SKKN: Một vài kinh nghiệm trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi môn đá cầu cho học sinh trường THCS Lê Đình Chinh

Đề tài “Một vài kinh nghiệm trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi môn đá cầu cho học sinh trường THCS Lê Đình Chinh” bước đầu giúp cho học sinh yêu thích hoạt động thể dục thể thao, tạo sân chơi cho các em được rèn luyện, bồi dưỡng phát triển tài năng thể thao, có lối sống lành mạnh trong giao tiếp với bạn bè và mọi người, đồng thời rèn luyện cho các em những kĩ năng khéo léo, nhanh nhẹn.

Một vài kinh nghiệm trong cơng tác bồi dưỡng học sinh giỏi mơn đá cầu cho học sinh   trường THCS Lê Đình Chinh PHỊNG  GD&ĐT KRƠNG ANA TRƯỜNG THCS LÊ ĐÌNH CHINH   SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM                                   TÊN ĐỀ TÀI:  “M ỘT VÀI KINH NGHIỆM TRONG CƠNG TÁC BỒI  DƯỠNG HỌC SINH GIỎI  MƠN ĐÁ CẦU CHO HỌC SINH  TRƯỜNG THCS LÊ ĐÌNH CHINH” Họ và tên tác giả: PHAN THANH HAI Đơn vị cơng tác: Trường THCS Lê Đình Chinh  Trình độ đào tạo: ĐHSP  Mơn đào tạo: GDTC        Phan Than Hai ­ giáo viên Trường THCS Lê Đình Chinh                             1                Một vài kinh nghiệm trong cơng tác bồi dưỡng học sinh giỏi mơn đá cầu cho học sinh   trường THCS Lê Đình Chinh MỤC LỤC Mục Nội dung Trang I II a b c d III PHẦN MỞ ĐẦU Lý do chọn đề tài Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài Đối tượng nghiên cứu Giới hạn của đề tài Phương pháp nghiên cứu PHẦN NỘI DUNG Cơ sở lý luận Thực trạng vấn đề nghiên cứu Nội dung và hình thức của giải pháp Mục tiêu của giải pháp Nội dung và cách thức thực hiện giải pháp Mối quan hệ giữa các giải pháp, biện pháp Kết quả khảo nghiệm PHẦN KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ Kết luận Kiến nghị 3 5 6 8 13 14 15 15 16       Phan Than Hai ­ giáo viên Trường THCS Lê Đình Chinh                             2                Một vài kinh nghiệm trong cơng tác bồi dưỡng học sinh giỏi mơn đá cầu cho học sinh   trường THCS Lê Đình Chinh 1. Lý do chọn đề tài I. PHẦN MỞ ĐẦU ­ Việt Nam đã và đang vươn mình mạnh mẽ để bước vào một thời kì mới,  thời kì cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Mở  đầu cho thời kì mới đòi hỏi   phải có những con người mới với sự thơng minh, sáng tạo để làm chủ  đất nước   Con người mới đó chắc chắn phải là sản phẩm của nền giáo dục tiến bộ. Để đáp  ứng được u cầu đó, giáo dục ngày càng được quan tâm, phát triển và được coi   là quốc sách hàng đầu ­ Giáo dục thể chất là một trong những nội dung cơ bản của giáo dục tồn   diện học sinh đó là: Đức ­ trí ­ thể ­ mĩ, thơng qua các bài tập giáo dục thể chất  góp phần giáo dục học sinh hình thành nhân cách, đạo đức lối sống, tác phong  nhanh nhẹn, ý thức tổ chức kỉ luật. Do vậy việc tìm ra một số phương pháp, một  số  bài tập giúp học sinh rèn luyện nâng cao sức khỏe, làm nền tảng cho sau này   đó là trách nhiệm chung của ngành giáo dục thể  chất, là giáo viên giảng dạy bộ  mơn thể dục ở nhà trường tơi ln suy nghĩ tìm ra một số bài tập nhằm giúp học  sinh phát triển các tố chất thể lực ­ Hiện nay bộ mơn đá cầu đã được Bộ Giáo dục và Đào tạo đưa vào giảng  dạy trong nhà trường phổ thơng, để bộ mơn đá cầu được phát triển và nhân rộng   các địa phương, hằng năm các cuộc thi học sinh giỏi TDTT và Hội khoẻ  Phù  Đổng đã được tổ chức thường xun ở các cấp, gồm có nhiều mơn thể thao trong  đó có mơn đá cầu, để có được đội tuyển đá cầu của nhà trường, bản thân đã tham  gia vào việc tìm kiếm tài năng thơng qua các cuộc thi học sinh giỏi TDTT cấp   trường       Phan Than Hai ­ giáo viên Trường THCS Lê Đình Chinh                             3                Một vài kinh nghiệm trong cơng tác bồi dưỡng học sinh giỏi mơn đá cầu cho học sinh   trường THCS Lê Đình Chinh ­ Qua nhiều năm giảng dạy và bồi dưỡng học sinh giỏi mơn đá cầu bản  thân tơi đã đúc kết được một vài kinh nghiệm, đó là cách bố  trí các bài tập phải   khoa học, những bài tập được thực hiện từ thấp đến cao, từ nhẹ đến nặng và các   bài tập đó phải được duy trì thường xun một cách có hệ  thống, ngồi những  yếu tố trên các em cần phải tập luyện theo kế hoạch hợp lí, kiên trì, mới đem lại   sức khỏe và đạt thành tích tốt ­ Từ  những vấn đề  nêu trên, tơi mạnh dạn đưa ra “Một vài kinh nghiệm   trong cơng tác bồi dưỡng học sinh giỏi mơn đá cầu cho học sinh trường THCS Lê  Đình Chinh”, nhằm truyền đạt những kiến thức, kĩ năng cơ bản, giúp các em nắm  thật vững, hiểu rõ và tập luyện tốt mang lại sức khỏe cho bản thân giúp ích cho   gia đình và xã hội, trở thành người cơng dân tồn diện trong tương lai 2.Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài Mục tiêu * Đối với giáo viên: vào mỗi đầu năm học tơi ln chủ động tham mưu với   nhà trường tổ chức hội thao cấp trường gồm nhiều mơn thể thao, trong đó có mơn  đá cầu, trên cơ sở tổ chức hội thao cấp trường, tơi đã tiến hành tuyển chọn những  em có năng khiếu mơn đá cầu vào đội tuyển đá cầu của nhà trường, từ  đó tơi đã   lên kế  hoạch tham mưu với nhà trường hỗ  trợ  dụng cụ  tập luyện, xây dựng kế  hoạch tập luyện một cách cụ thể và được nhà trường ủng hộ, từ những kế hoạch   cụ thể đó mà đội tuyển đá cầu của nhà trường tham gia hội khỏe Phù Đổng và thi  học sinh giỏi TDTT cấp huyện và cấp tỉnh nhiều năm liền đạt thành tích khá cao * Đối với học sinh: khi được tham gia tập luyện và thi đấu các mơn thể  thao tại hội thao cấp trường, các em có cơ  hội thể  tài năng của mình, đồng thời   rèn luyện được sức khoẻ tránh xa các tệ nạn xã hội * Đối với nhà trường: thơng qua hội thao cấp trường giáo dục đạo đức học  sinh, biết đồn kết giúp đỡ lẫn nhau, giáo dục kĩ năng sống cho học sinh thơng qua  các hoạt tập thể       Phan Than Hai ­ giáo viên Trường THCS Lê Đình Chinh                             4                Một vài kinh nghiệm trong cơng tác bồi dưỡng học sinh giỏi mơn đá cầu cho học sinh   trường THCS Lê Đình Chinh Đề tài “Một vài kinh nghiệm trong cơng tác bồi dưỡng học sinh giỏi mơn đá   cầu cho học sinh trường THCS Lê Đình Chinh”  bước đầu giúp cho học sinh u   thích hoạt động thể  dục thể  thao, tạo sân chơi cho các em được rèn luyện, bồi  dưỡng phát triển tài năng thể thao, có lối sống lành mạnh trong giao tiếp với bạn   bè và mọi người, đồng thời rèn luyện cho các em những kĩ năng khéo léo, nhanh   nhẹn           Nhiệm vụ ­ Những nhiệm vụ cụ thể của đề tài: + Thơng qua hội thao cấp trường tuyển chọ  những em học sinh có năng   khiếu về  mơn Đá cầu thành lập đội tuyển Đá cầu, Cung cấp một số  kiến thức,   phương pháp tập luyện cơ  bản và nâng cao liên quan đến bộ  mơn đá cầu, từ  đó  giúp học sinh ý thức được việc tham gia tập luyện thể dục thể thao nói chung và  tập luyện mơn Đá cầu nói riêng là để rèn luyện sức khỏe, nâng cao thể lực, hình  thành nhân cách con người mới + Tăng cường tổ chức thi đấu giữa các thành viên trong đội tuyển, qua việc   được thi đấu giúp các em đam mê tập luyện mơn Đá cầu hơn, cũng qua việc được  tham gia thi đấu nhiều giúp các em hình thành những kỉ xảo trong thi đấu           3. Đối tượng nghiên cứu Một vài kinh nghiệm trong cơng tác bồi dưỡng học sinh giỏi mơn đá cầu  cho học sinh trường THCS Lê Đình Chinh         4. Giới hạn của đề tài                ­  Mơi trường nghiên cứu là HS đội tuyển đá cầu trường THCS Lê Đình   Chinh          ­ Nghiên cứu trên cơ sở lý luận dạy học mơn đá cầu và một số bài tập bổ trợ  của mơn đá cầu, từ đó hình thành những kỉ năng cơ bản cho học sinh         ­ Trực tiếp sử dụng các bài tập trong chương trình giảng dạy để rút ra kinh  nghiệm, nhằm nâng cao chất lượng mơn học giáo dục thể chất       Phan Than Hai ­ giáo viên Trường THCS Lê Đình Chinh                             5                Một vài kinh nghiệm trong cơng tác bồi dưỡng học sinh giỏi mơn đá cầu cho học sinh   trường THCS Lê Đình Chinh         5. Phương pháp nghiên cứu         a) Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận         ­ Dựa trên cơ sở lý luận dạy học mơn giáo dục thể chất và tổng hợp các tài   liệu nghiên cứu liên quan đến nội dung đề  tài, nhằm mục đích tìm hiểu cơ  sở  lý  luận tổng hợp tất cả  các tài liệu cần thiết để  đưa ra phương hướng giải quyết   vấn đề         b) Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn         ­ Phương pháp tổng kết kinh nghiệm giáo dục Qua nhiều năm tập luyện, thi đấu, huấn luyện, tơi đã tích lũy được một vài kinh   nghiệm trong q trình giảng dạy… Từ  đó có những bài tập hiệu quả  nhất cho   học sinh           ­ Phương pháp làm mẫu           Bất kì một kĩ thuật nào muốn truyền đạt đến học sinh thì người dạy phải  đầu tư  soạn giảng, đặc thù bộ  mơn đá cần đến sự  làm mẫu của giáo viên, chính   vì thế động tác làm mẫu phải chuẩn, đẹp thì mới tạo hứng thú cho học sinh tập   luyện           ­ Phương pháp đàm thoại           Thường xun trao đổi với các em về các vấn đề nảy sinh trong tập luyện   hoặc sau những buổi giao lưu, thi đấu           ­ Phương pháp trải nghiệm thực tế thi đấu           Bằng việc cho các em thi đấu thường xun với nhau, giao lưu với các bạn   khác từ đó tìm ra điểm mạnh, điểm yếu của bản thân để khắc phục II. PHẦN NỘI DUNG           1. Cơ sở lý luận            Giáo dục thể chất nói chung và mơn học Đá cầu nói riêng ln giữ vai trò  đặc biệt quan trọng việc phát triển tồn diện con người về mọi mặt. Tập luyện   và thi đấu thể  dục thể  thao là biện pháp cơ  bản tác động tích cực đến sức khỏe         Phan Than Hai ­ giáo viên Trường THCS Lê Đình Chinh                             6                Một vài kinh nghiệm trong cơng tác bồi dưỡng học sinh giỏi mơn đá cầu cho học sinh   trường THCS Lê Đình Chinh học sinh. Nhằm cung cấp cho học sinh những kĩ năng vận động cơ  bản để  rèn  luyện sức khỏe, làm cơ  sở  cho học sinh rèn luyện thân thể  bồi dưỡng tác phong  đạo đức, hồn thiện con người            Do u cầu phát triển của xã hội ngày nay, ngồi các u cầu chung về  phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống, học sinh còn phải được giáo dục tốt về  thể chất để trở thành một con người phát triển tồn diện về mọi mặt với sự năng  động, sáng tạo. Mặt khác TDTT đang trên đà phát triển mạnh mẽ  đây là bộ  mặt  của mọi tổ  chức xã hội và của đất nước. Vì vậy phong trào tập luyện thi đấu  TDTT nói chung, mơn đá cầu nói riêng đang là nhiệm vụ quan trọng cần thiết của   bất cứ  cá nhân, tổ  chức xã hội nào cũng phải thực hiện nhằm phát hiện đào tạo  và bồi dưỡng nhân tài cho đất nước 2. Thực trạng vấn đề nghiên cứu ­ Thực tại hiện nay tại xã Quảng Điền sự phát triển kinh tế của các hộ gia  đình còn gặp nhiều khó khăn, nhiều hộ  gia đình chưa chú tâm đến việc chăm lo  cho con cái học hành, việc quản lý con em còn lỏng lẻo, cùng với sự  phát triển    vũ bão của các trang mạng xã hội như  internet, facebook, các em học sinh   thường dấn thân vào các trò chơi điện tử, từ đó khơng còn thời gian tham gia vào   các hoạt động thể dục thể thao rèn luyện sức khỏe. Để  giúp các em tránh xa các   tệ  nạn xã hội, bản thân tơi ln trăn trở  tìm cách giáo dục các em thơng qua các   giờ học thể dục, nhằm thu hút các em đem lại hiệu quả thiết thực hơn. Vì vậy tơi   đã chọn các kĩ thuật của bộ mơn đá cầu nhằm trang bị cho các em, để  các em có  phương tiện tập luyện, thi đấu nâng cao sức khỏe, tạo lối sống lành mạnh ­ Ban đầu khi thành lập đội tuyển đá cầu của nhà trường, tơi đã gặp vơ vàn  khó khăn, nhiều em học sinh khơng hưởng  ứng, vì điều kiện gia đình còn khó  khăn, cơ sở vật chất tập luyện còn thiếu thốn, mơn đá cầu chủ  yếu tập luyện ở  ngồi trời nên gặp bất lợi về thời tiết       Phan Than Hai ­ giáo viên Trường THCS Lê Đình Chinh                             7                Một vài kinh nghiệm trong cơng tác bồi dưỡng học sinh giỏi mơn đá cầu cho học sinh   trường THCS Lê Đình Chinh ­ Với những khó khăn như  vậy bản thân tơi ln quyết tâm tìm ra cách để  thu hút các em học sinh tham gia vào tập luyện mơn đá cầu, bằng cách vào đầu   năm học tơi lên kế hoạch tham mưu với nhà trường tổ chức hội thao cấp trường,   gồm có nhiều mơn thể  thao, trong đó có mơn đá cầu, từ  đó đã có nhiều em học   sinh tham gia tập luyện nhiều hơn           ­ Với nội dung của đề tài này sau khi được áp dụng vào thực tiễn tơi nhận  thấy có sự chuyển biến tích cực, nhiều em học sinh tham gia tập luyện hăng say,   tích cực, nhiều em hưởng ứng và tham gia tập luyện vào các giờ rãnh, giờ ra chơi,   giúp học sinh có tác phong nhanh nhẹn, bản lĩnh, tự tin trong giao tiếp           3. Nội dung và hình thức của giải pháp a) Mục tiêu của giải pháp * Giải pháp 1: Nhằm để  nâng cao chất lượng mơn Thể  dục   trường học   nói chung và mơn Đá cầu nói riêng qua đó để  mơn học Đá cầu được nhân rộng   trong nhà trường thì việc làm đầu tiên cần làm tốt cơng tác tham mưu nhà trường,  hội Cha mẹ học sinh hỗ trợ kinh phí mua dụng cụ tập luyện, thi đấu * Giải pháp 2: qua hội thao cấp trường lựa chọn những em có thành tích  giỏi, có đạo đức tốt, phải đam mê, ham học hỏi mạnh dạn có bản lĩnh trong thi   đấu thể thao * Giải pháp 3: Tham mưu với cha mẹ học sinh động viên các em tham gia   vào đội tuyển đá cầu nhà trường, chúng ta đã biết đa số  cha mẹ  học sinh đều  hướng các em tập trung học các mơn văn hố, khơng chú trọng đến các mơn thể  thao vì tốn nhiều thời gian trong học tập, vì vậy cần làm tốt cơng tác tư tưởng đối   với phụ huynh thúc đẩy các em trong tập luyện ­ Bản thân giáo viên phải tham gia hướng dẫn các em tận tình, đưa ra những  phương pháp, những bài tập phù hợp,  nhằm giúp cho các em học sinh có phương   tiện, biện pháp luyện tập hiệu quả rèn luyện sức khỏe b) Nội dung và cách thức thực hiện giải pháp       Phan Than Hai ­ giáo viên Trường THCS Lê Đình Chinh                             8                Một vài kinh nghiệm trong cơng tác bồi dưỡng học sinh giỏi mơn đá cầu cho học sinh   trường THCS Lê Đình Chinh Để có được đội tuyển đá cầu trong nhà trường thì khâu tuyển chọn nhân sự  vận động viên là khâu vơ cùng quan trọng, bước vào đầu năm học phải xây dựng   kế hoạch tổ chức hội thao cấp trường, thơng qua hội thao để  tuyển chọn những  em có năng khiếu mơn đá cầu vào đội tuyển đá cầu của nhà trường + Khi tuyển chọn học sinh vào đội tuyển cần chú ý đến những em có thành   tích nổi bật, đặc biệt chú ý đến các tố  chất thể  lực, sức nhanh, sự  khéo léo, và   sức bền + Đặc điểm thể  hình phải có chiều cao, có thể  trạng sức khoẻ  tốt khơng   mắc các bệnh về hơ hấp và tim mạch + Khả  năng tiếp thu về  kĩ thuật và chiến thuật tương đối tốt, trong q  trình tập luyện phải chăm chỉ, tự giác, có sự tiến bộ trong q trình tập luyện + Xây dựng kế hoạch tập luyện cụ thể, tuần tập 3 buổi, mỗi buổi tập 90   phút           ­ Trước khi đưa ra các giải pháp trong tập luyện, tơi đã khảo sát khả năng thực hiện của học sinh về hai kĩ thuật tâng cầu bằng đùi và tâng cầu bằng mu bàn chân              ­ Khi nhìn vào bảng khảo sát tơi thấy khả năng thực hiện 2 kĩ thuật tâng   cầu của học sinh khá tốt, từ đó tơi đã đưa ra các bài tập bổ trợ nhằm nâng cao kĩ  thuật cho học sinh           * Các bài tập được đưa vào tập luyện + Bài tập 1: Tư thế chuẩn bị trong đá cầu ­ Tư thế chuẩn bị: hai chân đứng rộng bằng vai, trọng tâm dồn đều trên hai  chân, mắt nhìn về  hướng cầu. Đây là kĩ thuật căn bản đòi hỏi học sinh cần biết  cách thực hiện cơ  bản đúng, để  làm nền tảng cho sau này tập các kĩ thuật cao         Phan Than Hai ­ giáo viên Trường THCS Lê Đình Chinh                             9                Một vài kinh nghiệm trong cơng tác bồi dưỡng học sinh giỏi mơn đá cầu cho học sinh   trường THCS Lê Đình Chinh            + Bài tập 2: Kĩ thuật tâng cầu bằng đùi            ­ Giáo viên đưa ra hình ảnh minh họa, phân tích kĩ thuật, thị phạm kĩ thuật,   học sinh quan sát tập theo hình thành kĩ năng       Phan Than Hai ­ giáo viên Trường THCS Lê Đình Chinh                             10              Một vài kinh nghiệm trong cơng tác bồi dưỡng học sinh giỏi mơn đá cầu cho học sinh   trường THCS Lê Đình Chinh ( Hình ảnh học sinh đang tập tâng cầu bằng đùi ) + Bài tập 3 : Kĩ thuật tâng cầu bằng mu bàn chân         + Bài tập 4: Kĩ thuật chuyền cầu bằng mu bàn chân               Đây là kĩ thuật tương đối khó đòi hỏi học sinh phải thực hiện thuần thục   các kĩ thuật tâng cầu, từ đó cảm giác về chuyền cầu mới được hình thành     ­  Bài tập 5: Kĩ thuật phát cầu bằng mu bàn chân       Phan Than Hai ­ giáo viên Trường THCS Lê Đình Chinh                             11              Một vài kinh nghiệm trong cơng tác bồi dưỡng học sinh giỏi mơn đá cầu cho học sinh   trường THCS Lê Đình Chinh                                                        Giai đoạn chuẩn bị                  Giai đoạn tung cầu                Lăng chân, đá cầu           ­ Bài tập 6: Đỡ cầu bằng ngực ­ đá cầu tấn cơng bằng mu bàn chân vào  nhiều vị trí biến đổi liên tục trên sân: Giúp người tập có khả năng điều   khiển cầu một cách linh hoạt, chủ động tránh bị bắt bài trong thi đấu.  Ví dụ: Liên tục đỡ  cầu thực hiện ln phiên cứ  đá một quả  xa lại đá   một quả  gần, hoặc tình huống tấn cơng thứ  nhất đá vào góc trái thì   tình huống sau đó sẽ đá sang góc phải… bên sân đối phương.                                                             1                           T                                                3                                                           A                                                          S                                                   2                                                                                                       P Đỡ cầu theo vị trí               ­ Bài tập 7: kĩ thuật phát cầu               Kĩ thuật phát cầu có mục đích đưa cầu vào cuộc đồng thời cũng có vai trò  tấn cơng đối phương chiếm lợi thế. Tuy nhiên trong đá cầu có nhiều kĩ thuật phát   cầu khác nhau như  phát cầu thấp chân bằng mu chính diện, cao chân bằng mu   chính diện, cao chân nghiêng mình…đồng thời mỗi kĩ thuật đều có đòi hỏi khác   nhau về độ  khó cũng như  vai trò. Vì vậy phải tùy theo trình độ  và sở trường của  từng học sinh mà có thể áp dụng các kĩ thuật phát cầu khác nhau. Do đó, để đảm   bảo tính an tồn và chiếm được lợi thế  trong quả  phát thì có sử  dụng kĩ thuật  phát cầu nào cũng u cầu người tập cần thực hiện tốt các bài tập sau:       Phan Than Hai ­ giáo viên Trường THCS Lê Đình Chinh                             12              Một vài kinh nghiệm trong cơng tác bồi dưỡng học sinh giỏi mơn đá cầu cho học sinh   trường THCS Lê Đình Chinh           ­ Thực hiện phát một quả cầu xa thì sẽ phát tiếp theo một quả cầu gần và   thay đổi liên tục như vậy theo chủ định sẵn                                                                                                                                 2                      1                                                                                                                                                                                                                                                                      Phát cầu theo vị trí ­ Trong q trình tổ chức tập luyện các bài tập, sau mỗi bài tập kĩ thuật, tơi đã tiến hành tổ chức cho học sinh thi đấu với nhau, thơng qua q trình thi đấu học sinh có cơ hội thể hiện các kĩ thuật đã được học và cũng thơng qua thi đấu học sinh nắm các Điều luật của mơn đá cầu rất nhanh       Phan Than Hai ­ giáo viên Trường THCS Lê Đình Chinh                             13              Một vài kinh nghiệm trong cơng tác bồi dưỡng học sinh giỏi mơn đá cầu cho học sinh   trường THCS Lê Đình Chinh ( Hình ảnh học đang thi đấu tại sân đá cầu nhà trường) c) Mối quan hệ giữa các giải pháp, biện pháp ­ Các biện pháp giải pháp đã nêu trong đề  tài có thể  dùng cho giáo viên   giảng dạy các nội dung của mơn đá cầu, hay bồi dưỡng học sinh giỏi mơn đá cầu,   tất cả các bài tập nêu trên đều có mối quan hệ với nhau, do đó muốn học tốt mơn   đá cầu học sinh cần phải nắm và biết cách thực hiện ở mức cơ  bản đúng các kĩ   thuật, giáo viên cần giúp đỡ, uốn nắn học sinh tập luyện đúng phương pháp ­ Sự  chuẩn bị  bài của giáo viên có vai trò quyết định trong sự  thành cơng   của các giờ bồi dưỡng. Vì vậy đòi hỏi giáo viên bắt buộc phải chuẩn bị giáo án,  đồ dùng, cùng các phương tiện cần thiết trước khi lên lớp, cách bố trí và tổ chức  học sinh tập luyện khoa học, các bài tập phải hợp lý từ  đơn giản đến phức tạp,   từ  dễ đến khó để  học sinh tiếp thu và tập luyện hình thành kĩ năng một cách dễ  dàng ­ Giáo viên cần phải phân loại học sinh để  có những phương pháp, cũng    các bài tập đưa ra cho phù hợp, thường xun theo dõi, uốn nắn sửa sai cho   học sinh, giáo viên có thể  bố  trí các em có năng lực giỏi giúp đỡ  những em có   năng lực khá ­ Cách làm hiệu quả nhất để  nâng cao chất lượng mơn đá cầu là cần phải   tổ chức cho các em được thi đấu với nhau, qua thi đấu có sự cạnh tranh hơn thua   lẫn nhau, giúp các em có hướng phấn luyện tập nhiều hơn, từ đó tơi thấy các em   biết tận dụng thời gian của giờ ra chơi để tập nội dung đá cầu tương đối nhiều d) Kết quả khảo nghiệm, giá trị khoa học của vấn đề nghiên cứu ­ Đề tài này được áp dụng thực hiện đối với việc bồi dưỡng học sinh giỏi   mơn đá cầu học sinh trường THCS Lê Đình Chinh   năm học 2017­2018, khi áp  dụng đề tài với các bài tập mới, nhìn chung các em rất hứng khởi, hứng thú tham  gia tập luyện rất nhiệt tình và tiếp thu các kĩ thuật khá tốt, tự  tin hơn khi thực  hiện các kĩ tht đá cầu       Phan Than Hai ­ giáo viên Trường THCS Lê Đình Chinh                             14              Một vài kinh nghiệm trong cơng tác bồi dưỡng học sinh giỏi mơn đá cầu cho học sinh   trường THCS Lê Đình Chinh ­ Bảng thống kê: * Chất lượng học sinh khi tham gia thi học sinh giỏi năm học 2016­2017   như sau: + Giải Nhất đơn nam khối lớp 6,7 của em Đinh Hồng Thuận (7A3)            + Giải Nhì đơn nam khối lớp 6,7 của em Nguyễn Thanh Q  ( 7A2)            + Giải ba đơn nữ khối lớp 6,7   của em Đinh Thị Thương  ( 6A2)            + Giải Nhì đơn nữ khối lớp 8,9 của em Nguyễn Thị Ngọc Trâm( 8A4) * Chất lượng tham gia thi đấu đội tuyển đá cầu của nhà trường sau khi áp  dụng đề tài: ­ Qua thời gian tập luyện khả năng hồn thiện các kĩ thuật đá cầu của các   em ngày càng tốt hơn, các em đã có sự tiến bộ rõ rệt về kĩ thuật và thành tích thi   đấu, cụ  thể  khi tham gia hội khoẻ  Phù Đổng cấp huyện, cấp tỉnh đã đạt thành   tích khá tốt * Giá trị khoa học: ­ Trong q trình dạy học bằng chút kinh nghiệm của bản thân trong thực  tiễn giảng dạy tơi thấy có hiệu quả  nhất định nên đã mạnh dạn đưa ra đề  tài “   Một vài kinh nghiệm trong cơng tác bồi dưỡng học sinh giỏi mơn đá cầu cho học  sinh trường THCS Lê Đình Chinh” với kết quả  đạt được như  đã thống kê   các  năm tham gia thi HSG và HKPĐ của đội tuyển đá cầu trường Lê Đình Chinh tuy   chưa cao nhưng đã phần nào tạo sự hứng thú học tập mơn đá cầu. Hy vọng đề tài  này sẽ  được góp phần vào việc nâng cao chất lượng trong dạy học bộ mơn giáo   dục thể chất nói chung và mơn đá cầu nói riêng 4. Kết quả ­ Áp dụng phương pháp tập luyện theo nhóm, phương pháp thi đấu giữa các   nhóm, tơi nhận thấy các em hứng thú hơn trong học tập, khả  năng cạch tranh   trong tập luyện của các em cũng cao hơn, khả năng thể hiện kĩ thuật đá cầu của         Phan Than Hai ­ giáo viên Trường THCS Lê Đình Chinh                             15              Một vài kinh nghiệm trong cơng tác bồi dưỡng học sinh giỏi mơn đá cầu cho học sinh   trường THCS Lê Đình Chinh các em trước tập thể  lớp tự  tin hơn, nhiều nhóm mạnh dạn đưa ra chiến thuật  trong thi đấu để đạt kết quả cao ­ Trong q trình áp dụng đề tài này đội tuyển đá cầu của nhà trường tham  gia HKPĐ cấp huyện và HKPĐ cấp tỉnh năm học 2017­2018 đạt kết quả  tương   đối tốt           * Cụ thể tại HKPĐ cấp huyện đã đạt được những thành tích sau:           + Giải Nhất đơn nữ của em Nguyễn Thị Ngọc Trâm (9A4)           + Giải Nhì đơn nam của em Đinh Hồng Thuận (8A3)            + Giải Nhì đơi nam – nữ  của em Đinh Hồng Thuận và em Nguyễn Thị  Ngọc Trâm  (8A3)                    + Giải Nhì đơi nam của em Nguyễn Duy Nam(9A3) và em Ngơ Đăng   Sáng(9A4)           + Giải ba đơn nữ  của em Hà Kiều Oanh ( 9A1) và em Trịnh Th Huyền   (9A2)           * Cụ thể tại HKPĐ cấp tỉnh đã đạt được những thành tích sau:           + Huy chương vàng đơi nam của em Đinh Hồng Thuận và em Lê Hồi Nam            + Huy chương đồng đơi nữ  của em Nguyễn Thị  Ngọc Trâm và em Trần   Phương Thảo III. PHẦN KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ 1. Kết luận ­ Việc áp dụng một vài kinh nghiệm trong cơng tác dạy học kết hợp tổ  chức thi đấu vào các giờ  huấn luyện tơi thấy có hiệu quả  cao, các em hứng thú,   hăng say tập luyện, các em nắm bắt các kĩ thuật khá nhanh và biết vận dụng vào  tập luyện cũng như thi đấu ­ Thơng qua sáng kiến kinh nghiệm này bước đầu giúp các em học sinh   trong đội tuyển đá cầu của nhà trường hình thành những kỉ năng cơ bản của mơn        Phan Than Hai ­ giáo viên Trường THCS Lê Đình Chinh                             16              Một vài kinh nghiệm trong cơng tác bồi dưỡng học sinh giỏi mơn đá cầu cho học sinh   trường THCS Lê Đình Chinh đá cầu, làm nền tảng cho các em sau này học lên những kĩ thuật cao hơn, có độ  phức tạp lớn hơn 2. Kiến nghị * Để  nâng cao chất lượng mơn giáo dục thể  chất, cũng như  trong giảng   dạy và khi áp dụng đề tài: ­ Các em học sinh có thái độ học tập nghiêm túc, có tinh thần hợp tác trong   học tập ­ Giáo viên được phân cơng bồi dưỡng cần nắm rõ tình hình học tập của  học sinh, từ đó nghiên cứu để có phương pháp huấn luyện phù hợp và linh hoạt ­ Giáo viên phải nghiên cứu tìm các bài tập phù hợp với năng lực học sinh,  sự quan tâm tận tình của giáo viên cũng là nhân tố quan trọng trong việc góp phần   vào sự thành cơng của tiết học, ngồi việc phổ biến kĩ thuật giáo viên còn theo dõi  uốn nắn kịp thời những kĩ thuật mà học sinh thực hiện sai, để  các em dần hồn  thiện về kĩ năng vận động của mình ­ Nhà trường cần tạo điều về cơ  sở  vật chất, trang thiết bị dạy học, cũng    tạo điều kiện về  thời gian để  triển khai các sáng kiến kinh nghiệm có chất   lượng về mơn học để giáo viên có thể áp dụng vào thực tiễn dạy học Qu ảng Điền; ngày  10/04/2018                                                                                          Người viết                                                                                      Phan Thanh Hai NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC CẤP TRƯỜNG       Phan Than Hai ­ giáo viên Trường THCS Lê Đình Chinh                             17              Một vài kinh nghiệm trong cơng tác bồi dưỡng học sinh giỏi mơn đá cầu cho học sinh   trường THCS Lê Đình Chinh ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Chủ tịch Hội đồng NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC CẤP HUYỆN ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………       Phan Than Hai ­ giáo viên Trường THCS Lê Đình Chinh                             18              ... Một vài kinh nghiệm trong cơng tác bồi dưỡng học sinh giỏi mơn đá cầu cho học sinh   trường THCS Lê Đình Chinh Đề tài  Một vài kinh nghiệm trong cơng tác bồi dưỡng học sinh giỏi mơn đá   cầu cho học sinh trường THCS Lê Đình Chinh   bước đầu giúp cho học sinh u... Phan Than Hai ­ giáo viên Trường THCS Lê Đình Chinh                             6                Một vài kinh nghiệm trong cơng tác bồi dưỡng học sinh giỏi mơn đá cầu cho học sinh   trường THCS Lê Đình Chinh học sinh.  Nhằm cung cấp cho học sinh những kĩ năng vận động cơ... Phan Than Hai ­ giáo viên Trường THCS Lê Đình Chinh                             3                Một vài kinh nghiệm trong cơng tác bồi dưỡng học sinh giỏi mơn đá cầu cho học sinh   trường THCS Lê Đình Chinh ­ Qua nhiều năm giảng dạy và bồi dưỡng học sinh giỏi mơn đá cầu bản