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Thông qua việc phân tích và so sánh đổi chiếu hai tác phẩm văn học thời kì trước khi nước Đức tái thống nhất của hai nhà văn Katja Hildebrand với tiểu thuyết “Zwischen uns die Mauer” (Bức tường ngăn cách chúng tôi) và Regina Cäcilia Albrecht với tác phẩm “Nur 180 Meter. Liebe im Schatten der Mauer“ (Chỉ còn 180 Mét. Tình yêu dưới bóng bức tường Berlin” cụ thể là phân tích tình yêu của các nhân vật trong tác phẩm qua lăng kính về các vấn đề kinh tế, chính trị cũng như cuộc sống, xã hội được lột tả chân thực trong các tác phẩm, kết quả của luận văn được thuật ngắn gọn như sau. Về mặt lý thuyết bám sát các giai đoạn lịch sử: Sau chiến tranh thế giới thứ 2 năm 1945, nước Đức bị chia làm 4 phẩn, thuộc về các cường quốc Mỹ, Anh, Pháp (Liên bang Đức) Xô Viết (Cộng hòa dân chủ Đức). Bức tường Berlin là minh chứng hùng hồn cho việc phân chia Đông Đức và Tây Đức. Cũng sau năm 1945, tồn tại hai dòng văn học: văn học Đông Đức và văn học Tây Đức. Trong khi văn học Đông Đức hướng đến chống lại tàn dư của chủ nghĩa Phát xít thì văn học Tây Đức hướng đến việc miêu tả thời kì tăm tối của lịch sử và các sự kiện chiến tranh. Về mặt thực hành, thông qua việc so sánh đối chiếu hai tác phẩm, kết quả thu được như sau: Tác phẩm “Zwischen uns die Mauer” của nhà văn Albrecht viết về những năm 60,70 còn tác phẩm của Hildebrand kể về những năm 80. Hai tác phẩm được viết theo lối tự truyện thông qua nhân vật nữ chính đến từ Tây Đức trong tác phẩm “Zwischen uns die Mauer” và nhân vật nữ chính từ Đông Đức trong “Nur 180 Meter. Liebe im Schatten der Mauer”. Đặc biệt của hai tác phẩm là ở chỗ hai nhà văn đều hướng đến một kết thúc có hậu, minh chứng là sự kiện bức tường Berlin sụp đổ vào năm 1989, khi các nhân vật xích lại gần nhau và “tình yêu không phân biệt ranh giới”.
NATIONALUNIVERSITÄT HANOI FREMDSPRACHENHOCHSCHULE FAKULTÄT FÜR POST-GRADUIERTE VŨ THÚY AN WENN LIEBE KEINE GRENZE KENNT EIN VERGLEICH VON AUSGEWÄHLTEN WERKEN IN DER DDR- UND DER BRD-LITERATUR KHI TÌNH U KHƠNG PHÂN BIỆT RANH GIỚI SO SÁNH NHỮNG TÁC PHẨM ĐƯỢC CHỌN TRONG VĂN HỌC ĐÔNG ĐỨC VÀ TÂY ĐỨC Masterarbeit Studienfach: Germanistik Studienfachnummer: 60220205 Hanoi, 2015 NATIONALUNIVERSITÄT HANOI FREMDSPRACHENHOCHSCHULE FALKULTÄT FÜR POST-GRADUIERTE VŨ THÚY AN WENN LIEBE KEINE GRENZE KENNT EIN VERGLEICH VON AUSGEWÄHLTEN WERKEN IN DER DDR- UND DER BRD-LITERATUR KHI TÌNH U KHƠNG PHÂN BIỆT RANH GIỚI SO SÁNH NHỮNG TÁC PHẨM ĐƯỢC CHỌN TRONG VĂN HỌC ĐÔNG ĐỨC VÀ TÂY ĐỨC Masterarbeit Studienfach: Germanistik Studienfachnummer: 60220205 Gutachterin: Dr Dörte Lütvogt Hanoi, 2015 ERKLÄRUNG Hiermit versichere ich, dass ich die Arbeit selbstständig und ohne Benutzung anderer als der angegebenen Hilfsmittel angefertigt habe Alle Seiten, die wưrtlich oder sinngemäß aus veröffentlichen und nicht veröffentlichen Schriften entnommen sind, sind als solche kenntlich gemacht Für meine Arbeit entnahm ich auch Angaben sowie Zitate aus verschiedenen Büchern und Quellen, die im Literaturverzeichnis und in Fußnoten angegeben sind Hanoi, 2015 Vũ Thúy An i DANKSAGUNG Diese Masterarbeit ist unter der Betreuung von Herrn Dr Gerhard Jaiser und Frau Dr Dörte Lütvogt an der Sektion für europäische Kultur und Sprache der Nationaluniversität entstanden Ohne die folgenden Unterstützungen wäre diese Arbeit nicht in dieser Form zustande gekommen In erster Linie möchte ich meinen Dank an Herrn Dr Gerhard Jaiser für seine Anregungen bei der Themenfindung zu dieser Masterarbeit aussprechen Besonderer Dank gilt Frau Dr Dörte Lütvogt für ihre sorgfältige Betreuung, ihre hilfreichen Ratschläge, geduldige Korrekturen der Arbeit, die mich während der Arbeit tatkräftig unterstützte und die durch ihre fachliche und persönliche Unterstützung zum Gelingen dieser Masterarbeit beigetragen hat Des Weiteren möchte ich mich bei allen meinen Dozentinnen an der Nationaluniversität und an der Hanoi Universität, die mich in meiner Entscheidung für das Studium unterstützt haben und auch in schweren Phasen die Entscheidung nie anzweifelten, für ihre Hilfe und Ermutigung bedanken Ihnen ist diese Arbeit gewidmet ii INHALTSVERZEICHNIS Einleitung 1.1 Zur Themenwahl 1.2 Forschungsrahmen und Zielsetzung 1.3 Forschungsmethode 1.4 Aufbau der Arbeit Historische Zusammenhänge 1945 – 1990 2.1 Deutschland nach dem Weltkrieg 2.2 Deutsche Geschichte: zwei deutsche Staaten, eine deutsche Nation .6 2.2.1 Die Deutsche Demokratische Republik 2.2.2 Die Bundesrepublik Deutschland Deutsche Literatur 1949 – 1990 10 3.1 Die Literatur der DDR 10 Lauer, Mark .DDR-Kulturpolitik und Autobiographisches Schreiben Vor und Nach der Wende: Christina Wolf und Günter de Bruyn https://books.google.com.vn Letzter Zugriff am 17.01.2015 13 3.2 Die Literatur der Bundesrepublik 13 Werkanalyse 14 4.1 Zu den Autorinnen .14 4.1.1 Katja Hildebrand 14 4.1.2 Regina Cäcilia Albrecht .15 4.2 Zum Inhalt der Werke 16 4.2.1 Zwischen uns die Mauer (Katja Hildebrand) 16 4.2.2 Nur 180 Meter Liebe im Schatten der Mauer (Regina Cäcilia Albrecht) 17 4.3 Analyse historischer Hintergründe in den Werken 18 4.3.1 Zwischen uns die Mauer .19 4.3.2Nur 180 Meter Liebe im Schatten der Mauer 28 4.4 Analyse der Darstellung der Liebe .33 4.4.1 Zwischen uns die Mauer .33 Wie drücken die Liebenden ihre Gefühle füreinander aus? Welcher Art sind diese Gefühle? .33 iii 4.4.2 Nur 180 Meter Liebe im Schatten der Mauer 41 4.4.3 Vergleich der Darstellung der Liebe in den zwei ausgewählten Romanen .47 Vorschlag in einem Deutschliteraturkurs 54 Zusammenfassung .56 iv Einleitung 1.1 Zur Themenwahl Auf die deutsche Geschichte nach dem zweiten Weltkrieg, ein umfangreiches und in zahlreichen literarischen Werken behandeltes Thema, welches mit der Teilung Deutschlands in zwei Staaten verbunden ist, richtet sich die Aufmerksamkeit von vielen Schriftstellerinnen, wie beispielsweise in „Der geteilte Himmel“ von Christa Wolf, „Lili unter den Linden“ von Anne C Voorhoeve oder „Zonenkinder“ von Jana Hensel In Prosawerken, in denen diese Thematik behandelt wird, versuchen deutsche Autoren, ihre Vergangenheit, welche in Verbindung mit dem unterschiedlichen Leben in Ostund Westdeutschland steht, zum Ausdruck zu bringen Dies kann allerdings auf verschiedenen Ebenen erfolgen, wie etwa in der Liebesgeschichte zwischen einer Westdeutschen und einem Ostdeutschen im Buch „Der geteilte Himmel“ oder in den DDR-Kindheitserinnerungen im Werk „Lili unter den Linden“ bzw im Buch „Zonenkinder“ ersichtlich wird Zu dem konkreten Thema „Liebe in der Zeit nach dem Mauerbau“ leisteten unter anderem die zwei Autorinnen Katja Hildebrand und Regina Cäcilia Albrecht einen wichtigen literarischen Beitrag Nachdem sich bereits viele Literaturforscher mit dem Roman „Der geteilte Himmel“ auseinandergesetzt haben, verfolgt die vorliegende Arbeit das Ziel, zwei ähnliche Romane „Zwischen uns die Mauer“ und „Nur 180 Meter Liebe im Schatten der Mauer“ miteinander zu vergleichen, interpretieren und analysieren, sodass am Ende dieser Arbeit das Wort "Liebe" eine tiefere Bedeutung bekommt und man einen neuen Einblick darüber gewinnt, was es heißt, ''im Schatten der Mauer zu lieben'' Die Kriterien für die Auswahl der zu untersuchenden Werke liegen darin, dass die Werke sich mit dem Leben junger Menschen nach dem Mauerbau befassten Sie zeigen der Welt der Jugendlichen und ihrer Familien und lassen die typischen Merkmale der Zeit lebendig werden Weitere Gründe sind, dass die zwei Autorinnen im Jahre 1949 und 1968 nach dem Mauerbau geboren wurden und selbst die Situation Deutschlands in dieser Zeit erlebt haben, und schließlich, dass beide Werke im Jahr 2006 erschienen sind, sodass die Schriftstellerinnen einen Abstand zu den Ereignissen haben Da Katja Hildebrand in der BRD, Regina Albrecht hingegen in der DDR aufwuchs, werden die Milieus bzw die behandelte Thematik unterschiedlich dargestellt und unterschiedliche literarische, soziale, weltanschauliche Vorstellungen zum Ausdruck gebracht Hinzu kommt, dass das Thema Liebe zwar eines der am häufigsten behandelten in literarischen Werken ist, dass es jedoch die Vielseitigkeit besitzt, immer wieder neuartig aufgearbeitet zu werden und von daher ein unerschöpflicher Gegenstand der Auseinandersetzung mit Literatur ist In diesem Kontext stellt sich auch die Frage, wie das Thema Liebe von dem sozialistischen Staatssystem der DDR geprägt wurde und in den vorliegenden Prosawerken dargestellt wird In Südvietnam geboren und während der Jugendzeit in Nordvietnam aufgewachsen tragen auch meine Eltern zwei verschiedenen Lebensweisen in sich, was mich zur Wahl eines Themas Ost und Westberlin 1.2 Forschungsrahmen und Zielsetzung Auf Basis der Analyse der zwei ausgewählten Werke, nämlich „Zwischen uns die Mauer“ von Katja Hildebrand und „Nur 180 Meter Liebe im Schatten der Mauer“ von Regina Cäcilia Albrecht wird versucht, die Liebesdarstellung in der DDR- und der BRD-Literatur sowie das Leben, die Gesellschaft und die Politik im geteilten Deutschland zu rekonstruieren Die vorliegende Arbeit orientiert sich dabei an den folgenden Fragestellungen: • Welchen Einfluss nahm die Politik in der DDR und in der BRD auf das Leben der Menschen? Inwieweit gelingt den Autorinnen die Darstellung des Alltagslebens der Bürger im geteilten Deutschland? • Wie überwinden die Hauptfiguren (Markus, Katja in „Zwischen uns die Mauer“ und Thomas, Sylvia in „Nur 180 Meter Liebe im Schatten der Mauer“) die Hindernisse in dieser Zeit, um ihre Liebe zu bewahren? Wie wird die Liebe in den ausgewählten Werken dargestellt? Welche Aspekte werden thematisiert? Welche literarischen Mittel werden verwendet? • Wie kưnnen diese Werke in einem Kurs über deutsche Literatur bzw über deutsche Geschichte eingesetzt werden? Ausgehend von den genannten Fragestellungen setzt die vorliegende Arbeit sich zum Ziel, im theoretischen Teil die historischen und gesellschaftlichen Hintergründe darzustellen und im praktischen Teil die unmögliche Liebe zwischen Bürgern aus Ostund Westdeutschland zu analysieren und einen Vergleich dazu anzustellen Außerdem soll ein Unterrichtskonzept für die Gestaltung einer Unterrichtseinheit in einem Literaturkurs vorgeschlagen werden, in dem das Prosawerk „Zwischen uns die Mauer“ thematisiert bzw behandelt wird 1.3 Forschungsmethode In der vorliegenden Arbeit sollen im Rahmen eines kontrastiven Vergleichs zunächst die historischen und literarhistorischen Entwicklungen in den beiden Staaten des geteilten Nachkriegsdeutschlands resümiert sowie die Biografien der beiden Autorinnen (die eine aus der BRD, die andere aus der DDR) dargestellt werden Im Anschluss daran sollen die zwei ausgewählten Werke zum Thema „Liebe in der Zeit nach dem Mauerbau“ einer vergleichenden Analyse unterzogen werden Dabei soll zum einen die Darstellung der politischen, sozialen und wirtschaftlichen Verhältnisse in der DDR und der BRD in der Zeit nach dem Mauerbau verglichen werden; zum anderen sollen die Gemeinsamkeiten und Unterschiede in der Ausgestaltung der Liebesthematik in den beiden Romanen untersucht werden Dabei soll auch auf die Struktur der beiden Romane sowie auf Sprache, Stil, Motive eingegangen werden 1.4 Aufbau der Arbeit Diese Arbeit umfasst neben der Einleitung vier Hauptkapitel und eine Zusammenfassung Das erste Kapitel beinhaltet eine Übersicht über die historischen Zusammenhänge in Deutschland nach dem Weltkrieg Nach der allgemeinen Einführung in die deutsche Geschichte nach 1949, genauer in die Lage Deutschlands nach der Kapitulation nach dem zweiten Weltkrieg, soll dann die Geschichte der zwei deutschen Staaten hinsichtlich der Wirtschaft, der Gesellschaft und der Politik aufgezeigt werden Im darauffolgenden Kapitel geht es um die grundlegenden Entwicklungen in der DDRund BRD-Literatur Im anschließenden Kapitel werden Katja Hildebrands 2006 erschienenes Buch „Zwischen uns die Mauer“ und Regina Cäcilia Albrechts im selben Jahre veröffentlichtes Buch „Nur 180 Meter Liebe im Schatten der Mauer“ in Hinsicht auf den Inhalt, die Motive sowie unter dem Aspekt der Darstellungsweise von Liebe näher betrachtet und analysiert Dabei kann nicht darauf verzichtet werden, auf die Biografien der zwei Schriftstellerinnen einzugehen, was besonders wichtig bei der Bearbeitung von autobiografischen Romanen ist Im Anschluss daran soll der Frage nachgegangen werden, ob und wie sich die Texte in einem Deutschliteraturkurs einsetzen lassen Im letzten Kapitel sollen die Ergebnisse der Untersuchung der vorherigen Kapiteln zusammengefasst werden Historische Zusammenhänge 1945 – 1990 In diesem Teil liegt der Fokus nicht auf einer detaillierten Darstellung chronologischer Ereignisse, sondern auf einer Konzentration auf das Wesentliche, um so die Lebensbedingungen in Deutschland in der Phase von 1945 bis 1990 darzustellen „Nun aber verschwand Thomas wieder auf unbestimmte Zeit und ließ mich tieftraurig und einsam zurück Aber das filigrane Armband an meinem linken Handgelenk zeigte mir, dass ich nicht geträumt hatte.“ (LiSdM 132) Die Gefühle der Protaginistin kommen immer wieder in innere Monologe zum Ausdruck: „Tränen rannen über mein Gesicht Was war das nur für ein grässlicher Tag?“ (LiSdM11) „Mit tränenverquollenen Augen stierte ich auf mein Glas mit Holundersaft Wie wird es mit mir weitergehen? Wird mich Thomas nie wieder in seine Arme schlien kưnnen? " (LiSdM 13) „[…] war es ein Traum? […] „Thomas, Thomas“, dachte ich, „meine Liebe und deine Liebe, all diese Jahre hat sie überstanden? Wird sie eines Tages in Erfüllung gehen können?“ (LiSdM 129) "Wie oft hatte ich mich hier auf diesem Bahnsteig mit Thomas getroffen! Wie oft hatten wir uns hier umarmt und geküsst! Wie viele Abschiedstränen sind hier geflossen?“ (LiSdM 100) Wie ist die Einstellung der Protagonisten zum Thema „Republikflucht“? Träumen sie nur davon oder gehen sie den Fluchtversuch aktiv an? Auch in diesem Roman gibt es, ähnlich wie in „Zwischen uns die Mauer“ den Traum vom Fliegen: „Ach wäre ich doch ein Vöglein und könnte einfach über diese Grenze fliegen!“ (LiSdM 74) Von ihrer Familie erfährt Sylvia viel Unterstützung: „Vati legte behutsam seinen Arm um mich.“ (LiSdM 102) Und er tröstet sie: „Meine Kleine, nimm das alles nicht so ernst Wenn du ihn liebst und er dich, wird sich eines Tages ein Weg für euch beide finden Die Zeit bis dahin wird Wunden heilen.“ (LiSdM 103) Thomas versucht, Sylvias Flucht mithilfe eines Fluchthelfers zu organisieren: „5000 DMark“ kostet der Fluchtplan, „[ ] die Summe war vor Beginn des Fluchtunternehmens auf ein von Adler benanntes Konto zu überweisen Die Verzugszinsen betrugen zwölf Prozent jährlich Im Falle des Scheiterns der Flucht war der Betrag vom Fluchthelfer nicht zurückzahlen.“ (LiSdM 162) 46 Durch einen Tunnel soll Regina zusammen mit anderen Flüchtlingen von Ost- nach Westberlin gebracht werden Doch der Fluchtweg wird wenige Stunden vorher entdeckt und für das junge Paar bricht eine Welt zusammen Der nächste Fluchtplan ist, dass Sylvia nach Bulgarien in den Urlaub reisen soll Doch dann soll sie statt über Bulgarien über Rumänien in den Westen fliehen (LiSdM 210) Das Entfliehen ist die letzte Chance, denn Sylvia wird noch immer von der Stasi verfolgt Im Juli 1971 steigt sie ins Flugzeug nach Bukarest, um von dort aus in einem Tank eines roten Ford Mustang die BRD zu erreichen Das Treffen mit Thomas nach der geglückten Flucht geht bei Sylvia mit starken Gefühlen einher: „Ich empfand eine Liebe für ihn, die tief, aber wiederum auch voller Schmerzen war.“ „Das war jetzt endlich vorbei! Keine Zurückweisung am Grenzübergang mehr, kein Eintrittsgeld mehr, keine Passierscheine, kein langes Anstehen in der stickigen Wartehalle in der Friedrichstraße Keine Grenzkontrollen mehr, keine erniedrigenden Fragen Für mich war ein Leben mit Lügen vorüber Keine Briefkontrollen mehr, kein Abhören der Telefonate, kein Stasiaufpasser in der schwarzen Lederjacke mehr vor der Haustür Kein Verhör durch Oberstleutnant Hecht und Hauptmann Hering.“ (LiSdM 271) 4.4.3 Vergleich der Darstellung der Liebe in den zwei ausgewählten Romanen In den folgenden Ausführungen geht es um einen Vergleich der Darstellung der Liebe zwischen zwei Romanen Es werden Ähnlichkeiten, aber auch Unterschiede der Darstellung der Liebe in beiden Romanen herausgearbeitet Im Werk „Zwischen uns die Mauer“ ist die Handlung klar strukturiert und wird chronologisch erzählt, d.h die Erzählung mitsamt den eingefügten Briefen folgt der Chronologie der erzählten Ereignisse Hingegen wird die Handlung in „Liebe im Schatten der Mauer“ nicht chronologisch erzählt Sie setzt ein mit der der Szene, bei der Sylvia verhört wurde Nach und nach wird in Form von Rückblenden Sylvias Vergangenheit dargestellt 47 Das Thema Zeit fällt im Briefwechsel auf, da es wiederholt, jedoch in unterschiedlicher Bedeutung, verwendet wird Die Zeit ist auch mit dem Fall der Mauer und die Zeit ihrer Trennung verbunden Bei diesem Punkt lässt sich zwischen dem Verhältnis von Erzählzeit und erzählter Zeit (das zur Erzählstruktur gehört) und der Zeit als einem Gegenstand der Reflexion, z.B in den Briefen der Protagonisten Unter dem Begriff „Erzählzeit“ wird als die zum Erzählen realer oder fiktiver Zeit verstanden 36, und die erzählte Zeit umfasst alles Zeiträume, von denen erzählt werden Das Erzählen wird durch Darbietungsweisen wie Dialog, indirekte Rede, erlebte Rede und innere Monolog dargestellt Die Handlung von Albrechts Roman spielt in den 1960er- und 1970er-Jahren, die von Hildebrands Roman in den 1980er-Jahren Dies zeigt sich u a An der Sprache: In dem Roman von Hildebrand gibt es deutlich mehr Jugendslang als in dem Roman von Albrecht Bei dem Vergleich der beiden Romanen fällt als zweites auf, dass die beiden Romane autobiografische Romane mit eingefügten Briefen sind, in denen Ereignisse sowie Erlebnisse aus dem eigenen Leben der Autorinnen zur Darstellung kommen Das mittelbare Medium Brief spielt in beiden Liebesgeschichten eine wichtige Rolle Der Brief ist ein Medium, durch das die Liebe kommuniziert und Gefühle der Liebenden zur Sprache gebracht werden Auffällig ist jedoch, dass beide Autoren besonderen Wert auf die Thema Liebe, Flucht und Wiedertreffen als Happy End legen Hier sind Parallelen zwischen den beiden Werke erkennbar, nämlich Liebe in der Gefühlswelt und Liebe im Klang mit der Landschaft Die Liebe in der Gefühlswelt wurde in Kapitel 4.4.1 und 4.4.2 detailliert dargestellt, in dem folgenden Text wird deswegen auf die beschriebenen Landschaften in beiden Romanen fokussiert Dennoch sind zwei Romane unterschiedlich bei der Anwendung der stilistischen Mittel Während im „Zwischen uns die Mauer“ sich 36 vgl Metzler, J.B Metzler Literatur Lexikon Verlagsbuchhandlung Stuttgart.1990.S.138 48 Gefühle des Paares in Regenbogenbriefe verstecken, und ihre Phantasie für Zukunft (fiktionale Texte) hervorgehoben wird, wird auf in der Natur versteckte Gefühle der Figuren und ihre innere Monologe im "Nur 180 Meter Liebe im Schatten der Mauer" ein besonderes Augenmerk geschenkt Im Folgenden werden die sprachlichen und formalen Mittel auf seinen Inhalt bezogen Zur Verdeutlichung werden dabei Texte angeführt und die Interpretationen dafür werden sich demensprechend am Text orientiert und dargestellt „Und warte warte“ durch Anapher, in der das Wort „warte“ wiederholt wird, dient zur Hervorhebung das Gefühl der Liebende, dass sie auf den Regenbogenbrief des Geliebten wartet Die Liebe liefert Kraft der Vereinigung und das Zitat verstärkt und rhythmisiert dem Leser das Gesagte näher einzuhämmern Die Sprachmittel Anapher taucht wieder am folgenden Text auf: „ Und wieder ging es durch die kalte Nacht zum Tränenpalast Wieder die letzten Minuten des Tages umschlungen am Eingang, wieder die letzten Küsse, der Schmerz vor der Trennung.“ (ZudM 160) Die Hoffnung auf die gute Zukunft wird folgenden beschrieben: „Hätte ich nicht gewusst, dass Markus zur gleichen Zeit schon wieder Post an mich auf den Weg schickte, wäre mir an diesem Tag die Welt auch ohne rosa Brille rosa erschienen.“ (ZudM 69) Markus bringt Katja eine rosa Welt, in der nur Liebe lebt Diese rosa Welt steht für Liebe, die Welt ohne Gewalt, ohne die große Todesmauer und der Farbton wird im Sinne von optimistisch, positiv und erfreudlich genutzt Noch weiteraus wie folgende Zeilen erweist: „Wäre die Mauer nicht, könnten wir in zwei Minuten rüberlaufen“ (ZudM 25), „Ey, ich könnt´s mir echt vorstellen mit dir auf 49 die Dauer zusammenzubleiben! Wenn nicht die Mauer wäre - aber vielleicht überwinden wir die irgendwann “ (ZudM 186) Sie sind gekennzeichnet von der Hoffnung auf bevorstehenden Vereinigung, aber auch von Bewusstsein Im Laufe der nacheinander stehenden Handlungen ist der Inhalt des Werkes allmählich ausgedrückt Sogenannte, dass die Liebe auf den ersten Blick von Markus und Katja mit der Reise von Katja nach Berlin im Rahmen einer Jugendbegegnung in Berlin zwischen östlichen und westlichen Jugendlichen verbunden ist Berlin, wo zum Teil zu Osten und zum anderen Teil zum Westen gehört, weckt bei Katja viel Interesse „Es war wirklich die Gelegenheit, nach Berlin zu kommen! Berlin! Geheimnisvolle Stadt, Stadt zweier Länder, ummauerte Insel der Hausbesetzer und bunten Hunde, ein schillernder Ort in unbekannter Ferne! Die große, weite Welt rief.“ Im „Liebe im Schatten der Mauer“ ist die Natur als Spiegel der innerer Disposition wie beim Treffen von Sylvia mit Thomas am Müggelturm: „Vom Südwesten her schimmerten matt die Sonnenstrahlen durch den dunklen Kiefernwald.“ (LiSdM 66) Die Natur, die als Spiegel der Seele bezeichnet und eine symbolische Bedeutung zunimmt, um die Melancholie der Zeit darzustellen, wird in den Naturerscheinungen Mitte März zum Ausdruck gebracht „Ein Sonnenstrahl schien durch das Kirchenfenster und erleuchtete hell den Altar Die Helligkeit deutete ich als gutes Zeichen.“ (LiSdM 94), „Es war ein wunderschöner Sommermorgen Ein Duft von mir unbekannten Blüten lag in der Luft (LiSdM 125), weitere Beispiele findet man weiterin 50 „Der Sternenhimmel leuchtete hier viel kräftiger als in Berlin Ein Stückchen näher war ich Thomas gekommen jedenfalls fühlte ich mich näher.“ (LiSdM 225) Wo immer die Natur vorkommt, werden auch zugleich die Empfindung und Gefühl, Seele und Herz erwähnt, die ihrerseits ein zentrales Thema dieses Romans bilden Zusammengefasst steht die Natur in „Liebe im Schatten der Mauer“ einerseits für die äußere Natur, andererseits für die innere Natur, für Innerem der Seele Man erkennt in beiden Romanen sowohl „Zwischen uns die Mauer“ als auch „Nur 180 Meter Liebe im Schatten der Mauer“ einige Gemeinsamkeiten bei der Rolle von Phantasie und Macht in der Liebe Beispiele sind folgenden in zwei Romanen anzuführen: „Ach wäre ich doch ein Vögelein und könnte einfach über diese Grenze fliegen!“ (LiSdM 74) und „Es war wie ein wunderbarer Rausch, sich mit leichtem Flügelschlag der Arme durch die Luft zu bewegen! […] Könnte ich tatsächlich fliegen, würde das die Berlinreisen um einiges einfacher, preiswerter und angenehmer machen “ (ZudM 103) Einige Gemeinsamkeiten bei der Verwendung der Sprache lassen sich noch in zwei Romanen erkennen Es tauchen ähnliche sprachliche Mittel und einige besondere Anwendungen, in der Sprache auf wie die folgende rhetorischen Fragen: „Ich frage mich: Reicht mein Gefühl zu dir aus? Darum warten bis Rumänien Du, komm so bald wie möglich mal wieder her Ich habe Angst, dich zu verlieren „ (ZudM 109) „Mochte es so sinnlos sein, wie es wollte, ich sehnte mich auch nach Markus Es musste einfach eine Möglichkeit geben, an dem langen Wochenende zu ihm zu fahren!“ (ZudM 70) und innere Monologe: „Tränen rannen über mein Gesicht Was war das nur für ein grässlicher Tag?“ (LiSdM11) 51 „Mit tränenverquollenen Augen stierte ich auf mein Glas mit Holundersaft Wie wird es mit mir weitergehen? Wird mich Thomas nie wieder in seine Arme schlien kưnnen? " (LiSdM 13) „[…] war es ein Traum? […] „Thomas, Thomas“, dachte ich, „meine Liebe und deine Liebe, all diese Jahre hat sie überstanden? Wird sie eines Tages in Erfüllung gehen können?“ „ (LiSdM 129) "Wie oft hatte ich mich hier auf diesem Bahnsteig mit Thomas getroffen! Wie oft hatten wir uns hier umarmt und geküsst! Wie viele Abschiedstränen sind hier geflossen?“ (LiSdM 100) Mit den oben zitierten rhetorischen Fragen drücken die Protagonisten ihre Meinungen aus und es wird behauptet, dass die Liebe unerhörte ist und die Liebenden die bereiteten Hindernisse der Gesellschaft und der Politik überwinden müssen Der darauf folgende Text liegt bei den Unterschieden zwischen zwei Werke Der Roman „Zwischen uns die Mauer“ ist eine Ich-Erzählung, in der die eingefügten Briefe aber eine wichtige Rolle spielen und der „Nur 180 Meter Liebe im Schatten der Mauer“ eigentlich ein autobiografischer Roman mit eigefügten Briefen bezeichnet Das mittelbare Medium Brief spielt eine Rolle in der Liebe, weshalb zunächst auf das Medium ihrer Kommunikation – den Brief eingegangen wird Der Brief gilt als ein Medium, durch das die Liebe kommuniziert und Gefühle der Liebenden zur Sprache gebracht wird Der weitere Unterschied liegt bei der Struktur des Werkes Das Thema Zeit fällt im Briefwechsel auf, da es wiederholt, jedoch in unterschiedlicher Bedeutung, verwendet wird Die Zeit ist auch mit dem Fall der Mauer und die Zeit ihrer Trennung verbunden Bei diesem Punkt lässt sich zwischen dem Verhältnis von Erzählzeit und erzählter Zeit (das zur Erzählstruktur gehört) und der Zeit als einem Gegenstand der Reflexion, z.B in den Briefen der Protagonisten Unter dem Begriff „Erzählzeit“ wird als die zum 52 Erzählen realer oder fiktiver Zeit verstanden 37, und die erzählte Zeit umfasst alles Zeiträume, von denen erzählt werden Das Erzählen wird durch Darbietungsweisen wie Dialog, indirekte Rede, erlebte Rede und innere Monolog dargestellt Beide Romane sind Ich-Erzählungen, die jeweils aus der Perspektive der weiblichen Protagonistin verfasst sind In beiden Romanen wird gezeigt, wie die gesellschaftliche und politische Situation in der DDR die gefühlsmäßige Beziehung zweier Liebenden aus dem geteilten Deutschland beeinflusst In Hildebrands Roman kommt die weibliche Figur aus dem Westen, sie kann also zwischen dem westlichen und dem östlichen Teil Deutschlands hin und her reisen, so dass die Unterschiedlichkeit der Lebenswelten in den zwei deutschen Staaten für den Leser sehr anschaulich wird In Albrechts Roman hingegen kommt die weibliche Figur aus dem Osten Hier kann der Leser vor allem das Gefühl des Eingesperrtseins und Verfolgtseins nachempfinden Beide Romane haben ein Happy End, zu diesem Happy End kommt es aber auf sehr unterschiedliche Weise Hildebrands Figuren haben viele Zweifel an ihren eigenen Gefühlen und sind sehr damit beschäftigt, ihre Gefühle zu analysieren Über die Möglichkeit einer Flucht von Markus denken sie zwar nach; aber sie unternehmen keinen ernsthaften Versuch, diese Überlegungen in die Tat umzusetzen Am Ende trennen Sie sich – und dass es doch noch zu einem Happy End kommt, ist der deutschen Wiedervereinigung zu verdanken, also einer Entwicklung, auf die sie selbst keinen Einfluss hatten Albrechts Figuren hingegen durchleben zwar auch Momente von Verzweiflung und Hoffnungslosigkeit, sind sich ihrer Liebe und der Beständigkeit ihrer Gefühle aber insgesamt viel sicherer Deshalb suchen Sie gezielt nach einem Ausweg, d.h einer Fluchtmưglichkeit, bringen dafür gre Opfer und gehen auch hohe Risiken ein Aus diesem Grund ist das Happy End in diesem Roman auch mit viel stärkeren Gefühlen verbunden 37 vgl Metzler, J.B Metzler Literatur Lexikon Verlagsbuchhandlung Stuttgart.1990.S.138 53 Vorschlag in einem Deutschliteraturkurs Die Romane „Zwischen uns die Mauer“ und „Nur 180 Meter Liebe im Schatten der Mauer“ sind zwei Werke, die gut für einen Literaturkurs für vietnamesische Studierende der deutschen Sprache geeignet sind Aufgrund der ausführlichen Darstellung der geschichtlichen und politischen Ereignisse im geteilten Deutschland kann die Beschäftigung mit diesen Werken nicht nur die literarische, sondern auch die landeskundliche Kompetenz fördern Für den folgenden Didaktisierungsvorschlag wurde der Roman „Zwischen uns die Mauer“ ausgewählt, weil er aufgrund seiner chronologischen Erzählweise weniger Verständnisschwierigkeiten bereitet als der Roman „Liebe im Schatten der Mauer“ Die Beschäftigung mit diesem Roman empfiehlt sich für Studierende im dritten Studienjahr, da sie sich in dieser Phase an der Universität schon mit deutscher Literatur beschäftigen Sie verfügen schon über den Wortschatz zum Thema „das geteilte Deutschland“ bzw zum Thema „Mauerbau und Mauerfall“ Lernziele sind eine Vertiefung der Kenntnisse zur deutschen Geschichte und zu den Lebensbedingungen im geteilten Deutschland Zudem können die Studierenden etwas über die Bedeutung von Briefen in erzählender Literatur lernen und letztlich den Zusammenhang von Inhalt und ästhetisch-literarischer Gestaltung besser verstehen 38 Eine Beziehung zwischen vietnamesischen Studenten und dem ganzen Deutschland herzustellen kostet viel Mühe und Kraft Das Wissen liegt nicht nur im Vermitteln des Bildes Deutschlands heute, sondern auch im ,,Trümmervergangenheit'' Die Liebe ist ein Gefühl, welches uns von klein an geprägt wurde Jedoch müssen wir alle unsere eigene Erfahrung machen um das Wort Liebe selbständig definieren zu können Wer das Schlechte im Leben nicht zu Gesicht bekommt, erkennt dann auch 38 Klaus Ulrich Pech Katja Hildebrand: Zwischen uns die Mauer Ein Lektürekommentar http://www2.klett.de/sixcms/media.php/10/tb_mauer.pdf Letzter Zugriff am 18.09.2015 54 nicht, wenn das Gute vor einem steht, so wie auch in der Liebe, spürt man nicht einmal in seinem Leben die schmerzhaften stacheligen Dornen in dem Herzen, kann man auch die treue blühende und wohlfühlende Liebe mit den Sinnen erfassen, wenn man davon umhüllt ist Um behaupten zu können, dass man ein Land wirklich gut kennt, sollte man sich seine beleuchtenden, als auch seine nicht beleuchtenden Seiten zuwenden Ein Literaturkurs an der Universität leistet einen wichtigen Beitrag dazu, den Studierenden die grundlegenden literarischen Kenntnisse zu vermitteln Bei der Betrachtung einer Rezeption der deutschsprachlichen Universität wird einen ein Überblick darüber verschafft, ob die ausgewählten literarischen Werke und Autoren eine bedeutende bzw wichtige Rolle für die ausgewählte Fachrichtung ist Um vietnamesischen Studierenden einen Überblick in dem Literaturkurs zu ermöglichen und ihre literarischen Kompetenzen zu fördern, sollten sie zum Lesen motiviert werden Die Romane ,, Zwischen uns die Mauer'' und ,, Nur 180 Meter Liebe im Schatten der Mauer'' sind zwei sehr empfehlenswerte literarische Werke, in dem eine ausführliche Darstellung der geschichtlichen und politischen Ereignisse nach 1949 in Deutschland beschrieben wird Hinzu kommt, dass die Ausführung des historischen Hintergrunds eine wichtige Grundlage für die literarischen Grundkenntnisse bildet Darüber hinaus prägt uns die deutsche Geschichte, dass die Mauer ein Symbol des Hindernisses der Liebe ist Die Liebe war von den politischen Bedingungen und literarischen Ereignissen abhängig Anhand der beiden empfohlenen Romane erkennt man, dass der Roman ,,Zwischen uns die Mauer'' chronologisch erzählt wird und ,,Liebe im Schatten der Mauer'' anachronistisch Der autobiografische Briefroman ,,Zwischen uns die Mauer'' ist somit empfehlenswerter für Studierenden, da dieser Roman ihnen einen geordneten und chronologischen Eindruck in die Geschichte verschafft Des Folgenden sind Themenvorschläge für denUnterricht im Literaturkurs 55 Es bietet sich sieben thematische Punkte im Unterricht an: Welchen Verlauf nimmt die Beziehung der Protagonisten? Was führt sie zusammen? Was hält sie zusammen? Wo sind Wendepunkte im Roman? Visualisieren Sie Ihre Ergebnisse In welcher politischen Situation befindet sich Deutschland zu dieser Zeit? Eine Institution der DDR spielt eine wichtige Rolle das Ministerium für Staatsicherheit, die im Volksmund auch Stasi genannt wurde Versuchen Sie sich über die Stasi zu informieren und erklären, was die Stasi war und was sie getan hat Republikflucht: Welche Grundhaltung bringen die beiden Protagonisten mit? Wie wird im Roman der Westen dargestellt? Belegen Sie Ihre Ergebnisse mit Zitaten Die Darstellung der Arbeitsklasse im Roman? Was erfahren Sie über die DDR und die BRD? Der gesellschaftliche und historische Kontext: Rund um die Mauer: historische Ergebnisse und Umstände des Mauerbaus? Stellen Sie die Zeitebenen im Roman dar Zusammenfassung In meiner Arbeit habe ich versucht, zwei literarische Werke von zwei Autorinnen einerseits anhand der historischen und politischen Kontexte und anderseits anhand der Darstellung der Liebe zu vergleichen Die Arbeit behandelt einerseits Katja Hildebrands Briefroman „Zwischen uns die Mauer“ und anderseits Regina Cäcilia Albrechts „Nur 180 Meter Liebe im Schatten der Mauer“ Die Handlung beider Werke spielt in der Zeit, als Deutschland noch in zwei Teile geteilt war Beide Romane erschienen im Jahr 2006, also 16 Jahre nach der deutschen Wiedervereinigung 56 Es wird deutlich, wie sehr das schriftstellerische Schaffen und das Leben der Autorinnen mit den geschichtlichen Ereignissen in ihrem Land verbunden sind Deshalb ist es notwendig, sich den politischen Hintergrund, vor dem die beiden Werke entstanden sind, bewusst zu machen Die Tatsache, dass diese zwei Werke die gleiche Problematik behandeln, führte mich zum Versuch eines Vergleichs der beiden Werke Der erste Schritt war die Darstellung der politischen Situation in der ehemaligen DDR, die den zeitgeschichtlichen Hintergrund bildet Im Mittelpunkt der Erzählungen stehen die Bemühungen der Hauptfiguren, sich aus der unerträglichen Situation der Alltäglichkeit in der DDR zu befreien Die persönlichen Erlebnisse, Erinnerungen und Erfahrungen, die beide Autorinnen in die Handlung ihres literarischen Werkes haben einfließen lassen, geben den Geschichten einen Anstrich von Realität Die am Oktober 1949 gegründete Deutsche Demokratische Republik war bis zum Anfang der 1960er-Jahre noch ein sich im Aufbau befindlicher Staat Bis zum Mauerbau im August 1961 verlor der junge Staat viele Arbeitskräfte durch Republikflucht in den Westen, dessen Wirtschaft prosperierte Vor diesem Hintergrund spielt die Handlung der beiden Romane Die Autorinnen bemühen sich, dem Leser ein realistisches Bild zu präsentieren und ihn zum kritischen Nachdenken zu bringen In den beiden Werken werden die Haupthelden vor die Frage gestellt, ob sie die DDR verlassen sollen oder nicht Die Symbolik der Mauer gilt als das Sinnbild der Trennung Deutschlands Die wirtschaftlichen, politischen und sozialen Vorgänge haben einen unmittelbaren negativen Einfluss auf das Verhältnis der Liebenden zueinander Das Thema, mit dem sich die Autorinnen auseinandergesetzt haben, ist die Beziehung der Menschen, besonders der Liebenden, in der gegebenen politischen und gesellschaftlichen Situation 57 LITERATURVERZEICHNIS Primärliteratur Albrecht, Regina Cäcilia: Nur 180 Meter Liebe im Schatten der Mauer Frankfurt am Main August von Goethe Literaturverlag, 2010 Hildebrand, Katja: Zwischen uns die Mauer Stuttgart/ Wien Thienemann Verlag, 2006 Sekundärliteratur Baumann, Barbara/ Oberle, Birgitta: Deutsche Literatur in Epochen Max Hueber Verlag, 1995 Burdorf, Dieter; Fasbender, Christoph; Moeninighoff, Burkhard: Metzler Lexikon Literatur: Begriffe und Definitionen Begründet von Günther Schweikle und Irmgard.2 völlig neu bearbeitete Auflage Verlag J.B Metzler Stuttgart/ Weimar, 2007 Emmerich, Wolfgang: Kleine Literaturgeschichte der DDR Kiepenheuer, 1996 Gutsche, Heinz: SBZ von a-z, Ein Taschen- und Nachschlagbuch über die Sowjetische Besatzungszone Deutschlands, Neunte überarbeitete und erweiterte Auflage, Bonn 1965 Jörg, Michael Goll: Kontrollierte Kontrolleure Die Bedeutung der Zollverwaltung Vandenhoeck u Ruprecht GmbH u KG, Göttingen, 2011 58 Internetquellen: Bückeburger: „Über meiner Schläfe war die Benzinleitung.“ http://www.reginaalbrecht.de Letzter Zugriff am 27.09.2015 Die Bundesregierung Niemand hat die Absicht, eine Mauer zu errichten https://www.bundesregierung.de/Content/DE/StatischeSeiten/Breg/Deutsche_Einheit/ mauerbau/ulbricht-berliner-mauer.html Letzter Zugriff am 16.9.2015 Konrad Adenauer Stiftung Proteste gegen den Mauerbau http://www.kas.de/wf/de/71.6627/ Letzter Zugriff am 16.9.2015 Konrad Adenauer Stiftung Der Mauerbau und die Konsequenzen für die Menschen http://www.kas.de/wf/de/71.6599/ Letzter Zugriff am 16.9.2015 Landeszentrale für politische Bildung Baden-Württemberg Bau der Berliner Mauer13.August 1961 http://www.lpb-bw.de/mauerbau.html Letzter Zugriff am 14.01.2015 Nooke, Maria Vom Mauerbau zum Mauerfall http://www.berliner-mauer gedenkstaette.de/de/uploads/berliner_mauer_dokumente/kurze_geschichte_der_teilung pdf Letzter Zugriff am 04.10.2015 Pech, Klaus Ulrich Pech Katja Hildebrand: Zwischen uns die Mauer Ein Lektürekommentar http://www2.klett.de/sixcms/media.php/10/tb_mauer.pdf Letzter Zugriff am 18.09.2015 Wolf, Birgit: Sprache in der DDR Ein Wörterbuch, Walter de Gruyter, Berlin 2000 https://books.google.de/books?id=bCwjyr7tnEC&printsec=frontcover&source=gbs_hp#v=onepage&q&f=false 59 Letzter Zugriff am 17.09.2014 http://www.regina-albrecht.de/PDF/B%FCckeburg.pdf 60 ... LIEBE KEINE GRENZE KENNT EIN VERGLEICH VON AUSGEWÄHLTEN WERKEN IN DER DDR- UND DER BRD- LITERATUR KHI TÌNH U KHƠNG PHÂN BIỆT RANH GIỚI SO SÁNH NHỮNG TÁC PHẨM ĐƯỢC CHỌN TRONG VĂN HỌC ĐÔNG ĐỨC VÀ... Mauerbau“ einer vergleichenden Analyse unterzogen werden Dabei soll zum einen die Darstellung der politischen, sozialen und wirtschaftlichen Verhältnisse in der DDR und der BRD in der Zeit nach... Kriegsgeschehens, Wiedergabe der Wirklichkeit, so wie der Verarbeitung von Kriegserlebnissen und -ereignissen Die Literatur der BRD läuft keine so klaren Phasen wie die DDR- Literatur durch, sodass ihre Geschichte