GA Buổi 1_Tuần 28Lớp 5

Kế hoạch dạy- học Buổi 1 Tuần28 Tuần 28 Th hai ngy 14 thỏng 3 nm 2011 Tiếng Việt ôn tập giữa học kì ii: tiết 1 I/ mục tiêu: - Đọc trôi chảy, lu loát bài tập đọc đã học ; tốc độ khoảng 115 tiếng / phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4 - 5 bài thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn. - Nắm đợc cấu tạo các kiểu câu để điền đúng bảng tổng kết.(BT2) - HS Khá giỏi đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật, biết nhấn giọng những từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật. II/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập photo bài tập 1, bài tập 2 (tài liệu). Phiếu bốc thăm kiểm tra tập đọc. III/ các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc thuộc bài Đất nớc - GV nhận xét cho điểm. 2. Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng. 2.2 Kiểm tra TĐ và HTL (khoảng 5HS ) - GV gọi từng HS lên bốc thăm chọn bài. - GV yêu cầu HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu. - GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc cho HS trả lời. 2.3 Bài tập 2: - GV cho một HS đọc yêu cầu của bài. - GV dán lên bảng lớp tờ giấy đã viết bảng tổng kết; GV hớng dẫn: BT yêu cầu các em phải tìm ví dụ minh họa cho từng kiểu câu (câu đơn và câu ghép). Cụ thể : + Câu đơn: 1 VD. + Câu ghép: Câu ghép không dùng từ nối: 1 VD / Câu ghép dùng từ nối: Câu ghép dùng QHT (1VD) - Câu ghép dùng cặp từ hô ứng (1VD). - GV phát giấy, bút dạ cho 4 5 HS. - GV cho HS tiếp nối nhau nêu ví dụ minh họa lần lợt cho từng kiểu câu (câu đơn câu ghép không dùng từ nối câu ghép dùng QHT câu ghép dùng cặp từ hô ứng). - GV nhận xét nhanh. - 2HS đọc bài và trả lời câu hỏi. - HS theo dõi và nhận xét. - HS lắng nghe. - HS bốc thăm và thực hiện theo y/c. - HS trả lời. - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK. - HS nhìn lên bảng, lắng nghe GV h- ớng dẫn. - HS tiếp nối nhau nêu ví dụ minh họa: Các kiểu cấu tạo câu. + Câu đơn: - Đền Thợng nằm chót vót trên đỉnh núi Nghĩa Lĩnh. - Từ ngày còn ít tuổi, tôi đã rất thích ngắm tranh làng Hồ. + Câu ghép không dùng từ nối: - Lòng sông rộng, nớc xanh trong. - Mây bay, gió thổi. + Câu ghép dùng QHT: - Súng kíp của ta mới bắn một phát thì súng của họ đã bắn đợc năm, sáu mơi Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hiền Trờng Tiểu học Xuân Thợng 217 Kế hoạch dạy- học Buổi 1 Tuần28 - GV yêu cầu những HS làm bài trên giấy dán bài lên bảng lớp, trình bày. - GV nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Dặn những HS cha kiểm tra tập đọc; HTL hoặc kiểm tra cha đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc. phát. - Vì trời nắng to, lại không ma đã lâu nên cỏ cây héo rũ. + Câu ghép dùng cặp từ hô ứng: - Nắng vừa nhạt, sơng đã buông xuống mặt biển. - Trời ch a hừng sáng, nông dân đã ra đồng. - HS trình bày bài làm. Lớp theo dõi và nhận xét. - HS lắng nghe và thực hiện theo y/c. _____________________________________ Toỏn Tit 136 : Luyện tập chung I/ Mục tiêu: - Biết tính vận tốc, quãng đờng, thời gian. - Biết đổi đơn vị đo thời gian. - HS làm BT 1, 2 II/Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, bảng học nhóm. III/ các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng làm bài tập 3/143. - Gọi HS nêu cách tính v, s, t. - GV nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng. 2.2 Hớng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: - GV cho HS đọc đề bài, nêu yêu cầu của bài toán. + Đề bài yêu cầu gì ? - GV hớng dẫn HS: Thực chất bài toán yêu cầu so sánh vận tốc của ô tô và xe máy. - GV cho HS tự làm bài. Sau đó, GV chữa bài. - Gọi HS nhận xét bài và nêu kết quả bài làm của mình. - GV nhận xét đánh giá : Trên cùng 1 quãng đ- ờng thì vận tốc và thời gian là hai đại lợng tỉ lệ nghịch. - - 2 HS lên bảng làm bài 3/143. - - HS lần lợt nêu cách tìm v , s , t. - HS lắng nghe. - - - 1 HS đọc + Mỗi giờ ô tô đi đợc nhiều hơn xe máy bao nhiêu km? - HS làm bài vào vở. 1 HS làm trên bảng lớp. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hiền Trờng Tiểu học Xuân Thợng 218 Kế hoạch dạy- học Buổi 1 Tuần28 Bài 2: - Yêu cầu HS đọc đề bài + Bài toán thuộc dạng nào ? + Đơn vị vận tốc cần tìm là gì ? - GV hớng dẫn HS tính vận tốc của xe máy với đơn vị đo là m/phút. - Cho HS làm bài cá nhân. - Y/c HS chữa bài và nêu nhận xét. + Vận tốc của xe máy là 37,5km/giờ cho ta biết điều gì ? Bài 3: ( HS KG) - GV gọi HS nêu yêu cầu của bài toán. - GV hớng dẫn HS đổi đơn vị. - GV cho HS thi đua giải bài toán, sau đó GV chữa bài. Bài 4: ( HS KG) - Yêu cầu HS đọc đề bài. - GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng. 3. Củng cố, dặn dò: + Nêu lại cách tính và công thức tính s, v, t. - Làm bài 3,4/144 làm vào giờ tự học. - Chuẩn bị: Luyện tập chung. - - Nhận xét tiết học. - 1 HS đọc +Tính vận tốc. + km/giờ - HS ở lớp làm vở, 1 HS làm bảng. - HS nhận xét, chữa bài. + 1 giờ xe máy đi đợc 37,5km - 1 HS đọc và nêu y/c. - HS làm bài - 1 HS đọc và nêu y/c. - HS gạch 1 gạch dới yếu tố đã biết, 2 gạch dới yếu tố cần tìm. - HS làm bài vào vở, 1 HS làm bảng - HS nhận xét - 3 HS nêu. - HS lắng nghe và thực hiện theo y/c. _____________________________________ Tiếng Việt ôn tập giữa học kì ii: tiết 2 I/Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, lu loát bài tập đọc đã học ; tốc độ khoảng 115 tiếng / phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4 - 5 bài thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn. - Tạo lập đựơc câu ghép theo yêu cầu ở bài tập 2. II/Đồ dùng dạy học: - Phiếu bốc thăm KT tập đọc (nh tiết 1). Bảng phụ. III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: 2.1. Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng. 2.2. Kiểm tra TĐ và HTL (khoảng 5HS) - GV gọi từng HS lên bốc thăm chọn bài. - GV yêu cầu HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu. - GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc; - HS lắng nghe. - HS bốc thăm và thực hiện theo yêu cầu. - HS trả lời. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hiền Trờng Tiểu học Xuân Thợng 219 Kế hoạch dạy- học Buổi 1 Tuần28 cho điểm. 2.3. Bài tập 2: - GV cho một HS đọc yêu cầu của bài. - GV yêu cầu HS đọc lần lợt từng câu văn, làm bài vào vở. GV phát riêng bút dạ và giấy để viết nội dung bài cho 3 4 HS. - GV cho HS tiếp nối nhau đọc câu văn của mình. GV nhận xét nhanh. - GV yêu cầu những HS làm bài trên bảng trình bài. - GV nhận xét, sửa chữa, kết luận những HS làm bài đúng. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xt tiết học. - Dặn HS đọc trớc bài để chuẩn bị ôn tập tiết 3. - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK. - HS làm bài cá nhân. - HS tiếp nối nhau đọc: a) Tuy máy móc của chiếc đồng hồ nằm khuất bên trong nhng chúng điều khiển kim đồng hồ chạy./ chúng rất quan trọng. / b) Nếu mỗi bộ phận trong chiếc đồng hồ đều muốn làm theo ý thích của riêng mình thì chiếc đồng hồ sẽ hỏng. / sẽ chạy không chính xác. / sẽ không hoạt động. / c) Câu chuyện trên nêu lên một nguyên tắc sống trong xã hội là: Mỗi ngời vì mọi ngời và mọi ngời vì mỗi ngời. - HS lắng nghe và thực hiện theo y/c. ____________________________________________________________________ Th ba ngy 15 thỏng 3 nm 2011 Toỏn Tit 137 : Luyện tập chung I/ Mục tiêu: - Biết tính quãng đờng, vận tốc, thời gian. - Biết giải bài toán chuyển động ngợc chiều trong cùng một thời gian. - HS làm BT 1,2 II/ Đồ dùng dạy học: III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 3,4/144 - GV nhận xét. 2. Bài mới: 2.1. Giới thiệu bài: - 2 HS chữa bài 3, 4/144. - Lần lợt nêu bài làm của mình và nêu tên công thức tính. - Lớp theo dõi và nhận xét. - HS lắng nghe. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hiền Trờng Tiểu học Xuân Thợng 220 Kế hoạch dạy- học Buổi 1 Tuần28 - GV giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng. 2.2 .Hớng dẫn HS làm bài tập Bài 1: - GV gọi một HS đọc bài tập. a) Bài toán: + HS gạch 1 gạch dới đề bài cho biết gì? 2 gạch dới đề bài yêu cầu gì? + HS quan sát trên bảng phụ (GV treo) và thảo luận nhóm cách giải. + Có mấy chuyển động đồng thời cùng xe máy ? + Hớng chuyển động của ô tô và xe máy nh thế nào ? + Khi ô tô và xe máy gặp nhau tại điểm C thì tổng quãng đờng ô tô và xe máy đi đợc là bao nhiêu km ? + Sau mỗi giờ, cả ô tô và xe máy đi đợc quãng đờng bao nhiêu ? - GV nhận xét: Nh vậy sau mỗi giờ khoảng cách giữa ô tô và xe máy giảm đi 90km. - Cho HS làm bài cá nhân. - Y/c HS chữa bài. - GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng. b) Tơng tự nh bài 1a. - Yêu cầu HS trình bày giải bằng cách tính gộp. - Lu ý: 2 chuyển động phải khởi hành cùng một lúc mới đợc tính cách này. Bài 2: - Yêu cầu HS đọc đề bài - 1 HS nêu cách làm - HS ở lớp làm vở, 1 HS làm bảng - HS nhận xét, chữa bài + Hãy giải thích cách tính thời gian đi của ca- nô? + Bài toán thuộc dạng nào? Dùng công thức nào để tính? 3. củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS làm các BT còn lại . - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm. - HS thao tác - Thảo luận nhóm + 2 chuyển động: ô tô, xe máy. + Ngợc chiều nhau. + 180km hay cả quãng đờng AB + 54 + 36 = 90 (km) + 1 HS làm bảng, lớp làm vở . + HS nhận xét - 1 HS đọc đề bài. - HS nêu. - HS làm bài. - HS chữa bài và nêu kết quả đúng. - 2 HS nêu. + Tìm s, biết v & t - HS thực hiện theo y/c. _____________________________________ Tiếng Việt ôn tập giữa học kì ii: tiết 3 I/Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, lu loát bài tập đọc đã học ; tốc độ khoảng 115 tiếng / phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4 - 5 bài thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn. - Tìm đợc các câu ghép, các từ ngữ đợc lặp lại, đợc thay thế trong đoạn văn.(BT2) * HS khá giỏi hiểu tác dụng của những từ ngữ lặp lại, từ đợc thay thế. II/ Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hiền Trờng Tiểu học Xuân Thợng 221 Kế hoạch dạy- học Buổi 1 Tuần28 - Phiếu viết tên các bài tập đọc (nh tiết 1). - Bảng phụ. III/Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: 2.1. Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng. 2.2. Kiểm tra tập đọc và HTL( Khoảng 5 HS) - Gọi HS lên bảng bốc thăm và thực hiện theo yêu cầu. - GV nêu câu hỏi cho HS trả lời. 2.3. Hớng dẫn HS làm BT2 - Gọi 2 HS đọc: HS1 đọc bài Tình quê h- ơng và chú giải từ ngữ khó (con da, chợ phiên, bánh rợm, lẩy Kiều); HS2 đọc các câu hỏi. - Gọi HS trình bàybài làm của mình. - Gọi HS nhắc lại cách liên kết câu trong bài. 3. Củng cố, dặn dò: - Dặn HS về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau. - Nhận xét tiết học. - HS lắng nghe. - Từng HS lên bôc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm đợc xem lại bài 1-2 phút) - HS đọc bài trong SGK(hoặc đọc TL) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu. - Lớp theo dõi và nhận xét - 2 HS nối tiếp nhau đọc BT2. - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, suy nghĩ làm bài cá nhân. - Vài HS trình bày trớc lớp, cả lớp nhận xét sửa chữa. - Cả lớp sửa bài vào vở. - HS nhắc lại các cách liên kết câu trong bài. - HS thực hiện theo y/c. _______________________________________________________________________________ Th t ngy 16 thỏng 3 nm 2011 Tiếng Việt ôn tập giữa học kì ii: tiết 4 I/ mục tiêu: - Đọc trôi chảy, lu loát bài tập đọc đã học ; tốc độ khoảng 115 tiếng / phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4 - 5 bài thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn. - Kể tên các bài tập đọc là văn miêu tả học trong 9 tuần đầu ở HKII (BT2). II/ Chuẩn bị: - Phiếu bốc thăm KT đọc (nh tiết 1). - Bảng phụ. III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: 2.1. Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng. - HS lắng nghe. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hiền Trờng Tiểu học Xuân Thợng 222 Kế hoạch dạy- học Buổi 1 Tuần28 2.2. Kiểm tra tập đọc và HTL:Khoảng 5 HS - GV gọi từng HS lên bốc thăm chọn bài. - GV yêu cầu HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu. - GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc cho HS trả lời. - GV nhận xét, cho điểm. 2.3. Hớng dẫn HS làm BT Bài 2: - GV cho HS đọc yêu cầu của bài; mở Mục lục sách tìm nhanh tên các bài đọc là văn miêu tả từ tuần 