BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO _____________ Số: 4385 /QĐ-BGDĐT CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ______________________ Hà Nội, ngày 30 tháng 6 năm 2009 QUYẾT ĐỊNH Về việc banhành khung kếhoạch thời gian năm học 2009-2010 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên ____________________________ BỘ TRƯỞNG BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Căn cứ Nghị định số 178/2007/NĐ-CP ngày 03 tháng 12 năm 2007 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ, cơ quan ngang Bộ; Căn cứ Nghị định số 32/2008/NĐ-CP ngày 19 tháng 3 năm 2008 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ Giáo dục và Đào tạo; Căn cứ Nghị định số 75/2006/NĐ-CP ngày 02 tháng 8 năm 2006 của Chính phủ quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Giáo dục; Theo đề nghị của Chánh Văn phòng Bộ, QUYẾT ĐỊNH : Điều 1. Kếhoạch thời gian năm học 2009-2010 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên bao gồm: 1. Ngày tựu trường, ngày khai giảng. 2. Ngày bắt đầu và kết thúc học kỳ I, ngày bắt đầu và kết thúc học kỳ II. 3. Ngày kết thúc năm học. 4. Ngày thi học sinh giỏi, ngày thi tốt nghiệp trung học phổ thông (THPT) và bổ túc THPT, ngày hoàn thành xét công nhận hoàn thành chương trình giáo dục tiểu học, ngày hoàn thành xét công nhận tốt nghiệp trung học cơ sở (THCS). 5. Ngày hoàn thành tuyển sinh vào các lớp đầu cấp học. 6. Các ngày nghỉ lễ, tết. 7. Thời gian nghỉ đối với giáo viên trong năm học. 8. Kếhoạch thời gian năm học có thể bao gồm thêm các ngày nghỉ khác (nghỉ giữa học kỳ, nghỉ cuối học kỳ, nghỉ theo mùa vụ, nghỉ Tết của đồng bào dân tộc, nghỉ lễ hội truyền thống của địa phương). Điều 2. Việc xây dựng kếhoạch thời gian năm học 2009-2010 phải đảm bảo các nguyên tắc sau: 1. Kếhoạch thời gian năm học phải đảm bảo: a- Đối với cấp Tiểu học, có ít nhất 35 tuần thực học (học kỳ I có ít nhất 18 tuần, học kỳ II có ít nhất 17 tuần); b- Đối với cấp THCS và cấp THPT, có ít nhất 37 tuần thực học (học kỳ I có ít nhất 19 tuần, học kỳ II có ít nhất 18 tuần). c- Đối với giáo dục thường xuyên (bổ túc THCS và bổ túc THPT), có ít nhất 32 tuần thực học (học kỳ I có ít nhất 16 tuần, học kỳ II có ít nhất 16 tuần). 2. Kếhoạch thời gian năm học phải phù hợp với điều kiện tự nhiên, xã hội và tập quán của địa phương. 3. Các ngày nghỉ lễ, tết được thực hiện theo quy định của Luật Lao động. Nếu ngày nghỉ lễ, tết trùng vào ngày nghỉ cuối tuần thì được nghỉ bù vào ngày làm việc kế tiếp. 4. Nghỉ Tết âm lịch 7 ngày 5. Thời gian nghỉ hè thay cho nghỉ phép năm của giáo viên là 2 tháng, có thể được bố trí xen kẽ vào thời gian khác trong năm để phù hợp với đặc điểm cụ thể và kếhoạch thời gian năm học của địa phương. 6. Khuyến khích xây dựng và áp dụng SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO ĐẮK LẮK TRƯỜNG THPT LÊ HỒNG PHONG Số : ……/ LHP CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Krông Pắc, ngày 27 thángnăm2016KẾHOẠCHTHÁNG 9/2015 NHIỆM VỤ TRỌNG TÂMTHÁNG NỘI DUNG CÔNG VIỆC Khai giảng năm học Y tế lập sổ theo dõi sức khỏe học sinh Chuẩn bị văn cho Hội nghị viên chức ký cam kết thi đua năm học 2016-2017 Hội nghị cha mẹ học sinh đầu năm Đại hội chi đoàn giáo viên, học sinh- Đại hội đoàn trường Hoàn thành thông tin sổ ghi vắng – ghi điểm quản lý mạng online Tổ chức cho CBGV-NV, học sinh đăng kí thực “ Học tập theo gương Chủ tích Hồ Chí Minh” , đăng kí việc làm cụ thể Cán bộ, giáo viên ký cam kết dạy thêm – học thêm quy định; không hút thuốc khu vực trường học Tổ chức cho học sinh thi nghề phổ thông Công tác chuyên môn: - Tổ chuyên môn xây dựng kếhoạch dạy học (đặc biệt phân phối chương trình giảng dạy Phân phối chương trình Bộ, Sở GD&ĐT Đắk Lắk định hướng tham khảo) Các tổ xây dựng kếhoạch chương trình giảng dạy theo đề xuất tổ - Tổ chuyên môn xây dựng cụ thể lịch bồi dưỡng thường xuyên tổ (theo mẫu) - Triển khai dạy học tuần 3,4,5, - Chuẩn bị hồ sơ cho học sinh khối 12 thi nghề phổ thông GVCN 12A3,12A1, 12A7, 12A5: thông báo cho học sinh chuyển trường đến trở trường học cũ để thi nghề phổ thông - Thiết bị lập kếhoạch triển khai hoạt động phòng thiết bị hàng tuần cụ thể; tổ chuyên môn lập kếhoạch thực sử dụng phòng thiết bị hàng tuần gửi mail cán thiết bị theo địa pnganf2u@gmail.com vào thứ sáu cuối tuần để chuẩn bị cho tuần đến - Chỉ đạo dự giờ: tuần phó hiệu trưởng, tổ trưởng đăng ký lịch dự tuần đến thể qua kếhoạch cá nhân hàng tuần - Phát động thi liên môn học sinh tích hợp giáo viên Nội dung sinh hoạt tổ chuyên môn: thu thập, phản ảnh, đề xuất giải tượng hoạt động học Thực tốt tiêu chí đề xuất ý kiến đổi công tác dạy học để nâng cao chất lượng dạy – học có hiệu - Kiểm tra tiết trở lên theo hình thức tập trung chung đề - Thực soạn giáo án đầy đủ - Tổ chức làm cam kết GV không vi phạm quy định dạy thêm – học thêm - GVBM thể dục – GDQP: thông báo đến học sinh, diện sức khỏe thân thể có khiếm khuyết , mà tham gia học môn đó, làm đơn xin miễn học môn, kèm theo đơn giấy khám sức khỏe (có lời đề nghị bác sỹ) từ cấp huyện trở lên nộp nhà trường trước 10/9/2016 Công tác chủ nhiệm: - Giáo viên chủ nhiệm đạo lớp vệ sinh phòng học vào ngày thứ hàng tuần (quét mạng nhện, lau kính phòng học, giữ tường lớp học) - Tổ chức cho học sinh đăng ký thực vân động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” gắn thi đua học tập rèn luyện năm học 20162017; tổ chức ký cam kết thực ATGT, phòng chống ma túy tội phạm mua bán người Nhắc nhở thường xuyên việc chấp hành giao thông học sinh - GVCN có trách nhiệm nhắc học sinh thực khoản đóng góp theo quy định + Học phí tiền gửi xe đóng hàng tháng không ngày 25 hàng tháng; học sinh cha mẹ học sinh đóng trực tiếp phòng kế toán nhà trường Phụ huynh có điều kiện đóng học kỳ năm lần tháng đầu năm + Tiền BHYT: đóng tháng lần năm lần trực tiếp phòng kế toán + Thực trực tiếp thu khoản thu Cha mẹ học sinh ( quỹ hoạt động CMHS, khen thưởng, rèm (Khối 10)) khoản thu thống nhà trường với cha mẹ học sinh, phục vụ cho học sinh Khi thu xong hàng ngày GVCN nộp lại cho kế toán (hàng ngày không 16h00) - Công tác tư vấn, định hướng nghề nghiệp phân luồng học sinh sau trung học: GVCN xây dựng kếhoạch hàng tháng, quý tổ chức tư vấn, định hướng nghề nghiệp cho học sinh GVCN trực tiếp thực nhiệm vụ - GVCN điều tra học sinh DTTS, Mồ côi, thuộc hộ nghèo hay cận nghèo vấn đề có đầy đủ sách giáo khoa; báo cáo lại hiệu trưởng hạn cuối ngày 03/9/2016 - GVCN Thông báo đến gia đình học sinh sách người khuyết tật nộp hồ sơ bao gồm: + Đơn có xác nhận nhà trường (mẫu đơn theo phụ lục); + Giấy chứng nhận khuyết tật quan có thẩm quyền cấp theo quy định Nhà nước (bản có công chứng); + Giấy chứng nhận hộ nghèo hộ cận nghèo uỷ ban nhân dân xã, phường, thị trấn cấp (bản có công chứng) + Thời gian nộp: hạn cuối 25 thángnăm2016 Công tác quản lý: - Phối hợp với công đoàn đoàn niên, tạo điều kiện để tổ chức Hướng dẫn thực Chỉ thị số: 42-CT/TW Ban Bí thư “Tăng cường lãnh đạo Đảng công tác giáo dục lý tưởng Cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho hệ trẻ giai đoạn 2015-2020” - Hướng dẫn GVCN tổ chức cho học sinh Đăng ký tiếp tục thực chuyên đề học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh năm2016 (về trung thực, trách nhiệm; gắn bó với nhân dân; đoàn kết, xây dựng Đảng sạch, vững mạnh): Trên sở GVCN triển khai sinh hoạt cuối tuần chuyên đề: điều Bác Hồ dạy cho thiếu nhi, niên - Đăng ký tiếp tục thực chuyên đề học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh năm2016 (về trung thực, trách nhiệm; gắn bó với nhân dân; đoàn kết, xây dựng Đảng sạch, vững mạnh) - Triển khai tập huấn chuyên môn, tập huấn công tác chủ nhiệm, tập huấn công tác NGLL, tập huấn công tác tư vấn - Thống kê học sinh bỏ học hè năm học 2015-2016 Thực công tác thống kê giáo dục đầu năm học 2016-2017 - Chỉ đạo, tổ chức hoạt động thực : + Tháng “An toàn giao thông”: tổ chức cho học sinh, cha ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO _____________ Số: 4385 /QĐ-BGDĐT CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ______________________ Hà Nội, ngày 30 tháng 6 năm 2009 QUYẾT ĐỊNH Về việc banhành khung kếhoạch thời gian năm học 2009-2010 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên ____________________________ BỘ TRƯỞNG BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Căn cứ Nghị định số 178/2007/NĐ-CP ngày 03 tháng 12 năm 2007 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ, cơ quan ngang Bộ; Căn cứ Nghị định số 32/2008/NĐ-CP ngày 19 tháng 3 năm 2008 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ Giáo dục và Đào tạo; Căn cứ Nghị định số 75/2006/NĐ-CP ngày 02 tháng 8 năm 2006 của Chính phủ quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Giáo dục; Theo đề nghị của Chánh Văn phòng Bộ, QUYẾT ĐỊNH : Điều 1. Kếhoạch thời gian năm học 2009-2010 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên bao gồm: 1. Ngày tựu trường, ngày khai giảng. 2. Ngày bắt đầu và kết thúc học kỳ I, ngày bắt đầu và kết thúc học kỳ II. 3. Ngày kết thúc năm học. 4. Ngày thi học sinh giỏi, ngày thi tốt nghiệp trung học phổ thông (THPT) và bổ túc THPT, ngày hoàn thành xét công nhận hoàn thành chương trình giáo dục tiểu học, ngày hoàn thành xét công nhận tốt nghiệp trung học cơ sở (THCS). 5. Ngày hoàn thành tuyển sinh vào các lớp đầu cấp học. 6. Các ngày nghỉ lễ, tết. 7. Thời gian nghỉ đối với giáo viên trong năm học. 8. Kếhoạch thời gian năm học có thể bao gồm thêm các ngày nghỉ khác (nghỉ giữa học kỳ, nghỉ cuối học kỳ, nghỉ theo mùa vụ, nghỉ Tết của đồng bào dân tộc, nghỉ lễ hội truyền thống của địa phương). Điều 2. Việc xây dựng kếhoạch thời gian năm học 2009-2010 phải đảm bảo các nguyên tắc sau: 1. Kếhoạch thời gian năm học phải đảm bảo: a- Đối với cấp Tiểu học, có ít nhất 35 tuần thực học (học kỳ I có ít nhất 18 tuần, học kỳ II có ít nhất 17 tuần); b- Đối với cấp THCS và cấp THPT, có ít nhất 37 tuần thực học (học kỳ I có ít nhất 19 tuần, học kỳ II có ít nhất 18 tuần). c- Đối với giáo dục thường xuyên (bổ túc THCS và bổ túc THPT), có ít nhất 32 tuần thực học (học kỳ I có ít nhất 16 tuần, học kỳ II có ít nhất 16 tuần). 2. Kếhoạch thời gian năm học phải phù hợp với điều kiện tự nhiên, xã hội và tập quán của địa phương. 3. Các ngày nghỉ lễ, tết được thực hiện theo quy định của Luật Lao động. Nếu ngày nghỉ lễ, tết trùng vào ngày nghỉ cuối tuần thì được nghỉ bù vào ngày làm việc kế tiếp. 4. Nghỉ Tết âm lịch 7 ngày 5. Thời gian nghỉ hè thay cho nghỉ phép năm của giáo viên là 2 tháng, có thể được bố trí xen kẽ vào thời gian khác trong năm để phù hợp với đặc điểm cụ thể và kếhoạch thời gian năm học của địa phương. 6. Khuyến khích xây dựng và áp dụng BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO _____________ Số: 4385 /QĐ-BGDĐT CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ______________________ Hà Nội, ngày 30 tháng 6 năm 2009 QUYẾT ĐỊNH Về việc banhành khung kếhoạch thời gian năm học 2009-2010 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên ____________________________ BỘ TRƯỞNG BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Căn cứ Nghị định số 178/2007/NĐ-CP ngày 03 tháng 12 năm 2007 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ, cơ quan ngang Bộ; Căn cứ Nghị định số 32/2008/NĐ-CP ngày 19 tháng 3 năm 2008 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ Giáo dục và Đào tạo; Căn cứ Nghị định số 75/2006/NĐ-CP ngày 02 tháng 8 năm 2006 của Chính phủ quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Giáo dục; Theo đề nghị của Chánh Văn phòng Bộ, QUYẾT ĐỊNH : Điều 1. Kếhoạch thời gian năm học 2009-2010 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên bao gồm: 1. Ngày tựu trường, ngày khai giảng. 2. Ngày bắt đầu và kết thúc học kỳ I, ngày bắt đầu và kết thúc học kỳ II. 3. Ngày kết thúc năm học. 4. Ngày thi học sinh giỏi, ngày thi tốt nghiệp trung học phổ thông (THPT) và bổ túc THPT, ngày hoàn thành xét công nhận hoàn thành chương trình giáo dục tiểu học, ngày hoàn thành xét công nhận tốt nghiệp trung học cơ sở (THCS). 5. Ngày hoàn thành tuyển sinh vào các lớp đầu cấp học. 6. Các ngày nghỉ lễ, tết. 7. Thời gian nghỉ đối với giáo viên trong năm học. 8. Kếhoạch thời gian năm học có thể bao gồm thêm các ngày nghỉ khác (nghỉ giữa học kỳ, nghỉ cuối học kỳ, nghỉ theo mùa vụ, nghỉ Tết của đồng bào dân tộc, nghỉ lễ hội truyền thống của địa phương). Điều 2. Việc xây dựng kếhoạch thời gian năm học 2009-2010 phải đảm bảo các nguyên tắc sau: 1. Kếhoạch thời gian năm học phải đảm bảo: a- Đối với cấp Tiểu học, có ít nhất 35 tuần thực học (học kỳ I có ít nhất 18 tuần, học kỳ II có ít nhất 17 tuần); b- Đối với cấp THCS và cấp THPT, có ít nhất 37 tuần thực học (học kỳ I có ít nhất 19 tuần, học kỳ II có ít nhất 18 tuần). c- Đối với giáo dục thường xuyên (bổ túc THCS và bổ túc THPT), có ít nhất 32 tuần thực học (học kỳ I có ít nhất 16 tuần, học kỳ II có ít nhất 16 tuần). 2. Kếhoạch thời gian năm học phải phù hợp với điều kiện tự nhiên, xã hội và tập quán của địa phương. 3. Các ngày nghỉ lễ, tết được thực hiện theo quy định của Luật Lao động. Nếu ngày nghỉ lễ, tết trùng vào ngày nghỉ cuối tuần thì được nghỉ bù vào ngày làm việc kế tiếp. 4. Nghỉ Tết âm lịch 7 ngày 5. Thời gian nghỉ hè thay cho nghỉ phép năm của giáo viên là 2 tháng, có thể được bố trí xen kẽ vào thời gian khác trong năm để phù hợp với đặc điểm cụ thể và kếhoạch thời gian năm học của địa phương. 6. Khuyến khích xây dựng và áp dụng kếhoạch thời gian năm học đồng bộ cho các cấp học trong trường phổ thông có nhiều cấp học, các cấp học trên một địa bàn dân cư, đặc biệt là đối với cấp tiểu học và trung học cơ sở. Điều 3. Khung kếhoạch thời gian BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO _____________ Số: 4385 /QĐ-BGDĐT CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ______________________ Hà Nội, ngày 30 tháng 6 năm 2009 QUYẾT ĐỊNH Về việc banhành khung kếhoạch thời gian năm học 2009-2010 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên ____________________________ BỘ TRƯỞNG BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Căn cứ Nghị định số 178/2007/NĐ-CP ngày 03 tháng 12 năm 2007 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ, cơ quan ngang Bộ; Căn cứ Nghị định số 32/2008/NĐ-CP ngày 19 tháng 3 năm 2008 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ Giáo dục và Đào tạo; Căn cứ Nghị định số 75/2006/NĐ-CP ngày 02 tháng 8 năm 2006 của Chính phủ quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Giáo dục; Theo đề nghị của Chánh Văn phòng Bộ, QUYẾT ĐỊNH : Điều 1. Kếhoạch thời gian năm học 2009-2010 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên bao gồm: 1. Ngày tựu trường, ngày khai giảng. 2. Ngày bắt đầu và kết thúc học kỳ I, ngày bắt đầu và kết thúc học kỳ II. 3. Ngày kết thúc năm học. 4. Ngày thi học sinh giỏi, ngày thi tốt nghiệp trung học phổ thông (THPT) và bổ túc THPT, ngày hoàn thành xét công nhận hoàn thành chương trình giáo dục tiểu học, ngày hoàn thành xét công nhận tốt nghiệp trung học cơ sở (THCS). 5. Ngày hoàn thành tuyển sinh vào các lớp đầu cấp học. 6. Các ngày nghỉ lễ, tết. 7. Thời gian nghỉ đối với giáo viên trong năm học. 8. Kếhoạch thời gian năm học có thể bao gồm thêm các ngày nghỉ khác (nghỉ giữa học kỳ, nghỉ cuối học kỳ, nghỉ theo mùa vụ, nghỉ Tết của đồng bào dân tộc, nghỉ lễ hội truyền thống của địa phương). Điều 2. Việc xây dựng kếhoạch thời gian năm học 2009-2010 phải đảm bảo các nguyên tắc sau: 1. Kếhoạch thời gian năm học phải đảm bảo: a- Đối với cấp Tiểu học, có ít nhất 35 tuần thực học (học kỳ I có ít nhất 18 tuần, học kỳ II có ít nhất 17 tuần); b- Đối với cấp THCS và cấp THPT, có ít nhất 37 tuần thực học (học kỳ I có ít nhất 19 tuần, học kỳ II có ít nhất 18 tuần). c- Đối với giáo dục thường xuyên (bổ túc THCS và bổ túc THPT), có ít nhất 32 tuần thực học (học kỳ I có ít nhất 16 tuần, học kỳ II có ít nhất 16 tuần). 2. Kếhoạch thời gian năm học phải phù hợp với điều kiện tự nhiên, xã hội và tập quán của địa phương. 3. Các ngày nghỉ lễ, tết được thực hiện theo quy định của Luật Lao động. Nếu ngày nghỉ lễ, tết trùng vào ngày nghỉ cuối tuần thì được nghỉ bù vào ngày làm việc kế tiếp. 4. Nghỉ Tết âm lịch 7 ngày 5. Thời gian nghỉ hè thay cho nghỉ phép năm của giáo viên là 2 tháng, có thể được bố trí xen kẽ vào thời gian khác trong năm để phù hợp với đặc điểm cụ thể và kếhoạch thời gian năm học của địa phương. 6. Khuyến khích xây dựng và áp dụng 1 Hệ thống kiến thức cấp học. 1. Cách viết đơn theo mẫu và không theo mẫu 2. Khái niệm về vănbảnhành chính, mục đích, nội dung, yêu cầu và các loại vănbảnhành chính thường gặp trong cuộc sống. Cụ thể là: - Nắm được đặc điểm của vănbản đề nghị, vănbản báo cáo. - Hiểu tình huống cần viết vănbản đề nghị, vănbản báo cáo, nhận ra những sai sót thường gặp khi viết vănbản đề nghị, báo cáo. 3. Nắm được đặc điểm của vănbản tường trình: Mục đích, yêu cầu, nội dung và cách làm loại vănbản này. Thông qua luyện tập biết ứng dụng cách làm vănbản tường trình vào các tình huống cụ thể. 4. Phân tích được các yêu cầu của biên bản, liệt kê được các loại biên bản thường gặp trong thực tế cuộc sống viết được một biên bản 5. Phân tích được đặc điểm, mục đích, tác dụng của hợp đồng, vận dụng vào viết một hợp đồng đơn giản, có ý thức cẩn trọng khi soạn thảo hợp đồng và ý thức trách nhiệm với việc thực hiện các điều khoản ghi trong hợp đồng đã được thỏa thuận, ký kết. TIẾT 1 : VĂNBẢNHÀNH CHÍNH CÔNG VỤ: ĐƠN, ĐỀ NGHỊ 2 A – Tóm tắt kiến thức cơ bản: 1. Đơn : Là loại vănbản được viết ra giấy để đề đạt một nguyện vọng với một người hay một cơ quan, tổ chức có quyền hạn giải quyết nguyện vọng đó. 2. Đề nghị : Là loại vănbản của cá nhân hay tập thể ( thường là tập thể )gửi đến các cá nhân hoặc tổ chức có thẩm quyền để nêu ý kiến của mình khi có nhu cầu quyền lợi chính đáng nào đó trong đời sống. B - Các dạng đề: 1. Dạng đề 2 hoặc 3 điểm a) Viết đơn: Bài tập: Trong những tình huống sau đây, tình huống nào cần viết đơn, đơn gửi ai? Lý do viết đơn? A- Khi em có nguyện vọng gia nhập vào Đoàn TNCS Hồ Chí Minh. B- Do bị ốm, em không đi học được. C- Gia đình em bị kẻ gian đột nhập, lấy trộm tài sản. D- Một số HS vi phạm khuyết điểm làm mất điểm thi đua của lớp. Đ- Do sơ xuất, em bị mất giấy chứng nhận Tiểu học. * Gợi ý : Các trường hợp cần viết đơn: A, B, Đ - Tình huống A: 3 + Đơn gửi BCH Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh + Lý do xin gia nhập Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh - Tình huống B: + Đơn gửi thầy cô giáo chủ nhiệm và thầy cô giáo bộ môn. + Lý do xin nghỉ học. - Tình huống Đ: + Đơn gửi hiệu trưởng trường Tiểu học. + Lý do xin cấp lại giấy chứng nhận hoàn thành chương trình Tiểu học b. Đề nghị: Bài tập: Trong 2 tình huống sau, cần sử dụng vănbảnhành chính nào? Từ hai tình huống hãy so sánh điểm giống và khác nhau giữa các loại vănbảnhành chính đó? A. Do có việc đột xuất không thể tham gia buổi hoạt động ngoài giờ lên lớp được. B. Có một vở chèo rất hay, liên quan đến tác phẩm đang học cả lớp cần đi xem tập thể. * Gợi ý: + Tình huống A: Viết đơn xin nghỉ hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp. + Tình huống B: Viết đề nghị. - So sánh: 4 + Giống nhau: Hình thức. + Khác nhau : Nội dung trình bày. 2. Dạng đề 5 hoặc 7 điểm Đề bài: Em hãy viết đơn xin miễn(giảm) học phí? * Gợi ý: Lá đơn cần đảm bảo những mục sau: + Quốc hiệu - Tiêu ngữ + Địa điểm làm đơn + Tên đơn + Nơi gửi + Họ, tên, nơi ở của người viết đơn + Trình bày sự việc, lý do, nguyện vọng viết đơn + Ký tên • lưu ý : Văn phong tường minh, một nghĩa, không có yếu tố văn chương. * Giải nghĩa các yếu tố Hán Việt: - Vănbảnhành chính : vănbản thuộc phạm vi hoạt động của chính quyền, của Nhà nước. - Công vụ: việc công ( việc chung ) - Quốc hiệu : tên hiệu của một nhà nước - Tiêu ngữ : Từ ngữ đề dẫn 5 C - Bài tập về nhà : (dạng đề 5 hoặc 7 điểm) Đề bài: Em hãy viết một lá đơn xin nghỉ học Gợi ý: + Quốc hiệu, tiêu ngữ. + Tên đơn. + Địa điểm, thời gian viết đơn. + Họ tên, địa chỉ của người viết đơn. + Lí do viết đơn. + Yêu cầu, nguyện vọng. + Cam đoan và cảm ơn. + Kí tên. TIẾT 2: VĂNBẢNHÀNH CHÍNH CÔNG VỤ: BÁO CÁO, TƯỜNG TRÌNH A . Tóm t ắt ... hàng tháng không ngày 25 hàng tháng; học sinh cha mẹ học sinh đóng trực tiếp phòng kế toán nhà trường Phụ huynh có điều kiện đóng học kỳ năm lần tháng đầu năm + Tiền BHYT: đóng tháng lần năm lần... học hè năm học 2015 -2016 Thực công tác thống kê giáo dục đầu năm học 2016- 2017 - Chỉ đạo, tổ chức hoạt động thực : + Tháng “An toàn giao thông”: tổ chức cho học sinh, cha mẹ học sinh ký cam kết... Điểm, buôn Phê kết nghĩa - Phổ biến văn luật vào “Ngày pháp luật” đơn vị - Hướng dẫn triển khai nhiệm vụ năm học 2016- 2017 - Tổ chức Hội nghị cha mẹ học sinh đầu năm học - Tổ chức thu hoạch môđun