cho HS tìm hiểu về diễn biến của LB XV trong SGK thông qua việc yêu cầu HS nêu những sự kiện về sự sụp đổ của LB XV. GV: nhận xét, bổ sung hoàn thiện nội dung kiến thức. Đồng thời nhấn mạnh cuộc đảo chính 21-8-1991 thất bại đưa đến việc Đảng cộng sản Liên Xô phải ngừng hoạt động và tan rã, đất nước lâm vào tình trạng không có ngươì lãnh đạo. HĐ1: Nhóm / Cá nhân 1. Sự khủng hoảng và tan ra õcủa Liên bang Xô viết: - Kinh tế LX lâm vào khủng hoảng: Công nghiệp trì trệ, hàng tiêu dùng khan hiếm; nông nghiệp sa sút. - CTXH dần dần mất ổn đònh, đời sống ND khó khăn, mất niềm tin và Đảng và Nhà nước. - Mục đích cải tổ: sữa chữa những thiếu sót, sai lầm trước kia, đưa đất nước ra khỏi khủng hoảng. - Nội dung cải tổ: + Về CT: thiết lập chế độ tổng thống, đa nguyên, đa đảng, xóa bỏ Đảng CS. + Về kinh tế: thực hiện nền kinh tế thò trường theo đònh hướng TBCN. - Ngày 21-8-1991 đảo chính thất bại, Đảng Công Sản bò đình chỉ hoạt động, LB Xô viết tan rã. - Ngày 25-12-1991 là cờ búa liềm trên nóc điệm Krem-li bò hạ – chấm dứt chế độ XHCN ở Liên Xô. 2. Cuộc khủng hoảng và tan rã của chế độ XHCN ở các nước Đông u: - Kinh tế khủng hoảng gay gắt - Chính trò mất ổn đònh. Các nhà lãnh đạo đất nước quan GV: tổ chức HS thảo luận nhóm: “Tình hình các nước Đông u cuối những năm 70 đầu những năm 80?” HS: dựa vào SGK và vốn kiến thức đã học ở trước thảo luận và trình bày kết quả. HS khác nhận xét, bổ sung bạn trả lời. GV kết luận vấn đế trên. HĐ2: Cả lớp GV: Hãy cho biết diễn biến sự sụp đổ chế độ XHCN ở các nước Đông u? HS: dựa vào SGK trả lời câu hỏi. GV: nhận xét bổ sung, kết luận hoặc GV lập bảng thống kê về sự sụp đổ của các nước XHCN Đông u theo yêu cầu sau: tên nước; ngày, tháng, năm; quá trình sụp đổ. HĐ3: Nhóm / Cá nhân GV: tổ chức cho HS thảo luận nhóm với câu hỏi “Nguyên nhân sự sụp đổ của các nước XHCN Đông u?” HS: dựa vào ND kiến thức đã học thảo luận và trình bày kết quả thảo luận. GV: nhận xét, bổ sung, kết luận liêu, bảo thủ, tam nhũng, nhân dân bất bình. - Sự sụp đổ của các nước XHCN Đông u là rất nhanh chóng. - Nguyên nhân sụp đổ: + Kinh tế lâm vào khủng hoảng sâu sắc + Rập khuôn mô hình ở Liên Xô, chủ quan duy ý chí, chậm sửa đổi. + Sự chống phá của các thế lực trong và ngoài nước. + Nhân dân bất bình với các nhà lãnh đạo đòi hỏi phải thay đổi * B TẬP Ở LỚP:  Nguyên nhân LX và các nước ĐÂu sụp đổ là a. Xây dựng mô hình về CNXH chưa đúng đắn phù hợp. b. Sự chống phá cuả các thế lực đế quốc. c. Chậm sửa chữa, chậm thay đổi trước những biến động cuả TG. d. Cả 3 ý trên. 5. Củng cố, dặn dò: - Học bài cũ, chuẩn bò bài mới - Trả lời câu hỏi cuối SGK - Soạn bài 3: Quá trình phát triển cuả PT GPDT và sự tan rã cuả hệ thống thuộc đòa. * Các giai đoạn phát triển cuả PT GPDT từ sau năm 1945 và 1 số SKLS cuả mỗi giai đoạn. [...]... mới ( 194 9 195 9): - Từ 194 9- 195 2 Trung Quốc hoàn thành thắng lợi khôi phục kinh tế - Từ 195 3- 195 7 thực hiện thắng lợi kế hoạch 5 năm lần thứ nhất với những thành tựu đáng kể 3 20 năm biến động ( 195 9- 197 8): - Trong những năm 195 9- 197 8 Trung Quốc đầy những biến động: “Ba ngọn cờ hồng” trong kinh tế và “Đ cách mạng văn hóa vo sản” trong chính trò 4 Công cuộc cải cách – mở cửa (từ 197 8 đến nay) - Từ 197 8 đến... chủ quyền Hồng Kông (7- 199 7) và Ma Cao (12- 199 9) * B TẬP Ở LỚP * Em hãy điền những nội dung và kết qủa cuả các giai đoạn phát triển cuả CMTQ từ sau năm 194 9 đến nay vào bảng dưới đây Thời gian Nội dung 194 9- 195 9 195 9- 197 8 197 8-nay 5 Củng cố, dặn dò: - Học bài cũ, đọc và trả lời câu hỏi trong SGK * Chuẩn bò bài mới: B 5: Các nước Đông Nam Á + Tình hình Đông Nam Á trước và sau năm 194 5 + Sự ra đời cuả tổ... Mó chỉ còn chiếm 39, 8 % TG + KT