Giáo án 2 tuần 2

Trường tiểu học Thanh Đồng - Năm học: 2009 - 2010 TUẦN 2 Thứ hai ngày 24 tháng 8 năm 2009 Tập đọc PHẦN THƯỞNG. I. MỤC TIÊU : Kiến thức Kỹ năng: - Đọc đúng rõ ràng từng bài, biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. - Hiểu được nội dung câu chuyện: đề cao lòng tốt và khuyến khích HS làm việc tốt ( trả lời được CH 1, 2, 4) Thái độ: Hiểu ý nghĩa của chuyện, đề cao tấm lòng tốt, khuyến khích HS làm việc tốt. II. CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa. - Sách Tiếng việt. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1.Bài cũ : -Nhận xét, ghi điểm. 2.Dạy bài mới: Hoạt động 1 : Luyện đọc. Mục tiêu: Đọc trơn được tòan bài. Đọc đúng các từ mới, các từ dễ sai do ảnh hưởng của phương ngữ. Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. - Giáo viên đọc mẫu đoạn 1-2. Giọng nhẹ nhàng cảm động. -Hướng dẫn luyện đọc, giảng từ. Đọc từng câu: -Hướng dẫn phát âm các từ có vần khó, các từ dễ viết sai, các từ mới. Phần thưởng, sáng kiến. nửa, làm, năm, lặng yên, . nửa, tẩy, thưởng, sẽ, Bí mật, sáng kiến, lặng lẽ. Đọc từng đoạn trước lớp: -Chú ý nhấn giọng đúng : Một buổi sáng,/ vào giờ ra chơi,/ các bạn trong lớp túm tụm bàn bạc điều gì/ có vẻ bí mật lắm.// Giảng từ: Bí mật, sáng kiến, lặng lẽ. -Đọc từng đọan trong nhóm. -Nhận xét. -Vài em đọc TLCH bài Tự Thuật. - Lắng nghe, đọc thầm. -HS nối tiếp đọc từng câu trong đoạn. -Học sinh phát âm/ nhiều em. - HS nối tiếp nhau đọc đoạn. - 4-5 em nhấn giọng đúng. -3 em nhắc lại. -Đọc từng đoạn trong nhóm. -Thi đọc giữa các nhóm. -Đồng thanh ( đoạn 1-2) Phan Thị Trâm Lớp: 2 B 1 Trường tiểu học Thanh Đồng - Năm học: 2009 - 2010 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa của chuyện, đề cao tấm lòng tốt. -Câu chuyện này nói về ai? -Bạn ấy có đức tính gì? -Hãy kể những việc làm tốt của Na? - Giáo viên rút ra nhận xét: Na sẵn sàng giúp đỡ bạn, sẵn sàng san sẻ những gì mình có cho bạn. -Hướng dẫn tìm hiểu đoạn 3 - 4 -Khi Na được phần thưởng, những ai vui mừng? Vui mừng như thế nào? * Em có nghĩ rằng Na xứng đáng được phần thưởng không? Vì sao? Giáo viên: Na xứng đáng được thưởng, vì có tấm lòng tốt. Trong trường học, phần thưởng có nhiều loại: HS giỏi, đạo đức tốt, lao động, văn nghệ, . -Luyện đọc lại. -Tuyên dương. 3.Củng cố - Dặn dò : - Em học được tính gì ở bạn Na? -Các bạn đề nghị cô giáo thưởng cho Na có tác dụng gì? - Dặn dò-Tập đọc bài . -Một bạn tên Na. -Tốt bụng, hay giúp đỡ bạn bè. -1 em kể. -Đọc thầm đoạn 3. * Lớp trao đổi ý kiến. - Na tưởng nghe nhầm - Cô giáo, các bạn . vỗ tay - Mẹ khóc. - HS khá giỏi trả lời. -1 số HS thi đọc lại. -Chọn bạn đọc hay. -Tốt bụng, hay giúp đỡ mọi người. -Biểu dương người tốât việc tốt, khuyến khích việc làm tốt. -Đọc bài chuẩn bị cho kể chuyện. Toán. LUYỆN TẬP. I/ MỤC TIÊU: Kiến thức Kỹ năng: Giúp học sinh biết về: - Biết quan hệ giữa dm và cm để viết số đo có đơn vị là cm thành dm và ngược lại trong trường hợp đơn giản. - Nhận biết được độ dài dm trên thước thẳng. - Biết ước lượng được độ dài trong trường hợp đơn giản. - Vẽ được đọan thẳng có độ dài 1dm. Thái độ: Thích sự chính xác của toán học. II/ CHUẨN BỊ : - Thước thẳng. - Sách toán, nháp, bảng con. Phan Thị Trâm Lớp: 2 B 2 Trường tiểu học Thanh Đồng - Năm học: 2009 - 2010 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ : GV ghi: 2 dm, 3 dm, 40 cm. -GV đọc: năm đềximét, bảy đềximét một đềximét. -40 xăngtimét bằng bao nhiêu đềximét? 2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Luyện tập. Mục tiêu : Tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đềximét (dm). Quan hệ giữa đềximét và xăngtimét (1 dm = 10 cm). Tập ước lượng độ dài theo đơn vị (cm), (dm). Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. Bài 1: -Yêu cầu HS tự làm phần a vào vở. -Lấy thước kẻ và dùng phấn vạch vào điểm có độ dài 1 dm trên thước. -Vẽ đoạn thẳng AB dài 1 dm vào bảng con. Em nêu cách vẽ đoạn thẳng dài 1 dm Bài 2: -Yêu cầu HS tìm trên thước vạch chỉ 2 dm và dùng phấn đánh dấu. -2 đềximét bằng bao nhiêu xăngtimét? -Em viết kết quả vào vở. Bài 3 : ( cột 1,2) -Nêu yêu cầâu. -Muốn điền đúng phải làm gì? Lưu ý: đổi dm ra cm thêm 1 số 0, đổi cm ra dm bớt 1 số 0. -GV gọi 1 em đọc và chữa bài. -Nhận xét. ghi điểm. Bài 4: Bài 4 yêu cầu gì? -Giáo viên hướng dẫn *Bài tập phiển cho HS khá giỏi: -1 em đọc. -1 em viết. -40 xăngtimét bằng 4 đềximét. -Luyện tập. -Viết: 10 cm = 1 dm, 1 dm = 10 cm. -Thao tác theo. -Cả lớp chỉ vào vạch vừa vạch được và đọc to 1 đềximét. -Vẽ bảng con, đổi bảng kiểm tra. -1 em nêu. Nhận xét. - HS thao tác, 2 HS kiểm tra nhau. -2 dm bằng 20 cm. -Viết vở. -Điền số thích hợp vào chỗ chấm. - Đổi các số đo cùng đơn vị. -Làm vở bài tập. -1 em đọc, cả lớp nghe chữa bài. -Điền cm hay dm vào chỗ chấm. - Quan sát, cầm bút chì và tập ước lượng. Làm vở BT, 2 HS kiểm tra nhau. -1 em đọc bài làm, cả lớp chữa bài - Độ dài bút chì : 16 cm - Độ dài gang tay : 2 dm - Độ dài bước chân : 30 cm. - Bé Phương cao : 12 dm. -3 em thực hiện. - Đại diện 2 HS khá giỏi thực hiện. - Nhận xét. Phan Thị Trâm Lớp: 2 B 3 Trường tiểu học Thanh Đồng - Năm học: 2009 - 2010 - Bài 3 ( cột 3) - Gọi 1 HS làm bảng. 3.Củng cố :Thực hành đo chiều dài cạnh bàn cạnh ghế, quyển vở. -Nhận xét tiết học - Dặn dò: Về nhà làm lại các bài tóan. Thứ ba ngày 25 tháng 8 năm 2009 Tiết 2. TOÁN Số bị trừ – Số trừ – Hiệu I. MỤC TIÊU : Kiến thức Kỹ năng: - Biết số bị trừ, số trừ, hiệu. - Biết thực hiện phéptrừ các số có 2 chữ số không nhớ trong phạm vi 100. - Biết giải bài tóan bằng một phép trừ. Thái độ : Thích sự chính xác của toán học. II. CHUẨN BỊ: - Các thanh thẻ Số bị trừ – số trừ – Hiệu. Ghi bài 1. - Sách toán, vở BT, bảng con, nháp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động của gv Hoạt động của hs 5’ 32’ 1.Bài cũ : Ghi : 24 + 5 = 56 + 12 = 37 + 22 = -Nhận xét. 2.Dạy bài mới: Trong giờ học trước, các em đã học tên gọi thành phần của phép cộng. Hôm nay các em học tên gọi thành phần của phép trừ. Hoạt động 1 : Số bị trừ-số trừ-hiệu. -Viết bảng: 59 – 35 = 24 -Trong phép trừ 59 – 35 = 24 thì 59 gọi là số bị trừ, 35 gọi là số trừ, 24 gọi là hiệu. Ghi : 59 - 35 = 24 ↓ ↓ ↓ Số bị trừ số trừ Hiệu. -59 là gì trong phép trừ 59 – 35 = 24? -35 là gì trong phép trừ 59 – 35 = 24? -Kết quả của phép trừ gọi là gì? -Giới thiệu phép tính cột dọc. -59 – 35 bằng bao nhiêu? -24 gọi là gì? -Vậy 59 – 35 cũng gọi là hiệu. Hãy nêu hiệu trong phép trừ 59 – 35 = 24. Hoạt động 2 : Luyện tập. -Bảng con, nêu tên gọi. 24 + 5 = 29 56 + 12 = 68 37 + 22 = 59 -Số bị trừ – số trừ – Hiệu. -HS đọc. -Quan sát theo dõi. -Số bị trừ -Số trừ -Hiệu. 59 – 35 = 24 -Hiệu. -Hiệu là 24, là 59 – 35 59 -35 Phan Thị Trâm Lớp: 2 B 4 Trường tiểu học Thanh Đồng - Năm học: 2009 - 2010 3’ Bài 1: Quan sát bài mẫu và đọc phép trừ. -Số bị trừ, số trừ trong phép tính trên là số nào? -Muốn tính hiệu khi biết số bị trừ và số trừ ta làm thế nào? -Làm vở. -Nhận xét, ghi điểm. Bài 2 ( câu a,b,c) - Bài toán cho biết gì? - Bài toán yêu cầu gì? - Quan sát mẫu và nêu cách đặt tính. - Nêu cách viết cách thực hiện theo cột dọc có sử dụng các từ: số bị trừ, số trừ, hiệu. -Nhận xét, ghi điểm. Bài 3: -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? -Muốn biết độ dài đoạn dây còn lại ta làm thế nào? Tóm tắt: Có : 8 dm Cắt đi : 3 dm Còn lại : ? dm * Bài tập phát triển cho HS khá, giỏi. -Bài 2 (câu d) 3.Củng cố - Dặn dò : Nêu tên gọi trong phép trừ 8dm – 3dm = 5dm -Nhận xét tiết học. 24 19 – 6 = 13 -Số bị trừ là 19, số trừ là 6 -Lấy số bị trừ trừ đi số trừ. -Làm vở BT. Đổi vở kiểm tra. -Số bị trừ, số trừ. -Tìm Hiệu. Đặt tính dọc -Đặt tính dọc và nêu. ( 3 em) -2 em nêu. -Làm vở . -1 em đọc đề. - Sợi dây dài 8 dm, cắt đi 3 dm. - Độ dài đoạn dây còn lại? - HS làm bài Độ dài đoạn dây còn lại là 8 – 3 = 5 ( dm) Đáp số 5 dm. -1 em nêu. - 1 HS Khá giỏi làm bảng lớp. -Học bài. Tiết1. KỂ CHUYỆN Phần thưởng. I. MỤC TIÊU : Kiến thức Kỹ năng: - Dựa vào tranh minh họa và gợi ý (SGK), kể lại được từng đọac câu chuyện. ( BT 