Địa lý 9 HKII

Tiết 35 Bài 31 : VÙNG ĐƠNG NAM BỘ I. MỤC TIÊU : 1-Kiến thức : Học sinh nắm được vị trí của vùng Đơng nam bộ .Vùng có tiềm năng phát triển kinh tế rất đa năng Nắm được các đặc điểm của dân cư xã hội Vùng có chỉ tiêu phát triển kinh tế xã hội cao nhất trong cả nước 2-Kỹ năng : Rèn kỹ năng đọc và nhận xét bảng số liệu dân cư xã hội, lược đồ tự nhiên. Kết hợp giữa kênh chữ và kênh hình để rút ra những đặc điểm về tự nhiên, kinh tế II. TRỌNG TÂM : Học sinh nắm được vị trí giới hạn vùng Đơng nam bộ. ĐNB có điều kiện tự nhiên địa hình, KH, sơng ngòi rất thuận lợi để phát triển KT - XH Tài ngun : + Đất : phát triển trồng cây cơng nghiệp + Rừng và biển : có tiềm năng lới về du lịch, về nguồn thủy hải sản. + Dân cư : có nguồn lao động dồi dào III. CHUẨN BỊ CỦA THẦY VẦ TRỊ : 1. Chuẩn bị của Thầy : - Bản đồ tự nhiên của vùng Đơng nam bộ, bảng 30.2 phóng to. - Phiếu học tập số 1 Yếu tố tự nhiên Đặc điểm Giá trị kinh tế Thuận lợi Khó khăn Địa hình Khí hậu Sơng ngòi Tài ngun khống sản, rừng Tài ngun du lịch 2. Chuẩn bị của trò : Đọc bài và chuẩn bị phiếu học tập. IV. TIẾN HÀNH DẠY HỌC : 1. Bài cũ : 2. Bài mới : • Giới thiệu bài mới : Hoạt động thầy và trò Nội dung Rút kinh nghiệm * Hoạt động 1 : vị trí và quy mơ lãnh thổ. Mục tiêu +Kiến thức : HS biết được vị trí địa lí của vùng, ý nghĩa của vị trí đối với sự phát triển kinh tế-xã hội, an ninh quốc phòng +Kĩ năng :xác định vị trí địa lí lãnh thổ trên bản đồ. -Hình thức hoạt động : cá nhân. u cầu : dựa vào thơng tin trong SGK và hình 31.1. Xác định giới hạn vị trí của vùng ? Cho biết ý nghĩa vị trí Đơng nam Bộ đối với sự phát triển kinh tế xã hội trong vùng. (Đơng nam Bộ có vị trí đặc biệt :vị trí trung tâm ở khu vực Đơng Nam Á, là cầu nối vùng Tây Ngun và Dun hải Nam Trung Bộ với 1- Vị trí địa trí và quy mơ cuả lãnh thổ : -Diện tích vùng :23550km 2 . -Dân số : 10,9 triệu người (2002) -Vị trí : giáp Tây Ngun và Dun hải Nam Trung bộ về phía đơng, Đồng bằng sơng Cửu Long ờ phía tây, Cam Puchia ở phía bắc và biển đơng về phía đơng nam. Đơng nam Bộ có vị trí đặc biệt :vị trí trung tâm ở khu vực Đơng Nam Á, là cầu nối vùng Tây Ngun và Dun hải Nam Trung Bộ với đồng Phòng Giáo dục Huyện Hóc Môn - Giáo án Đòa lí 9 Học kì 2 (theo chuẩn kiến thức-kó năng) trang 1 đồng bằng sơng Cửu Long nên có ý nghĩa quan trọng đến sự phát triển kinh tế –xã hội của vùng.) Cho biết quy mơ lãnh thổ của vùng. Hoạt động 2 : Điều kiện tự nhiên. -Mục tiêu : +Kiến thức :HS biết những thuận lợi và khó khăn của tự nhiên đến sự phát triển kinh tế xã hội vùng. +Kĩ năng :phân tích bản đồ, bảng thơng tin để khai thác kiến thức. -Hình thức tồ chức : hoạt động nhóm (hoặc cặp) u cầu: quan sát hình 31.1, bảng 31.1 và thơng tin trong SGK,hãy trả lời các vấn đề sau : Đặc điểm nổi bật về địa hình của vùng ? Đánh giá giá trị kinh tế của địa hình. Vùng có kiểu khí hậu gì ? Đánh giá ảnh hưởng khí hậu đến nơng nghiệp vùng. Vùng có các loại đất nào ? Loại đất nào chiếm diện tích lớn.Cho biết giá trị nơng nghiệp của đất trong vùng. Cho biết các tài ngun biển của vùng. Nêu khả năng phát triển tổng hợp các ngành kinh tế biển, giá trị kinh tế của Cơn Đảo đến sự phát triển kinh tế vùng. Gợi ý : nêu giá trị vị trí, tài ngun (khống sản, thủy sản ) giá trị về du lịch. Vùng có các tài ngun khống sản nào ? Phân bố ở đâu ? Giá trị kinh tế các tài ngun này. Hoạt động 3 : dân cư xã hội trong vùng. +Kiến thức :HS nắm được đặc điểm về cư trú, lao động , chất lượng cuộc sống của dân cư vùng. +Kĩ năng : khai thác thơng tin từ bảng thống kê về các chỉ tiêu phát triển của dân cư-xã hội. -Hình thức tổ chức : thảo luận theo cặp. u cầu :Dựa vào bảng 31.2 và thơng tin trong SGK, hãy trình bày tóm tắt về đặc diểm dân cư –xã hội vùng Đơng nam Bộ ( chú ý so sánh với mức bình qn cả nước ) - Mật độ dân số, tỉ lệ tăng tự nhiên ? Giải thích. -Chất lượng cuộc sống (thu nhập bình qn, tỉ lệ thất nghiệp ở đơ thị, thiếu việc làm ở nơng thơn, mặt bằng dân trí, tuổi thọ ). -Tỉ lệ dân thành thị ? Vì sao tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên của vùng khơng cao nhưng mật độ dân số trong vùng rất cao so với cả nước ? Cho biết địa phương nào có mật độ dân số rất cao ? bằng sơng Cửu Long nên có ý nghĩa quan trọng đến sự phát triển kinh tế –xã hội của vùng. Tạo khả năng giao lưu kinh tế với các vùng xung quanh và quốc tế. 2-Điều kiện tự nhiên và tài ngun thiên nhiên : -Địa hình : đồi núi thấp bề mặt thoải.Độ cao địa hình giảm dần từ tây bắc xuống đơng nam. -Khí hậu : cận xích đạo nóng ẩm  cây trồng phát triển quanh năm. Sơng ngòi : sơng Đồng Nai, có giá trị thủy điện, cung cấp nước cho sản xuất và sinh hoạt Tài ngun : + Đất : đất bazan, đất xám phát triển cây cơng nghiệp. + Rừng : khơng nhiều nhưng có ý nghĩa lớn về mặt du lịch, và đảm bảo nguồn sinh thủy cho các sơng trong vùng. + Biển :biển ấm, ngư trường rộng, hải sản phong phú, gần đường hàng hải quốc tế.Thềm lục địa nơng rộng, giàu tiềm năng dầu khí. Khó khăn trên đất liền ít khống sản. 3-Đặc điểm dân cư xã hội : Dân đơng, mật độ dân số khá cao, tỉ lệ dân thành thị cao nhất cả nước. Thành phố Hồ Chí Minh là 1 trong những thành phố đơng dân nhất cả nước. Thuận lợi :Lực lượng lao động dồi dào, thị trường tiêu thụ rộmh lớn, người lao động có tay nghề cao, năng động. Khó khăn : lao động từ nơi khác đến nhiều nên dân số tăng cao gây sức ép dân số đến các đơ thị trong vùng. Phòng Giáo dục Huyện Hóc Môn - Giáo án Đòa lí 9 Học kì 2 (theo chuẩn kiến thức-kó năng) trang 2 ( do thu nhập cao, mức độ đơ thị hố cao, chất lượng cuộc sống cao, sự hình thành nhiều khu cơng nghiệp mới trong vùng và thành phố Hồ chí Minh tạo sức hút mạnh với lao động nhập cư từ các nơi trong cả nước.) Củng cố : -Điều kiện tự nhiên và tài ngun thiên nhiên ảnh hưởng như thế nào đến sự phát triển kinh tế ở Đơng Nam bộ? -Vì sao Đơng Nam bộ có sức thu hút mạnh đối với lao động cả nước ? -Hướng dẫn HS vẽ biểu đồ cột chồng : trước hết phải xử lí số liệu ra % dạng cơ cấu dân số thành thị và nơng thơn . 0% 20% 40% 60% 80% 100% 1995 2000 2002 Dặn dò : - Học sinh học bài làm bài tập số 3 - Chuẩn bị bài 32 Tiết 36 Bài 32 VÙNG ĐƠNG NAM BỘ ( TIẾP THEO) I-Mục tiêu : -Hiểu được Đơng Nam Bộ là vùng có cơ cấu kinh tế tiến bộ nhất so với các vùng trong cả nước. Cơng nghiệp dịch vụ chiếm tỉ lệ cao trong GDP. Sản xuất nơng nghiệp chiếm tỉ trọng nhỏ nhưng giữa vai trò quan trọng.Bêncạnh những thuận lợi , các ngành này cũng có nhữngkhó khăn, hạn chế nhất định. -Hiểu một số khái niệm tổ chức lãnh thổ cơng nghiệp tiên tiến như khu cơngnghệ cao , khu chế xuất. -Kĩ năng: kết hợp tốt kênh hình, chữđể phân tích nhận xét. II- Trọng tâm bài : Sự phát triển và phân bố nơng nghiệp , cơng nghiệp. III- Thiết bị dạy học : -Lược đồ kinh tế Việt nam. -Lược đồ vùng Đơng nam bộ. IV- Tiến trình lên lớp : 1-Kiểm trabài cũ : -Điều kiện tự nhiên và tài ngun thiên nhiên ảnh hưởng như thế nào đến sự phát triển kinh tế ở Đơng Nam bộ? -Vì sao Đơng Nam bộ có sức thu hút mạnh đối với lao động cả nước ? 