Vận dụng tư tưởng hồ chí minh về công tác cán bộ trong việc xây dựng đội ngũ cán bộ ở huyện lương tài, tỉnh bắc ninh hiện nay

LỜI CAM ĐOAN Khóa luận tốt nghiệp chuyên ngành tư tưởng Hồ Chí Minh với đề tài “Vận dụng tư tưởng của Hồ Chí Minh về công tác cán bộ vào xây dựng đội ngũ cán bộ ở huyện Lương Tài, tỉnh B

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2 KHOA GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ

TỈNH BẮC NINH HIỆN NAY

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC

Chuyên ngành: Tư tưởng Hồ Chí Minh

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2 KHOA GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ

TỈNH BẮC NINH HIỆN NAY

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC

Chuyên ngành: Tư tưởng Hồ Chí Minh

Người hướng dẫn khoa học:

ThS Vi Thị Lại

Với điều kiện thời gian và kiến thức của bản thân nên khóa luận khó tránh khỏi những thiếu sót Em kính mong nhận đƣợc sự đóng góp từ thầy cô

và các bạn

Em xin trân trọng cảm ơn!

Hà Nội, ngày 05 tháng 05 năm 2019

Sinh viên

Phạm Kim Tuyến

LỜI CAM ĐOAN

Khóa luận tốt nghiệp chuyên ngành tư tưởng Hồ Chí Minh với đề tài

“Vận dụng tư tưởng của Hồ Chí Minh về công tác cán bộ vào xây dựng đội ngũ cán bộ ở huyện Lương Tài, tỉnh Bắc Ninh hiện nay” được thực hiện dưới

sự hướng dẫn của ThS Vi Thị Lại Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng cá nhân tôi Các số liệu, kết quả nêu trong khóa luận là trung thực và chưa được công bố trong các công trình khác

Nếu sai, tôi xin hoàn toàn chịu trách nhiệm!

Hà Nội, ngày 05 tháng 05 năm 2019

Sinh viên

Phạm Kim Tuyến

MỤC LỤC

MỞ ĐẦU 1 CHƯƠNG 1 TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CÔNG TÁC CÁN BỘ 5 1.1 Một số khái niệm cơ bản 5 1.2 Những nội dung cơ bản của tư tưởng Hồ Chí Minh về công tác cán bộ 9 CHƯƠNG 2 XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ Ở HUYỆN LƯƠNG TÀI, TỈNH BẮC NINH HIỆN NAY THEO TƯ TƯỞNG HỒ CHI MINH 26 2.1 Những yếu tố ảnh hưởng đến công tác xây dựng đội ngũ cán bộ 26 2.2 Thực trạng xây dựng đội ngũ cán bộ ở huyện Lương tài, tỉnh Bắc Ninh hiện nay 29 2.3 Nguyên nhân của thực trạng xây dựng đội ngũ cán bộ ở huyện Lương tài, tỉnh Bắc Ninh hiện nay 39 2.4 Một số giải pháp cơ bản xây dựng đội ngũ cán bộ ở huyện Lương Tài, tỉnh Bắc Ninh theo tư tưởng Hồ Chí Minh 42 KẾT LUẬN 50 TÀI LIỆU KHAM KHẢO 52

MỞ ĐẦU

1 Lý do chọn đề tài

Sinh thời, Hồ Chí Minh đã dành cả cuộc đời và sức lực của mình để đấu tranh giành độc lập, tự do cho dân tộc Trong suốt cuộc đời hoạt động cách mạng của mình, Người luôn dành sự quan tâm đặc biệt đến công tác cán bộ; Người cho rằng "Cán bộ là cái gốc của mọi công việc" và "Muôn việc thành công hoặc thất bại đều do cán bộ tốt hoặc kém" Đồng thời, Người khẳng định

“vấn đề cán bộ là một vấn đề trọng yếu, rất cần kíp” Chính vì vậy, công tác cán bộ có vai trò “then chốt” để có thể hoàn thành sự nghiệp cách mạng của Đảng Trong thực tiễn cách mạng Việt Nam cho thấy, trong các phong trào cách mạng, đội ngũ cán bộ luôn đóng vai trò quan trọng Chỉ có đội ngũ “cán

bộ tốt”, đáp ứng được yêu cầu nhiệm vụ cách mạng của từng thời kỳ cách mạng thì việc xác định đường lối, chính sách mới đúng đắn, cùng với đó là việc lãnh đạo, tổ chức thực hiện đường lối, chính sách mới trở thành hiện thực

và cách mạng mới giành được thắng lợi Hiện nay, khi đất nước đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa thì vai trò Đảng, của Nhà nước càng cần phải được củng cố và phát huy Muốn vậy, công tác cán bộ của Đảng cần phải được xem xét kĩ lưỡng, nhìn nhận đánh giá khách quan; từ đó, có những biện phù hợp nhằm nâng cao công tác cán bộ Do đó, công tác cán bộ là công tác

mà Đảng và Nhà nước phải đặc biệt quan tâm, thực hiện hiệu quả và triệt để

Trong những năm gần đây, cán bộ và công tác cán bộ của tỉnh Bắc Ninh nói chung và huyện Lương tài nói riêng cũng đã đạt được những chuyển biến theo hướng tích cực về chất lượng Công tác tổ chức cán bộ được quan tâm bồi dưỡng , nâng cao, đổi mới và kiện toàn; đội ngũ cán bộ có sự trưởng thành rõ rệt, thể hiện bản lĩnh chính trị vững vàng, trung thành với mục đích

lý tưởng của Đảng và không ngừng nâng cao trình độ, ý thức trách nhiệm với công việc, đáp ứng với yêu cầu nhiệm vụ chính trị của địa phương, của đất

nước Tuy nhiên, bên cạnh những thành tựu đã đạt được của công tác cán bộ của huyện Lương Tài cũng vẫn còn bộc lộ nhiều hạn chế, khuyết điểm dẫn đến sự bất cập, chắp vá và không đồng bộ trong đội ngũ cán bộ như : Cán bộ chưa phát huy được vai trò thực hiện nhiệm vụ, năng lực chuyên môn còn chưa cao, thiếu ý thức trách nhiệm làm giảm sút lòng tin của người dân đối với Đảng; công tác sắp, bố trí, luân chuyển , sử dụng cán bộ còn lúng túng , chưa hợp lý ở một số đơn vị cơ sở Trước tình hình đó, đòi hỏi các cấp ủy Đảng huyện Lương Tài quán triệt sâu sắc hơn tư tưởng của Chủ tịch Hồ Chí Minh về công tác cán bộ và vận dụng một cách linh hoạt, sáng tạo nhằm mang lại hiệu quả thiết thực trong việc xây dựng, nâng cao năng lực, trình độ học vấn, phẩm chất, phong cách công tác tốt cho đội ngũ cán bộ nhằm đáp ứng được yêu cầu ngày càng cao trong thời kỳ đất nước đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa; có sự sắp xếp, bố trí, sử dụng đội ngũ cán bộ phù hợp để có thể thực hiện tốt các nhiệm vụ cách mạng Chính từ những lý do trên, tôi chọn đề tài: “Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về công tác cán bộ

trong việc xây dựng đội ngũ cán bộ ở huyện Lương Tài, tỉnh Bắc Ninh hiện

nay” làm khóa luận tốt nghiệp đại học chuyên ngành tư tưởng Hồ Chí Minh

2 Lịch sử nghiên cứu

Từ trước đến nay có nhiều công trình khoa học nghiên cứu về công tác cán bộ, về vấn đề xây dựng công tác cán bộ theo quan điểm Hồ Chí Minh như:

- Võ Nguyên Giáp ( 2015), n n on n

m n m, Nxb.Chính trị Quốc gia, Hà Nội

- Bùi Đình Phong (2006), ng H Chí Minh về cán bộ và công tác

công tác cán bộ trong sự nghiệp ổi mới hiện nay, Nxb Chính trị Quốc gia,

Hà Nội

- Trần Thị Ngọc (2012), “Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh vào thực hiện công tác đào tạo cán bộ, công chức cấp xã ở tỉnh Nam Định”, Luận văn thạc sĩ Hồ Chí Minh học, Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn

Nhìn chung, các công trình nghiên cứu trên đã làm rõ tư tưởng Hồ Chí Minh về cán bộ và công tác cán bộ, và sự vận dụng tư tưởng đó vào thực tiễn

ở những địa phương khác nhau Tuy nhiên, chưa có công trình khoa học nào nghiên cứu một cách có hệ thống việc nghiên cứu và vận dụng quan điểm của Chủ tịch Hồ Chí Minh về công tác cán bộ vào địa bàn huyện Lương Tài Vì vậy, trên cơ sở kế thừa và có chọn lọc các kết quả nghiên cứu đã được công

bố này, tôi hy vọng góp phần khẳng định vai trò và giá trị của tư tưởng Hồ Chí Minh về công tác cán bộ đối với thực tiễn nói chung và xây dựng đội ngũ cán bộ ở huyện Lương Tài nói riêng để tìm ra những giải pháp nhằm xây dựng đội ngũ cán bộ công chức các cấp ở huyện Lương Tài đáp ứng với yêu cầu của thời kỳ đất nước đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa theo tư tưởng Hồ Chí Minh

3 Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu đề tài

3.1 Mục đích

Nghiên cứu sự vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về công tác cán bộ vào nâng cao hiệu quả công tác cán bộ ở huyện Lương Tài - tỉnh Bắc Ninh hiện nay

3.2 Nhiệm vụ

Để hoàn thành mục đích nghiên cứu đã được xác định ở trên, khoá luận cần thực hiện những nhiệm vụ sau:

- Làm rõ nội dung tư tưởng về công tác cán bộ

- Phân tích , đánh giá thực trạng thực hiện công tác cán bộ ở huyện Lương Tài - tỉnh Bắc Ninh từ năm 2012-2018

- Đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả thực hiện công tác cán bộ ở huyện Lương Tài, tỉnh Bắc Ninh hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh

4 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu của đề tài

4.1 Đối tượng nghiên cứu

Những nội dung cơ bản tư tưởng Hồ Chí Minh về công tác cán bộ; Thực trạng thực hiện công tác cán bộ của huyện Lương Tài hiện nay

4.2 Phạm vi nghiên cứu

- Về nội dung : Tư tưởng Hồ Chí Minh về công tác cán bộ

- Về không gian : Thực trạng thực hiện công tác cán bộ ở huyện Lương Tài, tỉnh Bắc Ninh

- Về thời gian: từ năm 2012- năm 2018

5 Phương pháp luận và phương pháp nghiên cứu đề tài

Luận văn sử dụng các phương pháp nghiên cứu cụ thể như: Phương pháp lịch sử, lôgíc; phương pháp thu thập, phân tích tài liệu; phương pháp phân tích, tổng hợp, thống kê số liệu nghiên cứu; phương pháp nghiên cứu tác phẩm, văn bản

6 Kết cấu của đề tài

Ngoài phần mở đầu, kết luận và tài liệu tham khảo, khóa luận tốt nghiệp gồm 2 chương, 6 tiết

bộ và công tác cán bộ: “Cán bộ là nhân tố quyết định sự thành bại của cách mạng, là khâu then chốt trong công tác xây dựng Đảng Phải thường xuyên chăm lo xây dựng đội ngũ cán bộ, đổi mới công tác cán bộ”[5, tr269]

Để hiểu về công tác cán bộ rõ hơn, trước tiên phải hiểu thế nào là cán bộ? Khái niệm cán bộ có nhiều cách hiểu khác nhau:

Khái niệm “cán bộ” được sử dụng từ sau thắng lợi của Cách mạng tháng Tám, khi chính quyền đã thuộc về tay nhân dân Đây là thời kỳ Đảng ta trở thành Đảng cầm quyền, lãnh đạo xã hội, lãnh đạo Nhà nước tiếp tục sự nghiệp cách mạng vì độc lập dân tộc, dân chủ và chủ nghĩa xã hội Dưới sự lãnh đạo của Đảng, nhân dân ta bắt tay vào xây dựng chế độ mới, xây dựng Nhà nước thực sự của dân, do dân và vì dân Trong hoàn cảnh đó, vấn đề cán

bộ và công tác cán bộ, theo yêu cầu của thực tiễn đặt ra và đỏi hỏi của quần chúng nhân dân như một trong những vấn đề tiên quyết nhất, là “cái gốc” của công việc, là “công việc gốc” của Đảng

Theo Từ điển Tiếng Việt: Cán bộ được định nghĩa là: 1 Người làm công tác có nghiệp vụ chuyên môn trong các cơ quan nhà nước (như cán bộ nhà nước; cán bộ khoa học; cán bộ chính trị) 2 Người làm công tác có chức

vụ trong một cơ quan, một tổ chức, phân biệt với người thường không có

chức vụ (như đoàn kết giữa cán bộ và chiến sĩ; họp cán bộ và công nhân nhà máy; làm cán bộ Đoàn thanh niên)[22, tr16]

Theo Từ điển Hành chính: “Cán bộ là người có đủ các điều kiện được tuyển dụng vào làm việc ở các cơ quan Nhà nước, tổ chức chính trị,

tổ chức chính trị - xã hội, tổ chức kinh tế do Nhà nước thành lập, tổ chức lực lượng vũ trang; trong biên chế và hưởng lương từ ngân sách Nhà nước,

có trình độ chuyên môn từ trung cấp trở lên Từ cán bộ được sử dụng rộng rãi trong các nước xã hội chủ nghĩa trước đây (cán bộ, công nhân) Cán bộ, công chức khi thi hành nhiệm vụ, công vụ được pháp lệnh và nhân dân bảo vệ” [4, tr46]

Theo Pháp lệnh cán bộ, công chức (1998): Tại Điều 2: Cán bộ, công chức là công bộc của nhân dân, phải không ngừng rèn luyện phẩm chất đạo đức, học tập nâng cao trình độ và năng lực công tác để thực hiện tốt nhiệm vụ, công vụ được giao [21, tr1]

Theo quan điểm của Chủ tịch Hồ Chí Minh: “Cán bộ là những người đem chính sách của Đảng, của Chính phủ giải thích cho dân chúng hiểu

rõ và thi hành Đồng thời đem tình hình của dân chúng báo cáo cho Đảng, cho Chính phủ hiểu rõ để đặt chính sách cho đúng Vì vậy, cán bộ là cái gốc của mọi công việc” [11, tr309]

Có thể hiểu, Cán bộ là những người làm việc trong các cơ quan, đoàn thể, lực lượng vũ trang Họ có thể là những đảng viên cộng sản hoặc chưa phải đảng viên Họ có thể giữ những chức vụ như chỉ huy, phụ trách, quản lý lãnh đạo hoặc làm công tác nghiệp vụ chuyên môn đơn thuần Tóm lại, họ là những người hoạt động trong thời kỳ cách mạng, kháng chiến, thoát ly, có hưởng lương nhằm để phân biệt với nhân dân, là công bộc của nhân dân Tuy nhiên, trong các tạp chí, bài viết, tác phẩm, Người nhấn mạnh nhiều đến cán bộ, đảng viên trong hàng ngũ của Đảng có nắm giữ chức quyền, những

người chịu trách nhiệm trực tiếp, nặng nề trước nhân dân và toàn dân tộc Người xác định : “Cán bộ là tiền vốn của Đoàn thể Có vốn mới làm ra lãi Bất cứ chính sách, công tác gì nếu có cán bộ tốt thì thành công, tức là có lãi Không có cán bộ tốt thì hỏng việc, tức là lỗ vốn” [11, tr365]

Như vậy, từ các quan niệm về cán bộ, công chức nhà nước và theo quan điểm của Chủ tịch Hồ Chí Minh, thì có thể hiểu khái niệm cán bộ, công chức nhà nước như sau: Cán bộ Nhà nước là công dân Việt Nam, được bầu cử, phê chuẩn, bổ nhiệm giữ chức vụ, chức danh theo nhiệm kỳ trong cơ quan nhà nước ở các cấp, trong biên chế và hưởng lương từ ngân sách nhà nước Còn công chức nhà nước là công dân Việt Nam, được tuyển dụng, bổ nhiệm vào ngạch, chức vụ, chức danh trong cơ quan nhà nước ở các cấp, được phân loại theo trình độ đào tạo, ngành chuyên môn, vị trí công tác trong các cơ quan Nhà nước, trong biên chế và hưởng lương từ ngân sách nhà nước

1.1.2 Công tác cán bộ

Nhận thức rõ vai trò quan trọng của cán bộ, mà công tác cán bộ có vị trí

“then chốt” trong sự nghiệp các mạng của Đảng, của nhà nước Muốn cán bộ tốt, làm được việc, phù hợp thì phải thực hiện tốt công tác cán bộ Vậy cần hiểu rõ về công tác cán bộ

Đầu tiên, công tác là công việc của cơ quan nhà nước hoặc của đoàn thể,

tổ chức xã hội mà một người phải thực hiện Từ đó có thể thấy rằng : Công tác là nhấn mạnh chủ thể mang tính định hướng và áp đặt quyền lực khẳng định tính định hướng chủ thể Khi nói đến công tác cán bộ không thể tách rời giữa trách nhiệm của tổ chức và cả cá nhân người cán bộ Công tác cán bộ là

sự rèn luyện phấn đấu của từng cán bộ với tư cách là “chủ thể” Nhưng cán bộ

là con người của tổ chức, luôn gắn liền với tổ chức Chất lượng của đội ngũ cán bộ còn là kết quả tổng hợp đồng bộ của tất cả các khâu lựa chọn, đào tạo, bồi dưỡng (huấn luyện), bố trí, sử dụng, đánh giá, cất nhắc, kiểm tra, phê

bình… Đảng không làm tốt công tác cán bộ thì không đủ sức và không xứng đáng là người lãnh đạo cách mạng

Công tác cán bộ nhằm xây dựng đội ngũ cán bộ là tổng hợp các biện pháp của các cơ quan Đảng, Nhà nước, đoàn thể trong xây dựng và thực hiện các tiêu chuẩn cán bộ; đánh giá cán bộ; quy hoạch cán bộ; đào tạo, bồi dưỡng cán bộ; luân chuyển cán bộ; bố trí, sử dụng, bổ nhiệmm nhằm phát huy năng lực đội ngũ cán bộ theo hướng nâng cao phẩm chất chính trị, đạo đức và trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, sắp xếp hợp lý

Trong tư tưởng Hồ Chí Minh, chúng ta không tìm thấy khái niệm công tác cán bộ hoàn chỉnh Nhưng Người khẳng định: “Cán bộ quyết định mọi việc Công việc thành hay là bại một phần lớn là do nơi tư tưởng đạo đức, thái độ và lề lối làm việc của các đồng chí” [13, tr.XIV] Theo Hồ Chí Minh, công tác cán bộ là quá trình thực hiện những vấn đề có liên quan đến cán bộ đặt ra trong sự nghiệp hoạt động cách mạng Quá trình đó bao gồm các khâu : Tuyển chọn ; đào tạo, huấn luyện, bồi dưỡng; sắp xếp, bố trí; thực hiện chính sách đối với cán bộ Đồng thời, Người cũng xác định mỗi khâu có một vị trí, vai trò khác nhau, việc thực hiện đồng bộ, có hiệu quả các khâu trên sẽ làm nên thành công của công tác cán bộ Người coi công tác cán bộ là hoạt động của toàn Đảng, các cơ quan nhà nước và đoàn thể mà trước hết là các cấp ủy Đảng; nhằm xây dựng đội ngũ cán bộ đủ đức - tài, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ của cách mạng, xứng đáng là lãnh đạo sự nghiệp cách mạng, là người đầy tớ thật trung thành của nhân dân

Hiện nay, chúng ta cần nhận thức đầy đủ, sâu sắc hơn ý nghĩa, tầm quan trọng và tính chất khó khăn, phức tạp của vấn đề công tác cán bộ; sự cần thiết phải triển khai chiến lược cán bộ đạt hiệu quả cao nhằm thực hiện công tác cán bộ nhằm đáp ứng với sự phát triển của đất nước thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa và hội nhập quốc tế

1.2 Những nội dung cơ bản của tư tưởng Hồ Chí Minh về công tác cán bộ

1.2.1 Vị trí , vai trò của công tác cán bộ

Hồ Chí Minh đã nhận thức được sâu sắc về vị trí, vai trò của công tác cán bộ trong sự nghiệp hoạt động cách mạng Người đã tỏ rõ quan điểm của mình trong thư gửi các bạn cùng hoạt động ở Pháp: “Đối với tôi, câu trả lời

đã rõ ràng: trở về nước, đi vào quần chúng, thức tỉnh họ, tổ chức họ, đoàn kết họ, huấn luyện họ, đưa họ ra đấu tranh giành tự do độc lập” [10, tr 209]

Vì vậy, để có cán bộ đủ đức, đủ tài, đáp ứng đòi hỏi của mỗi giai đoạn cách mạng, công tác cán bộ có vị trí quan trọng Hồ Chí Minh khẳng định rằng.:

“Cán bộ là gốc của mọi công việc, huấn luyện cán bộ là công việc gốc của Đảng”[11, tr309] Chất lượng của cán bộ tùy thuộc vào công tác cán bộ Muốn có đội ngũ cán bộ tốt, cán bộ giỏi, thì phải có tổ chức vững mạnh Muốn “tạo ra trong hàng ngũ của mình những lãnh tụ chính trị, những đại biểu tiên phong đủ khả năng tổ chức và lãnh đạo phong trào”, thì phải chăm

lo tiến hành công tác cán bộ Khi thực hiện tốt công tác cán bộ sẽ tạo điều kiện để thực hiện các công tác khác của Đảng

Thực hiện công tác cán bộ, thực chất là việc xây dựng đội ngũ cán bộ tốt Người coi tổ chức và đội ngũ cán bộ rất quan trọng và cần thiết Đội ngũ cán bộ và tổ chức có mối liên hệ chặt chẽ với nhau Cán bộ và đội ngũ cán bộ

là tế bào tạo nên tổ chức Cán bộ tốt sẽ làm cho tổ chức vững mạnh, trong sạch Chất lượng cán bộ phụ thuộc vào kết quả tổng hợp các khâu của công tác cán bộ và sự phấn đấu nỗ lực của từng cán bộ Công tác cán bộ bao gồm các khâu: Tuyển chọn; đào tạo, huấn luyện, bồi dưỡng; đánh giá; sắp xếp, bố trí; thực hiện chính sách đối với cán bộ đều làm tốt thì nhất định ta sẽ có đội ngũ cán bộ chất lượng tốt Có tổ chức vững mạnh, thì việc làm tốt công tác cán bộ sẽ hạn chế và sửa chữa những khuyết điểm, giúp đỡ phát huy những

ưu điểm của cán bộ, nhân sức mạnh của cán bộ lên Hơn nữa, “lãnh đạo khéo,

tài nhỏ có thể hóa ra tài to Lãnh đạo không khéo, tài to cũng hóa thành tài nhỏ” Như vậy, xây dựng đội ngũ “cán bộ tốt”, “cán bộ giỏi” thì chính là hạt nhân xây dựng và phát triển đội ngũ cán bộ mới, những người thật sự có đức,

có tài, tạo niềm tin của nhân dân đối với sự lãnh đạo của Đảng, Nhà nước và chế độ

Hơn nữa, thực hiện tốt công tác cán bộ có vai trò quan trọng và cần thiết trong việc củng cố, tăng cường bộ máy của chính quyền, của Đảng Cán bộ chính là nhân tố trung tâm của tổ chức, bộ máy hoạt động do đội ngũ cán bộ vận hành và quyết định hiệu quả hoạt động của tổ chức bộ máy đó Cán bộ cũng chính là người đề ra cơ chế, chính sách điều hành bộ máy thực hiện cơ chế chính sách đó Vì vậy, khi thực hiện tốt công tác cán bộ, có được đội ngũ

“cán bộ tốt”, “cán bộ giỏi” thì góp phần vào hoàn thiện, nâng cao hơn nữa hiệu quả hoạt động của tổ chức chính quyền, của Đảng

Tóm lại, công tác cán bộ giữ vai trò trọng yếu trong toàn bộ hoạt động của Đảng Thực hiện công tác cán bộ hiệu quả là sự chủ động tạo ra một đội ngũ cán bộ đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ của Đảng trong từng thời kỳ mình khi thật trong sạch, vững mạnh; toàn diện và đồng bộ Điều này phụ thuộc rất lớn

ở chất lượng công tác cán bộ

Công tác cán bộ có đúng đắn và hiệu quả thì mới hình thành được đội ngũ cán bộ giỏi, cán bộ tốt, nhiệm vụ cách mạng được hoàn thành Vì vậy, chăm lo công tác cán bộ, thực hiện xây dựng đội ngũ cán bộ trong sạch, vững mạnh, toàn diện và đồng bộ là vấn đề mấu chốt trong toàn bộ sự nghiệp cách mạng, là “công việc gốc của Đảng”

1.2.2 Nội dung của công tác cán bộ

1.2.2.1 Tuyển chọn cán bộ

Tuyển chọn cán bộ là cơ sở để tổ chức xem xét, đồng thời cũng là cơ sở

để lựa chọn từng người cán bộ có đủ tiêu chuẩn, phù hợp từng thời kỳ hoạt

động cách mạng, có nhiệm vụ khác nhau; đồng thời, đòi hỏi phải có đội ngũ cán bộ tốt đáp ứng yêu cầu cách mạng của thời ấy

Quan điểm của Chủ tịch Hồ Chí Minh, khi đánh giá con người cần phải dựa vào hai tiêu chuẩn cơ bản, đó là đạo đức và tài năng hay phẩm chất và năng lực, trong đó đạo đức được coi là cái gốc

Thứ hai, cán bộ là người có bản lĩnh chính trị vững vàng, thực hiện nghiêm kỷ luật của Đảng, đảm bảo kỷ luật chiến đấu, kỷ luật lao động

Thứ ba, cán bộ phải kiên trì phấn đấu cho lý tưởng cách mạng “bại cũng không nản, thắng cũng không kiêu”, vượt qua những khó khăn thử thách, kiên quyết hoàn thành nhiệm vụ được giao với một tâm niệm “quyết tâm suốt đời đấu tranh cho Đảng, cho cách mạng”; phải “biết thật thà tự phê bình và thành khẩn phê bình đồng chí khác để cùng nhau tiến bộ”

Thứ tư, cán bộ là những người phải có đạo đức cách mạng, đó là Nhân, Nghĩa, Trí, Dũng, Liêm và Người đã ví: “Đức là gốc của người cách mạng”, cũng như “cây thì phải có gốc, không có gốc thì cây héo Người cách mạng phải có đạo đức, không có đạo đức thì dù tài giỏi mấy cũng không lãnh đạo được nhân dân” [11, tr292], làm cách mạng để cải tạo xã hội cũ thành xã hội mới đó là một nhiệm vụ rất vẻ vang, nhưng nó cũng là một nhiệm vụ rất nặng nề: “Sức có mạnh mới gánh được nặng và đi được xa Người cách mạng phải

có đạo đức cách mạng làm nền tảng, mới hoàn thành được nhiệm vụ cách mạng vẻ vang” [15, tr601]

Chính việc tu dưỡng đạo đức của người cán bộ là tấm gương sáng cho quần chúng noi theo Người cán bộ có đạo đức cách mạng mới luôn gần gũi với nhân dân, mới được dân tín nhiệm và bầu chọn vào các cơ quan lãnh đạo,

cơ quan chính quyền và khi đó mới có điều kiện để cống hiến trí và lực của mình cho cách mạng, thông qua trường học quần chúng mà tu dưỡng phẩm chất đạo đức, phát triển tài năng của mình

Người cán bộ phải có đạo đức cách mạng thì khi làm việc mới trung thực, thẳng thắn, do vậy mọi công việc mới phát triển được, cách mạng mới tiến lên được

Người cán bộ phải có đạo đức cách mạng thì mới quyết tâm phấn đấu vươn lên trong học tập, trong cuộc sống và vượt qua những khó khăn thử thách Người cán bộ cách mạng phải “lo trước thiên hạ, vui sau thiên hạ”, mà

“không kèn cựa về mặt hưởng thụ, không công thần, không quan liêu, không kiêu ngạo, không hủ hoá” Với tinh thần đó, đạo đức cách mạng là một nguồn động lực giúp cán bộ vượt qua mọi khó khăn cám dỗ trên con đường cách mạng không ít chông gai, thử thách

Như vậy, đạo đức cách mạng là đạo đức, phẩm chất của những người đấu tranh, cống hiến quên mình vì lợi ích chung của Đảng, của dân tộc Đó là những phẩm chất quan trọng hàng đầu của người cán bộ, đảng viên trong chế

độ mới

Tiêu chuẩn về năn ủ n i cán bộ

Hồ Chí Minh vừa quan tâm xây dựng đạo đức cách mạng vừa coi trọng tài năng của người cán bộ

Thứ nhất, đó phải là người cán bộ có khả năng nắm vững những nguyên

lý của chủ nghĩa Mác - Lênin để vận dụng một cách linh hoạt, sáng tạo vào

hoàn cảnh cụ thể của cách mạng Việt Nam Người khẳng định: “Không có lý luận thì lúng túng như nhắm mắt mà đi” và “thực tiễn không có lý luận hướng dẫn thì thành thực tiễn mù quáng Lý luận mà không liên hệ với thực tiễn là lý luận suông” [10, tr 95]

Thứ hai, người cán bộ phải nắm vững thực tiễn tình hình của đất nước để

đề ra đường lối đúng đắng, phù hợp với hoàn cảnh của đất nước Các cán bộ ở địa phương phải nắm rõ về tình hình kinh tế - xã hội ở địa phương mình để

“khi đặt ra khẩu hiệu và chỉ thị, luôn luôn phải dựa vào điều kiện thiết thực và kinh nghiệm cách mạng ở các nước, ở trong nước và ở địa phương”[8, 289] Thứ ba, người cán bộ phải hiểu được tâm tư, nguyện vọng, những nhu cầu của quần chúng nhân dân Phải "Từ trong quần chúng ra Về sâu trong quần chúng" [8, tr 288] Có hiểu được tâm tư , nguyện vọng của nhân dân thì người cán bộ mới thương dân, gần dân và mới đề xuất được những kế hoạch, biện pháp giúp nhân dân phát triển về kinh tế - xã hội

Thứ tư, người cán bộ cần có khả năng tổ chức quần chúng nhân dân, đưa đường lối của Đảng, pháp luật của Nhà nước vào cuộc sống, biến chúng thành hành động của hàng triệu triệu quần chúng Nếu “cách xa dân chúng, không liên hệ chặt chẽ với dân chúng, cũng như đứng lơ lửng giữa trời, nhất định thất bại” [8, tr326]

Thứ năm, người cán bộ phải có năng lực chuyên môn, có khả năng sáng tạo, giải quyết kịp thời những vấn đề vướng mắc nảy sinh Đó chính là sự hiểu biết về tự nhiên, khoa học xã hội và nắm vững những quy luật vận động, phát triển của đất nước

Thứ sáu, người cán bộ có khả năng thuyết phục quần chúng một cách khéo léo, lôi kéo được mọi tầng lớp trong xã hội tham gia, có khả năng giáo dục, thuyết phục, giác ngộ, tập hợp quần chúng nhằm xây dựng lực lượng cách mạng và năng lực tổ chức cho quần chúng hành động đúng quy

luật của cách mạng Rõ ràng là tài ở đây không dừng lại ở sự hiểu biết lý thuyết khoa học mà điều quan trọng hơn là kết quả hoạt động thực tiễn làm thước đo của tài năng

Thứ bảy, người cán bộ phải có khả năng tổng kết thực tiễn để góp phần bổ sung, phát triển lý luận, làm phong phú lý luận, từng bước làm sáng tỏ đường lối cách mạng, những chính sách của Đảng, của Nhà nước,

cụ thể hoá thành những biện pháp giải quyết phù hợp với đặc điểm, truyền thống ở địa phương

Tóm lại, Người nhấn mạnh đạo đức là gốc của người cách mạng nhưng cũng không coi nhẹ tài năng Người cho rằng : Có đức mà không có tài làm việc gì cũng khó Còn có tài mà không có đức là người vô dụng Với mọi cán

bộ, đảng viên, Người yêu cầu: Vững vàng về chính trị, giỏi về chuyên môn; nghề nào cũng phải học và phải thông thạo Những yêu cầu trên đây không chỉ là căn cứ khoa học, là nội dung của việc xác định tiêu chuẩn cán bộ, mà còn là điều kiện cơ bản, là “cái gốc” để một con người có thể trở thành người cán bộ của Đảng

là “ánh sáng”, là “tâm hồn” và tình cảm của mọi cán bộ, đảng viên Phải dạy cho cán bộ lý luận thiết thực, có ích Người đặc biệt yêu cầu phải huấn luyện

lý luận Mác - Lênin Bởi vì chủ nghĩa Mác - Lênin “không những chỉ là cái

"cẩm nan” thần kỳ, không những là cái kim chỉ nam, mà còn là mặt trời soi sáng con đường chúng ta đi tới thắng lợi cuối cùng, để đi tới chủ nghĩa xã hội

và chủ nghĩa cộng sản”, “mỗi cán bộ, đảng viên phải học lý luận, phải đem lý luận áp dụng vào công việc thực tế Đồng thời, phải chữa cái bệnh kém lý luận, khinh lý luận và lý luận suông”

Huấn luyện về mặt nghề nghiệp, Hồ Chí Minh cho rằng: “Phải thực hành khẩu hiệu: Làm việc gì học việc ấy” [11, tr309] Trong huấn luyện cần phải hướng dẫn cho người học các nội dung cần học: Điều tra, nắm được tình tình

có mối liên hệ với công tác; nghiên cứu, tìm tòi, học hỏi kỹ những chính sách, gần gũi và trực tiếp đến nghề nghiệp; tìm hiểu, nắm chắc những kinh nghiệm thành công và nguyên nhân thất bại của các cơ quan và cán bộ trong ngành nghề mà người học đang làm; nắm chắc lịch sử thay đổi của môn học, của ngành nghề; nghiên cứu sâu sắc lý luận

Huấn luyện về mặt chính trị Người nhấn mạnh “có hai loại là thời sự và chính sách”[11, tr310] Làm cho cán bộ nắm chắc được tình hình thời sự bằng đọc báo, thảo luận, hội họp, báo cáo thời sự Cán bộ nào cũng cần phải được huấn luyện chính trị, gồm những nghị quyết, chương trình tuyên ngôn của Đảng, của Chính phủ Nhưng tuỳ theo môn học mà nội dung huấn luyện chính trị nhiều ít phù hợp khác nhau

Về mặt văn hóa Hồ Chí Minh khẳng định; “với những cán bộ còn kém văn hoá, thì việc huấn luyện này rất trọng yếu”[11, tr311] Nếu không nắm chắc được những kiến thức thông thường, thì gặp nhiều rào cản khi nghiên cứu lý luận hoặc học tập chuyên môn nghề nghiệp Điều đặc biệt cần lưu ý là

“phải theo trình độ văn hoá cao hay thấp mà đặt lớp, chứ không theo cấp bậc

tốt và người học phải xác định rõ mục đích của việc học và nhất là phải:

“Cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư”

Phương pháp đào tạo cán bộ: Chủ tịch Hồ Chí Minh yêu cầu tuỳ theo điều kiện mà dùng phương pháp đào tạo cho phù hợp Dù ở mức độ nào thì người học cũng phải đạt yêu cầu cơ bản là phải hiểu và nắm chắc được vấn đề

để xử lý với việc.Trên cơ sở đó mà liên hệ đến thực tiễn, suy ngẫm và đề ra cách giải quyết, tổng kết khái quát những vấn đề của thực tiễn

Trong những cách thức học tập cụ thể, Người rất chú ý đến cách tự nghiên cứu, thảo luận Phát huy cách thức này sẽ làm cho người học say mê đọc, học hỏi, tự do tư tưởng trong thảo luận Trong bài “Nói về công tác huấn luyện và học tập” (tháng 5/1950), Người chỉ rõ: Huấn luyện phải “thiết thực, chu đáo hơn nhiều”, “huấn luyện từ dưới lên”, “phải gắn liền với công tác thực tế”, “phải nhằm đúng yêu cầu”, “phải chú trọng việc cải tạo tư tưởng” Như vậy, Người không chỉ nhấn mạnh đến nội dung đào tạo một cách toàn diện mà quan trọng hơn là phải có phương pháp phù hợp để nâng cao tri thức, năng lực thực tiễn; biến quá trình đào tạo, bồi dưỡng thành quá trình tự đào tạo, bồi dưỡng Những quan điểm của Hồ Chí Minh về công tác đào tạo cán bộ không những có ý nghĩa lịch sử mà còn có ý nghĩa thực tiễn sâu sắc, là nền tảng, kim chỉ nam cho công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ của Đảng ta hiện nay

1.2.2.3 Về n n bộ

Chủ tịch Hồ Chí Minh đã xây dựng các quan điểm sau:

Cần phải tiến hành thường xuyên

Đánh giá đúng cán bộ sẽ giúp việc bố trí, sử dụng đúng đắn đội ngũ cán

bộ, phù hợp với yêu cầu nhiệm vụ của cách mạng Đồng thời, giúp Đảng phát hiện và phân biệt chính xác thực chất đội ngũ cán bộ để có thể phát huy hết khả năng của họ Việc ánh giá đúng cán bộ còn giúp người cán bộ “thấy rõ

mình” để tự hoàn thiện, vươn lên Đánh giá cán bộ thường xuyên giúp cho tổ chức nắm chắc đội ngũ cán bộ để có chính sách và biện pháp thích hợp; đồng thời tạo tâm lý an tâm cho đội ngũ cán bộ của Đảng trong hoạt động thực tiễn Chủ tịch Hồ Chí Minh nói: “Từ trước đến nay Đảng ta chưa thực hành cách thường xem xét cán bộ Đó là một khuyết điểm to Kinh nghiệm cho ta biết: mỗi lần xem xét lại nhân tài, một mặt tìm thấy những nhân tài mới, một mặt khác những người hủ hóa cũng lòi ra”[11, tr314]

Phải đánh giá khách quan và toàn diện

Đánh giá cán bộ là “xem xét” một con người, là một vấn đề mang tính khoa học và nghệ thuật Vì vậy, “khách quan” là yêu cầu hàng đầu Mỗi giai đoạn, mỗi thời kỳ cách mạng, thực tiễn đặt ra những yêu cầu và tiêu chuẩn khác nhau đối với người cán bộ Khi xem xét đánh giá cán bộ phải chú trọng bản chất, năng lực, phẩm chất và hiệu quả công việc trong mối quan hệ đa chiều.Quan điểm của Chủ tịch Hồ Chí Minh về đánh giá cán bộ bao giờ cũng chú trọng phẩm chất đạo đức và xem đây là “cái gốc”, là nền tảng, Người thường phân tích đánh giá cán bộ với cách nêu những đặc trưng tốt - xấu rất

cụ thể, rõ ràng, nhưng không cầu toàn

Đánh giá cán bộ cần phải đảm bảo tính “toàn diện” Người dạy rằng:

“Xem xét cán bộ, không chỉ xem ngoài mặt mà còn phải xem tính chất của họ Không chỉ xem một việc, một lúc mà phải xem toàn cả lịch sử, toàn cả công việc của họ Có người lúc phong trào cách mạng cao, họ vào Đảng, họ làm việc rất hăng Nhưng lúc phong trào hơi khó khăn thì đâm ra hoang mang Lúc gặp sự nguy hiểm thậm chí hóa phản cách mạng Nếu ta không xem xét

rõ ràng, thì lầm nó là cán bộ tốt Vì vậy, nhận xét cán bộ không nên chỉ xét ngoài mặt, chỉ xét một lúc, một việc, mà phải xét kỹ cả toàn bộ công việc của cán bộ”[11, tr318]

Hồ Chí Minh yêu cầu trong đánh giá phải đứng trên quan điểm “động”

và “phát triển” “Trong thế giới, cái gì cũng biến hóa Tư tưởng của người

cũng biến hóa Vì vậy, cách xem xét cán bộ, quyết không nên chấp nhất, vì nó cũng phải biến hóa… Một người cán bộ khi trước có sai lầm, không phải vì thế mà sai lầm mãi Cũng có cán bộ đến nay chưa bị sai lầm, nhưng chắc gì sau này không phạm sai lầm? Quá khứ, hiện tại và tương lai của một người không phải luôn giống nhau”[11, tr318]

Người đánh giá cần phải tự biết mình, phải sáng suốt, tỉnh táo

Người đánh giá phải đủ tư cách, nhất là “cần, kiệm, liêm, chính, chí công

vô tư” Đồng thời, Người đòi hỏi người cán bộ phải sáng suốt, tỉnh táo để phân biệt đúng - sai, thật - giả, không để “bọn vu vơ bao vây, mà xa cách cán

bộ tốt” Đặc biệt là bọn cơ hội, luồn lách, những kẻ xấu chui vào phá hoại nội

bộ ta Muốn sáng suốt, tỉnh táo, Hồ Chí Minh yêu cầu người đánh giá phải chữa những chứng bệnh như sau:

“1 Tự cao tự đại,

2 Ưa người ta nịnh mình,

3 Do lòng yêu, ghét của mình mà đối với người,

4 Đem một cái khuôn khổ nhất định, chật hẹp mà lắp vào tất cả mọi người khác nhau Nếu như ai đó bị mắc một trong bốn bệnh đó thì cũng như mắt đã mang kính có màu, không bao giờ thấu rõ cái mặt thật của những cái mình trông” [11, tr317]

Tóm lại, đánh giá cán bộ, Hồ Chí Minh cho rằng: Hiểu được con người

là một việc khó, nếu không hiểu đúng thì không dùng người đúng, nếu không dùng người đúng thì không thể cất nhắc đúng Vì vậy, trong đánh giá cần phải

có sự công tâm, khách quan, công bằng, không thiên tư, thiên vị, định kiến hẹp hòi

1.2.2.4 Sắp xếp, bố trí cán bộ

Về sử dụng cán bộ

Sử dụng cán bộ phải bố trí đúng người, đúng việc, đúng sở trường để khai thác được tài năng của cán bộ Vì vậy “chúng ta càng phải quý cán bộ,

phải trọng dụng nhân tài, trọng dụng cán bộ, phải khéo dùng người, phải dùng người đúng chỗ, đúng việc”, nó biểu hiện ở chỗ phải đặt người đúng việc, nhìn việc mà đặt người, chứ không phải vì người mà đặt việc Người căn dặn:

“Chúng ta phải nhớ rằng; người đời ai cũng có chỗ hay chỗ dở, dùng người như dùng gỗ Người thợ khéo thì gỗ to, nhỏ, thẳng, cong đều tuỳ chỗ mà dùng được” ; “tài to ta dùng làm việc to, tài nhỏ ta cắt làm việc nhỏ, ai có năng lực

về việc gì, ta đặt ngay vào việc ấy” [10, tr43]

Mỗi công việc đòi hỏi một chuyên môn riêng, do đó muốn phát huy được năng lực của con người, phải bố trí đúng chuyên môn được đào tạo Người phê phán: “Không có ai cái gì cũng tốt, cái gì cũng hay Vì vậy, chúng

ta phải khéo dùng người, sửa chữa những khuyết điểm cho họ, giúp đỡ ưu điểm của họ Thường chúng ta không biết tuỳ tài mà dùng người”[11, tr314]

Bố trí đúng năng lực, vừa sức cán bộ, tạo điều kiện cho cán bộ phát triển, phấn đấu hoàn thành tốt nhiệm vụ của mình Theo Hồ Chí Minh, trước khi giao công việc cho cán bộ, phải bàn bạc kỹ với họ Nếu họ gánh không nổi, thì chớ miễn cưỡng giao việc đó cho họ Khéo dùng cán bộ còn là sự tin tưởng vào cán bộ, tin tưởng vào năng lực, phẩm chất của họ Trên cơ sở lòng tin đối với cán bộ mà mạnh dạn trao việc cho họ “Thả cho họ làm ” và “thả cho họ phụ trách”, dù sai lầm ít cũng không sợ Tuy nhiên, điều đó không có nghĩa là phó thác, buông trôi, bỏ mặc, vô trách nhiệm làm cho cán bộ ỷ lại, thụ động; hoặc “ôm đồm”, không dám giao việc cho cán bộ

Đối với cán bộ mắc sai lầm, theo Người: “Chúng ta không sợ có sai lầm

và khuyết điểm, chỉ sợ không chịu cố gắng sửa chữa sai lầm và khuyết điểm”[11, tr 323] Và càng sợ, khi người lãnh đạo không biết tìm đúng cách để giúp cán bộ có thể sữa chữa sai lầm Cách đúng ở đây đó là, người lãnh đạo cần giúp đỡ họ một cách nhiệt tình, làm cho họ tự giác thấy được nguyên nhân của

sự sai lầm và tác hại của nó, để có biện pháp sửa chữa một cách tích cực và

Kết hợp hài hoà giữa cán bộ già với cán bộ trẻ, quan tâm đặc biệt đến cán bộ nữ Đội ngũ cán bộ, là có cán bộ già và cán bộ trẻ

Đối với cán bộ nữ, Người nhận thức sâu sắc vị trí xã hội của họ và coi công tác cán bộ nữ (nhất là bố trí, cất nhắc, đề bạt…) là khâu rất quan trọng,

là thước đo mức độ giải phóng phụ nữ, là biểu hiện văn minh của chế độ xã hội chủ nghĩa Người luôn luôn tạo những điều kiện cho phụ nữ học tập và làm việc; mạnh dạn đưa phụ nữ vào các cương vị lãnh đạo và những vị trí thích hợp với tài năng, giới tính và sức khoẻ của phụ nữ Đồng thời, Người cũng đòi hỏi bản thân chị em phải tự phấn đấu vươn lên đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ cách mạng

Về quy ho ch cán bộ

Trong công tác quy hoạch cán bộ, chúng ta cần phải tập trung nghiên cứu để hoạch định hai vấn đề: Một là kế hoạch về tạo nguồn cán bộ, hai là kế hoạch về cơ cấu cán bộ

Kế hoạch tạo nguồn cán bộ là vấn đề rất quan trọng Chuẩn bị cán bộ có nghĩa là phải có kế hoạch tạo nguồn cán bộ, dựa trên những dự đoán về các khả năng trong tương lai của nội bộ và của xu thế bên ngoài Để có những cán

bộ nối tiếp nhau xây dựng đất nước, chúng ta phải có kế hoạch chuẩn bị trước, thậm chí hàng trăm năm

Kế hoạch cơ cấu cán bộ tức là việc sắp xếp lại đội ngũ cán bộ có tác dụng lớn trong việc phát huy thế mạnh cán bộ ở những hoàn cảnh khác nhau Trong cơ cấu cán bộ, Người thường chú ý đến những thành phần vốn chịu nhiều thiệt thòi trong xã hội cũ như: Về giới, Người khuyên nên tạo điều kiện thuận lợi cho phụ nữ nâng cao vai trò và địa vị của họ trong xã hội mới; về giai cấp nông dân, Người khuyên “trong các cấp chính quyền cũng như trong các ban lãnh đạo Nông hội, phải có những anh em bần nông, cố nông tham gia thực sự” Ngoài ra, Người cũng chú ý đến cơ cấu về độ tuổi trong công tác

quy hoạch cán bộ Trong thực tế, ở đâu có cán bộ là ở đó có nhiều loại cán bộ khác nhau: Cũ, mới, già, trẻ, tại chỗ và nơi khác điều đến, khác nhau về độ tuổi, trình độ, cấp bậc, sự cống hiến Điều này, đòi hỏi người làm công tác cán bộ phải “khéo kết hợp”, “khéo dùng người” và phải hiểu, đánh giá đúng những năng lực và phẩm chất của mỗi loại cán bộ Vì vậy, trong Đảng cần cán bộ già nhưng đồng thời cũng cần có những cán bộ trẻ

2.2.2.5 Thực hiện chính sách ối với cán bộ

Khi nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh, chúng ta thấy rằng Người đề cập đến chính sách cán bộ theo nhiều góc độ, khía cạnh khác nhau Điều đó xuất phát từ đặc điểm, tình hình, yêu cầu của từng giai đoạn cách mạng và nhất là yêu cầu của việc xây dựng đội ngũ cán bộ của Đảng

Trong “Sửa đổi lối làm việc” (10/1947), Chủ tịch Hồ Chí Minh đã đưa ra : "Mấy điểm lớn trong chính sách cán bộ” là nhằm làm sao “đối đãi đúng với mọi người” Vì vậy, Người yêu cầu chính sách cán bộ cần phải thực hiện theo mấy việc dưới đây:

“Hiểu biết cán bộ Khéo dùng cán bộ Cất nhắc cán bộ Thương yêu cán bộ Phê bình cán bộ”[11, tr317]

Cũng trong tác phẩm này, Người nêu lên “cách đối với cán bộ” như là chính sách đối với “nhân tài ngoài Đảng” Đồng thời, Người cho rằng: Đây cũng là chính sách để “tẩy sạch các bệnh kiêu ngạo, bệnh hẹp hòi, bệnh bao biện” trong công tác cán bộ Từ đó, Người yêu cầu Đảng, Chính phủ phải xây dựng chính sách để “tìm người”, phải tìm đủ cả tài, cả đức và chú trọng tư tưởng; đồng thời, phải có chính sách để giáo dục, cải tạo, kiểm tra cán bộ Qua phân tích, chúng ta thấy những nội dung chính sách cán bộ trong Tư tưởng Hồ Chí Minh có quan hệ chặt chẽ với nhau thậm chí bao hàm, hòa

quyện lẫn nhau Nổi bật hơn hết là chính sách sử dụng cán bộ và chính sách đối xử đối với cán bộ

Chính sách sử dụng cán bộ, trọng dụng nhân tài được thể hiện cụ thể ở việc phát hiện, hiểu biết cán bộ; khéo dùng cán bộ và bố trí, cất nhắc đề bạt cán bộ Chính sách, chế độ với cán bộ thể hiện ở việc yêu thương cán bộ và cách đối với cán bộ mắc sai lầm, khuyết điểm Điều này, không chỉ là đòi hỏi của công tác cán bộ mà còn thể hiện tính nhân văn của tư tưởng Hồ Chí Minh

Đó là sự tôn trọng yêu thương, nâng niu phẩm giá con người

Yêu thương cán bộ ở đây không phải là sự “vỗ về, nuông chiều thả mặc”

mà thể hiện rõ ràng giữa nêu gương, khen thưởng khi cán bộ hoàn thành nhiệm vụ; với sự động viên giúp đỡ khi cán bộ gặp khó khăn, đồng thời, phê bình điều chỉnh khi họ khuyết điểm với “tình đồng chí yêu thương lẫn nhau” Còn hoạt động cách mạng là còn phạm sai lầm, vì vậy khi cán bộ phạm sai lầm khuyết điểm, thì không nên công kích họ mà dùng “thái độ thân thiện” để giúp đỡ, cảm hóa, thuyết phục, giáo dục họ Tuy nhiên, Hồ Chí Minh nhấn mạnh “không phải tuyệt nhiên không dùng xử phạt”, mà “cần phải phân tách rõ ràng cái lỡ sai lầm, phải xét kỹ lưỡng việc nặng hay nhẹ, phải dùng xử phạt cho đúng” [11, tr324] Cất nhắc cán bộ, Chủ tịch Hồ Chí Minh cho rằng, việc “Cất nhắc cán bộ, phải vì công tác, tài năng, vì cổ động cho đồng chí khác thêm hăng hái Như thế, công việc nhất định chạy” [11, tr312] Vì vậy, việc cất nhắc cán bộ phải cần xuất phát từ hiệu quả công việc thực tế của cán bộ, và phải có tác dụng khuyến khích những cán bộ khác phấn đấu vươn lên

Khi cất nhắc cán bộ phải cẩn thận nhận xét, cân nhắc toàn diện về mọi mặt từ công tác đến cách sinh hoạt, cách viết, cách nói và cách làm của cán

bộ Xem xét cách họ đối xử với mọi người Lưu ý, “cần phải xét rõ người đó

có gần gụi quần chúng, có được quần chúng tin cậy và mến phục không Lại phải xem người ấy xứng với việc gì”[11, tr314]

Như vậy, Hồ Chí Minh đối xử với cán bộ được đặt trong thể thống nhất giữa lý và tình, giữa tình yêu thương và sự nghiêm khắc, nhằm vun đắp tài đức và chí khí để cán bộ “thắng không kiêu, bại không nản”, “có gan đề xuất”, “có gan làm việc”, cống hiến cao nhất cho sự nghiệp cách mạng và dân tộc

1.2.3 Giá trị tư tưởng Hồ Chí Minh về công tác cán bộ

Những tư tưởng của Chủ tịch Hồ Chí Minh về công tác cán bộ, nó mang tính lý luận và thực tiễn sâu sắc, vừa thể hiện những nguyên tắc cơ bản của Đảng Cộng sản Việt Nam, vừa chứa đựng những truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta; tư tưởng đó chính là kim chỉ nam cho công tác cán bộ của Đảng ta Tư tưởng Hồ Chí Minh về công tác cán bộ là tài sản vô giá Nó có ý nghĩa vô cùng to lớn và sâu sắc đối với Đảng ta, góp phần quan trọng trong việc đặt nền móng lý luận, phương pháp, cách thức thực hiện công tác cán bộ nhằm xây dựng, chỉnh đốn Đảng, để Đảng ta luôn luôn vững mạnh về chính trị, tư tưởng, tổ chức và trong sạch về đạo đức Đồng thời, nó còn là chỉ dẫn quý báu

về việc tu dưỡng đạo đức, rèn luyện của mỗi cá nhân đảng viên

Tư tưởng đó không chỉ có giá trị lý luận sâu sắc mà nó còn có giá trị thực tiễn to lớn và thiết thực trong việc xây dựng đội ngũ cán bộ trong bộ máy của Đảng, của Nhà nước ta

Thực tiễn cho thấy, ngay từ năm 1920, Người đã tham gia thành lập Đảng Cộng sản Pháp và từ rất sớm Người đã thấy rõ sự cần thiết của việc thành lập một Đảng Cộng sản ở Việt Nam nhằm đáp ứng đòi hỏi của công tác

tổ chức cán bộ cách mạng Có thể khẳng định rằng, bằng nhận thức sắc bén, tầm nhìn chiến lược và nhãn quan chính trị sâu sắc Hồ Chí Minh đã đã sớm nhận thức được vai trò của cán bộ và công tác cán bộ đối với cách mạng Hồ Chí Minh đã bỏ nhiều công sức chuẩn bị về tư tưởng, tổ chức mà trước hết là

sự lựa chọn, huấn luyện và đào tạo đội ngũ cán bộ cốt cán đầu tiên Người đã

cải tổ Tâm Tâm Xã, thành lập Hội Việt Nam Cách mạng thanh niên vào năm

1925 - tổ chức tiền thân của Đảng Cộng sản Việt Nam Đây là tiền đề quan trọng cho sự ra đời của Đảng Cộng sản Việt Nam năm 1930 - mở ra thời kỳ mới của cách mạng Việt Nam, chấm dứt sự khủng hoảng về đường lối lãnh đạo cách mạng Xác định rõ công tác cán bộ là công việc gốc của Đảng nên ngay từ đầu Người chú trọng từ khâu lựa chọn cán bộ, số lượng và thành phần xuất thân của người được lựa chọn Sau đó là mở các lớp huấn luyện, đào tạo, sắp xếp, bố trí cán bộ Chính từ việc thực hiện tốt công tác cán bộ của Người

đề ra mà đội ngũ cán bộ đáp ứng đã được yêu cầu cách mạng lúc bấy giờ Từ

đó, mà tổ chức Đảng vững mạnh, phát động, chỉ đạo nhân dân kháng chiến đem đến thắng lợi vẻ vang của Cánh mạng Tháng Tám - nước Việt Nam dân chủ Cộng hòa ra đờiMở ra một trang lịch sử mới cho cách mạng Việt Nam Tiếp sau đó là lãnh đạo thắng lợi hai cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp

và đế quốc Mỹ, giành độc lập, tự do cho dân tộc

Không thể không nhắc tới sự ra đời của tác phẩm “Sửa đổi lối làm việc” của Hồ Chí Minh với bút danh X.Y.Z năm 1947, một tác phẩm đặc biệt quan trọng để sửa đổi lối làm việc của Đảng và huấn luyện, giáo dục, rèn luyện đạo đức và phong cách làm việc cho cán bộ đảng viên của Đảng ta Toàn bộ tác phẩm "Sửa đổi lối làm việc" đã thể hiện hệ thống tư duy, quan điểm đổi mới toàn diện của Hồ Chí Minh về các mặt cơ bản tổng hợp thành nội dung công tác xây dựng, chỉnh đốn Đảng trong điều kiện Đảng cầm quyền Đó là xây dựng Đảng về tư tưởng, tổ chức, đạo đức và tri thức, về công tác cán bộ, tư cách của cán bộ, đảng viên, về phương thức, phương pháp, phong cách lãnh đạo của cán bộ trong đội ngũ của Đảng, giữa Đảng với nhân dân với sự nhìn nhận thẳng vào sự thật, đánh giá đúng sự thật để cán bộ, đảng viên có tư tưởng, đạo đức và cách thức làm việc đúng hơn, khéo hơn, hiệu quả hơn