bai 20-1

Giáo án lịch sử 10 - cb phạm thị ngọc lan Ngày tháng năm Phần một Lịch sử thế giới nguyên thuỷ, cổ đại và trung đại Chơng i Xã hội nguyên thuỷ Bài 1 Sự xuất hiện loài ngời và bầy ngời nguyên thuỷ Tiết: 01 I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức: Những bớc tiến trên chặng đờng phát triển của loài ngời từ khi hình thành: sự xuất hiện loài ngời, tiến hoá của loài ngời, sáng tạo trong việc chế tạo công cụ lao động 2. T t ởng: Giáo dục lòng yêu lao động vai trò của lao động " Lđ đã sáng tạo ra con ng- ời và xã hội loài ngời". HS phải biết trân trọng những stạo của tổ tiên phấn đâú cho sự phát triển 3. Kĩ năng: Sử dụng SGK; phân tích, đánh giá, tổng hợp ; trình bày nội dung LS qua tranh ảnh II. Thiết bị tài liệu: Mô hình, tranh ảnh về ngời tối cổ, ngời tinh khôn III. Tiến trình tổ chức dạy học 1. ổ n định tổ chức 2. Giới thiệu bài mới 3. Tổ chức hoạt động dạy và học trên lớp Hoạt động dạy - học Kiến thức cơ bản * GV: Hầu hết các dân tộc trên TG đều có những câu chuyện thần thoại, truyền thuyết kể về nguồn gốc của dân tộc mình: TĐế tạo ra loài ngời; LLQ-Âu Cơ Từ xa xa con ng- ời đã muốn lí giải về nguồn gốc xuất thân của mình, n 0 do cha có đủ cơ sở KH nên gửi gắm vào thánh thần. Now, KH đb : KCH, cổ sinh học, nhân chủng học đã giúp con ngời lí giải về nguồn gốc của mình ?. Cho biết nguồn gốc của loài ngời, mốc thời gian và những chứng cớ KH về sự xuất hiện loài ngời trên TĐ? Cơ sở để kđ loài ngời có n/gốc Đv dựa trên học thuyết tiến hoá của Đácuyn ?. hãy so sánh đặc điểm để thấy đợc sự tiến bộ của ngời TC so với loài vợn cổ? ? Hãy cho biết nguyên nhân nào quyết định sự chuyển biến vợn thành ngời: 1. Sự xuất hiện loài ngời và đời sống của BNNT. a. Sự xuất hiện của loài ng ời trên TĐ - Loài ngời có n/gốc từ một loài vợn cổ (vợn nhân hình - Hominid) ND Vợn ngời Ngời TC Tgian 6 tr năm BP 4 tr năm BP P.hiện Đ.Phi. Đ.Phi, TQ, Ind Đ.điểm đi, đứng = 2 chân, dùng tay để cầm nắm, t/a Tay tự do để Lđ Cơ thể có nhiều biến đổi: trán, hộp sọ. Hình thành centre phát ra tiếng nói TRANG 1 Giáo án lịch sử 10 - cb phạm thị ngọc lan Quá trình đột biến gen Nhờ qt Lđ ko ngừng " Lđ đã sáng tạo ra con ngời và xã hội loài ngời"(Engels) ? Đời sống vật chất của ngời TC đã có những biến đổi ntn? Chế tạo c/cụ Lđ bằng đá.Sd những mảnh đá, hòn cuội có sẵn trong tnghè đẽo cho sắc một mặt và vừa với tay cầm Ng Nt mới thoát thai khỏi đv nên c/ cụ thô sơ Chế tạo ra lửa ? Ng TC tìm ra lửa ntn và ý nghĩa của nó? + Từ những hiện tợng tự nhiên: sấm sét làm cháy cây, sinh ra nhu cầu giữ lửa, tạo ra lửa bằng cách họ ghè hai hòn đá lại với nhau hoặc xoay gỗ + Giữ lửa để sởi ấm, đuổi thú dữ, nớng chín t/a Con ng đã tìm ra năng lg qtr bậc nhất để cải thiện căn bản cs của họ Tìm kiếm t/a bằng săn bắt và hái lợm ? Nhờ Lđ, Đ/s of ng Nt đã có những biến đổi ntn? Hợp quẫn xã hội đầu tiên - Bầy ngời nguyên thuỷ. Có ng đứng đầu, có phân công lđ theo giới tính, cùng chăm sóc con cái. Sống trong hang động, mái đá. Sống quây quần dựa trên qh ruột thịt ? Tại sao lại gọi là "Bầy ngời nguyên thuỷ" "Bầy" đc sd cho con vật, mang nhiều tính chất của đv ? Tại sao khi con ng hình thành lại sống thành bầy đàn? Bầy ngời nguyên thuỷ khác đàn đv tn ntn? ? Nhận xét ntn về đời sống của ngời nguyên thuỷ? ? Em hiểu thế nào là Ng TC? ? Ng Tk ra đời ntn? Những đặc điểm of họ? Khoảng 4 v BP, Ng TK đã xuất hiện Đ 2 : +, Cấu tạo cơ thể nh ngày nay, Xơng cốt nhỏ hơn. Bàn tay khéo léo, ngón tay linh hoạt +, Hộp sọ và thể tích não phát triển. Trán cao, mặt phẳng, cơ thể gọ, linh hoạt +, Lớp lông mỏng không còn hình thành nên các chủng tộc: Europeoid; Qua qt Lđ con ngời hoàn thành qt tự hoàn thiện mình, tạo bớc nhảy vọt từ vợn thành ngời TC. Và nhờ Lđ con ngời ngày càng đạt đợc những bớc tiến quan trọng. b. Đời sống của bầy ng ời nguyên thuỷ. * Đ/s vật chất - Chế tạo c/cụ Lđ bằng đá thô sơ Sơ kì đá cũ - Chế tạo ra lửa 1 trong những phát minh vĩ đại nhấ của loài ng. Đánh dấu lần đầu tiên con ng cfối dc tn, tách hẳn con ng khỏi giới đv - Tìm kiếm t/a bằng săn bắt và hái lợm * Đ/s xã hội: bầy ngời nguyên thuỷ Cs bấp bênh và hoàn toàn phụ thuộc vào tn Bấp bênh, phụ thuộc vào tự nhiên Thể hiện sức sống của con ngời,khát vọng sống cha bỏ hết dấu tích của vợn nhng họ đã là ngời ( chế tác và sd c/cụ dù còn giản đơn).Ng TC là bớc nhảy vọt đầu tiên từ vợn thành ngời 2. Ngời TK và óc sáng tạo a. Ng TK - Khoảng 4 v BP, Ng TK đã xuất hiện - Đ 2 : Hình dáng và cơ thể hoàn thiện nh ngời ngày nay đặc biệt là bộ não . Hình thành 3 đại chủng lớn TRANG 2 Giáo án lịch sử 10 - cb phạm thị ngọc lan Mongoloid; Negroid( qua qt gia lu, tiếp xúc hình thành các tiểu chủng) ?. Tại sao lại có các màu da khác nhau? + Thích nghi với mtr sống ? Những biểu hiện về óc stạo of ng TK? Tác dụng của nó? Cải tiến c/cụ đá: Ghè hai cạnh của mảnh đá làm cho nó gọn và sắc hơn; mài nhẵn, khoan lỗ or mấu để tra cán C/cụ đa dạng hơn , phù hợp với từng công việc Lđ, chau chuốt và có hiệu quả Lđ cao hơn Chế tạo nhiều c/cụ Lđ bằng các chất liệu khác: gỗ, xơng Ctạo cung tên làm cho việc săn bắn an toàn và hiệu quả cao hơn (GV so sánh với việc săn bắt trớc kia- săn tập thể, quây đuổi con vật) Đan lới đánh cá ? Sự biến đổi trong đs Ng Tk? Đs đc cải thiện hơn: T/ a nhiều hơn; sống đc hơn; c trú nhà trở nên pbiến ?. Cm là gì? Tại sao lại gọi là CM đá mới? Từ khi c/cụ đá mới ra đời đã tạo ra bớc phát triển đột biến về tất cả mọi mặt trong đs của loài ngời ?. Sang thời đại đá mới, cs of con ngời biến đổi ntn? Chuyển từ săn bắn, hái lợm đánh cá sang trồng trọt chăn nuôi. Nghề nông nguyên thuỷ ra đời khiến cho cs đỡ bấp bênh. (từ hđ kt chiếm đoạt sang hđ kt sản xuất)Con ngời từ chỗ phụ thuộc vào thiên nhiên đã bắt đầu chinh phục thiên nhiên b. ó c sáng tạo - Cải tiến c/cụ đá: Ghè hai mặt, khoan lỗ,mấu để tra cánĐồ đá mới - Ctạo cung tên làm cho việc săn bắn an toàn và hiệu quả cao hơn Đs ngời TK đợc cải thiện hơn 3. Cách mạng đá mới Từ khi c/cụ đá mới ra đời đã tạo ra bớc phát triển đột biến về tất cả mọi mặt trong đs của loài ngời: - Con ngời biết trồng trọt chăn nuôi - Biết làm đẹp - Thởng thức âm nhạc Tổng kết: Nh thế, từng bớc, con ng ko ngừng sáng tạo, kiếm dc t/a nhiều hơn, sống tốt hơn, vui hơn. Cs bớt dần sự lệ thuộc vào tn và tiến bộ với tốc độ nhanh hơn, ổn định hơn từ thời đồ đá mới 5. Sơ kết bài học a. Củng cố: 6tr năm 4 tr năm 1 tr năm 4v năm 1v năm Vợn ngời Ngời Tối cổ Homo Erectus Ng Tinh khôn Thời đá mới b. Bài tập 1. Lập bảng so sánh sự tiến hoá của con ngời qua các giai đoạn lịch sử theo cáctiêu chí: Thời gian, các mốc tiến hoá, đặc điểm tiến hoá, phơng thức kiếm sống, đời sống xã hội 2. Học bài cũ, đọc trớc bài mới, trả lời câu hỏi trong SGK IV. Rút kinh nghiệm Ngày tháng năm TRANG 3 Giáo án lịch sử 10 - cb phạm thị ngọc lan Bài 2 xã hội nguyên thuỷ Tiết: 02 I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức: Giúp Hs hiểu đợc tổ chức xh đầu tiên of loài ngời là thị tộc,bộ lạc Buổi đầu thời đại kim khí và hệ quả của công cụ kim loại 2. T t ởng: Hs biết trân trọng những thành tựu của cha ông và nuôi dỡng giấc mơ chính đáng, giáo dục tình cảm đoàn kết con ngời 3. Kĩ năng:Phân tích đánh giá, tổng hợp về qt ra đời of Kloại dẫn đến nguyên nhân hệ quả of nó II. Thiết bị tài liệu dạy học SGK, GA, LSTG cổ đại, một số mẩu chuyện về đời sống của thị tộc, bộ lạc III. Tiến trình tổ chức dạy và học 1. Ôn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: 1 Lập niên biểu tg về qt tiến hoá vợn thành ngời.Mô tả ngắn gọn đời sống of ngời TC 2 Tại sao nói thời đại of ngời tinh khôn con ngời sống vui hơn, tốt đẹp hơn, no dủ hơn 3.Giới thiệu bài mới 4. Tổ chức hoạt động dạy học trên lớp Hoạt động dạy và học Kiến thức cơ bản Nh đã học từ bài trớc khi ngời TK xuất hiện đã tạo ra bớc biến đổi vợt bậc về đời sống vật chất. ? Vậy đời sống xã hội of loài ngời đã biến đổi nh thế nào? Tại sao Bầy ngời nguyên thuỷ lại tan rã? Sự pt of LLSX với lđ tập thể, sống định c đã thắt chặt các mqh cộng đồng. Bầy ngời nt không còn thích hợp dần đợc replace bằng tổ chức cộng đồng mới chặt chẽ hơn, ổn định hơn: công xã thị tộc ? Thế nào là Thị tộc? Mqh trong Thị tộc ntn? Khái niệm: (hs trả lời) ? So sánh với Bầy ngời nt?cũng là qh huyết thống nhng lỏng lẻo hơn(qh quần hôn, tập trung lại với nhau do yêu cầu tìm kiếm nguồn t/a, khi hết thì lại tan rã; còn Thị tộc đã có các gđình(hôn nhân v-c) Quan hệ:-Tình cảm: Con cháu tôn kính ông bà cha mẹ -Công việc: Mọi thành viên đều hợp sức lđ, phối hợp với nhau cùng tìm kiếm t/a. Đợc hởng thụ bằng nhau ? Tại sao lại fải có sự hơp tác trong lđ? Vào thời điểm đó công việc lđ hàng đầu và thờng xuyên là tìm kiếm t/a. Việc săn đuổi đặt bẫy các con thú lớn, chạy nhanh đòi hỏi họ fải hợp sức tạo thành vòng vây, hò hét, ném lao, ném đá, bắn tên dồn con thú chỉ còn một con đờng chạy duy nhất là hố bẫy. Yêu cầu công việc và trình độ thời đó đòi hỏi họ fải hợp sức of nhiều ngời thậm chí cả thị tộc ? Tại sao lại hởng thụ bằng nhau? T/a lúc bấy giờ kiếm đợc cha nhiều, cha đều nên mọi ngời đều fải hợp tác với nhau, cố gắng đến mức cao nhất để kiếm 1. Thị tộc Bộ lạc a. Thị tộc - Thị tộc là Nhóm ngời khoảng hơn 10 gđ gồm 2-3 thế hệ già trẻ cùng chung huyết thống. - Quan hệ: +, Ông bà, cha mẹ, con cái quan tâm chăm sóc nhau +, Cùng hợp tác trong lao động trên cơ sở tự nguyện và đợc hởng thụ bằng nhau TRANG 4 Giáo án lịch sử 10 - cb phạm thị ngọc lan sống nên tự nhiên ngời ta thấy cần fải đợc công bằng, fải đợc hởng thụ bằng nhau. Ngày nay vẫn còn một số bộ tộc thiểu số giữ tập tục này. (Gv kể chuyện of nhà dân tộc học tặng 1 bộ tộc thổ dân Nam Mĩ một mảnh vải). ? Những mqh trong Thị tộc thể hiện điều gì? ? Thế nào là Bộ lạc? So sánh với Thị tộc? - Hs đọc SGK,quan sát sơ đồ trả lời,Hs khác bổ xung - Gv nhận xét KL Giống nhau: Có cùng quan hệ dòng máu Khác nhau: Bộ lạc là tổ chức lớn hơn gồm các Thị tộc Mqh trong Bộ lạc là gắn bó giúp đỡ nhau, không có qh hợp sức lđ cùng tìm kiếm t/a * GV gt thêm về Thị tộc mẫu hệ Phụ hệ ( Công xã Thị tộc bắt đầu tan rã, khi con ngời bớc vào thời đại kim khí) Trong suốt tg dài, công cụ lđ chủ yếu of con ngời là đá. ?Em có nhận xét gì về công cụ đá? So sánh với công cụ kim loại? ? Hãy nêu mốc thời gian xuất hiện công cụ kim loại? 5500 năm 4000 năm 3000 năm Đồng đỏ Đồng thau Đồ sắt Gv gt việc phát hiện Đồng đỏ một cách ngẫu nhiên: trong đám tro tàn sau những vụ cháy rừng or trong đống nham thạch trong núi lửa phun ra ngời ta nhặt đợc những thỏi đồng nóng chảy và vón cục có tính mềm dẻo có thể ghè đập thành những công cụ or đồ dùng theo ý muốn. Nhng việc sd đồng đỏ làm công cụ bị hạn chế do tính mềm dẻo khan hiếm sd làm đồ trang sức. Sau đó ngời ta pha chế thêm chì tạo thành đồng thau cứng hơn từ đó làm ra lỡi cuốc, cày, cung tên nhng vẫn không mấy phổ biến ( khan hiếm). Phải tới khi sắt đợc phát hiện có tính u việt hơn đồng đã tạo ra bớc đột phá trong hoạt động sản xuất. ? Qua biểu đồ ta thấy con ngời tìm ra các KL ở cách nhau rất xa. Tại sao? Do trình độ thấp kém ( thời kì đồ đá fải mất hàng Nguyên tắc vàng trong xã hội Thị tộc là của chung, việc chung, làm chung, ăn chung. Thể hiện tính cộng đồng chi fối mọi mặt đời sốngCộng sản nguyên thuỷ b. Bộ lạc - Bộ lạc là sự liên minh of những Thị tộc sống cạnh nhau có chung nguồn gốc tổ tiên -Quan hệ: Các Thị tộc gắn bó giúp đỡ nhau 2. Buổi đầu thời đại kim khí * Xuất hiện: - 5500 năm BP Công cụ Đồng đỏ Tây á, Ai Cập - 4000 năm BP - Đồng thau - 3000 năm BP Sắt Tây á, Nam Âu TRANG 5 Bộ lạc Thị tộc Thị tộc Thị tộc Giáo án lịch sử 10 - cb phạm thị ngọc lan ngàn năm cho một cải tiến nhỏ), trong diều kiện cs khó khăn nên việc phát minh mới về kĩ thuật là điều không dễ. ? Việc fát minh ra công cụ kim khí có ý nghĩa ntn? Lần đầu tiên trong chặng đờng dài of lịch sử, con ngời từ chỗ cuộc sống bấp bênh phụ thuộc vào tự nhiên không những đủ ăn mà còn d thừa thờng xuyên. Làm nảy sinh sự biến đổi trong xã hội Xuất hiện sự phân hoá giàu nghèo, phân hoá giai cấp, bất bình đẳng xã hội làm tan rã xã hội nguyên thuỷ Khi ngời ta ấu chảy đồng có nghĩa ngời ta nấu chảy luôn xã hội nt. chuyển sang phần cuối ? Tại sao trong xã hội Thị tộc không có hiện tợng t hữu?Nguyên nhân nào xuất hiện t hữu? Trong xã hội Thị tộc sự công bằng bình đẳng là nguyên tắc vàng bởi đời sống khó khăn nên phải dựa vào nhau để kiếm sống và sản phẩm kiếm đợc cha đều, cha nhiều. Khi công cụ kim khí xuất hiện làm cho của cải d thừa. Những ngời đứng đầu thị tộc bộ lạc lợi dụng chức phận chiếm của cải chung biến thành của riêng T hữu xuất hiện, qh cộng đồng bị phá vỡ ? T hữu xuất hiện xã hội loài ngời có những thay đổi gì? Gia đình phụ hệ thay thế gia đình mẫu hệ. Sự phát triển of lực lợng sản xuất khiến vai trò of ngời phụ nữ trong gia đình cũng nh trong thị tộc suy giảm nhanh chóng. Khi nông nghiệp dùng cày ra đời và chăn nuôi tách khỏi trồng trọt, công việc lđ cần tới sức khoẻ of ngời đàn ông, họ nắm quyền kinh tế nên nắm quỳên trong gđ sau đó vơn lên nắm quỳên trong thị tộc( thị tộc phụ hệ) Gđ phụ hệ ra đời, nền kinh tế cá thể ra đời, khả năng kinh tế of mỗi gđ khác nhau, xuất hiện nhà giàu- nghèo.Những ngời lợi dụng chức phận chiếm công vi t trở nên giàu có.Xã hội bị phân hoá g n Những ngời giàu tập trung thành tầng lớp quý tộc. Những ngời nghèo khó bị mất dần của cải và TLSX, rơi vào tình trạng lệ thuộc vào tầng lớp trên và bị tầng lớp này áp bức. Xã hội diễn ra sự phân chia giai cấp và áp bức giai cấp -T hữu xuất hiện =>Xh ngời giàu ngời nghèo - có sự phân chia g/c -Qh gđ: + gđ Phụ hệ thay cho gđ mẫu hệ trớc kia. +Khả năng lao động của mỗi gia đình khác nhau -> gđ giàu, gđ nghèo. => XH có g/c Ngời giàu. Ngời nghèo. Nhà Nớc ? Những thay đổi đó có tác động ntn đến xã hội * Tác dụng: - Tăng năng xuất Lđ, Khai phá đất đai, xuất hiện thêm nhiều ngành nghề mới - Tạo ra của cải d thừa ngày càng nhiều 3. Sự xuất hiện t hữu và xã hội có giai cấp * T hữu xuất hiện: công cụ bằng kim loại ra đời, xuất hiện của cải d thừa th- ờng xuyên, có ngời lợi dụng chức phận biến công vi t. Xuất hiện t hữu * Hệ quả: -Gia đình phụ hệ thay thế gia đình mẫu hệ -Xã hội bị phân hoá giàu nghèo -Xã hội diễn ra sự phân chia giai cấp và áp bức giai cấp Công xã Thị tộc rạn vỡ, con ngời TRANG 6 Giáo án lịch sử 10 - cb phạm thị ngọc lan nguyên thuỷ? đứng trớc ngỡng cửa of xã hội có giai cấp và nhà nớc đầu tiên thời cổ đại 5. Sơ kết bài học * So sánh Thị tộc Bộ lạc * Con ngời bớc vào thời đại kim khí cách nay khoảng: A.5500 năm B.4000 năm C.3000năm D.2000 năm. * Hãy nối những nội dung dới đây sao cho đúng: 1. Thị tộc là tập hợp a. Ngời có quan hệ huyết thống hay họ hàng. 2. Bộ lạc là tập hợp b. Ngời quan hệ theo nguyên tắc vàng: Công bằng bình đẳng 3. Quan hệ trong Thị tộc là c. Ngời có quan hệ huyết thống * Câu hỏi tự luận : Những biến đổi về mọi mặt đời sống con ngời khi công cụ bằng kim loại xuất hiện Do đâu mà xuất hiện t hữu và XH có giai cấp. *Bài tập về nhà: -Trả lời câu hỏi trong SGK - Đọc trớc bài mới. - Lập biểu đồ sự xuất hiện của KL * Chuẩn bị bài mới, trả lời những câu hỏi trong SGK IV. Rút kinh nghiệm TRANG 7 Giáo án lịch sử 10 - cb phạm thị ngọc lan Ngày tháng năm Chơng II Xã hội cổ đại Bài 3 Các quốc gia cổ đại phơng đông Tiết: 03 I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức: Đk tự nhiên, kinh tế of các qg cổ đại pĐ ảnh hởng đến sự hình thành nhà nớc. Tìm hiểu chế độ chuyên chế cổ đại pĐ 2. T t ởng Lòng tự hào về truyền thống lịch sử of các qg pĐ trong đó có Việt Nam 3. Kĩ năng Phân tích, đánh giá, nhận định các sự kiện lịch sử và các bức tranh II. Thiết bị tài liệu: Bản đồ thế giới. Tranh ảnh Kim Tự Tháp, tợng nhân s. Bảng chữ cái , chữ số Ai Cập cổ III. Tiến trình tổ chức dạy học 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: Nguyên nhân tan rã of xã hội nt? Biểu hiện? 3. Giới thiệu bài mới Bài trớc đã tìm hiểu về sự tan rã of xã hội nt, dẫn đến sự xuất hiện xã hội có giai cấp và nhà nớc. Qt này diễn ra đầu tiên ở phơng Đông, trên lu vực các dòn sông lớn ở châu á và châu Phi. Bài học hôm nay sẽ tìm hiểu về các qg cổ đại pĐ. 4. Tổ chức hoạt động dạy học trên lớp Hoạt động dạy - học Kiến thức cơ bản Hoạt động 1: Gv-Hs. - Gv sử dụng bản đồ thế giới ? Em hiểu thế nào là ph ơng Đông ? Hs quan sát bản đồ, Sgk trả lời, Hs khác bổ xung: Là kn dùng để phân biệt với pT, chỉ các qg làm nông nghiệp ( pT chăn nuôi du mục) *GV gt các qg cổ đại pĐ trên bản đồ - Ai Cập, Đông Bắc Châu Phi, nằm dọc hạ lu of lu vực sông Nil. Là một qg tơng đối bị khép kín bởi Địa Trung Hải, Biển Đỏ, sa mạc Xahara, Nubi, Chỉ có phía Đông Bắc qua kênh Xuyê ngày nay(Ngời AC qua lại vùng Tây á) - Lỡng Hà(Mesopotamie), miền giữa hai con sông: Euphrat pT, Tigro pĐ bắt nguồn từ vùng rừng núi Acmenia chảy qua lãnh thổ I rắc ngày nay, đổ ra vịnh Péc xích - ấn Độ, Nam á, Lãnh thổ chia làm hai phần. Miền Bắc có hai con sông lớn: sông Hằng, sông ấn - Trung Quốc, Đông á, trên lãnh thổ có hai con sông lớn: Hoàng Hà, Dơng Tử ? Các qg cổ đại pĐ đợc hình thành trong điều kiện tự nhiên có gì nổi bật? AC là tặng phẩm of sông Nil-Herodot ? Điều kiện tự nhiên đó đã có những thuận lợi và khó khăn gì tác động đến sự hình thành các qg cổ pĐ? 1. Điều kiện tự nhiên và sự phát triển của các ngành kinh tế a. Điều kiện tự nhiên * Khoảng 3500 3000 năm TCN các qg cổ đại pĐ đợc hình thành trên lu vực các dòng sông lớn * Thuận lợi: Đất đai phù sa màu mỡ, TRANG 8 Giáo án lịch sử 10 - cb phạm thị ngọc lan Thuận lợi: Đất đai phù sa màu mỡ, mềm xốpnhững công cụ bằng gỗ, đá cũng có thể canh tác và cho mùa màng bội thu ?.Trớc những khó khăn đó thì c dân pĐ đã phải làm gì? Muốn bảo vệ mùa màng và cuộc sống,ngay từ đầu c dân pĐ đã biết đắp đê trị thuỷ làm thuỷ lợi. Công việc này đòi hỏi công sức of nhiều ngời, vừa tạo nhu cầu để mọi ngời quần tụ với nhau trong các tổ chức xã hội ?. Trong đk tự nhiên nh thế, pĐ có thể pt những ngành kinh tế nào? ? Sự pt các ngành kinh tế có tác động nh thế nào đến sự hình thành các qg cổ đại pĐ? Sự pt các ngành kinh tế tạo ra sản phẩm d thừa thờng xuyên làm phân hoá xã hội. Trên cơ sở đó, giai cấp và nhà nớc ra đờisang mục 2. ở mục 1 chúng ta đã nghiên cứu đk tự nhiên và kinh tế tác động đến sự hình thành các qg cổ đại pĐ. ?.Vậy các qg cổ dại pĐ đợc hình thành sớm nhất ở đâu, thời gian nào? cơ sở hình thành? - HS1: - Cơ sở hình thành: ĐKTN thuận lợi Công cụ lđ KL (Cu) Của cải d thừa thờng xuyên -> Nhà nớc. - HS2: Các quốc gia sớm nhất: Ai Cập, Lỡng Hà , ấn Độ,Trung Quốc từ thiên niên kỷ thứ 3, thứ 4 TCN - Hs3 : chỉ trên bản đồ vị trí các quốc gia cổ đại. - Gv chỉ cho học sinh các con sông lớn và chỉ cho Hs biết bây giờ nó là nớc nào. Gv - HS sd sơ đồ So sánh với sự ra đời of qg Văn Lang - Âu Lạc ? Nhìn vào tg hình thành các qg cổ đại ta thấy chúng ra đời trớc khi có đồ sắt. Công cụ lđ chủ yếu là gỗ, đá.? Tại sao chỉ bằng những công cụ thô sơ đơn giản đó mà c dân pĐ đã sớm xd các nhà nớc of mình? Vua Quý tộc Nông dân công xã Nô lệ mềm xốp, gần nguồn nớc tới, thuận tiện cho sản xuất và sinh hoạt ( Tập trung dân c) * Khó khăn: Dễ bị lụt, gây mất mùa và ảnh hởng tới đời sống of nhân dânđã biết đắp đê trị thuỷ làm thuỷ lợi.Nhà nớc ra đời b. Sự phát triển of các ngành kinh tế - Trồng mỗi năm 2 vụ lúa - Chăn nuôi gia súc - Làm gốm, dệt vải - Trao đổi sản phẩm giữa các vùng 2. Sự hình thành các qg cổ đại - Các qg cổ đại pĐ ra đời vào khoảng thiên niên kỉ IV III TCN là những qg ra đời sớm nhất trên thế giới 3. Xã hội cổ đại ph ơng Đông TRANG 9 Giáo án lịch sử 10 - cb phạm thị ngọc lan ? Xem sơ đồ và cho biết thành phần xã hội trong các qg cổ đại pĐ? * Hoạt động: Nhóm - Nhóm 1: Nguồn gốc và vai trò of nông dân công xã? ( Nguồn gốc, số lợng trong xã hội, vai trò) - Nhóm 2: Nguồn gốc và vai trò of quý tộc? - Nhóm 3: Nguồn gốc và vai trò of nô lệ - Nhóm 4: Nhận xét mối quan hệ trong XH cổ đại P.Đông? Hs thảo luận + đọc SGK -> Hs trả lời các Hs khác bx Nông dân công xã: Do nhu cầu trị thuỷ và xd các công trình thuỷ lợi khiến những ngời nông dân gắn bó với nhau trong khuôn khổ of công xã nông thôn. Là lực lợng đông đảo nhất có vai trò lớn trong sản xuất. Họ tự nuôi sống bản thân và gđ, fải nộp tô thuế cho Nhà nớc và làm các nghĩa vụ khác Quý tộc: Vốn xuất thân từ các bô lão đứng đầu Thị tộc, gồm các quan lại từ TW - đp ( đứng đầu là vua). Tầng lớp này sống sung sớng dựa trên sự bóc lột nông dân qua tô thuế và hởng bổng lộc triều đình Chủ yếu là tù binh, thành viên công xã bị mắc nợ hoặc phạm tội. Họ phải làm các công việc nặng nhọc( xd các công trình kiến trúc vĩ đại). Họ hầu hạ trong các gđ quý tộc và bị coi nh con vật, là tài sản riêng of chủ - Xã hội pĐ cổ đại có 3 tầng lớp + Nông dân công xã + Quý tộc ( Vua ) + Nô lệ - Nông dân công xã: Là lực lợng đông đảo nhất, có vai trò quan trọng nhất trong việc tạo ra của cải vật chất nuôi sống gđ và xã hội. - Quý tộc: Chiếm số lợng nhỏ nhng là tầng lớp bóc lột trong xã hội. Đời sống sung sớng dựa trên sự bóc lột tầng lớp d- ới - Nô lệ: Fải làm những việc nặng nhọc và hầu hạ quý tộc. Không có quỳên tự do. Trong xã hội cổ đại phơng Đông là Quan hệ bóc lột giữa Quý tộc với ND công xã 5. Sơ kết bài học * Củng cố:Điều kiện tự nhiên và kinh tế tác động đến sự hình thành các qg cổ đại pĐ Xã hội cổ đại p Đ * Bài tập: 1/ Nền kinh tế chủ đạo của các quốc gia cổ đại P.Đông là: a. Nông nghiệp. b. Làm gốm ,dệt vải. c. Chăn nuôi gia súc. d. Thơng nghiệp. 2/ Lực lợng lao động sản xuất chính của các quốc gia cổ đại P.Đông là: a. Quý tộc b. Nông dân công xã. c. Nô lệ. d. Cả 3 tầng lớp,giai cấp trên. 3/ Nhà nớc P.Đông hình thành từ : a. Thị tộc b. Liên minh thị tộc. c. Bộ lạc. d. Liên minh bộ lạc. 4/ Su tầm tranh ảnh về các thành tựu of các qg cổ đại pĐ 5/ Trả lời các câu hỏi trong SGK. Đọc trớc bài mới IV. Rút kinh nghiệm TRANG 10