Lớp 5 - Tuần 29

Trường Tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp 5 TUẦN 29 Thứ hai ngày 7 tháng 4 năm 2008 Tập đọc: MỘT VỤ ĐẮM TÀU ( Theo A- mi – xi) I.Mục tiêu: 1. Đọc trôi chảy, diễn cảm từng bài, đọc đúng các rừ phiên âm tiếng nước ngoài: Li- vơ-pun, Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta. 2. Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi tình bạn giữa Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta; sự ân cần, dịu dàng của Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao thượng của cậu bé Ma-ri-ô. II.Đồ dùng dạy - học Tranh minh hoạ chủ điểm và bài đọc trong SGk. III.Các hoạt động dạy - học 1. Giới thiệu chủ điểm và bài đọc - GV : Giới thiệu chủ điểm Nam và nữ Giới thiệu bài đọc Một vụ đắm tàu 2. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - HS : 1 em giỏi đọc bài văn. GV: Chia đoạn bài đọc: 5 đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến về quê sống với họ hàng. + Đoạn 2: Từ Đêm xuống đến băng cho bạn. + Đoạn 3: Từ cơn bão dữ dội đến Quang cảnh thật hỗn loạn. + Đoạn 4: Từ Ma-ri-ô đến đôi mất thẫn thờ, tuyệt vọng. + Đoạn 5: Phần còn lại. - HS: Nối tiếp nhau đọc 5 đoạn của bài. GV kết hợp hướng dẫn HS: + Luyện đọc các từ: Li-vơ-pun, Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta, buông thõng, ngã dúi + Luyện đọc các câu khiến, câu cảm ở trong bài + Tìm hiểu giọng đọc, cách đọc bài văn + Tìm hiểu nghĩa những từ mới trong bài (Li-vơ-pun, bao lơn). - GV đọc diễn cảm bài văn. b) Tìm hiểu bài - HS: Đọc nhẩm nhanh và đọc thành tiếng từng đoạn để trả lời câu hỏi. + Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyến đi của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta. (Ma-ri-ô: bố mới mất, về quê sống với họ hàng. Giu-li-ét-ta: đang trên đường về nhà gặp lại bố mẹ.) GV: Đây là hai bạn nhỏ người Y-ta-li-a, rời cảng Li-vơ-pun ở nước Anh về Y-ta-li- a. + Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô như thế nào khi bạn bị thương? (Thấy Ma-ri-ô bị sống lớn ập tới, xô cậu ngả dụi, Giu-li-ét-ta hoảng hốt chạy lại, quỳ xuống bên bạn, lau máu trên trán bạn, dịu dàng gỡ chiếc khăn đỏ trên mái tóc bằng vết thương cho bạn.) Giáo viên: Trần Minh Việt Trng Tiu hc Vnh Kim Giỏo ỏn lp 5 + Tai nn bt ng xy ra nh th no? (Cn bóo d di p ti, sng ln phỏ thng thõn tu, nc phun vo khoang, con tu chỡm dn gia bin khi. Ma-ri-ụ v Giu-li- ột-ta hai tay ụm cht ct bun, khip s nhỡn mt bin.) + Ma-ri-ụ phn ng th no khi nhng ngi trờn xung mun nhn a bộ nh hn l cu? (Mt ý ngh vt n - Ma-ri-ụ quyt nh nhng ch cho bn - cu hột to: Giu-li-ột-ta, xung i! Bn cũn b m ,núi ri ụm ngang lng bn th xung nc.) + Quyt nh nhng bn xung xung ca nn ca Ma-ri-ụ núi lờn iu gỡ v cu? (Ma-ri-ụ cú tõm hn cao thng, nhng s sng cho bn, hi sinh bn thõn vỡ bn.) + Hóy nờu cm ngh ca em v nhn vt chớnh trong truyn. ( Ma-ri-ụ l mt bn trai rt kớn ỏo, cao thng ó nhng s sng ca mỡnh cho bn. Giu-li-ột-ta l mt bn gỏi tụt bng, giu tỡnh cm.) c) c din cm - Mt tp 5 HS tip ni nhau luyn c din cm 5 on ca bi vn. GV giỳp HS th hin ỳng ni dung tng on. - GV hng dn c lp luyn c din cm on cui bi theo cỏch phõn vai. - GV c mu on vn - Tng tp HS luyn c phõn vai - Tng tp thi c din cm trc lp - C lp bỡnh chn nhúm c din cm hay nht.) 3. Cng c, dn dũ - GV: Cõu chuyn núi v iu gỡ?