Giáo án tự chọn bám sát 12 cả năm

32 2K 28
Giáo án tự chọn bám sát 12 cả năm

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Gi¸o ¸n chän b¸m s¸t 12- M«n To¸n Ngµy 25/9/2008 Ch¬ng I : KHỚI ĐA DIỆN –THỂ TÍCH KHỚI ĐA DIỆN PhÇn I Khèi ®a diƯn (3 tiÕt) I. Mơc tiªu bµi häc: - VỊ kiến thức: * Học sinh nắm chắc hơn về : khối lăng trụ và khối chóp, khái niệm về hình đa diện và khối đa diện, hai đa diện bằng nhau, phân chia và lắp ghép các khối đa diện. * Nắm khái niệm về khối đa diện lồi và khối đa diện đều, nhận biết năm loại khối đa diện đều. * Nắm khái niệm về thể tích của khối đa diện, thể tích của khối hộp chữ nhật, thể tích của khối lăng trụ, thể tích của khối chóp. - Kỹ năng: * Nhận biết khái niệm khối lăng trụ và khối chóp, hình đa diện và khối đa diện, hai đa diện bằng nhau, biết cách phân chia và lắp ghép các khối đa diện . Phân biệt được sự khác nhau giữa Khới và Hình . * Nhận biết khối đa diện lồi và khối đa diện đều, biết cách nhận biết năm loại khối đa diện đều, chứng minh được một số tính chất của khối đa diện đều. * Biết cách tính thể tích của khối đa diện, thể tích của khối hộp chữ nhật, thể tích của khối lăng trụ, thể tích của khối chóp - Thái độ: tích cực , chủ động , sáng tạo ,linh hoạt - duy: hình thành duy logic, lập luận chặt chẽ . II. Ph ¬ng tiƯn d¹y häc 1. Chn bÞ cđa GV: - Sgk , Gi¸o ¸n, SBT. 2. Chn bÞ cđa HS: SGK, SB, Ơn bài,làm bài tập ở nhà III. Ph ¬ng ph¸p d¹y häc : VÊn ®¸p – hoạt động nhóm – Lụn tập IV. TiÕn tr×nh d¹y häc 1./ Kiểm ta sự chuẩn bị của Hs : * Một em trình bày khái niệm khới đa diện ,da diện lời , phân biệt khới đa diện và hình đa diện * Mợt em trình bày Kn đa diện đều ,kể tên các loại đa diện đều * Mợt em trình bày khái niệm thể tích khới đa diện , các cơng thức tính thể tích . * Một em nêu cách tìm thể tích hình lập phương mà các em đã hoc . 2 ./ Dạy học bài mới : TiÕt 1 Phần 1 : Cũng cớ và hệ thớng lý thút : ( 1 tiết ) Chia lớp làm 6 nhóm u cầu thảo ḷn để trình bày 2 nhóm mợt nợi dung đã nêu : Dùng bảng phụ tóm tắt ba nợi dung nêu trong mục u cầu kiến thức : * “ Hình đa diện là hình gồm có một số hữu hạn miền đa giác thoả mãn hai tính chất: a) Hai đa giác phân biệt chỉ có thể hoặc không có điểm chung hoặc chỉ có một đỉnh chung, hoặc chỉ có một cạnh chung. 1 Gi¸o ¸n chän b¸m s¸t 12- M«n To¸n b) Mỗi cạnh của đa giác nào cũng là cạnh chung của đúng hai đa giác.” * Khối đa diện là phần khơng gian được giới hạn bởi một hình đa diện, kể cả hình đa diện đó. * “Khối đa diện (H) được gọi là khối đa diện lồi nếu đoạn thẳng nối hai điểm bất kỳ của (H) ln thuộc (H). Khi đó đa diện (H) được gọi là khối đa diện lồi” * “Khối đa diện đều là khối đa diện lồi có tính chất sau đây: + Mỗi mặt của nó là một đa giác đều p cạnh + Mỗi đỉnh của nó là đỉnh chung của đúng q mặt Khối đa diện đều như vậy được gọi là khối đa diện đều loại {p; q}” Chỉ có 5 loại khối đa diện đều. Đó là loại {3; 3}, loại {4; 3}, loại {3; 4}, loại {5; 3}, loại {3; 5}. Loại Tên gọi Số đỉnh Số cạnh Số mặt {3; 3} {4; 3} {3; 4} {5; 3} {3; 5}. Tứ diện đều Lập phương Bát diện đều Mười hai mặt đều Hai mươi mặt đều 4 8 6 20 12 6 12 12 30 30 4 6 8 12 20 Treo b¶ng phơ minh họa * ( )H V > 0 gọi là thể tích của khối đa diện (H) ( cũng chính là hình đa diện H )nếu thoả mãn các tính chất sau : a/ Nếu (H) là khối lập phương cạnh bằng 1 thì ( )H V =1 b/ Nếu 2 khối đa diện 1 2 ( ),( )H H bằng nhau thì 1 ( )H V = 2 ( )H V c/ Nếu khối đa diện (H) được phân chia thành hai khối 1 2 ( ),( )H H thì ( )H V = 1 ( )H V + 2 ( )H V Hai mươi mặt đều {3;5}. Mười hai mặt đều{5; 3} 2 Tứ diện đều{3; 3} A B C D S Lập {4; 3} phương A B C D E F G H A' B' F' E' H' D' B" F" H" D" E" Bát diện{3; 4} A B C D S T Gi¸o ¸n chän b¸m s¸t 12- M«n To¸n Ngµy 12/9/200 8 TiÕt 2 Phần 2 : Luyện tập: ( 2 tiết ) Chia lớp làm 2 nhóm phân công mỗi nhóm giải một bài tập Gọi đại diện các nhóm ( hai nhóm một lượt ) lên giải ở bảng Cho cả lớp trao đổi thảo luận,bổ sung góp ý Sửa sai ,hoàn chỉnh,chú ý cách vẽ hình của Hs Bài 1 :Cho hình hộp chữ nhật ABCD.A’B’C’D’ có AB = a ;BC = b ; AA’ = c . Gọi E và F lần lượt là trung điểm của B’C’ ; C’D’ . Mặt phẳng ( AEF) chi khối hộp đó thành hai khối đa diện (H) và (H’) trong đó (H) là khối đa diện chứa đỉnh A’ .Tìm thể tích (H) và (H’). Bài 2 : Cho hình chóp tam giác S.ABC có đáy là tam giác vuông ở B Cạnh SA vuông góc với đáy .Cho AB = a,SA = b. Hãy tính khoảng cách từ A đến mp(SBC ). Bài giải : Bài 1 : Giả sử EF cắt A’B’ tại I và cắt A’D’ tại J ,AI cắt BB’ tại L,AJ cắt DD’ tại M Gọi ( K ) là tứ diện AA’IJ . Khi đó ( ) ( ) . ' . 'H K L B IE M D FJ V V V V= − − Vì EB’ = EC’ và B’I // C’F nên B’I = C’F = ' ' 2 A B tương tự D’J = ' ' 2 A D Từ đó theo định lý Ta let ta có : ' ' 1 ' ' 1 ; ' ' 3 ' ' 3 LB IB MD JD AA IA AA JA = = = = Do đó . ' 1 1 . . . 3 2 2 2 3 27 L B EI a b c abc V   = =  ÷   Tương tự . ' 27 M D FJ abc V = ( ) 1 1 3 3 3 . . . 3 2 2 2 8 K a b abc V c   = =  ÷   nên ( ) 3 2 25 8 72 72 47 ( ') 72 H abc abc abc V abc V H = − = = Bài 2 L M Ị I F E A' D' D C B B' A C' 3 Gi¸o ¸n chän b¸m s¸t 12- M«n To¸n 3. Bµi tËp vÒ nhµ: 1/. Cho khối chóp tứ giác đều SABCD có cạnh đáy a và đường cao bằng a/2. a/. Tính sin của góc hợp bởi cạnh bên SC và mặt bên (SAB ). b/. Tính diện tích xung quanh và thể tích của khối chóp đã cho . 2/. Cho hình chóp tứ giác S.ABCD có đáy ABCD là hình thoi cạnh a, góc ABC bằng 60 0 . Chiều cao SO của hình chóp bằng 3 2 a , trong đó O là giao điểm của hai đường chéo AC và BD. Gọi M là trung điểm của AD, ( ) α là mặt phẳng đi qua BM, song song với SA, cắt SC tại K. Tính thể tích hình chóp K.BCDM. S B A C Giải : Theo định lý ba đường vuông góc, BC vuông góc với hình chiếu AB của đường xiên SB nên BC vuông góc với SB. Gọi h là khoảng cách từ A đến Mp (SBC) ,V là thể tích của hình chóp S.ABC thì : . Từ đó suy ra : 4 Gi¸o ¸n chän b¸m s¸t 12- M«n To¸n Ngµy 19/9/200 8 TiÕt 3 Chia lớp làm 2 nhóm phân công mỗi nhóm giải một bài tập Gọi đại diện các nhóm ( hai nhóm một lượt ) lên giải ở bảng Cho cả lớp trao đổi thảo luận,bổ sung góp ý Sửa sai ,hoàn chỉnh,chú ý cách vẽ hình của Hs Bài 3 ; Cho khối chóp tam giác đều S.ABC có đáy là tam giác đều cạnh bằng a , các cạnh bên tạo với đáy một góc 0 60 . Tính thể tích khối chóp đó . Bài 4 : Cho hai đoạn thẳng AB và CD chéo nhau ,AC là là đường vuông góc chung của chúng.Biết AC = h ;AB = a ,CD = b ;góc giữa hai đường AB,CD là 0 60 ,Tính thể tích tứ diện ABCD. Bài giải : Bài 3 : Bài 4 : Hướng đẫn học ở nhà : S B A C I H Vì hình chóp tam giác đều nên H chính là trọng tâm của tam giác ABC , do đó tac có : nên SH = AH.tan60 0 = Thể tích khối chóp S.ABC là Dựng BE//=DC ; DF//=BA > Khi đó ABE.FDC là một lăng trụ đứng Ta có T ừ đ ó suy ra 5 F E B D C A Giáo án tự chọn bám sát 12- Môn Toán Hc k li cỏc phn lý thuyt . Lm thờm cỏc bi tp ca SGk Phụ lục: Bài 1/. Cho hỡnh chúp tam giỏc u S.ABC cú cnh bờn bng a . Cho M , N ln lt l trung im cỏc cnh SA v SC v mt phng (BMN) vuụng gúc vi mt phng (SAC). a/. Tớnh th tớch hỡnh chúp tam giỏc u S.ABC. b) Tớnh th tớch hỡnh chúp SBMN. 2/. Cho hỡnh chúp tam giỏc S.ABC cú ỏy l tam giỏc vuụng cõn ti B, BC = a, SA = 2a , AS mp(ABC). Gi (P) l mt phng i qua A v vuụng gúc vi SC ct SB, SC, SD ln lt ti B, C, D. Tớnh th tớch ca khi chúp S.ABCD. Phần II ôn tập chơng i I. Mục tiêu bài học 1. Ôn lại các kiến thức trong chơng (khái niệm hình đa diện, khối đa diện, khối đa diện bằng nhau, khối đa diện lồi và đa diện đều). 2. Ôn lại các phơng pháp và nắm vững các công thức tính thể tích các khối đa diện đã học. 3. Rèn luyện kỹ năng phân chia khối đa diện, kỹ năng tính thể tích khối đa diện. Vận dụng công thức tính thể tích vào việc tính khoảng cách. II. Chuẩn bị: - GV chuẩn bị các hình vẽ về các khối đa diện trên bìa và các phiếu học tập. - HS học thuộc các công thức tính thể tích khối hộp chữ nhật, khối lăng trụ, khối chóp, khối chóp cụt, làm các bài tập ở nhà theo yêu cầu. III. Phơng pháp: Sử dụng phơng pháp vấn đáp gợi mở, giải quyết vấn đề, tái hiện, luyện tập. IV. Tiến trình bài học 1. ổn định tổ chức lớp 2. Kiểm tra bài cũ: Nêu công thức tính thể tích của khối chóp, khối lăng trụ? 3. Bài mới Hoạt động 1: Ôn các kiến thức SGK 6 Giáo án tự chọn bám sát 12- Môn Toán Phiếu học tập số 1 1. Định nghĩa khối đa diện, đa diện lồi, đa diện đều. 2. Thế nào là hai khối đa diện bằng nhau? 3. Các công thức tính thể tích khối lăng trụ, khối chóp, khối chóp cụt. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Gọi HS và yêu cầu nhắc lại các khái niệm hình đa diện, khối đa diện. - Yêu cầu nhắc lại các công thức tính thể tích khối chóp, khối chóp cụt, khối lăng trụ, khối hộp chữ nhật. + Trả lời theo yêu cầu của GV. - Định nghĩa khối đa diện - Thể tích khối lăng trụ: V = B.h - Thể tích khối chóp: 1 . 3 V B h= - Thể tích khối chóp cụt: 1 ( ' ') 3 V B B BB h = + + Hoạt động 2: áp dụng giải các bài tập BT1: Cho hình chóp O.ABC có ba cạnh OA, OB, OC đôi một vuông góc với nhau và OA= a, OB = b, OC = c. Hãy tính: a. Đờng cao OH của hình chóp b. Thể tích khối tứ diện OHBC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Gọi HS lên bảng giải bài tập. Hớng dẫn và sửa sai sót. Câu hỏi gợi ý: Câu a: - Vẽ hình - Trình bày lời giải a. Gọi I là giao điểm của AH và BC. Ta có: 7 A O B I C H Giáo án tự chọn bám sát 12- Môn Toán - Xác định giao điểm I của BC và mp(OHA)? - Xác định vai trò của OH trong tam giác OAI, từ đó nêu công thức tính OH? ( ) BC OA BC OHA BC OH Do đó: ;BC AI BC OI Xét tam giác vuông OBC có: 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 OI OB OC b c = + = + 2 2 2 1 1 1 OH OA OI = + ữ - Tính OI để suy ra OH? Gợi ý cho HS giải bài toán này theo một cách khác bằng cách tính thể tích khối chóp O.ABC và diện tích tam giác ABC rồi suy ra OH. b. Xác định đờng cao của khối tứ diện OHBC? Nêu công thức tính thể tích của khối tứ diện OHBC? - Tìm công thức tính diện tích tam giác HBC? - Nhận tam giác HOI và tính HI? - Tính diện tích tam giác HBC, từ đó suy ra thể tích khối tứ diện OHBC? Xét tam giác vuông OAI có: 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 OH OA OI a b c = + = + + Suy ra: 2 2 2 2 2 2 1 OH a b b c c a = + + b. Ta có: 1 . 3 OHBC HBC V OH S= Xét tam giác vuông HOI có: 2 2 HI OI OH = 2 2 2 2 2 2 2 2 2 ( )( ) c b c b c a b b c c a+ + + Do đó: 1 . 2 HBC S HI BC = 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 b c a b b c c a = + + 3 3 2 2 2 2 2 2 1 6 OHBC ab c V a b b c c a = + + BT2: Cho hình chóp tam giác đều S.ABC có cạnh AB = a. Các cạnh bên SA, SB, SC tạo với đáy một góc 60 0 . Gọi D là giao của SA với mặt phẳng BC và vuông góc với SA. 8 Giáo án tự chọn bám sát 12- Môn Toán a. Tính tỉ số thể tích giữa hai khối chóp S.DBC và S.ABC b. Tính thể tích của khối chóp S.DBC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh + Chia nhóm HS cùng giải BT này dới sự hớng dẫn của GV. Câu hỏi gợi ý: - Xác định đờng cao và đáy của khối chóp S.DBC? - Phân chia khối chóp S.ABC theo mặt phẳng DBC? - Xác định tỉ số thể tích của hai khối chóp S,DBC và S.ABC? Hớng dẫn tính SA: - Xác định góc giữa SA và mp (ABC)? - Xác định vai trò của SO đối với tam giác ABC? Từ đó tính OA suy ra SA bằng bao nhiêu? - Tính diện tích tam giác cân SAB suy ra độ dài BD? + Từng nhóm HS cùng giải BT này d- ới sự hớng dẫn của GV. Vẽ hình: - Giải BT theo nhóm và cử đại diện trình bày. - Ta có: . . . . . S DBC S DBC S ABC S DBC A DBC V V V V V = + . . . DBC DBC DBC SD S SD SD S AD S AD = = + Dựng đờng cao SO của hình chóp S.ABC. ta có: ã 0 ( ,( )) 60SA ABC SAO = = Do: SA = SB = SC và AB = AC = BC = a (tính chất hình chóp đều) Do đó: 3 a OA OB OC= = = Suy ra: 0 2 cos60 3 OA a SA = = - Tính AD? Suy ra SB ? Tam giác SAB có 2 3 a SA SB= = 9 A B C S D O Giáo án tự chọn bám sát 12- Môn Toán và AB = a nên 2 13 4 3 SAB a S = Suy ra: 13 4 a BD = Do đó 3 4 a AD = Nên 5 3 12 a AD SA AD= = Vậy . . 5 8 S BDC S ABC V V = IV. Củng cố: - Làm lại các bài đã chữa và nhớ phơng pháp giải. V. Bài tập vềnhà - Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trắc nghiệm trong SGK - Giải các BT còn lại ở SGK 10 [...]... của giáo viên và học sinh: + Giáo viên: Giáo án, phiếu học tập + Học sinh: Đọc trước sgk III Phương pháp: Trực quan, phân tích đi lên, gợi mở, vấn đáp IV Tiến trình bài dạy: 1 Ổn định tổ chức và kiểm tra bài cũ: H: Nhắc lại định nghĩa mặt trụ, hình trụ, khối trụ? Các cơng thức tính diện tích xung quanh hình trụ, thể tích khối trụ? (HS trả lời tại chỗ) 2 Bài tập: Hoạt động 1: BT 1,2/sgk Hoạt động của giáo. .. KẾT SƠ ĐỒ KHẢO SÁT HÀM SỐ I/ Mục tiêu: Về kiến thức: Giúp học sinh nắm chắc hơn về sơ đồ khảo sát hàm số, Nắm kỹ hơn về biến thiên,Cực trị,GTLN,GTNN,tiệm cận,cách vẽ đồ thị hàm số Về kỹ năng: Rèn luyện cho hs có kỹ năng thành tạo trong việc khảo sát vẽ đồ thị hàm số Về duy : Đảm bảo tính logic Về thái độ : Thái độ nghiêm túc, cẩn thận.chính xác, II/ Chuẩn bị của GV và HS GV: Giáo án, bảng phụ Hs:... ; CSA = 120 a Xác định tâm, bán kính mặt cầu (S) ngoại tiếp hình chọp S.ABC b Xác định diện tích của mặt cầu (S) và thể tích của khối cầu (S) Ho¹t ®éng 2 Chứng minh trong số các hình hộp nội tiếp 1 mặt cầu bán kính R thì hình lập phương có thể tích lớn nhất Ho¹t ®éng 3 Cho tứ diện đều ABCD có cạnh bằng a Tính bán kính mặt cầu tiếp xúc các cạnh của tứ diện *Hoạt động 2: Sửa BT2 Hoạt động của giáo viên... hs có kỹ năng thành thạo trong việc khảo sát vẽ đồ thị hàm số, biÕn ®ỉi ®å thÞ, thiÕt lËp ph¬ng tr×nh hoµnh ®é giao ®iĨm Về duy : Đảm bảo tÝnh logic Về thái độ : Thái độ nghiêm túc, cẩn thận.chính xác, II/ Chuẩn bị của GV và HS GV: Giáo án, bảng phụ Hs: nắm vững lí thuyết về giới hạn, tiệm cận của đồ thị Chuẩn bị trước bt ở nhà 26 Gi¸o ¸n chän b¸m s¸t 12- M«n To¸n III/ Phương pháp: Gợi mở, vấn... -Thấy được ứng dụng thực tiễn của tốn học II/Chuẩn bị của GV và HS: +Giáo viên: Soạn giáo án +Học sinh: lµm , chn bÞ c¸c bµi tËp trong SBT III/Phương pháp: Kết hợp thuyết giảng, gợi mở vấn đáp IV/Tiến trình bài học: Bµi cò: c¸c tÝnh chÊt cđa l thõa víi sè mò thùc? Bµi míi: Ho¹t ®éng 1: − 5 2 1) So s¸nh: a)  5   ÷ 7 2,5 1 b) 2 12 vµ    ÷ 2 - vµ 1 Ho¹t ®éng2 : 1)T×m GTLN cđa biĨu thøc sin x... hình minh hoạ về đường tiệm cận của các đồ thị Ho¹t ®éng 2 : Tiến hành tương tự cho bài tập 2 như sau : x 2 − 12 x + 27 x2 − 4x + 5 x 2 + 3x c/y= 2 x −4 b/ y = a./ y = d/ x2 − x − 2 ( x − 1) 2 x 2 − 4x + 2 2−x Đại diện các nhóm trình bày ,lớp thảo luận ,góp ý ,bổ sung Gợi ý lời giải : a) y = x 2 − 12 x + 27 x2 − 4 x + 5 x 2 − 12 x + 27 = 1 nên đường thẳng y = 1 là tiệm cận ngang x →±∞ x 2 − 4 x + 5 Vì... s¸t 12- M«n To¸n Ngµy 05/11/2008 TiÕt 2: Lun tËp - mỈt cÇu I Mục tiêu : 1 Kiến thức : - Nắm định nghĩa mặt cầu, hình cầu, vị trí tương đối giữa mặt cầu và mặt phẳng, giữa mặt cầu và đường thẳng 2 Kỹ năng : - Nhận biết được 1 số hình đa diện có mặt cầu ngoại tiếp - Xác định được tâm và bán kính mặt cầu - Tính được diện tích mặt cầu và thể tích khối cầu 3 duy, thái độ : - Rèn luyện khả năng duy sáng... đường thẳng y=mx+m-3 cắt đồ thị hàm số tại 2 điểm mà mỗi điểm nằm trên một nhánh của đồ thị (1) b) Tìm k để đường thẳng y=kx-2k cắt đồ thị (1) tại 2 điểm nằm trên cùng một nhánh của đồ thị (1) c) Xác định k sao cho đường thẳng y=k cắt đồ thị hàm số (1) tại hai điểm với khoảng cách giữa hai điểm đó bằng 5 27 Gi¸o ¸n chän b¸m s¸t 12- M«n To¸n Ngµy so¹n: 15/11/2008 Chđ ®Ị : Hµm sè l thõa, hµm sè mò, hµm... Hs nhắc lại Sơ đồ các bước của việc khảo sát hàm số Nhắc lại các dạng tốn có liên quan khảo sát hàm số như giao của các đường, tiếp tuyến đồ thị, biện luận số nghiệm bằng đồ thị -Bảng tóm tắt sơ đồ các bước KSHS -Các dạng đồ thị của bèn dạng hàm số thường gặp Tổ chức luyện tập Ho¹t ®éng 2 Chia lớp làm 8 nhóm u cầu giải các bài tập do Gv giao như sau : Khảo sát vẽ đồ thị các hàm số : a / y = x2 − 4x... dụng vào từng dạng bài tập 29 Gi¸o ¸n chän b¸m s¸t 12- M«n To¸n 2 Kỹ năng: - Giải thành thạo các bài tập sách bµi tËp - Nắm được phương pháp giải, tính tốn chính xác 3 duy và thái độ: - Phát huy tính độc lập của học sinh - Có tinh thần học tập nghiêm túc, có tinh thần hợp tác, cẩn thận trong tính tốn II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh 1 Giáo viên: Các phiếu học tập, đúc kết một số dạng bài . 8 Giáo án tự chọn bám sát 12- Môn Toán a. Tính tỉ số thể tích giữa hai khối chóp S.DBC và S.ABC b. Tính thể tích của khối chóp S.DBC Hoạt động của giáo. SB= = 9 A B C S D O Giáo án tự chọn bám sát 12- Môn Toán và AB = a nên 2 13 4 3 SAB a S = Suy ra: 13 4 a BD = Do đó 3 4 a AD = Nên 5 3 12 a AD SA AD= =

Ngày đăng: 15/09/2013, 07:10

Hình ảnh liên quan

Treo bảng phụ minh họa - Giáo án tự chọn bám sát 12 cả năm

reo.

bảng phụ minh họa Xem tại trang 2 của tài liệu.
a. Đờng cao OH của hình chóp b. Thể tích khối tứ diện OHBC  - Giáo án tự chọn bám sát 12 cả năm

a..

Đờng cao OH của hình chóp b. Thể tích khối tứ diện OHBC Xem tại trang 7 của tài liệu.
BT1: Cho hình chóp O.ABC có ba cạnh OA, OB, OC đôi một vuông góc với nhau và OA= a,  OB = b,  OC = c - Giáo án tự chọn bám sát 12 cả năm

1.

Cho hình chóp O.ABC có ba cạnh OA, OB, OC đôi một vuông góc với nhau và OA= a, OB = b, OC = c Xem tại trang 7 của tài liệu.
BT2: Cho hình chóp tam giác đều S.ABC có cạnh AB= a. Các cạnh bên SA, SB, SC tạo với đáy một góc 600  - Giáo án tự chọn bám sát 12 cả năm

2.

Cho hình chóp tam giác đều S.ABC có cạnh AB= a. Các cạnh bên SA, SB, SC tạo với đáy một góc 600 Xem tại trang 8 của tài liệu.
Vẽ hình: - Giáo án tự chọn bám sát 12 cả năm

h.

ình: Xem tại trang 9 của tài liệu.
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh Ghi bảng - Giáo án tự chọn bám sát 12 cả năm

o.

ạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh Ghi bảng Xem tại trang 11 của tài liệu.
H: Điều ngược lại cũn đỳng khụng? - Giáo án tự chọn bám sát 12 cả năm

i.

ều ngược lại cũn đỳng khụng? Xem tại trang 12 của tài liệu.
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh Ghi bảng - Giáo án tự chọn bám sát 12 cả năm

o.

ạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh Ghi bảng Xem tại trang 12 của tài liệu.
GV: Giỏo ỏn, bảng phụ. - Giáo án tự chọn bám sát 12 cả năm

i.

ỏo ỏn, bảng phụ Xem tại trang 22 của tài liệu.
Giáo viên sử dụng bảng phụ cỏc hỡnh minh hoạ về đường tiệm cận của cỏc đồ thị.      Hoạt động 2 : Tiến hành tương tự  cho bài tập 2 như sau : - Giáo án tự chọn bám sát 12 cả năm

i.

áo viên sử dụng bảng phụ cỏc hỡnh minh hoạ về đường tiệm cận của cỏc đồ thị. Hoạt động 2 : Tiến hành tương tự cho bài tập 2 như sau : Xem tại trang 23 của tài liệu.
GV: Giỏo ỏn, bảng phụ Hs: nắm vững lớ thuyết về giới hạn,tiệm cận của đồ thị. Chuẩn bị trước bt ở nhà. - Giáo án tự chọn bám sát 12 cả năm

i.

ỏo ỏn, bảng phụ Hs: nắm vững lớ thuyết về giới hạn,tiệm cận của đồ thị. Chuẩn bị trước bt ở nhà Xem tại trang 26 của tài liệu.
Bài cũ: -Điều kiện để hình chóp có mặt cầu ngoại tiếp              -Điều kiện để hình lăng trụ có mặt cầu ngoại tiếp Bài mới:  - Giáo án tự chọn bám sát 12 cả năm

i.

cũ: -Điều kiện để hình chóp có mặt cầu ngoại tiếp -Điều kiện để hình lăng trụ có mặt cầu ngoại tiếp Bài mới: Xem tại trang 31 của tài liệu.

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan