Đang tải... (xem toàn văn)
Mục đích nghiên cứu của khóa luận là tìm hiểu sự hình thành, thực trạng hoạt động và phương hướng phát triển của Thư viện Trường Đại học Nguyễn Trãi. Mời các bạn tham khảo!
z TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HÓA HÀ NỘI KHOA THƯ VIỆN – THÔNG TIN THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG VÀ PHƯƠNG HƯỚNG PHÁT TRIỂN CỦA THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGUYỄN TRÃI KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN : TH.S NGUYỄN HỮU NGHĨA SINH VIÊN THỰC HIỆN : ĐẶNG THẾ TƯỞNG LỚP : THƯ VIỆN THÔNG TIN 38A HÀ NỘI – 2010 MỤC LỤC MỤC LỤC LỜI NÓI ĐẦU .3 Chương 1: KHÁI QUÁT VỀ THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGUYỄN TRÃI 10 1.1 Quá trình hình thành phát triển Thư viện Trường Đại học Nguyễn Trãi 10 1.2 Chức năng, nhiệm vụ Thư viện Trường Đại học Nguyễn Trãi 12 1.2.1 Chức thư viện 12 1.2.2 Nhiệm vụ thư viện 12 1.3 Cơ cấu tổ chức 14 1.3.1 Cơ cấu tổ chức nhân 14 1.3.2 Cơ cấu tổ chức phòng ban thư viện 16 1.4 Cơ sở vật chất, trang thiết bị thư viện 19 1.5 Vốn tài liệu thư viện .20 1.6 Kinh phí đầu tư cho thư viện 22 Chương 2: THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG VÀ PHƯƠNG HƯỚNG PHÁT TRIỂN CỦA THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGUYỄN TRÃI 24 2.1 Xây dựng phát triển vốn tài liệu 24 2.2 Công tác xử lý tài liệu 30 2.2.1 Xử lý hình thức 30 2.2.2 Xử lý nội dung 35 2.3 Công tác tổ chức máy tra cứu .38 2.3.1 Bộ máy tra cứu truyền thống 39 2.3.2 Bộ máy tra cứu đại 40 2.4 Công tác phục vụ bạn đọc .44 2.5 Những mặt thuận lợi khó khăn thư viện 46 2.5.1 Thuận lợi 46 2.5.2 Khó khăn 46 2.6 Nguyên nhân thực trạng 47 2.6.1 Nguyên nhân khách quan 47 2.6.2 Nguyên nhân chủ quan .47 2.7 Kế hoạch phát triển thư viện .47 2.7.1 Kế hoạch phát triển 47 2.7.2 Mơ hình tổ chức hoạt động cụ thể 50 Chương 3: GIẢI PHÁP VÀ KIẾN NGHN 54 3.1 Giải pháp .54 3.2 Kiến nghị 62 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 64 LỜI NÓI ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Ngày nay, nhu cầu sử dụng tài liệu người phát triển với phát triển văn hoá, khoa học kĩ thuật, đặc biệt thời đại bùng nổ thông tin Chúng ta tự hỏi lượng kiến thức lấy từ đâu? Và làm để có nhanh nguồn thơng tin đó? Trong đó, nhu cầu tìm kiếm lựa chọn, khai thác sử dụng tài liệu hữu ích vấn đề đặt cần phải giải Hơn đâu hết Thư viện nơi đáp ứng nhu cầu người đọc Bởi lẽ thư viện thiết chế văn hố khơng thể thiếu cơng xây dựng phát triển kinh tế - xã hội thời kỳ cơng nghiệp hố đại hoá đất nước - thời kỳ phát triển mạnh kinh tế tri thức Sự chuyển biến từ xã hội hậu công nghiệp sang xã hội thông tin với kinh tế tri thức phát triển không ngừng công nghệ thông tin truyền thông đặt cho công tác thư viện nhiều thời thách thức Thông tin tri thức ngày đóng vai trị quan trọng phát triển xã hội lồi người Trước thực tế đó, hoạt động thư viện có bước chuyển mạnh mẽ nhằm đáp ứng kịp thời nhu cầu thông tin tri thức ngày cao xã hội Nghiên cứu hình thành phát triển thư viện q trình nghiên cứu địi hỏi phải có đầu tư thời gian, công sức khả năng, lực người làm công tác nghiên cứu Sự hình thành phát triển Thư viện đóng góp vào sức lớn mạnh mạng lưới thư viện Việt Nam, góp phần đưa sách, tài liệu đến tận tay người dân khắp miền, vùng tổ quốc… Việt Nam bước vào trình hội nhập, hợp tác, giao lưu, phát triển, cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Để đáp ứng nhu cầu phát triển đất nước thành viên, cá nhân đòi hỏi phải nâng cao trình độ, kiến thức lực làm việc Chính lẽ mà thư viện cần phải xây dựng mạng lưới vững mạnh; Vì với dòng chảy ngành nghề kinh tế, Thư viện nước ta chuyển bước xác định vị trí, vai trị đưa tri thức đến toàn thể người đọc nhằm nâng cao kiến thức, lực làm việc, nâng cao thu nhập, làm thỏa mãn nhu cầu tinh thần, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, đại hóa đất nước… Đảng Nhà nước đề Cơng nghiệp hóa, đại hóa chủ trương quan trọng để đạt mục tiêu xây dựng nước Việt Nam dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ văn minh, hạnh phúc Để thực chủ trương trên, ngành, lĩnh vực đất nước phải tiến hành thực hiện đại hóa để nâng cao suất, chất lượng, hiệu đắc lực để thực cơng cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Trong lĩnh vực thư viện, Đảng ta rõ: “…phát triển thư viện, đại hóa cơng tác thư viện, lưu trữ.” (Trích văn kiện Đại hội Đảng lần thứ IX) Vấn đề đại hóa thư viện lại lần Đảng xác định rõ kết luận hội nghị lần thứ sáu BCHTW khóa tiếp tục thực nghị TW khóa 8, phương hướng phát triển giáo dục - đào tạo, khoa học công nghệ từ đến 2005 đến 2010 là… “Tổ chức hệ thống thông tin khoa học công nghệ quốc gia, thư viện điện tử theo hướng đại Mở rộng mạng thông tin để đưa tri thức khoa học đến với người…” Thực chủ trương trên, đại hóa thư viện trở thành mục tiêu chiến lược phát triển thư viện Việt Nam Hiện nay, ngành thư viện Việt Nam bước thực hiện đại hóa Nhiều nước giới, thư viện xem quan giáo dục Nhà trường, thư viện góp phần khơng nhỏ vào việc xóa mù chữ nâng cao trình độ dân trí, giúp cho người tiến hành việc học suốt đời, hướng tới xây dựng xã hội học tập, hình thành kinh tế tri thức Trong thập kỷ gần đây, nhu cầu người đọc ngày phong phú mở rộng hơn, “bùng nổ thông tin” vào thập kỷ cuối kỷ XX việc ứng dụng ngày sâu rộng công nghệ thông tin đại với xu tồn cầu hóa đặt u cầu ngành thư viện giới nói chung ngành thư viện Việt Nam nói riêng Thư viện Trường Đại học nhân tố quan trọng thiếu hệ thống thư viện Việt Nam, phát triển, tồn Thư viện Trường Đại học có ảnh hưởng khơng nhỏ tới nghiệp thư viện Việt Nam Thư viện Trường Đại học cung cấp lượng kiến thức chuyên ngành đa dạng, phong phú góp phần đào tạo nguồn nhân lực có tri thức cho xã hội, thực công xã hội hóa tri thức Do nghiên cứu thực trạng hoạt động phát triển Thư viện Trường Đại học giúp cho cán thư viện nhìn thấy tình hình hoạt động thư viện để đề giải pháp kịp thời, phù hợp giúp thư viện làm trịn tốt vai trị nhiệm vụ bối cảnh đất nước Vấn đề đặt làm để đNy mạnh hoạt động thư viện tốt nhất, đạt hiệu cao Thu hút nhiều bạn đọc đến thư viện, đáp ứng nhu cầu tin tốt nhất, tuyên truyền giới thiệu sách, báo tạp chí đến với bạn đọc Nhận thức điều đó, hướng dẫn thầy giáo Thạc sĩ Nguyễn Hữu Nghĩa, em định lựa chọn đề tài: “Thực trạng hoạt động phương hướng phát triển Thư viện Trường Đại học Nguyễn Trãi” với hi vọng cơng trình nghiên cứu tài liệu nghiên cứu tài liệu tham khảo, góp phần phản ánh thực tiễn hoạt động Thư viện Trường Đại học Nguyễn Trãi, từ đề xuất phương hướng kế hoạch phát triển hợp lý cho thư viện Mục đích nghiên cứu 2.1 Mục đích Tìm hiểu hình thành, thực trạng hoạt động phương hướng phát triển Thư viện Trường Đại học Nguyễn Trãi 2.2 Nhiệm vụ Khảo sát hoạt động kết đạt Thư viện Trường Đại học Nguyễn Trãi, đồng thời tìm hiểu hạn chế hoạt động Thư viện Trường từ thư viện thành lập (2008) đến tháng 5/2010 Đề xuất, đóng góp phương hướng giải mặt tồn tại, hạn chế nhằm nâng cao, vị trí, vai trò, hiệu hoạt động sử dụng thư viện Đối tượng phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu: Hoạt động phương hướng phát triển Thư viện Trường Đại học Nguyễn Trãi: sở vật chất trang thiết bị, nhân lực, vốn tài liệu, hạ tầng công nghệ … Phạm vi nghiên cứu: − Khơng gian: Tồn phịng ban Thư viện Trường Đại học Nguyễn Trãi − Thời gian: Từ thư viện thành lập năm 2008 đến tháng năm 2010 Phương pháp nghiên cứu: Để đạt kết sát thực tốt nhất, nghiên cứu sử dụng phương pháp sau: − Phân tích tổng hợp nguồn tài liệu − Phương pháp vấn − Phương pháp thực nghiệm − Phương pháp quan sát Ý nghĩa đề tài − Ý nghĩa lý luận: Thông qua kết nghiên cứu thành lập phát triển Thư viện Trường Đại học Nguyễn Trãi góp phần làm rõ tầm quan trọng vai trò, ý nghĩa Thư viện Trường Đại học Nguyễn Trãi Qua kết nghiên cứu, giúp thư viện nhận thấy vấn đề tồn tại, bất cập chưa giải để từ đề định hướng chiến lược cho phát triển thư viện thời gian tới 8 − Ý nghĩa thực tiễn: Là nguồn tài liệu tham khảo giúp cho thư viện tổ chức hoạt động tốt làm thỏa mãn nhu cầu bạn đọc Giúp thư viện đề phương hướng, chiến lược xây dựng thư viện cách hợp lý phù hợp với phát triển chung Trường Đại học Nguyễn Trãi Bố cục đề tài: Đề tài chia làm chương: − Chương 1: Khái quát Thư viện Trường Đại học Nguyễn Trãi − Chương 2: Thực trạng hoạt động phương hướng phát triển Thư viện Trường Đại học Nguyễn Trãi − Chương 3: Giải pháp kiến nghị Mặc dù có nhiều cố gắng trình nghiên cứu chắn khóa luận cịn nhiều thiếu sót, em mong ý kiến đóng góp, phản hồi thầy giáo, bạn người quan tâm đến đề tài Em xin gửi lời cảm ơn chân thành, lời biết ơn sâu sắc tới thầy giáo Thạc sĩ Nguyễn Hữu Nghĩa tận tình giúp đỡ, hướng dẫn em thời gian tiến hành nghiên cứu để em hồn thành khóa luận Em xin gửi lời cảm ơn tới thầy cô giáo Khoa Thư viện - Thông tin Trường Đại học Văn hóa Hà Nội giúp đỡ em nhiều thời gian nghiên cứu 9 Em xin gửi lời cảm ơn chân thành tới tập thể cán thư viện Thư viện Trường Đại học Nguyễn Trãi hỗ trợ giúp đỡ em thời gian thực tập nghiên cứu để em hồn thành tốt khóa luận Em xin chân thành cảm ơn! Hà nội, tháng 05 năm 2010 Sinh viên thực Đặng Thế Tưởng 64 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Bùi Loan Thùy (2004), Các biện pháp phát triển nghiệp thư viện thơng tin thời kỳ cơng nghiệp hóa - đại hóa: Tập san thư viện, số Đề án xây dựng thư viện số, thư viện điện tử Thư viện Trường Đại học Nguyễn Trãi Lê Văn Viết (2000), C m nang nghề thư viện, Văn hóa Thơng tin, Hà Nội Nguyễn Tiến Hiển (1998), Tổ chức quản lý công tác Thông tin - Thư viện, Đại học Văn hóa, Hà Nội Nguyễn Tiến Hiển (2002), Quản lý thư viện trung tâm thơng tin, Đại học Văn hóa, Hà Nội Nguyễn Tiến Hiển, Kiều Văn Hốt (2005), Tổ chức bảo quản tài liệu, Đại học Văn hóa, Hà Nội Nguyễn Văn Sơn (1998), Một số quan điểm sách phát triển nguồn tài liệu: Tạp chí thông tin tư liệu Pháp lệnh thư viện Việt Nam (2001), Chính trị Quốc gia, Hà Nội Quốc hội (2009), Luật sửa đổi, bổ sung số điều Luật sở hữu trí tuệ: Luật, Hà Nội 10 Trương Đại Lượng, Công tác bạn đọc : Tập giảng 11 Vũ Dương Thúy Ngà (1995), Định chủ đề tài liệu, Văn hóa thơng tin, Hà Nội 65 12 Vũ Dương Thuý Ngà (2006), Lưu trữ thông tin: Giáo trình dùng cho sinh viên Cao đẳng ngành Thơng tin học - Thư viện học, Trường Cao đẳng Văn thư Lưu trữ 1, Hà Nội 13 Vũ Dương Thúy Ngà (2005), Phân loại tài liệu, Văn hóa thơng tin, Hà Nội 14 http://www.vocw.edu.vn/content/m11111/latest/ 15 www.glib.hcmuns.edu.vn/hiep/writing/greenstone/bai3.ppt http://vietlaw.gov.vn/LAWNET/docView.do?docid=23038&type=html &s earchType=fulltextsearch&searchText= ... hoạt động phương hướng phát triển Thư viện Trường Đại học Nguyễn Trãi 2.2 Nhiệm vụ Khảo sát hoạt động kết đạt Thư viện Trường Đại học Nguyễn Trãi, đồng thời tìm hiểu hạn chế hoạt động Thư viện Trường. .. bị thư viện 19 1.5 Vốn tài liệu thư viện .20 1.6 Kinh phí đầu tư cho thư viện 22 Chương 2: THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG VÀ PHƯƠNG HƯỚNG PHÁT TRIỂN CỦA THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGUYỄN... VỀ THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGUYỄN TRÃI 10 1.1 Quá trình hình thành phát triển Thư viện Trường Đại học Nguyễn Trãi 10 1.2 Chức năng, nhiệm vụ Thư viện Trường Đại học Nguyễn