2- Giảng bài mới : Hoạt động của thầy và trò Nội dung bài ghi Nội dung bổ sung Hoạt động 1 : cơng nghiệp -Mục tiêu: +Kiến thức :HS biết được sự phát triển và phân bố một số ngành kinh tế quan trọng của cơng nghiệp trong vùng. +Kĩ năng : khai thác kiến thức qua lược đồ, bảng thống kê số liệu, thơng tin trong sách giáo khoa. IV- Tình hình phát triển kinh tế: Vùng Đơng Nam Bộ có cơ cấu kinh tế tiến bộ với cơng nghiệp –xây dựng chiếm tỉ trọng cao, nơng lâm ngư nghiệp có tỉ trọng thấp trong cơ cấu GDP nhưng vẫn giữ vai Phòng Giáo dục Huyện Hóc Môn - Giáo án Đòa lí 9 Học kì 2 (theo chuẩn kiến thức-kó năng) trang 3 Năm 1995 2000 2002 Nơng thơn (%) Thành thị (%) -Hình thức tổ chức : hoạt động nhóm u cầu: Quan sát bảng 32.1 trong sách giáo khoa. Nhận xét về cơ cấu GDP của vùng Đơng nam Bộ so với cả nước ? Cơ cấu này biểu hiện nền kinh tế vùng có mức độ phát triển như thế nào ? Quan sát lược đồ hình 32.2 trong sách giáo khoa: Nhận xét về cơ cấu cơng nghiệp vùng có thế mạnh ở ngành sản xuất nào ? Giải thích . Kể tên các trung tâm cơng nghiệp và cho biết các ngành cơng nghiệp ở các trung tâm cơng nghiệp lớn và rất lớn. Giải thích về sự phân bố các ngành cơng nghiệp ở từng trung tâm. Vì sao sản xuất cơng nghiệp tập trung chủ yếu ở thành phố Hồ Chí Minh . (vị trí, nguồn lao động, sức mua thị trường,tay nghề kĩ thuật, cơ sở hạ tầng là các yếu tố thu hút sự tập trung sản xuất cơng nghiệp.) Sự phân bố tập trung các trung tâm cơng nghiệp Biên Hồ, thành phố Hồ Chí Minh và Vũng Tàu tạo ra những thuận lợi gì trong sản xuất và đồng thời gây ra những vấn đề gì cho mơi trường ? GV nên chia mỗi câu hỏi cho 1 nhóm thảo luận để giải quyết. GV chốt ý : Vùng Đơng Nam Bộ có cơ cấu kinh tế tiến bộ với cơng nghiệp –xây dựng chiếm tỉ trọng cao, nơng lâm ngư nghiệp có tỉ trọng thấp trong cơ cấu GDP. Sản xuất cơng nghiệp với cơ cấu đa dạng tập trung chủ yếu ở thành phố Hồ Chí Minh, Biên Hồ, Vũng tàu.Ngành cơng nghiệp chế biến lương thực thực phẩm, chế biến hàng tiêu dùng, sản xuất vật liệu xây dựng là thế mạnh của vùng. Hoạt động 2 : nơng nghiệp. -Mục tiêu : +Kiến thức :HS biết được sự phát triển và phân bố một số ngành kinh tế quan trọng của nơng nghiệp vùng. +Kĩ năng : khai thác kiến thức qua lược đồ, bảng thống kê số liệu, thơng tin trong sách giáo khoa. -Hình thức tổ chức : hoạt động cá nhân (cặp) u cầu : Quan sát lược đồ 32.2 và bảng 32.2 trong sách giáo khoa, cho biết Nhóm cây trồng nào được phát triển chủ yếu ở vùng Đơng nam Bộ ? Cao su được trồng ở các địa phương nào ? Giải thích vì sao cao su được chú trọng trồng nhiều ở vùng Đơng nam Bộ ? trò quan trọng. 1- Cơng nghiệp : -Tăng trưởng nhanh. -Sản xuất cơng nghiệp với cơ cấu đa dạng : khai thác dầu khí,hố dầu, cơ khí, điện tử, cơng nghệ cao, ngành cơng nghiệp chế biến lương thực thực phẩm, chế biến hàng tiêu dùng, sản xuất vật liệu xây dựng tập trung chủ yếu ở thành phố Hồ Chí Minh, Biên Hồ, Vũng tàu . Khó khăn của cơng nghiệp hiện nay là cơ sở hạ tầng chưa đáp ứng phát triển sản xuất, chất lượng mơi trường đang suy giảm. 2-Nơng nghiệp : Đơng nam bộ là vùng chun canh các loại cây cơng nghiệp quan trọng trong cả nước đặc biệt là cao su. Các cây cơng nghiệp khác : càphê, điều…, các loại cây cơng nghiệp ngắn ngày lạc, đậu tương , mía, thuốc lá, cây ăn qủa cũng được chú ý phát triển. Ngành chăn ni gia súc và gia cầm được chú ý phát triển theo hướng chăn ni cơng nghiệp. Phòng Giáo dục Huyện Hóc Môn - Giáo án Đòa lí 9 Học kì 2 (theo chuẩn kiến thức-kó năng) trang 4 (cao su là cây ưa khí hậu nóng quanh năm, ít gió và phát triển tốt trên đất badan và đất xám ) Vùng lúa được trồng ở khu vực nào ? Cho biết vai trò của hồ Dầu Tiếng và hồ Trị An đối với sản xuất nơng nghiệp trong vùng. Ngành chăn ni và thủy sản trong vùng phát triển ra sao ? GV chốt ý : Đơng nam bộ là vùng chun canh các loại cây cơng nghiệp quan trọng trong cả nước đặc biệt là cao su. Các cây cơng nghiệp khác : càphê, điều…, các loại cây cơng nghiệp ngắn ngày lạc, đậu tương , mía, thuốc lá, cây ăn qủa cũng được chú ý phát triển. Củng cố : - Cơng nghiệp vùng Đơng Nam bộ có cơ cấu khác với đồng bằng sơng Hồng ở đặc điểm nào ? Giài thích. -Dựa vào những điềukiện thuận lợi nào mà Đơng Nam bộ trở thành vùng chun canh cây cơng nghiệp quan trọng nhất cả nước ? Dặn dò : -Làm bài tập số 3 trong SGK. -Chuẩn bị trước nội dung bài 33 qua việc trả lời các câu hỏi của các bảng số liệu thống kê và biểu đồ. Tiết : 37 Bài 33 VÙNG ĐƠNG NAM BỘ ( TIẾP THEO ) I-Mục tiêu bài học : -Hiểu dịch vụ là lĩnh vực kinh tế phát triển mạnh và đa dạng, sử dũng hợp lí nguồn tài ngun đất, khí hậu, góp phần thúc đẩy sản xuất và giải quyết việc làm. -Kĩ năng : phương pháp kết hợp kênh chữ và kênh hình để phân tích và giải thích một số vấn đề kinh tế của Đơng Nam bộ. -Thái độ: tin tưởng về triển vọng phát triển kinh tế địa phương. II- Trọng tâm bài : -Kinh tế dịch vụ . -Vùng kinh tế trọng điểm phía nam. III-Thiết bị dạy học: -Lược đồ kinh tế Việt nam. -Lược đồ vùng Đơng nam bộ. -Bảng thơng tin phụ ( thơng tin bổ sung ) Tiêu chí Đơn vị 1995 2000 2002 Giá trị %so với cả nước Giá trị %so với cả nước Giá trị %so với cả nước Tổng mức bán lẻ hàng hố Tỉ đồng 45077,4 35,8 79099,6 34,9 94058 33,1 Số lượng hành khách vận chuyển Triệu lượt 180,6 31,3 244,8 31,3 263,2 30,3 Khối lượng hàng hố vận chuyển Nghìn tấn 21620 17,1 33087 17,5 38065,7 15,9 Số máy điện thoại Chiếc 238308 31,9 996272 34,3 1598936 28,2 IV- Tiến trình lên lớp : Phòng Giáo dục Huyện Hóc Môn - Giáo án Đòa lí 9 Học kì 2 (theo chuẩn kiến thức-kó năng) trang 5 1-Kiểm tra bài cũ : -Trình bày đặc điểm nền cơng nghiệp Đơng Nam Bộ? Cơng nghiệp vùng Đơng Nam bộ có cơ cấu khác với đồng bằng sơng Hồng ở đặc điểm nào. -Dựa vào những điềukiện thuận lợi nào mà Đơng Nam bộ trở thành vùng chun canh cây cơng nghiệp quan trọng nhất cả nước ? 2- Giảng bài mới : Hoạt động của thầy và trò Nội dung bài ghi Nội dung bổ sung Hoạt động 1 : kinh tế dịch vụ . -Mục tiêu: +Kiến thức :HS biết được sự phát triển và phân bố một số ngành kinh tế quan trọng của dịch vụ trong vùng. +Kĩ năng : khai thác kiến thức qua lược đồ, bảng thống kê số liệu, thơng tin trong sách giáo khoa. -Hình thức tổ chức : hoạt động nhóm u cầu: Quan sát bảng thơng tin phụ ( thay cho bảng 33.1 của sách giáo khoa ) Nhận xét về tổng mức bán lẻ hàng hố của vùng so với cả nước ? Tỉ trọng % mức bán lẻ của vùng Đơng nam Bộ so vơi cả nước có giảm hơn năm 1995 nhưng giá trị bán lẻ trong vùng vẫn tăng hay giảm, giải thích ? (mức bán lẻ của vùng từ 1995 đến 2002 vẫn ở mức cao so với cả nước ? Giá trị bán lẻ của vùng vẫn tăng, nhưng tỉ trọng so với cả nước có giảm chứng tỏ ngành dịch vụ của các vùng khác cũng đang cùng với vùng Đơng Nam Bộ có bước phát triển.) Nhận xét về khối lượng vận chuyển hàng hố và hành khách của vùng Đơng Nam Bộ so với cả nước ? Giải thích về việc giảm tỉ trọng % lượng vận chuyển của ngành giao thơng vùng so với cả nước ? Dựa vào hình 14.1, cho biết từ thành phố Hồ Chí Minh có thể đi đến các thành phố khác trong nước bằng những loại hình giao thơng nào ? Nhận xét về tốc độ phát triển và tỉ trọng của ngành bưu chính viễn thơng vùng so với cả nước ?  Vì sao dịch vụ du lịch được phát triển mạnh ở vùng Đơng Nam bộ ? Kể các tuyến du lịch diễn ra sơi động trong vùng. Quan sát lược đồ 33.1 trong sách giáo khoa. Nhận xét về đầu tư nước ngồi vào vùng Đơng Nam Bộ. Giải thích vì sao vùng Đơng Nam Bộ có sức hút đầu tư nước ngồi rất mạnh mẻ ? (Vùng có các điều kiện : vị trí, nguồn lao động dồi dào có tay nghề, sức mua cao, hệ thống giao thơng tương đối hồn chỉnh,dịch 3- Dịch vụ : Đơng Nam Bộ có những điều kiện thuận lợi để phát triển ngành dịch vụ : Vùng đơng dân, có sức mua cao, lao động có trình độ và tay nghề cao.Có nhiều ngành cơng nghiệp và nhiều ngành kinh tế phát triển .Có mạng lưới giao thơng phát triển, cơ sở vật chất hạ tầng hồn chỉnh. Ngành kinh tế dịch vụ đang phát triển mạnh và đa dạng : +Giao thơng: TP Hồ Chí Minh là đầu mối giao thơng quan trọng hàng đầu cả nước với nhiều tuyến giao thơng đến khắp miền trong và ngồi nước. -Đầu tư nước ngồi vào vùng chiếm tỉ lệ cao nhất cả nước. V- Các trung tâm kinh tế và vùng kinh tế trọng điểm phía Nam. -Trung tâm kinh tế : +TP Hồ Chí Minh:trung tâm văn hố, khoa học, trung tâm cơng nghiệp, dịch vụ lớn nhất cả nước. +TP Biên Hồ:trung tâm cơng nghiệp , dịch vụ. Phòng Giáo dục Huyện Hóc Môn - Giáo án Đòa lí 9 Học kì 2 (theo chuẩn kiến thức-kó năng) trang 6 vụ phát triển, có các trung tâm cơng nghiệp chế biến, hoạt động xuất nhập khẩu phát triển.). Đơng Nam Bộ có những điều kiện thuận lợi gì để phát triển ngành dịch vụ ? GV chốt ý : Ngành kinh tế dịch vụ đang phát triển mạnh và đa dạng cùng với sự phát triển của cơng nghiệp. Hoạt động 2 : các trung tâm kinh tế và vùng kinh tế trọng điểm phía nam . Mục tiêu : -Kiến thức : HS biết các trung tâm kinh tế quan trọng của vùng, vị trí và vai trò của vùng kinh tế trọng điểm phías Nam trong nền kinh tế nước ta. -Kĩ năng : phân tích bảng thống kê số liệu, biểu đồ, khia thác thơng tin trong SGK. -Hình thức tổ chức hoạt động : cá nhân hay cặp. u cầu :Dựa vào lược đồ hình 32.2 cho biết tên và quy mơ của các trung tâm kinh tế ở vùng Đơng Nam bộ? Dựa vào thơng tin và bảng 33.2 trong sách giáo khoa. Cho biết quy mơ của vùng kinh tế trọng điểm phía Nam. Vì sao vùng kinh tế trọng điểm phía nam có tầm quan trọng đặc biệt đối với cả nước ? Dựa vào bảng 33.3 .Nhận xét về vị trí vùng trọng điểm kinh tế phía Nam trong 3 vùng kinh tế trọng điểm cả nước ? GV chốt ý : Vùng kinh tế trọng điểm phía nam có vai trò quan trọng đối với Đơng Nam Bộ và đối với cả nước. +TP Vũng Tàu : trung tâm cơng nghiệp, dầu khí và du lịch. -Vùng kinh tế trọng điểm phía Nam : Vùng kinh tế trọng điểm phía nam có vai trò quan trọng đối với Đơng Nam Bộ và đối với cả nước. Sự phát triển kinh tế của vùng sẽ là động lực cho sự phát triển kinh tế của vùng đồng bằng sơng Cửu Long, tây Ngun và dun hải Nam Trung bộ. Củng cố : - Đơng Nam Bộ có những điều kiện thuận lợi gì để phát triển ngành dịch vụ. -Hướng dẫn HS cách xử lí số liệu để làm bài tập số 3 trong SGK. Dặn dò: làm bài tập số 3 ở nhà , xem trước u cầu nội dung bài thực hành (bài 34 ). Tiết 38 Bi 34 THỰC HNH PHN TÍCH MỘT SỐ NGNH CƠNG NGHIỆP TRỌNG ĐIỂM Ở ĐƠNG NAM BỘ I.Mục tiu Củng cố kiến thức đ học về những điều kiện thuận lợi, khó khăn trong qua trình pht triển kinh tế- x hội của vng, lm phong ph hơn khái niệm về vai trị trọng điểm của vùng kinh tế phía nam Rèn luyện khả năng xử lí, phân tích số liệu thống kê về một số ngành cơng nghiệp trọng điểm. Có kĩ năng lựa chọn loại biểu đồ thích hợp, tổng hợp kiến thức theo câu hỏi hướng dẫn Hồn thiện phương pháp kết hợp kênh hình v knh chữ v lin hệ với thực tiễn. II. Cc thiết bị dạy học - Bản đồ treo tường địa lí tự nhiên hoặc kinh tế - Biểu đồ tự vẽ bài tập số 1 II.Tổ chức dạy hoc Phòng Giáo dục Huyện Hóc Môn - Giáo án Đòa lí 9 Học kì 2 (theo chuẩn kiến thức-kó năng) trang 7 % 1-Ổn định lớp 2-Kiểm tra bài cũ - Đơng Nam bộ có những điều kiện thuận lợi gì để phát triển các ngành dịch vụ? - Tại sao tuyến du lịch từ TPHCM đến Đà Lạt, Nha Trang, Vũng Tàu quanh năm hoạt động nhộn nhịp? 3-Bi mới Hoạt động, thầy và trị Nội dung bổ sung Hoạt động 1: phân tích và vẽ biểu đồ các ngành cơng nghiệp trọng điểm đơng nam bộ. • Yu cầu học sinh quan st bảng 34.1 - Nêu tên một số ngành cơng nghiệp trọng điểm ở đơng nam bộ? •Cho biết tên của các ngành cơng nghiệp trọng điểm, và tỉ trọng của nó so với cả nước là bao nhiêu? Vẽ biểu đồ: trước khi vẽ biểu đồ GV có thể đặc câu hỏi để dẫn đắt học sinh nên chọn biểu đồ nào là thích hợp. Ở bài này thích hợp nhất là hướng dẫn học sinh vẽ biểu đồ cột theo các bước sau: GV gọi một học sinh khá (giỏi) lên bảng vẽ và cả lớp vẽ theo sự hướng dẫn của thầy cơ. B1.Vẽ hệ tọa trục tm 0.Trục tung chia thnh 10 đoạn tương ứng 10% mỗi đoạn , đầu mút ghi %. B2:Trục hồnh có độ dài hợp lý chia đều 8 đoạn, đánh dấu điểm cuối đoạn 1 để làm đáy vẽ cột dầu thơ, tương tự cho các ngành kế tiếp. Độ cao của từng cột co số phần % trong bảng thống kê, tương ứng trị số trên trục tung. Trên đầu mỗi cột ghi trị số % tương ứng như trong bảng 34.1 Lưu ý: HS có thể vẽ biểu đồ thanh ngang.Nếu vẽ biểu đồ thanh ngang, hướng dẫn học HS làm ngươc lại Phòng Giáo dục Huyện Hóc Môn - Giáo án Đòa lí 9 Học kì 2 (theo chuẩn kiến thức-kó năng) trang 8 B3: Nhắc nhở HS ghi tn, ghi ch… •Nhận xét biểu đổ đ vẽ, kết luận bằng cch đặt câu hỏi. Hoạt động 2: Trả lời cc cu hỏi SGK (tổ chức thảo luận theo 4 nhĩm) Nhĩm 1: xác định trên bản đồ? Và cho biết ngành cơng nghiệp trọng điểm nào sử dụng nguồn tài ngun sẵn có của vng? Nhĩm 2: Những ngành cơng nghiệp nào sử dụng nhiều lao động? những ngành cơng nghiệp này phân bố ở đâu? Nhĩm 3: Những ngành cơng nghiệp trọng điểm nào địi hỏi kỹ thuật cao? Nhĩm 4:Vai trị vung ĐNB trong phát triển cơng nghiệp cả nước? Thời gian thảo luận của mỗi nhĩm la 5’, sau khi thảo luận xong cac nhĩm trình by.Nhĩm khc đặt câu hỏi Cuối cùng GV củng cố lại kiến thức, nhận xét tiết thực hành - Tại sao ĐNB co vai trị quan trọng trong sự pht triển cơng nghiệp cả nước 1. Củng cố. - GV kiểm tra bi thực hnh của học sinh - nhận xt tiết thực hnh IV.Dặn dị : - Học bi - Xem bi mớiTiết 39 Phòng Giáo dục Huyện Hóc Môn - Giáo án Đòa lí 9 Học kì 2 (theo chuẩn kiến thức-kó năng) trang 9 % Cho cc nhĩm lm việc bổ sung vo phiếu học tập sau : Ngành cơng nghiệp trọng điểm Sử dụng nguyn liệu sẵn cĩ Sử dụng nhiểu lao động Địi hỏi kĩ thuật cao Khai thc nhin liệu X Tiết 39 Bi 35: VÙNG ĐỒNG BẰNG SƠNG CỬU LONG I. Mục tiu bi học: Sau bi học, HS cần: - Hiểu được ĐBSCL là vùng trọng điểm sản xuất lương thực thực phẩm lớn cả nước, vị trí thuận lợi ,tài ngun đất, khí hậu, nước phong phú, đa dạng, người dân cần cù, năng động, thích ứng linh hoạt với sản xuất hàng hóa, kinh tế thị trường. Đó là điều kiện quan trong để xây dưng