mi thuat lop 7 day du

Tuần 1: Tiết 1: Ngày soạn :1/9/2007 Ngày dạy :10/9/2007 Bài 1:Th ởng thức mỹ thuật Sơ l ợc về mỹ thuật thời trần-1226-1400 ***************** I.Mục tiêu bài học - Qua bài học HS hiểu và nắm bắt đ ợc một số kiến thức chung về Mt thời Trần.Thấy d ợc sự khác nhau giữa mĩ thuật thời trần với nền mĩ thuật của các thời kì tr ớc đó. - HS sẽ có nhận thức đúng đắn về truyền thống NT dân tộc , biết trân trọng và yêu quý vốn cổ của cha ông để lại. II.Chuẩn bị 1.Tài liệu tham khảo -L ợc sử MT thuật và MT học-Ch ơng MT thời Trần -MT thời Trần,NXB văn hoá 1977 -Các bài nghiên cứu giới thiệu về MT thời Trần HS: Đọc và nghiên cứu tr ớc bài học theo các câu hỏi trong SGK 2.Đồ dùng dạy học Tranh minh họa trong ĐDDH về một số công trình kiến trúc tác phẩm MT thời Trần S u tầm thêm một số tranh ảnh liên quan đến MT thời Trần đã in trong sách, báo, tạp chí. HS: S u tầm những t liệu liên quan tới bài học III.Tiến trình dạy học 1.ổn định tổ chức lớp -Kiểm tra sĩ số, dụng cụ học tập của học sinh. 2.Kiểm tra bài cũ -Ktra sách vở,dụng cụ học tập. 3.Bài mới Trong ch ơng trình môn lịch sử , các em dã d ợc làm quen với nền mĩ thuật của Thời Lý, thời kì đầu tiên khi xây dựng đất n ớc với những công trình kiến trúc có quy mô to lớn, . Trong bài học hôm nay chúng ta sẽ cùng đi tìm hiểu vài nét về mĩ thuật thời Trần để thấyLy đ ợc sự khác nhau giữa mĩ thuật thời Trần với mĩ thuật thời Lý 2 a.Hoạt động 1 - GV nhắc lại một số thành tựu của MT thời Lý - Sau ~ 200 năm h ng thịnh, MT Lý pt rực rỡ với kiến trúc, điêu khắc,hội họa,gốm TT ?Một số tp điển hình ở mỗi thời loại? -Tới đầu thế kỷ 13 triều Lý thoái trào,nhà Trần thay thế tiếp tục những chính sách tiến bộ của nhà Lý,chấn chỉnh củng cố chính quyền. ->Bối cảnh lịch sử ở thời Trần có những nét gì nổi bật? b.Hoạt động 2 ?Quan sát vào những h/ả trong SGK hãy cho biết ở thời Trần những loai hình NT nào đ ợc phát triển? ? Tại sao nói MT thời Trần là sự nối tiếp của MT thời Lý b1,NT kiến trúc Kiến trúc cung đình -Thành Thăng Long 1.Tìm hiểu vài nét khái quát về xã hội thời Trần -Kiến trúc:Kinh thành TL -Điêu khắc: Bia ở các lăng mộ T ợng thật,t ợng thú -Trang trí:Hoa dây, sóng n ớc,rồng. -Gốm:nhiều loại men đẹp. -Vai trò lãnh đạo đất n ớc có thay đổi nh ng cơ cấu Xh không có sự thay đổi lớn,chế độ TW tập quyền đ ợc củng cố,kỷ c ơng thể chế vẫn đ ợc duy trì và phát huy -ở lần đánh thắng quân Nguyên Mông tinh thần th ợng võ dâng cao bằng hào khí dân tộc 2.Tìm hiểu vài nét khái quát về MT thời Trần. -Kiến trúc: Cung đình Phật giáo -Điêu khắc,trang trí -Đồ gốm -NT kiến trúc thời kỳ này cũng phân thành 2 loại Kiến trúc cung đình Kiến trúc Phật giáo -Tiếp thu toàn bộ di sản kiến trúc cung đình của triêù Lý đó là kinh thành Thăng Long -Qua 3 lần xâm