Giáo án Lịch sử lớp 5 (đầy đủ)

MÔN Lòch sử Bài 1 “BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI” TRƯƠNG ĐỊNH I.MỤC TIÊU : -Kiến thức : Học xong bài này học sinh biết : +Trương Đònh là một trong những tấm gương tiêu biểu của phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp ở Nam Kì . +Với lòng yêu nước , Trương Đònh đã không tuân theo lệnh vua , kiên quyết ở lại cùng nhân dân chống quân Pháp xâm lược . -Kỹ năng : +Xác đinh được vò trí 3 tỉnh miền Đông ( Gia Đònh, Đònh Tường, Biên Hòa ) và 3 tỉnh mièn Tây Nam Kì ( Vónh Long, An Giang, Hà Tiên ) trên bản đồ Việt Nam . +Trình bày được suy nghó của Trương Đònh . -Thái độ : +Giáo dục các em lòng tôn kính các danh nhân và truyền thống yêu nước chống ngoại xâm của dân tộc ta . II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV -Hình trong SGK -Bản đồ hành chính Việt Nam -Phiếu học tập . III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1 : Làm việc kết hợp với bản đồ -Mục tiêu :Trương Đònh là một trong những tấm gương tiêu biểu của phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp ở Nam Kì . *Cách tiến hành : +Bước 1 : Treo bản đồ và yêu cầu HS lên chỉ vò trí Đà Nẵng . -Các em đọc thầm đoạn chữ nhỏ trên bài . +Bước 2 : HS trả lời và nhận xét . Giáo viên chốt ý .Ghi nội dung chính lên bảng *….Trương Đònh, Hồ Huân Nghiệp , Nguyễn Hữu Huân, Võ Duy Dương, Nguyễn Trung Trực ……trong đó lớn nhất là phong trào kháng chiến dưới sự chỉ huy của Trương Đònh . -….Trương Đònh sinh năm 1820 quê ở Bình Sơn HTHĐ:CẢ LỚP. -HS lên chỉ . -Đọc thầm . -….Thực dân Pháp nổ súng mở đầu xâm lược nước ta ( Nay thuộc huyện Sơn Tònh ), Quãng Ngãi (chỉ bản đồ vò trí tỉnh Quãng Ngãi ) sau theo cha vào Nam giữa thời Thiệu Trò ( 1841 - 1847 ) và lập nghiệp ở Tân An . Khi Trương Cầm làm Lãnh binh Gia Đònh . Trương Đònh đã chiêu mộ dân nghèo kai hoang lập đồn điền , được phong chức Quản cơ , nên còn được gọi là Quản Đònh . Ông chiêu mộ nghóa binh đánh Pháp ngay khi chúng vừa tấn công Gia Đònh ( 1859 ) . Hoạt động 2 : Lý do khiến Trương Đònh phải băn khoăn -Mục tiêu : Hiểu được lý do làm cho Trương Đònh băn khoăn . -Cách tiến hành : -Bước 1 : -Các em đọc thầm từ “ Năm 1862…….cho phải ” và thảo luận nhóm đôi theo câu hỏi sau : -Bước 2 : -Giáo viên chốt ý .Ghi nội dung chính lên bảng *Năm 1862 giữa lúc quân Pháp đang lúng túng vì gặp phải sự chóng trả quyết liệt của nhân dân ta thì triều đình nhà nguyễn với tư tưởng cầu hòa vội kí hòa ước , nhường ba tỉnh miền Đông Nam Kì cho thực dân Pháp : Gia Đònh, Đònh Tường, Biên Hòa ( Chỉ bản đồ ) cho thực dân Pháp . Để tách ông ra khỏi cuộc khởi nghóa này nhà vua đã thăng chức cho ông làm lãnh binh An Giang ( 1 trong 3 tỉnh mièn Tây Nam Kì : Vónh Long, An Giang, Hà Tiên ) ( chỉ bản đồ ) và yêu cầu ông đi nhận chức ngay . Nhưng dân chúng và nghóa quân quyết tiếp tục kháng chiến Giữa lệnh vua và lòng dân , Ông không biết hành động như thế nào cho phải lẽ . Hoạt động 3 : Thái độ của Trương Đònh -Mục tiêu :Với lòng yêu nước , Trương Đònh đã không tuân theo lệnh vua , kiên quyết