giáo án CÙNG EM HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO Lớp 2 HK2 (2019)

CÙNG EM HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO TUẦN 19 CHỦ ĐỀ : TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP I.MỤC TIÊU - Biết chăm sóc bảo vệ lớp học - Biết sử dụng số dụng cụ lao động phù hợp - Biết hợp tác, lao động sáng tạo để góp phần làm cho trường lớp đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu học tập… - SGK, bút… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I.Phần khởi động - Cho HS hát bài: Em yêu trường em - Giới thiệu bài: Các em hát : Em yêu trường em cho cô biết trường nơi để làm gì? Em phải làm để trường lớp ln đẹp? II.Phần phát triển * Hoạt động 1: Khám phá A.Hiện trạng vệ sinh trường lớp Các em quan sát ghi nhận trạng vệ sinh trường, lớp theo khu vực đánh dấu + vị trí đẹp; đánh dấu - vị trí chưa đẹp - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm - GV gọi đại diện nhóm trình bày kết quan sát - Gv theo dõi, nhận xét Từ kết quan sát, nhóm em chọn ba vị trí cần cải thiện, làm đẹp mà học sinh thực ngày; việc cần làm; kêu gọi bạn có ý thức giữ gìn vẻ đẹp trường, lớp HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs hát - Hs lắng nghe - HS đọc yêu cầu - Hs thảo luận nhóm - HS tiến hành quan sát Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Hs đọc yêu cầu tập - Hs thảo luận nhóm thực tập vào SGK - Hs trình bày phần làm - Hs nhận xét TT VD Vị Hiện trí trạng Nhà - Sàn có vệ nước gây sinh trơn trượt - Có mùi khó chịu Việc cần làm Lời kêu gọi - Không làm té nước sàn - Xả nước cẩn thận sau sử dụng - Cắt, dán dòng chữ : “ Nhà vệ sịnh sach” - Hs đọc yêu cầu tập - GV gọi đại diện nhóm trình bày - Hs lắng nghe - Gv nhận xét Cũng từ kết quan sát, nhóm em lựa - Hs thảo luận nhóm chọn ba vị trí cần cải thiện, làm đẹp phải thực tập vào SGK có giúp đỡ, hỗ trợ, chung tay người ( - Hs trình bày phần giáo viên, học sinh, phụ huynh, khách đến làm trường, ) để trường em đẹp - Hs nhận xét TT Vị trí Hiện trạng Việc cần làm Lời kêu gọi - Gv yêu cầu hs đọc yêu cầu tập - GV gọi đại diện nhóm trình bày - Gv nhận xét III Phần kết thúc - Dặn HS nhà đọc lại xem nội dung - Nhận xét học - TUẦN 20 CHỦ ĐỀ : TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP I.MỤC TIÊU - Biết chăm sóc bảo vệ lớp học - Biết sử dụng số dụng cụ lao động phù hợp - Biết hợp tác, lao động sáng tạo để góp phần làm cho trường lớp đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu học tập… - SGK, bút… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I.Phần khởi động - Cho HS hát II Kiểm tra cũ: - Hãy kể việc em cần làm để giữ gìn vệ sinh trường, lớp? - Gv nhận xét II.Phần phát triển * Hoạt động 2: Thực hành B Dự án nhóm: - Gv nêu yêu cầu tập 1 Mỗi nhóm chọn thực dự án, góp phần làm cho trường, lớp đẹp + Tên dự án:………………………………… + Mục đích dự án:………………………… + Các cơng việc cụ thể:………………………… + Nhóm thực hiện:……………………………… - u cầu học sinh thực theo nhóm - Yêu cầu đại diện nhóm trình bày - Gv theo dõi nhận xét Các em thảo luận đế liệt kê công việc cụ thể cần làm, vẽ nối công việc với dụng cụ lao động cần thiết TT Công việc cụ thể Dụng cụ lao động HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS hát - Hs trả lời - GV nhận xét - HS đọc yêu cầu - Hs thực theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét - Hs đọc yêu cầu tập - HS thảo luận theo nhóm Chổi Hốt - Yêu cầu nhóm thảo luận theo nhóm - GV theo dõi, giúp đỡ em - GV: Ngoài dụng cụ lao động trên, em cần dụng cụ ? - GV gọi đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét Em nhóm bàn bạc để phân công thực dự án - Trưởng nhóm:……………………………… - Tên dự án:…………………………………… - Bảng phân công: TT Công việc cụ Người Thời Mức độ thể ( Chuẩn thực gian hồn bị gì, làm gì, hoàn thành làm đâu) thành … … - u cầu đại diện nhóm trình bày, - GV nhận xét Em tự nhận xét q trình làm việc nhóm - Gv hướng dẫn cho hs cách nhận xét đánh giá theo bảng phía Công việc Hiếm Thỉnh Luôn thoảng Giúp đỡ bạn nhóm Lắng nghe ý kiến bạn Chia sẻ ý kiến với bạn Tôn trọng bạn nhóm Hồn thành tốt - HS nhóm lắng nghe liệt kê dụng cụ cần dùng - Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét - Các nhóm tiến hành thảo luận - Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét phần việc - Gv nhận xét Kết luận Hãy chọn thêm nét vẽ miệng thể cảm xúc em sau hoàn thành dự án: + Vui + Mệt + Buồn + Bực bội + Thích thú - Hãy cho biết lí em chọn cảm xúc thế? - GV yêu cầu HS làm vào sgk - Gọi HS trình bày - GV nhận xét, đánh giá IV.Phần kết thúc - Dặn HS nhà đọc lại xem nội dung - Nhận xét học - Hs đánh giá, nhận xét vào phiếu đánh giá - Hs trình bày phần đánh giá - HS thực cá nhân - HS trình bày - Hs nhận xét - HS lắng nghe TUẦN 21 CHỦ ĐỀ : TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP I.MỤC TIÊU - Biết chăm sóc bảo vệ lớp học - Biết sử dụng số dụng cụ lao động phù hợp - Biết hợp tác, lao động sáng tạo để góp phần làm cho trường lớp đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu học tập… - SGK, bút… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS I.Phần khởi động - Cho HS hát - HS hát II Kiểm tra cũ: - Gv kiểm tra dụng cụ học tập III.Phần phát triển * Hoạt động 3: Mở rộng C Em làm để trường lớp đẹp - HS đọc yêu cầu tập - HS làm việc cá nhân thực - GV gọi HS đọc yêu cầu tập 1 Em xem lại mục phần B, chọn vào SGK ba việc em cần làm Em tự nhận xét - Hs trình bày Hs lớp nhận cho biết cảm xúc em làm xét việc TT Việc em Tự đánh Cảm xúc giá ( tốt, em cần làm đạt, chưa đạt) … - Hs lắng nghe - GV nhận xét, kết luận: giữ gìn trường lớp bổn phận học sinh, điều thể lòng u trường, u lớp, giúp em sinh hoạt, học tập môi trường lành… Em vẽ tờ rơi ( tranh) viết lời kêu gọi người có ý thức giữ gìn trường lớp đẹp - HS nêu - GV cho HS nêu lại yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm việc cá nhân - Gọi HS trình bày - GV nhận xét, đánh giá D.Em học làm gì? Hãy đánh dấu X vào cột hợp với nhận xét em Trong điều em làm, em vui điều nào? Điều em làm Nhận biết việc cần làm để trường lớp em đẹp Đưa ý tưởng trường lớp đẹp Nhận biết biết cách sử dụng số dụng cụ lao động thông thường Biết cách tổ chức thực dự án nhỏ để trường em xanh, sạch, đẹp Biết cách kêu gọi cộng đồng có ý thức giữ gìn trường lớp đẹp Tố t Đạt Cần cố gắng - HS thực cá nhân - HS trình bày - HS nhận xét - Hs đọc yêu cầu tập - Hs nhận xét việc làm vào phiếu tập Em vui - Hs trình bày phần làm - Hs nhận xét - Hs lắng nghe - Gv nhận xét Dặn dò hs đưa bố mẹ xem nhận xét Xin phụ huynh đồng hành với em việc nhìn nhận cố gắng vươn lên em IV.Phần kết thúc - HS lắng nghe - Dặn HS nhà đọc lại xem nội dung - Nhận xét học CÙNG EM HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TUẦN 22 CHỦ ĐỀ : EM LÀM VIỆC NHÀ I/ MỤC TIÊU - Siêng cố gắng học hỏi, em :  Giữ gìn ngơi nhà ln sẽ, ngăn nắp dễ thương  Thêm yêu quý trân trọng ngơi nhà  Có trách nhiệm với thân gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu học tập - SGK, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS Phần khởi động - Cho HS hát Hs hát Kiểm tra cũ - Em làm để trường, lớp đẹp ? Hs trả lời - Gv nhận xét Phần phát triển * Hoạt động 1: khám phá A Ngôi nhà thân yêu em Gv nêu yêu cầu tập Em vẽ Hs lắng nghe yêu cầu thêm tô màu để mơ tả ngơi nhà( Tòa tập nhà chung cư) em, sau chia sẻ với bạn nhóm - Gv cho hs theo dõi tranh sgk.14 nêu Hs thực vị trí, cảnh vật sung quanh, hình dáng ngơi nhà, góc học tập, khoảng sân vườn xanh, phát họa phòng - Gv cho hs nêu phát họa hình ảnh phù hợp - Gv nhận xét - Hs lắng nghe theo dõi Ngôi nhà trái tim em - Gv nêu yêu cầu: Em vẽ(dán) - Hs thực hành vào sgk.15 vài hình ảnh kể kỉ niệm đáng nhớ gia đình em gắn liền với ngơi - Hs trình bày kể lại kỉ nhà thân yêu niệm trước lớp - Hs nhận xét - Gv nhận xét Hs lắng nghe yêu cầu Ngôi nhà mong ước em: - Gv nêu yêu cầu hoạt động: Nhà em tập ngăn nắp sẻ nào? Em làm để đáng u hơn? Hảy vẻ mặt cười vào bên cạnh vị trí bố trí xếp ngăn nắp Chọn việc em làm để nhà - Hs nêu trở nên đáng yêu Sgk trang 16 -17 Hs làm theo hướng dẫn - Gv cho hs nêu lại yêu cầu tập - Hs trình bày - Gv hướng dẫn hs cách thực - Hs nhận xét - Gv cho hs trình bày làm - Gv nhận xét - Gv kết luận: Giữ gìn ngơi nhà - Hs lắng nghe sẽ, ngăn nắp dễ thương để nhà trở nên đáng yêu - Hs lắng nghe 4.Phần kết thúc - Dặn HS nhà đọc lại xem nội dung TUẦN 28 CHỦ ĐỀ : TRÒ CHƠI DÂN GIAN I MỤC TIÊU - Tích cực tìm hiểu nhiệt tình tham gia trò chơi dân gian, em sẽ:  Có kĩ tổ chức trò chơi, sinh hoạt nhóm, cách ứng xử tích cực hoạt động tập thể  Nhận biết thấy thú vị, lợi ích trò chơi dân gian  Cảm nhận tình yêu quê hương, trân trọng giá trị truyền thống qua trò chơi dân gian II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu học tập… - SGK, bút… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I.Phần khởi động - Cho HS hát II Kiểm tra cũ - Khi tham gia trò chơi, em cần có thái độ nào? - Gv nhận xét III.Phần phát triển D Xử lí tình chơi - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm xử lí tình sau: Tình 1: Nga Mai chơi chuyền, Mai chơi hay bị lỗi Nga, Mai thua nhiều lần Nếu Nga, em có lời nói, thái độ hành động nào? Nếu Mai, em có lời nói, thái độ hành động nào? Tình 2: Khi chơi cướp cờ, bạn Khánh cướp cờ chạy trước, bạn Nam chạy sau kéo áo làm bạn Khánh ngã Nếu bạn Khánh em làm gì? Nếu bạn Nam em làm gì? Nếu bạn chơi nhóm, em ứng xử nào? Tình 3: Trong lễ hội, bé Linh thường nhanh nhẹn chơi giỏi trò chơi Nhưng bị thua, bé thường hay khóc nhè dỗi nười Là anh ( chị) bé Linh, em thấy nên làm gì? - GV gọi đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét, đánh giá - GV nêu yêu cầu: Các em đưa tình gặp chơi trò chơi dân gian sắm