Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án biên soạn với các nội dung: chèn thêm hoặc xoá cột và hàng, sao chép và di chuyển dữ liệu, sao chép công thức. Đây là tài liệu tham khảo hữu ích dành cho giáo viên trong quá trình biên soạn giáo án môn Tin học lớp 7.
Ngày soạn: 19/10/2019 Lớp 7A, ngày giảng: 21/10/ 2019. Kiểm diện:……………………… Lớp 7B, ngày giảng: 21 /10/ 2019. Kiểm diện:……………………… Tiết 18 Bài 5: THAO TÁC VỚI BẢNG TÍNH (tiếp) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Biết nhu cầuđiều chỉnh độ rộng cột,độ cao hàng 2. Kĩ năng: Biết cách điều chỉnh độ rộng cột, độ cao hàng 3. Thái độ: Nghiêm túc 4. Hình thành và phát triển phẩm chất năng lực: Trau dồi các phẩm chất linh hoạt, tự lập, tự tin Năng lực: Thao tác với bảng tính II. HỆ THỐNG CÂU HỎI: Cách sao chép và di chuyển dữ liệu? Cách sao chép cơng thức? III. PHƯƠNG ÁN ĐÁNH GIÁ: Đánh giá bằng nhận xét thơng qua quan sát trong giờ học IV. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Giáo án, tài liệu tham khảo, SGK, phòng máy HS: Đồ dùng học tập, SGK V. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Kiểm tra bài cũ: (5’) Em hãy nêu cách để điều chỉnh độ rộng cột và độ cao hàng? GV nhận xét và cho điểm 2. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: CHÈN THÊM HOẶC XĨA CỘT VÀ HÀNG (15’) GV: u cầu HS quan sát hai trang tính HS: quan sát, suy nghĩ và trả lời. 2. Chèn thêm hoặc xố cột và hàng minh hoạ như hình 38 SGK và nhận xét HS: trang tính hình 38b được trình bày a) Chèn thêm cột hoặc hàng về hai trang tính rõ hơn Nháy chọn một cột/hàng GV: trang tính trình bày rõ HS: lắng nghe ràng hơn? Mở bảng chọn Insert chọn Columns/Rows b) Xoá cột hoặc hàng: GV: trình lập trang tính ta thường chèn thêm cột hàng vào vùng để nhập dữ liệu hoặc xố bớt HS: quan sát và lắng nghe các cột hay các hàng khơng cần thiết. Chọn các cột cần xố Mở bảng chọn Edit chọn lệnh Delete. GV: giới thiệu cách chèn thêm một HS: cột trống sẽ được chèn bên trái cột cột/hàng trong trang tính: được chọn + Nháy chọn một cột/hàng HS: cột trống sẽ được chèn bên trên + Mở bảng chọn Insert chọn cột được chọn Columns/Rows +Sau bước chọn Insert Columns th ì một HS: thực hành. cột trống sẽ được chèn bên phải hay HS: quan sát và lắng nghe bên trái cột được chọn? GV: sau bước chọn Insert Rows th ì một cột trống sẽ được chèn bên trên hay bên dưới cột được chọn? GV: chốt lại câu trả lời của HS GV: gọi HS thực hành các thao tác vừa nêu trên máy tính GV: Giới thiệu cách xố cột hoặc hàng: Hoạt động 2: SAO CHÉP VÀ DI CHUYỂN DỮ LIỆU (10’) GV: giới thiệu sao chép và di chuyển HS: quan sát và lắng nghe 3. Sao chép và di chuyển dữ liệu dữ liệu là một ưu điểm khi làm việc với a) Sao chép nội dung ơ tính máy tính và phần mềm HS: sao chép và di chuyển dữ liệu giúp b) Di chuyển nội dung ơ tính GV: nêu ưu điểm của sao chép và di tiết kiệm thời gian và cơng sức chuyển? HS: các nút lệnh Copy, Cut, Paste HS: lắng nghe, quan sát HS: tìm hiểu và trả lời GV: Khi soạn thảo văn bản ta đã được làm quen với các khả năng này thơng qua HS: lắng nghe các nút lệnh nào? GV: chương trình bảng tính cũng có các nút lệnh tương tự, lấy ví dụ và u cầu HS quan sát GV: nêu các thao tác sao chép dữ liệu? HS: thực hành theo hướng dẫn Lưu ý: sau khi nháy vào nút lệnh Copy HS: trả lời đồng thời thực hành một đường biên chuyển động quanh ơ có nội dung được sao chép xuất hiện. Sau khi nháy vào nút lện Paste đường biên đó vẫn còn đề sao chép tiếp nội dung qua ơ đó khác. Nhấn phím Esc nếu muốn loại bỏ đường biên đó GV: lấy ví dụ để HS quan sát GV: u cầu các nhóm thực hành một số thao tác GV: tương tự đề di chuyển nội dung của ơ tính ta làm như thế nào? Hoạt động 3: SAO CHÉP CƠNG THỨC (10’) GV: Khi sao chép cơng thức các địa chỉ HS: lắng nghe ơ và khối trong cơng thức sẽ được điều chỉnh thích hợp một cách tự động để cho các kết quả tính tốn đúng HS: quan sát 4. Sao chép cơng thức: a) Sao chép nội dung các ơ có cơng thức b) Di chuyển các ơ có cơng thức HS: hình 45a minh hoạ trang tính, trong ơ A5 có 200, trong ơ D1 có 150 và trong ơ GV: u cầu HS quan sát hình 45a, 45b B3 có cơng thức: =A5+D1 và mơ tả hình 45 a? HS: kết quả của ơ C6 khác với ơ B3 GV: nếu em sao chép nội dung của ơ B3 vào ơ C6 thì kết quả ở ơ C6 như thế nào? Cơng thức ở ơ C6 là: =B8+E4 GV: lấy ví dụ minh hoạ GV: hướng dẫn HS quan sát cơng thức HS: lắng nghe ở ơ C6? HS quan sát Quan sát vị trí tương đối của các ơ A5 và D1 so với ơ B3 trong cơng thức (1) cũng giống vị trí tương đối của các ơ B8 và E4 so với ơ C6 trong cơng thức (2) HS: địa chỉ của các ơ trong cơng thức khơng thay đổi GV: Đưa ra kết luận. GV: cho HS đọc ví dụ và quan sát hình 46a và hình 46b và RT ra nhận xét GV: u cầu HS quan sát hình 47a, 47b GV: khi di chuyển nội dung các ơ có chứa địa chỉ thì địa chỉ các ơ trong cơng thức như thế nào? GV: lưu ý cho HS 3. Củng cố Dặn dò: (5’) Xem lại lí thuyết Xem trước nội dung bài thực hành 5 VI. RÚT KINH NGHIỆM: ... làm quen với các khả năng này thơng qua HS: lắng nghe các nút lệnh nào? GV: chương trình bảng tính cũng có các nút lệnh tương tự, lấy ví dụ và u cầu HS quan sát GV: nêu các thao tác sao chép dữ liệu?... dữ liệu là một ưu điểm khi làm việc với a) Sao chép nội dung ơ tính máy tính và phần mềm HS: sao chép và di chuyển dữ liệu giúp b) Di chuyển nội dung ơ tính GV: nêu ưu điểm của sao chép và di... GV: trang tính trình bày rõ HS: lắng nghe ràng hơn? Mở bảng chọn Insert chọn Columns/Rows b) Xoá cột hoặc hàng: GV: q trình lập trang tính ta thường