1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Địa lý 9 Kì I

95 283 0
Tài liệu đã được kiểm tra trùng lặp

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 95
Dung lượng 753,5 KB

Nội dung

Nguyễn Thị Hà Thanh  – Năm học 2009 – 2010 Tuần I Tiết 1 Ngày dạy: 18/08/09 ĐỊA LÍ VIỆT NAM (tiếp theo) ĐỊA LÍ DÂN CƯ BÀI 1: CỘNG ĐỒNG CÁC DÂN TỘC VIỆT NAM I. Mục tiêu: Sau bài học, HS cần: -  !"#$%# &'() *+,#)-%.)-/#01%2*,'234.) - 3-/#,*1/##/#5#,' - 67#-,'82)*%5#,#)'1))'9$ - &##8-%:*+ II. Thiết bò dạy học: - '8;9 - 3-#'#28';9 III.Tiến trình thực hiện bài học: 1. Ổn đònh tổ chức<=> ? @ 2. KTBC:"49-$#2'#$# 3. Các hoạt động dạy và học: Giới thiệu: => ? @ ;$')%(*8),* HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS THỜI GIAN NỘI DUNG Hoạt động 1: &#AB5#8-%B" A ,#)C(*#D% *C ;#%EAB,'%> >-%FB"4 -'(* AB-'(*:#0:,4$)% ;4%#52* #)40+# ;%'%#9289$2G#),4) )'9$2*4%#5+## AB &#AB.)$,'%> >2*#/#> >B" A &#,*$%#: #9+#'%,#)H !*$ I#C AB-'(*:,4$)% ;4%#52*#)40 +# A )9$+#.)28"#2* 18 / I. Các dân tộc ở Việt Nam. J;9)*%#)%$% -%$).)-/#01%2*,'2  JKE#D%2G#-%: #4#-%%%D:-%5#):5 .)L(*9#82G#;9#9 5#%5#):%*),'$M J!;="#@$%#: -)2*NJ)$I#  J%*-*%*;7#' %*)D%(*9,5#)'% 8%;9 - Trường THCS Hùng Vương - - 1 - Nguyễn Thị Hà Thanh  – Năm học 2009 – 2010 I%*C AB-'(*:#0:,4$)% ;%'%# B"2*#)40+# O!;="#@:#9+#'%PFH $':(*((%(%%'-% %*#%%#5:%%#5:7#2): +##+Q#) O&I%*$2*-/# 5#-4+#+##) KE +#%#9-%-%9$(Q#2+#: #%8)#9%2*#%+# )' A AD1+49$$'5#49#)'%) ,4))'I%*9*9,C AB-'(*:,40)% ;,40)%2*#)40 ;(12I)2*%'%#928%*;7# '%* ; &#AB.)$#/#> RB" ;5# I#2*#%9#28$,/#S%:*+ %D-%.)-/#01%2*,' 234.) Hoạt động 2: A !2*2#4),:#D1#, ;="#@5#,#)'1)')C AB-'(*:#0:,4$)% ;4%#52* #)40+#-,'8 Thảo luận nhóm (3’) !<T&#,I%*5#,#)' 1)')CU AB#'() ;.)$:#%E &##9-/#,*1:#0:,4 0)% ;4%#5:,4$)%2*#)40+ # ;4%+,*# 20 / II. Phân bố các dân tộc. 1. Dân tộc Việt (Kinh). J%*;5#,-%+#M5' $%5-)%#'2)*%8%,V%: -)%)2*)1#' 2. Các dân tộc ít người. J&I%*#9>W:PH$: 5#,#)'1)'98)2*-)%)< JA1:5#,D#8) #14:/#-%)#:)# #:*$%%:9-*% '#L 4. Củng cố:(4 / ) &#AB)2*$5#,)'';9 A%EAB-'(*)#'2*,*5),* 5. Dặn dò:(1 / ) A,*:#*#)#'2*,*5),* &#)4,7-,*R  ¯¯¯LLLLLLL - Trường THCS Hùng Vương - - 2 - Nguyễn Thị Hà Thanh  – Năm học 2009 – 2010 Tuần I Tiết 2 Ngày dạy: 19/08/09 BÀI 2: DÂN SỐ VÀ GIA TĂNG DÂN SỐ I. Mục tiêu: Sau bài học, HS cần: J$)'=G9RXXR@ JA4)2*-/#,*1/##/#%G%$:%)1#2*#).)' J$#14)$2*0)#%#14)$)':%)1#)' $#14 J&+QG%5#I#,'%#%+:9$,4)8$ JY#$8#5#'.)19%/##5(I II. Thiết bò dạy học: J4)8,4$)';9 J3-#'#289$#).)')'