(Ca ngi tỡnh bn gia Ma-ri-ụ v Giu-li-ột-ta; s õn cn, du dng ca Giu-li-ột-ta; c hi sinh cao thng ca cu bộ Ma-ri-ụ. - HS nhc li ý ngha cu cõu chuyn. - GV nhn xột tit hc. ------------------------------------a&b----------------------------------------- Toỏn: ễN TP V PHN S (tiptheo) I.Mục tiêu : - Củng cố tiếp về khái niệm phân số, tính chất cơ bản của phân số và vận dụng trong quy đồng mẫu số để so sánh các phân số có mẫu số khác nhau. II.Các hoạt động dạy học: 1.Bài mới : GV tổ chức, hớng dẫn HS tự làm bài rồi chữa các bài tập. Bài 1: Cho HS tự làm bài rồi chữa bài. - HS: Quan sỏt hỡnh v v chon ỏp ỏn ỳng - Câu trả lời đúng là khoanh vào D. Bài 2: Tơng tự nh bài 1. Câu trả lời đúng là khoanh vào B. - HS: Gii thớch kt qu: (Vì 1 4 số viên bi là 20 x 1 4 = 5 (viên bi), đó chính là 5 viên bi đỏ.) Bài 3: Cho HS tự làm bài rồi chữa bài . Giỏo viờn: Trn Minh Vit Trng Tiu hc Vnh Kim Giỏo ỏn lp 5 HS cha b i trên bảng: phân số 3 5 bằng phân số 15 9 21 ; ; ; 25 15 35 phân số 5 8 bằng phân số 20 32 . HS giải thích: phân số 3 5 bằng phân số 15 25 vì: 3 5 = 3 x 5 15 = 5 x 5 25 ; hoặc vì: 15 15: 5 3 = = . 25 25: 5 5 Bài 4: GV cho HS tự làm rồi chữa bài.GV Yờu cu HS gii thớch cỏch lm kt hp nhc li: Cỏch so sỏnh 2 phõn s cựng mu , cựng t s, so sỏnh hai phõn s vi n v Lu ý: Phần c) có hai cách làm: * Cách 1: Quy đồng mẫu số rồi so sánh hai phân số. * Cách 2: So sánh từng phân số với đơn vị rồi so sánh hai phân số đó theo kết quả đã so sánh với đơn vị (coi đơn vị là "cái cầu" để so sánh hai phân số đã cho). Chẳng hạn: 8 1 7 > (vì tử số lớn hơn mẫu số) 7 1 8 > (vì tử số bé hơn mẫu số) Vậy: 8 7 7 8 > (vì 8 7 1 7 8 > > ) Bài 5: HS l m b i v nờu kết quả, gii thớch kt qu a) 6 2 23 ; ; 11 3 33 ( QMS) b) 9 8 8 ; ; 8 9 11 (vì 9 8 8 8 > ; > 8 9 9 11 ) 3. Củng cố, dặn dò: -GV: Nhn xột gi hc,dn HS tip rc tụn cỏc kin thc v phõn s. ------------------------------------a&b----------------------------------------- Chớnh t : NH VIT: T NC I.Mc tiờu: - Nh - vit ỳng chớnh t 3 kh th cui ca bi t nc. -Nm c tờn vit hoa cỏc huõn chng, danh hiu, gii thng qua BT thc hnh. II. dựng dy - hc - Ba t phiu k bng phõn lai HS lm BT2 (xem mu di). - Ba, bn t giy kh A4 HS lm BT3. III.Cỏc hot ng dy - hc 1. Gii thiu bi: GV nờu M, YC ca tit hc. 2. Hng dn HS nh - vit - Mt HS c yờu cu ca bi. - GV mi 1 - 2 HS c thuc lũng 3 kh th. C lp nghe, nhn xột. C lp nhỡn SGk c thm 3 kh th cui. HS gp SGK, nh li, t vit bi. Giỏo viờn: Trn Minh Vit Trường Tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp 5 - GV: Chấm bài một số em. Nêu nhận xét chung. 