Bài viết bàn về vai trò của vốn xã hội trong hoạt động khoa học và công nghệ (KH&CN) của các nhóm nghiên cứu, trong đó có trường hợp các nhóm nghiên cứu mạnh (NNCM) của Đại học Quốc gia Hà Nội (ĐHQGHN).
32 VAI TRÒ CỦA VỐN XÃ HỘI TRONG HOẠT ĐỘNG KHOA HỌC VÀ CƠNG NGHỆ CỦA CÁC NHĨM NGHIÊN CỨU Nguyễn Thị Hương Giang1 Tạp chí Khoa học Cơng nghệ Việt Nam Tóm tắt: Ngày nay, hợp tác khoa học coi hoạt động quan trọng cần thiết cho phát triển khoa học Sự hợp tác khoa học cho có ảnh hưởng tới suất hiệu công tác nghiên cứu Ở cấp độ hơn, coi phần phát triển nguồn vốn nhân lực khoa học Sự hợp tác khoa học tạo điều kiện thuận lợi thông qua vốn xã hội - nguồn vốn vơ hình hình thành từ mối quan hệ hợp tác cá nhân Thông qua hoạt động tương tác vị trí mạng lưới hợp tác, nhà khoa học tạo hội hợp tác tương lai mang lại giá trị cho mạng lưới cho thân Bài viết bàn vai trò vốn xã hội hoạt động khoa học công nghệ (KH&CN) nhóm nghiên cứu, có trường hợp nhóm nghiên cứu mạnh (NNCM) Đại học Quốc gia Hà Nội (ĐHQGHN) Từ khóa: Nguồn lực vơ hình; Nhóm nghiên cứu; Khoa học công nghệ; Vốn xã hội Mã số: 19013101 Mở đầu Vốn xã hội nhà nghiên cứu người Mỹ, Lyda Judson Hanifan (1879-1932), đề cập lần vào năm 1916 báo “The Rural School and Rural Life”2 Trong viết này, Hanifan quan niệm vốn xã hội “những thực thể hữu hình, có tác dụng lên hầu hết hoạt động sống hàng ngày người” Tuy nhiên, sau khái niệm bị lãng quên lác đác số học giả đề cập thập niên 1950, 1960 1970 Khái niệm thực nhiều người quan tâm sau cơng trình nghiên cứu Bourdieu (1984) (Pierre Bourdieu, 1984; James Coleman, 1990; Robert Putnam, 1995) Dù cách tiếp cận nghiên cứu khác nhau, tác giả thống cho rằng, vốn xã hội khái niệm rộng mối quan hệ xã hội, bao gồm gắn kết xã hội Các Liên hệ tác giả: giangbtv@gmail.com 33 phận hợp thành vốn xã hội là: (i) Mạng lưới liên kết; (ii) Lòng tin, tương tác (có có lại); (iii) Các chuẩn mực, quy tắc GS Vũ Cao Đàm cho rằng, vốn xã hội “mạng lưới liên kết người, người tập hợp người với tư cách nguồn lực hữu hình, khơng phải người hữu hình tách biệt xã hội, mà người kết tinh hội tụ giá trị tinh thần mạng lưới xã hội xác định, truyền thống văn hóa cụ thể đó, người hòa cộng đồng hình thành thứ nguồn lực vơ hình làm nên sức mạnh cho phát triển xã hội, có phát triển KH&CN” Trong hoạt động KH&CN, nguồn lực vơ hình kể tên Đó mạng liên kết bền vững nhà nghiên cứu, tin cậy hoạt động KH&CN, chuẩn mực đạo đức cộng đồng KH&CN, thang giá trị KH&CN xã hội, quan hệ hợp tác hoạt động KH&CN Vốn xã hội KH&CN xem xét ba cấp độ: cấp độ vi mô (micro-level, cá nhân); cấp độ trung mô (meso-level, nhóm xã hội); cấp độ vĩ mơ (macro-level, quốc gia quốc tế) Sự tương tác cá nhân với nhóm xã hội (trong quốc gia quốc gia) làm cho vốn xã hội “giàu lên” “nghèo đi”, phát triển suy thoái (Vũ Cao Đàm, 2013) Theo hướng tiếp cận sách, tác giả báo trí với quan điểm GS.Vũ Cao Đàm cho rằng, vốn xã hội tổng hòa mối quan hệ, uy tín cá nhân mạng lưới xã hội xác định, có chung quy tắc, chuẩn mực, tin tưởng, tác động tương hỗ người mạng lưới Tuy vơ hình vốn xã hội tích lũy, sử dụng chuyển đổi thành dạng vốn khác Để tìm hiểu vai trò vốn xã hội hoạt động KH&CN Nhóm nghiên cứu (Scientific working group - SWG), tác giả xin nêu số khái niệm phổ biến nhóm nghiên cứu Theo Trương Quang Học (2014), nhà khoa học Việt Nam có nghiên cứu kinh nghiệm quốc tế lĩnh vực này, cho rằng, nhóm nghiên cứu tập thể nghiên cứu/hoạt động khoa học thành lập cách tự nguyện hay theo ý đồ phát triển tổ chức (nhưng đơn vị hành chính) Dẫn dắt NNC (Nhóm nghiên cứu) người nhiệt tâm, chịu trách nhiệm định hướng nghiên cứu, có lực chun mơn, có khả tổ chức (bao gồm khả tạo dựng mối quan hệ, tìm kiếm nguồn kinh phí hoạt động cho nhóm nhóm tín nhiệm) Các thành viên Nhóm cán khoa học có nhiệt huyết khả năng, nghiên cứu sinh, sinh viên,… theo đuổi hướng khoa 34 học định Nhóm có đủ điều kiện bao gồm nơi làm việc, trang thiết bị, thông tin, tư liệu kinh phí,… để đảm bảo cho hoạt động nghiên cứu thành công cách liên tục thường dài hạn (Trương Quang Học, 2014) Các Nhóm/Tập thể nghiên cứu khoa học hình thức tổ chức phổ biến để tiến hành hoạt động KH&CN đào tạo sau đại học Trên giới, nhóm nghiên cứu nước có giáo dục đại phát triển từ năm đầu kỷ XX Còn Việt Nam, theo Nguyễn Văn Đạo, “các nhóm nghiên cứu ta phát triển mạnh vào năm 60” (Nguyễn Văn Đạo, 2012) Định nghĩa NNCM, Thông tư số 37/2014/TT-BKHCN Bộ KH&CN quy định: NNCM tập thể nhà khoa học xây dựng hướng nghiên cứu chung, dài hạn; có mục tiêu, kế hoạch nghiên cứu cho giai đoạn cụ thể; nội dung nghiên cứu có tính đột phá cần nhiều thành viên tham gia thực Các thành viên chủ chốt nhóm có kết nghiên cứu bật Các yêu cầu NNCM: Chủ nhiệm đề tài có kết cơng bố tạp chí ISI có uy tín phù hợp thời gian năm tính đến thời điểm nộp hồ sơ, có khả tập hợp nhiều nhà khoa học có trình độ chun mơn cao tham gia thực đề tài, trì hợp tác nghiên cứu khoa học thường xuyên với nhóm nghiên cứu quốc tế ngành, liên ngành; có hai thành viên nghiên cứu chủ chốt đề tài đáp ứng yêu cầu chủ nhiệm đề tài; tổ chức chủ trì đề tài có đủ điều kiện sở vật chất - kỹ thuật, lực nghiên cứu cam kết hỗ trợ thời gian thực nghiên cứu Yêu cầu thời gian thực kết nghiên cứu đề tài: Đề tài NNCM thực hiện, kết nghiên cứu phải có báo cơng bố tạp chí ISI có uy tín báo cơng bố tạp chí quốc gia có uy tín (Thơng tư số 37/2014/TT-BKHCN ngày 12/12/2014) Còn theo Hướng dẫn số 1409/HD-KHCN ngày 08/5/2013 ĐHQGHN, NNCM tập thể nhà khoa học tập hợp theo hướng chuyên môn, hoạt động nghiên cứu khoa học đào tạo đạt hiệu tốt, có nhiều sản phẩm chất lượng cao, tiếp cận tiêu chí đại học nghiên cứu tiên tiến; có khả làm nòng cốt phối hợp với nhóm nghiên cứu khác để triển khai nội dung khoa học Chương trình (Hướng dẫn số 1409/HD-KHCN ngày 08/5/2013 Đại học Quốc gia Hà Nội) Dựa vào khái niệm nêu, tác giả cho rằng, NNCM tập thể nhà khoa học xuất sắc, có uy tín khoa học ngồi nước, có định hướng nghiên cứu/trường phái khoa học riêng biệt, trưởng NNCM đứng đầu dẫn dắt 35 Các phần báo phân tích vai trò vốn xã hội hoạt động nhóm nghiên cứu nói chung, nghiên cứu trường hợp NNCM ĐHQGHN nói riêng, nhằm làm rõ vai trò tác nhân quan trọng vốn xã hội đến hiệu hoạt động NNCM, từ có đề xuất sách phát triển vốn xã hội Vốn xã hội hoạt động nhóm nghiên cứu Trong thời đại ngày nay, tính chất liên ngành, xuyên ngành quán triệt không hoạt động KH&CN, mà tất hoạt động xã hội phải làm việc hợp tác, theo nhóm làm việc Làm việc theo nhóm, xây dựng nhóm làm việc, văn hóa làm việc nhóm trở thành xu hướng phát triển nhiều lĩnh vực hoạt động xã hội Triết lý làm việc theo nhóm hiệu ứng số đông (chứ số đông), hiệu kế thừa lũy tiến Nếu nhóm người hợp tác để làm việc hiệu chung tăng lên nhiều so với làm việc theo mục tiêu cá nhân lũy tiến theo thời gian Vì đó, mạnh người phát huy tối đa theo cộng hưởng lẫn nhau, điểm yếu lại bù đắp Trong điều kiện lực nghiên cứu phát triển Việt Nam thấp, tính liên kết cạnh tranh khoa học chưa cao, kinh phí nghiên cứu khoa học ỏi dàn trải, mơ hình nghiên cứu khoa học theo nhóm có tác dụng khuyến khích tạo sản phẩm KH&CN hiệu quả, phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao tạo bước đột phá số lĩnh vực cần tập trung phát triển Margaret Heffernan, nhà tư tưởng quản lý người Anh, tác giả sách TED Book (Technology, Entertainment and Design) yếu tố quan trọng để tổ chức hoạt động hiệu quả, vốn xã hội3 Theo tác giả, vốn xã hội quan trọng tin tưởng, kiến thức, có có lại tiêu chuẩn chia s để tạo chất lượng sống làm cho nhóm bật lên Trong bất k nhóm nào, bạn có nhiều cá nhân xuất sắc - điều khiến họ chia s ý tưởng quan tâm, đóng góp ý kiến cho ý tưởng người khác cảnh báo nhóm sớm rủi ro tiềm ẩn kết nối thành viên nhóm Vốn xã hội nằm trung tâm văn hóa nhất: họ phụ thuộc vào - họ sáng tạo (Margaret Heffernan, 2015) 36 Trong nghiên cứu trí thơng minh tập thể, Thomas Malone - người sáng lập Trung tâm Trí tuệ tập thể MIT cộng chứng minh cách thức đặc biệt hiệu việc giải vấn đề sáng tạo Mục tiêu họ xác định tính bật làm cho nhóm tốt nhóm khác Cái mà họ tìm cá nhân thông minh (được đo số IQ) không tạo nên khác biệt lớn Trong tập thể/nhóm, có mặt trí tuệ cao có vài “siêu sao” khơng phải điều quan trọng, mà yếu tố sau: (i) Các thành viên nhóm/tập thể dành cho khoảng thời gian tương đương để nói chuyện, giao tiếp với nhau; (ii) Trong nhóm, người có quyền đóng góp ý kiến khơng có ý kiến bị coi thừa cả; (iii) Có nhạy cảm xã hội: cá nhân có điều chỉnh, đồng cảm, thấu hiểu cách tinh tế có thay đổi tâm trạng thái độ Điểm bật nghiên cứu tầm quan trọng kết nối xã hội (Thomas W Malone and Michael S Bernstein, 2015; Young Ji Kim et al, 2017) Như vậy, vốn xã hội khơng chất kết dính “viên gạch” cấu trúc, mà làm cho cấu trúc mạnh mẽ, vững chãi Trong bối cảnh nay, vốn xã hội quan trọng thể phụ thuộc lẫn nhau, kết nối mạng lưới xây dựng niềm tin người với Tại nơi làm việc, kết nối xã hội đóng vai trò quan trọng việc làm cho cá nhân nhóm làm việc trở nên trội, kiên cường Mức vốn xã hội cao tạo lòng tin cá nhân mạng lưới, làm cho xung đột trở nên an toàn, mạnh mẽ cởi mở Sự xung đột sáng tạo thực tốt tạo vốn xã hội, từ làm cho xung đột trở nên an tồn mang tính xây dựng Q trình xây dựng vốn xã hội phải xuất phát từ tích lũy hành động nhỏ Tác giả Uri Alon5 cho rằng, nhà khoa học gần giống với doanh nhân theo nghĩa họ đạt thành cơng thơng qua việc giải vấn đề khó khăn đua với thời gian Tuy nhiên, việc dành thời gian để xây dựng mối liên hệ xã hội quan trọng, góp phần tạo dựng nên động lực làm việc cho cá nhân mạng lưới, điều bù trừ cho thiệt hại thời gian làm việc Các nhà khoa học dựa vào mối liên hệ xã hội họ giải khó khăn thách thức, điều thường kèm với xuất thành tựu đột phá khoa học Theo Alon, vốn xã hội yếu tố quan trọng hình thành nên tính khả thi đột phá khoa học Nếu khơng có 37 mức vốn xã hội cao, nhóm làm việc khơng có tranh luận, trao đổi sơi nhằm giải vấn đề khó khăn Sự sáng tạo đòi hỏi mơi trường an tồn, khơng có vốn xã hội khơng có ý tưởng mới, ý tưởng khơng thể đốn trước, câu hỏi kiểm tra, phản biện,… Ngay người tài cần có vốn xã hội Vốn xã hội đồng thuận Điều khơng có nghĩa đồng nghiệp nhóm phải trở thành người bạn tốt phải ln cổ vũ Trong nhóm nghiên cứu có mức vốn xã hội cao, không đồng ý điều nguy hiểm, mà coi dấu hiệu cho thấy quan tâm; thành viên nhóm có tư tốt khơng trí với ý kiến bạn ln biết cách tham khảo chúng Họ biết ý tưởng khởi đầu cách khơng hồn thiện, khơng đầy đủ chí tệ Trong tổ chức có mức độ vốn xã hội cao, xung đột, tranh luận thảo luận phương tiện làm cho ý tưởng trở nên hoàn thiện (Uri Alon, 2010) Việc xây dựng vốn xã hội làm cho nhóm nghiên cứu hoạt động hiệu hơn, sáng tạo mức độ tin cậy cao tạo mơi trường an tồn trung thực Trong nhóm nghiên cứu hoạt động hiệu quả, thành viên thúc đẩy chia s kiến thức chuyên môn; họ không bị rơi vào tình bị mắc kẹt bối rối, mà cố gắng ngăn chặn vấn đề trước chúng nảy sinh không đồng nghiệp bị lập bị tách rời khỏi nhóm Các nhóm có thời gian làm việc lâu, vốn xã hội tích lũy, mang lại nhiều lợi ích cho nhóm (Zhigang Hu, Chaomei Chen, Zeyuan Liu, 2014; Mark R Costa, 2014) Qua phân tích nêu trên, thấy rằng, vốn xã hội NNC mạng lưới mối quan hệ, kết nối thành viên nhóm, tin tưởng nhau, tương tác, có có lại tiêu chuẩn, chuẩn mực chia s nhóm Nghiên cứu trường hợp nhóm nghiên cứu mạnh Đại học Quốc gia Hà Nội Xác định vai trò cốt lõi NNCM hoạt động khoa học đào tạo, ĐHQGHN đơn vị nước xây dựng phát triển NNCM Từ năm 2014 đến nay, ĐHQGHN có 28 NNCM, phân bố lĩnh vực khoa học tự nhiên, cơng nghệ, kỹ thuật (13 nhóm); khoa học xã hội nhân văn (15 nhóm) Số lượng thành viên nhóm khoảng 3-39 người Trong tổng số gần 400 thành viên NNCM (bao gồm trưởng NNCM), có khoảng 27% nhà khoa học có trình độ GS.TS, 38 PGS.TS, lại trình độ TS, ThS, nghiên cứu sinh, học viên cao học, cử nhân Các trưởng NNCM nhà khoa học đầu ngành, có nhiều kinh nghiệm, hầu hết thuộc hệ 3X, 4X, 5X 6X (với 22 người, chiếm 78,6%, nửa hệ 5X), có người (21,4%) thuộc hệ 7X 8X Hầu hết trưởng NNCM đào tạo từ nước tiên tiến giới (78,6%) Các thành viên NNCM đến từ nhiều đơn vị, tổ chức ngồi nước, có nhiều người có vị thế, uy tín xã hội cao, cộng đồng khoa học quốc tế công nhận Để đáp ứng nhu cầu phát triển NNCM, bên cạnh thành viên chủ chốt có thành viên thường xun (nghiên cứu sinh, học viên cao học, sinh viên) cộng tác viên thuộc lĩnh vực liên quan NNCM ĐHQGHN tập thể nghiên cứu/hoạt động khoa học mở, dẫn dắt trưởng NNCM - nhà khoa học đầu ngành, có uy tín, kinh nghiệm, có nhiều cơng bố quốc tế, đáp ứng tiêu chí quy định ĐHQGHN (Hướng dẫn số 1409/HD-KHCN ngày 08/5/2013 Đại học Quốc gia Hà Nội) Trưởng NNCM chịu trách nhiệm định hướng nghiên cứu, có khả tổ chức (bao gồm khả tạo dựng mối quan hệ, tìm kiếm nguồn kinh phí hoạt động cho nhóm nhóm tín nhiệm) Các thành viên NNCM theo đuổi hướng khoa học định có đủ điều kiện để đảm bảo cho hoạt động nghiên cứu thành công cách liên tục thường dài hạn Gần năm kể từ ngày ĐHQGHN bắt đầu công nhận NNCM, đến nay, NNCM có đóng góp to lớn hoạt động KH&CN ĐHQGHN, đặc biệt số lượng công bố quốc tế ngày tăng Những công bố nhà khoa học nhóm nghiên cứu góp phần quan trọng vào việc đưa ĐHQGHN nâng cao thứ bậc bảng xếp hạng quốc tế Theo công bố xếp hạng năm 2014 tổ chức QS, Vương quốc Anh, ĐHQGHN vươn lên vị trí 169 bảng xếp hạng đại học châu Á giữ vị trí số Việt Nam (năm 2013 đứng thứ 249 bảng xếp hạng) Năm 2016, ĐHQGHN vươn lên vị trí 139 top 150 đại học hàng đầu châu Á Năm 2018, ĐHQGHN vươn lên vị trí 124 bảng xếp hạng đại học châu Á Bên cạnh đó, NNCM ĐHQGHN xuất nhiều sách, giáo trình khoa học lĩnh vực liên quan, hàng năm đào tạo sau đại học (TS ThS) với chất lượng cao, chế tạo nhiều sản phẩm hữu ích cho sống, đồng thời chuyển giao tri thức công nghệ, sản phẩm 39 KH&CN cho nhiều doanh nghiệp, địa phương nước Theo kết khảo sát Đào Mạnh Quân năm 20186 nhà khoa học làm việc NNCM ĐHQGHN năm trở lại đây, bình quân nhà khoa học xuất sách chuyên khảo, công bố báo ISI/Scopus, báo quốc tế khác, 18 báo tạp chí khoa học nước, có 0,6 sản phẩm hồn chỉnh chuyển giao thương mại hóa, 2,6 lần tham dự hội nghị/hội thảo quốc tế với tư cách báo cáo viên mời, chủ trì đề tài cấp, tham gia đề tài cấp (Đào Mạnh Quân (2019) Có kết bật thành viên NNCM, đặc biệt trưởng NNCM cá nhân có uy tín khoa học, có mối quan hệ hợp tác nước quốc tế mạnh Mỗi NNCM tổ chức nghiên cứu, tổ chức xã hội có mạng lưới nghiên cứu rộng rãi, kết nối nhà khoa học lĩnh vực nghiên cứu lĩnh vực liên quan Đặc biệt, qua khảo sát ý kiến trưởng NNCM cho thấy, 100% ý kiến đánh giá cao tin tưởng thành viên Các hoạt động tương tác NNCM thể đa dạng nhiều hoạt động KH&CN như: thành viên giải vấn đề thành phần mạnh đề tài nghiên cứu chung; thảo luận, tư vấn đề xuất cách giải vấn đề nghiên cứu; thảo luận, trao đổi kết nghiên cứu; viết báo khoa học, công bố kết nghiên cứu; tham gia tọa đàm khoa học, sinh hoạt học thuật chia s tri thức, kinh nghiệm; chia s kết nghiên cứu, kiến thức, phương pháp nghiên cứu, chia s thiết bị nghiên cứu Trong hoạt động