- Xh pk phơng tây gồm 2 giai cấp + Nông nô:Là lực lợng lao động chính
1. Những cuộc phát kiến địa lí
a./ Nguyên nhân:
+ Sản xuất phát triển => cần hơng liệu và thị trờng.
+ Con đờng Tây á bị ngời ả rập chiếm.
+ Hiểu biết về thiên văn + kĩ thuật hàng hải phát triển: đóng tàu lớn, la
thuật là quan trọng nhất, vì chính nhờ có đó mà con ngời có những con tàu lớn chở đợc nhiều ngời và lơng thực thực phẩm nớc uống cho những chuyến đi dài ngày.
-GV trình bày rõ thêm: Các nhà hàng hải có hiểu biết nhiều về đại dơng, có quan niệm đúng về hình dạng Trái đất, đã vẽ đợc hải đồ ghi rõ các vùng đất các hòn đảo có dân c. Máy móc thiên văn, la bàn đợc sử dụng trong việc định hớng đại dơng bao la. Kĩ thuật đóng tàu có nhièu tiến bộ ngời ta đã đóng đợc những tầu có bánh lái và hệ thống buồm lớn nh tàu Ca-ra-ven. Hoạt động 2: Làm việc cả lớp và cá nhân
-GV trình bày: Bồ Đào Nha và Tây ban nha là những nớc tiên phong trong các cuộc thám hiểm địa lí, khám phá ra những miền đất mới.
-Tiếp đó, GV treo lợc đồ trên bảng yêu cầu HS dựa vào nội dung SGK trình bày nội dung các cuộc phát kiến địa lí . HS khác có thể bổ sung .
-GV nhận xét, bổ sung và chốt ý.
+ Năm 1487, B. Đi-a-xơ là hiệp sĩ “ Hoàng gia” đã đi vòng cực Nam của lục địa Phi, đặt tên là mũi Bão tố, sau gọi là mũi Hảo Vọng.
+ Ngày 8-7-1497, Va-xcô đơ Ga-ma rời cảng Li-xbon đi sang phơng Đông; tháng 5-1498, đã đến đợc Ca- cut-ta ấn Độ, khi về ông đợc phong phó vơng ấn Độ. + Tháng 8-1492, C.Cô-lôm-bô đã dẫn đầu đoàn thủ thủ về hớng Tây, sau 3 tháng ông đến đợc Cu Ba và một số đảo vùng Ăng ti nhng ông tởng lầm là ấn Độ. Tuy nhiên khẳn định C.Cô-lôm-bô là ngời đầu tiên phát hiện ra châu Mĩ.
+ Ma-gien-lan (1480-1521) là ngời đã thực hiện chuyến đầu tiên vong quanh thế giới bằng đơng biển từ năm 1519-1521. Đoàn của Ma- gien-lan đi vòng qua điểm cực Nam cua Nam Mĩ, tiến vào đại dơng mênh mông (ông đặt tên là Thái Binh dơng) tại Phi- líp-pin, ông bị thiết mạng do giao tranh với thổ dân. Cuối cùng, đoàn thám hiểm chỉ còn 1 thuyên và 18 thuỷ thủ khi về đến Tây Ban Nha.
? Vì sao BĐN, TBN lại đi đầu trong các cuộc PKĐL?
- TK XV- XVI, kt hàng hoá of 2 nớc này khá phát triển nhất là các thành thị ven biển. Họ đều có những hạm đội thuyền vào loại mạnh nhất CÂ
Hoạt động: cá nhân, tập thể
Hệ quả của các cuộc phát kiến địa lí?
-HS đọc SGK thảo luận, 1 HS trình bày. HS khác bổ sung.
-GV nhận xét và chốt ý.
bàn, bản đồ….
=> Tìm con đờng đi mới đến những vùng đất mới.
b./ Những cuộc phát kiến địa lí:
+ 1487 Điaxơ mở đầu cho cuộc phát kiến . + 1492 Côlômbô tìm ra Châu Mĩ nhng ông nhầm tởng là ấn Độ. + 1497 Vasco de Gama -> tìm ra ấn Độ. + 1519 – 1522 Magenlăng đã đi vòng quanh thế giới … c./ Tác động :
+ Tìm ra con đờng đi mới đến những vùng đất mới, thị trờng đợc mở rộng… + Bóc lột đợc nhiều tài nguyên khoáng sản, nhân công ở các nớc thuộc địa .
Hoạt động nhóm:
Nhóm 1: Số vốn ban đầu mà quý tộc và thơng nhân tích luỹ do đâu mà có? Quá trình tích lũy diễn ra nh thế nào?
Nhóm 2: Nêu những biểu hiện nảy sinh CNTB?
Nhóm 3: CNTB xuất hiện đã dẫn đến sự biến đổi ntn trong XH ở Tây âu ?
- Hs đọc SGK, thảo luận nhóm => trình bày kết quả. Nhóm 1 trả lời :…..
-GV nhận xét, bổ sung và chốt ý: Nhóm 1
-Sau các cuộc phát kiến địa lí, kinh tế châu Âu phát triển nhanh. Tầng lớp quý tộc, thơng nhân Tây Âu ra sức cớp bóc của cải, tài nguyên vàng bạc của các nớc châu Mĩ, châu Phi và châu á. Giai cấp t sản tích luỹ đợc số vốn ban đầu bằng sự cớp bóc thực dân. -GV nhấn mạnh thêm, Giai cấp t sản thậm chí còn dùng bạo lực để tớc đoạt ruộng đất của nông dân. Chẳng hạn ở Anh có phong trào”Rào đất cớp ruộng”, hàng vạn gia đình nông dân mất đất, đi lang thang buộc phải làm thuê trong các xí nghiệp của giai cấp t sản. Ngay ở thành thị, thợ thủ cộng cũng bị tớc đoạt t liệu sản xuất, trở thành ngời đi làm thuê. Gọi là hiện t- ợng “ cừu ăn thịt ngời”.
Trong quá trình tích luỹ nguyên thuỷ t bản này đã làm xuất hiện 2 giai cấp mới: T sản, Vô sản
C.Mác: “CNTB ra đời đầm đìa những máu và bùn nhơ ở khắp mọi nơi trên lỗ chân lông của nó.”
Nhóm 2
+ Trong thủ công nghiệp, các công trờng thủ công mọc lên thay thế phờng hội. Quy mô của các xởng thủ công lên tới hơn 100 ngời . Nhờ áp dụng kĩ thuật mới vào quy trình sản xuất mà năng suất lao động tăng, khối lợng sản phẩm tăng, giá hạ. Chủ xởng bóc lột ng- ời lao động làm thuê quan hệ của họ là quan hệ của chủ với thợ. Quan hệ sản xuất t bản chủ nghĩa đợc hình thành.
+ ở nông thôn, các đồn điền trang trại đợc hình thành, ngời lao động biến thành công nhân nông nghiệp theo chế độ làm công ăn lơng. Chủ ruộng đất trở thành t sản nông thôn hay là quí tốc mới.
+ Trong thơng nghiệp, quan hệ t bản cung xâm nhập vào với việc ra đời các công ty thơng mại lớn thay thế cho các thơng hội.
+ Xã hội Tây Âu có sự biến đổi, các giai cấp mới đợc hình thành –giai cấp t sản và giai cấp công nhân.
vùng.
+ Thúc đẩy sự tan rã của XH phong kiến
2.Sự nảy sinh chủ nghĩa t bản ở châu Âu
a./ Quá trình tích lũy nguyên thủy t bản.
- Kinh tế phát triển nhanh, quý tộc gia sức cớp bóc của cải, tài nguyên vàng bạc của cá nớc Châu á, Châu phi, Mĩ la tinh.
- Cớp ruộng đất của nông dân. - Buôn bán nô lệ.
=> Tích lũy nguyên thuỷ t bản
b./ Biểu hiện nảy sinh của CNTB - Kinh tế:
+ Trong thủ công nghiệp: Công trờng thủ công thay cho phờng hội
+ ở trong nông nghiệp: Đồn điền trang trại đợc hình thành.
+ Trong thơng nghiệp:Công ty thơng mại thay cho thơng hội.
- TS: chủ xởng, chủ ngân hàng, chủ đồn điền
- VS: nông dân bị mất đất, thợ thủ công bị phá sản sản,công nhân.Qhệ bóc lột giữa t sảnvới công nhân dần thay thế cho qhệ quý tộc với nông nô.
⇒ Đến đầu XVI, CNTB đã xuất hiện ở CÂ, phơng thức sản xuất TBCN ra đời dần thay thế cho phơng thức sản xuất PK
4.Sơ kết bài học
* Củng cố: Kiểm tra nhận thức của học sinh đối với bài học thông qua các câu hỏi ở đàu giờ học: Nguyên nhân nào dẫn đến các cuộc phát kiến địa lí? Các cuộc phát kiến địa lí đó diễn ra nh thế nào? Hệ quả của các cuộc phát kiến địa lí ra sao?
* Dặn dò, bài tập về nhà +Học bài cũ
+Trả lời các câu hỏi trong SGK.
Ngày… tháng … năm …
Chơng Iv
Tây âu thời trung đại Bài 11
Tây âu thời hậu kì trung đại Tiết: 16
I. Mục tiêu bài học: Giúp Hs hiểu:1. Kiến thức: 1. Kiến thức:
-Nắm đợc nguyên nhân, thành tựu của văn hoá phục hng, cải cách tôn giáo và chiến tranh nông dân.
2. T
t ởng :
Giúp các em trân trọng những giá trị văn hoá của nhân loại thời kì phực hng để lại; và tinh thần đấu tranh của nhân dân lao động trong trận tuyến chống lại chế độ phong kiến .
3. Kĩ năng:
-Kĩ năng phân tích, đánh giá sự kiện về sự ra đời của chủ nghĩa t bản, lập bản thống kê cuộc đấu tranh Cải cách tôn giáo, chiến tranh nông dân Đức.
-Kĩ năng khai thác tranh ảnh về những thành tựu hội hoạ của Văn hoá phục hng.
II. Thiết bị tài liệu– :
-Tranh ảnh về phong trào Văn hoá phục hng. -Su tầm tranh ảnh một số nhà cải cách.
III. Tiến trình tổ chức dạy học–1. 1.
ổ n định tổ chức 2.
kiểm tra bài cũ .Sự ra đời và biểu hiện của sự xuất hiện CNTB?
3. Giới thiệu bài mới: Cuối thời kì trung đại, ở CÂ có một pt văn hoá mới- Văn hoá Phục hng. Đây là cuộc đấu tranh công khai đầu tiên trên lĩnh vực văn hoá- t tởng của TS chống PK lỗi thời. Cùng với đó là cuộc cải cách TG và chiến tranh nông dân Đức. Vậy Nguyên nhân, ý nghĩa của các sự kiện trên đối với sự ptriển của CNTB ntn? Chúng ta tìm hiểu tiết 2 bài 11
4. Tổ chức hoạt động dạy – học trên lớp
Hoạt động dạy - học Kiến thức cơ bản
Hoạt động 1: Cá nhân, tập thể
? Nguyên nhân dẫn đến phong trào văn hoá phục hng? Thế nào là phong trào vh phục hng?
- Hs đọc sách và suy nghĩ trả lời …
-Cuối cùng, GV nhận xét và chốt ý: Giai cấp t sản có thế lực về kinh tế, song cha có địa vị về xã hội tơng ứng. Mặt khác giai cấp t sản đã đứng lên đấu tranh chống lại Ki-tô với những quan điểm lỗi thời của xã hội phong kiến.
-Tiếp đó GV trình bày: Giai cấp t sản, một mặt muốn khôi phục tinh hoa văn hoá xán lạn của quốc gia cổ đại HiLạp-Rô-ma, mặt khác cung góp phần xây dựng một nền văn hoá mới, đề cao giá trị chân chính của con ngời, đòi quyền tự do các nhân, coi trong khoa học kĩ thuật- nền văn hoá đó gọi là Văn hoá phục hng. - GV dẫn dắt: Nếu chỉ xét bề ngoài của danh từ, ngời ta coi đó là pt phục hồi văn hoá cổ Hi- La một cách đơn thuần nhng trên thực tế nó đợc nảy sinh trong một
3./ Phong trào văn hóa phục hng
a./ Nguyên nhân
- Giai cấp t sản có thế lực về kinh tế, song cha có địa vị về xã hội tơng ứng. - Những quan điểm lỗi thời của xã hội phong kiến kìm hãm sự phát triển của giai cấp t sản.
⇒ Phong trào Văn hoá phục hng ra đời nhằm khôi phục tinh hoa văn hoá xán lạn cổ đại HiLạp-Rô-ma, xây dựng một nền văn hoá mới, đề cao giá trị chân chính của con ngời, đòi quyền tự do các nhân, coi trọng khoa học kĩ thuật
hoàn cảnh mới( CNTB nảy sinh ở CÂ, giai cấp TS ra đời) cho nên nó mang nội dung mới, ý thức giai cấp mới. Pt vh PH là pt rộng rãi nhiều mặt trong đó hệ t t- ởng TS chiếm vị trí chi phối. Pt bắt đầu từ nớc ý (TK XIV) rồi lan nhanh ra CÂ, đến TK XVI thì phát triển cờng thịnh
Hoạt động 2: Cá nhân
? Nêu những thành tựu của Văn hoá phục hng?
-HS đọc SGK tự trả lời câu hỏi.
-GV bổ sung và chốt ý: Thời đại Văn hoá phục hng có những tiến bộ vợt bậc của khoa học kĩ thuật, văn học nghệ thuật và hội hoạ với các nhà khoa học, nhà văn, thơ, hoạ sĩ và những tác phẩm tiêu biểu: Ra-bơ-le vừa là nhà văn vừa là nhà y học; Đê-các-tơ vừa là toán học xuất sắc vừa là nhà triết hoc; Lê-ô-na-đơ Vanh xi vừa là hoạ sĩ thiên tài vừa là kĩ s nổi tiếng, Sếch-xpia là nhà soạn kịch vĩ đại, Trong lĩnh vực KHTN, có những nhà KH nổi tiếng nh: Copernic, Bruno, Galileo... ? Trình bày hiểu biết của mình về một nhà văn hoá nổi tiếng trong thời kì VHPH mà em biết?
-GV giới thiệu cho HS bức tranh hình 26 trong SGK “ bức hoạ La Giô-công của Lê-ô-na-đơ Vanh xi”
- Galileo: có nhiều phát kiến về thiên văn, chế tạo ra kính thiên văn ( nếu Colomb phát hiện ra lục địa mới thì Glileo phát hiện ra vũ trụ mới)
? Hãy cho biết ý nghĩa của phong trào văn hoá phục h- ng?
HS đọc SGK trả lời câu hỏi.
-GV nhận xét và chốt ý. Đồng thời nhấn mạnh thực chất của phong trào văn hoá phục hng là cuộc đấu tranh của giai cấp t sản chống lại chế độ phong kiến trên mặt trận văn hoá t tởng.
Gv: Cùng với cuộc đấu tranh chống pkiến trên lĩnh vực văn hóa t tởng ta cùng tìm hiểu trên mặt trận tôn giáo.
Hoạt động 1: Làm việc cá nhân, tập thể
? Nguyên nhân dẫn đến cải cách tôn giáo ? Những nớc bùng nổ cải cách tôn giáo đầu tiên ?
-HS dựa vào SGK trả lời câu hỏi.
-GV nhận xét bổ sung và chốt ý: Chính sự phản động, ngăn cản hoạt động của Giáo hội đối với giai cấp t sản đã dẫn đến sự bùng nổ của phong trào cải cách tôn giáo.
-GV trình bày và phân tích kết hợp với việc chỉ trên bản đồ châu Âu về địa điểm các nớc nớc diễn ra phong trào cải cách tôn giáo: Phong trào Cải cách tôn giáo diễn ra khắp các nớc Tây Âu. Đi đầu là Đức, Thuỵ Sĩ sau đó Bỉ, Hà Lan, Anh. Nổi tiếng nhất là
b./ Thành tựu
- Có những tiến bộ về khoa học-kĩ thuật, sự phát triển về văn học, hội hoạ.
c./ ý nghĩa
+ Lên án giáo hội Ki-tô, tấn công vào trật tự phong kiến, đề cao tự do, xây dựng thế giới quan tiến bộ.
+Đây là cuộc đấu tranh công khai của giai cấp t sản chống lại chế độ phong kiến trênmặt trận văn hoá t tởng, mở đờng cho văn hoá CÂ ptriển.
4./ Cải cách tôn giáo và chiến tranh nông dân Đức.
a./ Cải cách tôn giáo :
- Nguyên nhân do sự phản động của giáo hội đối với giai cấp t sản => phong trào mở đầu ở Đức, Thụy sĩ và nhanh chóng lan rộng khắp Châu âu. Nổi tiếng nhất là cuộc cải cách của Lu-thơ ở Đức và của Cam-vanh tại Thuỵ Sĩ.
cuộc cải cách của Lu-thơ (1483-1546) ở Đức và của Cam-vanh (1509-1564.) ngời Pháp tại Thuỵ Sĩ. -GV kết hợp với việc giới thiệu tranh ảnh về hai nhà cải cách tôn giáo Lu-thơ và Cam-vanh.
? Đặc điểm của cải cách tôn giáo ?
-HS đọc SGK trả lời câu hỏi. HS khác bổ sung cho bạn.
-GV nhận xét và chốt ý:
+ Không muốn thủ tiêu tôn giáo, dùng những biện pháp ôn hoà để quay về giáo lí KI-tô nguyên thuỷ. + Đòi thủ tiêu vai trò của Giáo hội, Giáo hoàng, đòi bãi bỏ các thủ tục và nghi lễ phiền toái.
Gv nhấn mạnh , Cải cách đợc nhân dân ủng hộ, nhng Giáo hội lại phản ứng mạnh mẽ, dẫn đến sự phân hoá trong xã hội Tây Âu thành hai phe: Tân giáo và Cựu giáo (Ki-tô giáo)
? ý nghĩa của cải cách Tôn giáo và Văn hoá phục hng?
-HS dựa vào vốn hiểu biết của mình qua qua nội dung đã học và SGk trả lời.
-GV nhận xét, bổ sung và chốt ý:
+ Là cuộc đấu tranh công khai đầu tiên trên lĩnh vực văn hoá t tởng của giai cấp t sản chống lại chế độ phong kiến.
+ Cổ vũ và mở đờng cho nền văn hoá châu Âu phát triển cao hơn.
Họat động: Làm việc cá nhân
? Tại sao lại diễn ra cuộc chiến tranh nông dân Đức?
-HS dựa vào SGK trả lời câu hỏi.
-GV trình bày và phân tích: Sau cải cách tôn giáo nền kinh tế Đức thấp kém, trậm phát triển trong cả nông nghiệp, công nghiệp và thơng nghiệp, chế độ phong kiến bảo thủ càn trở sự vơn lên của giai cấp t sản. Nông dân bị áp bứcbóc lột nặng nề, do tiếp thu t tởng cải cách tôn giáo.
-Tiếp theo GV trình bày và phân tích: