Về cấu trúc tiêu điểm thông tin

Cấu trúc thông tin, vấn đề tiêu điểm và cấu trúc tiêu điểm từ lâu đã được các nhà ngôn ngữ học trên thế giới chú ý đến. Tuy nhiên, phải thừa nhận, khi ngôn ngữ học từ bỏ hệ thống ngôn ngữ tĩnh tại để đến với ngôn ngữ trong hoạt động hành chức thì các vấn đề liên quan mới thật sự thu hút sự chú ý của nhiều trường phái khác nhau. Bài viết này thử xác định nội hàm và ngoại diên của cấu trúc tiêu điểm thông tin và bộ máy khái niệm liên quan, coi đó như xuất phát điểm để nghiên cứu tiếng Việt.

Tạp chí KHOA HỌC ĐHSP TP.HCM Nguyễn Thị Thanh Hiền VỀ CẤU TRÚC TIÊU ĐIỂM THÔNG TIN Nguyễn Thị Thanh Huyền* Cấu trúc thông tin, vấn đề tiêu điểm cấu trúc tiêu điểm từ lâu nhà ngôn ngữ học giới ý đến Tuy nhiên, phải thừa nhận, ngôn ngữ học từ bỏ hệ thống ngôn ngữ tĩnh để đến với ngôn ngữ hoạt động hành chức vấn đề liên quan thật thu hút ý nhiều trường phái khác Bài viết thử xác định nội hàm ngoại diên cấu trúc tiêu điểm thông tin máy khái niệm liên quan, coi xuất phát điểm để nghiên cứu tiếng Việt Thơng tin tiêu điểm hóa thơng tin Theo quan niệm phổ biến, đơn vị cấu trúc thông tin bao gồm hai thành tố: thông tin cũ thông tin Thông tin cũ, cho sẵn, tiền giả định, bao gồm có mặt vắng mặt ngơn bản/văn bản, hiểu biết chung, niềm tin, qui ước hay ngầm hiểu đôi bên, bên người phát tin bên người nhận tin Trong diễn ngôn, thông tin cũ thường hay bị tỉnh lược Thông tin bao gồm hiển ngôn thông tin hàm ẩn (cái biết hay đoán định đằng sau hiển ngôn) Trên hiển ngôn, thông tin thường có trật tự tự nhiên đứng sau thơng tin cũ có đứng trước thơng tin cũ khi: (i) trả lời cho câu hỏi Ai?Cái gì? vốn có chức chủ ngữ câu; (ii) yếu tố nhấn mạnh hay tương phản Bên cạnh có việc xác định yếu tố không mới, song coi yếu tố người nói chủ định nhấn mạnh nhằm đối lập với thành tố câu đối lập với yếu tố khác có mặt hay vắng mặt ngơn cảnh hay văn cảnh, phương thức ngôn ngữ Trong đơn vị thơng tin có hay vài thành tố hạt nhân có chức tập trung thông tin, yếu tố gọi tiêu điểm thông tin Trong câu có hay tiêu điểm thơng tin Có hai hình thức xác định tình trạng thơng tin thực hố tiêu điểm thơng tin: * ThS – Trường ĐH Kinh tế Tp HCM 137 Tạp chí KHOA HỌC ĐHSP TP.HCM Số 15 năm 2008 (i) Hình thức thứ phân đoạn thơng tin cấu trúc bề mặt thành hai phần rõ rệt: thông tin cũ-thông tin mới, trật tự nhiều (không phải tất trường hợp) có trùng lặp ngẫu nhiên với phân đoạn đề – thuyết/tiền giả định - tiêu điểm/đề - tiêu điểm (ii) Hình thức thứ hai xác định tình trạng thơng tin thành tố câu tiến hành tiêu điểm hóa thơng tin trọng âm cường điệu, cấu trúc cú pháp đặc biệt từ vựng – ngữ pháp Các loại tiêu điểm thông tin Các tác giả D Brun (1972, 2000), P Sgall (1986), E.Vallduvi (1992), T.H King (1995), M Krifka (2007) v.v phân biệt hai loại tiêu điểm: Tiêu Điểm Thông tin Mới (TĐTTM) – New Information Focus (NIF) Tiêu Điểm Tương phản (TĐTP) – Contrastive Focus (CF) Các tác giả rõ TĐTTM đặc trưng trật tự phổ biến theo sau cũ, TĐTP chủ yếu đánh dấu ngữ điệu trọng âm câu, phân bố thành tố câu 2.1 Tiêu điểm thơng tin (TĐTTM) TĐTTM có đặc điểm phân bố bề mặt cấu trúc câu qua thành hai phần cũ - rõ rệt Ví dụ: (1) Minh đỗ ba trường đại học Một cách tự nhiên, thông tin cũ phát ngôn “Minh”, trùng với phần đề chủ ngữ câu, thơng tin tồn phần lại câu, trùng với phần thuyết vị ngữ câu TĐTTM thường có vị trí cuối câu Ví dụ: (2) - Hơm làm gì? - Hơm học - Học gì? - Dạ, học tốn TĐTTM thường xác định qua hình thức hỏi đáp Trong câu trả lời diện phần thông tin lẫn thông tin cũ, nhiên, thường thơng tin cũ hay bị tỉnh lược câu trả lời lại tồn thơng tin Tuy nhiên, có trật tự thơng tin mới-cũ TĐTTM chủ ngữ câu, chẳng hạn câu hỏi : “Ai thi đỗ ba trường đại học?” TĐTTM “MINH” Cũng lại xen hai phận thông tin cũ, ví trả lời câu hỏi: “Minh thi đỗ MẤY trường đại học?” TĐTTM “BA 138 Tạp chí KHOA HỌC ĐHSP TP.HCM Nguyễn Thị Thanh Hiền trường đại học” Song có câu nằm vùng TĐTTM trả lời câu hỏi: “Có chuyện vậy? Chuyện nào? Làm thế” (Tất rắc rối làm sáng tỏ phần 3, phần trình bày kiểu cấu trúc tiêu điểm) Có điểm cần lưu ý nhiều TĐTTM đồng thời TĐTP Chẳng hạn câu “Đây dưa hấu “, “hấu” vừa TĐTTM, trả lời cho câu hỏi “Dưa đây?”, vừa TĐTP, người nói có ý đối lập với “dưa bở” [Xem thêm M.A.K Halliday 1991, 2001 E Selkirk, 1984] 2.2 Tiêu điểm tương phản (TĐTP) Những yếu tố nhấn mạnh hay làm tương phản gọi tiêu điểm tương phản (TĐTP) TĐTP diện phần thông tin thông tin cũ Các thơng tin có tính chất nhấn mạnh, tương phản, xác định thông tin đúng, sai, sửa thông tin, thông tin lựa chọn, cảm thán thuộc loại TÐTP TĐTP mang tính chất cục thực thành tố riêng lẻ câu nhằm nhấn mạnh tương phản với yếu tố khác diện văn cảnh hay tình phát ngơn Cũng có TĐTP thực đồng thời thành tố đối xứng phần thông tin cũ thông tin câu, vế câu khác đặt tương phản 2.2.1 TĐTP đơn lẻ TĐTP đơn lẻ thực yếu tố câu, tùy vào ý định người nói, để nhấn mạnh khía cạnh tình áo, đẹp, mẹ, mua, Nam ví dụ (3) đây: (3) a Cái ÁO đẹp / Cái áo ĐẸP b MẸ mua áo cho Nam / Mẹ MUA áo cho Nam./ Mẹ mua áo cho NAM Hoặc tương phản yếu tố hiển ngôn với yếu tố khác không diện hiển ngôn: (4) Đây dưa HẤU (5) Trời! Cơ bữa trơng LẠ thế?! 139 Tạp chí KHOA HỌC ĐHSP TP.HCM Số 15 năm 2008 Hay yếu tố đồng loại diện câu, thay được: (6) - Hôm trực quan? DŨNG hay LAN? - Anh DŨNG (7) - Hôm DŨNG trực quan à? - Không, chị LAN Trong câu (4), “hấu” yếu tố đối lập với yếu tố xuất thay vị trí gang, bở… dưa gang, dưa bở, … ; câu (5) (bữa trơng) lạ đối lập với bình thường (như ngày); câu (6,7) Dũng đối lập với Lan – yếu tố có hiển ngơn thay 2.2.2 TĐTP theo cặp nhóm (tương phản theo vế) TĐTP thực theo cặp nhóm hiểu đối lập yếu tố ngữ đoạn hay cú đoạn, ngữ đoạn hay cú đoạn với Sự tương phản có xuất ngữ cảnh giao tiếp, có phải thơng qua đường suy luận Có hai kiểu vế tương phản: Kiểu 1: Thực nhấn mạnh yếu tố hai vế nội câu nhằm tương phản chúng với Ví dụ ngói đối lập với tranh câu (8): (8) Tắt đèn, nhà NGÓI nhà TRANH Hoặc nhấn mạnh yếu tố hai vế nội câu nhằm tương phản chúng với yếu tố khác bên phát ngơn, chẳng hạn câu (9): (9) Chỉ có ANH THƯƠNG em thơi đối lập với câu “còn HỌ KHƠNG”, câu khơng nói Hoặc câu (10): (10) THƯ tơi ĐÃ VIẾT đối lập với ý khác khơng nói ra: “nhưng CHƯA GỬI” Kiểu 2: Đối lập tình khác vế câu hiển ngơn, thường biểu câu ghép hay câu phức hợp, biểu thị ý nghĩa nhấn mạnh đối lập, nhấn mạnh tương phản, điều kiện, so sánh đối chiếu, nhượng bộ… Các yếu tố tiêu điểm thể tương phản đối xứng theo cặp đồng loại theo chức ngữ pháp câu (V=vị tố; C=chủ tố, O=bổ tố; Ngđ=ngữ đoạn; Cú=cú đoạn, Đn=đề ngữ, Tvn= tính vị ngữ, v.v.): (11) Tơi mà NĨI tơi CHẾT, tơi thề (V-V) 140 Tạp chí KHOA HỌC ĐHSP TP.HCM Nguyễn Thị Thanh Hiền (12) ANH về, TÔI / ANH mà TƠI (C-C/V-V) (13) ANH đi/ TƠI tự lo liệu (C-C/V-V) (14) ANH BA không ăn ớt ANH NĂM ăn (ớt) (C-C/(Ngđ{V/O}-Ngđ {V/O}) (15) Cô không ăn ớt ăn TIÊU (Ngđ{V/O}-Ngđ {V/O}) (16) CHƠI giỏi lắm, HỌC (nó) dở tệ (Đn-Đn/Tvn-Tvn) (17) Nếu (mình) sớm//mình đến đón cậu (Cđ-Cđ) (18) Mưa mặc mưa//ta (Cđ-Cđ) Có thể nhận thấy, loại TĐTP theo vế, yếu tố tiêu điểm thông thường đối xứng đồng nhất, nghĩa việc tương phản thiết phải thực theo cặp có tính chất đồng loại khơng chức ngữ pháp mà phải đối lập tương ứng nội dung, cân xứng hình thức biểu hiện, thấy câu trên: “nói – chết, khơng ăn – ăn được, anh – tôi, anh Ba – anh Năm, ớt – tiêu, giỏi – dở tệ, v.v Các kiểu cấu trúc tiêu điểm thông tin Tiêu điểm nhận diện đánh dấu qua qua ngơn điệu, qua từ vựng ngữ nghĩa, đặc biệt phản ánh hình thức cú pháp câu Tiêu điểm câu chia thành số kiểu khác tùy thuộc vào cấu trúc mệnh đề ngữ dụng Trong tình giao tiếp khác nhau, câu có kiểu tiêu điểm khác Mỗi kiểu tiêu điểm thể hình thái - cú pháp riêng biệt 3.1 Vùng tiêu điểm tiêu điểm thực Khi khảo sát cấu trúc tiêu điểm, K Lambrecht (1994) Van Valin (1997) nhận thấy diện cấu trúc tiêu điểm có có yếu tố tiền giả định, yếu tố biết, lại có mối liên hệ khối cú pháp vững với yếu tố tiêu điểm thực Chính mà yếu tố không bị phân cắt mà nằm vùng tiêu điểm Ví dụ: (19) - Mầu ơi, nhà mày có MẤY chị em? - Nhà tao có CHÍN chị em Rõ ràng người hỏi cần thơng tin số lượng “mấy”, “chị em” thông tin tiền giả định, biết, vốn có quan hệ cú pháp chặt chẽ 141 Tạp chí KHOA HỌC ĐHSP TP.HCM Số 15 năm 2008 với yếu tố tiêu điểm nên câu trả lời, người nói đưa vào phần thơng tin tiêu điểm; ngữ đoạn “chín chị em” coi vùng tiêu điểm (focus domain), yếu tố tiêu điểm thực có từ “chín” mà thơi Như ta thấy rằng, vùng tiêu điểm vùng gồm yếu tố có quan hệ cú pháp với yếu tố tiêu điểm kể yếu tố biết Vùng tiêu điểm ngữ đoạn, cú đoạn Khái niệm vùng tiêu điểm tiêu điểm thực (actual focus) đưa ra, cho thấy khảo sát cấu trúc tiêu điểm, cần trọng tới biểu