Mục đích cơ bản của luận án này là xác định biện pháp tích hợp giáo dục biến đổi khí hậu trong DHSH cấp THPT theo quan điểm sinh vật là một thành phần quan trọng tác động đến hệ thống khí hậu để HS vừa nắm vững nội dung SH vừa nắm vững nội dung giáo dục biến đổi khí hậu và có biện pháp ứng phó với biến đổi khí hậu.
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI ˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉ NGUYỄN TẤT THẮNG TÍCH HỢP GIÁO DỤC BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU TRONG DẠY HỌC SINH HỌC TRUNG HỌC PHỔ THƠNG LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Hà Nội – 2018 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI ˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉ NGUYỄN TẤT THẮNG TÍCH HỢP GIÁO DỤC BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU TRONG DẠY HỌC SINH HỌC TRUNG HỌC PHỔ THƠNG Chun ngành : Lí luận và PPDH bộ mơn Sinh học Mã số : 62 14 01 11 LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS NGUYỄN ĐỨC THÀNH HÀ NỘI 2018 LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan đây là cơng trình nghiên cứu của riêng tơi. Các kết nghiên cứu là trung thực và chưa từng đượ c cơng bố trong bất kì cơng trình nào khác Hà Nội, ngày … tháng năm 2018 Tác giả luận án Nguyễn Tất Thắng LỜI CẢM ƠN Luận án được hồn thành tại Bộ mơn Phương pháp dạy học Sinh học, Khoa Sinh học, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội. Trong q trình nghiên cứu tơi đã nhận được sự giúp đỡ vơ cùng q báu của các tập thể và cá nhân Tơi xin bày tỏ lịng biết ơn chân thành, sâu sắc đến thầy giáo hướng dẫn khoa học: PGS.TS Nguyễn Đức Thành đã tận tâm hướng dẫn, giúp đỡ tơi trong suốt q trình nghiên cứu, thực hiện luận án Tơi xin chân thành cảm ơn tập thể Bộ mơn Phương pháp dạy học Sinh học, Khoa Sinh học, Phịng Sau đại học, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội đã tạo mọi điều kiện giúp đỡ tơi học tập, nghiên cứu và hồn thành luận án Tơi xin chân thành cảm ơn Ban Giám hiệu, các thầy cơ giáo, các em học sinh ở các trường THPT tham gia vào q trình khảo sát, thực nghiệm sư phạm Xin chân thành cảm ơn các nhà khoa học, các giáo viên đã gửi ý kiến đóng góp để luận án được hồn thiện hơn Tơi xin bày tỏ lịng biết ơn đến các đồng nghiệp, gia đình, bạn bè đã ln động viên, giúp đỡ, khuyến khích tơi trong suốt q trình thực hiện luận án Hà Nội, ngày … tháng năm 2018 Tác giả luận án Nguyễn Tất Thắng MỤC LỤC DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT Stt Chữ viết tắt Đọc là BĐKH Biến đổi khí hậu BVMT Bảo vệ mơi trường ĐC Đối chứng DHSH Dạy học Sinh học DHTH Dạy học tích hợp ĐTB Điểm trung bình ĐY Đồng ý GD&ĐT Giáo dục và Đào tạo GDBĐKH Giáo dục biến đổi khí hậu 10 GV Giáo viên 11 HS Học sinh 12 IPPC Ủy ban Liên chính phủ về Biến đổi khí hậu 13 KNK Khí nhà kính 14 PĐ Phản đối 15 PPDH Phương pháp dạy học 16 PTBV Phát triển bền vững 17 PV Phân vân 18 RĐY Rất đồng ý 19 RPĐ Rất phản đối 20 SH Sinh học 21 THPT Trung học phổ thông 22 TN Thực nghiệm 23 TNSP Thực nghiệm sư phạm DANH MỤC BẢNG DANH MỤC BIỂU ĐỒ 10 38 39 40 Tơi phản đối việc hút thuốc lá vì khói thuốc vừa có hại cho sức khỏe vừa gây ơ nhiễm khơng khí, BĐKH Tơi ln ủng hộ và thực hiện tắt điện hưởng ứng “Giờ Trái Đất” để giảm nhẹ BĐKH Tơi thích trồng và chăm sóc cây xanh vì nó góp phần bảo vệ mơi trường, giảm thiểu BĐKH ... ĐC Đối chứng DHSH Dạy? ?học? ?Sinh? ?học DHTH Dạy? ?học? ?tích? ?hợp ĐTB Điểm? ?trung? ?bình ĐY Đồng ý GD&ĐT Giáo? ?dục? ?và Đào tạo GDBĐKH Giáo? ?dục? ?biến? ?đổi? ?khí? ?hậu 10 GV Giáo? ?viên 11 HS Học? ?sinh 12 IPPC Ủy ban Liên chính phủ về? ?Biến? ?đổi? ?khí? ?hậu. .. Xuất phát từ những lí do trên, chúng tơi nghiên cứu đề tài ? ?Tích? ?hợp? ?giáo dục? ?biến? ?đổi? ?khí? ?hậu? ?trong? ?dạy? ?học? ?Sinh? ?học? ?trung? ?học? ?phổ? ?thơng” 2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Xác định biện pháp? ?tích? ?hợp? ?GDBĐKH? ?trong? ?DHSH cấp THPT theo quan điểm? ?sinh? ?vật là một thành phần quan trọng tác động đến hệ... 1.3. Điều kiện thuận lợi của nội dung? ?Sinh? ?học? ? trường? ?trung? ?học? ?phổ? ? thơng? ?trong? ?giáo? ?dục? ?biến? ?đổi? ?khí? ?hậu Nội dung mơn? ?Sinh? ?học? ?(SH) ở trường? ?trung? ?học? ?phổ? ?thơng (THPT) được xây dựng theo quan điểm của? ?sinh? ?học? ?hiện đại, tiếp cận hệ