GIAO AN VAN HOA GIAO THONG LOP 2 FULL 2019

Bài ĐI BỘ AN TỒN I MỤC TIÊU: - Hs nhận biết hành vi an toàn người đường - Hs nhận biết nguy hiểm thường có đường phố ( khơng có hè đường, hè bị lấn chiếm, xe lại đông, xe nhanh.) - Biết cách ứng xử lịch sự, có văn hóa đường - GD Hs vỉa hè, không đùa nghịch, nói chuyện, lòng đường làm ảnh hưởng tới người tham gia GT II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh SGK , phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định: hát Bài mới: Giới thiệu A Hoạt động bản: - Gọi HS đọc - HS đọc - Gv yêu cầu HS đọc thầm câu chuyện “Ai đến - HS đọc thầm trường nhanh hơn” Hs thảo luận - Gọi HS thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi : - HS trả lời, nhận xét, + Bạn đến trường trước ? bổ sung An đến trường trước - HS trả lời, nhận xét, + Nếu không gặp cố đường, Minh Hải có bổ sung đến trường trước hay khơng ? Nếu không gặp cố đường, Minh Hải đến trường trước - HS trả lời, nhận xét, + Em thấy cách cư xử Minh Hải gặp bổ sung cố ? Bạn Hải biết sửa sai gay cố, Minh - HS trả lời, nhận xét, khơng biết sửa sai gay cố bổ sung + Em có chọn cách nhanh đến trường Minh va Hải không ? Tại ? - Không chen lấn, xô - GV nhận xét đẩy, không nhanh - Khi vỉa hè, phải làm ? - Gv kết luận: Khi vỉa hè, không nên chen lấn, đẩy xô, không nhanh ẩu để bảo đảm an toàn cho thân người đường - Đại diện nhóm trả lời, B Hoạt động thực hành : nhóm khác nhân xét * HS thảo luận nhóm đơi : Nếu nói chuyện với bổ sung Minh Hải câu chuyện “Ai đến trường nhanh ?”, em nói với bạn điều ? - Gọi HS nhóm trả lời - HSTL, đại diện nhóm - GV NX,tuyên dương trả lời, nhóm khác * Yêu cầu HS đọc câu chuyện BT2/ Tr6 thảo luận nhân xét bổ sung nhóm câu hỏi ghi vào phiếu học tập : a Theo em, bạn Nam nói khơng ? - Bạn Nam nói b Tại người quán chè nhìn Nam ? Vf cách cư sử bạn nam không c Nếu em Nam, em ứng xử để thể người lịch sự, có văn hóa ? - nên cư sử nhẹ nhàng, thấu tình để người quý mến - GVNX - Cả lớp GV hướng dẫn HS đọc câu thơ : Cho dù người sai Chớ nên cự cãi chẳng quý Cư xử cho thấu tình Người thương bạn quý gia đình yên vui C Hoạt động ứng dụng : Yêu cầu HS đọc tình trang trả lời câu - HS trả lời, nhận xét hỏi: Nếu em bạn Ngọc, em nói với bạn ? - GV NX - GVKL : Vỉa hè lối chung, không nên tụ tập HS nhắc nội dung đùa giỡn làm ảnh hưởng đến người tham gia GT Hs lắng nghe Củng cố - dặn dò : - HS nêu lại nội dung học - Nhận xét học - Dặn dò Bài CHẤP HÀNH TÍN HIỆU ĐÈN GIAO THÔNG I MỤC TIÊU: - Hs biết nhận dạng tín hiệu đèn giao thơng - Chấp hành tín hiệu đèn GT để đảm bảo an tồn cho thân người - HS biết cách làm qua ngã tư đường khơng có đèn GT - GD Hs thực tín hiệu đèn GT đường phố II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh, ảnh minh họa - Ba bìa có dán màu xanh, đỏ, vàng đèn GT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định: KTBC: Vỉa hè lối chung khơng nên làm gì? - Gv nhận xét Bài mới: Giới thiệu A Hoạt động - GV đọc truyện “Phải nhớ nhìn đèn GT”, kết hợp cho HS xem tranh - Chia nhóm thảo luận: nhóm + Cá nhân đọc thầm lại truyện suy nghĩ nội dung tra lời câu hỏi Tại anh em Hải bị xe gắn máy va phải ? Tại có tín hiệu đèn đỏ dành cho phương tiện GT mà bạn Nam qua đường ? Theo em, bạn Thảo nói có khơng ? Nếu khơng chấp hành tín hiệu đèn GT điều xảy ? + Trao đổi thống nội dung trả lời - GV chia sẻ, khen ngợi - GV cho HS xem tranh, ảnh, clip chấp hành tín hiệu đèn GT HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hs trả lời - HS lắng nghe, xem tranh - Cá nhân đọc thầm lại truyện suy nghĩ nội dung trả lời câu hỏi - Chia sẻ, thống - Lắng nghe, chia sẻ - HS xem chia sẻ cảm nhận + Hs lắng nghe - GV KL: Hãy ln chấp hành tín hiệu đèn GT để đảm bảo an toàn cho than người → GD; Vì em đến trường nhớ quan sát thật kĩ, chấp hành tín hiệu đèn giao thơng để đảm bảo an toàn cho than người nhe B Hoạt động thực hành - BT 1: + GV nêu yêu cầu yêu cầu HS viết nội dung trả lời + Yêu cầu HS chia sẻ → GV chia sẻ khen ngợi - BT 2: + Yêu cầu HS đọc tình + Yêu cầu HS đọc thầm tình ghi phần trả lời câu hỏi vào sách + Yêu cầu vài HS trình bày + GV chia sẻ khen ngời câu trả lời có ứng xử hay → GD: Khi phải chấp hành tín hiệu đèn GT, sang đường khơng có đèn GT phải qua nơi có vạch kẻ cho người bộ, quan sát cẩn thận hai bên, nhờ người lớn dẫn sang đường C Hoạt động ứng dụng Gv tổ chức trò chơi: “Ai nhanh mắt hơn”(sgk) - GV chọn địa điểm sân trường nêu cách chơi cách thực - GV khen ngợi tuyên dương Củng cố, dặn dò: - HS nêu lại nội dung học - Nx tiết học - Dặn dò: - HS nhắc lại nội dung + HS trả lời vào sách + HS chia sẻ - HS lắng nghe - HS đọc thầm ghi phần trả lời vào sách - Trình bày, chia sẻ - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS lớp lắng nghe hướng dẫn tham gia - Hs nêu - HS lắng nghe BÀI CÀI DÂY AN TOÀN KHI ĐI TRÊN CÁC PHƯƠNG TIỆN GT I MỤC TIÊU: - HS biết tự giác cài dây an toàn phương tiện GT giao thơng - Hình thành cho HS kĩ cài dây an tồn quy cách - HS có ý thức nhắc nhỡ người cài dây an toàn cách phương tiện giao thông II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Tranh, ảnh minh họa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định: KTBC: - Vì phải chấp hành tín hiệu đèn GT? Gv nhận xét Bài mới: Giới thiệu A Hoạt động - GV đọc truyện “Lần đầu máy bay”, kết hợp cho HS xem tranh - Chia nhóm thảo luận: nhóm + Cá nhân đọc thầm lại truyện suy nghĩ nội dung trả lời câu hỏi + Trao đổi thống nội dung trả lời - u cầu nhóm trình bày - GV chia sẻ, khen ngợi đạt câu hỏi gời ý: - GV cho HS xem tranh, ảnh cài dây an toàn tren phương tiện GT - GV chốt nội dung: Hãy ln cài dây an tồn di phương tiện GT → GD HS có ý thức cài dây an tồn cách phương tiện giao thông B Hoạt động thực hành HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs trả lời - HS lắng nghe, xem tranh - Cá nhân đọc thầm lại truyện suy nghĩ nội dung trả lời câu hỏi - Chia sẻ, thống - Lắng nghe, chia sẻ - HS xem chia sẻ cảm nhận - Hs lắng nghe - BT 1: + GV nêu câu hỏi yêu cầu HS làm vào sách + Yêu cầu HS chia sẻ cách thể hình hay sai → GV NX khen ngợi - BT 2: + Gọi HS đọc yêu cầu + Yêu cầu HS ghi phần trả lời vào sách + Yêu cầu vài HS trình bày + GV chia sẻ khen ngời câu trả lời có ứng xử hay GVKL: Cài dây an toàn phải quy cách đảm bảo an toàn cho thân C Hoạt động ứng dụng - HS (GV) đọc tình - Chia lớp thành nhóm thảo luận sắm vai giải tình - Yêu cầu nhóm sắm vai, chia sẻ - GV chia sẻ chốt nội dung Củng cố, dặn dò: - HS nêu lại nội dung học - Nx tiết học - Dặn dò: + HS làm vào sách Hình 1: S Hình 2: Đ Hình : Đ Hình 4: s + HS chia sẻ Hs nhận xét - Hs đọc yêu cầu - Hs thực -Hs trình bày - HS lắng nghe - HS đọc thầm ghi phần trả lời vào sách - HS lắng nghe - HS nhắc lại nội dung - Hs lắng nghe BÀI GIÚP ĐỠ NGƯỜI GẶP KHĨ KHĂN KHI THAM GIA GIAO THƠNG I MỤC TIÊU: - HS biết cảm thông giúp đỡ người gặp khó khăm tham gia giao thơng - Biết cách giúp đỡ người khác tham gia giao thơng - Biết thể lời nói chân thành, lịch giúp đỡ người khác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Tranh, ảnh minh họa III CÁC HOẠT ÑOÄNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định: KTBC: Vì phương tiện GT phải cài dây an ? - gv nhận xét Bài mới: Giới thiệu Hoạt động - GV đọc truyện “Đi chậm ạn nhé!”, kết hợp cho HS xem tranh - Chia nhóm thảo luận: nhóm + Cá nhân đọc thầm lại truyện suy nghĩ nội dung trả lời câu hỏi + Trao đổi thống nội dung trả lời - u cầu nhóm trình bày - GV chia sẻ, khen ngợi đạt câu hỏi gời ý: - GV cho HS xem tranh, ảnh giúp đỡ người khác tham gia GT - GV KL: Hãy luôn giúp đỡ người khác họ gặp khó khăn tham gia GT Giúp đỡ người khác người yêu mến → GD B Hoạt động thực hành - BT 1: + GV nêu câu hỏi yêu cầu HS làm HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs trả lời - Hs lắng nghe - HS lắng nghe, xem tranh - Cá nhân đọc thầm lại truyện suy nghĩ nội dung trả lời câu hỏi - Hs thảo luận - Chia sẻ, thống - Lắng nghe, chia sẻ - HS xem chia sẻ cảm nhận + HS làm vào sách vào sách + Yêu cầu HS chia sẻ cách thể hình hay sai → GV NX khen ngợi - BT 2: + Gọi HS đọc yêu cầu + u cầu HS thảo luận nhóm đơi ghi phần trả lời vào sách + Yêu cầu vài nhóm trình bày + GV chia sẻ khen ngợi câu trả lời có ứng xử hay GVKL: Giúp đỡ người khó khăn đường thể nếp sống văn minh C Hoạt động ứng dụng - HS (GV) đọc tình - Chia lớp thành nhóm thảo luận sắm vai giải tình - Yêu cầu nhóm sắm vai, chia sẻ - GV khen ngợi chốt nội dung + Yêu cầu lớp đọc đồng dòng thơ Củng cố, dặn dò: - HS nêu lại nội dung học - Nx tiết học - Dặn dò: + HS chia sẻ HSNX - HS lắng nghe - Hs đọc yêu cầu - HS TL ghi phần trả lời vào sách - Trình bày, chia sẻ - HS trình bày, NX - HS lắng nghe - HS nhắc lại nội dung - HS lắng nghe - Thảo luận nhóm, thống - Sắm vai, chia sẻ - HS lắng nghe - Lớp đồng Lời nói lịch sự, chân thành Là quà quý bạn dành cho ta Hành độn chu đáo thiết tha Nối tình bè bạn xa gần - Hs nêu - Hs lắng nghe BÀI KHÔNG ĐI BỘ DÀN HÀNG NGANG TRÊN ĐƯỜNG I MỤC TIÊU: - Bieát dàn hàng ngang nguy hiểm cho thân người, hè phố lối chung - Có ý thức khơng hàng ngang, gữ trật tự đường - Tuân thủ luật giao thông II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh vẽ SGK phóng to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định: Hát KTBC: Khi tham gia giao thơng gặp người khó khan nên làm ? GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu A Hoạt động - GV đọc truyện “Hại mình,hại ngươi”, kết hợp cho HS xem tranh - Chia nhóm thảo luận: nhóm + Cá nhân đọc thầm lại truyện suy nghĩ nội dung trả lời câu hỏi Vì Trung, Đức, Ngân Hoa phải long đường ? Lúc đầu, bốn bạn đường ? Tại chị xe đạp va phải bốn bạn ? Em rút học qua câu chuyện ? + Trao đổi thống nội dung trả lời - Yêu cầu nhóm trình bày - GV chia sẻ, khen ngợi đạt câu hỏi gời ý: - GV cho HS xem tranh, ảnh nguy hiểm dàn hàn ngang - GV đọc câu thơ: Trên đường xe cộ lại qua Chớ hang bốn hàng ba choáng đường HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs trả lời - HS lắng nghe - HS lắng nghe, xem tranh - Cá nhân đọc thầm lại truyện suy nghĩ nội dung trả lời câu hỏi - Chia sẻ, thống - Lắng nghe, chia sẻ - HS xem chia sẻ cảm nhận - Lớp đọc đồng → GD B Hoạt động thực hành - BT 1: + GV nêu câu hỏi yêu cầu HS làm vào sách + Yêu cầu HS chia sẻ → GV NX khen ngợi - BT 2: + Gọi HS đọc yêu cầu + Yêu cầu HS làm vào sách + HS làm vào sách + HS chia sẻ + HSNX - HS đọc thầm làm vào sách + Yêu cầu vài HS trình bày - Trình bày, chia sẻ + GV chia sẻ khen ngời câu trả lời - HS lắng nghe có ứng xử hay - Yêu cầu HS đọc câu thơ: - HS đọc đồng Dàn ngang phố đơng Dễ gây cản trở lại khơng an tồn C Hoạt động ứng dụng - BT 1: + HS (GV) đọc tình - HS lắng nghe + Thảo luận nhóm đơi giải tình - Thảo luận nhóm, thống + Yêu cầu nhóm chia sẻ - HS chia sẻ + GV nhận xét - BT 2: + GV nêu yêu cầu hướng dẫn HS viết tiếp - HS lắng nghe đoạn cuối câu chuyện theo chia suy nghĩ - HS viết vào sách + Yêu cầu nhóm chia sẻ HS chia sẻ làm + GVNX: tuyen dương đoạn cuối hay - GV kết luận: Lòng đường hay hè phố lối chung Em cần giữ trật tự an toàn - HS nhắc nội dung Củng cố, dặn dò: - HS nêu lại nội dung học - Nx tiết học - Hs nêu - Dặn dò: - Hs lắng nghe - BT 2: + GV đưa hình ảnh quy cách cài dây an toàn, yêu cầu HS nêu đâu cài dây quy cách → GD: Chúng phải chấp hành luật tham giao thông C Hoạt động ứng dụng - GV đưa số tình nghịch phá biển báo, va chạm tham gia GT, xả rác bừa bãi tham gia GT - HS trả lời - HS lắng nghe - HS lắng nghe đọc tình phiếu học tập - Thảo luận nhóm, thống - HS chia sẻ - Yêu cầu nhóm chia sẻ - Yêu cầu HS chia sẻ - GVNX, tuyên dương cách ứng xử hay - HS lắng nghe - GV kết luận: Cần phải biết nhắc nhở người nên có trách nhiệm ngăn hành vi phá hoại biển báo, phải giữ vệ sinh tham gia GT nơi đâu, phải ứng xử hòa nhã lịch giúp đỡ người gặp khó khăn tham gia GT - HS nhắc lại nội dung Củng cố, dặn dò: - hs lắng nghe - HS nêu lại nội dung học - Nx tiết học - Dặn dò: Bài : THỰC HÀNH TỰ ĐÁNH GIÁ BÀI 1,2,3 CHẤP HÀNH LUẬT VÀ ĐẢM BẢO AN TOÀN KHI THAM GIA GIAO THÔNG I MỤC TIÊU: - Hs nhận biết hành vi an toàn người đường - Hs nhận biết nguy hiểm thường có đường phố ( khơng có hè đường, hè bị lấn chiếm, xe lại đông, xe nhanh.) - Biết cách ứng xử lịch sự, có văn hóa đường - Hs biết nhận dạng tín hiệu đèn giao thơng - Chấp hành tín hiệu đèn GT để đảm bảo an toàn cho thân người - HS biết cách làm qua ngã tư đường khơng có đèn GT - GD Hs thực tín hiệu đèn GT đường phố - HS biết tự giác cài dây an toàn phương tiện GT giao thơng - Hình thành cho HS kĩ cài dây an toàn quy cách - HS có ý thức nhắc nhỡ người cài dây an toàn cách phương tiện giao thơng II ĐỒ DÙNG DẠY HĨC: - Tranh, ảnh minh họa, phiếu tự đánh giá III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định: KTBC: Em nêu cách làm qua ngã tư đường khơng có đèn GT? Bài mới: Giới thiệu A Hoạt động bản: Gv yêu cầu hs nêu nội dung đánh giá, yêu cầu đánh giá Gv yêu cầu hs nêu lại nội dung học 1,2,3 Gv nhận xét B Hoạt động thực hành - Gv hướng dẫn hs hực hành phiếu tự đánh giá: - Tô màu vào hình mặt cười - Ghi chú: tốt: mặt cười, tốt: mặt cười, chưa tốt: 2,3 mặt cười Nội dung đánh giá Trước Sau HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs nêu - Hs lắng nghe - Hs nêu - Hs nhận xét - Hs lắng nghe - Hs thực học chủ học chủ đề đề Em biết cách an tồn 2.Em có ý thức thực việc an toàn 3.Em nhắc nhở người khác thực việc an toàn 4.Em hiểu ý nghĩa tín hiệu đèn giao thơng 5.Em chấp hành tín hiệu đèn giao thông tham gia giao thông 6.Em nhắc nhở người chấp hành tín hiệu đèn giao thông tham gia giao thông Em biết cách cài dây an toàn phương tiện giao thơng máy bay, tơ,… Em có ý thức thực việc cài dây an toàn phương tiện giao thông máy bay, ô tô,… Em nhắc nhở người khác việc cài dây an toàn phương tiện giao thông máy bay, ô tô,… C Hoạt động ứng dụng: - Gv yêu cầu hs chia sẻ bảng đánh giá: Gv nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò: - Hs nêu lại nội dung học - Nhận xét tiết học - Dặn dò - Hs chia sẻ tự đánh giá - Hs nêu - Hs lắng nghe Bài : THỰC HÀNH TỰ ĐÁNH GIÁ BÀI 4,5 VĂN MINH LỊCH SỰ KHI THAM GIA GIAO THÔNG I MỤC TIÊU: - HS biết cảm thông giúp đỡ người gặp khó khăm tham gia giao thông - Biết cách giúp đỡ người khác tham gia giao thơng - Biết thể lời nói chân thành, lịch giúp đỡ người khác - Bieát dàn hàng ngang nguy hiểm cho thân người, hè phố lối chung - Có ý thức khơng hàng ngang, gữ trật tự đường - Tuân thủ luật giao thông II ĐỒ DÙNG DẠY HĨC: - Tranh, ảnh minh họa, phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định: KTBC: Vì khơng nên dàng hang ngang đường? Gv nhậ xét Bài mới: Giới thiệu A Hoạt động bản: Gv yêu cầu hs nêu nội dung đánh giá, yêu cầu đánh giá Gv yêu cầu hs nêu lại nội dung học 4,5 Gv nhận xét B Hoạt động thực hành - Gv hướng dẫn hs hực hành phiếu tự đánh giá: - Tơ màu vào hình mặt cười - Ghi chú: tốt: mặt cười, tốt: mặt cười, chưa tốt: 2,3 mặt cười Nội dung đánh giá Trước Sau học chủ học chủ đề đề này Em biết cách giúp đỡ bạn bè người họ gặp khó khăn tham gia giao HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs nêu - Hs lắng nghe - Hs nêu - Hs nhận xét - Hs lắng nghe - Hs thực thơng 2.Em có ý thức giúp đỡ bạn bè người họ gặp khó khăn tham gia giao thơng 3.Em nhắc nhở người khác giúp đỡ bạn bè người họ gặp khó khăn tham gia giao thông 4.Em biết tác hại việc dàn hang ngang đường 5.Em không dàn hang ngang đường, thực an toàn 6.Em nhắc nhở người không nên dàn hang ngang đường an toàn C Hoạt động ứng dụng: - Gv yêu cầu hs chia sẻ bảng đánh giá: Gv nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò: - Hs nêu lại nội dung học - Nhận xét tiết học - Dặn dò - Hs chia sẻ tự đánh giá - Hs nêu Hs lắng nghe Bài : THỰC HÀNH TỰ ĐÁNH GIÁ BÀI ỨNG XỬ KHI XẢY RA VA CHẠM GIAO THÔNG I MỤC TIÊU: - Biết ta thứ cảm thơng bạn làm bị ngã - Biết cách ứng xử xảy va chạm giao thơng - Bình tĩnh, giữ thái độ hòa nhã, lịch II ĐỒ DÙNG DẠY HÓC: - Tranh, ảnh minh họa, phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định: KTBC: Khi không may sảy việc va chạm giao thông nên ứng xử nào? - Gv nhận xét Bài mới: Giới thiệu A Hoạt động bản: Gv yêu cầu hs nêu nội dung đánh giá, yêu cầu đánh giá Gv yêu cầu hs nêu lại nội dung học 1,2,3 Gv nhận xét B Hoạt động thực hành - Gv hướng dẫn hs hực hành phiếu tự đánh giá: - Tô màu vào hình mặt cười - Ghi chú: tốt: mặt cười, tốt: mặt cười, chưa tốt: 2,3 mặt cười Nội dung đánh giá Trước Sau học chủ học chủ đề đề Em biết cách ứng xử xảy va chạm giao thông 2.Em có ý thức thực việc nói lịch sự, hòa nhã bị bạn( người khác) làm HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hs nêu Hs lắng nghe Hs nêu Hs nhận xét Hs lắng nghe Hs thực ngã, xin lỗi bạn( người khác) chân thành làm họ ngã, … 3.Em có ý thức thực hành động nhanh chóng, ân cần, chu giúp đỡ bạn người xảy va chạm giao thơng 4.Em nhắc nhở người nói lịch sự, hòa nhã, bị người khác làm ngã, xin lỗi chân thành làm người khác ngã,… 5.Em nhắc nhở người khác có hành động giúp đỡnhanh chóng, ân cần xảy va chạm giao thông C SHoạt động ứng dụng: - Gv yêu cầu hs chia sẻ bảng đánh giá: - Gv nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò: - hs nêu lại nội dung học - Nhận xét tiết học - Dặn dò - Hs chia sẻ tự đánh giá - Hs nêu - Hs lắng nghe Bài : THỰC HÀNH TỰ ĐÁNH GIÁ BÀI 7,8 Ý THỨC, TRÁCH NHIỆM VỚI AN TỒN GIAO THƠNG I MỤC TIÊU: - Biết tầm quan trọng biển báo giao thông để lưu thơng an tồn - Biển báo giao thơng chung phải biết giữ gìn Nghịch phá biển báo điều xấu - Có thái độ bình tĩnh khun ngăn thấy hành động nguy hại đến biển báo GT - Biết tác hại việc uống rượu bia tham gia giao thông - Ngăn cản tuyệt người thân uống rượu bia tham gia giao thông - Luôn nhắn nhủ với người thân không uống rượu bia tham gia giao thông II ĐỒ DÙNG DẠY HÓC: - Tranh, ảnh minh họa, phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định: KTBC: - Khi uống rượu bia có nên tham gia giao thong khơng? Vì sao? - Hs nêu - - gv nhận xét - Hs lắng nghe Bài mới: Giới thiệu A Hoạt động bản: Gv yêu cầu hs nêu nội dung đánh giá, yêu cầu - Hs nêu đánh giá - Hs nhận xét Gv yêu cầu hs nêu lại nội dung học 1,2,3 - Hs lắng nghe Gv nhận xét B Hoạt động thực hành Gv hướng dẫn hs hực hành phiếu tự đánh giá: Tơ màu vào hình mặt cười Ghi chú: tốt: mặt cười, tốt: mặt cười, chưa - Hs thực tốt: 2,3 mặt cười Nội dung đánh giá Trước Sau học chủ học chủ đề đề Em biết tác hại việc nghịch phá biển báo giao thông 2.Em không nghịch phá biển báo giao thông 3.Em ngăn cản người khác thấy họ nghịch phá biển báo hiệu giao thơng lời nói lịch sự, hành động phù hợp 4.Em nhắc nhở người nên có trách nhiệm ngăn cản ngững người nghịch phá biển báo hiệu giao thông 5.Em hiểu tác hại việc người điều khiển phương tiện giao thơng có uống bia, rượu 6.Emcó ý thức việc nhắc nhở người than khơng điều khiển phương tiện giao thơng có uống rượu, bia Em có ý thức thực việc không ngồi sau xe ô to, xe máy, người lái xe uống rượu, bia… C Hoạt động ứng dụng: - Gv yêu cầu hs chia sẻ bảng đánh giá: Gv nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò: - Hs chia sẻ tự đánh giá - Hs nêu lại nội dung học - Nhận xét tiết học - Dặn dò - Hs nêu - Hs lắng nghe Bài : THỰC HÀNH TỰ ĐÁNH GIÁ BÀI GIỮ GÌN MƠI TRƯỜNG GIAO THƠNG AN TỒN, SẠCH ĐẸP I MỤC TIÊU: - Biết giữ vệ sinh môi trường giao thông đường bộ, đường thủy - Biết tác hại việc xảc rác tham gia giao thơng, xả rác thiếu văn hóa - GD HS giữ vệ sinh môi trường tự giác bỏ rác nơi quy định II ĐỒ DÙNG DẠY HÓC: - Tranh, ảnh minh họa, phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định: KTBC: Em nêu cách giữ vệ sinh môi trường giao thông đường bộ, đường thủy ? Gv nhận xét Bài mới: Giới thiệu A Hoạt động bản: Gv yêu cầu hs nêu nội dung đánh giá, yêu cầu đánh giá Gv yêu cầu hs nêu lại nội dung học 1,2,3 Gv nhận xét B Hoạt động thực hành Gv hướng dẫn hs hực hành phiếu tự đánh giá: - Tơ màu vào hình mặt cười Ghi chú: tốt: mặt cười, tốt: mặt cười, chưa tốt: 2,3 mặt cười Nội dung đánh giá Trước Sau học chủ học chủ đề đề Em biết tác hại việc xả rác bừa bãi đường giao thông HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs nêu - Hs lắng nghe - Hs nêu - Hs nêu - Hs nhận xét - Hs lắng nghe - Hs thực 2.Em có ý thức thực việc không việc xả rác bừa bãi đường giao thông 3.Em nhắc nhở người thực việc không xả rác bừa bãi đường giao thông 4.Em thực hành động để góp phần giữ gìn vệ sinh cho đường C Hoạt động ứng dụng: - Gv yêu cầu hs chia sẻ bảng đánh giá: - Gv nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò: - Hs nêu lại nội dung học - Nhận xét tiết học - Dặn dò - Hs chia sẻ tự đánh giá - Hs nêu - Hs lắng nghe ... biết cách an tồn 2. Em có ý thức thực việc an toàn 3.Em nhắc nhở người khác thực việc an tồn 4.Em hiểu ý nghĩa tín hiệu đèn giao thơng 5.Em chấp hành tín hiệu đèn giao thông tham gia giao thông... cài dây an toàn phương tiện GT giao thơng - Hình thành cho HS kĩ cài dây an toàn quy cách - HS có ý thức nhắc nhỡ người cài dây an toàn cách phương tiện giao thơng II ĐỒ DÙNG DẠY HĨC: - Tranh, ảnh... hành tín hiệu đèn GT để đảm bảo an tồn cho than người → GD; Vì em đến trường nhớ quan sát thật kĩ, chấp hành tín hiệu đèn giao thơng để đảm bảo an toàn cho than người nhe B Hoạt động thực hành