yếu tố tiêu điểm mối quan hệ với thành tố nằm vùng cú pháp xung quanh yếu tố 3.2 Các kiểu cấu trúc tiêu điểm K Lambrecht (1994) đưa ba kiểu cấu trúc tiêu điểm: Sentence focus (Câu-tiêu điểm), Predicate focus (Vị ngữ-tiêu điểm) Argument focus (tiêu điểm - tham tố - mà đề cập đến thuật ngữ tiêu điểm phận - TĐBP) Valin LaPolla (1997) gọi hai kiểu cấu trúc đầu Lambrecht cấu trúc tiêu điểm rộng (broad focus) kiểu cấu trúc tiêu điểm thứ ba cấu trúc tiêu điểm hẹp (narrow focus) “Các kiểu cấu trúc tiêu điểm liên quan tới ba chức giao tiếp khác nhau: tiêu điểm tham tố xác định rõ đối tượng qui chiếu, vị ngữ-tiêu điểm thuyết minh chủ đề, câu-tiêu điểm mô tả kiện hay qui chiếu diễn ngôn mới” [Dẫn theo E.V Rodinova, Word order and Information structure, 2001:11] Việc phân loại cấu trúc tiêu điểm hoàn toàn dựa ý nghĩa ngữ dụng mà cấu trúc tiêu điểm phản ánh qua hình thức câu 3.2.1 Cấu trúc vị ngữ - tiêu điểm (VnTĐ) Cấu trúc VnTĐ kiểu cấu trúc mang tính phổ niệm Kiểu cấu trúc mang hình thức cấu trúc Đề - Thuyết thơng tin cũ ngẫu nhiên trùng với đề chủ ngữ, thông tin (thông tin tiêu điểm) toàn phần thuyết – phần vị ngữ câu; (vị ngữ hiểu không bó gọn vị từ mà ngữ đoạn động từ hay ngữ đoạn tính từ có chức vị ngữ câu) Cấu trúc VnTĐ có hình thức câu hỏi nhận định hay xác nhận chủ đề “…làm gì?”, “…ra sao”, “…làm thế/ bị ?”…Xin mượn ví dụ Lambrecht để biện giải: (20) What happened to your car? 142 Tạp chí KHOA HỌC ĐHSP TP.HCM Nguyễn Thị Thanh Hiền (Có chuyện xảy với xe [hơi] bạn thế? / Xe [hơi] bạn bị vậy?) i My car / It broke down ii Moя мaшинa/ Oнa cлomaлacь? iii Xe tơi bị hỏng./ Nó bị hỏng Câu hỏi hướng tới xe người nói, thiết lập tiền giả định cho câu trả lời, “xe hơi” thông tin biết, thông tin tiền giả định, phần xác nhận đề thuyết, thông tin Vậy điều xác nhận phần thuyết thiết lập mối quan hệ qui chiếu chủ đề “car/ мaшинa/ xe” với tình trạng cụ thể tình vị từ thể “broke down/cлomaлacь/ hỏng” Phần tin tiêu điểm phần thuyết gồm vị từ, bao gồm phần bổ ngữ tính từ ngoại động từ, tất yếu tố nằm vùng tiêu điểm Chẳng hạn tiếng Việt, hỏi câu hỏi: “Sáng làm gì? nhà hay đến trường?”, thơng tin câu trả lời có cấu trúc VnTĐ, xác nhận chủ đề: Ai làm gì? ; câu trả lời : “Sáng nhà học bài”, tất nhiên ngữ đoạn “ở nhà học bài” nằm tiêu điểm Song bà mẹ hỏi nữa: “con học gì?” phần tin đáp ứng đơn giản “tiếng Anh”; cấu trúc tiêu điểm hẹp/bộ phận Trong cấu trúc VnTĐ, vị ngữ bao gồm vị từ (thường nội động từ) trọng âm tiêu điểm rơi vào vị từ, vị từ động từ có thành tố như: làm việc, lao động, trọng âm rơi vào yếu tố đứng cuối “việc, động” Trong trường hợp có bổ ngữ kèm theo, trọng âm rơi vào thực từ đứng sau Ví dụ, trọng âm câu rơi vào “sách” “Tôi đọc sách” K Lambretch Van Valin cho cấu trúc VnTĐ loại cấu trúc tiêu điểm không đánh dấu (kđd) Tuy nhiên nhận thấy vị từ đơn vị có sức nặng ngữ nghĩa, đặc biệt có ý nghĩa tình thái cao tiêu điểm rơi vào vị từ Chẳng hạn nói câu “Nó ăn cơm rồi” chắn phải khác câu “Nó xơi cơm rồi” 143 Tạp chí KHOA HỌC ĐHSP TP.HCM Số 15 năm 2008 3.2.2 Cấu trúc câu tiêu điểm (CTĐ) Cấu trúc CTĐ dùng thông đạt chung, thông báo, mơ tả kiện nói chung a) Nhận diện CTĐ Câu có cấu trúc CTĐ trả lời cho câu hỏi kiện khơng có tiền giả định, nghĩa hỏi, người hỏi chưa biết kiện, nói, người nói khơng thể tổng hợp hết tình chủ đề, thơng tin phải dàn trải hai phần đề thuyết Câu hỏi thơng thường CTĐ là: “Có chuyện thế? Sao thế?/ What happened?” Trong cấu trúc CTĐ, phần thông tin tiền giả định người đọc, người nghe chưa biết lần đề cập, thường câu mở đầu diễn ngôn câu: “Hắn vừa vừa chửi.” [Nam Cao, Chí Phèo] Khi có câu thơng báo đột ngột: “Lão lại đến!”, người nghe chưa nhận thức ngay, liền hỏi lại: “Anh nói cơ? Có chuyện vậy?” – câu tiếp nhận thơng tin Có cấu trúc CTĐ khối thông tin “nén chặt” tiêu đề sách báo: “Bệnh dịch kỷ tới Việt Nam”, “Tàu đâm nhau, dầu chảy biển”, thơng tin đọng đến mức khơng thể tách rời lược bỏ thành phần Những lời đề nghị, mệnh lệnh, yêu cầu có hình thức cấu trúc CTĐ yếu tố có tầm quan trọng ngang Khi câu có chứa tiêu điểm tương phản đặc biệt câu có chứa đại từ phiếm “Ai chẳng biết”, biểu thức phiếm định Đề ngữ tương phản “Nhà mà túp lều”, vế tương phản có chứa cặp tố công cụ nhấn mạnh như: “Vợ vợ hai sinh toàn gái/ Cả hai bà sinh tồn gái” coi có cấu trúc CTĐ b) Trọng âm cấu trúc CTĐ Khi quan sát vấn đề ngôn điệu cấu trúc CTĐ, K Lambrecht nhận thấy cấu trúc CTĐ kiểu tiêu điểm có đánh dấu việc phân bố ngôn điệu không theo qui tắc thông thường, nghĩa trọng âm câu khơng rơi vào vị trí cuối từ bình thường mà có phân bố khác thường Tuy nhiên, ngôn 144 Tạp chí KHOA HỌC ĐHSP TP.HCM Nguyễn Thị Thanh Hiền ngữ, ngôn điệu phân bố yếu tố tiêu điểm không hẳn giống Ta xem Lambrecht quan sát tiêu điểm cấu trúc CTĐ tiếng Anh, Ý, Pháp Nhật ví dụ sau: (21) What happened? (Có chuyện thế?) a My CAR broke DOWN (Anh) b Mi si è rotta (ROTTA) la MACHINA (Ý) c J’ai ma VOITURE qui est en PANNE (Pháp) d KURU ga KOSHOO-shi-ta (Nhật) Trong tiếng Anh, yếu tố mang trọng âm ngữ dụng cấu trúc CTĐ chủ ngữ CAR vị ngữ cấu trúc cú pháp bình thường (khi khơng đánh dấu) Ở tiếng Ý tiếng Pháp trọng âm nằm chủ ngữ, có trọng âm phụ rơi vào vị ngữ K Lambrecht nhận thấy có yếu tố hình thái cú pháp tham gia vào cấu trúc CTĐ Đối với tiếng Nga theo nội dung này, Rodinova (2001) nhận thấy trọng âm nằm chủ ngữ, vị ngữ nhận trọng âm thứ yếu Cấu trúc CTĐ tiếng Nga là: e Moя MAШИHA CЛOMAЛACЬ Tuy nhiên tiếng Nga để thể tiêu điểm, bên cạnh phương thức trọng âm có phương tiện trật tự cú pháp nữa, cách biện giải giải pháp Còn tiếng Việt, theo qui tắc mà Cao Xuân Hạo đưa trọng âm câu phân bố theo mơ hình sau : f XE bị HỎNG (10001) g Cái XE HỎNG (0101) Song, trong tiếng Việt, trọng âm phụ thuộc nhiều vào yếu tố ngữ cảnh chủ định cá nhân Do đó, nhiều việc xử lý thông tin tiêu điểm hẹp (bộ phận) hay rộng (tập hợp) tùy ý định hay dung lượng thơng tin mà người nói muốn truyền đạt Ví dụ, với ngữ cảnh phát ngôn: (22) Why didn’t she come to work today? Tại hôm cô không làm? Người nói có chủ ý lựa chọn TĐBP, VnTĐ hay CTĐ : a Her HUSBAND is responsible Tại ông CHỒNG mà 145 Tạp chí KHOA HỌC ĐHSP TP.HCM Số 15 năm 2008 b Her husband fell off a LADDER Chồng cô bị TÉ THANG c Her HUSBAND died CHỒNG cô MẤT Ở câu (22 a), tiếng Việt tiếng Anh xử lý thông tin diện hẹp, tiêu điểm thực rơi vào “husband, chồng”; câu (22b) nhấn mạnh vào tình, có hình thức cấu trúc VnTĐ, câu tiếng Anh có trọng âm rơi vào phận cuối vị ngữ, câu tiếng Việt trọng âm rơi vào thành tố vị ngữ; câu (22c) câu thơng báo tồn kiện, có tính chất CTĐ, câu tiếng Anh trọng âm có xu hướng rơi chủ ngữ, tiếng Việt, trọng âm thường rơi vào vị ngữ 3.2.3 Cấu trúc tiêu điểm phận (hẹp) Cấu trúc TĐBP kiểu cấu trúc tiêu điểm cục bộ, đánh dấu, thực thành tố đơn nhất, thông tin phương diện tình, dùng thơng đạt phận Nó danh từ, đại từ, tính từ, trạng từ, hay động từ vị ngữ Đây lý định dùng thuật ngữ TĐBP thay cho thuật ngữ tiêu điểm tham tố tiếng Anh Cấu trúc TĐBP thường trực tiếp trả lời cho câu hỏi khu biệt phận gì? ai? nào? nào? đâu? khu biệt yếu tố nhấn mạnh hay tương phản cục Trong ví dụ đây, yếu tố tiêu điểm viết chữ in hoa, yếu tố vùng tiêu điểm in nghiêng: (18) - Ai sai mày đến đây? - BỐ cháu (19) - Minh học gì? - Học TỐN (20) Anh Dũng hay chi Lan trực? Chị LAN (21) - Cuốn mới? - Cuốn XANH./ Cuốn XANH XANH (22) Nó đậu BA trường đại học đấy! Trong cấu trúc TĐBP, câu trả lời cho câu hỏi phận thường thực ngắn gọn, trực tiếp vào tiêu điểm, thơng tin cho biết bị tỉnh lược Như vậy, đề cập cách khái quát đến vấn đề cấu trúc tiêu điểm thông tin Tại xin đúc kết số ý : 4.1 Đơn vị thông tin bao gồm thông tin cũ thông tin tiêu điểm vấn đề cốt lõi đơn vị thơng tin 146 Tạp chí KHOA HỌC ĐHSP TP.HCM Nguyễn Thị Thanh Hiền 4.2 Có hai loại tiêu điểm tiêu điểm thông tin (TĐTTM) tiêu điểm tương phản (TĐTP) Có thể đưa loại tiêu điểm ba kiểu cấu trúc bản: tiêu điểm phận (TĐBP) gọi tiêu điểm hẹp, vị ngữ-tiêu điểm (VnTĐ) câu-tiêu điểm (CTĐ) Cấu trúc tiêu điểm phản ánh trực tiếp cấu trúc cú pháp ngữ nghĩa câu Qua kết nghiên cứu cấu trúc tiêu điểm nhà ngôn ngữ học châu Âu, chúng tơi thử có vài khảo sát cấu trúc tiêu điểm tiếng Việt Rõ ràng, bản, ngơn ngữ có điểm tương đồng cách biểu cấu trúc tiêu điểm cấu trúc cú pháp bề mặt mặt sâu xa cấu trúc bề sâu lại có đặc thù cần phải tiếp tục nghiên cứu TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Brown, G., Yule, G., (1983), Discourse analysis, Cambridge University Press [2] Brun, D., (2001), Information structure and the status of NP in Russian, Yale University [3] Cao Xuân Hạo, (1991), Tiếng Việt Sơ thảo ngữ pháp chức - Quyển 1, H.: Khoa học Xã hội [4] Cowles, W., (2003), Chaper : Information