3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả *Bài tập 2: -Một HS đọc yêu cầu của BT- Cả lớp đọc thầm lại bài,làm bài vào vở, 2 em làm vào phiếu. - Những HS làm bài trên phiếu dán bài lên bảng lớp, trình bày. -Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại. Chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành các tên này đều được viết hoa. Nếu trong cụm từ đó có tên riêng chỉ người (Hồ Chí Minh) thì viết hoa theo quy tắc viết hoa tên người. *Bài tập 3 : - Một HS đọc nội dung của bài tập - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn. - Một HS nói lại tên các danh hiệu được in nghiêng trong đoạn văn: anh hùng lực lượng vú trang nhân dân (lặp lại hai lần); bà mẹ Việt nam anh hùng. - HS viết lại tên các danh hiệu cho đúng. GV phát giấy khổ A4 cho 3-4 HS. -Những HS làm bài trên giấy dán lên bảng lớp, đọc kết quả. Lớp nhận xét GV kết luận: Các danh hiệu viết đúng là: Đơn vị Anh hùng Lực lượng vũ trang Nhân dân; Đơn vị Anh hùng Lực lượng vũ trang Nhân dân; Bà mẹ Việt Nam Anh hùng. 4.Củng cố, dăn dò: -GV nhận xét tiết học -Dặn HS ghi nhớ cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu , giải thưởng ------------------------------------a&b----------------------------------------- Buổi chiều Tiếng việt Luyện Tập làm văn I. Mục đích yêu cầu: - HS: Luyện viết về thể loại văn tả cảnh với các yêu cầu khác nhau về các đối tượng hs. II. Các hoạt động Dạy - Học 1. Tìm hiểu đề bài: * Đề bài: Chọn một trong hai đề bài sau: 1. Tả một buổi bình minh trên quê hương em. 2. Em hãy tả cánh đồng lúa chín vào buổi ban mai. - HS: 1 em đọc 2 đề bài, gv gạch chân những từ ngữ quan trọng trong đề bài. - HS: Nối tiếp nói đề bài mình chọn. 2. Chuẩn bị dàn bài . - HS: Một em giỏi nhắc lại dàn bài chung của một bài văn tả cảnh. - GV: Lưu ý hs một số điểm khi lập dàn bài: ngắn gọn, chỉ gạch chân các ý cơ bản. - HS: Lập nhanh dàn ý bài viết ra giấy nháp. 3. HS viết bài: - GV: Nêu yêu cầu: Viết thành bài văn hoàn chỉnh có bố cục ba phần rõ ràng, đúng thể loại văn tả cảnh. Với hs giỏi: Bài viết hải có cảm xúc, thể hiện sự quan sát tinh tế và sự sáng tạo riêng. Giáo viên: Trần Minh Việt Trường Tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp 5 - HS: Viết bài vào vở. - HS: Nối tiếp số em đọc bài văn của mình ( đủ các đối tượng) - GV: Nhận xét, bổ sung những chi tiết hs viết chưa hoàn chỉnh và chữa lỗi dùng từ đặt câu. - GV: Đọc một số bài tham khảo cho HS nghe. - Lớp: Bình chọn bạn có bài viết hay nhất, sáng tạo nhất. 4. Củng cố dặn dò: - GV: Nhận xét giờ học, nhắc hs : ai viết chưa hoàn chỉnh, về nhà viết tiếp cho xong. ------------------------------------a&b----------------------------------------- Tiếng việt: Bồi dưỡng luyện từ và câu. I. Mục đích yêu cầu: - HS uyện tập làm bài tập về xác định các từ láy,từ ghep, các cặp từ hô ứng. - HS giỏi làm bài tập nâng cao. II. Các hoạt đônh Dạy - Học. 1. Bài dành cho hs TB, yếu. * Bài 1: Tìm từ trái nghĩa trong các câu thơ dưới đây : a.Lưng núi thì to mà lưng mẹ nhỏ Em ngủ ngoan em đừng làm mẹ mỏi. b. Chị buồn nhớ những ngày qua Em vui vì những ngày xa đang gần. c. Gĩa từ năm cũ bâng khuâng Đã nghe xuân mới lâng lâng lạ thường. * Bài 2:Em hãy tìm các cặp từ hô ứng thích hợp để điền vào chỗ trống trong các câu dưới đây: a. Nó . về đến nhà, bạn nó . gọi đi ngay. b. Gío . to, con thuyền . càng lướt nhanh trên mặt biển. c. Tôi đi . nó cũng theo đi . d.Tôi nói . , nó cũng nói . * Bài 3:Tìm các từ ngữ được dùng để liên kết câủttong doạn văn sau; Trần Thủ Độ là người có công lập nên nhà Trần, lại là chú của vua và đứng đầu trăm quan nhưng không vì thế mà tự cho mình vượt qua phép nước. Có lần, Linh Từ Quốc Mẫu, vợ ông, muốn xin riêng cho một người làm chức câu đương. Trần Thủ Độ bảo người ấy: - Ngươi có phu nhân xun cho làm chức câu đương, không thể ví như những câu đương khác. Vì vậy phải chặt một ngón chân để phân biệt. Người ấy kêu van mãi, ông mới tha cho. - HS: Tự là bài, khi chữa bài, gv kết hợp nhắc lại kiến thức lỉên quan 2. Bài dành cho hs khá giỏi; 1. Viết lại cho đúng nội dung những câu dưới đây( có thể thêm 1 vài từ) - Vôi tôi tôi tôi. - Trứng bác bác bác. Giáo viên: Trần Minh Việt Trường Tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp 5 2. Hình ảnh người mẹ chiến sĩ trong kháng chiến chống Mĩ được nhà thơ Bằng Việt gợi tả qua những câu thơ trong bài thơ Mẹ như sau: Con bị hương nằm lại mọt mùa mưa Nớ dáng mẹ ân cần mà lặng lẽ Nhà yên ắng tiếng chân đi rất nhẹ Gío từng hồi trên mài lá ùa qua . Con xót lòng mẹ hái trái bưởi đào Con nhạt miệng có canh tôm nấu khế Khoainướng ngô bung ngọt lòng đến thế. Mỗi ban mai toả khói ấm trong nhà. - HS: Tự suy ngĩ, làm bài - GV: Tổ chức chữa bài và chốt lời giải đúng. - HS: Chữa bài theo lời giải đúng. 3. Củng cố dặn dò: - GV: Nhận xét giờ học, yêu cầu hs xem lại các bài tập đã luyện. ------------------------------------a&b----------------------------------------- Toán Luyện tập I. Mục tiêu: - HS: Luyện các bài tập về tính giá trị các biểu thức. Giải các bài toán chuyển động đều. II. Các hoạt động Dạy - Học . Bài 1:Tính giá trị các biểu thức; a. 6,78 ( 8,951+ 4,784) : 2,05 b. ( 1,35 : 0,54 x 4,2 – 5,5 ) : ( 7,2 – 4,7) Bài 2: Tìm x a.18,84 x X + 11,16 x X = 0,6 b.X- 7,2 = 3,9 + 2,5 Bài 3: ( Cho hs khá giỏi) Tuổi của con gái bằng 4 1 tuổi mẹ, tuổi của con trai bằng 5 1 tuổi mẹ. Tuổi con gái cộng với tuổi con trai là 18 tuổi. Hỏi mẹ bao nhiêu tuổi? - GV: Cho hs tự làm bài rồi tổ chức chữa bài kết hợp củng cố các kiến thức liên quan. VD: Bài 3: - HS: Xác định dạng toán,vẽ sơ đồ và giải - Kết quả là: Gọi phân số chỉ số tuổi của con giá và của con trai là: 20 9 5 1 4 1 =+ ( tuổi của mẹ) Coi tổng số tuổi của hai con là 9 phần bằng nhau thì tuổi của mẹ là 20 pần như thế. Vậy tuổi của mẹ là: 9 2018x = 40 (tuổi) Giáo viên: Trần Minh Việt Trường Tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp 5 Đáp số: 40 tuổi. III. Nhận xét, dặn dò: - GV: Nhận xét giờ học, yêu cầu hs về nhà xem lại các bài tập đã làm. Thứ hai ngày 23 tháng 3 năm 2009 Học Đại học (Trường bố trí dạy thay) Giáo viên: Trần Minh Việt Trng Tiu hc Vnh Kim Giỏo ỏn lp 5 -------- a & b ------- Th ba ngy 24 thỏng 3 nm 2009 Toán ễN TP V S THP PHN I. Mc tiờu: - Giúp HS củng cố về đọc, viết, so sánh các số thập phân. II. Các hoạt động dạy học chủ yếu: *GV tổ chức, hớng dẫn tự làm bài và chữa các bài tập. Chẳng hạn: Bài 1: HS: Ni tip nhau c ln lt cỏc s thp phõn, nờu phn nguyờn, phn thp phõn v giỏ tr theo v trớ ca mi ch s trong s ú. 63,42 đọc là: Sáu mơi ba phẩy bốn mơi hai. Số 63,42 có phần nguyên là: 63; phần thập phân là: 42 phần trăm. Trong số 63,42 kể từ trái sang phải 6 chỉ 6 chục, 3 chỉ 3 đơn vị, 4 chỉ 4 phần mời, 2 chỉ 2 phần trăm. Bài 2: HS lm bng con, GV c cho HS vit ln lt tng s. Khi chữa bài nên cho HS đọc số, chẳng hạn: c) Không đơn vị, bốn phần trăm viết là: 0,04 đọc là: không phẩy không bốn. Bài 3: Cho HS làm bài v o b ng con rồi chữa bài. VD: 74,6 = 74,60, HS so sỏnh giỏ tr ca hai s thp phõn. GV: Kt hp yờu cu HS nhc li kin thc vờ s thp phõn bng nhau. Bài 4: HS: 1em lm bng lp 1 cõu : 100 3 = 0,03 Lp; tng t lm vo v, mt s em nờu kt qu. Kết quả là: a) 0,3; 0,03; 4,25; 2,002. b) 0,25; 0,6; 0,875; 1,5. Bài 5: HS: 1 em nờu cách so sỏnh hai số thập phân. Lp lm bi vo v, 2 em lm bng lp, lp cựng nhn xột, cht kt qu ỳng * Củng cố, dặn dò : GV nhn xột gi hc, dn HS v tip tc ụn cỏc kin thc v phõn s. -------- a & b ------- Luyn t v cõu ễN TP V DU (Du chm, chm hi, chm than) I. Mc tiờu: 1. H thng hoỏ kin thc ó hc v dm chm, chm hi, chm than. 2. Nõng cao k nng s dng 3 loi du cõu trờn. II. dựng dy hc - Bỳt d v mt s t phiu kh to. III. Cỏc hot ng dy - hc: A. Kim tra bi c GV nhn xột v kt qu bi kim tra nh k gia hc k II (phn LTVC). B. Dy bi mi 1. Gii thiu bi: GV nờu M, YC ca tit hc. 2. Hng dn HS lm bi tp * Bi tp 1 Giỏo viờn: Trn Minh Vit Trường Tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp 5 - Một HS đọc yêu cầu của bài (đọc cả mẫu chuyện vui Kỷ lục thế giới). - Cả lớp đọc lại mẩu chuyện vui. - GV gợi ý: BT1 nêu 2 yêu cầu: + Tìm 3 loại dấu câu + Nêu công dụng của từng loại dấu câu. - HS làm việc cá nhân - khoanh tròn các dấu câu,suy nghĩ về tác dụng của từng loại dấu câu - HS: 1em nêu các câu có dấu chấm, nêu tác dụng của dấu chấm. 1em nêu các câu có dấu chấm hỏi, nêu tác dụng của dấu chấm hỏi. 1 em nêu câu có dấu chấm than, nêu tác dụng của dấu chấm than. - Cả lớp và GV nhận xét, kết luận: - GV hỏi HS về tính khôi hài của mẩu chuyện vui Kỉ lục thế giới.