Mó vấp ph nhiều ( 197 3), dự trữ vàng cạn dần chỉ còn 11 ,9 tỷ đôla ( 197 4) cuộc suy thoái, khủng đồng đôla ph hạ giá 2 lần hoảng + Chi phí nhiều cho QS HĐ2: Nhóm/cá nhân GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm: Những nguyên nhân nào  sự suy yếu tương đối cuả Mó? HS: trả lời… GV: Các cuộc k/hoảng suy thoái ở Mó sau CT vào các năm: 194 8- 194 9, 195 3- 195 4, 195 7- 195 8 , suy yếu tương... lập: n Độ ( 194 6- 195 0), Ai Cập ( 195 2) … Năm 196 0 17 nước châu Phi tuyên bố độc lập - Mỹ – Latinh: 1-1- 195 9 cách mạng Cu Ba giành thắng lợi - Cuối những năm 60 của thế kỉ XX hệ thống thuộc đòa của CNĐQ về cơ bản sụp đổ 2 Giai đoạn từ giữa những năm 60 đến giữa những năm 70 của thế kỉ XX: - Ba nước tiến hành ĐTVT và giành độc lập là Ghi-nê Bít-xao (9- 197 4), Mô-dăm-bích (6 197 5), An-gô-la (11- 197 5) 3 Giai... mạng bùng nổ và thắng lợi: - Ngày 26/7/ 195 3 cuộc tấn công pháo đài Môn-ca-đa đã mở đầu ĐT vũ trang + GĐ 195 6- 195 8: XD căn cứ, pháttriển lực lượng CM + GĐ 195 8- 195 9: CĐ độc tài Batixta bò lật đổ CM thắng lợi - Ý nghiã: Mở ra 1 kỷ nguyên mới ĐLDT gắn liền với CNXH Là lá cờ đầu cuả PTGPDT, cắm mốc đầu tiên cuả CNXH ở Tây bán cầu 3 Công cuộc xây dựng CNXH từ năm 195 9 đến nay: - C cách dân chủ triệt để,... hành Hiến pháp mới ( 194 6), thực hiện CCRĐ ( 194 6 194 9); gi pháp các lực lượng vũ trang, ban hành các quyền tự do dân chủ… * Ý nghiã: chuyển từ CĐ chuyên chế CĐ dân chủ, taọ HĐ1: Cá nhân GV: Từ năm 195 0 đến những năm 70 cuả TK XX nền KT NB phát triển ntn? HS dựa vào SGK trả lời… GV nhân mạnh:- Về tổng SP quốc dân, năm 195 0 NB chỉ đạt 183 tỉ đô la, vươn lên thứ 2 TG sau Mó Năm 199 0 thu nhập bình quân... công pháo đài Mônca-1 trong 3 pháo đài lớn ở CuBa Gv tổ chức HS tìm hiểu giai đoạn 2: 195 6- 195 8 GV tường thuật đoạn chữ nhỏ SGK, nhấn mạnh: Đó là cuộc CĐ không cân sức Nhưng Phiđen và các đồng chí cuả ông CĐ với tinh thần quyết tâm dũng cảmvà đã vượt qua vòng vây cuả đòch… GV phát phiếu HT3: GĐ 195 8- 195 9 GV: Cuối năm 195 8 PTĐT VT lan rộng khắp cả nước, các binh đoàn CM do Phiđen làm anh hùng: 1 Trước... châu Phi HĐ1: Cả lớp GV: sử dụng bản đồ giới thiệu phong trào đấu tranh giành độc lập của nhân dân: An-gô-la, Mô-dăm-bích và Ghi-nê Bít-xao GV: gọi HS lên bảng điền ngày tháng giành độc lập NỘI DUNG KIẾN THỨC CẦN ĐẠT 1 Giai đoạn từ 194 5 đến giữa những năm 60 của thế kỉ XX: - Đông Nam Á: ba nước lần lượt tuyên bố độc lập: In-đô-nê-xi-a (17-8- 194 5), VN (2 -9- 194 5), Lào (12-10- 194 5) - Các nước Nam Á và... những năm 90 của thế kỉ XX, xu thế nổi bật là mở rộng thành viên của tổ chức ASEAN (7- 199 5 Việt Nam chính thức gia nhập và trở thành thành viên thứ bảy của tổ chức này, tháng 9- 199 7 Lào, Mi-an-ma gia nhập tổ chức ASEAN Tháng 4 199 9 Cam-pu-chia được kết nạp) HĐ2: Cả lớp thẳng và có sự phân hó (do Mó can thiệp) - Trong thời kỳ chiến tranh lạnh Mó can thiệp vào khu vực: lập kho quân sự SEATO, xâm lược Việt... ngăn chặn PTCN, thực hiện c/s phân biệt chủng tộc Vì vậy PTĐT cuả các tầng lớp ND Mó vẫn bùng lên như “mùa hè nóng bỏng” vào các năm 196 3, 196 9- 197 5 HĐ2 : cá nhân GV: Mó đã thực hiện c/s đối ngo ntn? HS: trả lời….GV nhấn mạnh: Do sự vượt trội về KT trong 10 năm qua ( 199 1-2000 )Các giới cầm quyền Mó đang thực hiện mưu đồ để xác lập TG đơn cuộc để chi phối TG, song việc thực hiện nó không hề đơn giản . Trung Quốc trong dựng chế độ mới ( 194 9- 195 9): - Từ 194 9- 195 2 Trung Quốc hoàn thành thắng lợi khôi phục kinh tế. - Từ 195 3- 195 7 thực hiện thắng lợi kế hoạch. sau năm 194 9 đến nay vào bảng dưới đây. Thời gian Nội dung Kết quả 194 9- 195 9 195 9- 197 8 197 8-nay 5. Củng cố, dặn dò: - Học bài cũ, đọc và trả lời câu hỏi trong