structure, Cowles/main/Dissertation/Cowles2003-chapter3.pdf [5] Halliday, M.A.K., (1991), An introduction to Functional Grammar, Edward Arnold London, New York, Melbourne Auckland [6] Lambrecht, K.,(1994), Information Sructure and Sentence Form, Cambridge Press [7] Leech, G., Svartvik, J., (1975), A communicative Grammar of English, Longman [8] Lý Toàn Thắng (2002), Mấy vấn đề Việt Ngữ Học Ngôn ngữ học đại cương, Nxb Khoa Học Xã Hội, Hà Nội [9] Nguyễn Thiện Giáp, 2000, Dụng học Việt ngữ, Nxb ĐHQG Hà Nội [10] Rodinova, E., (2001), Word order and Information structure in Russian syntax, Grand Forks, North Dakota [11] Trần Ngọc Thêm (2000), Hệ thống liên kết văn bản, H.: Khoa Học Xã Hội [12] Trịnh Sâm (1999), Tiêu đề văn tiếng Việt, Nxb Giáo dục 147 Tạp chí KHOA HỌC ĐHSP TP.HCM Số 15 năm 2008 Tóm tắt Về cấu trúc tiêu điểm thông tin Bài báo giới thiệu sơ lược phạm trù đơn vị thông tin: thông tin thông tin cũ tiêu điểm thơng tin Nội dung giới thiệu loại tiêu điểm thông tin, bao gồm tiêu điểm thông tin (TĐTTM) tiêu điểm tương phản (TĐTP) kiểu cấu trúc tiêu điểm Theo K Lambrecht (1994), có ba kiểu cấu trúc tiêu điểm: câu-tiêu điểm (CTĐ), vị ngữ-tiêu điểm (VnTĐ) tiêu điểm-tham tố, loại thứ ba đề cập đến thuật ngữ tiêu điểm phận (TĐBP) “Các kiểu cấu trúc tiêu điểm liên quan tới ba chức giao tiếp khác nhau: tiêu điểm phận xác định rõ đối tượng qui chiếu, vị ngữ-tiêu điểm thuyết minh chủ đề, câu-tiêu điểm mô tả kiện hay qui chiếu diễn ngôn mới” Abstract A brief introduction to information focus structure In this paper, we give a brief introduction of the main categories of the information units: given information new information and focus of information The large part of the paper focuses on recommending the ideas of focus types and types of focus structure There are two types of foci in languages: New Information Focus and Contrastive Focus K Lambrecht (1994) suggests thee types of focus structure: Sentence Focus, Predicate Focus and Argument Focus (which in the paper is referred as Narrow or Element focus) “These focus types correlate with three different communicative functions: e.g identifying a referent [narrow focus], commenting on a topic [predicate focus] and reporting an event or presenting a new discourse referent [sentence focus]” 148 ... (1997) gọi hai kiểu cấu trúc đầu Lambrecht cấu trúc tiêu điểm rộng (broad focus) kiểu cấu trúc tiêu điểm thứ ba cấu trúc tiêu điểm hẹp (narrow focus) “Các kiểu cấu trúc tiêu điểm liên quan tới... (TĐTTM) tiêu điểm tương phản (TĐTP) Có thể đưa loại tiêu điểm ba kiểu cấu trúc bản: tiêu điểm phận (TĐBP) gọi tiêu điểm hẹp, vị ngữ -tiêu điểm (VnTĐ) câu -tiêu điểm (CTĐ) Cấu trúc tiêu điểm phản... tin: thông tin thông tin cũ tiêu điểm thơng tin Nội dung giới thiệu loại tiêu điểm thông tin, bao gồm tiêu điểm thông tin (TĐTTM) tiêu điểm tương phản (TĐTP) kiểu cấu trúc tiêu điểm Theo K Lambrecht