GA-5(1_

TUẦN I Thứ hai ngày 25 tháng năm 2008 TẬP ĐỌC: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I.MỤC TIÊU 1.Đọc trôi chảy thư Bác Hồ - Đọc từ ngữ câu - Thể tình cảm thương yêu, trìu mến , tha thiết, tin tưởng Bác Hồ thiếu nhi Việt Nam 2.Hiểu từ ngữ bài:tám mươi năm giời nô lệ, đồ, hoàn cầu, kiến thiết, cường quốc năm châu 3.Học thuộc lòng đoạn thơ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bảng phụ viết sẵn đoạn thư hs cần HTL III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu HOẠT ĐỘNG CỦA HS -HS lắng nghe 2.Luyện đọc -Gv đọc lượt -GV chia làm đoạn -HS dùng bút đánh dấu đoạn theo hướng dẫn -Cho hs đọc trơn đoạn nối tiếp -hs đọc -Hướng dẫn hs đọc từ dễ sai: tựu trường, sung sướng, nghĩ sao, kiến thiết -Gv tổ chức cho hs đọc bài, đọc thầm, -Cả lớp đọc thầm giải giải nghĩa từ -1hs đọc phần giải -Gv đọc diễn cảm tồn -HS lắng nghe 3.Tìm hiểu -Ngày khai trường tháng năm 1945 có -Là ngày khai trường đặc biệt so với ngày khai trường nước Việt Nam dân chủ cộng hoà khác ? -Sau cách mạng tháng Tàm nhiệm vụ cuả -Xây dựng lại đồ mà tổ tiên toàn dân gì? để lại, làm cho nước ta theo kịp với nước tồn cầu -Hs có nhiệm vụ cơng kiến -HS phải cố gắng, siêng học thiết đất nước? tập, ngoan ngoãn, nghe thầy, yêu bạn, góp phần đưa Việt Nam sánh vai với cường quốc năm châu -Cuối thư Bác chúc hs nào? -Bác chúc hs có năm đầy vui vẻ đầy kết tốt đẹp 4.Đọc diễn cảm HTL -Gv hướng dẫn hs đọc diễn cảm HTL -HS đọc cá nhân đoạn thư - Gv yêu cầu HS nêu nội dung thư - Bác Hồ khuyên HS chăm học, nghe thầy yêu bạn tin tưởng HS kế tục xứng đáng nghiệp cha ông, xây dựng thành công nước Việt Nam Củng cố, dặn dò: -Gv nhận xét học -Yêu cầu hs nhà đọc -Về nhà đọc trước : Quang cảnh làng mạc ngày mùa TỐN: ƠN TẬP :KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ I.MỤC TIÊU -Củng cố khái niệm ban đầu phân số; đọc viết phân số -Ơn tập cách viết thơng thường, viết số tự nhiên dạng phân số II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Các bìa hình SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A.Kiểm tra: SGK, đồ dùng học tập HS B.Bài mới: 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài, GV ghi đề -HS lắng nghe lên bảng 2.Hoạt động a.Hướng dẫn ôn tập khái niệm ban đầu phân số -Gv cho HS quan sát bìa nêu phân số, tự viết phân số đọc phân số 40 ; ; ; 10 100 b.Ôn tập cách viết thương hai số tự nhiên; cách viết số tự nhiên dạng phân số -Gv yêu cầu HS viết kết phép chia 1:3 ; 4:10 dạng phân số 1:3 = ; 4:10 = 10 -Gv yêu cầu HS nhắc lại cách viết kết phép chia dạng phân số -số bị chia = tử số, số chia = -Gv yêu cầu HS nhắc lại cách viết số tự nhiên mẫu số dạng phân số có mẫu số cho -Tử số = số tự nhiên đó, mẫu số ví dụ -Cho HS nêu cách viết viết 1, dạng 1.Ví dụ: = phân số 3.Hoạt động 3: Thực hành */Bài 1: Gv yêu cầu HS đọc đề tập -Cho HS làm -Vài HS đọc rõ tử số mẫu số phân số */Bài 2: Gv yêu cầu HS đọc đề tập -HS khác nhận xét -Gv yêu cầu HS làm tập -2HS lên bảng làm, HS lớp làm vào : = 75 : 100 = */Bài 3: Gv yêu cầu HS đọc đề tập -Gv yêu cầu HS làm tập */Bài 4: Cho HS nêu miệng C.Củng cố,dặn dò -GV nhận xét tiết học -Dặn HS nhà ôn lại -HS khác nhận xét 32 105 1000 ; ; 1 1= ;0= 75 100 ĐẠO ĐỨC: EM LÀ HỌC SINH LỚP (tiết1) I.MỤC TIÊU: - Vị trí HS lớp so với lớp trước - Bước đầu có kĩ tự nhận thức, kĩ đặt mục tiêu - Vui tự hào HS lớp Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng HS lớp II.TÀI LIỆU VÀ PHƯONG TIỆN: - Các hát chủ đề " Trường em " - Các truyện gương HS lớp gương mẫu - Tranh SGK - bảng phụ theo nhóm III.HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Khởi động : Hát " Em yêu trường em " HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Cả lớp hát vỗ tay Các hoạt động: Quan sát tranh thảo luận -HS quan sát tranh, ảnh SGK H : Tranh vẽ ? trang 3, thảo luận ( N2 ) H : Em nghĩ xem tranh ảnh trên? - Đại diện nhóm trả lời H : HS lớp có khác so với HS khối - Nhóm khác nhận xét bổ sung khác ? H : Chúng ta cần làm để xứng đáng HS - HS nêu yêu cầu tập lớp ? - HS thảo luận ( N4 ) viết bảng phụ - GV kết luận : Năm học tập - Đại diện nhóm trình bày 3.Làm tập - GV đính nội dung tập lên bảng - HS làm việc cá nhân - GV nêu yêu cầu thảo luận nhóm - Một số HS đứng lên tự liên hệ - GV kết luận : Các câu a, b, c, d, e - Lớp nhận xét nhiệm vụ HS lớp mà cần phải thực - HS thay đóng vai phóng 4.Liên hệ thực tế BT2 viên -GV nêu yêu cầu tự liên hệ H : Là HS lớp em làm việc ? - HS đọc phần ghi nhớ SGK - HS tự vẽ em -Em xứng đáng HS lớp chưa ? H : Để xứng đáng HS lớp em phải làm ? H : Em sưu tầm truyện kể HS lớp - GV kết luận : Các em cần HS lớp 5.Trị chơi phóng viên - GV nhận xét kết luận : Là HS lớp cần phải 6.Vẽ tranh chủ đề : Trường em Nhận xét - dặn dò: Nhận xét tiết học thích + Thực nhiệm vụ HS lớp + Lập kế hoạch phấn đấu thân năm học + Đọc ghi nhớ chuẩn bị cho tiết sau ( Sưu tầm hát, truyện chủ đề KỂ CHUYỆN: LÝ TỰ TRỌNG I.MỤC TIÊU 1.Dựa vào lời kể gv tranh minh hoạ, hs biết thuyết minh cho nội dung tranh 1-2 câu HS kể đoạn toàn câu chuyện 2.Hiểu ý nghĩa câu chuyện 3.Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ truyện SGK -Bảng phụ viết sẵn lời thuyết minh cho tranh III.HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY A/Kiểm tra cũ B/Bài HOẠT ĐỘNG HỌC - Kiểm tra sách HS 1.Giới thiệu -HS lắng nghe 2.GV kể chuyện -GV kể lần 1(không sử dụng tranh) -HS lắng nghe -GV giải nghĩa từ khó:sáng dạ, mít tinh, luật sư, thành niên, quốc tế ca -GV kể lần 1(sử dụng tranh) -HS vừa quan sát tranh vừa nghe kể 3.Hướng dẫn hs kể chuyện +HS tìm câu thuyết minh cho tranh -Cho hs đọc yêu cầu câu -1hs đọc to, lớp đọc thầm -GV nêu yêu cầu: Dựa vào nội dung câu -HS làm việc theo nhóm đơi chuyện nghe, dựa vào tranh minh hoạ -Lớp nhận xét SGK, em tìm cho tranh 1-2 câu thuyết minh -Tổ chức cho hs làm việc -Cho hs trình bày kết -GV nhận xét nhắc lại:Từng tranh em thuyết minh 4.HS kể lại câu chuyện -Cho hs kể đoạn -Mỗi hs kể đoạn -Cho hs thi kể câu chuyện -2hs thi kể câu chuyện -Cho hs thi kể theo lời nhân vật -2hs thi kể nhập vai 4.Trao đổi ý nghĩa câu chuyện -GV gợi ý cho hs tự nêu câu hỏi -1 vài hs đặt câu hỏi, hs cịn lại -Các em đặt câu hỏi để trao đổi nội trả lời câu hỏi sung câu chuyện -Có thể đặt câu hỏi ý nghĩa câu chuyện -GV đặt câu hỏi cho hs +Vì người coi ngục gọi Trọng “ơng -Vì khâm phục anh, tuổi nhỏ”? nhỏ mà dũng cảm, chí lớn +Vì thực dân Pháp xử bắn anh anh -Vì chúng sợ khí phách anh chưa đến tuổi thành niên? hùng anh +Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? -Sống phải có lý tưởng, phải biết yêu quê hương đất nước 5.Củng cố dặn dò -Gv nhận xét học -Dặn hs nhà tập kể lại câu chuyện -Dặn hs nhà chuẩn bị cho tiết kể chuyện sau Thứ tư ngày27 tháng 08 năm 2008 TẬP ĐỌC: QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA I.MỤC TIÊU 1.Đọc trơi chảy tồn -Đọc từ ngữ khó.Đọc diễn cảm văn 2.Hiểu từ ngữ bài; phân biệt sắc thái từ đồng nghĩa 3.Nắm nội dung chính:Bài văn miêu tả quang cảnh làng mạc ngày mùa, làm lên tranh làng quê thật đẹp, sinh động trù phú Qua thể tình u tha thiết tác giả quê hương II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ đọc SGK III.HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY A/Kiểm tra cũ HOẠT ĐỘNG HỌC -2hs đọc thuộc lòng đoạn "Thư gửi HS" B/Bài 1.Giới thiệu -HS lắng nghe 2.Luyện đọc -Gv đọc lượt -HS lắng nghe -GV chia làm đoạn -HS dùng bút đánh dấu đoạn -Cho hs đọc trơn đoạn nối tiếp -HS nối tiếp đọc đoạn -Hướng dẫn hs đọc từ dễ sai: -2 hs đọc sương sa, vàng xuộm, vàng hoe…… -Gv tổ chức cho hs đọc bài, đọc thầm, -Cả lớp đọc thầm chủ giải giải nghĩa từ -1hs đọc phần giải -Gv đọc diễn cảm toàn -HS lắng nghe 3.Tìm hiểu -GV tổ chức cho hs đọc tìm hiểu nội -1hs đọc thành tiếng đoạn dung +Hãy tìm từ màu sắc -Vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm, vàng ối, vàng tươi, …… -Đọc tìm hiểu nội dung đoạn +Những chi tiết nói thời tiết -Khơng cịn có cảm giác héo tàn làng quê ngày mùa ? hanh hao lúc bước vào mùa đơng … +Những chi tiết nói người -“….Không tưởng đến ngày hay ngày mùa? -Đọc tìm hiểu nội dung đoạn 3, đêm mà mải miết gặt……ngay