NNCM, nhánh nghiên cứu có tương tác, hỗ trợ qua lại chun mơn nhân lực cần Ví dụ, đợt thực địa, nhóm A cần huy động thêm cán bộ, nhóm B sẵn sàng xếp, bố trí người tham gia Ngược lại, nhóm B thực dự án thời gian ngắn cần thêm nhân lực, lúc nhóm A lại cử cán hỗ trợ nhóm B Quan hệ tương tác đóng vai trò quan trọng hoạt động KH&CN NNCM Đó chia s quyền lợi; lợi ích Nhóm mang lại (cả uy tín, tài chính,…) Đó tương tác mặt khoa học nhà khoa học NNCM, NNCM, nước… Tuy nhiên nay, mối quan hệ tương tác KH&CN nhiều bất cập, nhiều luật bất thành văn, có tượng “feedback” nhận đề tài nghiên Tham luận: “Chính sách phát triển nhóm NNCM ĐHQGHN: Thực trạng giải pháp” Hội thảo khoa học quốc gia Phát triển nhóm nghiên cứu trường đại học: Cơ sở lý luận, kinh nghiệm nước quốc tế, thực trạng phát triển nhóm nghiên cứu trường đại học Việt Nam Trường Đại học Công nghệ - ĐHQGHN tổ chức ngày 05/01/2019 40 cứu (nhưng vấn đề tế nhị, nhạy cảm, khơng có chứng khó nói) Vẫn tượng “tương tác vây cánh”, thích mời người đó, không cần quan tâm đến chuyên môn thuộc lĩnh vực nào… Trong hoạt động KH&CN NNCM, người trưởng nhóm có vai trò quan trọng, trưởng nhóm liêm khiết, có tâm có tầm hạn chế không để xảy vấn đề tiêu cực, không mong muốn Kết khảo sát cho thấy, vốn xã hội sử dụng nhiều việc hình thành ý tưởng khoa học, brain storming (54,54%); thực nhiệm vụ khoa học (50%); tiếp cơng bố khoa học (40,9%); đào tạo (36,36%), hợp tác quốc tế (36,36%); xây dựng mạng lưới nghiên cứu (31,81%); tìm kiếm kinh phí nghiên cứu, tài trợ nghiên cứu (31,81%); cuối chuyển giao tri thức, thương mại hóa cơng nghệ (22,72%) Các hoạt động xây dựng Nhóm (team building activities) tổ chức tham quan, du lịch, sinh hoạt học thuật, sinh hoạt tập thể, hoạt động xã hội khác… NNCM thực với mức độ từ thường xuyên (50%) đến (40,9%), (4,55%) Chỉ có 4,55% số NNCM khơng tổ chức hoạt động xây dựng Nhóm Kết luận Vốn xã hội thể sử dụng hoạt động nhóm nghiên cứu nói chung, NNCM nói riêng, giúp củng cố mạng lưới nghiên cứu, mang lại giá trị chung cho nhóm Vốn xã hội tạo thuận lợi cho hợp tác thành viên thành viên với cộng đồng nghiên cứu, tổ chức, quan nước Đồng thời, vốn xã hội mang lại thành công cho chiến lược phát triển cá nhân nhóm nghiên cứu Qua nghiên cứu trường hợp ĐHQGHN cho thấy, vốn xã hội đóng vai trò tác nhân quan trọng tác động đến hiệu hoạt động NNCM, đặc biệt dẫn dắt trưởng NNCM, mạng lưới nghiên cứu hiệu quả, quan hệ hợp tác quốc tế với tổ chức nước trưởng NNCM, tin tưởng lẫn thành viên NNCM Để sử dụng hiệu làm giàu vốn xã hội hoạt động KH&CN NNCM cần có sách phát triển vốn xã hội cấp vĩ mơ, trung mơ, vi mơ Đó việc đẩy mạnh kết nối, mạng lưới nghiên cứu NNCM ĐHQGHN với nhau, NNCM ĐHQGHN với mạng lưới xã hội khác ngồi nước; đẩy mạnh hình thức cộng tác hoạt động KH&CN; có sách tài hỗ trợ cho hoạt động nghiên cứu, công bố; tạo lập môi trường làm 41 việc, nghiên cứu thuận tiện, chuyên nghiệp; tạo động lực cho cá nhân NNCM làm việc Bên cạnh đó, nhà khoa học cần tận dụng lợi công cụ truyền thông xã hội phổ biến giới nghiên cứu để kết nối nhiều với mạng lưới nghiên cứu nước, đồng thời cập nhật, chia s thơng tin, kết nghiên cứu cách nhanh hiệu quả./ TÀI LIỆU THAM KHẢO Tiếng Việt: Thông tư số 37/2014/TT-BKHCN ngày 12/12/2014 Bộ Khoa học Công nghệ quy định quản lý đề tài nghiên cứu Quỹ Phát triển KH&CN Quốc gia tài trợ Hướng dẫn số 1409/HD-KHCN ngày 08/5/2013 Đại học Quốc gia Hà Nội Xây dựng phát triển Chương trình nghiên cứu trọng điểm nhóm nghiên cứu mạnh Nguyễn Văn Đạo, 2012 “Vai trò Khoa học tình hình nay”, Tạp chí Hoạt động khoa học, số 8/2002 Vũ Cao Đàm, 2013 “Vốn xã hội cho phát triển KH&CN Việt Nam”, Tạp chí Tia Sáng, 2, Trương Quang Học, 2014 “Xây dựng nhóm nghiên cứu: Kinh nghiệm quốc tế”, Tạp chí Tia Sáng online, xem 23/05/2014, Đào Mạnh Quân, 2019 “Chính sách phát triển nhóm NNCM ĐHQGHN: Thực trạng giải pháp”, tham luận Hội thảo khoa học quốc gia Phát triển nhóm nghiên cứu trường đại học: Cơ sở lý luận, kinh nghiệm nước quốc tế, thực trạng phát triển nhóm nghiên cứu trường đại học Việt Nam nay, Trường Đại học Công nghệ - ĐHQGHN Tiếng Anh: Pierre Bourdieu, 1984 Questions de sociologie, Paris, Ed Minuit James Coleman, 1990 Foundations of Social Theory, Cambridge (Massachusetts), Harvard University Press Robert Putnam, 1995 “Bowling alone: America„s declining social capital”, Journal of Democracy, 6(1), pp.65-78 42 10 Uri Alon, 2010 “How to build a motivated research group”, Molecular Cell, 37(2), pp.151-152 11 Zhigang Hu, Chaomei Chen, Zeyuan Liu, 2014 “How are collabo ration and productivity correlated at various career stages of scientists?”, Scientometrics, 102, pp.1553-1564 12 Mark R Costa, 2014 “The dynamics of social capital in scientific collaboration networks”, Proceedings of the American Society for Information Science and Technology, 51(1), DOI: 10.1002/meet.2014.14505101137 13 Margaret Heffernan, 2015 The secret ingredient that makes some teams better than others, 14 Thomas W Malone and Michael S Bernstein, 2015 Handbook of Collective Intelligence, Cambridge, MA: MIT Press 15 Young Ji Kim, David Engel, Anita Williams Woolley, Jeffrey Yu-Ting Lin, Naomi McArthur, and Thomas W Malone, 2017 “What makes a strong team? using collective intelligence to predict team performance in league of legends”, Proceedings of the 2017 ACM Conference on Computer Supported Cooperative Work and Social Computing ... nhà khoa học xuất sắc, có uy tín khoa học ngồi nước, có định hướng nghiên cứu/ trường phái khoa học riêng biệt, trưởng NNCM đứng đầu dẫn dắt 35 Các phần báo phân tích vai trò vốn xã hội hoạt động. .. động nhóm nghiên cứu nói chung, nghiên cứu trường hợp NNCM ĐHQGHN nói riêng, nhằm làm rõ vai trò tác nhân quan trọng vốn xã hội đến hiệu hoạt động NNCM, từ có đề xuất sách phát triển vốn xã hội Vốn. .. đồng nghiên cứu, tổ chức, quan nước Đồng thời, vốn xã hội mang lại thành công cho chiến lược phát triển cá nhân nhóm nghiên cứu Qua nghiên cứu trường hợp ĐHQGHN cho thấy, vốn xã hội đóng vai trò