vai xử lí tình TT Tình Cách xử lí - GV gọi nhóm trình bày - GV nhận xét, bình chọn nhóm sắm vai hay E Em học làm gì? Em nhìn lại hoạt động làm chủ đề Hãy đánh dấu X vào cột phù hợp với nhận xét em Trong điều em làm, em vui diều nào? HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs hát - Hs trả lời câu hỏi - HS nêu lại yêu cầu tập - HS thảo luận theo nhóm xử lí tình - Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS nêu lại yêu cầu - HS tiến hành thảo luận theo nhóm Các nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS nêu yêu cầu - HS tự đánh giá vào phiếu đánh giá - HS trình bày CÙNG EM HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO TUẦN 29 CHỦ ĐỀ 9: NGHỀ NGHIỆP CỦA BA MẸ I MỤC TIÊU: - Nỗ lực ham học hỏi ngày, em sẽ:  Biết nhiều nghề nghiệp ba mẹ ( người thân)  Thể tôn trọng nghề nghiệp ba mẹ ( người thân)  Nhận biết số đức tính ba mẹ ( người thân) công việc  Biết thực hành số đức tính cần cho học sinh em II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu học tập - SGK, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I.Phần khởi động - Cho HS hát II Kiểm tra cũ - Qua chủ đề Trò chơi dân gian em học gì? - Gv nhận xét III.Phần phát triển A Công việc người thân gia đình: - GV: tiết học trước có dặn em nhà xin vấn công việc ba mẹ ( người thân) hoàn thành bảng trang 34 sgk Câu hỏi vấn Mẹ Ba Người thân Ba (mẹ, cô, bác ) làm nghề gì? Ba (mẹ, cơ, bác ) làm nghềbao lâu? Những cơng việc nghề ba ( mẹ, cô, bác…)? Ba (mẹ, cô, bác…) cần học gì? Nghề ba (mẹ, cơ, bác…) cần đức tính gì? Nghề đem lại lợi ích cho gia đình người? Nghề cần dùng dụng cụ gì? Ba (mẹ, cơ, bác…) có u nghề khơng? Vì sao? 9.Nghề có vất vả khơng? 10 Nếu chọn lại ba (mẹ, cơ, bác ) có chọn nghề khơng? Khác - GV gọi HS trình bày - Gv nhận xét Em bạn nhóm tổng hợp kết vấn nghề nghiệp người thân vào bảng sau: TT Nghề Cơng Đặc tính nghiệp việc cụ cần có HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs hát - Hs trả lời câu hỏi - HS lắng nghe - Hs trình bày - Hs đọc yêu cầu tập CÙNG EM HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO TUẦN 30 CHỦ ĐỀ 9: NGHỀ NGHIỆP CỦA BA MẸ I MỤC TIÊU: - Nỗ lực ham học hỏi ngày, em sẽ:  Biết nhiều nghề nghiệp ba mẹ ( người thân)  Thể tôn trọng nghề nghiệp ba mẹ ( người thân)  Nhận biết số đức tính ba mẹ ( người thân) công việc  Biết thực hành số đức tính cần cho học sinh em II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu học tập - SGK, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I.Phần khởi động - Cho HS hát II Kiểm tra cũ - Hãy giới thiệu nghề nghiệp ba mẹ ( người thân) em? - Gv nhận xét III.Phần phát triển B Cảm nhận nghề nghiệp người thân - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi : Nhìn hành động đốn nghề nghiệp - GV chia lớp làm tổ thi với , tổ đoán nhiều tổ chiến thắng - Một bạn diễn tả hành động, cử chỉ, động tác nghề nghiệp ba (mẹ, người thân) để bạn khác biết - Bạn đoán nhanh, thắng Sau bạn nói hiểu biết nghề - Bạn làm động tác giới thiệu thêm nghề nghiệp ba (mẹ, người thân) cho lớp biết - GV nhận xét bình chọn đội chiến thắng Nếu em vẽ lại hình ảnh ba (mẹ, người thân) em làm việc - Yêu cầu HS làm việc cá nhân - GV gọi HS trình bày sản phẩm - GV nhận xét Từ mục phần A em mô tả nghề nghiệp, công việc ba (mẹ, người thân) - Yêu cầu HS làm việc cá nhân - GV gọi HS lên giới thiệu nghề nghiệp ba (mẹ, người thân) - GV nhận xét Dùng tranh viết em hoàn thành để giới thiệu ba (mẹ, người thân) cho ba (mẹ, người thân) cho nhóm Em xem phụ lục Cách trình bày hay để chuẩn bị thật kĩ cho phần giới thiệu - GV hướng dẫn HS thực - GV gọi vài HS lên giới thiệu - GV nhận xét, tuyên dương học sinh trình bày hay Em tự đánh giá tranh vẽ cách giới HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs hát - Hs trả lời câu hỏi - Hs lắng nghe luật chơi - tổ cử đại diện lên tham gia trò chơi - HS nêu yêu cầu - HS làm việc cá nhân - HS trình bày sản phẩm - HS nhận xét - HS nêu yêu cầu - HS làm việc cá nhân HS trình bày - Lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS trình bày - HS nhận xét - HS nêu yêu cầu - HS tự đánh giá vào phiếu TUẦN 31 CHỦ ĐỀ 9: NGHỀ NGHIỆP CỦA BA MẸ I MỤC TIÊU: - Nỗ lực ham học hỏi ngày, em sẽ:  Biết nhiều nghề nghiệp ba mẹ ( người thân)  Thể tôn trọng nghề nghiệp ba mẹ ( người thân)  Nhận biết số đức tính ba mẹ ( người thân) công việc  Biết thực hành số đức tính cần cho học sinh em II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu học tập - SGK, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I.Phần khởi động - Cho HS hát II Kiểm tra cũ - Em có suy nghĩ cảm nhận nghề nghiệp ba (mẹ, người thân) - Gv nhận xét III.Phần phát triển C Em học hỏi từ người thân - GV: Trong tương lai em thích làm nghề gì? Vì sao? - Vậy để làm tốt nghề nghiệp tương lai, từ bây giờ, em cần học tập nào? - GV nhận xét - GV: Là học sinh, em thấy cần có đức tính gì? - GV nhận xét - GV: Em chọn đức tính em thấy cần rèn luyện lúc Hãy đưa hai việc em cần làm tự đánh giá trình rèn luyện đức tính tuần Đức tính Việc cần Tự đánh giá (tốt, cần rèn làm đạt, cần cố gắng) Tuần Tuần Tuần luyện - GV nhận xét, đánh giá D Em học làm gì? Em nhìn lại hoạt động làm chủ đề đánh dấu X vào cột phù hợp với nhận xét em Trong điều em làm , em vui điều nào? Việc em Tốt Đạt Cần Em làm cố vui gắng Nhận điểm đặc biệt nghề nghiệp ba (mẹ, người thân) Giới thiệu nghề nghiệp ba (mẹ, người HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs hát - Hs trả lời câu hỏi - HS trả lời - HS làm việc cá nhân suy nghĩ trả lời - HS trả lời HS nhận xét - HS lắng nghe thực - HS trình bày - HS nêu yêu cầu - HS thực nhận xét vào phiếu tập - HS trình bày làm - HS nhận xét CÙNG EM HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TUẦN 32-35 PHẦN PHỤ LỤC 1,2,3 ( Dã hướng dẫn học sinh từ đầu học kỳ, theo học hoạt động trải nghiệm) ... xét, đánh giá D .Em học làm gì? Hãy đánh dấu X vào cột hợp với nhận xét em Trong điều em làm, em vui điều nào? Điều em làm Nhận biết việc cần làm để trường lớp em đẹp Đưa ý tưởng trường lớp đẹp... yêu cầu tập 1 Em xem lại mục phần B, chọn vào SGK ba việc em cần làm Em tự nhận xét - Hs trình bày Hs lớp nhận cho biết cảm xúc em làm xét việc TT Việc em Tự đánh Cảm xúc giá ( tốt, em cần làm đạt,... làm chủ đề Hãy đánh dấu X vào cột hợp với nhận xét em Trong điều em làm, em vui việc gì? Điều em Nhận ngơi nhà em sống nơi chốn thân yêu Nhận biết việc cần làm để nhà gia đình em đáng yêu Nhận biết,