1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Tóm tắt đề tài: Sinh hoạt Đội với ứng dụng công nghệ thông tin

12 44 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 12
Dung lượng 1,25 MB

Nội dung

Tóm tắt đề tài: Sinh hoạt Đội với ứng dụng công nghệ thông tin được thực hiện nhằm mục đích tìm ra những giải pháp ứng dụng công nghệ thông tin để nâng cao hiệu quả một số hoạt động Đội và phong trào thiếu nhi.

Sinh hoạt Đội với ứng dụng cơng nghệ thơng tin PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ I. Lý do chọn đề tài  Điều lệ  Đội nêu rõ tính chất của Đội TNTP Hồ  Chí Minh là: “Tổ  chức   của thiếu nhi Việt Nam do Chủ Tịch Hồ Chí Minh và Đảng Cộng sản Việt Nam  sáng lập, Đồn TNCS Hồ  Chí Minh phụ  trách” Nội dung này khẳng định thiếu  nhi Việt Nam   có một tổ  chức đại diện cho mình và của mình, có tính quần   chúng và tính cách mạng, đi theo con đường của Bác kính u và sự nghiệp đấu  tranh, xây dựng và bảo vệ Tổ quốc của dân tộc.           Hiện nay đất nước đang tiến hành sự nghiệp đổi mới tồn diện và sâu sắc,   với mục tiêu tổng qt của chiến lược phát triển kinh tế  xã hội Việt Nam từ  năm 2001­2020 theo Nghị  Quyết TW2 (khốVIII)   đã khẳng  định : “Đưa  đất  nước ta ra khỏi tình trạng kém phát triển, nâng cao đời sống vật chất tinh thần   cho nhân dân, tạo nền tảng đến năm 2020 nước ta cơ bản đã trở thành một nước  cơng nghiệp theo hướng hiện đại hố”. Để  tiến hành sự  nghiệp đổi mới đó thì   chúng ta phải hết sức coi trọng con người, nhân tố con người được đặt vào vị trí  trung tâm của chiến lược kinh tế  xã hội, xây dựng đất nước. Muốn vậy phải  phát triển giáo dục “Coi giáo dục là quốc sách hàng đầu” mà “Đầu tư  cho giáo  dục là đầu tư cho con người”. Như vậy con người được đặt ở  trung tâm chiến   lược, trong đó lớp thiếu niên, nhi đồng hơm nay sẽ  là những cơng dân, những  người làm chủ tương lai đất nước sau này            Đáp ứng u cầu về con người, mục tiêu giáo dục đào tạo nói chung và  giáo dục học sinh Tiểu học nói riêng có nhiệm vụ  đào tạo ra những con người  có tính tự chủ, năng động, sáng tạo, có kiến thức văn hố, đặc biệt phải có lòng   nhân ái u đất nước, u Chủ  Nghĩa Xã Hội. Trong đó giáo dục là nền tảng  nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn,   lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thẩm mỹ và các kỹ năng cơ bản để học tiếp lên phổ  thơng trung học              Những năm gần đây được sự  lãnh đạo của Đảng, sự  dìu dắt của Đồn  TNCS Hồ  Chí Minh, phong trào thiếu nhi của cả  nước ngày càng phát triển   mạnh mẽ, hoạt động Đội đã thực sự  trở  thành nơi hội tụ  của thiếu niên, nhi   đồng trong nhà trường, xứng đáng là lực lượng tích cực, góp phần rất lớn vào  sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc          Đứng trước thực tế  đó đòi hỏi người giáo viên Tổng phụ  trách đội phải  phấn đấu khơng ngừng để  hoạt động Đội trở  thành mơi trường lành mạnh có  tác dụng giáo dục sâu rộng đến học sinh. Đặc biệt Tổng phụ  trách Đội phải  nhạy bén, thơng minh, linh hoạt tổ chức các hoạt động trong nhà trường. Song,  trong khi cả  Ngành giáo dục đang phát động đẩy mạnh  ứng dụng cơng nghệ  thơng tin, đổi mới hoạt động dạy học và cũng thực hiện cuộc vận động "Mỗi   thầy cơ giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo" thì cơng tác Đội và  phong trào thiếu hầu như  khơng thay đổi là mấy. Các hoạt động  vẫn sử  dụng     Trang 1 Sinh hoạt Đội với ứng dụng cơng nghệ thơng tin các phương pháp, phương tiện truyền thống  dẫn đến hiệu quả  giáo dục chưa   cao Thực tế  cho thấy,    một số  trường đã trang bị  cho Tổng phụ  trách nói  riêng và tồn trường nói chung một số  phương tiện hiện đại như  máy tính nối  mạng, máy chiếu, hệ thống âm thanh hiện đại,  Song việc khai thác và sử dụng   chúng hiệu quả  vào các hoạt động đội, ngoại khố, văn nghệ  chỉ  dừng lại  ở  soạn thảo văn bản còn máy chiếu thì dùng để  cho các hoạt động chun mơn   chứ hiếm khi sử dụng vào cơng tác Đội và phong trào           Xuất phát từ  những lí do trên, tơi thấy Tổng phụ trách Đội cần cập nhật  thêm nhiều kỹ  năng về  cơng nghệ  thơng tin, việc sử  dụng các phần mềm để  góp phần nâng cao hiệu quả cơng tác cũng là góp phần nâng cao chất lượng giáo   dục. Vì vậy, tơi đã chọn đề tài này để nghiên cứu, mạnh dạn đưa những vấn đề  này cho anh chị  em đồng nghiệp tham khảo giúp đỡ  tơi làm tốt hơn cơng việc  II. Đối tượng, phạm vi, phương pháp, tài liệu, thời gian nghiên cứu 1. Đối tượng nghiên cứu Liên đội TH Vĩnh Mỹ B1 (Năm học 2013 ­ 2014; 2015 ­ 2016)    2. Phương pháp nghiên cứu                 ­ Phương pháp thực nghiệm                ­ Phương pháp trò chuyện                ­ Phương pháp nghiên cứu trên sản phẩm                ­ Phương pháp học hỏi kinh nghiệm 3. Phạm vi nghiên cứu Ứng dụng cơng nghệ thơng tin để nâng cao hiệu quả  một số hoạt động   Đội và phong trào thiếu nhi.    4. Tài liệu nghiên cứu               ­ Tìm hiểu qua sách báo, Internet         ­ Tìm hiểu tình hình một số Liên đội trong huyện ­ Tìm hiểu thực ở Liên đội ­ Cẩm nang cho người phụ trách đội TNTP Hồ Chí Minh ­ Người Tổng phụ trách Đội cần biết.                       PHẦN II: NỘI DUNG  I. Cơ sở lý luận ­ thực tiễn 1. Cơ sở lý luận Trong những năm qua, Đội TNTP Hồ Chí Minh đã và đang tự khẳng định  vị  trí của mình, Đội thực sự  là lực lượng giáo dục trong và ngồi nhà trường,   trước thực tế  đó rất cần người Tổng phụ  trách Đội  phải thực sự  có năng lực   trong mọi hoạt động, biết thu hút các em và hướng dẫn các em tham gia các  phong trào một cách tích cực và có hiệu quả Vai trò của Tổng phụ trách Đội đặc biệt quan trọng trong nhà trường, vị  trí vai trò của Tổng phụ  trách Đội gắn chặt với vị  trí vai trò của tổ  chức Đội,    Trang 2 Sinh hoạt Đội với ứng dụng cơng nghệ thơng tin thực tiễn những năm vừa qua cho thấy nhiều trường đạt được danh hiệu tiên  tiến xuất sắc, cơng tác Đội đóng góp một phần khơng nhỏ. Lại nói hoạt động  Đội trong nhà trường mạnh hay yếu, tốt hay xấu một phần rất quan trọng phụ  thuộc vào phẩm chất và năng lực của người giáo viên Tổng phụ trách Đội.  Người giáo viên Tổng phụ trách Đội  đóng vai trò của một nhà tổ chức và  đương nhiên phải thơng thạo về kỹ năng, nghiệp vụ  trong cơng tác Đội, có khả  tổ chức nhiều hoạt động vui chơi bổ ích nhằm thu hút đơng đảo lực lượng học   sinh tham gia để  các em “Học mà chơi, chơi mà học”. Đây thực sự  là sân chơi   bổ  ích đối với các em học sinh trong các nhà trường. Vì vậy ngồi những kỹ  năng "cứng" về cơng tác Đội thì Tổng phụ trách phải tự trang bị kỹ năng "mềm"   để nâng cao hiệu quả và chất lượng cơng việc mà một trong những kỹ năng đó  là việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin vào cơng tác Đội và phong trào thiếu nhi 2. Cơ sở thực tiễn  Trong thời gian 14 năm đảm nhiệm cơng tác Tổng phụ trách Đội  tơi đã tổ  chức nhiều hoạt động giáo dục, phong trào. Tơi thấy rằng có rất nhiều hoạt  động     cần     giữ   gìn     phát   huy       trò   chơi   dân   gian,   trò   chơi   nhỏ, Tuy nhiên còn nhiều hoạt động cần phải đổi mới cách làm để  phù hợp  với u cầu của thời đại mới và đặc biệt là phải có hiệu quả cao hơn Chúng ta đều thấy được vai trò của cơng nghệ  thơng tin trong rất nhiều   các lĩnh vực trong đó có giáo dục: Các hoạt động về đổi mới phương pháp, ứng   dụng cơng nghệ  thơng tin, bài giảng điện tử, học trực tuyến, giải tốn trên  mạng, Chính vì vậy cơng tác Đội và phong trào thiếu nhi cũng phải đổi mới để  đáp ứng được nhu cầu của đội viên trong thời đại mới II. Khảo sát tình hình của các liên đội            Từ tình hình thực tế, tơi đã tiến hành khảo sát tại  Liên đội  mà tơi đang   làm Tổng phụ trách khi chưa ứng dụng cơng nghệ thơng tin, sau khi khảo sát tơi   đã thu được kết quả sau:  + Tổ  chức trò chơi ngồi trời: chiếm khoảng 80% các em tham gia tích   cực; còn lại 20% các em chưa tự tin, nhút nhát trước đơng người + Tổ chức các trò chơi có ứng dụng cơng nghệ thơng tin: chiếm hơn 96%   các em mạnh dạn hơn, tự tin hơn, nắm vững hơn trong q trình giao lưu Qua các số liệu vừa đưa ra ta thấy rằng: Tuy các hoạt động Đội và phong   trào được tổ  chức nhưng hiệu quả  cơng việc và sự  hứng thú của các em khi   tham gia chưa cao vì các lý do: Việc truyền tải thơng tin đến đối các em rất đơn   điệu chỉ  dựa vào lời nói và hướng dẫn của Tổng phụ  trách dẫn đến khả  năng   tiếp thu của các em có hạn và khơng ghi nhớ được lâu dài III. Ứng dụng cơng nghệ thơng tin để nâng cao hiệu quả một số hoạt động  đội và phong trào thiếu nhi 1. Ứng  dụng cơng nghệ thơng tin vào việc tập huấn  nghi thức  Đội    Nghi thức là một phương tiện giáo dục của Đội TNTP Hồ Chí Minh. Với   những quy định cụ  thể bằng ngơn ngữ, hình thức tượng trưng, thủ tục, nghi lễ  và đội ngũ   Trang 3 Sinh hoạt Đội với ứng dụng cơng nghệ thơng tin      Nghi thức Đội góp phần mạnh mẽ  vào việc xây dựng phương pháp giáo  dục tồn diện, mang nét đặc trưng của Đội. Việc triển khai thực hành nghi thức,  nghi lễ  là một việc làm thường xun trong mọi hoạt động rèn luyện của Đội  để hình thành thói quen, nế nếp tốt cho đội viên trong tổ chức Đội Trong 6 bước hướng dẫn thực hiện nghi thức Đội thì bước thứ 2 là phân  tích, làm mẫu  là một trong những bước quan trọng nhất. Qua bước phân tích  này đội viên sẽ hình dung được cách thức tiến hành, các vị trí của người chỉ huy,  cách chọn vị trí tập trung, cách rót đội hình, các khẩu lệnh,  Nhờ  sử  dụng các   slide minh họa, mơ phỏng và các clip làm mẫu đã giúp cho đội viên tiếp thu và  chuyển sang bước thực hành rất dễ dàng. Mặt khác đã tiết kiệm được thời gian  và cơng sức tập huấn cho Tổng phụ trách Dùng phần mềm PowerPoin để mơ phỏng cách tập hợp các đội hình   Trang 4 Sinh hoạt Đội với ứng dụng cơng nghệ thơng tin Ảnh  minh họa thực hành nghi thức Đội 2. Ứng  dụng cơng nghệ thơng tin vào việc tổ chức các hoạt động ngoại   khố Các hoạt động ngoại khóa góp phần quan trọng vào giáo dục tồn diện.  Thơng qua các hoạt động ngoại khóa đã phát huy, hay hình thành rất nhiều kỹ  năng, sở trường mà các tiết học chính khóa khơng làm được Ngồi các sân chơi về  văn nghệ, thể  dục thể thao, trò chơi dân gian còn có  các cuộc thi đố vui để học, rung chng vàng, tìm hiểu luật giao thơng,  đòi hỏi  các em phải có hiểu biết nhất định về kiến thức về khoa học tự nhiên­xã hội.  Tuy nhiên nếu tổ  chức các cuộc thi nói trên mà khơng sử  dụng các phương   tiện hiện đại như  máy tính, máy chiếu thì nội dung, hình thức tổ  chức rất đơn  điệu, thiếu thực tế. Mặc khác việc tổ  chức một buổi ngoại khóa theo kiểu  truyền thống mất rất nhiều thời gian, cơng sức và kinh phí. Ví dụ  như  phải vẽ  các hình ảnh minh họa, bảng phụ, Nếu chúng ta  ứng dụng được phần mềm PowerPoin để  tổ  chức các hoạt  động ngoại khóa thì sẽ có rất nhiều ưu điểm: + Tiết kiệm được thời gian, cơng sức, kinh phí chuẩn bị +   Tổ   chức     nhiều   hình   thức   khác       trắc   nghiệm,   giải   đáp   nhanh, giải đáp tình huống, thuyết trình theo hình, + Truyền tải được một lượng thơng tin rộng lớn, có chất lượng hơn + Nhờ các hiệu ứng về hình ảnh, âm thanh đã tạo ra nhiều kênh thơng tin đa   chiều giúp các em ghi nhớ, khắc sâu và đặc biệt là rất hứng thú khi được tham   gia   Trang 5 Sinh hoạt Đội với ứng dụng cơng nghệ thơng tin Các   chương   trình     có   thể   tham   khảo,   chia   sẻ     nhiều     mạng  Internet, có rất nhiều hình thức tổ chức khác nữa Một slide trong chương trình ngoại khóa về ATGT 3.  Ứng  dụng cơng nghệ  thơng tin vào chương trình "Phát thanh măng  non" Chương trình  "Phát thanh măng non”    là  mơ hình rất bổ  ích, thiết thực.  Thơng qua chương trình có thể tun truyền về đường lối của Đảng, chính sách  của Nhà nước, kế hoạch của nhà trường, Đồn, Đội hay cập nhật các thơng tin  mới nhất, các gương người tốt, việc tốt,  nhằm định hướng về  tư  tưởng, ý  thức chấp hành pháp luật  cho đội viên. Chương trình này cũng gắn liền với Câu   lạc bộ  “ phóng viên nhỏ” để  các em có thể  viết bài và chọn lựa để  phát thanh  chương trình của mình. Các hoạt động trên đã góp phần làm phong phú thêm các   hoạt động của mỗi Liên đội Trong tình hình thực tế các chương trình phát thanh trước đây là “phát thanh  trực tiếp”, cứ mỗi lần có chương trình phát thành là bạn “phát thanh viên” phải  ngồi trước máy và đọc thơng tin cần tun truyền . Tuy nhiên vẫn còn rất nhiều  khó khăn và trở  ngại như: phải phụ  thuộc vào thời gian phát thanh, chưa lồng  ghép được nhiều hình thức khác nhau (nhạc, lời), cùng một nội dung nhưng  phải đọc nhiều lần cho các buổi học khác nhau  Nên đã ảnh hưởng khơng nhỏ  đến chất lượng của chương trình Trước những khó khăn, hạn chế  nói trên tơi đã sử  dụng các phần mềm  JetAudio để thu lại các bài viết thuộc các chun mục khác nhau   Trang 6 Sinh hoạt Đội với ứng dụng cơng nghệ thơng tin Phần mềm thu âm qua máy vi tính Phần mềm cắt, nối mp3 Việc sử dụng rất đơn giản, chỉ cần có thêm một bộ Microphone (tai nghe   có micrơ) giá khoảng 100.000đ kết hợp với máy vi tính và dàn âm thanh là có  thể thực hiện được Bên cạnh đó cỏ  thể sử dụng phần mềm FLV Editor lite (phần mềm cắt  và nối file định dạng mp3) để có thể cắt các đoạn nhạc để nối thành nhạc hiệu  của chương trình, nhạc hiệu chun mục và nối lại một chương trình hồn  chỉnh Sau khi hồn chỉnh việc thu âm, cắt, nối chúng ta có thể  chủ  động phát  vào thời gian có thể (sinh hoạt 15 phút đầu giờ, giờ ra chơi). Nhờ có nhạc hiệu,   nhạc nền hay bổ  sung các đoạn nhạc nên chương trình phát thanh rất xinh  động, thu hút được đơng đảo đội viên tham gia và lắng nghe 4. Ứng  dụng cơng nghệ thơng tin vào các hoạt động khác   Trang 7 Sinh hoạt Đội với ứng dụng cơng nghệ thơng tin Ngồi các hoạt động tơi vừa đề cập trên đây chúng ta còn có thể ứng dụng   cơng nghệ  thơng tin vào một số  hoạt động khác nhằm tăng hiệu quả  và thêm   xinh động:   a) Trò chơi tìm hiểu truyền thống Đội:  Trước đây ở các Liên đội chỉ  in các nội dung câu hỏi trắc nghiệm cho học sinh trả lời,  ứng dụng PowerPoin  vào chương trình tổ chức cho các em tìm hiểu trực tiếp Trò chơi “Ơ chữ bí mật” b) Tìm các bài nhạc nền cho các tiết mục văn nghệ: Là một tổng phụ  trách nhưng tơi có hạn chế là khơng biết đánh đàn song  đội ngũ giáo viên trong   trường cũng khơng có ai đánh đàn được cả mà trường lại  ở vùng ven nên mỗi   lần tổ chức các hoạt động văn nghệ, ngoại khóa rất nhiều khó khăn. Để  khắc   phục yếu điểm trên tơi đã tìm trên mạng những bài nhạc nền, nhạc beat (nhạc    có phần đệm, khơng có lời hát) của các bài hát cần phục vụ  cho các buổi   văn nghệ, ngoại khóa sau đó cho các em trong đội văn nghệ  tập  hát theo cho  đến khi lời hát khớp với nhạc. Sau nhiều lần áp dụng tơi thấy rất tốt, các em  tham gia cũng rất nhiệt tình c)  Ngồi ra ta có thể  sử  dụng PowerPoin để  trình chiếu minh họa hình  ảnh, phim tài liệu cho các cuộc thi Kể  chuyện tấm gương đạo đức Hồ  Chí   Minh, trình chiếu các báo cáo, số liệu cần thiết cho Đại hội Liên đội, triển khai   các chun hiệu   và nhiều hoạt động khác của Đội. Chúng ta cũng có thể  sử  dụng Exel để cộng điểm, tổng hợp thi đua giữa các Chi đội như các phần mềm  quản lý điểm,…   Trang 8 Sinh hoạt Đội với ứng dụng cơng nghệ thơng tin Một slide tun truyền học tập là làm theo tấm gương đạo đức của Bác Hồ IV. Kết quả đạt được Chất lượng một số  hoạt động Đội và phong trào thiếu nhi tăng đáng kể  khi giáo viên Tổng phụ  trách biết  ứng dụng cơng nghệ  thơng tin có hiệu quả   Bên cạnh đó mức độ hứng thú khi tham gia cũng tăng tương ứng chứng tỏ việc   đổi mới cách làm đã phù hợp với u cầu thực tiễn *Tóm lại: Có rất nhiều lĩnh vực trong cơng tác Đội và phong trào thiếu nhi  cần  phải  ứng dụng cơng nghệ  thơng tin để  tăng hiệu quả  cho các hoạt động. Tơi  khơng có tham vọng đổi mới tất cả các hoạt động Đội tuy nhiên qua thời gian   nghiên cứu và áp dụng nội dung này tơi thấy hiệu quả cơng việc tăng lên rõ rệt  cùng với đó là chất lượng đội viên, sự  tích cực tham gia của các em cũng tăng  lên tương xứng PHẦN III: KẾT LUẬN – ĐỀ XUẤT I. Kết luận Ngày nay, để hòa nhập cùng với sự phát triển như vũ bão của kinh tế ­ xã  hội thì ngành Giáo dục ­ Đào tạo cũng khơng ngừng đổi mới phương pháp để  giáo dục những thế hệ học sinh đáp ứng được nhu cầu của xã hội. Điều đó  buộc mỗi giáo viên nói chung và mỗi giáo viên làm cơng tác tổng phụ trách Đội  nói riêng phải ln trau dồi kiến thức kỹ năng đã được trang bị mà phải ln cập  nhật những kiến thức, kỹ năng mới để đáp ứng được cơng việc được giao. Tơi    Trang 9 Sinh hoạt Đội với ứng dụng cơng nghệ thơng tin xin mượn lại câu khẩu hiệu "Mỗi thầy cơ giáo là một tấm gương đạo đức, tự  học và sáng tạo"  để kết luận đề tài của mình II. Đề xuất ­ Đối với phòng GD&ĐT và Hội đồng đội: Cần có kế  hoạch xây dựng   nội dung và tập huấn cho lực lượng giáo viên Tổng phụ  trách thêm nhiều kiến  thức và kỹ năng về cơng nghệ thơng tin để đáp ứng được u cầu ngày càng cao   của cơng việc ­ Đối với các trường học: Cần trang bị  những phương tiện để  nâng cao  chất lượng hoạt động Đội và phong trào thiếu nhi như  máy vi tính, dàn âm  thanh. Mặt khác Ban giám hiệu cần chỉ  đạo các tổ  chun mơn cùng tham gia  tích cực vào các hoạt động ngoại khóa, giáo dục ngồi giờ  lên lớp để  nâng cao  chất lượng của các hoạt động nói trên                      Vĩnh Mỹ B, ngày 21 tháng 12 năm  2015    NGƯỜI THỰC HIỆN       Huỳnh Công Bằng   Trang 10 Sinh hoạt Đội với ứng dụng công nghệ thông tin MỤC LỤC Mục Nội dung ĐẶT VẤN ĐỀ Trang I Lý do chọn đề tài Đối tượng, phạm vi, phương pháp, tài liệu, thời gian nghiên  cứu NỘI DUNG  Cơ sở lý luận Khảo sát tình hình Liên đội Ứng dụng cơng nghệ thơng tin để nâng cao hiệu quả một số  hoạt động Đội và phong trào thiếu nhi Kết quả đạt được KẾT LUẬN – ĐỀ XUẤT Kết luận Đề xuất II I II III IV I II 2 3 8                                    ======================================= TÀI LIỆU THAM KHẢO ­ Cẩm nang người phụ trách ­ Điều lệ Đội ­ nghi thức Đội TNTP ­ Giáo trình ứng dụng cơng nghệ thơng tin trong dạy học (Tác giả: Đỗ  Mạnh Cường. Nhà xuất bản: Nxb Đại học Quốc gia TPHCM (03/2008)   Trang 11 Sinh hoạt Đội với ứng dụng cơng nghệ thơng tin   Trang 12 ... 4. Ứng dụng cơng nghệ thơng tin vào các hoạt động khác   Trang 7 Sinh hoạt Đội với ứng dụng cơng nghệ thơng tin Ngồi các hoạt động tơi vừa đề cập trên đây chúng ta còn có thể ứng dụng   cơng nghệ. .. Dùng phần mềm PowerPoin để mơ phỏng cách tập hợp các đội hình   Trang 4 Sinh hoạt Đội với ứng dụng cơng nghệ thơng tin Ảnh  minh họa thực hành nghi thức Đội 2. Ứng dụng cơng nghệ thơng tin vào việc tổ chức các hoạt động ngoại   khố Các hoạt động ngoại khóa góp phần quan trọng vào giáo dục tồn diện. ... 2015    NGƯỜI THỰC HIỆN       Huỳnh Công Bằng   Trang 10 Sinh hoạt Đội với ứng dụng công nghệ thông tin MỤC LỤC Mục Nội dung ĐẶT VẤN ĐỀ Trang I Lý do chọn đề tài Đối tượng, phạm vi, phương pháp, tài liệu, thời gian nghiên 

Ngày đăng: 15/01/2020, 01:00

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w