$9-*%:#(%)$% III. Tiến trình thực hiện bài học: 1. Ổn đònh tổ chức 2. KTBC:(4 / ) A 3-/#,*1Z49#)%28%8%;9 3. Các hoạt động dạy và học: Giới thiệu:(1 / ) ;$')%(*8),* HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS THỜI GIAN NỘI DUNG Hoạt động 1: ;%#)28$G9RXXR2* I#$2#% ;#)40+##AB A1:$+#'%PF:-)%* A<[9$)1%#Q%/28##%I#2* $)';9$2-#%C AB-'(*:#0:,4$)% ;4%#52* #)40+#<I#-)%,/#:$ % ⇒ 9$L%)8#(8 * Hoạt động 2: &#AB.)$#/#R > ;#%E+I#) ,4)8 ;#AB#'()#921)8)<T) #028/##/#%G%$'C 5 / 18 / I. Số dân. JG9RXXR:$(*\:-) %* II. Gia tăng dân số. - Trường THCS Hùng Vương - - 3 - Nguyễn Thị Hà Thanh  – Năm học 2009 – 2010 ;/$](%G%#)'$%'9 #%$2EG%##CU AB#'() ;.)$:#%E &##9-/#,*1:#0:,4 $)% ;4%#52*#)40+# ;%'%282%'9](%G%# #%$2EG%##(*$% ](%G%##'#%##$ ((L &#AB,'%R >B" A<Dựa vào bảng 2.1, hãy xác đònh các vùng có tỉ lệ gia tăng tự nhiên của dân số cao nhất, thấp nhất; các vùng lãnh thổ có tỉ lệ gia tăng tự nhiên của dân số cao hơn trung bình của cả nước ? AB-'(*:#0:,4$)% ;4%#52* #)40+# A<&$()-(8)%/C AB 3](%G%#*'9 2 A*%G9$G%#9+#'%> -)%* HS thảo luận nhóm:(3’) O !$%2*G%##D%1-#% #).)'%/C O)#D%(I#)'$%'9](%G% #)'$'C AB-'(*:,4$)% ;4%#52*#)40 +# Hoạt động 3: &#AB,'%R R A<&)$#*+/>\^># #*C AB-'(*:#0:,4$)% ;4%#52*#)40+#<#9)4 X^>#9H(:#9)4-FX#9H #'L_`&)$-' A &)$-'#)(2*+#+#G%/ #.)-/#5#-4C A<#028](##9$9:D#* +/>\^>C ;#AB#%#94-'(*)#' - ;.)$:#%E:,4$)% 2 3)1#](90)#%G%-% #D%G9%81 3]($#<aXXD:->>X9_`K,V% 12 / J!$G%##=,)*%4 $@:-%2*%XG9=>^RXXW@: $G%(\-)%* J3](%G%#%*1*%%'9 #%$+##)%D2)*% 98 J!$%2*G%##%1-/# -%#%#5:#(%)$% #5:*%)19-*%,7#)1'#L J'9](%G%#)'$ $D(*9%'95()'$ 9Z*$%0D#L III. Cơ cấu dân số. JA1:)$-' J&)$##9)4#14< O#9)4*X^>0)#%%*1 *%%'9 O&#9)4->G%( J3]$%I#'%*1*% ,V%#%D92*D 8% #*$+#,%D75#% - Trường THCS Hùng Vương - - 4 - Nguyễn Thị Hà Thanh  – Năm học 2009 – 2010 %I# #9#$%)1#49)'9,V%% I# 2 34%+,*# 4. Củng cố:(4 / ) &#AB)$:%G%$2*)$)';9 A%EAB-'(*)#'2*,*5),* 5. Dặn dò:(1 / ) A,*:#*#)#'2*,*5),* &#)4,7-,*W  ¯¯¯LLLLLLL Tuần II Ngày soạn: 22/8/2009 Tiết 3 Ngày dạy: 25/8/2009 BÀI 3: PHÂN BỐ DÂN CƯ VÀ CÁC LOẠI HÌNH QUẦN CƯ I. Mục tiêu: Sau bài học, HS cần: JA4)2*-/#,*1Z499$2*5#,)' JZ49)'(#/#.)8%#:.)8#*##72*#7#' J5#I#(85#,2*#7;9=G9>@:9$,'%$()28  JY#$8#5#'5#-4#7-$'5#-4%%#5:,'29 -*%%$%:#5#*##I#$#)'#*285#, II. Thiết bò dạy học: J'85#,2*#7;9 J3-#'#28#*':9$#/##.)8';9 J'%#%+289$9$.)%2*#7';9 III. Tiến trình thực hiện bài học: 1. Ổn đònh tổ chức 2. KTBC:(4 / ) 3-/#,*1$%G%$' 3. Các hoạt động dạy và học: Giới thiệu:(1 / ) ;$')%(*8),* HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS THỜI GIAN NỘI DUNG Hoạt động 1: &#AB5#8-%B" ;%#)289$)'# B" G9RXXW  9      $ (*  RF %*?+9 R :#%(*\%*?+9 R &#AB.)$#/#W >B"+#52,'8 ;%'#I#+I#) A<&#,5-)%%)'#D% 2)*%*C3##'#D%2)*%*C;/$C AB-'(*:#0:,4$)%-,'8 ;4% #52*#)40 J#5#,+#%8)% 12 / I. Mật độ dân số và phân bố dân cư. J;9(*99$ -#% =RF%*?+9 R ^RXXW@  J!5#,+#%8) O35-)%%'2)*%8%,V%: 2,42*#7 O3##'2)*%98):%#L - Trường THCS Hùng Vương - - 5 - Nguyễn Thị Hà Thanh  – Năm học 2009 – 2010 #%D%#2*#*##7<%##9 +#'%\H:#*##7+#'%RFH=RXXW@ ;%#)289$2)*%:#7';9 9$#B" Hoạt động 2: &#AB9)>-%>RB" A<b)8%#(*%/Cb)8%#' ;9%##*C AB-'(*:#0:,4$)% ;4%#5:%'% #B"2*#)40+# A<)#D%#14)'.)8%#9* 9,C AB-'(*:#0:,4$)% ;4%#52* #)40 ;#AB+#9.)8#*##7' ,'%-)#)%D)$# A<b)8#*##7Z49%/C AB-'(*:#0:,4$)% ;4%#5:%'% #B"2*#)40+# A<b)$#/#W >:#D1)#028$5# ,#7)'C'#I#C AB-'(*:,4$)% ;4%#5:#)40 Hoạt động 3: "#7#<6)##79#Z5# -4:9'-%#7 &#AB.)$,'%W >-%>WB" Yêu cầu HS thảo luận nhóm2)%<T# 028$#*##72*](#*##7)' C&#,$#14](#*##7 D5#'#.)-/##7#'## *CU AB#'() ;.)$2*#%E &##9-/#,*1:#0:,4 $)% ;4%#5:,4$)%:%'%#B"2* #)40+# 12 / 11 / II. Các loại hình quần cư. 1. Quần cư nông thôn. J!$%5-)%#*#49' %#2.)19$+##) 3)1*#2*7,*-) A %+##)'1)(*%%#5 J#7#%#E-#8):] (%*+#%(*9%%#5'% #%*1*%G% 2. Quần cư thành thò. J&9$-:'#.)5#4 ,(*+4)#*%:#)%8%: ,#:#*2*L J&#7'#8)#G%< -)%9+#:#I#-7:2G#:+# #+Q#).)-%L J&#75#,#)'1)'2)*%8% ,V%2*2,4 III. Đô thò hoá. J!#*##72*](#*##7G% ()#%+#% 8) .)  %  J3](#7)'G%#% *#5 &#%'-/##7##5: +#%%#5#927-I+# - Trường THCS Hùng Vương - - 6 - Nguyễn Thị Hà Thanh  – Năm học 2009 – 2010 A<AD1(12I)9##2829'-%.)1 9#*#5#C AB-'(* ;(12I)<35A*%9'-% +#)%%#5:#7-5#I9$% A8%L ;4%+,*# Jc#8(#7#)(2* 2*#' 4. Củng cố:(4 / ) &#AB)9$:(#/#.)82*.)-/##7#'; 9 A%EAB-'(*)#'2*,*5),* 5. Dặn dò:(1 / ) A,*:#*#)#'2*,*5),* &#)4,7-,* Tuần II Ngày soạn: 25/8/2009 Tiết 4 Ngày dạy: 28/8/2009 BÀI 4: LAO ĐỘNG VÀ VIỆC LÀM. CHẤT LƯNG CUỘC SỐNG I. Mục tiêu: Sau bài học, HS cần: JA4)2*-/#,*1Z49)'%)8(%:2$')%(%' J$(28#(%)$%2*2%#(%)$%)'# J#0,4)8 II. Thiết bò dạy học: J&,4)8)(%:,'%#%+28$')%(% J3-#'##4#$,28%#(%)$% III. Tiến trình thực hiện bài học: 1. Ổn đònh tổ chức 2. KTBC:(4 / ) 3-/#,*1Z49#7#' 3. Các hoạt động dạy và học: Giới thiệu:(1 / ) ;$')%(*8),* HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS TH ỜI GIA N NỘI DUNG Hoạt động 1: A<%)'Z49%/C AB-'(* ;4%#5:%'%#B"2*#)4 0+# 12 / I. Nguồn lao động và sử dụng lao động. 1. Nguồn lao động. J%)8(%)'8*2* G%##:,/#.)9EG9#9> -)(% J%*(%#8)+#%#9 -%$'0)%:(9:%%#52* #)'%%#5:+#'G%5#)+# #+Q#):#(%%)8(% %% - Trường THCS Hùng Vương - - 7 - Nguyễn Thị Hà Thanh  – Năm học 2009 – 2010 &#AB.)$#/# >B" ;%#)+I #) A<#028)((%(%%D #*##72*%# '#I#%)1#C &#(%)'((%(%'C4 %#(%((%(%8 #D%%'5#5%/C AB-'(*:#0:,4$)% ;4%#52* #)40+# Hoạt động 2: &#AB.)$#/# RB" ;1)8)AB#'()#92)%< TAD1)#028)2*$#14 )(%#%*#'CU AB#'() ;.)$2*#%E &##9-/#,*1:#0:,4 0)% ;4%#5:,4$)%2*#)40+ # Hoạt động 3: &#AB5#8-%B" A<;82(*9'#1## *C AB-'(*:#0:,4$)% ;4%#5:%'% #B"2*#)40+# A<4%'.)1282(*9:#98 5#'#D%%'5#5*C AB-'(*:#0:,4$)% ;4%#52* #)40<5#-4%#8#)'%-)18 #%4#)#)(%#*-E:#)#)8) %*4%'.)1(%-%L Hoạt động 4: &#AB5#8-%B" A<&#,#(%)$%';9 -%#*%.)##*C AB-'(*:#0:,4$)% ;4%#5:%'% 8 / 7 / 8 / J%#)'1)5-)%'%# 2*5#8(+#%.)* ⇒&8#%%#5:1%#8,V%#8) #/###%*L 2. Sử dụng lao động. JB(%2(*9%*1*%G%: G9RXXW>:W-)%*#% -%%*#+# J&)$')%(%-%%*# +#%#14##%G%$ (%-%%*#%%#5J01 %2*7#2):%'9$(%-% %%#5 II. Vấn đề việc làm. J%)8(%8*:8)++# #5#-4$5-( %'.)12(*9' JNd+#)2%#:/#-%#) 2(*9-5#4,:(%*9% I##*2) JNd#*##7](#%#5:+#'% FH III. Chất lượng cuộc sống. - Trường THCS Hùng Vương - - 8 - Nguyễn Thị Hà Thanh  – Năm học 2009 – 2010 #B"2*#)40+# J3-%#*%.):*$%%*; 9D2*%'#2899Z ]( %*,#DX:WH:)4#,/#.)9 (*F\::D(*\X)4=>@ 3#)#5,/#.) 8)%*G%:]('2%:$)1#D%'-' 9%'9L A<&#(%)$%)'%D2)*% ##*C##75#%9 AB-'(* ;#)40+# &#AB.)$#/# WB" ;4%+,* # J3-%#*%.):*$%%* ;9D2*%'#28 99Z  J  3)1  #  #  (%  )  $%  * ##(#%D2)*%:%D#*##7 2*%#:%D8%(5L ⇒*#92).)-%#*%8)-% #(5#-4%*)'#*+/ %%#5#:## 4. Củng cố:(4 / ) &#AB)%)8(%:$')%(%:282(*92*# (%)$%';9 A%EAB-'(*)#'2*,*5),*  5. Dặn dò:(1 / ) A,*:#*#)#'2*,*5),* &#)4,7-,* ¯¯¯LLLLLLL Tuần III Ngày soạn: Tiết 5 Ngày dạy: BÀI 5: THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ SO SÁNH THÁP DÂN SỐ NĂM 1989 VÀ NĂM 1999 I. Mục tiêu:Sau bài học, HS cần: J#5#I#:$$##5$ J3/9$#142*0)#%#14)$#)4' J6(59.)#%D%G%$2)$#)4:%D$ 2*5#-4+#^0D#)' II. Thiết bò dạy học: J3#5$G9>P2*> III. Tiến trình thực hiện bài học: 1. Ổn đònh tổ chức KTBC:(4 / ) 2. Giới thiệu:(1 / ) ;)9)),*##*# 3. Các hoạt động dạy và học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS THỜI GIAN NỘI DUNG Hoạt động 1: &#AB.)$#/# >B" 20 / 1. Phân tích và so sánh tháp dân số. - Trường THCS Hùng Vương - - 9 - Nguyễn Thị Hà Thanh  – Năm học 2009 – 2010 ;4#AB#'()#921)8)< Tb)$#/# >B"2*5#I#:$$# ##5$289Z<#/#%)' #5:)$#)42*]( $5#)#)CU AB#'() ;.)$2*#%E &##9-/#,*1:#0: ,40)% ;4%#5:,40)%2*#)40 +# Hoạt động 2: &#AB#%#94-'(*)#'R 2*W-%>PB" ;#%EAB/9#4) &##9-/#,*1:#0: ,40)% ;4%#52*#)40+ # 15 / JA/#%<8)1-%:]# ##%#)'1'#9X^ )4)'G9>D#)#5#$ 2G9>P J&)$#)4<)4 2*-%(%8)#% )4(%G9>#'# G9>P )4(%2*-( %G9>#G9>P J3]($5#)#)*2* )*%#14%DR#5$ 2. Nhận xét và giải thích. J&)$#)4' $#14<G%)4(% 2*-(%:%'9)4( %=X^>)4@ 1(*9) #)%9*%#$5#-4)'  J%)1#<1#28 $)'%*:#*#%-% %$2*+###% /#]$)$#%'9 &#(% )$%G%:)4#%: ]('%'9L J  3#)  (  #  5#  -4  +#  < %)8(%8*:-'L J"#+#G#5#-4+#<$ 5   2 8 2 (*9:  # (% )$%#9%:'##'% 9-*%L ⇒'5#5<##]$)$#:G% *%*%#8:-##)'8) - Trường THCS Hùng Vương - - 10 - [...]... HS nêu l i n i dung b i học GV hướng dẫn HS trả l i các câu h i và b i tập cu i b i Học b i, hoàn thiện các câu h i và b i tập cu i b i Chuẩn bò trước b i 9 Tuần 5/Tiết 9 Ngày soạn: 30/ 09/ 2005 B I 9: SỰ PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ LÂM NGHIỆP, THUỶ SẢN I Mục tiêu: Sau b i học, HS cần: -Nắm được các lo i rừng ở nước ta; vai trò của ngành lâm nghiệp trong sự phát triển kinh tế – xã h i và bảo vệ m i trường;... triển và phân bố công nghiệp -Biết vận dụng kiến thức đã học để gi i thích một hiện tượng đòa lí kinh tế II Thiết bò dạy học: -Bản đồ đòa chất – khoáng sản Việt Nam -Bản đồ phân bố dân cư -Sơ đồ về vai trò của các nguồn t i nguyên thiên nhiên đ i v i sự phát triển một số ngành công nghiệp trọng i m III Tiến trình thực hiện b i học: 1Ổn đònh tổ chức:(1/) 2 Gi i thiệu:(1/) GV sử dụng l i tựa đầu b i. .. nông nghiệp nước ta là nền nông nghiệp nhiệt đ i, đang phát triển theo hướng thâm canh và chuyên môn hoá -Có kó năng đánh giá giá trò kinh tế các t i nguyên thiên nhiên -Biết sơ đồ hoá các nhân tố ảnh hưởng đến sự phát triển và phân bố nông nghiệp -Liên hệ được v i thực tiễn ở đòa phương II Thiết bò dạy học: -Bản đồ đòa lí tự nhiên Việt Nam -Bản đồ khí hậu Việt Nam III Tiến trình thực hiện b i học:... kó năng vẽ biểu đồ cơ cấu kinh tế và nhận xét biểu đồ II Thiết bò dạy học: f Bản đồ hành chính Việt Nam g Biểu đồ về sự chuyển dòch cơ cấu GDP từ 199 1 đến năm 2002 h Một số hình ảnh phản ánh thành tựu về phát triển kinh tế của nước ta trong quá trình Đ i m i III Tiến trình thực hiện b i học: i Ổn đònh tổ chức:(1/) 2 Gi i thiệu:(1/) GV sử dụng l i tựa đầu b i 3 Các hoạt động dạy và học: TH I HOẠT ĐỘNG... kết b i học 4 Củng cố:(4/) 5 Dặn dò:(1/) Cho HS nêu l i n i dung b i học GV hướng dẫn HS trả l i các câu h i và b i tập cu i b i Học b i, hoàn thiện các câu h i và b i tập cu i b i Chuẩn bò trước b i 13 - Trường THCS Hùng Vương - - 34 - Nguyễn Thị Hà Thanh GIÁO ÁN ĐỊA9 – Năm học 20 09 – 2010 Tuần 7/Tiết 13 Ngày soạn: 15/10/2005 B I 13: VAI TRÒ, ĐẶC I M PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ CỦA DỊCH VỤ I Mục tiêu:... hướng dẫn HS trả l i các câu h i và b i tập cu i b i Học b i, hoàn thiện các câu h i và b i tập cu i b i Chuẩn bò trước b i 7 Tuần 4/Tiết 7 Ngày soạn: 24/ 09/ 2005 B I 7: CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ NÔNG NGHIỆP I Mục tiêu: Sau b i học, HS cần: -Nắm được vai trò của các nhân tố tự nhiên và kinh tế – xã h i v i sự phát triển và phân bố nông nghiệp ở nước ta -Thấy được những nhân tố... nghiệp và thuỷ sản trong SGK -Tranh ảnh về các hoạt động lâm nghiệp và thuỷ sản ở nước ta III Tiến trình thực hiện b i học: -1Ổn đònh tổ chức và KTBC:(4/) 2 Gi i thiệu:(1/) GV sử dụng l i tựa đầu b i 3 Các hoạt động dạy và học: TH I HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS N I DUNG GIAN Hoạt động 1: GV gi i thiệu qua về vò trí của ngành lâm nghiệp trong phát triển kinh tế – xã h i Cho HS đọc mục 1 phần I và bảng 9. 1... đến các khâu khai thác, nu i trồng và chế biến thuỷ sản Cho HS nêu l i n i dung b i học GV hướng dẫn HS trả l i các câu h i và b i tập cu i b i Học b i, hoàn thiện các câu h i và b i tập cu i b i Chuẩn bò trước dụng cụ học tập để tiết sau học b i 10 *************************** Tuần 5/Tiết 10 Ngày soạn: 02/10/2005 B I 10: THỰC HÀNH: VẼ VÀ PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ VỀ SỰ THAY Đ I CƠ CẤU DIỆN TÍCH GIEO TRỒNG PHÂN... CỦA GV VÀ HS N I DUNG GIAN Hoạt động 1: 8/ Cho HS đọc phần I trong SGK H: Cho biết những đặc i m cơ bản của nền kinh tế nước ta trước th i đ i m i ? HS trả l i, nhận xét, bổ xung GV tổng hợp, giảng theo SGK và chuẩn xác kiến thức I Nền kinh tế nước ta trước th i đ i m i - Cách mạng tháng Tám năm 194 5 đã đem l i độc lập, tự do cho đất nước và nhân dân - Từ năm 194 6 – 195 4 là th i chống thực... cu i b i Học b i, hoàn thiện các câu h i và b i tập cu i b i Chuẩn bò trước b i 8 - Trường THCS Hùng Vương - - 17 - Nguyễn Thị Hà Thanh GIÁO ÁN ĐỊA9 – Năm học 20 09 – 2010 Tuần 4/Tiết 8 Ngày soạn: 25/ 09/ 2005 B I 8: SỰ PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ NÔNG NGHIỆP I Mục tiêu: Sau b i học, HS cần: 1.Nắm được đặc i m phát triển và phân bố một số cây trồng, vật nu i chủ yếu và một số xu hướng trong phát triển . học 20 09 – 2010 Tuần I Tiết 1 Ngày dạy: 18/08/ 09 ĐỊA LÍ VIỆT NAM (tiếp theo) ĐỊA LÍ DÂN CƯ B I 1: CỘNG ĐỒNG CÁC DÂN TỘC VIỆT NAM I. Mục tiêu: Sau b i học,. ¯¯¯LLLLLLL Tuần III Ngày soạn: Tiết 5 Ngày dạy: B I 5: THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ SO SÁNH THÁP DÂN SỐ NĂM 198 9 VÀ NĂM 199 9 I. Mục tiêu:Sau b i học, HS cần:

Ngày đăng: 16/09/2013, 10:11

Xem thêm

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

-Hiểu và trình bày được tình hình gia tăng dân số, nguyên nhân và hậu quả. - Địa lý 9 Kì I
i ểu và trình bày được tình hình gia tăng dân số, nguyên nhân và hậu quả (Trang 3)
H: Quan sát hình 3.1, hãy nêu nhận xét về sự phân bố các đô thị của nước ta ? Giải thích ? - Địa lý 9 Kì I
uan sát hình 3.1, hãy nêu nhận xét về sự phân bố các đô thị của nước ta ? Giải thích ? (Trang 6)
4. Củng cố:(4/) Cho HS nêu mật độ dân số, các loại hình quần cư và quá trình đô thị hoá ở Việt - Địa lý 9 Kì I
4. Củng cố:(4/) Cho HS nêu mật độ dân số, các loại hình quần cư và quá trình đô thị hoá ở Việt (Trang 7)
Cho HS quan sát hình 4.1 SGK. GV giới thiệu kí hiệu. - Địa lý 9 Kì I
ho HS quan sát hình 4.1 SGK. GV giới thiệu kí hiệu (Trang 8)
- Hình dạng: đều có đáy rộng, đỉnh nhọn nhưng chân của đáy ở nhóm 0 – 4 tuổi của năm 1999 đã thu hẹp hơn so với năm 1989. - Địa lý 9 Kì I
Hình d ạng: đều có đáy rộng, đỉnh nhọn nhưng chân của đáy ở nhóm 0 – 4 tuổi của năm 1999 đã thu hẹp hơn so với năm 1989 (Trang 10)
Cho HS quan sát hình 6.1 SGK. - Địa lý 9 Kì I
ho HS quan sát hình 6.1 SGK (Trang 12)
Cho HS xác định trên bản đồ và hình 8.2 những  vùng  tập  trung  nuôi  trâu,  bò,  lợn  ở nước ta ? - Địa lý 9 Kì I
ho HS xác định trên bản đồ và hình 8.2 những vùng tập trung nuôi trâu, bò, lợn ở nước ta ? (Trang 21)
Cho HS quan sát hình 9.1 SGK. GV giảng thêm về mô hình nông lâm kết hợp. - Địa lý 9 Kì I
ho HS quan sát hình 9.1 SGK. GV giảng thêm về mô hình nông lâm kết hợp (Trang 23)
Cho HS quan sát bảng 9.2 SGK. - Địa lý 9 Kì I
ho HS quan sát bảng 9.2 SGK (Trang 24)
H: Dựa vào hình 13.1, tính tỉ trọng của các nhóm dịch vụ tiêu dùng, dịch vụ sản xuất, dịch vụ công cộng và nêu nhận xét ? - Địa lý 9 Kì I
a vào hình 13.1, tính tỉ trọng của các nhóm dịch vụ tiêu dùng, dịch vụ sản xuất, dịch vụ công cộng và nêu nhận xét ? (Trang 37)
- Biểu đồ là hình chữ nhật, trục tung có trị số là   100%.   Trục   hoành   là   các   năm,   khoảng cách  giữa  các  điểm  thể hiện năm  dài  hay ngắn tương ứng với khoảng cách năm. - Địa lý 9 Kì I
i ểu đồ là hình chữ nhật, trục tung có trị số là 100%. Trục hoành là các năm, khoảng cách giữa các điểm thể hiện năm dài hay ngắn tương ứng với khoảng cách năm (Trang 45)
Câu 3: Dựa vào bảng số liệu sau: - Địa lý 9 Kì I
u 3: Dựa vào bảng số liệu sau: (Trang 50)
Cho HS quan sát hình 17.1, bản đồ tự nhiên Việt Nam và lược đồ tự nhiên vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ. - Địa lý 9 Kì I
ho HS quan sát hình 17.1, bản đồ tự nhiên Việt Nam và lược đồ tự nhiên vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ (Trang 51)
thiếc, bô xít, apatit, đồng, chì, kẽm trên hình 17.1. sau đó xác định trên bản đồ. - Địa lý 9 Kì I
thi ếc, bô xít, apatit, đồng, chì, kẽm trên hình 17.1. sau đó xác định trên bản đồ (Trang 57)
Cho HS quan sát bản đồ và hình 20.1 SGK. H: Nêu ý nghĩa của sông Hồng đối với sự phát triển nông nghiệp và đời sống dân cư ? HS trả lời, nhận xét - Địa lý 9 Kì I
ho HS quan sát bản đồ và hình 20.1 SGK. H: Nêu ý nghĩa của sông Hồng đối với sự phát triển nông nghiệp và đời sống dân cư ? HS trả lời, nhận xét (Trang 59)
Cho HS quan sát hình 20.2 SGK. - Địa lý 9 Kì I
ho HS quan sát hình 20.2 SGK (Trang 60)
GV giới thiệu về sự hình thành và phát triển của công nghiệp đồng bằng sông Hồng. - Địa lý 9 Kì I
gi ới thiệu về sự hình thành và phát triển của công nghiệp đồng bằng sông Hồng (Trang 62)
Cho HS quan sát hình 21.3 SGK. - Địa lý 9 Kì I
ho HS quan sát hình 21.3 SGK (Trang 63)
-Rèn luyện kĩ năng vẽ biểu đồ trên cơ sở xử lí bảng số liệu. - Địa lý 9 Kì I
n luyện kĩ năng vẽ biểu đồ trên cơ sở xử lí bảng số liệu (Trang 65)
Cho HS đọc bảng 23.2 SGK. - Địa lý 9 Kì I
ho HS đọc bảng 23.2 SGK (Trang 69)
Cho HS đọc phần II và hình 25.1 SGK. - Địa lý 9 Kì I
ho HS đọc phần II và hình 25.1 SGK (Trang 74)
Cho HS đọc bảng 25.1 SGK. - Địa lý 9 Kì I
ho HS đọc bảng 25.1 SGK (Trang 75)
Cho HS xác định trên bản đồ và hình 26.1 các bãi biển nổi tiếng, vườn quốc gia, di sản văn hoá thế giới…GV xác định lại. - Địa lý 9 Kì I
ho HS xác định trên bản đồ và hình 26.1 các bãi biển nổi tiếng, vườn quốc gia, di sản văn hoá thế giới…GV xác định lại (Trang 78)
Cho HS đọc bảng 27.1 SGK. - Địa lý 9 Kì I
ho HS đọc bảng 27.1 SGK (Trang 80)
-Biết kết hợp kênh chữ và kênh hình để giải thích và nhận xét một số vấn đề bức xúc ở Tây Nguyên. - Địa lý 9 Kì I
i ết kết hợp kênh chữ và kênh hình để giải thích và nhận xét một số vấn đề bức xúc ở Tây Nguyên (Trang 84)
Cho HS quan sát hình 29.1 SGK. - Địa lý 9 Kì I
ho HS quan sát hình 29.1 SGK (Trang 85)
Cho HS quan sát hình 29.4 SGK. - Địa lý 9 Kì I
ho HS quan sát hình 29.4 SGK (Trang 87)
Cho HS đọc bảng 30.1 SGK. - Địa lý 9 Kì I
ho HS đọc bảng 30.1 SGK (Trang 88)
Địa hình thoải, đất badan, đất xám. Khí hậu  cận  xích  đạo  nóng  ẩm,  nguồn  sinh thuỷ tốt. - Địa lý 9 Kì I
a hình thoải, đất badan, đất xám. Khí hậu cận xích đạo nóng ẩm, nguồn sinh thuỷ tốt (Trang 94)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w