1,2,3) Thái độ : Khuyến khích học sinh làm việc tốt, đề cao lòng tốt. II. CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa. - Sách tiếng việt, nắm nội dung bài đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động của gv Hoạt động của hs 5’ 32’ 1.Bài cũ: Gọi HS kể lại chuyện. -Nhìn tranh kể từng đoạn. -Kể toàn bộ câu chuyện. Nhận xét. 2.Dạy bài mới: Giới thiệu bài. Có công mài sắt có ngày nên kim – - 4 em kể. -1 HS khá giỏi. -Phần thưởng. Phan Thị Trâm Lớp: 2 B 5 Trường tiểu học Thanh Đồng - Năm học: 2009 - 2010 3’ Hoạt động : Kể từng đoạn . Mục tiêu: Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa và gợi ý trong tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện Phần thưởng. Tranh: -Kể từng đoạn theo tranh. -Nhận xét. -Kể chuyện trước lớp. Gợi ý: Na là 1 cô bé như thế nào? -Trong tranh này Na đang làm gì? -Các việc làm tốt của Na như thế nào? -Na còn băn khoăn điều gì? -Cuối năm các bạn bàn tán việc gì? Na làm gì? -Các bạn Na đang thì thầm bàn nhau chuyện gì? -Cô khen các bạn thế nào? -Buổi lễ phát thưởng diễn ra như thế nào? -Có điều gì bất ngờ trong buổi lễ này? -Khi Na được phần thưởng Na, các bạn và mẹ vui mừng ra sao? Hoạt động2: Kể toàn bộ chuyện.(HS khá giỏi) Dựa vào tranh minh họa và gợi ý trong tranh, kể lại được toàn bộ nội dung câu chuyện Phần thưởng. -Giáo viên hướng dẫn kể toàn bộ chuyện theo 2 hình thức. -Nhận xét nội dung, cách diễn đạt. 3.Củng cố - Dặn dò : Na là một cô bé như thế nào? Giáo dục tư tưởng. Nhận xét tiết học. Dặn dò: Về nhà tập kể lại. -Quan sát. -HS trong nhóm lần lượt kể từng đoạn. -Nhóm cử 1 đại diện thi kể. -Tốt bụng. -Đưa Minh nửa cục tẩy. -Giúp bạn trực nhật. -Chưa giỏi. - i m thi, ph n th ng. Na l ng nghe.Đ ể ầ ưở ắ Đề nghị cô thưởng Na. -Ý kiến hay. -Từng học sinh được thưởng. Cô mời Na lên. -Tưởng nhầm, mừng, khóc. -1 em Khá giỏi kể toàn chuyện. -1 em kể từng đoạn em khác kể nối tiếp/ trong nhóm. -Tốt bụng, sẵn sàng giúp đỡ mọi người. -Kể theo trí nhớ. CHÍNH TẢ Phần thưởng. I. MỤC TIÊU : - Kiến thức Kỹ năng: - Chép lại chính xác, trình bày đúng đọan tóm tắt bài phần thưởng (SGK) - Làm được bài tập 3,4, BT(2)a/b. Thái độ: Khuyến khích học sinh làm nhiều việc tốt. II/ CHUẨN BỊ : - Viết nội dung đoạn văn. - Vở BT. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1.Bài cũ : Tiết trước em tập chép bài gì? -Có công mài sắt có ngày nên kim. Bảng con : Ngày, mài, sắt, cháu. Phan Thị Trâm Lớp: 2 B 6 Trường tiểu học Thanh Đồng - Năm học: 2009 - 2010 -Nhận xét. 2.Dạy bài mới : Giới thiệu. Hoạt động 1 : Tập chép. Mục tiêu : Chép lại chính xác đoạn tóm tắt nội dung bài Phần thưởng. -Giáo viên đọc mẫu đoạn chép. -Đoạn này có mấy câu? -Cuối mỗi câu có dấu gì? -Những chữ nào trong bài được viết hoa? -Hướng dẫn phát hiện từ khó. -Nhận xét. -Giáo viên đọc mẫu lần 2. -Hướng dẫn tập chép vào vở. -Theo dõi uốn nắn tư thế ngồi. -Hướng dẫn chữa lỗi. Chấm ( 5-7 vở). Hoạt động 2 : Làm bài tập. Mục tiêu : Viết đúng một số tiếng có âm s/x hoặc có vần ăn/ăng. Điền đúng 10 chữ cái vào ô trống theo tên chữ Thuộc bảng chữ cái. Bài 2: ( lựa chọn) Nêu yêu cầu câu a: s hay x? - Hướng dẫn HS làm vở. -Nhận xét. Bài 3 : -Nhận xét. -Hướng dẫn HTL bảng chữ cái -Nhìn 3 cột đọc, xóa bảng. 3.Củng cố - Dặn dò : Tập chép bài gì? -Nhận xét tiết học. Dặn dò – Sửa lỗi. -Tập chép- Phần thưởng. -HS theo dõi, đọc thầm. -2 câu -Dấu chấm. -Cuối. Đây. Na. -HS nêu: Nghị, người, năm, lớp, luôn luôn. -Bảng con. -HS tập chép bài vào vở. -Chữa lỗi. -1 em lên bảng làm. --Làm vở -1 em lên bảng điền. .- Lớp làm phiếu. -4-5 em đọc to 10 bảng chữ cái. -HTL/ 4-5 em. -Phần thưởng. :THỂ DỤC Bài dạy: BÀI 2 MỤC TIÊU -Ôn một số kĩ năng đội hình, đội ngũ đã học ở lớp 1, cách chào, báo cáo khi giáo viên nhận lớp và kết thúc giờ học, ôn trò chơi “Qua đường lội” -Rèn kĩ năng thực hiện các động tác nhanh, tương đối chính xác, không xô đẩy nhau -Giáo dục tính đồng đội cho học sinh Phan Thị Trâm Lớp: 2 B 7 Trường tiểu học Thanh Đồng - Năm học: 2009 - 2010 CHUẨN BỊ - 1 cái còi, sân kẻ sẵn 2 vạch vôi - Phần Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức Mở đầu Giáo viên nhận lớp , phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu của tiết học *Khởi động: Xoay các khớp,chạy nhẹ nhàng 50-60m 1 – 2 phút 4 – 5 phút * x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Chạy vòng quanh sân trường Cơ bản * Ôn đội hình đội ngũ: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, giậm chân tại chỗ, dồn hàng. Cho học sinh ôn tập trung cả lớp, sau đó ôn từng tổ dưới hình thức thi đua. *Chơi trò chơi “Qua đường lội” Cho học sinh chơi theo hai nhóm 5 – 6 lần 1 lần 8 – 10 phút * x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Kết thúc Yêu cầu học sinh tập một số động tác thả lỏng Liên hệ giáo dục Nhận xét tiết học Dặn dò 2-3 phút 1 phút * x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Thứ tư ngày 26 tháng 8 năm 2009 Tiết1. TẬP ĐỌC Làm việc thật là vui. I. MỤC TIÊU : Kiến thức Kỹ năng: Đọc trơn toàn bài. Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. Phan Thị Trâm Lớp: 2 B 8 Trường tiểu học Thanh Đồng - Năm học: 2009 - 2010 - Hiểu ý nghĩa: Mọi người, mọi vật đều làm việc, làm việc mang lại niềm vui, ( trả lời được các câu hỏi trong SGK) Thái độ : Biết được lợi ích công việc của mỗi người, vật, con vật. Mọi người, mọi vật đều làm việc, mang lại niềm vui. II. CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa. - Sách tiếng việt.- III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động của gv Hoạt động của hs 4’ 32’ 1.Bài cũ: Tiết tập đọc trước em đọc bài gì? -Nhận xét. Ghi điểm. 2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động 1: Luyện đọc . -Giáo viên đọc mẫu toàn bài, giọng vui, hào hứng, nhịp hơi nhanh. Đọc từng câu: -Hướng dẫn HS phát âm từ có vần khó, dễ sai, từ mới. -Quanh, quét. -Gà trống, trời, sắp sáng, sâu rau, bận rộn, làm việc., cũng, đỡ, Sắc xuân, rực rỡ, tưng bừng. Đọc từng đoạn . -Bài được chia làm 2 đoạn. -Hướng dẫn đọc câu: Quanh ta,/ mọi vật,/ mọi người/ đều làm việc.// Con tu hú kêu/ tu hú,/ tu hú.// Thế là sắp đến mùa vải chín.// Càng đào nở hoa/ cho sắc xuân thêm rực rỡ, / ngày xuân thêm tưng bừng. // Giảng từ : sắc xuân, rực rỡ, tưng bừng. Đọc từng đoạn trong nhóm. -Nhận xét. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 -Các con vật xung quanh ta làm những việc gì? - Kể thêm những con vật có ích ? - Cha mẹ và những người em biết làm việc gì ? -Bé làm những việc gì? -Hằng ngày em làm những việc gì ? -Em có đồng ý với Bé là làm việc rất vui không ? -Em hãy đặt câu với từ: rực rỡ, tưng bừng. -Phần thưởng. -3 em đọc 3 đoạn và TLCH. -Làm việc thật là vui. -Theo dõi, đọc thầm. -HS nối tiếp nhau đọc từng câu. -HS phát âm / Nhiều em. -HS đọc từng đoạn. -HS đọc đúng câu / 4-5 em. -3 em nhắc lại. -Chia nhóm: Đọc từng đoạn. -Thi đọc giữa các nhóm. -Đồng thanh ( đoạn, bài ) Đọc thầm Gà trống gáy vang . Chim bắt sâu HS kể Bé làm bài, bé đi học, bé quét nhà . -HS nêu -2 em nêu. -HS nêu. -2 em. Phan Thị Trâm Lớp: 2 B 9 Trường tiểu học Thanh Đồng - Năm học: 2009 - 2010 4’ -Bài văn giúp em hiểu điều gì ? Luyện đọc lại bài. -Nhận xét, chọn em đọc hay. 3.Củng cố - Dặn dò : Em học tập đọc bài gì? Em nêu những công việc làm của em hàng ngày và nói cảm nghĩ của em ? -Giáo dục tư tưởng . Nhận xét tiết học. -Dặn dò: Tập đọc bài. -Có làm việc thì mới có ích cho gia đình, cho xã hội. -Thi đọc lại bài / nhiều em. -1 em đọc bài. -Đọc bài nhiều lần. . Tiết 2. TOÁN. Luyện tập. I. MỤC TIÊU : Kiến thức Kĩ năng: - Biết trừ nhẩm số tròn chục có hai chữ số. - Biết thực hiện phép trừ các số có 2 chữ số trong phạm vi 100. - Biết giải bài tóan bằng một phép tính. Thái độ : Thích sự chính xác của toán học. II. CHUẨN BỊ: - Viết bài 1-2. - Sách toán, nháp, bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động của gv Hoạt động của hs 5’ 32’ 1.Bài cũ: Ghi bảng : 78 – 51 39 – 15, 87 – 43, 99 – 72 -Nhận xét, ghi điểm. 2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài. * Luyện tập. Bài 1 : Làm bảng con. -Nhận xét. Bài 2 ( cột 1,2) -Nhận xét kết quả của phép tính 60 – 10 – 30 và 60 – 40 . -Tổng của 10 và 30 là bao nhiêu ? -Kết luận : 60 – 10 – 30 = 20 60 – 40 = 20 ( điền luôn ) Bài 3: -Nhận xét. Bài 4 : -Bài toán yêu cầu gì ? -Bài toán cho biết gì ? Dài : 9 dm Cắt : 5 dm Còn lại : ? dm. -2 em lên bảng. -2 em nêu tên gọi trong phép trừ. -Luyện tập. HS làm trên bảng con - 5 em lên bảng làm bài. - HS còn lại làm bảng con. -1 em đọc đề. -1 em tính nhẩm 60 – 10 – 30 -là 40. -Đặt tính rồi tính hiệu .1 em lên bảng. Lớp làm vở. -1 em đọc đề. -Tìm độ dài còn lại của mảnh vải -Dài 9 dm, cắt đi 5 dm. -HS tóm tắt, giải. Bài giải Số mét vải còn lại: 9 – 5 = 4 ( dm ) Đáp số : 4 dm. Phan Thị Trâm Lớp: 2 B 10 [...]... cũ: Phan Thị Trâm 13 Lớp: 2 B Trường tiểu học Thanh Đồng Giáo viên ghi : 98 – 52 76 – 43 30’ - Năm học: 20 09 - 20 10 Bảng con Nêu tên gọi trong phép trừ ( 3 em ) 59 – 27 2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài Hoạt động 2 : Luyện tập Bài 1: -1 em đọc đề 3 em lên bảng làm -HS làm bài a/ 40,41, 42, 43,44,45,46,47,48,49,50 b/ 68,69,70,71, 72, 73,74 c/ 10 ,20 ,30,40 -Nhiều em lần lượt đọc Bài 2: ( câu a,b,c,d) - Yêu cầu... chục ? -25 gồm mấy chục và mấy đơn vị ? -Hãy viết các số trong bài thành tổng các chục, đơn vị Bài 2 : Ghi bảng kẻ sẵn Số hạng 30 52 9 7 Số hạng 60 14 10 2 Tổng -Đọc các chữ ghi ở cột đầu Phan Thị Trâm Hoạt động của hs -2 em lên bảng làm Lớp làm bảng con -20 còn gọi là 2 chục -1 em đọc bài mẫu : 25 = 20 + 5 -2 chục, 5 đơn vị -HS làm bài -1 em đọc , chữa bài -Số hạng, số hạng, tổng -Là tổng của 2 số hạng... triển tư duy toán học II CHUẨN BỊ: - Ghi sẵn bài 2 - Vở BT, sách, bảng con III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 5’ 32 Hoạt động của gv 1.Bài cũ: Ghi bảng 45 + 17 38 + 26 91 – 47 83 – 46 -Nhận xét 2. Dạy bài mới: Luyện tập Mục tiêu : Cấu tạo thập phân của sốâ có 2 chữ số, các thành phần và kết quả của phép cộng, trừ Giải toán có lời văn Đơn vị dm, quan hệ dm và cm Bài 1 ( Viết 3 số đầu: 25 , 62, 99) -20 còn gọi... đọc đề Lớp 2A có 18 HS, lớp 2B có 21 HS -Số học sinh cả hai lớp -Học sinh làm bài Tóm tắt 2A : 18 học sinh 2B : 21 học sinh Cả hai : ? học sinh Giải Số học sinh có tất cả : 18 + 21 = 39 ( học sinh ) Đáp số : 39 học sinh - 1 HS làm bảng lớp - 1HS làm bảng lớp -2 đội tham gia trò chơi : Công chúa và quái vật -Làm bài tập Chiều: Tiết 1 TẬP VIẾT Chữ Ă- Â hoa Phan Thị Trâm 14 Lớp: 2 B Trường... Dặn dò: Nhận xét tiết học -Giáo dục tư tưởng Dặn dò-Viết bài Thứ sáu ngày 28 tháng 8 năm 20 09 Tiết2 TOÁN Luyện tập chung I MỤC TIÊU : Kiến thức Kĩ năng: - Biết viết số có 2 chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị - Biết số hạng – tổng - Biết số bị trừ – số trừ – hiệu - Biết làm tính cộng trừ các số có 2 chữ số không nhớ trong phạm vi 100 - Biết giải bài toán bằng một phép tính trừ... BT2) - Viết dược một bản tự thuật ngắn ( BT3) Thái độ : Phát triển tư duy ngôn ngữ II CHUẨN BỊ: - Tranh bài 2 - Sách, vở Phan Thị Trâm 18 Lớp: 2 B Trường tiểu học Thanh Đồng - Năm học: 20 09 - 20 10 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động của gv 5’ 1.Bài cũ: Gọi 2 em trả lời -Têân em là gì ? Quê em ở đâu ? Em học trường nào ? Lớp nào ? Em thích môn học gì nhất ? Em thích làm việc gì ? -Nhận xét 32 2. Dạy... báo cáo chung của tổ về ưu, khuyết điểm trong tuần đầu đi học Lớp trưởng báo cáo tình hình của lớp trong tuần qua GV nhận xét chung về sách vở đồ dùng học tập của hs Tuyên dương tổ, cá nhân tốt Nhắc nhở những tổ, cá nhân thực hiện chưa tốt 2 Kế hoạch tuần tới: Học chương trình tuần thứ 2 Chuẩn bị cho khai giảng năm học mới Duy trì nề nếp tốt, xây dựng tuần học tốt Quyên góp giúp đỡ bạn nghèo, có hoàn... trước Bài 3 : ( cột 1 ,2) - Em có nhận xét gì về cách đặt tính của bạn ? Em nêu cách đặt tính Bài 4 : -Bài toán cho biết gì ? -Bài toán hỏi gì ? 5’ *Bài tập phát triển cho HS khá giỏi Bài 2 (câu e,g) Bài 3 ( cột 3) 3.Củng cố - Dặn dò: Trò chơi Nêu luật chơi -Nhận xét Dặn dò: Về nhà làm lại các bài tóan -HS làm bài -Đọc : 4 em đọc Cả lớp chữa bài -2 em trả lời -0 không có số liền trước -2 em lên bảng làm... hành.-Nhận xét Hoạt động 2: Làm bài viết Mục tiêu: Viết được một bản tự thuật ngắn Bài 3:-Nhận xét 3’ -Làm vở -Nhiều em nêu bản Tự thuật của mình -Tập cách chào hỏi lịch sự 3.Củng cố - Dặn dò: Nhận xét Tuyên dương, Dặn dò - Thực hành tập kể về mình Phan Thị Trâm 19 Lớp: 2 B Trường tiểu học Thanh Đồng - Năm học: 20 09 - 20 10 SINH HOẠT LỚP 1 Đánh giá, nhận xét tuần qua: Yêu cầu các tổ trưởng... đọc câu 2 -Hướng dẫn viết từ khó: -Phụ âm đầu : l, r -âm cuối : t, c Dấu hỏi, ngã Viết chính tả : -Giáo viên đọc bài cho học sinh viết ( mỗi câu đọc 3 lần ) -Soát lỗi : Đọc lại bài -Chấm bài ( 5-7 vở ) Nhận xét Trò chơi: Thi tìm chữ bắt đầu g/gh Năm học: 20 09 - 20 10 -Về em bé -Bé làm bài, đi học, quét nhà, nhặt rau, chơi với em -Bé làm việc tuy bận rộn nhưng vui -3 câu -Câu 2 -1 em đọc to câu 2 -HS . Đồng - Năm học: 20 09 - 20 10 30’ 5’ Giáo viên ghi : 98 – 52 76 – 43 59 – 27 2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động 2 : Luyện tập. Bài 1: Bài 2: ( câu a,b,c,d). nêu hiệu trong phép trừ 59 – 35 = 24 . Hoạt động 2 : Luyện tập. -Bảng con, nêu tên gọi. 24 + 5 = 29 56 + 12 = 68 37 + 22 = 59 -Số bị trừ – số trừ – Hiệu.