l ợc của quân Nguyên Mông thành Thăng Long bị tàn phá nặng nề sau đó nhà Trần đã xd lại đơn giản hơn - Xd khu cung điện Thiên Tr ờng (NĐ) là nơi các vua Trần dừng chân nghỉ ngơi mỗi khi về thăm Thái Th ợng Hoàng và quê h ơng - Xd khu lăng mộ an sinh (QN) là nơi chôn cất và thờ các vua Trần 3 -Khu cung điện Thiên Tr ờng -Khu lăng mộ an sinh -Thành nhà Hồ(thành Tây Đô) * Kiến trúc Phật giáo -Nhà Trần đã xd những ngôi chùa, tháp nổi tiếng khá uy nghi, bề thế: Tháp Phổ Minh(Nam Định) Tháp Bình Sơn(Vĩnh Phúc) Chùa trên núi Yên Tử,chùa Bối Khê(Hà Tây) b2,NT điêu khắc và trang trí ?Điêu khắc thời Trần đ ợc thể hiện trên những chất liệu gì? ?Em có nhận xét gì về nghệ thuật điêu khắc và trang trí? ?So sánh đặc điểm giữa h/ả rồng Lý- Trần? ?Hãy kể tên 1 số tp thời Trần b3,Đồ gốm ? Nhận xét gì về gốm thời Trần? -Đồ gốm gia dụng phát triển mạnh,phục vụ quảng đại quần chúng nhân dân 4.Củng cố. ? Mĩ thuật thời Trần có những đặc điểm gì nổi bật? - Đó là sự tiếp nối MT Lý với đầy đủ các loại hình nghệ thuật: kiến trúc , điêu khắc, trang trí, đồ gốm . Cách tạo hình khoẻ khoắn gần gũi với ng ời dân lao động. 5. H ớng dẫn về nhà - Học và trả lời theo các câu hỏi trong sgk - Chuẩn bị đồ dùng học tập cho bài - Xd thành Tây Đô ( Thanh Hoá) còn gọi là thành nhà Hồ,nơi Hồ Quý Ly cho dời từ Thăng Long về. - Điêu khắc trên đá hoặc gỗ - Điêu khắc và trang trí luôn gắn với các công trình kiến trúc - Tựơng Phật đ ợc tạc nhiều để thờ cúng,ngoài t ợng Phật còn có các t ợng con thú, quan hầu - Rồng Lý uốn hình thắt túi - Rồng Trần có thân mập mạp,uốn khúc mạnh mẽ hơn - Những bức chạm khắc gỗ với cảnh nhạc công,ng ời chim,rồng ở chùa Thái Lạc (HY),bệ đá hoa sen,dâng hoa tấu nhạc - X ơng gốm dày,thô và nặng hơn - Nhiều loại men: hoa nâu hoa lam - Hình trang trí : hoa sen , hoa cúc với những nét vẽ khoáng đạt Hoc sinh trả lời theo SGK HS chuẩn bị: Lọ hoa và quả 4 sau. Tuần 2 : Tiết 2. Ngày soạn :1/9/2007 Ngày dạy : 9/2 0 07 Bài 2: Vẽ theo mẫu Cốc và quả I.Mục tiêu bài học. - Qua bài học , hs sẽ biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết - Hs vẽ đ ợc hình cái cốc và quả dạng hình cơ bản . - Hiểu đ ợc vẻ đẹp của bố cục và t ơng quan tỉ lệ ở mẫu. II.Chuẩn bị. 1.Đồ dùng của giáo viên. - Mẫu vẽ : từ 2- 3 bộ mẫu để hs vẽ theo nhóm , mỗi bộ gồm1 quả, 1 cốc, các b - ớc tiến hành , một số bài vẽ của học sinh năm tr ớc . 2. Học sinh: Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập 3.Ph ơng pháp dạy học: Trực quan , quan sát, luyện tập 5 III.Tiến trình dạy học. 1.ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ. ? Hãy nêu những đặc điểm chính về mĩ thuật thời Trần. ? Hãy phân biệt sự khác nhau giữa hình ảnh con Rồng thời Lí và con Rồng thời Trần. - Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh. 3.Bài mới Hoạt động của thày Hoạt động của trò Thiết bị tài liệu a.Hoạt động 1:H ớng dẫn hs quan sát, nhận xét - GVgiới thiệu mẫu để hs rõ: + Mẫu vẽ gồm có 1 cốc và 1(2) quả hình cầu. ?Đặt mẫu vẽ nh thế nào để bài vẽ có bố cục đẹp mắt? - trong bài vẽ cốc và quả đ ợc sắp xếp cân đối trên tờ giấy. - Vì cả lớp có chung 2 nhóm mẫu do đó có thể chia nhóm để vẽ . - ?Quan sát mẫu và tìm hình dáng của mẫu,so sánh tỉ lệ giữa chiều cao, chiều ngang, miệng, đáy cốc. Tỉ lệ của cốc so với quả -? xác định khung hình chung của 2 vật mẫu( tức hình bao quát 2 vật mẫu), tuỳ theo vị trí ngồi của từng ng ời mà có hình khác nhau. - GV gợi ý hs ớc l ợng tỉ lệ của khung hình và tỉ lệ của cái cốc và quả . b. hoạt động 2: H ớng dẫn cách vẽ - Cách vẽ bài này cũng theo trình tự chung nh các bài vẽ TM ở lớp 6. + GV h ớng dẫn hs tìm tỉ lệ khung hình : - Chiều cao, chiều ngang rộng nhất của mẫu 1. Quan sát ,nhận xét - HS quan sát mẫu và nhận xét. - Không nên tách rời quá xa , quá gần hoặc che khuất quá nhiều , có ánh sáng chiếu trực tiếp lên mẫu - Chia làm 2 nhóm vẽ : Gần mẫu nào thì vẽ theo mẫu đó. 2. cách vẽ + B ớc 1: Xác định khung hình chung và riêng của các vật mẫu. Mẫu gồm: 1 cốc, 1- 2 quả camhoặctáo - GV vẽ phác lên bảng 2,3 khung hình để hs nhận xét hình đúng hình sai. 6 - So sánh chiều cao và chiều ngang để tìm ra tỉ lệ khung hình của mẫu. - Từ khung hình của mẫu 1, so sánh để tìm ra khung hình của mẫu thứ2. + GV h ớng dẫn cách phác hình - Tìm h ớng và đặc điểm của quả, xác định hình dáng của miệng , đáy và thân cốc. + H ớng dẫn vẽ chi tiết: -Nhìn mẫu và vẽ nét chi tiết cho gần với mẫu hơn. + H ớng dẫn cách gợi sáng tối đậm nhạt. khi vẽ đậm nhạt để tạo khối cho mẫu nên quan sát h ớng ánh sáng chiếu lên vật mẫu và gợi mờ ranh giới giữa các phần của ánh sáng trên bài . - cần so sánh giữa các độ ánh sáng với nhau , giữa vật nọ với vật kia để có t ơng quan đậm nhạt rõ ràng. c H ớng dẫn hs thực hành. - Tuy nhiên ở bài này chỉ yêu cầu vẽ hình cho hoàn chỉnh do vậy gv cũng nhắc hs quan sát +B ớc 2: Phác hình bằng các nét mờ. - đối với cốc là vật cần có sự cân đối , nên kẻ trục đối xứng để vẽ cho cân đối (trục đối xứng của miệng , thân) + B ớc 3: Vẽ chi tiết + B ớc 4: Vẽ đậm nhạt bằng chì H ọc sinh lấy giấy và đồ dùng học tập để vẽ. 3.Thực hành - Quan sát hình và vẽ 7 mẫu thật chi tiết để hoàn thành phần hình mà không gợi ánh sáng trên mẫu hình hoàn thiện . - Bài vẽ trên giấy bằng chì đen. 4. Củng cố. - Đánh giá kết quả học tập của học sinh - Đây là bài vẽ theo mẫu đầu tiên ở lớp 7 , GV cho học sinh tự nhận xét về + Bố cục bài vẽ trên giấy + So sánh tỉ lệ của hình vẽ với mẫu + Nét vẽ. - GV có thể chỉ ra trên bài của một số hs những chỗ hợp lí và ch a hợp lí và rút kinh nghiệm về cách vẽ hình qua một bài cụ thể. 5. H ớng dẫn về nhà - Quan sát độ đậm nhạt ở những đồ vật có chất liệu thuỷ tinh, sứ, đồ vật có khối tròn, bầu dục - Chuẩn bị cho bài học sau. Tuần3-Tiết 3. Ngày soạn :12/9/2007 Ngày dạy:20/9/2007 Bài 3. Vẽ trang trí Tạo hoạ tiết trang trí I.Mục tiêu bài học. - Học sinh hiểu tầm quan trọng của họa tiết trong nghệ thuật trang trí. - Biết cách tạo những hoạ tiết đơn giản và áp dụng làm các bài tập trang trí - Yêu thích nghệ thuật trang trí dân tộc. II . Chuẩn bị. 1. Tài liệu tham khảo - trang trí( giáo trình đào tạo gv THCS), sgv, sgk 2. Đồ dùng - Hình minh họa về hoạ tiết 9(hoa, lá , chim, thú .) - Các b ớc tiến hành . 8 + Học sinh s u tầm 1số hoạ tiết yêu thích. - Chuẩn bị một số loại hoa, lá để chép và sáng tạo hoạ tiết hoa lá(lá dâu, lá cúc, lá m ớp,hoa cúc, hoa hồng, hoa sen .) 3. Ph ơng pháp dạy học -Ph ơng pháp quan sát, vấn đáp, thực hành. III.Tiến trình dạy học. 1. ổn định tổ chức . 7A Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra bài vẽ theo mẫu của học sinh làm bài ở nhà , nhận xét điển hình một số bài và chấm. - Kiểm tra dụng cụ học tập của hs. 2. Bài mới Hoạt động của thày Hoạtđộng của trò Thiết bị tài liệu a. Hoạt động 1: H ớng dẫn hs quan sát , nhận xét ? Hãy nhắc lại khái niệm về hoạ tiết đã học ở lớp 6. ?Hãy so sánh những hả thực tế với những hả là họa tiết khác nhau ở điểm nào? Việc làm đơn giản nét hoặc sáng tạo thêm nét cho hình ảnh đ ợc gọi là quá trình sáng tạo hoạ tiết. - GV đ a ra một số hả về hoạ tiết đã đ ợc cách điệu hoặc đơn giản nét (chim lac, hoa cúc , hoa sen .) b. hoạt động 2: H ớng dẫn hs cách tạo hoạ tiết - GV l u ý với hs : hoạ tiết là những hả điển hình trong thiên nhiên về vẻ đẹp , màu sắc , sự độc đáo. Do đó phải lựa chọn hình ảnh để sáng tạo hoạ tiết. - Từ những hình ảnh đã ng ý đó ghi chép lại nguyên mẫu để định hình ý t ởng sáng tạo. - Dựa vào những hả đã ghi 1. Quan sát, nhận xét - là những hình ảnh có thực trong tự nhiên: cỏ cây, hoa lá, con vật , sóng n ớc, mây trời, .đ ợc kết hợp hài hoà trong bài vẽ . -Từ những hả ngoài thực tế , khi trở thành những hoạ tiết trang trí sẽ đ ợc đơn giản hoặc cách điệu cao hơn dựa trên những nét, màu sắc của các hả đó. 2. Cách tạo hoạ tiết +B1: Lựa chọn hình ảnh điển hình để tạo hoạ tiết(chọn hả hoạ tiết định sáng tạo có đ ờng nét rõ ràng, hài hoà , cân đối) + B2: Quan sát và ghi chép hình ảnh nguyên mẫu để hình thành ý t ởng mới cho hoạ tiết. - Một số hoạ tiết trang trí nh hoa sen ,cúc , lá m ớp, chim lạc -Lá m ớp, hoa cúc, lá cúc, hoa loa kèn . 9 chép đ ợc có 2 cách để tạo ra hoạ tiết mới: + Đơn giản : L ợc bỏ bớt 1 số chi tiết của mẫu. + Cách điệu : Thêm vào hoặc biến tấu những nét ở cánh , ở gân lá,hoặc sắp xếp lại các chi tiết nh gân, mép , răng c a .để cho ra hoạ tiết mới nh ng vẫn giữ đ ợc đặc tr - ng của hình dáng mẫu. _ Vẽ màu theo ý thích c. hoạt động 3: H ớng dẫn hs thực hành - Đây là bài quan trọng , hs làm quen với công việc sáng tạo hoạ tiết , gv gợi ý cho hs chép mẫu hoa lá mà các em mang theo , từ đó tuỳ theo khả năng sáng tạo của các em mà đơn giản hay cách điệu hoạ tiết cho sinh động +B3: Đơn giản hoặc cách điệu nét từ hả thực để tạo thành hoạ tiết mới. + B4: vẽ màu theo ý thích. 3.Thực hành - Yêu cầu: Chép từ 3-4 hình ảnh hoa, lá các em đã chuẩn bị ở nhà. - Đơn gỉan hoặc cách điệu hoạ tiết dựa trên những hình ảnh đó. 4. Củng cố - GV đánh giá nhận xét một số bài làm của hs, căn cứ vào những hình ảnh sáng tạo của các em mà động viên khích lệ. - H ớng dẫn các em tự nhận xét và gợi ý cho nhau cách thêm hoặc bỏ nét trong quá trình tạo hoạ tiết. + Nếu chỉ dừng lại ở b ớc chép hình thì ch a gọi là tạo hoạ tiết. 5 Hứơng dẫn về nhà. - Tạo tiếp từ3-5 hoạ tiết có hình dáng khác nhau. - Chuẩn bị cho bài sau. 10 [...]... dạy học - trực quan , quan sát, vấn đáp, thực hành theo nhóm III.Tiến trình dạy học 1 ổn định tổ chức 7A 7B 7C 7D 7E 7G 2, Kiểm tra bài cũ -Kiểm tra đồ dùng học tập 3-Bài mới Hoạt động của thày Hoạt động của trò Thiết bị tài liệu a.hoạt động 1:Hớng dẫn hs tìm và 1.Tìm và chọn nội dung đề tài chọn nộidung đề tài ? Thế nào là tranh phong cảnh -GV gợi ý cho hs quan sát 1 số tác phẩm về phong cảnh và tranh... các vùng mi n khác nhau + Hs : chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập 3 Phơng pháp dạy học - Phơng pháp trực quan, quan sát, gợi mở, thực hành III Tiến trình dạy học 1 Ôn định tổ chc 2 Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh 3 Bài mới Hoạt động của thày Hoạt động của trò a Hoạt động 1: Hớng dẫn hs tìm và 1 Tìm và chọn nội dung đề tài chọn nội dung đề tài - Đây là đề tài với nhiều nội dung phong... hành - Gv gợi ý cho những hs nào cha tìm đ- - tìm chọn nội dung đề tài và vẽ một bức ợc nội dung vẽ, khuyến khích các em tranh theo ý thích về nội dung đề tài mạnhdạn thể hiện ý tởng của mình của bài học 4 Củng cố - Đánh giá kết quả học tập của học sinh - nhận xẽt bài của hs , chọn một số bài làm đã hoàn thiện hoặc gần hoàn thiện có bố cục, nội dugn tốt, có ý t ởng sáng tạo , gợi ý cho hs tự nhận xét... những biểu hiện tình cảm , óc sáng tạo ở nội dung đề tài thông qua bố cục, hình vẽ và màu sắc - làm đợc bài trong thời gian nhất định II Chuẩn bị 1 Giáo viên: chuẩn bị biểu điểm, nội dung đề bài 2 Học sinh : chủân bị đầy đủ dụng cụ học tập, nội dung đề tài 30 III Tiến trình dạy học 1.Ôn định tổ chức 2 Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ học tập và nội dung bài 3 Bài mới - GV nêu yêu cầu của tiết... những biểu hiện tình cảm , trí sáng tạo ở nội dung đề tài thông qua bố cục, hình vẽ và màu sắc - làm đợc bài trong thời gian nhất định II Chuẩn bị 3 Giáo viên: chuẩn bị biểu điểm, nội dung đề bài 4 Học sinh : chủân bị đầy đủ dụng cụ học tập, nội dung đề tài III Tiến trình dạy học 1.Ôn định tổ chức 2 Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ học tập và nội dung bài 3 Bài mới - GV nêu yêu cầu của tiết... con ngời trong dịp xuân - Bìa lịch thờng có các phần: hình ảnh minh hoạ và phần lịch, ngoài ra còn có chữ minh hoạ ? Theo em bìa lịch đợc chia ra làm các phần chính phụ nh thế nào? b Hớng dẫn hs cách trang trí bià lịch + Chọn nội dung trang trí bìa lịch: có 2 Cách trang trí bìa lịch thể là đa hình ảnh đợc chụp, hoặc cảnh + Bớc 1: Chọn nội dung trang trí bìa vẽ vào phần hình ảnh, với những đề taì lịch... đáp, gợi mở , thuyết trình, làm việc theo nhóm 27 III Tiến trình dạy học 1.Ôn định tổ chức 2 Kiểm tra bài cũ 3 Bài mới Hoạt động của thày a Hoạt động 1: Huớng dẫn hs tìm hiểu khái quát vài nét về bối cảnh xh Việt Nam giai đoạn này - GV yêu cầu hs đọc sgk, nghiên cứu và thảo luận nội dung b Hớng dẫn hs tìm hiểu một số hoạt động mĩ thuật - GV nhấn mạnh các nội dung sau: + Việc thành lập trờng CĐMT Đông Dơng... học: Kiểm tra học kì ( Tiết 2) - Đề bài : Vẽ tranh đề tài: tự chọn: - phong cảnh - sinh hoạt - lễ hội, vui chơi - Tĩnh vật - Chân dung - Học tập - Thời gian : 2 tiết học - Tiết 1: vẽ hình, tiết 2: vẽ màu + Biểu điểm: a Loại G: - Nội dung đề tài có sự tìm tòi sáng tạo, rõ nội dung cần thể hiện - Biết sắp xếp hình ảnh trong bài sao cho có chính, phụ, xa, gần - Hình ảnh sinh động, hồn nhiên ,không sao chép... để diễn tả nội dung nhng còn lúng túng, thiếu sinh động - Biết cách sx hình ảnh tuy nhiên vẫn còn dàn chải thiếu trọng tâm - Màu có thể hoàn thành hoặc cha d Cha đạt yêu cầu: - Những trờng hợp còn lại 4 Củng cố - Yêu cầu hs thu bài làm trong tiết 32 - Nhắc nhở và động viên ý thức làm bài của hs trong giờ học 5 Hớng dẫn về nhà - Chuẩn bị cho bài sau Tiết 17 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 17: Vẽ trang trí... của tiết học: Kiểm tra học kì - Đề bài : Vẽ tranh đề tài: tự chọn: - phong cảnh - sinh hoạt - lễ hội, vui chơi - Tĩnh vật - Chân dung - Học tập - Thời gian : 2 tiết học - Tiết 1: vẽ hình, tiết 2: vẽ màu + Biểu điểm: a Loại G: - Nội dung đề tài có sự tìm tòi sáng tạo, rõ nội dung cần thể hiện - Biết sắp xếp hình ảnh trong bài sao cho có chính, phụ, xa, gần - Hình ảnh sinh động, hồn nhiên ,không sao chép . vấn đáp, thực hành theo nhóm III.Tiến trình dạy học 1. ổn định tổ chức 7A 7B 7C 7D 7E 7G 2,. Kiểm tra bài cũ -Kiểm tra đồ dùng học tập. 3-Bài mới Hoạt động. văn hoá 1 977 -Các bài nghiên cứu giới thiệu về MT thời Trần HS: Đọc và nghiên cứu tr ớc bài học theo các câu hỏi trong SGK 2.Đồ dùng dạy học Tranh minh họa