CHuẩn kĩ năng Sách Tin8-BGD chưa từng công bố-hotttttttt

GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH VÀ GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH VÀ SGK TIN HỌC THCS, QUYỂN 3 SGK TIN HỌC THCS, QUYỂN 3 (Chương trình học tập) (Chương trình học tập) Lê Văn Thoại 0914 066 565 levanthoai@thuathienhue.edu.vn Nội dung  Những vấn đề chung  Chương trình Tin học THCS - Phần 3 (THCS 8)  Giới thiệu về SGK Tin học THCS (Q3) Tài liệu tham khảo  SGK Tin học dành cho THCS, Quyển 3  SGV Tin học dành cho THCS, Quyển 3  Sách Bài tập Tin học dành cho THCS, Quyển 3  Tài liệu Hướng dẫn thực hiện chương trình  Lập trình – Nguyễn Xuân My, Nguyễn Đức Nghĩa Những vấn đề chung Mục tiêu  Trang bị cho HS những hiểu biết cơ bản ở mức phổ thông về công nghệ thông tin và vai trò của nó trong xã hội hiện đại  Giúp HS bước đầu làm quen với phương pháp giải quyết vấn đề theo quy trình công nghệ và kĩ năng sử dụng máy tính  Hỗ trợ cho hoạt động học tập của học sinh, góp phần làm tăng hiệu quả giáo dục Một số đặc thù  Tin học là lĩnh vực phát triển nhanh  Hai khuynh hướng thường gặp trong các chương trình đào tạo Tin học: quá thiên về lý thuyết hoặc chỉ chú ý tới kỹ năng  Cần coi trọng thực hành và phát triển kĩ năng  Lưu ý tâm sinh lý HS và tổ chức lớp học (nghề nghiệp) Đặc điểm môn Tin học THCS  Tin học đã được đưa vào dạy ở cấp TH, nhưng tự chọn không bắt buộc  Ở cấp THCS: tự chọn bắt buộc  Môn học mới  LT kết hợp thực hành → yêu cầu về CSVC  Yêu cầu về đội ngũ GV  Khả năng tiếp cận Tin học không đồng đều của HS  Ba mục tiêu cần đạt: kiến thức, kỹ năng, thái độ. Chương trình Tin học THCS PHẦN 3  Lập trình đơn giản  Phần mềm học tập Phần I. Lập trình đơn giản  Một số hiểu biết nhập môn về thuật toán và ngôn ngữ lập trình, các cấu trúc chương trình cơ bản: tuần tự, rẽ nhánh và lặp ở mức phổ thông  Biết được các lợi ích của việc viết các chương trình máy tính để giải quyết những bài toán khác nhau trong các lĩnh vực của đời sống. Đặt câu hỏi với sơ đồ bloom Phần II. Phần mềm học tập  Hiểu và biết cách sử dụng được một số phần mềm phục vụ học tập  Hiểu được ý nghĩa của các phần mềm máy tính ứng dụng trong các lĩnh vực khác nhau của cuộc sống  Hiểu biết và có ý thức trong việc sử dụng máy tính đúng mục đích [...]... của chương trình Một số kiểu dữ liệu chuẩn Phép toán, biểu thức số học, hàm số học chuẩn, biểu thức quan hệ Khai báo biến, lệnh gán Các câu lệnh vào/ra đơn giản Yêu cầu về kiến thức  Các cấu trúc điều khiển – Cấu trúc rẽ nhánh – Cấu trúc lặp (lặp với số lần biết trước và chưa biết trước)  Kiểu mảng và biến có chỉ số  Một số thuật toán tiêu biểu Yêu cầu về kỹ năng  Mô tả được thuật toán đơn giản... 18 4 Ôn tập Kiểm tra Tổng cộng - - 6 13 10 70 Phần 1 Lập trình đơn giản  Mục tiêu chung: Cung cấp cho học sinh một số kiến thức và kĩ năng ban đầu về ngôn ngữ lập trình  Giải được một số bài toán đơn giản trên máy tính bằng cách vận dụng thuật toán đơn giản, dữ liệu chuẩn trên ngôn ngữ lập trình bậc cao cụ thể Yêu cầu về kiến thức  Bài toán, thuật toán – Khái niệm bài toán, thuật toán, mô tả thuật... lệnh điều kiện dạng thiếu và dạng đầy đủ  Viết và sử dụng lệnh lặp với số lần biết trước và chưa biết trước  Thực hiện được khai báo mảng, truy cập phần tử mảng, sử dụng các phần tử của mảng trong biểu thức tính toán Phần 2 Phần mềm học tập  Biết cách sử dụng phần mềm học tập đã lựa chọn  Thực hiện được các công việc khởi động/ra khỏi, sử dụng bảng chọn, các thao tác tương tác với phần mềm  Nghiêm... yêu cầu của chương trình  Tập trung vào những kiến thức định hướng  Tiếp cận trình độ khu vực và thế giới  Định hướng kiến thức, giúp học sinh phát huy những yếu tố tích cực của CNTT, tăng cường khả năng tự học Một số định hướng của SGK  Nội dung, cách trình bày và diễn đạt ngắn gọn, dễ hiểu thông qua mô tả và các ví dụ minh hoạ cụ thể  Cung cấp kiến thức đúng thời điểm  Hỗ trợ đổi mới PPDH  Quan... thể SGK  Phần 1 Lập trình đơn giản – Bài 6 Câu lệnh điều kiện – Bài thực hành 4 Sử dụng lệnh điều kiện if then – Bài 7 Câu lệnh lặp – Bài thực hành 5 Sử dụng lệnh lặp for do – Bài 8 Lặp với số lần chưa biết trước – Bài thực hành 6 Sử dụng lệnh lặp while do – Bài 9 Làm việc với dãy số – Bài thực hành 7 Xử lí dãy số trong chương trình Nội dung cụ thể SGK  Phần 2 - Phần mềm học tập – Luyện gõ phím... ngữ cụ thể để minh họa: Pascal  Các phần mềm học tập: Luyện gõ bàn phím, kiến thức địa lý và hình không gian (GeoGebra) Một số lưu ý  Chú ý mặt bằng hiểu biết tin học vùng miền và điều kiện CSVC để chuẩn bị nội dung giảng dạy và điều tiết tốc độ giảng dạy  Học gắn với hành  Tránh diễn đạt hàn lâm, tăng cường ví dụ mô tả để diễn giải kiến thức (VD: phần thuật toán có thể thông qua các minh họa trực... Gợi ý về tổ chức dạy học  Phần mềm học tập nên dạy xen kẽ với phần lập trình  Nếu có điều kiện có thể dạy các bài lý thuyết trên phòng máy tính  Các bài thực hành phải dạy trên phòng máy GV, HS cần chuẩn bị trước khi thực hành Ôn tập - Kiểm tra - Đánh giá  Cả năm có 04 tiết ôn tập, mỗi học kì 02 tiết: Nên dành để ôn KT, KN trọng tâm  Cả năm có 06 tiết kiểm tra, 04 tiết/học kỳ (gồm 1 tiết KT, 1 . công nghệ thông tin và vai trò của nó trong xã hội hiện đại  Giúp HS bước đầu làm quen với phương pháp giải quyết vấn đề theo quy trình công nghệ và kĩ. Tin học: quá thiên về lý thuyết hoặc chỉ chú ý tới kỹ năng  Cần coi trọng thực hành và phát triển kĩ năng  Lưu ý tâm sinh lý HS và tổ chức lớp học (nghề