(Vận động viên lúc nào cũng chỉ nghĩ đến kỉ lục nên khi bác sĩ nói anh sốt 41 độ, anh hỏi ngay: kỉ lục thế giới (về sốt cao) là bao nhiêu? Trong thực tế không có kỉ lục thế giới về sốt.) * Bài tập 2 - Một HS đọc nội dung BT2 (đọc cả bài Thiên đường của phụ nữ). - Cả lớp đọc thầm lại bài Thiên đường của phụ nữ, trả lời câu hỏi: Bài Thiên đường của phụ nữ, trả lời câu hỏi: Bài văn nói điều gì? (Kể chuyện thành phố Giu-chi- tan ở Mê-hi-cô là nơi phụ nữ được đề cao, được hửng những đặc quyền, đặc lợi.) - Cả lớp đọc thầm lại bài Thiên đường của phụ nữ, điền dấu chấm vào những chổ thích hợp, sau đó viết hoa những chữ đầu câu. GV phát phiếu cho 2-3 HS. - Những HS làm bài trên phiếu dán bài lên bảng lớp, trình bày kết quả. Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại. * Bài tập 3 - HS đọc nội dung bài tập. - Cả lớp đọc thầm lại mẩu chuyện vui: Tỉ số chưa được mở; làm bài. - Cách tổ chức thực hiện tiếp theo tương tự BT1, 2 - GV dán lên bảng 3 tờ phiếu cho 3 HS làm bài - sửa lại các dấu câu, trả lời (miệng) về công dụng của dấu câu. GV kết luận. - GV: Em hiểu câu trả lời của Hùng trong mẫu chuyện vui: Tỉ số chưa được mở như thế nào? (Câu trả lời của Hùng cho biết: Hùng được 0 điểm cả hai bài kiểm tra Tiếng Việt và Toán). 3. Củng cố, dăn dò GV nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà kể mẩu chuyện vui cho người thân. -------- a & b ------- Kể chuyện LỚP TRƯỚNG LỚP TÔI I. Mục tiêu: 1. Rèn kĩ năng nói: - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ , kể lại được từng đoạn câu chuyện: Lớp trưởng lớp tôi và kể lại toàn bộ câu chuyện theo lờim1 nhân vật (Quốc, Lâm hoặc Vân). Giáo viên: Trần Minh Việt Trường Tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp 5 - Hiểu câu chuyện; biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện (Khen ngợi một lớp trưởng nữ vừa học giỏi vừa chu đáo, xốc các công việc của lớp, khiến các bạn nam trong lớp ai củng nể phục). 2. Rèn kĩ năng nghe: - Nghe thầy (cô) kể chuyện, nhớ câu chuyện. - Theo dõi bạn KC, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn. II.Đồ dùng dạy - học: Tranh minh hoạ truyện trong SGK và trong bộ tranh dạy KC lớp 5. III.Các hoạt động dạy - học A.Bài cũ HS kể lại câu chuyện nói về truyền thống tôn sư trọng đạo của người Việt Nam hoặc kể một kỉ niệm về thầy giáo hoặc cô giáo. B.Bài mới 1 . Giới thiệu câu chuyện 2 . GV kể chuyện : Lớp trưởng lớp tôi (2 hoặc 3 lần). - GV kể 1 lần - HS nghe. Kể xong lần 1, GV mở bảng phụ giới thiệu tên các nhân vật trong câu truyện (nhân vật "tôi", Lâm "voi", Quốc "lém", lớp trưởng Vân); giải nghĩa một số từ ngữ khó: hớt hải, xốc vác, củ mỉ cù mì (được chú thích SGV) . - GV kể lần 2, HS vừa lắng nghe GV kể vừa quan sát từng tranh minh hoạ trong SGK. - GV kể lần 3. 3. Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện -Một HS đọc 3 yêu cầu cầu tiết kể chuyện. GV hướng dẫn HS thực hiện lần lượt từng yêu cầu: a) Yêu cầu 1: Một HS đọc lại yêu cầu 1. - GV yêu cầu HS quan sát lần lượt từng tranh minh hoạ truyện, kể lại với bạn bên cạnh nội dung từng đoạn câu chuyện theo tranh. - HS trong lớp xung phong kể lần lượt từng đoạn câu chuyện theo tranh (kể vắn tắt, kể tỉ mỉ). GV bổ sung góp ý nhanh; cho điểm HS kể tốt. b) Yêu cầu 2,3: Một HS đọc lại yêu cầu 2,3. Một HS làm mẫu: nói tên nhân vật em chọn nhập vai; kể 2,3 câu mở đầu. - Từng HS "nhập vai" nhân vật, KC cùng bạn bên cạnh; trao đổi về ý nghĩa câu chuyện, về bài học mình rút ra. - HS: thi kể chuyện trước lớp. Mỗi HS khi nhập vai kể xong câu chuyện đều cùng các bạn trao đổi, đối thoại. - Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm, cuối cùng bình chọn người thực hiện bài tập KC nhập vai đúng và hay nhất, người trả lời câu chuyện đúng nhất. 4. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học, khen ngợi những HS kể chuyện hay, hiểu ý nghiã câu chuyện, biết rút ra cho mình bài học đúng đắn từ câu chuyện. - Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân. Đạo đức EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HỢP QUỐC (Tiếp theo) I. Mục tiêu : HS biết: Giáo viên: Trần Minh Việt [...]... lớn) - HS: 1em làm bài 3a: 0,5m = 50 cm (HS giải thích kết quả: 0,5m = 0m5dm = 50 cm) 57 6 - HS: 1 em làm bài 4a: 357 6m = 3 ,57 6 km (vì 357 6m = 3 1000 km = 3 ,57 6km) - Lớp: tương tự, tự làm bài vào vở - GV: Chấm bài của 10 – 12 HS, nhận xét chữa bài và chốt kết quả đúng VD: Bài 3: a) 0,5m = 50 cm b) 0,075km = 75m c) 0,064kg = 5, 36 tấn d) 0,08 tấn = 80kg Bài 4: a) 357 6m = 3 ,57 6 km b) 53 cm = 0 ,53 m c) 53 60... nội dung màn 1 (Giu-li-ét-ta); HS2 đọc nội dung màn 2 (Ma-ri-ơ) Giáo viên: Trần Minh Việt Trường Tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp 5 - GV: Nhắc HS: Khi viết, chú ý thể hiện tính cách của các nhân vật: Giu-li-ét-ta, Ma-ri-ơ - Một HS đọc thành tiếng 4 gợi ý về lời đối thoại (ở màn 1) Một HS đọc 5 gợi ý về lờp đối thoại cho màn 2 - GV: chỉ định: 1/2 lớp viết tiếp lời đối thoại cho màn 1 1/2 lớp còn lại viết... = ; = 2 10 5 10 4 100 25 100 a) 0,3 = Giáo viên: Trần Minh Việt Trường Tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp 5 Bµi 2: HS: Nêu u cầu bài tập GV: Làm thế nào để viết các số thập phân dưới dạng tỉ số % (Nhân số thập phân đó với 100 rồi viết kí hiệu % vào bên phải tích tìm được) Cho HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi Ch¼ng h¹n: a) 0, 35 = 35% ; 0 ,5 = 0 ,50 =50 %; 8, 75 = 8 75% b) 45% = 0, 45; 5% = 0, 05; 6 25% = 6, 25 Bµi 3: Đọc... Thỉûc, âäüng váût Lủc âëa Ä-xtráy-li-a Cạc âo v qưn âo - HS trçnh by kãút qu v GV giụp HS hon thiãûn cáu tr låìi c) Dán cỉ v hoảt âäüng kinh tãú *Hoảt âäüng 3: (lm viãûc c låïp) HS dỉûa vo SGK, tr låìi cạc cáu hi: - Vãư säú, dán, cháu Âải Dỉång cọ gç khạc cạc cháu lủc â hc? - Dán cỉ åí lủc âëa Ä-xtráy-li-a v cạc âo cọ gç khạc nhau? - Trçnh by âàûc âiãøm kinh tãú ca Ä-xtráy-li-a GV: Giúp HS hồn thiện... mẫu số: VD: 1 giê = 0 ,5 giê 2 Cho HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi Ch¼ng h¹n: 1 3 1 giê = 0 ,5 giê; giê = 0, 75 giê; phót = 0, 25 phót 2 4 4 7 3 2 b) m = 3 ,5 m; km = 0,3 km; kg = 0,4 kg 2 10 5 a) * Bài 4 ,5: HS: Tự làm bài vào vở, GV chấm khoảng 1/2 lớp và chữa bài, kết hợp nhắc lại kiến thức liên quan.Chẳng hạn: Bµi 4: KÕt qu¶ lµ: a) 4,203; 4,23; 4 ,5; 4 ,50 5 b) 69,48; 69,8; 71,2; 72,1 Bµi 5: cho HS tù lµm bµi... 2, 3 đã dùng đúng dấu câu Câu 4- dấu (!) Câu 5- dấu(?) Câu 6- dấu (!) Câu 7 - dấu (!) Câu 8 - dấu (.) Ba dấu !!! đã sử dụng hợp lí - GV: Vì sao Nam bất ngờ trước câu trả lời của Hùng? * Bài tập 3 - HS đọc u cầu của bài tập - GV: Theo nội dung được nêu trong các ý a,b,c,d, em cần đặt kiểu câu với những dấu câu nào? - HS làm bài vào vở, 3 em làm bảng lớp - Lớp cùng gv nhận xét, thống nhất lời giải đúng... - điền dấu chấm than - HS làm bài cá nhân hoặc trao đổi cùng bạn - điền dấu câu thích hợp vào các ơ trống trong VBT GV phát bút dạ hoặc phiếu cho 2 HS - Những HS làm bài trên phiếu dán bài lên bảng lớp, tiếp nối nhau trình bày kết quả - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Lớp: Chữa lại bài của mình theo lời giải đúng - Một HS đọc lại văn bản truyện đã điền đúng các dấu câu * Bài tập 2 -. .. dặn dò: - GV: Nhận xét giờ hoc, u cầu hs xem lại các bài tập đã luyện a&b -Tốn Giáo viên: Trần Minh Việt Trường Tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp 5 BỒI DƯỠNG PHỤ ĐẠO HỌC SINH I Mục tiêu: - HS TB, yếu luyện một số dạng bài đã học - HS giỏi làm bài tập nâng cao II Các hoạt động Dạy -Học 1 Bài dành cho học sinh cả lớp: Bài 1: Tính” a 41 ,5 + ( 20,7 x 18 ,5) b 10,77 x 9,8 +5, 23... cầu bài tập - HS: 1em lên bảng thực hiện một trường hợp: 4km 382m = 4,382km - Lớp: Tự làm bài vào vở - GV: Kỉêm tra giúp đỡ những em yếu - HS: 4em lần lượt lên bảng chữa bài - Lớp cùng GV nhận xét, chốt kết quả đúng - GV: Dựa vào đâu để em chuyể đổi được các số đo trong bài tập? (Dựa vào bảng số đo độ dài và đo khối lượng, mối quan hệ giữa các đơn vị đo) *Bài 3,4: - HS: Nêu u cầu bài tập - GV: Bài tập... lưỵng th«ng dơng Bµi 3: HS: Nêu u cầu bài tập, GV cùng HS phân tích mẫu: 52 85m = 5km 285m = 5, 285m - HS lµm bµi vào vở (theo mÉu) råi ch÷a bµi: KÕt qu¶ lµ: a) 1827m = 1km 827m = 1,827km; 2063m = 2km 63m = 2,063km; 702m = 0km 702m = 0,702km b) 34dm =3m 4dm =3,4m; 786cm =7m 86cm =7,86m; 408cm = 4m 8cm = 4,08m c) 2065g =2kg 65g =2,065kg; 8047kg= 8tÊn 47kg = 8,047tÊn C Cđng cè, dỈn dß : GV nhận xét tiết . dặn dò: -GV: Nhn xột gi hc,dn HS tip rc tụn cỏc kin thc v phõn s. -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -a&b -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- Chớnh. xong. -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -a&b -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- Tiếng việt: Bồi dưỡng luyện từ và câu. I. Mục đích yêu cầu: - HS