Tuần 2 lớp 1

Tiết 1 Tiết2+3 Tuần 2 Ngày soạn: 11/9/2005 Ngày giảng: 12/9/2005 Thứ hai ngày 12 tháng 9 năm 2005 Chào cờ Học vần: Bài 4: ? . (T1) A- Mục đích yêu cầu: - HS nhận biết đợc các dấu ? . - Biết ghép các tiếng bẻ, bẹ. - Biết các dấu thanh ? . ở tiếng chỉ đồ vật, sự vật. Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Hoạt động bẻ của bà mẹ, bạn gái và Bác nông dân trong tranh. B- Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ có kẻ ô li - Các vật tựa nh hình dấu hỏi, chấm (? . ) - Tranh minh hoạ phần luyện nói: Bẻ cổ áo, bẻ bánh đa, bẻ bắp . C- Các hoạt động dạy học: Thời gian Giáo viên Học sinh 5 phút I- Kiểm tra bài cũ: - Viết tiếng bẻ - Đọc SGK - Nêu nhận xét sau kiểm tra - 2 HS lên bảng viết tiếng (bẻ) - 1 vài học sinh đọc II- Dạy - học bài mới: 1- Giới thiệu bài: (Trực tiếp) 2- Dạy dấu: Dấu ? - HS đọc theo GV: (? . ) 12 phút a- Nhận diện dấu: - Viết lên bảng dấu ? và nói: Dấu ? là một nét móc - Cho HS xem dấu ? trong bộ chữ GV - HS chú ý theo dõi - Dấu hỏi giống cái móc câu ? Dấu ? giống những vật gì ? b- Phát âm và đánh vần: + Phát âm: - GV phát âm mẫu (giải thích) - Theo dõi và sửa cho HS + Đánh vần tiếng : - Yêu cầu HS tìm và gài dấu ? vừa học - Cho học sinh gài tiếng be - Ghi bảng: be - Yêu cầu HS nhắc lại vị trí của các âm trong tiếng (be) - Tìm và gài dấu ? trên âm e - GV viết bảng : bẻ ? dấu hỏi đợc đặt ở vị trí nào trong tiếng ? Hớng dẫn HS đánh vần, đọc trơn Bờ - e - be - hỏi - bẻ Đọc trơn: bẻ - GV theo dõi, chỉnh sửa c- H ớng dẫn viết trên bảng con - Viết mẫu, nêu quy trình viết đặt ngợc, cái cổ con ngỗng. - HS nhìn bảng phát âm (CN, nhóm, lớp) - Lấy bộ đồ dùng và thực hành. - Tiếng be có âm b đứng trớc, âm e đứng sau - HS gài: bẻ - Dấu hỏi đợc đặt trên âm e - HS đọc (CN, nhóm, lớp) - HS tô trên không - HS viết bảng con; dấu ? xong viết chữ bẻ 5 phút - Cho HS nghỉ giữa tiết - Lớp trởng điều khiển 8 phút Dấu. a- Nhận diện dấu: - Viết lên bảng dấu (.) và nói: dấi (.) là một chấn tròn - Cho HS xem dấu (.) trong bộ chữ GV b- Phát âm và đánh vần: - GV phát âm mẫu (giải thích) - Theo dõi và sửa cho HS + Đánh vần tiếng - Yêu cầu HS tìm và gài dấu (.) - Yêu cầu HS tìm và gài tiếng (be) sau đó gài thêm dấu (.) dới e - GV nói: Khi thêm dấu (.) vào e ta có tiếng bẹ - HS theo dõi - HS nhìn bảng phát âm (CN, nhóm, lớp) - HS lấy hộp đồ dùng và thực hành. - HS gài bẹ - Ghi bảng: bẹ ? Dấu nặng đợc đặt ở vị trí nào trong tiếng bẹ? +Lu ý: Trong các dấu thanh duy nhất chỉ có dấu nặng đặt ở dới con chữ . - Hớng dẫn đánh vần và đọc trơn (bẹ) - GV theo dõi và chỉnh sửa c- H ớng dẫn viết chữ: - Viết mẫu, nêu quy trình viết - GV nhận xét, chữa lỗi cho HS - Dấu nặng đặt dới âm e - HS đánh vần và đọc (CN, nhóm, lớp) - HS viết trên không - HS viết trên bảng con. 5 phút d- Củng cố: + Trò chơi: 'Tìm chữ có dấu . ? ) Cách chơi: - GV viết lên bảng - Con hổ rất nặng - Mẹ em có cái giỏ - Mỗi tổ cử một bạn lên chơi - Em mua củ hẹ (HS lên tìm chữ có dấu . ? và gạch bằng phấn màu. Tổ nào tìm đúng và nhanh vẽ thắng cuộc - Cho HS đọc lại bài - Nhận xét giờ học. - Lớp đọc ĐT (1lần) Tiết 2 Thời gian Giáo viên Học sinh 5phút 3- Luyện tập: a- Luyện đọc: + Đọc lại bài của tiết 1 (SGK và bảng) - GV theo dõi, chỉnh sửa, cho điểm khuyến khích - HS đọc CN, nhóm, lớp 10 phút b- Luyện viết: - Hớng dẫn HS viết trong vở , . bẻ bẹ - KT t thế ngồi và cách cầm bút của HS. - GV KT, uốn nắn thêm cho HS yếu - Nhận xét bài viết của học sinh - HS tập viết trong vở theo mẫu 5phút Cho HS nghỉ giữa tiết Lớp trởng đk' 10 phút c- Luyện nói: bẻ + Yêu cầu HS thảo luận: ? Quan sát tranh, xem thấy những gì ? ? Các bức tranh nay có gì giống nhau ? ? Các bức tranh này có gì khác nhau? ? Em thích bức tranh nào? Vì sao? + Phát triển nội dung luyện nói: ? Trớc khi đến trờng em có sửa lại quần áo cho gọn gành không? ? Em thờng chia quà cho mọi ngời không? hay thích dùng một mình? ? Nhà em có trồng ngô không? ? Tiếng bẻ còn đợc dùng ở đâu nữa ? ? Em hãy đọc lại tên của bài luyện nói ? bẻ - Quan sát tranh, thoả luận nhóm 2 nói cho nhau nghe về chủ đề luyện nói hôm nay. 5 phút III- Củng cố - dặn dò: Trò chơi: Tìm và gài dấu vừa học - Cho cả lớp đọc lại bài - Nhận xét chung giờ học : Tự tìm dấu thanh ở nhà - Xem trớc bài 5 - HS đùng hộp đồ dùng - Lớp đọc (1 lần) Tiết 4 Đạo đức: Đ 2 Em là học sinh lớp một (T1) A- Mục tiêu: 1 Kiến thức: - HS nắm đợc: Vào lớp 1, em sẽ có thêm nhiều bạn mới, có thầy giáo, co giáo mới, tr- ờng lớp mới, em sẽ đợc học thêm nhiều điều mới lạ. 2- Kĩ năng - thái độ: - HS thấy vui vẻ, phấn khởi, tự hào là HS lớp 1 - Biết yêu quý bạn bè, thầy cô giáo. B- Tài liệu: - Chuẩn bị nội dung kể chuyện theo tranh (SGS) C- Các hoạt động dạy - học: Thời gian Giáo viên Học sinh 5 phút I- Kiểm tra bài cũ: ? Giờ trớc chúng ta học bì gì ? ? Em sẽ làm gì để xứng đáng là HS lớp 1? - 1 HS nhắc lại - Em phải cố gắng học thật giỏi, thật ngoan. II- Dạy - học bài mới; 1- Khởi động: 2- Hoạt động 2: - HS hát bài "Đi đến trờng" "Quan sát tranh và kể chuyển theo tranh" (BT4) - Yêu cầu HS quan sát các tranh trong BT4, thoả luận và kể chuyện theo tranh. - GV theo dõi, hớng dẫn gợi mở. Tranh 1: GV nói: Đây là bạn mai, năm nay mai vào lớp 1 ? GV chỉ và nói còn đây là những ai? ? Những ngời này đang làm gì? - HS thực hiện, nhóm 4 - Đây là Bà, Bố, Mẹ - Những ngời này đang chuẩn Tranh 2: ? Khi ®Õn trêng Mai vµ c¸c b¹n ®îc ai ®ãn vµo líp? Tranh 3: bÞ cho Mai vµo líp 1 - C« gi¸o t¬i cêi ®ãn Mai vµ c¸c b¹n ? ở lớp mai đợc học những gì ? ? rồi đây Mãi sẽ biết thêm những điều gì ? Tranh 4: ? Khi đến trờng, ngoài cô giáo Mai có những ai nữa ? ? Mai cùng các bạn đang làm gì ? Tranh 5: ? Khi về nhà mai kể với bố mẹ điều gì ? + Cho HS kể chuyển trớc lớp + GV kể chuyển kết hợp chỉ vào tranh - ở lớp cô dạy Mai bao điều mới lạ - Mai biết đọc, biết viết . - Các bạn - Mai cùng các bạn đang chơi đùa ở sân trờng. - Mai cùng các bạn đang chơi đùa ở sân trờng. - Các nhóm cử đại diện lên kể - HS theo dõi, nghe 5 phút - Nghỉ giữa tiết - Lớp trởng điều khiển 8 phút 3- Hoạt động 3: HS vẽ tranh về chủ đề "Trờng em" - GV yêu cầu và hớng dẫn - Gv theo dõi và hớng dẫn thêm + Kết luận chung: - Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền đi học - Chúng ta thật vui và tự hào đã trở thành HS lớp 1 - Chúng ta sẽ cố gắng học thật giỏi, thật ngoan để xứng đáng là HS lớp 1 - HS vẽ tranh theo đúng chủ đề - HS chú ý theo dõi 5 phút III- Củng cố - dặn dò: + GV bắt nhịp cho cả lớp cùng hát bài "Em yêu trờng em" "Tới lớp, tới trờng" ? Đợc đến trờng các em có vui không? GV nói: Đúng rồi đến trờng các em đợc học những điều hay, đợc đọc chữ, đợc viết chữ và có rất nhiều bạn mới cùng học cùng chơi với các em. Vậy các em phải cố gắng đi học đầy đủ, đúng giờ và học tập tốt để xứng đáng là HS lớp 1 nhé. - HS hát theo GV - Có ạ - Nhận xét chung giờ học : Chuẩn bị trớc bài 2 Tiết 5 Toán: Đ5 Luyện Tập A- Mục tiêu: - Giúp HS củng cố về: Nhận xét tình huống, hình tam giác, hình tròn B- Đồ dùng dạy học: - 1 số hình vuông, hình tam giác, hình tròn bằng bìa - Que diêm - 1 số đồ vật có dạng hình vuông, hình , hình tròn C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời gian Giáo viên Học sinh 5 phút I- Kiểm tra bài cũ: ? Giờ trớc em học hình gì? ? Hình có mấy cạnh? - Yêu cầu HS tìm và gài hình - Hình tam giác - Hình có ba cạnh - HS tìm và gài 10 phút II- Luyện tập Bài 1: tô màu vào các hình - Y/c HS mở BT1 (SGK Tr10) ? Trong bài có những hình nào ? HD: các hình vuông: tô 1 màu Các hình tròn: tô một màu Các hình tô 1 màu - Y/c HS lấy bút chì và HD tô - GV nhận xét, tuyên dơng ? Bài củng cố cho các em kiểm tra gì ? - HS mở sách - Trong bài có hình , hình vuông, hình tròn. - HS chú ý nghe - HS chú ý nghe - HS tô màu vào các hình theo HD - C 2 về nhận biết hình vuông, hình và hình tròn 5phút Nghỉ giữa tiết Lớp trởng đk' [...]... - Cả lớp đọc lại bài (một lần) số 1, 2, 3 A- Mục đích yêu cầu: - HS có khái niệm ban đầu về số 1 ,2, 3 - Biết đọc, viết các số 1 ,2, 3; biết đếm từ số 1 đến số 3 , từ số 3 đến số 1 - Nhận biết số lợng các nhóm từ 1 đến 3 đồ vật và thứ tự của mỗi số trong đây số 1, 2, 3 B- Dồ dùng dạy - học: - Viết sẵn các số 1, 2, 3 vào tờ bìa (số 1, 2, 3 in; Số 1, 2, 3 viết) - Bảng phụ viết sẵn hình vuông ở trang 14 -... chơi cả lớp - HS làm theo yêu cầu - 1, 2, 3, 3, 2, 1 Ngày soạn: 13 /09 /20 05 Ngày giảng: 14 /09 /20 05 Thứ t ngày 14 tháng 09 năm 20 05 Thủ công: Tiết 1 Thời Đ 2: xé, dán hình chữ nhật - hình tam giác A- Mục tiêu: - HS biết cách xé dán hình chữ nhật, hình tam giác - Xé, dán dợc hình chữ nhật, hình tam giác theo mẫu B- Chuẩn bị; GV: - Bài mẫu về xé, dán hình nhận xét, hình - 2 tờ giấy mầu khác nhau - Giấy trắng... lợng là một - HS quan sát số 1 và đọc số 1 - Lấy và gài số 1 - Hớng dẫn HS viết số 1 và viết mẫu - GV theo dõi, chỉnh sửa 2- Hoạt động 2: Lập số 2, đọc, viết Số 2 - Chỉ cho HS quan sát tranh ? Hình vẽ mấy con mèo ? ? Hình vẽ mấy bạn HS ? - Lấy các đồ vật có số lợng là 1 trong hộp - HS viết trên không sau đó viết bảng con số 1 - HS quan sát tranh - Hình vẽ 2 con mèo - Hình vẽ 2 bạn học sinh ? Các nhóm... sân trờng - 1 còi và tranh ảnh một số con vật C- Các hoạt động cơ bản Phần nội dung Đinh lợng Phơng pháp tổ chức I- Phần mở đầu 1- Nhận lớp: - Kiểm tra cơ sở vật chất - Điểm danh - Phổ biến mục tiêu bài học 2- Khởi động - Đứng tại chỗ vỗ tay và hát - Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp 1 -2; 1 -2 4-5 phút x x x x x x x x 3-5m (GV) ĐHNL 1 lần 2- 3lần - HS làm đồng loạt theo GV II- Phần cơ bản: 1- Bài mới:... số 1, 2, 3 - HS đếm; một, hai, ba, ba, hai, một - Đọc số: 1, 2, 3, ; 3, 2, 1 tập bài thể dục chống mệt mỏi - Mở SGK quan sát bài 1, nêu yêu cầu bài 1 (viết số 1, 2, 3) - Nêu cách để vở, cách cầm bút, t thế ngồi viết - Viết bài - HS quan sát - Nhìn tranh viết số thích hợp vào ô trống - Hớng dẫn và giao việc - Cho HS nhận xét, sửa chữa Bài 3; ? Nêu yêu cầu của bài ? - HS điền và nêu miệng 5 phút ? Cụm 1. .. nhanh thì nhóm đó sẽ thắng cuộc - Nhận xét chung giờ học : Luyện tập ghép hình Ngày soạn: 12 / 9 /20 05 Ngày giảng: 13 /9 /20 05 Thứ ba ngày 13 tháng 9 năm 20 05 Tiết 1 Thể dục: Đ 2: Trò chơi - Đội hình đội ngũ A- Mục tiêu: 1- Kiến thức: - Ôn trò chơi "Diệt các con vật có hại" - Làm quen với tập hợp hàng dọc, dóng hàng 2- Kỹ năng: - Biết thêm một số con vật có hại, biết tham gia vào trò chơi một cách chủ động... Nghỉ giữa tiết 4- Luyện tập: Bài 1: Thực hành viết số - Hớng dẫn HS viết một dòng số 1, một dòng số 2, một dòng số 3 10 phút - Quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS yếu - Nhận xét, chấm chữa bài cho HS Bài 2: - Cho HS quan sát ? Nêu yêu cầu của bài? - Nhóm đồ vật đều có số lợng là 2 - HS quan sát và đọc số - HS gài số 2 - Lấy các đồ vật có số lợng là 2 - HS tô số 2 và viết số 2 trên bảng con - HS quan sát -... phạm vi 3 B- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Giáo viên Học sinh I- Kiểm tra bài cũ: - Cho HS viết và đọc các số 1 ,2, 3 - 3 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con - Một số HS đọc: 1 ,2, 3 - GV nhận xét và cho điểm 3 ,2, 1 II- Luyện tập: Bài 1 (T13) - HS quan sát và nêu Y/c (Nhận biết - Cho HS quan sát BT1 và nêuY/c của bài số lợng đồ vật trong các hình rồi ghi số thích hợp vào ô trống - GV cho HS làm bài, theo... vào ô trống để hiện số ô vuông của nhóm - Nhóm 1: viết 2 - Nhóm 2: viết 1 - Cả hai nhóm: 3 - HS làm theo Lớp trởng điều khiển - Viết các số theo thứ tự 1 ,2, 3 theo mẫu - HS viết số - GV HD và giao việc - GV theo dõi và chỉnh sửa - Nêu nhận xét III- Củng cố - Dặn dò: + Trò chơi: "Ai là ngời thông minh nhất" + Mục đích: Củng cố KN số 1, 2, 3 + Cách chơi: Chia lớp thành 3 tổ lần lợt đa ra 3 câu hỏi Tổ nào... Hai hình vuông viết 2 cách ghi (đ), (s) vào phần bài của - NX và cho điểm Bài 2 (13 ) Làm tơng tự bài 1 ? Bài yêu cầu gì ? - Sau khi HS làm bài song cho HS đọc từng dãy số - C2 cho HS thuật ngữ đếm xuôi, ngợc Bài 3: (13 ) - Làm tơng tự bài 1 ,2 ? Bài Y/c gì ? - Y/c HS làm bài và chữa bài 5phút 5phút 5 phút Tiết 5 - HD HS tập chỉ vào hình và nói hai và một là ba Nghỉ giữa tiết Bài 4: (13 ) - Nêu Y/c của bài . Tiết 1 Tiết2+3 Tuần 2 Ngày soạn: 11 /9 /20 05 Ngày giảng: 12 / 9 /20 05 Thứ hai ngày 12 tháng 9 năm 20 05 Chào cờ Học vần: Bài 4: ? . (T1) A- Mục đích. hình. Tiết 1 Ngày soạn: 12 / 9 /20 05 Ngày giảng: 13 /9 /20 05 Thứ ba ngày 13 tháng 9 năm 20 05 Thể dục: Đ 2: Trò chơi - Đội hình đội ngũ A- Mục tiêu: 1- Kiến thức: