GIÁO áN đẠI SỐ 8 ĐÃ CHỈNH

Đại số 8 Giáo án: Vũ Văn Khích Năm học 2009- 2010 Tiết: 1 Tuần: 1 Đ1. NhâN đơn thức với đa thức Ngày soạn: 10 - 8 - 2008 Ngày dạy : 13 / 8 / 2008 I/ Mục tiêu: Học sinh phải có: 1/ Kiến thức: Nắm đợc quy tắc nhân đơn thức với đa thức 2/ Kỹ năng: Thực hiện thành thạo phép nhân đơn thức với đa thức 3/ Thái độ: Có ý thức chấp hành các yêu cầu của phơng pháp học bộ môn II/ Chuẩn bị: 1/ Giáo viên: - Một số bài tập cho học sinh - Một số nội quy của môn học 2/ Học sinh: - Quy tắc nhân một số với một tổng - Quy ắc nhân hai luỹ thừa của cùng một cơ số - Sách giáo khoa, vở ghi, vở nháp, đồ dùng học tập III/ Kiểm tra: ( 5 phút) + Giáo viên kiểm tra SGK, đồ dùng học tập + ? Nêu dạng tổng quát quy tắc nhân một số với một tổng + Đánh giá nhận xét -HS: Cùng kiểm tra đồ dùng học tập - Cả lớp suy nhgĩ. Một HS trả lời IV/ Tiến trình dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng Hoạt động 1: Quy tắc ( 12phút) Nêu yêu cầu HS + Đọc kỹ nội dung ? 1 + Chỉ rõ các nhiệm vụ (hoạt động cá nhân ) +Kiểm tra & công nhận kết quả đúng + Khẳng định : Trên đây ta vừa thực hiện phép nhân đơn thức 5x với đa thức 3x 2 - 4x + 1 ? Vậy muốn nhân đơn thức đa thức ta làm thế nào + Viết lên bảng dạng tổng quát - 1HS lên bảng trình bày - Cả lớp nhận xét bài làm trên bảng - 2HS đổi chéo bài để kiểm tra - Báo cáo kết quả - Trả lời - Đọc quy tắc SGK/4 1. Quy tắc ?1 * Quy tắc: sgk/4 Tổng quát: A(B + C) =A.B + A.C Trờng THCS Đông Phong1 Đại số 8 Giáo án: Vũ Văn Khích Năm học 2009- 2010 Hoạt động 2: áp dụng (20 phút) ?2 +Gọi 1HS lên bảng trình bày.Dới lớp hoạt động cá nhân. ?3 Cho HS đọc to nội dung + Tổ chức cho HS thảo luận nhóm + Yêu cầu HS làm bài 1 (hoạt động cá nhân) + Yêu cầu HS làm bài 2 (thảo luận nhóm) + Yêu cầu HS làm bài 3a (thảo luận nhóm) + Thu kết quả đổi chéo cho HS nhận xét * Một HS trình bày ?2 - Lớp nhận xét * Đọc nội dung ?3 - Thảo luận nhóm 2 bàn - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả - Cả lớp nhận xét cho điểm * Nửa ngoài làm ý a,b - Nửa trong làm ý b,c - Hai HS lên bảng trình bày * Mỗi nhóm là một bàn - Nửa ngoài làm ý a - Nửa trong làm ý b * Mỗi bàn làm một nhóm * Đại diện các nhóm lên trình bày bài của nhóm mình - Nhận xét 2. áp dụng ?2 ?3 a) Diện tích hình thang là: S = ((5x +3) + (3x + y)).2y : 2 =(8x + y + 3)y =8xy + y 2 + 3y(m 2 ) b) Thay số x =3 m , y = 2m S = 8.3.2 + 2 2 + 3.2 = 58(m 2 ) * Bài 2: Rút gọn và tính a) x(x - y) + y(x + y) tại x = -6; y = 8 =x 2 xy + xy + y 2 = x 2 + y 2 =(-6) 2 + 8 2 = 100 b) x(x 2 - y) - x 2 (x + y) + y(x 2 + x) tại x= 2 1 ; y=-100 = . =-2xy = -2( 2 1 )(-100)=100 * Bài 3: Tìm x 3x(12x - 4) - 9x(4x - 3) =30 36x 2 - 12x - 36x 2 + 27 = 30 15x = 30 x = 2 Hoạt động 3:Củng cố (5 phút) + Yêu cầu HS - Nhắc lại nội dung vừa học - So sánh quy tắc vừa hoc với quy tắc nhân một số với một tổng - Nhắc lại - So sánh V/ H ớng dẫn về nhà : ( 3 phút) Học thuộc : Quy tắc Làm bài tập: Còn lại trong sgk, SBT Đọc trớc Đ2 Trờng THCS Đông Phong2 Đại số 8 Giáo án: Vũ Văn Khích Năm học 2009- 2010 Hớng dẫn bài tập:(8B,8C) Tiết: 2 Tuần:1 Đ2. nhân đa thức với đa thức Ngày soạn: 10 / 8 / 2007 Ngày dạy : 14 / 8 / 2007 I/ Mục tiêu: Học sinh phải có: 1/ Kiến thức: Nắm chắc quy tắc nhân 2 đa thức 2/ Kỹ năng: Biết trình bày phép nhân theo nhiều cách II/ Chuẩn bị: 1/ Giáo viên: - Bảng phụ, phấn màu 2/ Học sinh: - Ôn lại phép nhân đơn thức với đa thức - Máy tính Casio III/ Kiểm tra: ( 8 phút) * Giáo viên yêu cầu - HS làm bài tập * Quan sát học sinh thực hiện * Đánh giá nhận xét HS1:Tính M HS2:Tính Nvà M + N Dới lớp:Làm vào vở nháp ? Tính M = x(6x 2 - 5x + 1) N =-2(6x 2 - 5x + 1) M + N = ? IV/ Tiến trình dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng Hoạt động 1: Quy tắc (8 phút) * Khẳng định: Trên bảmg chúng ta vừa làm 3 việc của nhân x - 2 với (6x 2 -5x+1) ? Để tìm tích của x- 2 và (6x 2 -5x+1) ta làm nh thế nào. ? Hãy đọc quy tắc(sgk/7) * Hớng dẫn HS trình bày phép nhân - Trả lời, nhận xét - 2HS đọc quy tắc - Lắng nghe 1. Quy tắc a) Ví dụ: (x - 2) (6x 2 - 5x + 1) = x(6x 2 - 5x + 1) + (-2) (6x 2 - 5x + 1) = 6x 3 - 17x 2 + 11x - 2 b) Quy tắc(sgk/7) Hoạt động 2: Thực hiên ?1 (8 phút) * Yêu cầu HS thực hiện?1 - Hoạt động nhóm theo bàn * Khẳng định : Tích -Thảo luận theo bàn - Đại diện lên báo cáo kết quả - Cả lớp nhận xét đánh giá - Chú ý * Chú ý: Trình bày thực hành x 2 - 6x + 5 Trờng THCS Đông Phong3 Đại số 8 Giáo án: Vũ Văn Khích Năm học 2009- 2010 của hai đa thức là một đa thức: - ở dạng thu gọn - Xắp xếp * Giới thiệu cách trình bày thứ 2(Nh sgk) ? Cách trình bày giống nh phép toán nào đã học ở tiểu học ? Mỗi HS viết ra 1 đa thức có từ 2 đến 3 hạng tử , rồi hai em thành một cặp. Lập tích của 2 đa thức trong từng cặp. So sánh kết quả - Trả lời - Hoạt động theo nhóm nhỏ - Tự đánh giá bài làm - Báo cáo kết quả x - 2 x 3 - 6x 2 + 5x - 2x 2 + 12x - 10 x 3 - 8x 2 + 17x - 10 Hoạt động 3: áp dụng (8 phút) * Phân công các nhóm hoạt động - Hớng dẫn thực hiện -Nhóm 1,2,3 làm?2(2 cách) - Nhóm 4,5,6 làm ?3 - Nhận xét chéo kết quả - Cho điểm 2. áp dụng ?2. * (x + 3) (x 2 + 3x - 5) = (x 3 + 6x 2 + 4x - 15) * (xy - 1)(x + y + 5) =x 2 y 2 + 4xy - 5 ?3 Diện tích hình chữ nhật là *S = (2x + y)(2x - y) = 4x 2 - y 2 x = 2,5m; y =1m S = 4. 2,5 2 - 1 = 24(m 2 ) Hoạt động 4:Trò chơi (8phút) * Treo bảng phụ:(trò chơi) - Hớng dẫn luật chơi: (2 đội, mỗi đội 3 HS khá, đội nào viết đợc nhanh, nhiều, đúng đội đó thắng) - HS dới lớp theo dõi cổ vũ * Bảng phụ Cho các đa thức. Hãy lập thành các tích đúng: a + b, a - b, a 2 + 2ab + b 2 , a 2 - b 2 a 2 - 2ab + b 2 V/ H ớng dẫn về nhà : ( 5 phút) Học thuộc : Quy tắc, ghi lại kết quả hoạt động 4 Làm bài tập: BT 7 - 12(sgk/12) Đọc trớc: Đ3 Hớng dẫn bài tập: Trờng THCS Đông Phong4 Đại số 8 Giáo án: Vũ Văn Khích Năm học 2009- 2010 * Bài 9: - Rút gọn - Thay số Tiết:3 Tuần: 2 Luyện tập Ngày soạn: 15 / 8 / 2007 Ngày dạy : 20 / 8 / 2007 I/ Mục tiêu: Học sinh phải có: 1/ Kiến thức: - Luyện tập việc áp dụng quy tắc nhân đa thức - Làm quen chuyển nội dung một bài toán sang một biểu thức - Chuẩn bị cho việc hình thành các hằng đẳng thức 2/ Kỹ năng: Thành thạo 1 dãy tính về đa thức, tìm x 3/ Thái độ: Nghiêm túc, sáng tạo trong học tập II/ Chuẩn bị: 1/ Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ (bài 12) 2/ Học sinh: Ôn lại Đ1, Đ2 III/ Kiểm tra: ( 7phút) * Giáo viên nêu yêu cầu * Quan sát học sinh thực hiện * Đánh giá nhận xét - HS1: Làm bài 10/8 - HS2:Làm bài 11/8 - Dới lớp: Làm bài 10/8 - Nhận xét, đánh giá IV/ Tiến trình dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng Hoạt động 1: Chữa bài 12 (10phút) * Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm ? Thay giá trị của x vào ngay biểu thức đầu có đợc không. Có khó khăn gì không? - Hoạt động nhóm - Ghi kết quả vào bảng đen - Nhận xét bài làm của các nhóm - Trả lời Luyện tập 1. Bài 12 : Tính giá trị của biểu thức (x 2 -5)(x+3)+(x+4)(x-x 2 ) trong mỗi trờng hợp x 0 15 -15 0,15 A 15 A=(x 2 -5)(x+3)+(x+4)(x-x 2 ) =x 3 +3x 2 -5x-15+x 2 -x 3 -4x 2 +4x = -x - 15 Thay số có x 0 15 -15 0,15 A -15 -30 0 -15,15 Trờng THCS Đông Phong5 Đại số 8 Giáo án: Vũ Văn Khích Năm học 2009- 2010 Hoạt động 2: Chữa bài 13, 14 (10phút) * Giao nhiệm vụ * Quan sát * Hớng dẫn ? Nêu ví dụ về 3 số tự nhiên chẵn liên tiếp ? 3 số cần tím phải thoả mãn thêm điều kiện gì - Hoạt động cá nhân - 1HS lên bảng trình bày - Lớp nhận xét - Trả lời - Định hớng & làm bài 2. Bài 13: Tìm x biết (12x-5)(4x-1)+(3x-7)(1-16x) =81 83x =83 x=1 3. Bài 14: Tìm 3 số tự nhiên chẵn liên tiếp Gọi 3 số phải tìm là x, x+2, x+3 (x là số tự nhiên chẵn) (x+4)(x+2)-x(x+2)=192 4x=184 x=46 Hoạt động 3: Chữa bài 11 (10 phút) ? Muốn chứng minh giá trị của biểu thức không phụ thuộc vào giá trị của biến ta làm thế nào * Yêu cầu dới lớp thực hiện, 2HS lên bảng trình bày. - Trả lời - Dới lớp làm bài - 2HS lên bảng trình bày 4. Bài 11. Chứng minh a) (x-5)(2x+3)-2x(x-3)+x+7 =2x 2 +3x-10x-15-2x 2 +6x+x+7 = - 8 Vậy giá trị của biểu thức không phụ thuộc vào giá trị của biến b) (3x-5)(2x+11)-(2x+3)(3x+7) =(6x 2 +33x-10x-55)- (6x 2 +14x+9x+21) =6x 2 +33x-10x-55- $m 6x 2 -14x-9x-21 = -76 Vậy giá trị của biểu thức không phụ thuộc vào giá trị của biến Hoạt động 3: Chữa bài 9/SBT (5phút) * Đa bài tập lên bảng ? Viết CT tổng quát của a, b. Biết a chia 3 d 1, b chia 3 d 2 * Gợi ý: Đa tích a.b về dạng 3k + 2 * Đọc đề bài - Trả lời - Dới lớp nháp - 1HS lên bảng trình bày 5. Bài 9/SBT a= 3q+1 (q N) b= 3p +2 (p N) Có: ab=(3q+1)(3p+2) = 9qp+6q+3p+2 = 3(3qp+2q+p) + 2 ab chia cho 3 d 2 V/ H ớng dẫn về nhà : ( 3phút) Làm bài tập: Tính : (x+y)(x+y) (x-y)(x-y) (x+)(x-y) Đọc trớc Đ3 Tiết: 4 Tuần: 2 Đ3. Những hằng đẳng thức đáng nhớ Ngày soạn: 15 / 8 / 2007 Ngày dạy : 21 / 8 / 2007 Trờng THCS Đông Phong6 Đại số 8 Giáo án: Vũ Văn Khích Năm học 2009- 2010 I/ Mục tiêu: Học sinh phải có: 1/ Kiến thức: - Nắm chắc các hằng đẳng thức (1), (2), (3). - Biết cách chứng minh các hằng đẳng thức 2/ Kỹ năng: - Vận dụng 1 cách thành thạo 3 hằng đẳng thức vào giải toán - Nhân nhẩm trong một số tình huống II/ Chuẩn bị: 1/ Giáo viên: Bảng phụ, phấn màu 2/ Học sinh: - Ôn lại Đ2 - Nhân: 1, (a+b)(a+b) 2, (a-b)(a+b) 3, (a-b)(a-b) III/ Kiểm tra: ( 7 phút) * Giáo viên yêu cầu làm bài tập * Quan sát học sinh thực hiện * Đánh giá nhận xét HS1: Làm ý1 HS2: Làm ý2 HS3: Làmý3 Dới lớp: Làm ý1,2 IV/ Tiến trình dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng Hoạt động 1: Ngiên cứu hằng đẳng thức1 (7 phút) * Giới thiệu: Các tích trên bảng thờng gặp trong giải toán, ngời ta quy định đợc phép áp dụng kết quả đó. Khi a,b là các biểu thức A,B. Và gọi đó là các hằng đẳng thức đáng nhớ * Ghi bảng: tên bài, tên mục ? Viết dạng tổng quát * Treo bảng phụ (hình1/9) ? Em hãy giải thích ý nghĩa * Cho HS làm?2, áp dụng - Lắng nghe - Ghi bài - Viết TQ hằng đẳng thức - Quan sát - Trả lời - áp dụng tính 1. Bình phơng của một tổng. * (A+B) 2 =A 2 +2AB+B 2 A,B là 2 biểu thức tuỳ ý * Phát biểu * áp dụng: Tính (a+1) 2 = x 2 +4x+4= 51 2 =(50+1) 2 = 301 2 =(300+1) 2 = (x+y/2) 2 = ( 2 +1) 2 = Hoạt động 2: Hằng đẳng thức thứ2 (7 phút) * Yêu cầu HS (hoạt động nhóm) - Gọi tên HĐT-2 - Chứng minh HĐT-2 (bằng cách khác) - Viết dạng tổng quát - Phát biểu thành lời - áp dụng tính - Thảo luận nhóm - Các nhóm báo cáo kết quả - Nhận xét chéo 2. Bình phơng một hiệu * (A-B) 2 =A 2 -2AB+B 2 * Phát biểu * áp dụng: Tính (x-1/2) 2 = (2x-3y) 2 = 99 2 =(100-1) 2 = Hoạt động 3: Hằng đẳng thức thứ 3 (7 phút) * Yêu cầu HS - Viết dạng tổng quát - Nêu tên hằng đẳng thức - Viết dạng tổng quát - Trả lời 3. Hiệu hai bình phơng *A 2 -B 2 =(A+B)(A-B) *Phát biểu Trờng THCS Đông Phong7 Đại số 8 Giáo án: Vũ Văn Khích Năm học 2009- 2010 - Phát biểu thành lời - Tính các tích cho nhanh nhất - Phát biểu - Tính *áp dụng: Tính (x+1)(x-1)= (a-2b)(a+2b)= 56.64= Hoạt động 4: Tìm hiểu chú ý (5phút) * Yêu cầu các nhóm thảo lụân làm ?7/sgk - Hoạt động nhóm - 1 nhóm báo cáo kết quả - Các nhóm khác nhận xét * Chú ý (x-5) 2 =(5-x) 2 Khái quát: A 2 = (-A) 2 Hoạt động 5: Củng cố (10phút) * Yêu cầu - Tính: (10A+5) 2 ? Nếu A là 1 số tự nhiên thì ta có nhận xét gì (Đó là cách nhẩm bình ph- ơng của số có tận cùng là5) - Chứng minh: a. (x-y) 2 +4xy=(x+y) 2 b. (x+y) 2 -4xy=(x-y) 2 - Tính (10A+5) 2 =100A(A+1)+25 - Tính 25 2 = 35 2 = 995 2 = - HS1 làm ý a - HS2 làm ý b * Cách tính: - Số chục nhân với số liền sau - Ghi thêm 25 vào sau kết quả đó V/ H ớng dẫn về nhà : ( 2 phút) Học thuộc: Tổng quát các hằng đẳng thức Làm bài tập: 16,17,18.(8A làm thêm bài tập SBT) Hớng dẫn bài tập: BàI 18: Còn có các đáp án khác x2+6xy+M=(N+3y)2 = N2+6Ny+9y2 M=N2+6Ny+9y2-(x2+6xy) (N là đa thức tuỳ ý) Tiết: 5 Tuần: 3 Luyện tập Ngày soạn: 21 / 8 / 2007 Ngày dạy : 27 / 8 / 2007 I/ Mục tiêu: Học sinh phải có: 1/ Kiến thức: Củng cố lại các hằng đẳng thức (1), (2), (3). 2/ Kỹ năng: - Vận dụng các hằng đẳng thức khi giải toán - Biết chứng minh tính chất về giá trị của một đa thức nào đó II/ Chuẩn bị: 1/ Giáo viên: Bảng phụ ( hớng dẫn về nhà) 2/ Học sinh: Ôn lại hằng đẳng thức (1), (2), (3). III/ Kiểm tra: ( 7 phút) Trờng THCS Đông Phong8 Đại số 8 Giáo án: Vũ Văn Khích Năm học 2009- 2010 * Giáo viên yêu cầu HS - HS1: Viết các HĐT đã học - HS2: Viết các đa thức về dạng bình phơng của nột đa thức * Quan sát học sinh thực hiện * Đánh giá nhận xét - HS1: - HS2: - Dới lớp:(Làm bài của HS2) * Viết các đa thức sau về dạng bình phơng của một đa thức: a) x 2 +x+1/4 b) 9x 2 - 6x+1 IV/ Tiến trình dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng Hoạt động 1: Làm bài 20 (10 phút) * Yêu cầu HS - Sửa lại kết quả cho đúng và sửa ít chỗ nhất - HS hoạt động cá nhân - Trắc nghiệm đúng sai - Giải thích 1. Bài 20: Nhận xét sự đúng sai của kết quả sau " x 2 +2xy+4y 2 = (x+2y) 2 _Sai vì (x+2y) 2 = x 2 +4xy+4y 2 (x 2 +2xy+4y 2 ) Hoạt động 2: Làm bài 21, 22 ( 15phút) * Yêu cầu các nhóm thảo luận ?Nhận xét giá trị của các đa thức vừa làm ở bài 21(8A) * Yêu cầu HS làm bài 22 ( hoạt động cá nhân ) - GV cho thêm vài ví dụ 91.89= 1999 2 = 9995 2 = - 4 nhóm thi viết nhanh các kết quả tơng tự trong thời gian 5' - Hoạt động cá nhân - Báo cáo kết quả - Giới thiệu cách làm 2. Bài 21: Viết các đa thức sau dới dạng bình phơng của một tổng hoặc một hiệu Đáp án: a, (3x-1) 2 b, (2x+3y+1) 2 3. Bài 22:Tính nhanh a) 101 2 =(100+1) 2 = 100 2 +2.100+1=10201 b) 199 2 =(200-1) 2 = 200 2 - 2.200+1=39601 c) 47.53=(50-3)(50+3) =50 2 -3 2 =2500-9=2491 Hoạt động 3: Làm bài 23 ( 10phút) * Gợi ý: Bài đã hớng dẫn ở tiết học trớc - Gọi HS lên bảng trình bày - Xem lại bài - Làm bài 4. Bài 23:Chứng minh rằng a, (a-b) 2 =(a+b) 2 -4ab Có VP=a 2 +2ab+b 2 -4ab = a 2 -2ab+b 2 =(a-b) 2 Vậy (a-b) 2 =(a+b) 2 -4ab Thay a+b=7và ab =12 Ta có:(a-b) 2 =7 2 - 4.12= 1 b, (a+b) 2 = (a-b) 2 +4ab Có: VP= a 2 -2ab+b 2 +4ab = a 2 +2ab+b 2 =(a+b) 2 Trờng THCS Đông Phong9 Đại số 8 Giáo án: Vũ Văn Khích Năm học 2009- 2010 _ Theo dõi HS làm bài Gọi HS nhận xét đánh giá - Nhận xét đánh giá Thay a- b=20 và ab=3 Ta có: (a+b) 2 = 20 2 +4.3= 412 V/ H ớng dẫn về nhà : ( 3 phút) Học thuộc : Hằng đẳng thức (1), (2), (3). Làm bài tập: Còn lại trong sgk Đọc trớc Đ4 Hớng dẫn bài tập: - Bài24: Đa về dạng bình phơng của một tổng - Bài25: áp dụng tính chất kết hợp của phép cộng Tiết: 6 Tuần:3 Đ4. Những hằng đẳng thức đáng nhớ Ngày soạn: 1 / 9 / 2007 Ngày dạy : 6 / 9 / 2007 I/ Mục tiêu: Học sinh phải có: 1/ Kiến thức: Nắm chắc hằng đẳng thức (4), (5). 2/ Kỹ năng: Vận dụng các hằng đẳng thức vào giải toán II/ Chuẩn bị: 1/ Giáo viên: - Nghiên cứu phần các đIểm cần lu ý ở sgv - Bảng phụ, phấn màu 2/ Học sinh: Ôn tập lại các hằng đẳng thức đã học III/ Kiểm tra: ( 7 phút) * Giáo viên nêu yêu cầu - HS1 Viết 3 HĐT đã học - HS2 Làm bài trên bảng * Quan sát học sinh thực hiện * Đánh giá nhận xét - HS1: Viết các hằng đẳng thức - HS2: Làm bài trên bảng - Dới lớp: Làm bài trên bảng Tính: a, (x+ 2 ) 2 ; (x+1/x) 2 b, (x-1/2) 2 ; (2x+3y)(2x-3y) IV/ Tiến trình dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng Hoạt động 1: Nghiên cứu mục 4/sgk ( 7phút) * Yêu cầu HS làm ?1 và viết vế trái thành 1 luỹ thừa * Khẳng định kết quả * Khái quát: Kết quả còn đúng với A,B là các biểu thức bất kỳ * Yêu cầu HS áp dụng HĐT 4 để tính - Làm ?1 - Viết vế trái thành một luỹ thừa (a+b) 3 =a 3 +3a 2 b+3ab 2 +b 3 - Hoạt động nhóm: Phát biểu quy tắc. - HS đại diện nhóm đọc phát biểu - Các nhóm thảo luận làm bài tập áp dụng 4. Lập phơng của một tổng (A+B) 3 =A 3 +3A 2 B+3AB 2 +B 3 * Phát biểu : * áp dụng : Tính: (x+1) 3 = (x+1/3) 3 = (x+1/x) 3 = (2x+y) 3 = 101 3 = 102 3 = Viết về dạng lập phơng x 3 +9x 2 +27x+27 8x 3 +12x 2 y+6xy 2 +y 3 Hoạt động 2: Nghiên cứu mục 5/sgk (10 phút) * Nêu yêu cầu - Tính 5. Lập phơng của một hiệu Trờng THCS Đông Phong10 [...]... cầu làm bài tập áp 2, 8x3- y3= dụng - Thực hiện 3, x3-3 3 = - Treo bảng phụ 4, (x+2)(x2-2x+4)= 2 (x+2)(x -2x+4)= 5, x6- 8= 3 - Nhận xét, sửa bài cho bạn x +8 x 3 x -8 12 Trờng THCS Đông Phong Đại số 8 Giáo án: Vũ Văn Khích Năm học 2009- 2010 (x+2)3 (x-2)3 Hoạt động 3: Củng cố (5 phút) * Yêu cầu HS - Gấp sách vở - Viết lại 7 HĐT đã học - Viết lại 7 HĐT đã học ra nháp - Lấy điểm 1 số bài của HS - Đổi chéo... tính đáng quý đức tính đáng quý x3 3x2 + 3x -1 (N) 16 + 8x +x2 (U) 2 3 3x + 3x +1 + x (H) 2 1-2y+y (Â) 3 (x-1) (x+1)3 (y-1)3 (1+x)3 (1-y)2 (x+4)2 V/ Hớng dẫn về nhà: (4phút) -Học thuộc : Năm HĐT đã học - Làm bài tập 26 đến 29(sgk) - Đọc trớc Đ5 -Hớng dẫn bài tập: Bài 28: Đa về dạng lập phơng rồi tính Tiết: 7 Tuần: 4 Đ5 Những hằng đẳng thức đáng nhớ (tiếp) 11 Trờng THCS Đông Phong Đại số 8 Giáo án: Vũ... (5phút) Đối với lớp 8A * Yêu cầu HS làm bài trong - Nghiên cứu làm bài * Bài tập: Phân tích 17 Trờng THCS Đông Phong Đại số 8 Giáo án: Vũ Văn Khích Năm học 2009- 2010 bảng phụ a, x3- 6x2+12x- 8 b, x4+4 c, x3 + 2 2 d, x4+ x2 +1 V/ Hớng dẫn về nhà: ( 3 phút) Làm bài tập : 26 -30 SBT Đọc trớc 8 Tiết: 11 Tuần: 6 8 phân tích đa thức thành nhân tử bằng phơng pháp nhóm các hạng tử Ngày soạn: 18 / 9 / 2007 Ngày... 47, 48, 49 50/SGK 31, 32, 33/SBT Tiết: 12 Tuần: 6 Luyện tập Ngày soạn: 18 / 9 / 2007 Ngày dạy : 25 / 9 / 2007 I/ Mục tiêu: Học sinh phải có: 1/ Kiến thức: Củng cố kiến thức đã học ở tiết 11 2/ Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng nhóm các hạng tử phù hợp 3/ Thái độ: 19 Trờng THCS Đông Phong Đại số 8 Giáo án: Vũ Văn Khích II/ Chuẩn bị: 1/ Giáo viên: Bảng phụ, bài tập bổ xung 2/ Học sinh: Ôn tập các phơng pháp đã. .. thuật toán chia 2 đa thức 1 biến đã sắp xếp 2/ Kỹ năng: - Biết trình bầy phép chia đa thức - Biết thế nào là phép chia hết và phép chia có d 3/ Thái độ: II/ Chuẩn bị: 1/ Giáo viên:Bảng phụ 2/ Học sinh: Ôn lại định nghĩa phép chia hết , phép chia số tự nhiên 27 Trờng THCS Đông Phong Đại số 8 Giáo án: Vũ Văn Khích Năm học 2009- 2010 III/ Kiểm tra: ( Dùng bảng phụ ) ( 7 phút ) * Yêu cầu chia 2 số tự -... giải toán Giới thiệu các phơng pháp: Tách, thêm bớt 1 hạng tử 2/ Kỹ năng: Phân tích đa thức thành nhân tử bằng phối hợp nhiều phơng pháp 3/ Thái độ: Có tác phong làm việc có quy trình, cẩn thận chu đáo II/ Chuẩn bị: 1/ Giáo viên: Bảng phụ , bài tập nâng cao cho HS 22 Trờng THCS Đông Phong Đại số 8 Giáo án: Vũ Văn Khích 2/ Học sinh: Ôn tập các phơng pháp phân tích đã học III/ Kiểm tra: ( 7 phút) * Giáo. .. bị: 24 Trờng THCS Đông Phong Đại số 8 Giáo án: Vũ Văn Khích 1/ Giáo viên: Bảng phụ, phấn màu 2/ Học sinh: Ôn quy tắc chia 2 luỹ thừa cùng cơ số III/ Kiểm tra: ( 5 phút) * Giáo viên nêu yêu cầu - HS1: Viết tiếp công thức (bảng phụ) Giao nhiệm vụ chia 2 luỹ thừa * Quan sát học sinh thực - HS2: Trả lời hiện - Dới lớp: Điền vào bảng ? Khi nào có a b(a,b là - HS trả lời nhận xét số tự nhiên, b 0)? - Tơng... lại - Củng cố 5 HĐT đã học 2/ Kỹ năng: Vận dụng các HĐT vào giảI toán II/ Chuẩn bị: 1/ Giáo viên: Bảng phụ, phấn màu 2/ Học sinh: Ôn tập 5 HĐT đã học III/ Kiểm tra: ( 7 phút) * Giáo viên nêu yêu cầu - HS1: Viết 5 HĐT đã học * Quan sát học sinh thực - HS2:Làm bài 28a hiện - Dới lớp: Theo dõi, nhận * Đánh giá nhận xét xét - Ghi chép, chữa bài IV/ Tiến trình dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động... Giới thiệu dạng toán, - Làm bài 75 Một HS lên Phép chia đa thức yêu cầu HS làm bài bảng B, Bai tập - Hớng dẫn 1 số HS yếu - Nhận xét 1 Thực hiện phép tính kém - 1HS lên bảng làm bài Bài 75 76a a, 5x2(3x2-7x+2) - Nửa lớp làm bài 76 = 15x4-35x3+10x2 31 Trờng THCS Đông Phong Đại số 8 Giáo án: Vũ Văn Khích Năm học 2009- 2010 - 1HS lên bảng làm bài Bài 76 80 a, 5x2-2x+1 x - Nửa lớp làm bài 80 a 2x2-3x 4 3 -... 77 32 Trờng THCS Đông Phong Đại số 8 Giáo án: Vũ Văn Khích Năm học 2009- 2010 a, M= x2+4y2- 4xy = (x- 2y)2 Thay x= 18, y=4 có M= ( 18 - 2.4)2=100 Hoạt động 2: (7 phút) * Giới thiệu tên dạng bài - Thực hiện tập - Yêu cầu HS đọc số bài tập - Yêu cầu HS làm bài tập - Nhận xét Hoạt động 3: (10 phút) ? Nêu cách giải - Thực hiện - Yêu cầu 1HS lên trình bày - Nhận xét - Hớng dẫn 1 số HS yếu - Ghi chép - Trình . Đại số 8 Giáo án: Vũ Văn Khích Năm học 2009- 2010 Tiết: 1 Tuần: 1 Đ1. NhâN đơn thức với đa thức Ngày soạn: 10 - 8 - 20 08 Ngày dạy : 13 / 8 / 20 08 I/. Phong2 Đại số 8 Giáo án: Vũ Văn Khích Năm học 2009- 2010 Hớng dẫn bài tập:(8B,8C) Tiết: 2 Tuần:1 Đ2. nhân đa thức với đa thức Ngày soạn: 10 / 8 / 2007