GA 5 Tuần 3

Tuần 3: Chiu th 3 ngy 16 nm 2008 Toán Luyện tập Các hoạt động hoạt động cụ thể 1.Khởi động : MT : Tạo không khí thoải mái trớc khi vào học PP : Động não - GV tổ chức trò chơi khởi động 2.Bài cũ : MT : HS biết chuyển hỗn số thành phân số PP : Động não ĐD : Vở nháp - GV yêu cầu HS cả lớp chuyển hỗn số thành phân số vào vở nháp : 2 7 4 - Sau đó 1 HS lên bảng làm bài - Lớp nhận xét - GV nhận xét 3 .Bài mới: Giới thiệu bài - Học sinh lắng nghe Hoạt động 1 : MT : Củng cố cách chuyển hỗn số thành phân số PP : Đàm thoại, động não ĐD: Vở nháp, vở bài tập Bài 1: - 1 HS đọc yều cầu bài tập - HS cả lớp làm bài vào vở - 2 HS ngồi cạnh đổi vở đối chiếu kiểm tra bài làm của nhau, nhận xét bài làm của bạn - 1 HS nêu kết quả bài trớc lớp - Cả lớp và GV nhận xét đa ra kết quả đúng Hoạt động 2: MT : Củng cố kĩ năng thực hiện các phép tính với các hỗn số, so sánh các hỗn số (bằng cách chuyển về thực hiện các phép tính với các phân số, so sánh các phân số) PP : Đàm thoại, động não, thảo luận ĐD: Vở nháp, bảng nhóm Bài 2 : 1 HS đọc yều cầu bài tập - HS thảo luận cách làm bài tập - GV yêu cầu HS cả lớp làm bài vào vở, 1 HS làm bảng nhóm - HS làm bài ở bảng nhóm đính lên bảng lớp - Cả lớp và GV nhận xét đa ra kết quả đúng Bài 3 : 1 HS đọc yều cầu bài tập - HS nhắc lại cách thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia hai phân số - GV yêu cầu HS cả lớp làm bài vào vở, 1 HS làm bảng nhóm - Cả lớp và GV nhận xét đa ra kết quả đúng Hoạt động 3 : Củng cố MT :Ôn kiến thức bài học PP : Động não - HS nhắc lại kiến thức vừa luyện tập 4. Tổng kết - dặn dò : - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét giờ học. Thứ ba ngày 16 tháng 9 năm 2008 Toán Luyện tập chung Các hoạt động Triển khai hoạt động 1.Khởi động : MT : Tạo không khí thoải mái trớc khi vào học PP : Động não - GV tổ chức trò chơi khởi động 2.Bài cũ : MT : HS biết so sánh hai hỗn số PP : Động não ĐD : Vở nháp - GV yêu cầu HS cả lớp so sánh hai hỗn số vào vở nháp 5 8 2 và 5 8 4 - Sau đó 1 HS lên bảng làm bài - Lớp nhận xét - GV nhận xét 3 .Bài mới: Giới thiệu bài - Học sinh lắng nghe Hoạt động 1 : MT : Củng cố cách chuyển một số phân số thành phân số thập phân . Củng cố về chuyển hỗn số thành phân số PP : Đàm thoại, động não ĐD: Vở nháp, vở bài tập, bảng nhóm Bài 1: - 1 HS đọc yều cầu bài tập - HS cả lớp làm bài vào vở - 1 HS nêu kết quả bài trớc lớp - Cả lớp và GV nhận xét đa ra kết quả đúng Bài 2 : 1 HS đọc yều cầu bài tập - HS thảo luận cách làm bài tập - GV yêu cầu HS cả lớp làm bài vào vở, 1 HS làm bảng nhóm - Cả lớp và GV nhận xét đa ra kết quả đúng Hoạt động 2: MT : Củng cố về chuyển số đo từ đơn vị bé sang đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo (tức là số đo viết dới dạng hỗn số kèm theo một tên đơn vị đo ) PP : Đàm thoại, động não, thảo luận ĐD: Vở nháp, bảng nhóm Bài 3,4 : 1 HS đọc yều cầu bài tập - GV hớng dẫn HS làm bài mẫu - GV yêu cầu HS cả lớp làm bài vào vở, 1 HS làm bảng nhóm - Cả lớp và GV nhận xét đa ra kết quả đúng - GV cho HS nhận xét ra rằng, có thể viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo dới dạng hỗn số với một tên đơn vị đo Bài 5 : 1 HS đọc yều cầu bài tập - GV hớng dẫn HS làm bài mẫu - GV yêu cầu HS cả lớp làm bài vào vở, 1 HS làm bảng nhóm - Cả lớp và GV nhận xét đa ra kết quả đúng Hoạt động 3 : Củng cố MT :Ôn kiến thức bài học PP : Động não - HS nhắc lại kiến thức vừa luyện tập 4. Tổng kết - dặn dò : - Chuẩn bị bài sau . Nhận xét giờ học. Thứ 4 ngày 17 tháng 9 năm 2008 Toán Luyện tập chung Các hoạt động Triển khai hoạt động 1.Khởi động : MT : Tạo không khí thoải mái trớc khi vào học PP : Động não - Trò chơi khởi động 2.Bài cũ : MT : HS chuyển số đo từ đơn vị bé sang đơn vị lớn PP : Động não, ĐD : Vở nháp - GV yêu cầu HS cả lớp chuyển số đo từ đơn vị bé sang đơn vị lớn vào vở nháp : 12g = kg ; 1 phút = giờ ; 8 dm = .dm - GV gọi 1 HS làm bài ở bảng - Lớp nhận xét - GV nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới: Giới thiệu bài - Học sinh lắng nghe Hoạt động 1 : MT : HS củng cố cộng , trừ hai phân số . Tính giá trị của biểu thức với phân số . PP : Đàm thoại, động não, thảo luận ĐD: Vở nháp , bảng nhóm Bài 1 : 1 HS đọc yều cầu bài tập - HS cả lớp làm bài vào vở, HS đổi vở kiểm tra kết quả lẫn nhau, nhận xét bài làm của bạn - Sau đó 2 em nêu kết quả trớc lớp - Cả lớp và GV nhận xét đa ra kết quả đúng Bài 2: 1 HS đọc yều cầu bài tập - HS cả lớp làm bài vào vở - Sau đó 1 em nêu kết quả trớc lớp - Cả lớp và GV nhận xét đa ra kết quả đúng Hoạt động 2: MT : Học sinh chuyển các số đo có tên hai đơn vị đo thành số đo là hỗn số với một tên đơn vị đo đó . Giải bài toán tìm một số biết giá trị một phân số của số đó PP : Động não, thảo luận ĐD: Bảng nhóm, vở nháp Bài 3: 1 HS đọc yều cầu bài tập - HS cả lớp làm bài vào vở - Sau đó 1 HS trả lời miệng trớc lớp - Cả lớp và GV nhận xét đa ra kết quả đúng Bài 4: 1 HS đọc yều cầu bài tập - GV gọi HS làm bài mẫu - HS cả lớp làm bài vào vở, 1 HS làm bảng nhóm - Cả lớp và GV nhận xét đa ra kết quả đúng Bài 5: 1 HS đọc yêu cầu bài tập - HS thảo luân theo cặp rồi nêu cách làm - Cả lớp làm bài vào vở, 1HS làm bảng nhóm - HS làm bài ở bảng đính lên bảng lớp - Lớp - GV nhận xét kết quả đúng Hoạt động 3: MT : Củng cố bài học PP : Động não - GV tổ chức trò chơi toán học cho HS - HS nhắc lại kiến trhức vừa ôn 4. Tổng kết - dặn dò : - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét giờ học Thứ 5 ngày 18 tháng 9 năm 2008 Toán Luyện tập chung Các hoạt động Triển khai hoạt động 1.Khởi động : MT : Tạo không khí thoải mái trớc khi vào học PP : Động não - Trò chơi khởi động 2.Bài cũ : MT : HS biết cộng và trừ hai phân số khác mẫu số PP : Động não ĐD : Vở nháp, bảng nhóm - GV yêu cầu HS cả lớp làm vào vở nháp, 2 HS lên làm bảng 9 5 + 7 2 ; 8 6 - 5 2 - HS làm ở bảng, đính bài lên bảng lớp - Lớp nhận xét - GV nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới: Giới thiệu bài - Học sinh lắng nghe Hoạt động 1 : MT : HS củng cố phép nhân và phép chia hai phân số . Tìm thành phần cha biết của phép tính với phân số PP : Đàm thoại, động não, thảo luận ĐD: Vở nháp , bảng nhóm Bài 1: 1 HS đọc yều cầu bài tập - HS cả lớp làm bài vào vở, HS đổi vở kiểm tra kết quả lẫn nhau, nhận xét bài làm của bạn - Sau đó 2 em nêu kết quả trớc lớp - Cả lớp và GV nhận xét đa ra kết quả đúng Bài 2: 1 HS đọc yều cầu bài tập - HS nhắc lại cách tìm thành phần cha biết - HS cả lớp làm bài vào vở, 1 HS làm bảng nhóm - HS làm bài ở bảng đính lên bảng lớp - Cả lớp và GV nhận xét đa ra kết quả đúng Hoạt động 2: MT : Củng cố chuyển các số đo có tên hai đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với một tên đơn vị đo . Tính diện tích của mảnh đất PP : Động não, thảo luận ĐD: Bảng nhóm, vở nháp Bài 3: 1 HS đọc yều cầu bài tập - GV gọi 1 HS nêu cách làm bài . - GV yêu cầu HS cả lớp làm bài vào vở - Sau đó 1 em nêu kết quả trớc lớp - Cả lớp và GV nhận xét đa ra kết quả đúng Bài 4: 1 HS đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp làm bài vào vở - GV gọi 1HS nêu kết quả trớc lớp, có giải thích - Lớp nhận xét - GV nhận xét kết quả đúng Hoạt động 3: MT : Củng cố bài học PP : Động não - HS nhắc lại quy tắc nhân và chia hai phân số 4. Tổng kết - dặn dò : - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét giờ học Thứ 6 ngày 19 tháng 8 năm 2008 Toán ôn tập về giảI toán Các hoạt động Triển khai hoạt động 1.Khởi động : - Hát 2.Bài cũ : MT : HS biết tìm thành phần cha biết PP : Động não ĐD: Vở nháp - GV đọc yêu cầu HS cả lớp làm bài vào vở nháp x + 5 2 = 10 6 ; x : 5 4 = 7 2 - Sau đó gọi 2 HS lên bảng làm bài - Lớp nhận xét - GV nhận xét ghi điểm 3. Bài mới: Giới thiệu bài - Học sinh lắng nghe Hoạt động 1 : MT : Ôn tập, củng cố cách giải bài toán liên quan đến tỉ số ở lớp 4 tìm hai số khi biết tổng(hiệu) và tỉ số của hai số đó PP : Đàm thoại, động não, thảo luận ĐD: Vở nháp, bảng nhóm Bài toán 1 : GV đọc đề bài, tóm tắt bài toán theo sơ đồ - 2 HS đọc lại đề bài - GV hỏi : bài toán thuộc dạng nào ? - HS nhắc lại cách giải bài toán có dạng Tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai số đó - HS cả lớp làm vào vở nháp sau đó GV gọi 1 HS lên bảng làm bài - Lớp nhận xét, GV nhận xét đa ra kết qủa đúng Bài toán 2 : GV hớng dẫn HS tơng tự bài toán 1 - HS nêu cách giải bài toán : Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ của hai số đó Hoạt động 2: MT : HS vận dụng giải toán PP : Đàm thoại, động não, thảo luận ĐD: Vở nháp, bảng nhóm Bài 1 : 1 HS đọc yêu cầu đề bài - GV yêu cầu HS nêu bài toán thuộc dạng nào rồi nêu cách giải bài toán (Tìm hai số khi biết tổng và tỉ ) - HS cả lớp làm bài vào vở bài tập, 1 HS làm bảng nhóm - Lớp nhận xét , GV nhận xét đa ra kết quả đúng Bài 2 : 1 HS đọc yêu cầu đề bài - HS nêu dạng bài toán (Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ ) - HS cả lớp làm bài vào vở, 1 HS làm bảng nhóm - HS nhận xét, GV nhận xét đa ra kết quả đúng Bài 3 : 1 HS đọc yêu cầu đề bài - GV yêu cầu HS nêu bài toán thuộc dạng nào rồi nêu cách giải bài toán (Tìm hai số khi biết tổng và tỉ ) - HS cả lớp làm bài vào vở, 1 HS làm bảng nhóm - HS nhận xét, GV nhận xét đa ra kết quả đúng Hoạt động 3: MT : Củng cố kiến thức bài PP : Đàm thoại - HS nhắc lại cách giải bài toán tìm hai số khi biết tổng(hiệu) và tỉ số của hai số đó 4. Tổng kết - dặn dò - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét giờ học. Thứ hai ngày 15 tháng 9 năm 2008 Tập đọc Lòng dân (Phần 1) Các hoạt động Triển khai hoạt động 1.Khởi động : - Trò chơi khởi động 2.Bài cũ : MT : Học sinh đọc HTL bài Sắc màu em yêu PP : Động não - 2 HS HTL những khổ thơ em thích trong bài Màu sắc em yêu + Nội dung (hoặc câu hỏi) - Lớp nhận xét - GV nhận xét, ghi điểm 3. Bài mới: Giới thiệu bài - Học sinh lắng nghe Hoạt động 1 : Luyện đọc MT : Đọc ngắt giọng đủ để phân biệt tên nhân vật với lời nói của nhân vật . Đọc đúng ngữ điệu của câu PP : Động não, thảo luận ĐD: Sgk - 6 HS đọc theo vai trích đoạn của vở kịch : lời dẫn chuyện, nhân vật Cai, lính, An, dì Năm, Cán bộ . - Khi HS đọc GV khen những em đọc đúng, kết hợp sữa lỗi cho HS nếu có em phát âm sai : quẹo, ra lịnh, r- ợt đuổi - Đến lợt đọc lần 2, giúp HS hiểu các từ ngữ mới : quẹo vô. ráng - HS luyện đọc theo cặp. - 1,2 HS đọc lại bài . Hoạt động 2: Tìm hiểu bài MT : HS tìm hiểu bài và nắm đợc nội dung phần 1 của vở kịch PP : Đàm thoại, động não, thảo luận ĐD: Sgk - HS đọc đọc thầm đoạn 1 - trả lời câu hỏi, Câu 1: Chú cán bộ gặp nguy hiểm gì ? - Một HS đọc đoạn 2,3 + cả lớp đọc thầm, trả lời Câu 2: Dì Năm đã nghĩ ra cách gì để cứu chú cán bộ ? - HS đọc lớt toàn bài, trả lời câu hỏi, Câu 3: Chi tiết nào trong đoạn kịch làm cho em thích thú nhất ? Vì sao ? - HS thảo luận nêu nội dung - HS nêu - GV chốt lại 2 HS nhắc lại nội dung Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm MT :Đọc diễn cảm theo phân vai PP : Đàm thoại - GV hớng dẫn cách đọc theo vai : giọng cai và lính : hống hách, xất xợc . Giọng dì Năm và chú cán bộ : tự nhiên, đoạn cuối nghẹn ngào, trối trăng . Giọng An: giọng một đứa trẻ đang khóc - 6 HS nối tiếp nhau đọc phân vai đoạn kịch - GV đọc mẫu diễn cảm - HS luyện đọc theo nhóm - Thi đọc hay Hoạt động 4: Củng cố MT : Củng cố nội dung bài PP : Đàm thoại - HS nhắc lại nội dung chính của bài - Qua bài học em có suy nghĩ gì ? 4. Tổng kết - dặn dò - Đọc trớc bài . Nhận xét giờ học. Tập đọc Lòng dân (Phần 2) Các hoạt động Triển khai hoạt động 1.Khởi động : - Trò chơi khởi động 2.Bài cũ : MT : Học sinh đọc diễn cảm theo vai phần 1 vở kịch Lòng dân PP : Động não - 6 HS đọc diễn cảm theo vai phần 1 vở kịch Lòng dân - 1 HS nêu nội dung của vở kịch - Lớp nhận xét - GV nhận xét, ghi điểm 3. Bài mới: giới thiệu bài - Học sinh lắng nghe Hoạt động 1 : Luyện đọc MT : Đọc ngắt giọng đủ để phân biệt tên nhân vật với lời nói của nhân vật . đọc đúng ngữ điệu của câu PP : Động não, thảo luận ĐD: sgk - 6 HS khá, giỏi đọc phân vai toàn vở kịch - Khi HS đọc GV khen những em đọc đúng, kết hợp sữa lỗi cho HS nếu có em phát âm sai các từ địa ph- ơng : tía, mầy, hổng, chỉ, nè - Đọc lần 2, GV kết giải nghĩa từ : tía, chỉ, nè - HS luyện đọc theo cặp. - 6 HS đọc phân vai toàn vở kịch Hoạt động 2: Tìm hiểu bài MT : HS tìm hiểu bài và nắm đợc nội dung vở kịch PP : Đàm thoại, động não, thảo luận ĐD: Sgk - HS cả lớp đọc thầm toàn bài, trả lời câu hỏi: Câu 1 : An đã làm cho bọn giặc mừng hụt nh thế nào ? Câu 2: Nhng chi tiết nào cho thầy dì Năm ứng xử rất thông minh ? Câu 3: Vì sao vở kịch đợc đặt tên là lòng dân ? - HS thảo luận nêu nội dung của bài - HS nêu, GV chốt lại 2 HS nhắc lại nội dung Hoạt động3: Đọc diễn cảm và HTL bài thơ MT : Học sinh học diễn cảm vở kịch PP : Đàm thoại - GV hớng dẫn cách đọc theo vai : giọng cai và lính : khi hạ giọng dể mua chuộc dụ dỗ, khi hống hách đề doạ dẫm, lúc ngọt ngào để xin ăn . Giọng dì Năm và chú cán bộ : tự nhiên, bình tĩnh . Giọng An: thật thà, hồn nhiên . - 6 HS nối tiếp nhau đọc phân vai đoạn kịch - GV đọc mẫu diễn cảm - HS luyện đọc theo nhóm - Thi đọc hay Hoạt động 4: Củng cố MT : Củng cố nội dung bài PP : Đàm thoại - Qua bài học em có suy nghĩ gì ? - Giáo dục HS kính phục lòng yêu nớc bảo vệ cán bộ của nhân dân ta 4. Tổng kết -dặn dò - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét giờ học Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ : nhân dân Các hoạt động Triển khai hoạt động 1. Khởi động : - Trò chơi khởi động 2. Bài cũ : MT : Tìm từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc và đặt câu với từ tìm đợc PP : Hỏi đáp, động não - GV yêu cầu cả lớp tìm từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc rồi đặt câu với từ vừa tìm đợc - GV gọi vài HS nêu - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét ghi điểm 3. Bài mới : Giới thiệu bài. - Học sinh lắng nghe Hoạt động 1 : MT: Mở rộng hệ thống hoá vốn từ về Nhân dân . Biết một số thành ngữ ca ngợi phẩm chất của nhân dân Việt Nam PP: Thảo luận ,động não . ĐD: sgk, vở nháp, bảng nhóm, từ điển, phiếu bài tập BT1: - Một HS đọc yêu cầu của BT1 - GV giải nghĩa từ tiểu thơng - HS làm việc nhóm cặp vào phiếu bài tập . - Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận - Cả lớp và GV nhận xét tính điểm cho cặp làm bài đúng nhất, trình bày kết quả bài làm rõ ràng, dõng dạc Bài tập 2: 1 HS đọc yêu cầu BT 2 - GV nhắc HS : có thể dùng nhiều từ đồng nghĩa để giải thích cho cặn kẽ, đầy đủ nội dung một thành ngữ hoặc tục ngữ - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân - Lần lợt HS phát biểu ý kiến - Cả lớp và GV nhận xét, kết luận - GV cho HS thi đọc HTL các thành ngữ, tục ngữ Hoạt động 3: MT : HS tích cực hoá vốn từ (sử dụng từ đặt câu) PP : Động não ĐD : vbt BT4: - Một HS đọc yêu cầu của BT1 a) GV yêu cầu HS làm miệng : suy nghĩ trả lời câu hỏi b) GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi tiếp sức - nhóm nào ghi đợc nhiều từ đúng, nhanh nhóm đó thắng cuộc c) GV yêu cầu HS đặt câu với một trong những từ vừa tìm đợc - HS lần lợt phát biểu ý kiến - Cả lớp và GV nhận xét khen những bạn đặt câu hay Hoạt động 4: Củng cố MT : Củng cố lại kiến thức PP :Hỏi đáp - HS nhắc lại kiến thức vừa học . 4. Tổng kết - Dặn dò - Dặn HS về nhà hoàn thành bài tập vào VBT - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét giờ học Luyện từ và câu: Luyện tập về từ đồng nghĩa Các hoạt động Triển khai hoạt động 1. Khởi động : MT : Tạo không khí thoải mái trớc khi vào học PP : Động não - Trò chơi khởi động 2. Bài cũ : MT: HS đặt câu với từ đồng tình, đồng hơng, đồng ca PP: Hỏi đáp - Cả lớp đặt câu với từ : đồng tình, đồng hơng, đồng ca - GV gọi một số HS nêu trớc lớp - HS nhận xét, GV nhận xét ghi điểm 3. Bài mới : Giới thiệu bài. - Học sinh lắng nghe Hoạt động 1: MT : HS luyện tập sử dụng đúng chỗ một số nhóm từ đồng nghĩa khi viết câu văn, đoạn văn . Biết thêm một số thành ngữ, tục ngữ có chung ý nghĩa : nói về tình cảm của ngời Việt đối với quê hơng đất nớc PP: Thảo luận, động não, hỏi đáp ĐD: sgk, phiếu bài tập . Bài tập 1 : 1 HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm việc cá nhân vào vở bài tập - GV treo bài đã viết sẳn, gọi 2 HS lên điền từ còn thiếu vào chỗ trống cho phù hợp - Cả lớp và GV nhận xét chốt lại lời giải đúng - GV gọi 1 HS đọc lại đoạn văn sau khi đã điền đúng Bài tập 2 : 1 HS đọc yêu cầu bài tập - GV giải nghĩa từ cội (gốc) trong câu tục ngữ : Lá rụng về cội . - HS làm việc theo nhóm đôi, thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận - Cả lớp và GV nhận xét chốt lại lời giải đúng Hoạt động 2: MT : HS viết đoạn văn có sử dụng từ đồng nghĩa chỉ màu sắc PP : Động não ĐD : Vở nháp, bảng nhóm Bài tập 3 : 1 HS đọc yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân - Lần lợt HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn đã viết - Cả lớp và GV nhận xét, biểu dơng khen ngợi những đoạn văn viết hay, dùng từ đúng chổ - GV ghi điểm khuyến khích những em viết đoạn văn hay Hoạt động 3: Củng cố MT : Củng cố lại kiến thức bài học PP :Hỏi đáp - 1 HS nhắc lại phần ghi nhớ - HS về nhà đặt câu có từ đồng nghĩa 4. Tổng kết - Dặn dò - GV dặn những HS viết đoạn văn cha đạt về nhà viết lại cho hoàn chỉnh, những HS viết cha hay về nhà viết cho hay hơn - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét giờ học Kể chuyện Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia Các hoạt động Triển khai hoạt động 1. Khởi động : MT : Tạo không khí thoải mái trớc khi vào học PP : Động não - Trò chơi khởi động 2. Bài cũ : MT : Kể lại câu đã nghe hay đã đọc về các anh hùng, danh nhân của nớc ta . PP : Động não - 2 HS Kể lại câu đã nghe hay đã đọc về các anh hùng, danh nhân của nớc ta . - Lớp nhận xét - GV nhận xét, ghi điểm 3. Bài mới : Giới thiệu bài. - Học sinh lắng nghe Hoạt động 1 : MT: Hớng dẫn học sinh kể chuyện PP: Động não, giảng giải . Đ D: sgk - GV ghi đề bài lên bảng - GV yêu cầu1 HS đọc yêu cầu đề bài, GV gạch chân những từ ngữ cần chú ý Hãy kể một việc làm tốt góp phần xây dựng quê h ơng, đất n ớc - HS nối tiếp nhau đọc 4 gợi ý trong sgk - GV kiểm tra việc HS tìm truyện - Một số HS giới thiệu câu chuyện mình định kể trớc lớp - HS lập dàn ý sơ lợc câu chuyện mình sắp kể Hoạt động 2: MT : Học sinh kể câu chuyện phù hợp với nội dung của đề bài . PP : Động não, thảo luận ĐD : Tranh - HS kể chuyện theo cặp và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - HS thi kể chuyện trớc lớp - HS xung phong kể chuyện - Mỗi HS kể xong Trả lời câu hỏi của cô giáo, của các bạn trong lớp về câu chuyện mình kể - Cả lớp và GV nhận xét bình chọn câu chuyện hay nhất, ngời kể chuyện hay nhất Hoạt động 3: Củng cố MT : HS rút ra bài học qua câu chuyện PP : Nhóm, động não - Rút ra đợc bài học qua từng câu chuyện - Giáo dục HS góp một phần nhỏ vào việc xây dựng quê hơng đất nớc 4. Tổng kết - Dặn dò : - Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe. - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét giờ học. chính tả (N- V) th gửi các học sinh [...]... thanh vào mô hình theo nhóm 5 em quy tắc đánh dấu thanh trong - Cả lớp và GV nhận xét kết quả làm bài của từng nhóm, sửa bài theo lời giải đúng tiếng BT3: - GV yêu cầu HS làm bài tập PP : Đàm thoại ĐD: Vở nháp, bảng nhóm, - HS làm việc cá nhân - Lần lợt HS phát biểu ý kiến vbt - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng - 2 HS nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh Hoạt động 3: Củng cố MT : HS ghi nhớ... số em Hoạt động 3: Củng cố MT : HS ôn lại kiến thức đã - HS nhắc lại cấu tạo của bài văn tả cảnh học PP : Động não - HS về nhà hoàn chỉnh dàn ý bài văn tả cơn ma 4 Tổng kết - Dặn dò: - Nhận xét gìơ học Tập làm văn Luyện tập tả cảnh Các hoạt động 1 Khởi động : MT : Tạo không khí thoải mái trớc khi vào học PP : Động não 1 Bài cũ : MT : HS trình bày dàn ý của tiết TLV trớc PP : Động não 3 Bài mới : Giới... tả cảnh Các hoạt động Triển khai hoạt động 1 Khởi động : MT : Tạo không khí thoải mái trớc khi vào học PP : Động não 1 Bài cũ : MT : HS trình bày bảng thống kê đã hoàn thành ở tiết trớc PP : Động não 3 Bài mới : Giới thiệu bài Hoạt động 1 : MT: Qua phân tích bài Ma rào, hiểu biết thêm về cách quan sát và chọn lọc chi tiết trong một bài văn tả cảnh PP: Động não, đàm thoại, thảo luận, diễn giải ĐD: Sgk,...Các hoạt động Triển khai hoạt động 1 Khởi động : MT : Tạo không khí thoải mái trớc khi vào học PP : Động não 2 Bài cũ : MT : GV kiểm tra việc viết đúng chính tả của HS PP : Động não ĐD : Phấn, bảng lớp 3 Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh nhớ - viết MT : HS nhớ viết đúng chính tả những câu đã đợc chỉ định HTL trong bài Th gửi các học sinh PP : Đàm thoại, động não ĐD: vở, bút - Hát... hỏi đáp - Cả lớp và GV nhận xét, chỉnh sửa, tuyên dơng những ĐD : Vở bài tập, vở nháp HS viết đoạn văn hay, thể hiện sự quan sát riêng, lời văn chân thực sinh động - GV chấm điểm cho một số em Hoạt động 3: Củng cố MT : HS ôn lại kiến thức đã - HS nhắc lại cấu tạo của bài văn tả cảnh học PP : Động não - HS về nhà về nhà hoàn chỉnh đoạn văn tả cơn ma 4 Tổng kết - Dặn dò: - Nhận xét gìơ học . Tuần 3: Chiu th 3 ngy 16 nm 2008 Toán Luyện tập Các hoạt động hoạt động cụ thể 1.Khởi. cả lớp so sánh hai hỗn số vào vở nháp 5 8 2 và 5 8 4 - Sau đó 1 HS lên bảng làm bài - Lớp nhận xét - GV nhận xét 3 .Bài mới: Giới thiệu bài - Học sinh