ĐBSCL thành vùng kinh tế động lực - Làm quen với khái niệm chủ động sống chung với lũ ở ĐBSCL - Vận dụng để tạo thành phương pháp kết hợp kênh chữ với kênh hình để giải thích một số vấn đề bức xúc ở ĐBSCL. II-Trọng tâm bài: đặc điểm tự nhiên và dân cư x hội. III. Đồ dùng dạy học - Lược đồ tự nhiên của ĐBSCL - Tranh ảnh về ĐBSCL nếu có IV. Tiến trình trn lớp 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bi cũ 3. Bi mới Hoạt động của thầy và trị Nội dung bi ghi Bổ sung Hoạt dộng 1: Nhận biết vị trí giới hạn của vng (hoạt động cá nhân 5’) -Mục tiu : +Kiến thức:HS biết đồng bằng có vị trí tiếp giáp vùng Đơng Nam bộ,và CamPuchia thuận lợi cho sự phát triển kinh tế vùng. +Kĩ năng : phân tích lược đồ và đánh giá giá trị kinh tế của vị trí. -Hình thức hoạt động : cá nhân. Yu cầu :Quan sát lược đồ 35.1và thơng tin trong sách GK cho biết quy mơ lnh thổ v giới hạn vị trí của vng ? Nu ý nghĩa vị trí địa lí của vùng trong sự phát triển kinh tế x hội ? Hoạt động 2 : Điều kiện tự nhiên. -Mục tiu: +Kiến thức: HS biết những thuận lợi, khó khăn của tự nhiên đến sự phát triển kinh tế x hội. +Kĩ năng :khai thác kiến thức từ lược đồ, bảng thơng tin và thơng tin ở kênh chữ trong SGK. -Hình thức tổ chức: hoạt động nhóm. u cầu : Quan sát lược đồ 35.1 và hình 35.2 trả lời cc vấn đề sau: Vùng có các loại đất nào ? Phân bố ở đâu ? Loại đất nào chiếm diện tích đáng kể. Đánh giá giá trị nơng nghiệp của từng loại đất I. Vị trí địa lý, giới hạn lnh thổ -Diện tích :39734 km 2 . -Dân số :16,7 triệu người. Phía Bắc gip Campuchia Phía ty gip Vịnh Thi Lan Phía đơng nam là biển đơng Phía đơng bắc giáp biển đơng Vị trí vùng là 1 bộ phận của đồng bằng sơng Mekong, có 3 mặt giáp biển, có nhiều quan hệ với các nước thuộc tiểu vùng sơng Mekong, gần với vùng kinh tế năng động Đơng Nam bộ. Thuận lợi giao lưu kinh tế trn đất liền v biển với cc nước. II. Điều kiện tự nhiên và tài ngun thiên nhiên ĐBSCL có nhiều điều kiện tự nhiên để phát triển nơng nghiệp: Có vị trí thuận lợi, khí hậu cận xích đạo giĩ ma nĩng ẩm Phòng Giáo dục Huyện Hóc Môn - Giáo án Đòa lí 9 Học kì 2 (theo chuẩn kiến thức-kó năng) trang 10 [...]... giáo khoa địa lí lớp 7 ) Nhận xét : Nhận xét từ năm 198 9 đến năm 199 9 về hình dạng tháp tuổi có sự thay đổi như thế nào ? Sự thay đổi này biểu hiện cho thấy cơ cấu dân số của TP theo độ tuổi thay đổi ra sao ? Cho biết tỉ lệ phụ thuộc của dân số ở tháp tuổi 198 9 và 199 9 ? Sau 10 năm tỉ lệ phụ thuộc có sự thay đổi như thế nào ? Giải thích ngun nhân Với cơ cấu dân số theo độ tuổi năm 199 9 cho biết... 1465,5 1437,4 1454,5 Diện tích lúa 79, 5 75 ,9 67,0 56,2 Năm suất lúa 29, 8 31,0 31,2 32,6 Sản lượng lúa 237,2 235,3 2 09, 2 176,8 Số lượng trâu 26,5 7 ,9 8,1 7,2 Số lượng bò 39, 9 39, 7 45 ,9 53,2 Số lượng lợn 183,5 211,7 194 ,1 211,5 Các chỉ tiêu về ngành lâm nghiệp thành phố Hồ Chí Minh (niên giám thống kê 2003) 199 5 2000 2001 2002 Giá trị sản xuất lâm nghiệp (tỷ đồng) 82 ,9 37,0 40,5 43,0 Diện tích rừng trồng... 2003) 199 5 2000 2001 2002 Giá trị sản xuất thủy sản (tỷ đồng) 288,3 317,7 427,2 463,1 Diện tích ni trồng thuỷ sản (nghìn ha) 3,4 4,2 5,4 5 ,9 Sản lượng thủy sản (tấn) 45657 42427 51780 534 29 Sản lượng thủy sản khai thác (tấn) 26120 22618 25612 192 03 Sản lượng thủy sản ni trồng (tấn) 195 37 198 09 26168 34226 Sản lượng cá biển khai thác (nghìn tấn) 12,8 16,1 17 ,9 15,2 Sản lượng cá ni (tấn) 2 799 3403 30 79 1866... ni (tấn) 291 697 290 9 3816 Các chỉ tiêu về giao thơng thành phố (niên giám thống kê 2003) 199 5 2000 Khối lượng hàng hố vận chuyển (nghìn 1 095 8,0 17358 tấn) Khối lượng hàng hố vận chuyển bằng 10246,0 16241 đường bộ (nghìn tấn) Khối lượng hàng hố vận chuyển bằng 712,0 1117 đường thủy Khối lượng hành khách vận chuyển (triệu 143,0 194 ,1 lượt người) 2001 18358,0 2002 198 72,0 172 29, 0 187 09, 0 11 29, 0 1163,0... ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………… Tiết 47 Bài 41: ĐỊA LÝ ĐỊA PHƯƠNG: THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH I.Mục tiêu bài học: 1 Kiến thức: -Bổ sung và nâng cao kiến thức về đia lý tự nhiên, dân cư, kinh tế xã hội Phòng Giáo dục Huyện Hóc Môn - Giáo án Đòa lí 9 Học kì 2 (theo chuẩn kiến thức-kó năng) trang 27 -Có được những kiến thức về địa lý địa phương Tp -Phát triển năng lực, nhận thức và vận dụng nhữing... tư liệu liên quan đến bài này Phòng Giáo dục Huyện Hóc Môn - Giáo án Đòa lí 9 Học kì 2 (theo chuẩn kiến thức-kó năng) trang 32 TIẾT 49 BÀI : 43 ĐỊA LÝ ĐỊA PHƯƠNG : THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH KINH TẾ I / MỤC TIÊU BÀI HỌC : HS cần : - Bổ sung và nâng cao những kiến thức về địa lý tự nhiên , dân cư , kinh tế – xã hội về thành phố - Phát triển năng lực... đóng góp với địa phương trong sản xuất và quản lý xã hội -Hiểu rõ được thực tế địa phương (khó khăn, thuận lợi) để có ý thức tham gia cải tạo, xây dựng địa phương, từ đó bồi dưỡng những tình cảm tốt đẹp đối với q hương đất nước 2 Kỹ năng:Rèn luyện kỹ năng đọc, phân tích, nhận xét bản đồ II.Đồ dùng dạy học: Lược đồ TPHCM (Phần chú thích các số trên lược đồ xem trong sách Thực hành Địa Lí 9 –NXB Giáo... nhiên: địa hình, khí hậu, sơng ngòi, thổ nhưỡng, sự phân bố thực động vật _Phương tiện: Bản đồ địa lý tự nhiên VN Bản đồ tự nhiên – hành chính TPHCM _Phương pháp: Thảo luận nhóm _Thời gian:22 phút *Hoạt động 1.1: cả lớp (GV có thể lấy điểm KTBC) +GV u cầu HS dựa vào bản đồ địa lí tự nhiên VN và bản đồ hành chính VN: -Em hãy xác định vị trí địa lí TPHCM trên bản đồ (tọa độ, giới hạn) -Vị trí địa lí... hìnhphát triển dân số thành phố Năm 199 5 2000 2001 2002 2003 Dân số (triệu người ) 4,6 5,2 5,3 5,4 5,55 Biểu đồ cơ cấu GDP thành phố 100% 80% 52.2 53 51.6 60% Công nghiệp xây dựng 40% 0% 42.3 45 46.7 5.5 2.2 2000 Nông lâm ngư nghiệp 1.7 199 0 20% Dòch vụ 2002 IV- Tiến trình lên lớp : 1- Kiểm tra bài cũ : -Cho biết ý nghĩa vị trí thành phố đối với sự phát triển kinh tế địa phương ? -Yếu tố tự nhiên nào... Huyện Hóc Môn - Giáo án Đòa lí 9 Học kì 2 (theo chuẩn kiến thức-kó năng) trang 14 _ Phát triển mạnh cơng nghiệp chế biến lương thực , thực phẩm có ý nghĩa như thế nào đối với sản xuất nơng nghiệp vùng -Hướng dẫn HS làm bài số 3 :vẽ biểu đồ nhóm cột : Nghìn tấn 2647.4 3000 2250.5 2500 2000 1500 1000 1584.4 8 19. 2 11 69. 1 1354.5 Đồ ng bằ ng sô ng Cửu Long Cả nước 500 0 199 5 2000 2002 Dặn dò : Làm bài tập . sung ) Tiêu chí Đơn vị 199 5 2000 2002 Giá trị %so với cả nước Giá trị %so với cả nước Giá trị %so với cả nước Tổng mức bán lẻ hàng hố Tỉ đồng 45077,4 35,8 790 99, 6 34 ,9 94058 33,1 Số lượng. 21620 17,1 33087 17,5 38065,7 15 ,9 Số máy điện thoại Chiếc 238308 31 ,9 996 272 34,3 1 598 936 28,2 IV- Tiến trình lên lớp : Phòng Giáo dục Huyện Hóc Môn - Giáo án Đòa lí 9 Học kì 2 (theo chuẩn kiến. vùng Đơng nam Bộ so vơi cả nước có giảm hơn năm 199 5 nhưng giá trị bán lẻ trong vùng vẫn tăng hay giảm, giải thích ? (mức bán lẻ của vùng từ 199 5 đến 2002 vẫn ở mức cao so với cả nước ? Giá