Đang tải... (xem toàn văn)
Kế hoạch Số: 01/KH-THCS năm 2016 Bồi dưỡng thường xuyên năm học 2016 - 2017. Bồi dưỡng thường xuyên nhằm cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế – xã hội; bồi dưỡng đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu nhiệm vụ của cấp tiểu học, yêu cầu phát triển giáo dục của địa phương, đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục cho cán bộ quản lý và giáo viên,... Mời các bạn cùng tham khảo tài liệu.
UBND HUYÊN BĂC YÊN ̣ ́ TRƯƠNG TH XA CHIÊNG ̀ ̃ ̀ SAỊ CÔNG HOA XA HÔI CHU NGHIA VIÊT NAM ̣ ̀ ̃ ̣ ̉ ̃ ̣ Đôc lâp T ̣ ̣ ự do Hanh phuc ̣ ́ Chiêng Sai, ngay 10 thang 8 năm 2016 ̀ ̣ ̀ ́ Sô: 01/KHTHCS ́ KẾ HOẠCH Bơi d ̀ ương th ̃ ương xun năm hoc 2016 2017 ̀ ̣ Căn cứ Chương trình bồi dưỡng thường xun giáo viên tiểu học ban hành theo Thông tư số 32/2011/TTBGDĐT ngày 08/8/2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo; Quy chế bồi dưỡng giáo viên Mầm Non, phổ thong và giáo dục thường xuyên ban hành kèm theo thông tư số 26/2012/TTBGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ giáo dục và Đào tạo; Căn cứ Công văn số 306/PGDĐTGDTH ngày 19 tháng 7 năm 2016 của phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Bắc n về kê hoach bơi d ́ ̣ ̀ ương can bơ ̃ ́ ̣ quan ly, giao viên, nhân viên he năm 2016; ̉ ́ ́ ̀ Căn cứ kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 20162017, trường tiểu học xa Chiêng Sai xây d ̃ ̀ ̣ ựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cho cán bộ quản lý, giáo viên (sau đây gọi chung là giáo viên) năm học 2016 2017 như sau: I. Mục đích bồi dưỡng: Bồi dưỡng thường xuyên nhằm câp nhât kiên th ̣ ̣ ́ ưc vê chinh tri, kinh tê ́ ̀ ́ ̣ ́ – xa hôi; bôi d ̃ ̣ ̀ ưỡng đao đ ̣ ức nghê nghiêp, phat triên năng l ̀ ̣ ́ ̉ ực day hoc, năng l ̣ ̣ ực giao duc va nh ́ ̣ ̀ ưng năng l ̃ ực khac theo yêu câu nhiêm vu cua câp tiêu hoc, yêu ́ ̀ ̣ ̣ ̉ ́ ̉ ̣ câu phat triên giao duc cua đia ph ̀ ́ ̉ ́ ̣ ̉ ̣ ương, đôi m ̉ ơi va nâng cao chât l ́ ̀ ́ ượng giaó duc cho can bô quan ly va giao viên ̣ ́ ̣ ̉ ́ ̀ ́ Bồi dưỡng thường xuyên nhằm phat triên năng l ́ ̉ ực tự hoc, t ̣ ự bôì dương, kha năng t ̃ ̉ ự đanh gia hiêu qua bôi d ́ ́ ̣ ̉ ̀ ưỡng thương xuyên cung nh ̀ ̃ ư năng lực tô ch ̉ ưc, quan ly hoat đông t ́ ̉ ́ ̣ ̣ ự hoc, t ̣ ự bôi d ̀ ưỡng cua giao viên tai đ ̉ ́ ̣ ơn vị trương hoc ̀ ̣ Bôi d ̀ ương th ̃ ương xuyên giup cho đôi ngu can bô quan ly, giao viên đat ̀ ́ ̣ ̃ ́ ̣ ̉ ́ ́ ̣ chuân nghê nghiêp theo quy đinh ̉ ̀ ̣ ̣ II. Đôi t ́ ượng bồi dưỡng: Gồm can bô quan ly va giao viên tr ́ ̣ ̉ ́ ̀ ́ ường Tiêu hoc xa Chiêng Sai ̉ ̣ ̃ ̀ ̣ 1. Nội dung 1: 30 tiết/năm học Thực hiên theo s ̣ ự chi đao cua Bô Giao duc va Đao tao: b ̉ ̣ ̉ ̣ ́ ̣ ̀ ̀ ̣ ồi dưỡng về đường lối chính sách phát triển giáo dục tiểu học, chương trình sách giáo khoa, kiến thức các mơn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục tiểu học. Cụ thể như sau: Những nội dung cơ bản của báo cáo chính trị trình Đại hội XII của Đảng Báo cáo tổng kết thực hiện Nghị quyết Trung ương 4 (Khóa XI) “Một số vấn đề cấp bách về xây dựng Đảng hiện nay”. Báo cáo đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ phát triển kinh tế xã hội 5 năm 20112015 và phương hướng, nhiệm vụ phát triển kinh tế xã hội năm 20162020 Nghị quyết Đại hội Đảng bộ tỉnh lần thứ XIV Nghị quyết Đại hội Đảng bộ huyện lần thứ XV Chương trình hành động của Ban Chấp hành Đảng bộ tỉnh Chương trình hành động của Ban Chấp hành Đảng bộ huyện thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng bộ tỉnh lần thứ XIV. Chỉ thị số 05CT/TW ngày 15.5.2016 của Bộ Chính trị tiếp tục đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh 2. Nội dung 2: 30 tiết/năm học a. Các văn bản chỉ đạo về giáo dục tiểu học: Những vấn đề về chun mơn, nghiệp vụ năm học 20162017 theo Kế hoạch của Sở Giáo dục Đào tạo Những nhiệm vụ trọng tâm của ngành Giáo dục và Đào tạo huyện Bắc Yên trong năm học 20162017 Những vấn đề “cốt lõi” của việc đánh giá học sinh theo Thông tư 30/2014 Những quy định về hồ sơ, sổ sách đối với giáo viên tiểu học (Đang thực hiện và những định hướng mới trong năm học 20162017 Đổi mới sinh hoạt chun mơn theo hướng nghiên cứu bài học Một số lưu ý khi dạy chính tả, luyện từ và câu (cấu trúc ngữ âm) từ lớp 2 đến lớp 5 Chất lượng giáo dục tiểu học huyện Bắc n năm 20152016; Những điểm mạnh, hạn chế, yếu kém Dạy học tích hợp các nội dung giáo dục tiểu học; Dạy học theo Phương pháp “Bàn tay nặn bột” Dạy học chương trình Tiếng Việt 1CNGD 3. Nơi dung 3: ̣ 60 tiêt/năm h ́ ọc 60 tiết/năm học/giáo viên Mỗi giáo viên lựa chọn 04 môđun bồi dưỡng đảm bảo phù hợp nhu cầu và năng lực của cá nhân. Giáo viên đăng ký với Ban giám hiệu nhà trường để được tạo điều kiện thực hiện và đánh giá kết quả. Mơ đun nào cần trước thì bồi dưỡng trước, các năm khơng trùng lặp III. Hinh th ̀ ưc bơi d ́ ̀ ưỡng: Tự bồi dưỡng: Đây là hình thức được coi trọng nhất, phải thực hiện thường xun với ý thức tự giác cao của mỗi CBGV. Thơng qua các hoạt động dự giờ, thăm lớp, tự trao đổi, rút kinh nghiệm cho bản thân; thơng qua nghiên cứu tài liệu; các văn bản, quy chế, quy định về chun mơn, nghiệp vụ được đào tạo, phân cơng nhiệm vụ 2. Bồi dưỡng tại chỗ: Thơng qua các hoạt động sinh hoạt nhóm, tổ chun mơn; các chun đề cấp tổ, cấp trường để bổ trợ cho nội dung tự bồi dưỡng 3. Bồi dưỡng tập trung: Thơng qua đợt dự các đợt bồi dưỡng, tập huấn chun đề của Phòng GD&ĐT, của huyện để thống nhất và củng cố cho nội dung tự bồi dưỡng và bồi dưỡng tại chỗ 4. Thời gian bồi dưỡng: Thực hiện từ 04/8/2016 đến 18/5/2016 Số lượng tiết học: 120 tiết Tổ chun mơn bố trí một tháng ít nhất có 1 buổi để giáo viên tự bồi dưỡng, trao đổi chun mơn thơng qua sinh hoạt tổ, khối Hồn thành nội dung, chương trình BDTX theo kế hoạch đã đăng ký 5. Tài liệu phục vụ cơng tác bồi dưỡng: Tài liệu bồi dưỡng thường xun của Bộ Giáo dục và Đào tạo Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, giáo dục phổ thông của Bộ Giáo dục và Đào tạo; Các tài liệu phục vụ đổi mới PPDH, đổi mới kiểm tra đánh giá, các tài liệu tập huấn qua các năm học trước Các chỉ thị, văn bản của Bộ Giáo dục và Đào tạo về nhiệm vụ năm học 20162017. Nguồn tài liệu bổ sung trong quá trình bồi dưỡng IV. Kế hoạch và nội dung bồi dưỡng: 1. Khối kiến thức bắt buộc: 60 tiết 1.1. Nội dung bồi dưỡng 1: 30 tiết/năm học Thời gian Nội dung bồi dưỡng Thời Đối tượng Hình thức lượng triển khai bồi dưỡng 15 tiết Ban giám hiệu Tập trung 15 tiết Ban giám hiệu Tập trung Thời lượng Đối tượng triển khai Hình thức bồi dưỡng 15 tiết Ban giám hiệu Những nội dung của báo cáo trị trình Đại hội XII của Đảng Ngày 21/9/2016 Báo cáo tổng kết thực hiện Nghị quyết Trung ương 4 (Khóa XI) “Một số vấn đề cấp bách về xây dựng Đảng hiện nay”. Báo cáo đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ phát triển kinh tế xã hội năm 20112015 và phương hướng, nhiệm vụ phát triển kinh tế xã hội năm 2016 2020 Nghị quyết Đại hội Đảng bộ tỉnh lần thứ XIV Nghị quyết Đại hội Đảng bộ huyện lần thứ XV Chương trình hành động của Ban Chấp hành Đảng bộ tỉnh Ngày 23/9/2016 Chương trình hành động của Ban Chấp hành Đảng bộ huyện thực Nghị Đại hội Đảng bộ tỉnh lần thứ XIV. Chỉ thị số 05CT/TW ngày 15.5.2016 của Bộ Chính trị tiếp tục đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh 1.2. Nội dung bồi dưỡng 2: 30 tiết/năm học Thời gian Nội dung bồi dưỡng Ngày 27/9/2016 Những vấn đề về chuyên môn, nghiệp vụ năm học 20162017 theo Kế hoạch của Sở Giáo dục Đào tạo Tập trung Những nhiệm vụ trọng tâm của ngành Giáo dục Đào tạo huyện Bắc Yên năm học 20162017 Những vấn đề “cốt lõi” của việc đánh giá học sinh theo Thông tư 30/2014 Những quy định về hồ sơ, sổ sách đối với giáo viên tiểu học (Đang thực hiện định hướng mới trong năm học 2016 2017 Đổi mới sinh hoạt chun mơn theo hướng nghiên cứu bài học Một số lưu ý khi dạy chính tả, luyện từ câu (cấu trúc ngữ âm) từ lớp 2 đến lớp 5 Ngày 30/9/2016 Chất lượng giáo dục tiểu học huyện Bắc Yên năm 20152016; Những điểm mạnh, hạn chế, yếu kém 15 tiết Ban giám hiệu Tập trung Dạy học tích hợp các nội dung giáo dục tiểu học; Dạy học theo Phương pháp “Bàn tay nặn bột” Dạy học chương trình Tiếng Việt 1CNGD 2. Khối kiến thức tự chọn: 60 tiết T/gian học Từ 10/2016 Đến 11/2016 Tên và nội dung bồi dưỡng Mục tiêu bồi dưỡng Thời lượng TH5: Tổ chức học Thiết kế được 15 tiết tập cho học sinh ở lớp hoạt động học tập theo nhóm ghép lớp ghép; chủ Tổ chức dạy học động, linh hoạt theo nhóm nhỏ lớp vận dụng các hình ghép có hiệu quả thức tổ chức học tập theo nhóm Học tập độc lập trong dạy học lớp Hình thức Giáo viên đăng ký Tự học Đinh Say Đinh Huấn Đinh Thái Hà Quang của học sinh trong lớp ghép Từ 11/2016 Đến 12/2016 Từ 12/2016 Đến 02/2017 ghép 3. Thực hành tổ chức học tập sinh động trong lớp ghép TH7: Xây dựng môi Hiểu xây trường học tập thân dựng môi trường trường học thân thiện thiện mặt vật Xây dựng môi chất; hiểu được ý trường thân thiện nghĩa và biết cách nhà trường về tạo môi trường vật chất (phòng học, trường học thân cảnh quan trường lớp, thiện mặt vật tạo khu vui chơi…) chất Xây dựng môi trường thân thiện nhà trường về tinh thần (quan hệ giáo viêngiáo viên, giáo viênhọc sinh, học sinhhọc sinh, nhà trường phụ huynh…) 15 tiết Hiểu thế xây dựng môi trường trường học thân thiện về mặt tinh thần; hiểu ý nghĩa và biết cách xây dựng môi trường trường học thân thiện về mặt tinh thần TH32: Dạy học phân Hiểu tầm 15 tiết quan trọng của hoá ở tiểu học việc dạy học phân 1. Mục tiêu giáo dục hố cấp tiểu phổ thơng và mục tiêu học giáo dục tiểu học Nắm được Tầm quan trọng phương pháp, cách việc dạy học thực hiện dạy học phân hoá cấp tiểu phân hố học Phân tích được các Phương pháp thực điều kiện thực dạy học phân hiện dạy học phân hố ở một số mơn học hố ở tiểu học ở tiểu học Tự học Đinh Thái Đinh In Tự học H. Quang Đinh Huấn Đinh Say Các điểu kiện để thực hiệu quả việc dạy học phân hoá ở tiểu học TH39: Giáo dục kỹ sống cho học sinh tiểu học qua các môn học Từ 02/2017 Đến 04/2017 Một số vấn đề chung về kĩ năng sống giáo dục kĩ năng sống qua các môn học tiểu học (mục tiêu, yêu cầu…) 2. Nội dung và địa chỉ giáo dục kĩ năng sống qua số môn học Tiếng Việt, Đạo Đức, Tự nhiên xã hội, …) Hiểu rõ tầm quan trọng của giáo dục kĩ sống cho học sinh tiểu học qua các môn học Nhận biết kĩ năng sống cơ bản nội dung giáo dục kĩ năng sống trong một số môn học 15 tiết Xác định được các phương pháp, kĩ thuật dạy học và các hoạt động tăng cường rèn luyện kĩ sống cho học sinh trong một số môn học ở tiểu học Các phương pháp kĩ thuật tích hợp, lồng ghép giáo dục kĩ sống vào môn học Đánh giá rút kinh Đánh giá rút kinh nghiệm trình nghiệm tự học, tự bồi dưỡng thường xuyên Từ 5/2017 Đánh giá kết quả BDTX giáo viên, đề nghị cấp giấy chứng nhận hoàn thành BDTX Xây dựng bồi dưỡng thường xuyên năm học 20172018, đăng ký chuyên đề bồi dưỡng Tự học Đinh Say Đinh Huấn Đinh Hồn H. Quang V. Tơ ch ̉ ưc th ́ ực hiên: ̣ 1. Ban giám hiệu: Hướng dẫn giáo viên xây dựng kế hoạch BDTX; phê duyệt kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên của nhà trường và tổ chức triển khai kế hoạch BDTX giáo viên theo quy định. Nộp kế hoạch BDTX giáo viên trước ngày 08/9/2016 2. Tổ chuyên môn: Kiểm tra, đôn đốc giáo viên trình thực kế hoạch BDTX Có kế hoạch giúp đỡ, tác nghiệp để cùng nhau hồn thành kế hoạch 3. Cán bộ giáo viên: Xây dựng và hồn thành KHBDTX của cá nhân đã được phê duyệt Báo cáo kết quả BDTX theo quy định và áp dụng vào quá trình thực hiện nhiệm vụ 4. Thực hiện từng nội dung bồi dưỡng: Mỗi giáo viên thực hiện chương trình bồi dưỡng thường xuyên 120 tiết/năm học: + Nội dung bồi dưỡng 1: 30 tiết/năm học + Nội dung bồi dưỡng 2: 30 tiết/năm học + Nội dung bồi dưỡng 3: 60 tiết/năm học Căn cứ kế hoạch bồi dưỡng thường xun của nhà trường, giáo viên có thể thay đổi, lựa chọn các mơ đun cần bồi dưỡng theo nội dung bồi dưỡng 3 (Chương trình bồi dưỡng thường xun giáo viên tiểu học ban hành kèm theo Thơng tư 32/2011/TTBGD&ĐT ngày 08/8/2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) phù hợp với nhu cầu cá nhân và thời lượng thực hiện khối kiến thức này trong năm học Tổ chức bồi dưỡng giáo viên theo hình thức tự học cá nhân, học tập theo tổ chun mơn, học tập theo nhóm giáo viên. Tổ chức học tập trung trong phần kiến thức tự chọn các tiết lý thuyết và các tiết thực hành do tổ chun mơn tổ chức 5. Thực hiện lưu trữ hồ sơ: a. Cá nhân: Sổ tự học, tự bồi dưỡng chun mơn thường xun Tài liệu bồi dưỡng từng nội dung theo quy định Kế hoạch tự BDTX cá nhân Giấy chứng nhận kết quả BDTX b. Trường: Kế hoạch BDTX của nhà trường Kết quả đánh giá, xếp loại BDTX của giáo viên Trên đây là Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cán bộ quản lý, giáo viên của trường Tiểu học xã Chiêng Sai năm h ̀ ̣ ọc 2016 – 2017, các đồng chí giáo viên căn cứ để thực hiện. Trong q trình thực hiện, nếu có những vấn đề khó khăn, vướng mắc, các đồng chí phản ánh về Ban giám hiệu để chỉ đạo kịp thời. HIÊU TR ̣ ƯỞNG Nơi nhận: Phòng GD&ĐT; Ban giám hiệu; Tổ chun mơn; Giáo viên; Lưu: VT ... Hướng dẫn giáo viên xây dựng kế hoạch BDTX; phê duyệt kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên của nhà trường và tổ chức triển khai kế hoạch BDTX giáo viên theo quy định. Nộp kế hoạch BDTX giáo viên trước... Tài liệu bồi dưỡng từng nội dung theo quy định Kế hoạch tự BDTX cá nhân Giấy chứng nhận kết quả BDTX b. Trường: Kế hoạch BDTX của nhà trường Kết quả đánh giá, xếp loại BDTX của giáo viên Trên đây là Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cán bộ... ngày 08/9 /2016 2. Tổ chuyên môn: Kiểm tra, đôn đốc giáo viên trình thực kế hoạch BDTX Có kế hoạch giúp đỡ, tác nghiệp để cùng nhau hồn thành kế hoạch 3. Cán bộ giáo viên: