GA hình 6 đủ

Giáo án môn hình học lớp 6 Năm học 2008-2009 *************************************************************** *************** Chơng I Đoạn thẳng Ngày soạn: 25/8/2008 Ngày dậy: Tiết 1: Điểm đờng Thẳng I) mục tiêu -Hiểu điểm là gì, đờng thẳng là gì, hiểu quan hệ điểm thuộc và nằm trên đờng thẳng. - Biết vẽ điểm, đờng thẳng, biết đặt tên cho điểm, đờng thẳng, biết kí hiẹu điểm, đờng thẳng và sử dụng kí hiệu , . II) Chuẩn bị: G. SGK, thớc thẳng, bảng phụ, soạn giáo án H. SGK, vở ghi, dụng cụ học tập. III) Tiến trình 1) ổn định (1') học sinh vắng: 2) Kiểm tra 3) Bài mới (30') Trong CT toán 6, ngoài phần số học đã học, ta còn phải nghiên cứu thêm 1 phần nữa cũng rất quan trọng đó là phần hình học, trong CT ta sẽ gặp 1 số hình phẳng nh điểu, đờng thẳng , tia, đoạn thẳng Hôm nay cô trò ta sẽ đi nghiên cứu kiến thức đầu tiên của môn này. GV ghi đầu bài Phơng pháp Nội dung Phạm Thị Hồng Hạnh Tr ờng THCS Yên Mỹ 1 Giáo án môn hình học lớp 6 Năm học 2008-2009 *************************************************************** *************** ? lấy 3 đầu chấm nhỏ trên trang giấy, giáo viên lấy trên bảng và nói đó là hình ảnh của điểm. ? hình ảnh của điểm là gì ( học sinh trả lời, giáo viên ghi bảng) Giáo viên hớng dẫn cách đặt tên cho điểm ? đặt tên cho các điểm trên bảng ? hoặc vẽ trên bảng có? điểm là những điểm nào: (3đ điểm A, B, M) giáo viên vẽ bản phụ ? H vẽ có ? điểm là những điểm nào? ? tìm điểm B, điểm E ? vẽ thêm điểm A gv vẽ hình trên bảng yêu cầu học sinh quan sát. ? đọc tên các điểm trên hình (điểm A, C) (A C) do điểm A nằm đúng vị trí điểm C suy ra A C và điểm có 2 tên là A và C gv: từ nay khi nói đến 2 điểm mà không nói gì thêm ta hiểu là 2 điểm phân biệt ( 2 điểm phân biệt là 2 điểm không trùng nhau). Hình nào cũng là 1 tập hợp điểm, điểm 1) điểm - Dấu chấm nhỏ trên trang giấy, trên mặt bảng là A. .B .M - Dùng các chữ cái in hoa A, B, M . để đặt tên cho điểm. - Ta có 3 điểm phân biệt điểm A điểmB, điểm M. A . C - Điểm A và điểm C trùng nhau 2) đờng thẳng Phạm Thị Hồng Hạnh Tr ờng THCS Yên Mỹ 2 B. D, .M .E .N Giáo án môn hình học lớp 6 Năm học 2008-2009 *************************************************************** *************** dũng là 1 hình, đó là hình đơn giản nhất. ? yêu cầu hs dùng thớc vạnh 1 vạch thẳng vào vở, giáo viên làn tơng tự trên bảng và nói đó là hình ảnh của đờng thẳng giáo viên ngoài ra: Sợi chỉ căng thẳng, mép bảng, cạnh tờng . cho ta hình biểu diễn của đờng thẳng. đờng thẳng không bị ghạn về 2 phía. Với bút và thớc thẳng ta vẽ đợc 1 vạch thẳng, đó là hình ảnh của đờng thẳng. đờng thẳng không bị ghạn về 2 phía với bút và thớc thẳng ta vẽ đợc 1 vạch thẳng, đó là hình ảnh đờng thẳng. Gv: dùng chữ cái thờng a, b để đặt tên cho đờng thẳng. ? học sinh lê bảng đặt tên gv vẽ hình ? đọc tên các điểm, các đờng thẳng có trong hình ? điểm A quan hệ với đờng thẳng d nh thế nào? tiếp tuyến điểm B gv điểm A nằm trên đờng thẳng d ta nói điểm A thuộc đờng thẳng d. gv kết luận: nh vậy A thuộc d ta có thể hiểu điểm A nằm trên đờng thẳng d đi qua điểm A đờng thẳng d chứa điểm A, tiếp tuyến B hình ? điểm A quan hệ với đờng thẳng d nh thế nào? tiếp tuyến điểm B gv: điểm A nằm trên đuờng thẳng d ta nói điểm A thuộc đờng thẳng d. GVkl: nh vậy A thuộc d ta có thể hiểu điểm A nằm trên đờng thẳng d, đờng thẳng d đi qua điểm A đờng thẳng d chứa điểm A, tiếp điểm B - Dùng chữ cái thờng a, b, m . để đặt tên cho đờng thẳng. - Đờng thẳng không bị ghạn về 2 phía - Đờng thẳng là 1 tập hợp điểm. 3) Điểm thuộc đờng thẳng, điểm không thuộc đờng thẳng - Điểm A thuộc đờng thẳng d, kí hiệu A d. - Điểm B không thuộc đờng thẳng d kí hiệu B d 4) Củng cố: ? trả lời câu hỏi trong SGK a) điểm C thuộc đờng thẳng a Điểm E không thuộc đờng thẳng a b) C a, E a Phạm Thị Hồng Hạnh Tr ờng THCS Yên Mỹ 3 Giáo án môn hình học lớp 6 Năm học 2008-2009 *************************************************************** *************** Bài 1: Bài 2: Gv: vẽ bảng tóm tắt kiến thức của bài học lên bảng phụ. HS vẽ điền vào vở và bằng. Cáh viết thông thờng Hình vẽ Kí hiệu Điểm M Đờng thẳng a M a a .N 5) Hớng dẫn Học bài, làm BT 2,3 trang 7 SGK _____________________________________ Ngày soạn: 26/8/2008 Ngày dậy: Tiết 2: Ba điểm thẳng hàng I) Mục tiêu - Học sinh hiểu nh thế nào là 3 điểm thẳng hàng, điểm nằm giữa 2 điểm Trong 3 điểm thẳng hàng có 1 và chỉ 1 điểm nằm giữa 2 điểm còn lại. - Biết vẽ 3 điểm thẳng hàng, 3 điểm không thẳng hàng sử dụng các thuật ngữ nằm cùng phía, nằm khác phía, nằm giữa. - Yêu cầu học sinh sử dụng thớc thẳng để vẽ và kiểm tra 3 điểm thẳng hàng 1 cách cẩn thận, chính xác . II) Chuẩn bị Phạm Thị Hồng Hạnh Tr ờng THCS Yên Mỹ 4 Giáo án môn hình học lớp 6 Năm học 2008-2009 *************************************************************** *************** G. Nghiên cứu, soạn giáo án H. Học bài cũ, xem trớc bài mới III) Tiến trình 1) ổn định (1') học sinh vắng: 2) Kiểm tra BT4: ? vẽ đờng thẳng a và A BT6: ? vẽ đờng thẳng b. vẽ S b, Tb, Rb 3) Bài mới Phơng pháp Nội dung ? quan sát hình vẽ 8(a) và TL ? Thế nào là 3 đ thẳng hàng ( khi 3 điểm cùng 1đt ? hình vẽ 8 (b) SGK ? thế nào là 3 điểm không thẳng hàng ( khi 3 điểm không cùng thuộc bất cứ 1 đ- ờng thẳng nào) ? muốn vẽ 3 điểm thẳng hàng ta làm ntn? ? muốn vẽ 3 điểm thẳng hàng ta là ntn? Giáo viên vẽ BT8 ra bảng phụ, yêu cầu học sinh lấy thớc thẳng ra kiểm tra 4) Củng cố BT10 ? vẽ H9 sgk vào vở ? đọc cách mô tả vị trí tơng đối của 3 điểm thẳng hàng trên hình đó. ? vẽ 3 điểm A, M, N thẳng hàng sao cho 1) Thế nào là 3 điểm thẳng hàng A C D - Ba điểm A, C, D cùng thuộc 1 đờng thẳng ta nói chúng thẳng hàng. A B . C - Ba điểm A, B, C không cùng thuộc bất cứ 1 đờng thẳng nào ta nói chúng