GA Hình học8 - HKI

Ngày Soạn: 03 / 09 Chương I: Tứ Giác Bài 1 : TỨ GIÁC I.MỤC TIÊU :  HS nắm được đònh nghóa tứ giác, tứ giác lồi, tổng các góc của tứ giác lồi.  Biết vẽ, gọi tên các yếu tố, tính số đo các góc của tứ giác. II.CHUẨN BỊ :  GV: bảng phụ: hình 1,4, 5,6 / SGK  HS : Thước, bút chì, com pa, … III.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY :  Kiểm tra :  Bài mới : Giáo viên Học sinh Trình bày bảng * Tam giác có ba cạnh, còn tứ giác có mấy cạnh? * GV treo bảng phụ hình 1 và giới thiệu đònh nghóa trong SGK. * Hình vẽ 2 có phải là tứ giác không ? vì sao? * GV giới thiệu nhiều cách gọi khác nhau của một tứ giác , các đỉnh, cạnh của tứ giác. * Trong hình 1, tứ giác nào luôn nằm trong cùng một nửa mặt phẳng bờ chứa bất kì cạnh nào của tứ giác?  Ta gọi dạng tứ giác như thế là tứ giác gì? * Lưu ý: tứ giác hình 1b là tứ giác lõm.  Từ đây về sau khi nói đến tứ giác mà không nói gì thêm thì ta hiểu nó là tứ giác lồi. * Tứ giác có bốn cạnh. * HS xem hình 1 để nhận biết các dạng hình tứ giác. * Hình 2 không phải là tứ giác vì 2 đoạn thẳng BC và CD cùng nằm trên cùng một đường thẳng. * HS xem SGK phần này. * Hình a. * Tứ giác ở hình 1a gọi là tứ giác lồi 1) Đònh nghóa tứ giác: Tứ giác ABCD là hình gồm bốn đoạn thẳng AB, BC, CD, DA, trong đó bất kì hai đoạn thảng nào cũng không cùng nằm trên một đường thẳng. * Tứ giác ABCD còn đgl BCDA, ADCB, …, các điểm A,B,C,D là các đỉnh; các đoạn thẳng AB, BC, CD, DA là các cạnh * Đònh nghóa tứ giác lồi: Tứ giác lồi là tứ giác luôn nằm trong một nửa mặt phẳng có bờ là đường thẳng chứa bất kì cạnh nào của tứ giác * GV nêu câu hỏi và gọi từng HS lần lượt đứng tại chỗ trả lời. * Bài tập ?2 / SGK a) Hai đỉnh kề nhau: A và B , B và C, C và D, D và A Hai đỉnh đối nhau: A và C , B và D b) Đường chéo: AC, BD (hình 3) Tiết 01 Giáo viên Học sinh Trình bày bảng * Bài tập ?2 / SGK (tiếp) c) Hai cạnh kề: AB và BC, BC và CD, CD và DA, DA và AB Hai canh đối: AB và CD, BD và DA d) Góc: Â, BÂ, CÂ, DÂ e) Điểm nằm trong tứ giác: M và P Điểm nằm ngoài tứ giác: N và Q. * Tổng 3 góc của một tam giác bằng bao nhiêu? * GV gọi 1 HS lên làm câu b * Tổng 3 góc của tam giác bằng 180 0 . còn tổng 4 góc của tứ giác bằng bao nhiêu độ? * Bài tập ?3 / SGK a) Tổng 3 góc của một tam giác bằng 180 0 . b) 1 HS * Tổng 4 góc của tứ giác bằng 360 0 . 2) Tổng các góc của một tứ giác: Tổng các góc của một tứ giác bằng 360 0 . Â + BÂ + CÂ + DÂ = 360 0  Củng cố :  bài tập 1, 2 / SGK  Lời dặn :  Về nhà xem lại bà vừa học để nắm: 1) Đònh nghóa tứ giác, tứ giác lồi. 2) Tổng bốn góc của tứ giác bằng bao nhiêu độ?  Xem lại bài tập 2 để nắm chắc kn về góc ngoài của tứ giác.  BTVN: 3, 4, 5 / SGK. Ngày Soạn: 03 / 09 Bài 2 : Hình Thang I.MỤC TIÊU :  HS nắm được đònh nghóa hình thang, hình vuông, các yếu tố của hình thang. Biết chứng minh tứ giác đã cho là hình thang, hình thang vuông.  HS biết vẽ hình thang, hình thang vuông, biết tính số đo các góc của hình thang, hình thang vuông. II.CHUẨN BỊ :  GV: bảng phụ: hình 14, 15, 16, 17, 20,21 / SGK  HS : Thước , bút chì, compa, Làm các bt đã dặn tiết trước III.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY :  Kiểm tra : 1)- Tứ giác như thế nào gọi là tứ giác lồi? - Tổng bốn góc của một tứ giác bằng bao nhêu độ? - Bài tập: 3 / SGK  Bài mới : Giáo viên Học sinh Trình bày bảng * Hãy kiểm tra kỹ hình 13: 2 cạnh AB vàCD có song song với nhau hay không ? * Dò trong SGK xem coi tứ giác có hai canh song song gọi là hình gì?  GV giới thiệu hình thang: cạnh bên, đường cao, đáy lớn đáy nhỏ. * AB // CD vì có cặp góc trong cùng phía bù nhau. * Tứ giác có hai cạnh song song gọi là hình thang. * Bài tập ?1 / SGK * Bài tập ?2 / SGK 1) Đònh nghóa: Hình thang là tứ giác có hai cạnh đáy song song. * Từ bài tập ?1, ?2 ta rút ra được nhận xét gì? * HS trả lời phần nhận xét / SGK. * Nhận xét: (HS không ghi) + Nếu một hình thang có hai cạnh bên song song thì hai cạnh bên bằng nhau và hai cạnh đáy bằng nhau. + Nếu một hình thang ó hai cạnh đáy bằng nhau thì hai cạnh bên song song. Tiết 02 Ngày Soạn: 10 / 09 * Nếu hình thang có thêm một góc vuông (hình 18 chẳng hạn) thì ta gọi nó là hình gì? * Hình thang có thêm một góc vuông là hình thang vuông. 2) Hình thang vuông: Đònh nghóa: Hình thang có một góc vuông là hình thang vuông.  Củng cố :  Bài tập 6, 7, 8 /SGK  Lời dặn :  Học thuộc lòng đònh nghóa hình thang, hình thang vuông.  BTVN : 8, 9 / SGK. Bài 3: Hình Thang Cân I.MỤC TIÊU :  HS nắm được đònh nghóa, các tính chất, các dấu hiệu nhận biết hình thang cân.  HS biết vẽ hình thang cân, biết áp dụng các đònh nghóa, tính chất vừa học để tính toán, chứng minh một tứ giác là hình thang cân. II.CHUẨN BỊ :  GV: bảng phụ hình 24, dấu hiệu nhận biết hình thang cân,  HS : Xem trước bài học này ở nhà. III.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY :  Kiểm tra : 1)- Tứ giác như thế nào gọi là hình thang ? hình thang vuông? - Bài tập 10 / 71 SGK.  Bài mới : Giáo viên Học sinh Trình bày bảng * Hình thang ở hình 23 có gì đặc biệt? Hai góc kề 1 đáy ntn? * Hãy xem sách và cho biết: hình thang có 2 góc kề 1 đáy bằng nhau gọi là hình gì? * GV treo bảng phụ hình 24 * Bài tập ?1 / SGK Hai góc kề đáy CD bằng nhau. * Hình thang có hai góc kề một đáy bằng nhau gọi là hình thang cân. * Bài tập ?2 / SGK 1) Đònh nghóa: Hình thang cân là hình thang có hai góc kề một đáy bằng nhau. * Nếu gọi O là giao điểm của 2 tia DA vàCB, khi ấy ∆ ODA là ∆ gì?  từ đó => điều gì? * Xét xem ∆ OAB có phải là ∆ cân hay không?  Từ đó suy ra điều gì? * Do OC = OD và OB = OA nên OC – OB có bằng với hiệu OD – OA không ? * ∆ ODA cân ở O do CÂ = DÂ => OC = OD * ∆ OAB cân ở O => OB = OA * OC – OB = OD – OA 2) Tính chất: a) Đònh lí 1: Trong hình thang cân hai cạnh bên bằng nhau. Tiết 03 *VẬY: trong hình thang cân, hai cạnh bên như thế nào? (GV yêu cầu HS về nhà xem phần chứng minh / SGK) * Chú ý HS : Có những hình thang có 2 cạnh bên bằng nahu nhưng không phải là hình thang cân. * Trong hình thang cân hai cạnh bên bằng nhau. * HS xem hình 27 /SGK Gọi O là giao điểm của DA và CB. Vì CÂ = DÂ (do ABCD là hình thang cân) nên ∆ ODC cân ở O => OC = OD (1) Mặt khác AB //CD (gt) nên : => ∆ OAB cân ở O => OA = OB (2) Từ (1) và (2) => OC – OB = OD – OA hay AD = BC (đpcm) Giáo viên Học sinh Trình bày bảng * GV giới thiệu: Trong hình thang cân, hai đường chéo cũng bằng nhau. * GV hướng dẫn HS cách chững minh đònh lí 2: cm 2 ∆ ADC và BCD bằng nhau từ đó => điều cần chững minh. * HS xem đònh lí2 / SGK * HS về nhà tập chững minh lại đònh lí2 b) Đònh lí 2: Trong hình thang cân, hai đường chéo bằng nhau Hướng dẫn: ∆ ADC = ∆ BCD (cgc) => AC = BD (đpcm) * Từ kết quả đo được ở bt ?3 ta suy ra được điều gì? * Có mấy cách để chứng minh hình thang đã cho là hình thang cân? * Bài tập ?3 / SGK * Hình thang có hai đường chéo bằng nhau là hình thang cân. * Có 2 cách: (dấu hiệu / SGK) 3) Dấu hiệu nhận biết: a) đònh lí 3: Hình thang có hai đường chéo bằng nhau là hình thang cân. b) Dấu hiệu nhận biết hình thang cân: 1. Hình thang có hai góc kề một đáy bằng nhau là hình thang cân. 2. Hình thang có hai đường chéo bằng nhau là hình thang cân.  Củng cố :  Nhắc lại đònh nghóa hình thang cân, các đònh lí 1, 2, 3  Hình thang đã cho có thêm điều kiện gì thì trở thành hình thang cân ?  Bài tập 13 / SFK.  Lời dặn :  Học thuộc lòng các đònh nghóa và các đònh lí hình thang cân.  Học thuộc kỹ dấu hiệu nhận biết hình thang cân.  BTVN: 11, 12, 15, 16, 17 / SGK. Ngày Soạn: 11 / 09  Xem lại đònh lí Pytago đã học ở lớp 7. Luyện Tập I.MỤC TIÊU :  Củng cố các đònh nghiã, đònh lí 1,2,3 của hình thang cân và các dấu hiệu nhận biết hình thang cân.  Củng cố các trường hợp bằng nhau của hai ∆ và đònh lí pytago. II.CHUẨN BỊ :  GV: Đề bài tập 15, 16, 17 / SGK.  HS : Làm các bt đã dặn tiết trước. III.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY :  Kiểm tra : 1)- Phát biểu đònh nghóa hình thang cân? Đònh lí 1,2 về hình thang cân? - Bài tập 11 / 74 SGK 2)- Phát biểu đn, đònh lí 1,2 về hình thang cân? - Bài tập 12 / 74 SGk.  Bài mới : Giáo viên Học sinh * Trước tiên ta phải cm BDEC là hình thang  DE // BC  2 cạnh DE và BC cùng cắt đường thẳng thứ ba tạo ra cặp góc đồng vò bằng nhau. * Tổng ba góc trong một ∆ bằng bao nhiêu độ? * Từ điều trên hãy tính các góc DÂ 1 và Ê 1 .  DÂ 1 và Ê 1 có bằng nhau không? * Bài tập 15 / SGK * Tổng ba góc trong một ∆ bằng 180 0 . * 1 HS a) Xét ∆ cân ADE ta có: DÂ 1 + Ê 1 + Â = 180 0 hay 2.DÂ 1 = 180 0 – Â => DÂ 1 = (180 0 – Â) : 2 (1) Xét ∆ cân ABC ta cũng có BÂ = (180 0 – Â) : 2 (2) Từ (1) & (2) => DÂ 1 = BÂ => DE // BC => BDEC là hình thang (I) Mặt khác: BÂ = CÂ (gt) (II) Nên từ (I) và (II) => BDEC là hình thang cân b) Â = 50 0 => BÂ = CÂ = 65 0 => DÂ 2 = Ê 2 = 115 0 Tiết 04 * Ta có thể dựa vàdo kết quả của bài tập 15a để chứng minh. * Bài này cm BECD là hình thang có hai đường chéo bằng nhau. * cm thêm ∆ EBD cân ở E => ED = EB --> đpcm * Bài tập 16 / SGK ∆ ABD = ∆ ACE (gcg) => AD = AE => DE // BC (theo bt 15a) => BEDC là hình thang (1) ∆ ABD = ∆ ACE => BD = EC (2) (1) & (2) => BEDC là hình thang cân. => ∆ EBD cân ở E => EB = ED Vây BEDC là hình thang cân có đáy nhỏ bằng cạnh bên. Giáo viên Học sinh * Áp dụng dấu hiệu nhận biết thứ hai để chứng minh. * Bài tập 17/ SGK Gọi I là giao điểm của AC và BD Khi đó ta có : ∆ IAB cân ở I => IA = IB (1) ∆ IDC cân ở I => ID = IC (2) Từ (2) & (2) suy ra: IA + IC = IB + ID hay AC = BD Hình thang ABCD có AC = BD => ABCD là hình thang cân.  Củng cố :  Lời dặn :  Xem lại các đònh nghóa, đònh lí về hình thang, hình thàng cân.  Bài tập 18 / 75 SGK.  Xem nội dung bài học kế tiếp. Ngày Soạn: 15 / 09 Bài 4 : Đường Trung Bình Của Tam Giác, Của Hình Thang 1- ĐƯỜNG TRUNG BÌNH CỦA TAM GIÁC I.MỤC TIÊU :  HS nắm được đònh nghóa, các đònh lí về đường trung bính của tam giác.  HS hiểu có thể ddo khoảng cách giữa hai điểm trên thực tế (không đo trực tiếp được) bằng cách áp dụng đònh lí 2. II.CHUẨN BỊ :  GV: bảng phụ: đònh lí 1, đònh nghóa, đònh lí 2 của đường trung bình.  HS : thước thẳng, thước đo góc. III.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY :  Kiểm tra : 1)- Thế nào gọi là hình thang, hình thang cân ? - BT: Cho ∆ ABC, gọi D là trung điểm của cạnh AB, qua D kẻ DE // BC (E ∈ AC). Hỏi : tứ giác ABCD là hình gì?  Bài mới : Giáo viên Học sinh Trình bày bảng * Từ bài tập ở trên: * Nếu từ E kẻ EF // AB (F ∈ BC) thì ∆ ADE = ∆ EFC ?  hãy cm ∆ ADE = ∆ EFC. * ∆ ADE = ∆ EFC => điều gì ? * Qua bài toán chứng minh trên ta suy ra được điều gì? * ∆ ADE = ∆ EFC. Xét 2 ∆ ADE và EFC có: DÂE = FÊC (do EF // AB) AD = EF ( cùng bằng BD) ADÂE = EFÂC (cùng bằng BÂ) Suyra:∆ ADE = ∆ EFC(gcg) * ∆ ADE = ∆ EFC => AE = EC , tức là E là trung điểm của cạnh AC. * Đường thẳng đi qua trung điểm một cạnh của tam giác và song song với cạnh thứ hai thì đi qua trung điểm 1) Đường trung bình của tam giác: a) Đònh lí 1: Đường thẳng đi qua trung điểm một cạnh của tam giác và song song với cạnh thứ hai thì đi qua trung điểm cạnh thứ ba. GT ∆ ABC , AD = DB DE // BC KL AE = EC Chứng minh Kẻ EF // AB (E ∈ BC) => EF = BD ( BD // EF là hai cạnh bên hình thang DEFB) * DÂE = FÊC (do EF // AB, đồng vò) * ADÂE = DBÂC (đồng vò và DE // BC) Tiết 05 cạnh thứ ba. DBÂC = EFÂC (đồng vò và EF // AB) Suy ra: ADÂE = EFÂC Xét ∆ ADE và ∆ EFC có : ADÂE = DBÂC, EF = BD và DBÂC = EFÂC Nên suy ra: ∆ ADE = ∆ EFC (gcg) Từ đó suy ra : AE = EC (đpcm) * Đoạn thẳng nối trung điểm hai cạnh của tam giác gọi là đường gì của tam giác? * HS nghiên cứu SGK trả lời. b) Đònh nghóa : Đoạn thẳng nối trung điểm hai cạnh của tam giác gọi là đường trung bình của tam giác. Giáo viên Học sinh Trình bày bảng * Đường trung bình của tam có song song với thứ ba không? * Xét xem đường trung bình có độ dài bằng bao nhiêu cạnh thứ ba. * GV hướng dẫn HS chứng minh đònh lí 2. * Đường trung bìnhcủa tam giác song song với cạnh thứ ba. * Đường trung bình bằng nửa cạnh thứ ba. * HS về nhà xem thêm phần chứng minh đònh lí 2 theo cách khác ( như SGK). * Bài tập ?3 / SGK c) Đònh lí 2: Đường trung bình của tam giác song song với cạnh thứ ba và bằng nửa cạnh ấy. GT ∆ ABC, Đường trung bình DE KL DE // BC DE = BC ⋅ 2 1 Chứng minh: * Giả sử đường thẳng a qua trung điểm D và song song với BC, theo đònh lí 1 thì a qua trung điểm E của cạnh AC => DE nằm trên đường thẳng a => DE // BC * Gọi F là trung điểm cạnh BC, khi ấy ta có EF // AB. * Hình thang BDEF có 2 cạnh bên BD // EF => DE = BF. mà BF = BC ⋅ 2 1 (do F là trung điểm của BC) nên suy ra: DE = BC ⋅ 2 1  Củng cố :  Thế nào gọi là đường trung bình của tam giác?  Phát biểu đònh lí thứ nhất về đường trung bình của tam giác?  Phát biểu đònh lí thứ hai về đường trung bình của tam giác?  BT 20, 21 / 79 SGK.  Một tam giác có thể có bao nhiêu đường trung bình?  Lời dặn : Ngày Soạn: 16 / 09  Học thuộc lòng các đònh lí 1, 2 đường trung bình của tam giác.  BTVN : 22 / SGK.  Xem trước mục 2 – Đường trung của hình thang. Bài 4 : Đường Trung Bình Của Tam Giác, Của Hình Thang 2- ĐƯỜNG TRUNG BÌNH CỦA HÌNH THANG I.MỤC TIÊU :  HS nắm vững đònh lí 3, 4 về đường trung bình của hình thang.  HS hiểu được cách chứng minh đònh lí 3, 4. II.CHUẨN BỊ :  GV: Bảng phụ đònh lí 3, 4.  HS : Làm các bt đã dặn tiết trước. Thước thẳng, thước đo góc. III.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY :  Kiểm tra : 1)- Phát biểu đònh lí 1 về đường trung bình của tam giác, đònh nghóa, đònh lí 2 về đường trung bình của tam giác? - Bài tập 22 / SGK.  Bài mới : Giáo viên Học sinh Trình bày bảng * Trong hình thang, nếu có đường thẳng đi qua trung điểm một cạnh bên và song song với hai đáy thì đường thẳng đó đi qua trung điểm của cạnh bên thứ hai không ? * GV gọi 1 HS lên bảng vẽ hình thang và ghi GT, KL. * Gọi I là giao điểm của EF và AC.  Có nhận xét gì về điểm I trên cạnh AC ? * Đường thẳng đi qua trung điểm một cạnh bên và song song với hai đáy thì đi qua trung điểm cạnh thứ bên hai. * I là trungđiểm của cạnh AC. 2) Đường trung bình của hình thang: a) Đònh lí 3: Đường thẳng đi qua trung điểm một cạnh bên và song song với hai đáy thì đi qua trung điểm cạnh thứ bên hai. GT Hình thang ABCD EA = ED EF // AB // CD KL FB = FC Chứng minh Gọi I là giao điểm của EF và AC. Xét ∆ ADC, đường thẳng qua E và // với DC nên suy ra I là trung điểm của AC. Xét ∆ ABC, có IA = IC và IF // AB nên suy ra F là trung điểm của cạnh BC. Hay FB = FC (đpcm) Tiết 06 [...]... + Hình vuông là HCN có bốn cạnh bằng nhau + Hình vuông là hình thoi có bốn góc vuông 2) Tính chất : Hình vuông có tất cả các tính chất của hình chữ nhật và hình thoi 3) Dấu hiệu nhận biết : 1 Hình chữ nhật có hai cạnh kề bằng nhau là hình vuông 2 Hình chữ nhật có hai đường chéo vuông góc với nhau là hinh vuông * Bài tập ?2 / SGK 3 Hình chữ nhật có một đường chéo là đường phân giác của một góc là hình. .. I.MỤC TIÊU :  Củng cố các đònh nghóa hình thoi, các tính chất của hình thoi, các dấu hiệu nhận biết hình thoi Rẻn luyện bài toán chứng minh tứ giác là hình thoi II.CHUẨN BỊ :  HS : Làm các bài tập đã dặn III.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY : ® Kiểm tra : 1 )- Phát biểu các đònh nghóa hình thoi, các tính chất của hình thoi, dấu hiệu nhận biết hình thoi - Bài tập 75 / SGK Gọi hình chữ nhật đã cho là ABCD, gọi E,... : 1 )- Nêu các bước làm một bài toán dựng hình? - Bài tập 30 / SGK © Bài mới : Giáo viên Học sinh * Bài tập 33 / SGK * Gv gọi một vài HS đọc đề bài * một vài HS đọc đề bài * Như thế nào gọi là hình thang * Hình thang cân là hình thang có 2 góc kề một đáy cân ? Giả sử đã dựng được hình Thang ABCD thoả mãn yêu cầu bài toán - Dựng đoạn thẳng bằng nhau (Hình thang có 2 đường chéo bằng nhau cũng là hình. .. có hai cạnh kề bằng a) Tứ giác ADFE là hình vuông vì nó là hình chữ nhật nhau là hình vuông có hai cạnh kề bằng * Các cạnh ME, EN, NF, FM có bằng nhau không ? Vì sao ? nhau b) Tứ giác EMFN là hình vuông vì nó là hình thoi có một góc vuông  Củng cố :  Lời dặn :  Xem lại các đn , t/c, dấu hiệu nhận biết hình vuông , hình thoi , hình chữ nhật, hình bình hành, hình thang  Xem lại các bài tập đã sửa... hình lên Sơ đồ nhận biết các hình bảng ( Hình 79 / SGV ) * Để tứ giác trở thành hình thang thì cần phải * 2 cạnh đối song song có điều kiện gì ? * + Cần có điều kiện gì để hình thang thành *+ 2 góc kề một đáy bằng nhau; hình thang cân ? + 2 đường chéo bằng nhau + Cần có điều kiện gì để hình thang trở + Hình thang có 1 góc vuông thành hình thang vuông ? +Hình thang trở thành hình bình hành khi + 2 cạnh... ?3 / SGK 1) Tứ giác có bốn cạnh bằng nhau là hình thoi 2) Hình bình hành có hai cạnh kề bằng nhau là hình thoi 3) Hình bình hành có hai đường chéo vuông góc với nhau là hình thoi 4) Hình bình có một đường chéo là đường phân giác của một góc là hình thoi  Củng cố : * Bài tập 73, 74 / SGK  Lời dặn :  Học thuộc lòng các đn, tính chất, dấu hiệu nhận biết hình thoi  BTVN : 75, 76, 77/ SGK Ngày Soạn:... hình theo tuần tự c) Bằng lập luận hãy chững tỏ rằng hình vừa dựng được có đủ các yếu tố của đề bài đưa ra + Theo cách dựng, tứ giác ABCD là hình gì? Có đủ các 3) Dựng hình thang : Ví dụ : Dựng hình thnag ABCD biết đáy AB = 3cm, đáy CD = 4cm , cạnh bên AD= 3cm , DÂ = 700 Giải: a) Phân tích: Giả sử đã dựng được hình thang thoả mãn yêu cầu đề bài - ∆ ADC dựng ddwowjc vì biết 2 cạnh và góc xen giữa -. ..  Xem Trước bài học kế tiếp Bài 12: 12: Hình Vuông  Hs đn hình vuông, thấy được hình vuông là dạng đặc biệt của HCNvà hình thoi  Biết vẽ, chứng minh tứ giác đã cho là hình vuông II.CHUẨN BỊ :  GV: Bảng phụ : Bài tập ?2 / SGK  GV+HS: Thước thẳng + compa III.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY : ® Kiểm tra : + Phát biểu đn hình thoi, t/c, dấu hiệu nhận biết hình thoi + Vẽ hình thoi ABCD có góc A vuông.Hai đường chéo... gọi là hình gì? * Từ đònh nghóa suy ra điều gì ? * Tứ giác có bốn góc vuông và bốn cạnh bằng nhau gọi là hình vuông * Hs trả lời đúng như SGK * Do Hình vuông cũng là HCN, hình thoi nên nó có * Bài tập ?1 / SGK đủ các tính chất của HCN, hình thoi * Gv giới thiệu dấu hiệu nhận biết như SGK * Lưu ý : Một tứ giác vừa là HCN, vừa là hình thoi thì tứ giác đó là hình vuông * Hs xem SGK 1) Đònh nghóa: Hình vuông... BÀI DẠY : ® Kiểm tra : 1 )- Phát biểu đònh nghóa hình thang, hình thang cân, hình thang vuông ? - Bài tập : Vẽ hình thang ABCD có đáy nhỏ AB và đáy lớn CD © Bài mới : Giáo viên Học sinh Trình bày bảng * Gv nêu lại bài toán dựng * HS xem SGK để nhớ lại 1) Bài toán dựng hình ; hình đã học ở lớp 7 bằng các bài toán dựng hình cơ 2) Các bài toán dựng hình : thước thẳng và compa bản đã học ở lớp 7 (2 phần này . tra : 1 )- Phát biểu đònh nghóa hình thang cân? Đònh lí 1,2 về hình thang cân? - Bài tập 11 / 74 SGK 2 )- Phát biểu đn, đònh lí 1,2 về hình thang cân? - Bài. * Nếu hình thang có thêm một góc vuông (hình 18 chẳng hạn) thì ta gọi nó là hình gì? * Hình thang có thêm một góc vuông là hình thang vuông. 2) Hình thang