ở lại cùng nhân dân chống quân Pháp xâm lược . *Cách tiến hành : -Bước 1 : Các em thảo luận theo nhóm 4 đọc thầm HTHĐ: NHÓM. -HS trả lời và nhận xét . HTHĐ: NHÓM. Làm việc nhóm 4 . đoạn “ Trong khi đó… chống thực dân Pháp ” với phiếu học tập : -Bước 2 : -Giáo viên nhận xét và chốt ý . *Nghóa quân và nhân dân suy tôn Trương Đònh làm “ Bình Tây Đại nguyên soái ”. *Cảm kích trước tấm lòng của nghóa quân và dân chúng, Trương Đònh đã không tuân lệnh vua , ở lại cùng nhân dân chống giặc Pháp. * Củng cố , dặn dò : -Nhận xét tiết học . -Về nhà viết bài vào tập và nắm nội dung bài . Sưu tầm tranh ảnh tư liệu nói về Nguyễn Trường Tộ để tiết sau trình bày trước lớp . -Trình bày , nhận xét -Đọc lại nội dung bài . -HS lên chỉ bản đồ . Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… MÔN LỊCH SỬ Bài 2 : NGUYỄN TRƯỜNG TỘ MONG MUỐN CANH TÂN ĐẤT NƯỚC I.MỤC TIÊU : Học xong bài này, HS biết : -Kiến thức : +Những đề nghò chủ yếu để canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ . +Nhân dân đánh giá về lòng yêu nước của Nguyễn trường Tộ như thế nào . -Kỹ năng : Biết nêu những đề nghò canh tân đất nước của nguyễn trường Tộ . -Thái độ : Giáo dục ở các em lòng yêu kính các bậc tiền nhân . II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Hình ở SGK và bản đồ hành chính Việt Nam . III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1 : Những đề nghò của Nguyễn Trường Tộ -Mục tiêu : HS biết được những đề nghò để canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ . -Cách tiến hành : +Bước 1 : Cho HS đọc thầm đoạn “ Năm 1860… sử dụng máy móc ” +Bước 2 : Thảo luận và đại diện nhóm trình bày -Nhận xét chốt ý : *-Mở rộng quan hệ ngoại giao , buôn bán với nhiều nước . -Thuê chuyên gia nước ngoài giúp ta phát triển kinh tế . -Mở trường dạy cách đóng tàu , đúc súng, sử dụng máy móc . Hoạt động 2 : Vì sao Nguyễn Trường Tộ không thực hiện -Mục tiêu : Biết được vì sao những đề nghò của Nguyễn Trường Tộ không thực hiện . -Cách tiến hành : +Bước 1 : Cho HS đọc thầm đoạn “ Vua quan nhà Nguyễn … thực hiện ” +Bước 2 : Thảo luận và đại diện nhóm trình bày -Nhận xét chốt ý : *Triều đình bàn luận không thống nhất , vua Tự Đức cho rằng không cần nghe theo Nguyễn Trường Tộ . -Vì vua quan nhà Nguyễn lạc hậu , không hiểu được những thay đổi ở các nước trên thế giới . Ngay cả HTHĐ: CẢ LỚP. -Thảo luận nhóm đôi -Đại diện trình bày . HTHĐ: NHÓM. -Vài HS nhắc lại . -HS đọc chú giải tr 7 . -Trả lời , nhận xét -HS đọc chú giải tr7 . -Nhóm 4 những sự việc như : đèn treo ngược , không có dầu vẫn sáng ( đèn điện ); xe đạp 2 bánh chuyển động rất nhanh mà không bò đổ … vua quan nhà Nguyễn vẫn không tin điều đó là sự thật . Triều đình nhà Nguyễn bảo thủ , không muốn có một sự thay đổi . Vua Tự Đức cho rằng : “ Không cần nghe theo Nguyễn Trường Tộ , những phương pháp cũ đã đủ để điều khiển quốc gia rồi . Hoạt động 3 : Nhận xét về Nguyễn Trường Tộ của nhân dân -Mục tiêu : Nhân dân đánh giá về lòng yêu nước của Nguyễn trường Tộ như thế nào . -Cách tiến hành : +Bước 1 : Cho HS đọc thầm đoạn “ Mặc dù vậy ….nước mạnh ” và trả lời câu hỏi : +Bước 2 : Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi *Trước họa xâm lăng , bên cạnh những người Việt Nam yêu nước cầm vũ khí đứng lên chống Pháp như : Trương Đònh , Nguyễn Trung Trực, Nguyễn Hữu Huân … còn có những người đề nghò canh tân đất nước , mong muốn dân giàu , nước mạnh như Nguyễn Trường Tộ . * Nhận xét và dặn dò : -Nhận xét tiết học . -Về nhà các em chép bài vào tập và nắm nội dung bài .Sưu tầm hình ảnh về cố đô Huế để giờ lòch sử sau chúng ta cùng tham khảo . HTHĐ: CẢ LỚP. -Làm việc cả lớp . -Trình bày và nhận xét -Vài HS đọc MÔN LỊCH SỬ Bài 3 : CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ I.MỤC TIÊU : Học xong bài này, HS biết : *Kiến thức :Cuộc phản công quân Pháp ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết và một số quan lại yêu nước tổ chức, đã mở đầu cho phong trào Cần vương ( 1885 - 1896 ) . *Kỹ năng : -Biết xác đònh vò trí của kinh thành Huế trên lược đồ và bản đồ . -Biết cùng các bạn thuật lại cuộc phản công ở kinh thành Huế . *Thái độ : Biết trân trọng , tự hào về truyền thống yêu nước , bất khuất của dân tộc . II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Lược đồ kinh thành Huế năm 1885 . -Bản đồ Hành chính Việt Nam -Hình ở SGK -Các hình của Phạm Bành, Đinh Công Tráng , Nguyễn Thiện Thuật, Phan Đình Phùng . -Phiếu học tập . III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1 : Sự khác nhau giữa 2 phái “ Chủ chiến - chủ hòa ” -Mục tiêu : Nắm được sự khác nhau về chủ trương của phái chủ chiến và phái chủ hòa trong triều đình nhà Nguyễn , . -Cách tiến hành : +Bước 1 : HS đọc thầm đoạn “Năm 1884 ….sẵn sàng đánh Pháp ” và trả lời câu hỏi : +Bước 2 : Chốt ý: *Phái chủ hòa chủ trương hòa với Pháp Phái chủ chiến chủ trương chống Pháp *Tôn Thất Thuyết . …Cho lập căn cứ kháng chiến . Hoạt động 2 : Phong trào Cần Vương -Mục tiêu :Cuộc phản công quân Pháp ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết và một số quan lại yêu nước tổ chức, đã mở đầu cho phong trào Cần vương ( 1885 - 1896 ) . -Cách tiến hành : +Bước 1 : Cho HS đọc thầm “ Khi biết tin……giúp vua cứu nước ” và trả lời theo phiếu học tập . +Bước 2 : (Treo lược đồ và bản đồ ) HS trình bày theo lược đồ và GV chốt ý. HTHĐ; CẢ LỚP. HTHĐ: NHÓM. -Nghe giao nhiệm vụ và nhận phiếu học tập . -Thảo luận và dại diện nhóm trình bày kết hợp chỉ lược đồ và bản đồ *+Đêm mồng 4 rạng sáng mồng 5-7-1885 nổ súng thần công tấn công vào đồn mang cá và tòa Khâm sứ Pháp . +Bò đánh bất ngờ , quân Pháp vô cùng bối rối , chúng cố thủ đến sáng mới đánh trả lại , tiến vào kinh thành, giết người , cướp của và tàn phá . +Tuy yếu thế nhưng quân dân ta không đầu hàng Tôn Thất Thuyết đưa vua Hàm Nghi và đoàn tùy tùng lên rừng núi Quảng Trò để tiếp tục kháng chiến .Ông lắy danh ngiã vua Hàm Nghi , ra chiếu cần vương kêu gọi nhân dân cả nước đứng lên giúp vua cứu nước . *Điều này thể hiện lòng yêu nước của một bộ phận quan lại trong triều đình Nguyễn , khích lệ nhân dân đấu tranh chống Pháp . (Tôn Thất Thuyết quyết đònh đưa vua Hàm Nghi và đoàn tùy tùng lên rừng núi Quảng Trò là một sự kiện hết sức hệ trọng trong xã hội phong kiến ) . Hoạt động 3 : Một số cuộc khởi nghóa -Mục tiêu : Biết được một số cuộc khởi nghóa tiêu biểu ở giai đoạn này . -Cách tiến hành : +Bước 1 : cả lớp đọc thầm đoạn “ Từ đó…….lãnh đạo ” và trả lời câu hỏi +Bước 2 : Khi GV chốt ý giới thiệu với HS hình của các vò lãnh đạo các cuộc khởi nghóa . *…kêu gọi mọi người giúp vua cứu nước . *Các cuộc khởi nghóa hưởng ứng phong trào cần Vương : +Phạm Bành-Đinh Công Tráng : Ba Đình ( Thanh Hóa ). +Nguyễn Thiện Thuật :Bãi Sậy ( Hưng Yên ) +Phan Đình Phùng : Hương Khê ( Hà Tónh ) . * củng cố- dặn dò : -Nhận xét tiết học . -Về nhà viết bài vào tập và xem lại bài , xem trước bài 4 để chuẩn bò cho tiết lòch sử tuần tới . cho các nhóm khác nghe và nhận xét . -Kết hợp đọc chú giải ở SGK trang 9 . HTHĐ: CẢ LỚP. -Làm việc cả lớp . -Nhận nhiệm vụ . -Trả lời  nhận xét . -Vài HS đọc . Bài 4 : MÔN LỊCH SỬ XÃ HỘI VIỆT NAM CUỐI THẾ KỶ XIX - ĐẦU THẾ KỈ XX I.MỤC TIÊU : Học xong bài này , HS biết : *Kiến thức -Cuối thế kỷ XIX- đầu thế kỷ XX, nền kinh tế- xã hội nước ta có nhiều biến đổi do chính sách khai thác thuộc đòa của Pháp . -Bước đầu nhận biết về mối quan hệ giữa kinh tế và xã hội ( kinh tế thay đổi , đồng thời xã hội cũng thay đổi theo ) *Kỹ năng : -Nhận biết được sự thay đổi của xã hội Việt Nam lúc bấy giờ . -Nêu được các thành phần xã hội . *Thái độ : -HS nhận biết giá trò thực tiễn của sự biến đổi kinh tế xã hội ở nước ta đầu thế kỷ XX . -Bồi dưỡng tình yêu quê hương đất nước . II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Hình ở SGK . -Bản đồ hành chính Việt Nam .-Phiếu học tập . III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 : Sự biến đổi của nền kinh tế Việt Nam -Mục tiêu : Cuối thế kỷ XIX- đầu thế kỷ XX, nền kinh tế - xã hội nước ta có nhiều biến đổi do chính sách khai thác thuộc đòa của Pháp . -Cách tiến hành : +Bước 1 : HS đọc thầm “ Vào nhứng năm…… xe lửa ” và trả lời câu hỏi : +Bước 2 : HS trình bày - nhận xét  chốt ý ( giới thiệu tranh 1 và 2 SGK trang 10 và 11 ) -Nhiều nhà máy hầm mỏ ra đời . -Có hai giai cấp chính nông dân và công nhân , giao thông phát triển Việt Nam có đường ô tô và xe lửa . Hoạt động 2 : Mối quan hệ giữa kinh tế và xã hội -Mục tiêu : Bước đầu nhận biết về mối quan hệ giữa kinh tế và xã hội ( kinh tế thay đổi , đồng thời xã hội cũng thay đổi theo ) -Cách tiến hành : +Bước 1 : HS đọc thầm “ Sự xuất hiện… tri thức ” và trả lời câu hỏi theo phiếu học tập . +Bước 2 : HS trình bày - nhận xét  chốt ý . Hoạt động 3 : Giá trò của kinh tế và xã hội -Mục tiêu : HS nhận biết giá trò thực tiễn của sự biến đổi kinh tế xã hội ở nước ta đầu thế kỷ XX . -Cách tiến hành : Quan sát phiếu học tập và hoàn thiện bài theo thẻ . Mục đích của Thực dân Pháp làm cho nước ta biến HTHĐ:NHÓM ĐÔI -Thảo luận nhóm đôi . -Nhận nhiệm vụ và làm việc . -Trình bày  nhận xét HTHĐ: NHÓM. -Làm việc nhóm 4 . -Nhận phiếu học tập và làm việc . -Trình bày  nhận xét -Cả lớp HTHĐ: CẢ LỚP. -Nghe giáo viên đọc câu hỏi và quan sát câu hỏi trên bảng  suy nghó và đổi về kinh tế xã hội là : a/.Làm cho Việt Nam văn minh, phát triển mạnh về công thương nghiệp , mở mang đường sá cầu cống , xây dựng đô thò . b/.Cướp bóc tài nguyên khoáng sản bốc lột công nhân rẻ mạt . c/. Hai bên Pháp và Việt Nam cùng có lợi . -GV chốt ý cuối bài : Câu b -GV nêu ở phần bài học nhưng nhấn mạnh “ Thực dân Pháp tăng cường khai mỏ, lập nhà máy, đồn điền để vơ vét tài nguyên và bóc lột nhân dân ta”. -Quan sát hình 3 , em hãy nhận xét về thân phận người nông dân Việt Nam cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX . *Khẳng đònh kiếp người nông dân vẫn như hình 3 chứ không có ích cho nông dân * Củng cố Dặn dò -Cho HS đọc nội dung SGK . Về nàh chép bài vào vở và học thuộc , có thể hỏi thêm người lớn tuổi về xã hội việt nam lúc bấy giờ để kể cho các bạn nghe . Chuẩn bò bài Phan Bộ Châu và phong trào Đông Du . nêu ý kiến bằng thẻ : ( tùy HS lựa chọn ) -Thẻ xanh : đồng ý -Thẻ đỏ : không đồng ý -Thẻ vàng : lưỡng lự . -Quan sát và trả lời . -Đọc nội dung SGK . MÔN LỊCH SỬ Bài 5 : PHAN BỘI CHÂU VÀ PHONG TRÀO ĐÔNG DU I.MỤC TIÊU : Học xong bài này, HS biết : *Kiến thức : -Phan Bội Châu là nhà yêu nước tiêu biểu ở Việt Nam đầu thế kỷ XX . -Phong trào Đông du là một phong trào yêu nước , nhằm mục đích chống thực dân Pháp . *Kỹ năng : -Biết xác đònh vò trí của nước Nhật và quê hương của Phan Bội Châu trên bản đồ . -Biết tường thuật lại diễn biến củaphong trào Đông du . *Thái độ : -Khâm phục và tự hào về truyền thống yêu nước của nhân dân ta . II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Ảnh ở SGK . [...]... ôn tập Thứ hai ngày 12 tháng 11 năm 2007 Tiết : 3 Lòch sử Bài 11 -Trình bày nhận xét  -Nêu nội dung -Trả lời  Nhận xét ÔN TẬP : HƠN TÁM MƯƠI NĂM CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯC VÀ ĐÔ HỘ ( 1 858 - 19 45 ) I.MỤC TIÊU : *Kiến thức : Qua bài này , giúp HS nhớ lại những mốc thời gian , những sự kiện lòch sử tiêu biểu nhất từ năm 1 858 đến năm 19 45 và ý nghóa của những sự kiện lòch sử đó *Kỹ năng : Biết trình... tiết học Về nhà xem lại bài và chuẩn bò bài 12 bài mở đầu của giai đoạn lòch sử ( 19 45- 1 954 ) BẢO VỆ CHÍNH QUYỀN NON TRẺ TRƯỜNG KÌ KHÁNG CHIẾN CHỐNG THỰC DÂN PHÁP (19 45- 1 954 ) Bài 12 VƯT QUA TÌNH TÌNH HIỂM NGHÈO I.MỤC TIÊU : Học xong bài này, HS biết : -Tình thế “ nghìn cân treo sợi tóc “ ở nước ta sau Cách mạng tháng Tám 19 45 -Nhân dân ta, dưới sự lảnh đạo của đảng và Bác Hồ, đã vượt qua Tình thế “... nhà xem lại bài và chuẩn bò bài 15 Nhận xét tiết học LỊCH SỬ CHIẾN THẮNG BIÊN GIỚI THU ĐÔNG 1 950 I.MỤC TIÊU : *Kiến thức : Qua bài này , giúp HS nắm được : -Tại sao ta quyết đònh mở chiến dòch Biên Giới thu-đông 1 950 -Ý nghóa của chiến thấng Biên Giới thu-đông 1 950 -Nêu được sự khác biệt giữa chiến thắng Viết Bắc thu đôäng 1947 và chiến thắng Biên Giới thu đông 1 950 Sử dụng bản đồ để chỉ đường biên... bài sưu tầm ảnh về cách mạng tháng Tám , tham khảo với người lớn về các cuộc khởi nghóa cách mạng tháng Tám ở đòa phương mình chuẩn bò cho bài 9 -Trình bày nhận xét  -Cả lớp -Trình bày nhận xét -Nêu nội dung  Bài 9 LỊCH SỬ CÁCH MẠNG MÙA THU I.MỤC TIÊU : Học xong bài này, HS biết : *Kiến thức : -Sự kiện tiêu biểu của cách mạng tháng Tám là cuộc khởi nghóa giành chánh quyền ở Hà Nội, Huế và Sài... 2 : Trình bày  nhận xét  chốt ý *Tháng 3-19 45 Nhật đảo chính Pháp, giành quyền đô hộ nước ta , giữa táng 8-19 45 Nhật đầu hàng đồng minh , chớp thời cơ ngàn năm có một Đảng và Bác Hồ ra lệnh toàn dân khởi nghóa *Huế , Sài Gòn nhất là Hà Nội *Hoạt động 2 : Diễn biến cuộc khởi nghóa *Mục tiêu : Sự kiện tiêu biểu của cách mạng tháng Tám là cuộc khởi nghóa giành chánh quyền ở Hà Nội, Huế và Sài Gòn Ngày... bày các sự kiện lòch sử theo phiếu học tập *Mục tiêu : HS nhớ lại những mốc thời gian , những sự kiện lòch sử tiêu biểu nhất từ năm 1 858 đến năm 19 45 và ý nghóa của những sự kiện lòch sử đó *Cách tiến hành : +Bước 1 : HS thảo luận theo 4 nhóm theo phiếu học tập +Bước 2 : Các nhóm lên trình bày  nhận xét  chốt ý *Nêu các sự kiện chính theo bảng sau Thời gian Nội dung chính -Năm 1 858 -Thực dân Pháp... mạng tháng Tám ở nước ta *Cách tiến hành : +Bước 1 : HS đọc thầm “ Ngày 18-8-19 45 … trong cả nước ” và thảo luận theo phiếu học tập kết hợp quan sát ảnh SGK trang 20 ( Phủ Khâm sai ) HĐ của HS -Trả lời -Nhắc lại tựa bài -Nhóm đôi -Trình bày  nhận xét -Nhóm 4 ? Trình bày diễn biến cuộc khởi nghóa ( Không khí, kết quả ) ? Ý nghóa lòch sử của Cách mạng tháng Tám ? ( Khí thế của cuộc Cách mạng tháng... bến cảng Nhà Rồng được công nhận là Di tích lòch sử ? ? Bác ra đi tìm đường cứu nước vào ngày, tháng, năm nào ? *Từ nơi này Bác đã ra đi tìm đường cứu nước 5 - 6 - 1911 -Cho HS đọc nội dung bài học *Hoạt động 5 : Nắm ý chính của bài *Mục tiêu : Nắm nhứng nội dung của bài -Nhóm 4 -Trả lời  nhận xét -Sắm vai -Thể hiện  nhận xét -Đọc nội dung bài -Cả lớp -Trả lời  nhận xét *Cách tiến hành : +Bước... 2-9-19 45 còn gọi là ngày gì ? -Nhận xét và cho điểm 2.Bài mới : Hôm nay chúng ta cùng nhau ôn tập giai đoạn lòch sử “ Hơn tám mươi năm chống thực dân Pháp xâm lược và đô hộ ( 1 858 -19 45 ) *Hoạt động 1 : Nêu các sự kiện lòch sử *Mục tiêu : HS nêu được những nét cơ bản của gia đoạn lòch sử đã học *Cách tiến hành : +Bước 1 : HS đọc câu hỏi ở SGK và tự trả lời với nhau +Bước 2 : Đính câu hỏi lên bảng... dụng của chiến thằng Biên Giới thu đông 1 950 đối với cuộc kháng chiến của ta *Cách tiến hành : +Bước 1 : HS thảo luận theo 4 nhóm theo phiếu học tập -Trình bày  +Bước 2 : Các nhóm lên trình bày  nhận xét  chốt ý nhận xét *Hoạt động 3 : Tác dụng của chiến thắng Biên Giới thu -đông 1 950 *Mục tiêu : Nắm được tác dụng của chiến thắng Biên Giới thu -đông cả lớp 1 950 *Cách tiến hành : +Bước 1 : GV nêu câu . cố đô Huế để giờ lòch sử sau chúng ta cùng tham khảo . HTHĐ: CẢ LỚP. -Làm việc cả lớp . -Trình bày và nhận xét -Vài HS đọc MÔN LỊCH SỬ Bài 3 : CUỘC PHẢN. mồng 5- 7-18 85 nổ súng thần công tấn công vào đồn mang cá và tòa Khâm sứ Pháp . +Bò đánh bất ngờ , quân Pháp vô cùng bối rối , chúng cố thủ đến sáng mới đánh