không thẳng hàng. 2) điểm nằm giữa 2 điểm A B C - Hai điểm B và C nằm cùng phía đối với điểm A - Hai điểm A và C nằm cùng phía đối với điểmB - Hai điểm A và B nằm khác phía đối với điểm C Phạm Thị Hồng Hạnh Tr ờng THCS Yên Mỹ 5 Giáo án môn hình học lớp 6 Năm học 2008-2009 *************************************************************** *************** điểm M nằm giữa 2 điểm A và N ? Trong 3 điểm thẳng hàng có mấy điểm nằm giữa 2 điểm còn lại? ND nhận xét - Điểm C nằm giữa 2 điểm A và B * Nhận xét: trong 3 điểm thẳng hàng có 1 và chỉ 1 điểm nằm giữa 2 điểm còn lại D- củng cố 1- BT10 2- Trong hình vẽ sau có điểm nào nằm giữa 2 điểm còn lại không? C B A (H 2 ) (H 1 ) GV: không có " điểm nằm giữa" khi 3 điểm không thẳng hàng GV: vẽ bảng phụ ( không thể nói điểm nào nằm giữa 2 điểm còn lại(H 2 )) E- Hớng dẫn về nhà: - Học lý thuyết theo SGK và vở - BT 8, trang 14 sgk, và BT 6 trang 13 SBT VI- Rút kinh nghiệm Soạn: Dậy: Tiết 3: Đờng thẳng đi qua hai điểm Phạm Thị Hồng Hạnh Tr ờng THCS Yên Mỹ 6 Giáo án môn hình học lớp 6 Năm học 2008-2009 *************************************************************** *************** I) Mục tiêu - HS hiểu đợc, có 1 và chỉ một đờng thẳng đi qua 2 điểm phân biệt - Biết vẽ đờng thẳng đi qua 2 điểm - Biết vị trí tơng đối của 2 đờng thẳng trên mặt phẳng trùng nhau, pb ( cắt nhau và song song) - Rèn thái độ vẽ cẩn thận và chính xác đờng thẳng đi qua 2 điểm A &B. II) Chuẩn bị G: soạn giáo án H: Thực hiện theo HD tiết trớc. III) Tiến trình 1) ổn định tổ chức Sĩ số: Vắng: 2) Kiểm tra: ?BT13 ? TLBT11,12 3) Bài mới ? Cho điểm A, hãy vẽ đờng thẳng đi qua A ? vẽ đợc? đờng thẳng, vẽ bằng cách nào( đặt cạnh thớc đi qua điểm A và dùng đầu chì vạch theo cạnh thớc) ? Cho thêm điểm B khác A. Hãy vẽ đờng thẳng đi qua A, B ( vẽ nh thế nào) đặt cạnh thớc đi qua 2 điểm A, B và dùng đầu chì vẽ, vẽ đợc? đờng thẳng nội dung nhận xét. ? BT15 a) Đ b) Đ ? Vẽ đờng thẳng a ( đặt tên bằng chữ cái thờng) ? vẽ đờng thẳng đi qua 2 điểm A và B ( đờng thẳng này đựơc gọi là đờng thẳng AB và đờng thẳng BA) GV vẽ 1 đờng thẳng khác và nói ra: ta còn đặt tên đờng thẳng bằng chữ cái thờng, ví dụ đờng thẳng xy và đờng thẳng yx ? làm? trong sgk ? Nêu các cách gọi đờng thẳng trên 1) Vẽ đờng thẳng - Nhận xét: có 1 và chỉ 1 đờng thẳng đi qua 2 điểm A và B. 2) Tên đờng thẳng ? Phạm Thị Hồng Hạnh Tr ờng THCS Yên Mỹ 7 Giáo án môn hình học lớp 6 Năm học 2008-2009 *************************************************************** *************** ? đờng thẳng trên có các cạnh gọi tên khác nhau, ta có thể hiểu đó là các đờng thẳng trùng nhau. ? có nhận xét gì về đờng thẳng AB và AC có gì chung ( chung điểm A) Ta nói 2 đờng thẳng AB và AC cắt nhau tại A (A là giao điểm của 2 đờng thẳng đó) ?Hai đờng thẳng cắt nhau khi nào? ( Khi có 1 điểm chung) ? Hai đờng thẳng không có điểm chung thì nh thế nào? thì song song GVKL: 2 đờng thẳng cắt nhau có 1 điểm chung 2 đờng thẳng song song không có điểm chung. Từ nay về sau, nói 2 đờng thẳng mà không nói gì thêm ta hiểu đó là 2 đờng thẳng phân biệt. A và b có cắt nhau không 4) củng cố BT 16 a) tại sao không nói 2 điểm thẳng hàng b) vẽ đờng thẳng đi qua 2 trong 3 điểm, xem BT 17 5) Hớng dẫn - Đờng thẳng AB , đờng thẳng CB - Đờng thẳng AC , đờng thẳng BC - Đờng thẳng BA , đờng thẳng CA 3) Đờng thẳng trùng nhau, cắt nhau, song song. - các đờng thẳng AB, CB trùng nhau. - Hai đờng thẳng AB, AC cắt nhau tại điểm A và A là giao điểm của 2 đờng thẳng đó. - Hai đờng thẳng xy và zt không có điểm chung nào, ta nói chúng song song với nhau. * chú ý: Hai đờng thẳng không trùng nhau còn đ- ợc gọi là 2 đờng thẳng phân biệt Vì 2 điểm luôn luôn thẳng hàng, luôn luôn có đờng thẳng đi qua 2 điểm có đi qua điểm còn lại không? Có tất cả 6 đờng thẳng AB,BC,CD,DA,AC, BD - Hoc LT - BT 16 trang 21 sgk và 13 trang 17 SBT - Chuẩn bị cọc và dây dọi giờ sau thực hành Phạm Thị Hồng Hạnh Tr ờng THCS Yên Mỹ 8 Giáo án môn hình học lớp 6 Năm học 2008-2009 *************************************************************** *************** Soạn : Dậy: Tiết 4 Thực hành: Trồng cây thẳng hàng I) Mục tiêu - Học sinh biết trồng cây thẳng hàng - Từ đó củng cố khái niệm 3 điểm thẳng hàng - Rèn cho hs thói quen nghiêm túc khi học ngoài trời II) Chuẩn bị GV: nghiên cứu, soạn giáo án HS: mỗi nhóm 2 hs chuẩn bị: ba cọc tiêu ( những cây cọc bằng tre hoặc bằng gỗ dài 1 đến 1,5 m có đầu nhọn) thân cọc đợc sơn bằng hai mầu xen kẽ nhau để rễ nhìn thấy cọc từ xa. - Dây dọi để kiểm tra xem cọc trên đó có đợc đóng thẳng đứng với mặt đất không III) Tiến trình 1) ổn định tổ chức: sĩ số: Vắng: 2) Kiểm tra 10 - có? đờng thẳng đi qua 2 điểm A và B; vẽ đờng thẳng AB - ? thế nào là đờng thẳng cắt nhau, trùng nhau, song song - BT 16,17 sgk - BT 18,19 sgk - BT20,21 sgk 3) Bài mới 30 Tổ chức thực hành + Nhiệm vụ: - chôn các cọc hàng dào nằm giữa 2 cột mốc A và B - Đào hố trồng cây thẳng hàng với 2 cây A và B đã có bên lề đờng + Kiểm tra dụng cụ: GV kiểm tra dụng cụ của hs + Hớng dẫn cách làm: GV hớng dẫn sau đó yêu cầu hs làm theo Bớc 1: cắm cọc tiêu thẳng đứng với mặt đất tại 2 điểm A và B ( yêu cầu học sinh kiểm tra luôn xem cắm thẳng đứng cha) Bớc 2: em T1 đứng ở A, em T2 cầm cọc tiêu đứng thẳng đứng ở một điểm C khác A Bớc 3: em T1 ra hiệu để em T2 điều chỉnh vị trí cọc tiêu cho đến khi em T1 thấy cọc tiêu A (chỗ mình đứng) che lấp 2 cọc tiêu B và C Khi đó 3 điểm A, B, C thẳng hàng + Củng cố: giáo viên nhận xét giờ thực hành + Hớng dẫn: - V ề nhà làm lại theo hớng dẫn sgk Phạm Thị Hồng Hạnh Tr ờng THCS Yên Mỹ 9 Giáo án môn hình học lớp 6 Năm học 2008-2009 *************************************************************** *************** - Bài tập 18 đến 22 sách BT ____________________________ Soạn:23/9/2006 Dậy: Tiết 5: Tia I) Mục tiêu: - Biết định nghĩa mô tả tia bằng các cách khác nhau - Biết thế nào là 2 tia đối nhau , hai tia trùng nhau - rèn t duy để học sinh biết phân loại 2 tia chung gốc phân biệt gẫy gọn các mệnh đề toán học. II) Chuẩn bị GV nghiên cứu soạn giáo án HS học bài cũ, xem trớc bài mới III) Tiến trình 1) ổn định : sĩ số: Vắng 2) Kiểm tra: 3) Bài mới: Gv vẽ hình lên bảng - Đờng thẳng xy - điểm o nằm trên đờng thẳng xy hs làm vào vở nh gv trên bảng gv dùng phấn mầu vẽ phần đờng thẳng ox nh giả thiết: hình gồm điểm o và 1 phần đờng thẳng vị chia ra bởi o là 1 tia gốc o gv dùng phấn mầu khác vẽ phần đờng thẳng oy nh giả thiết trên. HS tô đậm điểm o và phần đờng thẳng ox -? đọc câu in nghiêng định nghĩa tia trong sgk ? TL BT 22 (a) sgk gv gt thêm cách gọi: 2 tia ox , oy và nửa đ- ờng thẳng ox và đờng thẳng oy gv lu ý: tia ox bị giới hạn ở điểm o không bị giới hạn về phía x, tơng tự tia oy khi đọc, viết , phơng pháp viết tên gốc trớc BT 25 sgk ? đọc tên các tia trên hình sau GV: 2 tia ox, oy là 2 tia đối nhau 1) tia gốc 0 Hình gồm điểm 0 một phần đờng thẳng bị chia ra bởi điểm 0 đợc gọi là 1 tia gốc 0 ( hay nửa đờng thẳng gốc 0 ) 2) hai tia đối nhau Phạm Thị Hồng Hạnh Tr ờng THCS Yên Mỹ 10 [...]... đờng thẳng ?BT 22 (bc,) ? Hình v ẽ có? Tia 5) Hớng dẫn: - Nắm vững nội dung 3 khái niệm, tia gốc 0, 2 tia đối nhau, 2 tia trùng nhau - BT 23,24 sgk - Phạm Thị Hồng Hạnh Yên Mỹ 11 Tr ờng THCS Giáo án môn hình học lớp 6 Năm học 2008-2009 *************************************************************** *************** Soạn:23/9/20 06 Dậy: Tiết 6: Luyện tập I ) Mục tiêu... kỹ năng vẽ hình, làm BT hình lôgíc, khoa học II) Chuẩn bị GV: nghiên cứu, soạn giáo án HS: học bài cũ, làm BT III) Tiến trình 1) ổn định sĩ số: Vắng: 2) Kiểm tra: ? Thế nào là 2 tia đối nhau - Hai tia đối nhau là 2 tia ? vẽ hình biểu diễn 2 tia đối nhau Chung gốc Tạo thành 1 đờng thẳng ? cho hình vẽ sau ? điền vào chố trống 0m, 0n là 2 tia đối nhau Tia 0M và 0N có trùng nhau không? Cho hình vẽ sau:... 8cm MB = ? Vì M nằm giữa A và B nên AM + MB = AB Thay AM = 3cm; AB = 8cm ta có 3+ MB =8 MB = 8-3=5cm Vậy MB = 5cm 5) Bài tập bài 46 ? hs làm theo nhóm BT 46, 47 giáo viên gọi đại diện 2 nhóm lên BT IN = 3cm; IK =6cm Vì N nằm giữa I và K nên IN + NK = IK Hay 3cm + NK = 6cm NK = 6cm -3cm =3cm Vậy NK = 3c 4) củng cố: ? BT 47 EM = 4cm; EF = 8cm ? mốn so sánh EM và MF ta làm thế nào? Vì M nằm giữa 2 điểm E... cần chia 4) củng cố 10' M là trung điểm của đoạn thẳng AB MA + MB = AB MA = MB suy ra MA = MB = AB/2 BT 61 vì điểm 0 là gốc chung của 2 tia đối nhau 0x, 0x' điểm A thuộc 0x, B thuộc 0x' Nên 0 nằm giữa A và B, lại có 0A = 0B ( =2cm) suy ra 0 là trung điemẻ AB BT 62 , 63 5) hớng dẫn - học theo sgk BT 63 ,64 _ Soạn: Dậy: Tiết 13: ôn tập chơng I I) Mục tiêu - hệ thống hoá kiến thức về điểm, đờng... Thị Hồng Hạnh Yên Mỹ 12 Tr ờng THCS Giáo án môn hình học lớp 6 Năm học 2008-2009 *************************************************************** *************** Kể tên 2 tia gốc P đối nhau 3) bài mới: ( tổ chức luyện tập) ? cho 2 điển A và B hãy vẽ a) đờng thẳng AB b) tia AB c) tia BA 1) Chữa bài tập Bài 25 2) luyện tập bài 26 hs thảo luận nhóm làm BT 26 giáo viên phát phiếu học tập, vẽ tia AB học sinh... Giáo án môn hình học lớp 6 Năm học 2008-2009 *************************************************************** *************** 5) Hớng dẫn - xem các BT đã chữa - BT 32 sgk và 27, 28 sbt Soạn: Dậy: Tiết 7: Đoạn thẳng I) Mục tiêu - Biết định nghĩa đoạn thẳng, vẽ đoạn thẳng, biết nhận dạng đoạn thẳng cát đoạn thẳng, cắt tia, biết mô tả hình vẽ bằng các cách diễn đạt khác nhau - Vẽ hình cẩn thận,... Chuẩn bị GV: sgk , dụng cụ đo, vẽ, bảng phụ HS: học và ôn bài III) Tiền trình 1) ổn định sĩ số: vắng: 2) Kiểm tra: 3) Bài mới Giáo viên vẽ hình vào bảng phụ Và yêu cầu học sinh đọc Phạm Thị Hồng Hạnh Yên Mỹ 1) đọc hình HĐ1 25 Tr ờng THCS Giáo án môn hình học lớp 6 Năm học 2008-2009 *************************************************************** *************** Học sinh ghi vào vở đồng thời điền Giáo... chung gốc 0x, 0y tạo thành đờng thẳng xy đợc gọi là 2 tia đối nhau 0x và 0y là 2 tia đối nhua chung gốc 0 2) Vẽ hình Phạm Thị Hồng Hạnh Yên Mỹ 27 Tr ờng THCS Giáo án môn hình học lớp 6 Năm học 2008-2009 *************************************************************** *************** 3) vẽ hình a) vì M0 = 2< MN = 4 nên điểm 0 nằm giữa 2 điểm M và N 1điểm b) vì điểm 0 nằm giữa 2 điểm M và N nên 0M + 0N... 8cm.Trên tia AB lấy hai điểm M và N sao cho: AM = 3cm , AN = 6cm b/ Tính độ dài các đoạn thẳng MB , NB Hỏi M có là trung điểm của đoạn AN hay không? Vì sao? A M N B MB = AB AM = 8 3 = 5 cm NB = ab an = 8 6 = 2cm Vì M nằm giữa A và N và AM = MN = 3cm nên M là trung điểm của đoạn AN Phạm Thị Hồng Hạnh Yên Mỹ 29 Tr ờng THCS Giáo án môn hình học lớp 6 Năm học 2008-2009 ***************************************************************... dạy: / ./ 2007 Phạm Thị Hồng Hạnh Yên Mỹ 30 Tr ờng THCS Giáo án môn hình học lớp 6 Năm học 2008-2009 *************************************************************** *************** Chơng II : góc Tiết 16: Nửa mặt phẳng I) Mục tiêu - Học sinh hiểu thế nào là nửa mặt phẳng - Biết cách gọi tên nửa mặt phẳng - Nhận biết tia nằm giữa 2 tia qua hình vẽ - Làm quen với việc phủ định 1 khái niệm: ví dụ: nửa mặt . Giáo án môn hình học lớp 6 Năm học 2008-2009 *************************************************************** *************** dũng là 1 hình, đó là hình đơn. BT 6 trang 13 SBT VI- Rút kinh nghiệm Soạn: Dậy: Tiết 3: Đờng thẳng đi qua hai điểm Phạm Thị Hồng Hạnh Tr ờng THCS Yên Mỹ 6 Giáo án môn hình học lớp 6