19 27. - GV cho HS phát biểu. - GV kết luận. Bài 3: - GV cho HS đọc yêu cầu của bài. - GV mời một số HS tiếp nối nhau cho biết các em chọn viết dàn ý cho bài văn miêu tả nào (bài Phong cảnh đền Hùng hoặc Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân, Tranh làng Hồ). - GV yêu cầu HS viết dàn ý của bài văn vào vở. GV phát riêng bút dạ và giấy cho 5 6 HS - chọn những HS viết dàn ý cho những bài văn miêu tả khác nhau. - GV cho HS đọc dàn ý bài văn; nêu chi tiết hoặc câu văn mình thích; giải thích lí do. GV nhận xét. - GV mời 3 HS làm bài trên giấy có dàn ý tốt dán bài lên bảng lớp, trình bày; sau đó trả lời miệng về chi tiết hoặc câu văn các em thích. GV nhận xét, bổ sung hoàn chỉnh dàn ý của từng bài văn; bình chọn bạn làm bài tốt nhất. - GV dán lên bảng lần lợt dàn ý của ba bài văn; mời 3 HS đọc lại. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà viết lại hoàn chỉnh dàn ý của bài văn miêu tả đã chọn; chuẩn bị ôn tập tiết 5 (quan sát một cụ già để viết đợc đoạn văn ngắn tả ngoại hình của một cụ già). - HS bốc thăm và thực hiện theo y/c. - HS trả lời. - HS làm bài cá nhân. - HS phát biểu: Có 3 bài tập đọc là văn miêu tả trong 9 tuần đầu của học kì II: Phong cảnh đền Hùng, Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân, Tranh làng Hồ. - 2 HS đọc. - Một số HS tiếp nối nhau trả lời. - HS viết dàn ý vào vở. - HS trình bày. - 3 HS thực hiện yêu cầu. - 3 HS lần lợt đọc từng dàn ý của 3 bài văn. - HS thực hiện theo y/c. _____________________________________ Toỏn Tit 138: Luyện tập chung I/ mục tiêu: - Biết tính quãng đờng, vận tốc, thời gian. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hiền Trờng Tiểu học Xuân Thợng 223 Kế hoạch dạy- học Buổi 1 Tuần28 - Biết giải bài toán chuyển động cùng chiều. - HS làm BT 1, 2 II/ Đồ dùng dạy học : - Baỷng phuù, baỷng hoùc nhoựm. III/Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài tập 3,4/145. - Giáo viên nhận xét cho điểm. 2. Bài mới: 2.1. Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng. 2.2. Hớng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài câu a) + Có mấy chuyển động đồng thời? + Nhận xét về hớng chuyển động của hai ngời? * GV vẽ sơ đồ lên bảng, HS quan sát Xe máy Xe đạp A 48 km B C * GV: vừa chỉ sơ đồ, vừa giải thích: Xe máy đi nhanh hơn xe đạp. Xe đạp đi trớc, xe máy đuổi theo thì đến lúc nào đó xe máy đuổi kịp xe đạp. - GV nêu câu hỏi : + Quãng đờng xe máy cách xe đạp lúc khởi hành? + Khi xe máy đuổi kịp xe đạp tại C thì khoảng cách giữa xe máy và xe đạp là bao nhiêu? - GV : Nh vậy theo thời gian từ lúc khởi hành, khoảng cách giữa hai xe ngày càng giảm đi. + Sau mỗi giờ xe máy đến gần xe đạp bao nhiêu km? + Thời gian đi để xe máy đuổi kịp xe đạp tính thế nào? - Cho HS ở lớp làm vở , 1 HS làm bảng - Gọi HS chữa bài. * GV nhận xét đánh giá: Bài toán này có thể trình bày gộp bằng 1 bớc : 48 : (36 - 12) = 2 (giờ) s : ( v2 - v1 ) = t + Muốn tính thời gian gặp nhau của 2 chuyển động cùng chiều đuổi kịp ta làm nh thế nào? b) Tơng tự bài a) - 2 HS lên bảng làm bài. - Học sinh lần lợt nêu công thức tính v ; s ; t - Cả lớp nhận xét. - HS lắng nghe. - 1HS - 2 chuyển động - Cùng chiều nhau - HS lắng nghe - HS trả lời. + 48km + 0km + 36 - 12 = 24 (km) - Lấy 48 chia cho 24 - HS làm bài. - HS chữa bài. - HS nhắc lại - HS nêu. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hiền Trờng Tiểu học Xuân Thợng 224 Kế hoạch dạy- học Buổi 1 Tuần28 * GV gợi ý: Muốn biết xe máy cách xe đạp bao nhiêu km, ta làm thế nào? Bài 2: - Yêu cầu HS đọc đề bài + Bài toán thuộc dạng nào? Sử dụng công thức nào đã có? - Cho HS ở lớp làm vở, 1 HS làm bảng. - Gọi HS nhận xét, chữa bài. Bài 3 (HSKG) - GV gọi HS đọc bài toán, nêu yêu cầu của bài toán. - GV giải thích: đây là bài toán ô tô đi cùng chiều với xe máy và đuổi theo xe máy. - GV hớng dẫn HS phân tích và hiểu đợc các bớc giải của bài toán. Sau đó, GV cho HS tự giải bài toán rồi chữa bài. - GV gọi HS chữa bài và nêu cách làm. - GV chốt lại kết quả đúng. 3. củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học -Về nhà làm BT còn lại và chuẩn bị bài sau. - HS tự làm bài + Khoảng cách đó bằng quãng đờng xe đạp đi trớc trong 3 giờ. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. + Tính quãng đờng, s = v x t - HS làm bài. - HS chữa bài. - 1 HS đọc và nêu y/c. - HS làm bài vào vở. - HS chữa bài và nêu cách làm. - HS thực hiện theo y/c. _____________________________________ Tiếng Việt ôn tập giữa học kì ii: tiết 5 I/ Mục tiêu: - Nghe- viết đúng chính tả bài Bà cụ bán hàng nớc chè; tốc độ 100 chữ / 15 phút. - Viết đoạn văn khoảng 5 câu tả ngoại hình bà cụ già; biết chọn những nét ngoại hình tiêu biểu để miêu tả. II/ Đồ dùng dạy học: - Một số tranh, ảnh về các cụ già. III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: 2.1. Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng. 2.2. Hớng dẫn HS viết chính tả: - GV đọc bài chính tả Bà cụ bán hàng nớc chè giọng thong thả, rõ ràng. - GV yêu cầu HS đọc thầm lại bài chính tả, tóm tắt nội dung bài.GV nhắc HS chú ý các tiếng, từ dễ viết sai: tuổi giời, tuồng chèo - GV yêu cầu HS gấp SGK. GV đọc cho HS viết. - GV đọc lại bài chính tả cho HS rà soát lại bài. - GV chấm chữa bài. - Nêu nhận xét chung. - HS lắng nghe. - Cả lớp theo dõi trong SGK. - HS đọc và tóm tắt: Tả gốc cây bàng cổ thụ và tả bà cụ bán hàng nớc chè dới gốc bàng. - HS viết bài. - HS tự soát lỗi. - HS nộp vở. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hiền Trờng Tiểu học Xuân Thợng 225 Kế hoạch dạy- học Buổi 1 Tuần28 2.3. Hớng dẫn HS làm bài tập Bài 2: - GV cho một HS đọc yêu cầu của bài. - GV hỏi : + Đoạn văn các em vừa viết tả ngoại hình hay tính cách của bà cụ bán hàng nớc chè ? + Tác giả tả đặc điểm nào về ngoại hình ? + Tác giả tả bà cụ rất nhiều tuổi bằng cách nào? - GV hớng dẫn HS: + Miêu tả ngoại hình nhân vật không nhất thiết phải tả đầy đủ tất cả các đặc điểm mà chỉ tả những đặc điểm tiêu biểu. + Trong bài văn miêu tả, có thể có 1 hoặc 2, 3 đoạn văn tả ngoại hình nhân vật. VD: Bài Bà tôi (Tiếng Việt 5, tập một) có đoạn tả mái tóc của bà; có đoạn tả giọng nói, đôi mắt, khuôn mặt của bà. + Bài tập yêu cầu các em viết một đoạn văn khoảng 5 câu tả ngoại hình của một cụ già mà em biết (một cụ ông hoặc cụ bà), em nên viết đoạn văn tả một vài đặc điểm tiêu biểu của nhân vật. - GV cho một vài HS phát biểu ý kiến cho biết các em chọn tả một cụ ông hay cụ bà, ngời đó quan hệ với các em nh thế nào. - GV yêu cầu HS làm bài vào vở. - GV cho HS tiếp nối nhau đọc bài viết của mình. GV nhận xét. - GV chấm điểm một số đoạn viết hay. 3. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Dặn những HS viết đoạn văn cha đạt về nhà hoàn chỉnh đoạn viết; những HS cha kiểm tra tập đọc, HTL hoặc kiểm tra cha đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc để kiểm tra lấy điểm trong tiết 6. - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK. + Tả ngoại hình. + Tả tuổi của bà. + Bằng cách so sánh với cây bàng già; đặc tả mái tóc bạc trắng. - HS lắng nghe. - Một vài HS phát biểu. - HS làm bài. - HS tiếp nối nhau đọc. - HS theo dõi và nhận xét. - HS lắng nghe và thực hiện theo y/c. o c Em tìm hiểu về Liên Hợp Quốc ( tiết 1) I/ Mục tiêu: - Có hiểu biết ban đầu , đơn giản về tổ chức Liên Hợp Quốc và quan hệ của nớc ta với tổ chức quốc tế này. - Thái độ tôn trọng các cơ quan của Liên Hợp Quốc đang làm việc tại nớc ta. - Kể đợc một số việc làm của các cơ quan Liên Hợp Quốc ở Việt Nam. II/ Đồ dùng dạy học: - ảnh trong bài. - Su tầm tranh, ảnh, bài báo về các hoạt động của Liên Hợp Quốc và các cơ quan của Liên Hợp Quốc ở địa phơng và ở Việt Nam. III/Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: + Chiến tranh gây ra hậu quả gì? + Để mọi ngời đều đợc sống trong hoà bình, trẻ em có thể làm gì? 2. Bài mới: - HS lần lợt phát biểu. - HS nhận xét, bổ sung thêm. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hiền Trờng Tiểu học Xuân Thợng 226 [...]... HS lần lợt lên bảng bốc thăm đọc bài và TLCH nội dung bài đọc * Biểu điểm chấm bài KT: - Đọc hiểu: 5 điểm *Khoanh đúng mỗi câu sau đợc: 0 ,5 điểm 1- c 5a 2- a 6c 3b 7b *Khoanh đúng mỗi câu sau đợc: 1 điểm 4a 8c - Đọc thành tiếng: 5 điểm + Đọc đúng tiếng, đúng từ :1 đ ( Đọc sai 2 4 tiếng : 0 ,5 đ , sai 5 tiếng trở lên : 0 đ ) + Ngắt nghỉ hơi đúng :1 đ + Giọng đọc bớc đầu có biểu cảm :1 đ + Tốc độ đọc... Xuân Thợng Kế hoạch dạy- học Buổi 1 Tuần28 - Gọi HS nhận xét GV chữa - HS làm bài - HS chữa bài và nêu cách làm 3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn làm các BT còn lại và chuẩn bị bài sau HS thực hiện theo y/c Tiếng Việt ôn tập giữa học kì ii: tiết 8 ( kiểm tra viết) I Mục tiêu: - Nghe- viết đúng bài chính tả (tốc độ viết khoảng 95 chữ/ 15 phút, không mắc quá 5 lỗi trong bài, trình bày đúng... phụ âm đầu, vần hoặc thanh; không viết hoa theo quy định ) trừ 0 ,5 điểm - Chữ viết không rõ ràng, sai về độ cao, khoảng cách, trình bày bẩntoàn bài trừ 1 điểm 2) Tập làm văn: 5 điểm - Bài viết đảm bảo các yêu cầu sau đợc 5 điểm : - Viết đợc bài văn miêu tả đủ 3 phần : mở bài, thân bài, kết bài đúng yêu cầu đã học Độ dài bài viết từ 15 câu trở lên Trình tự miêu tả phải hợp lí - Viết đợc câu đúng ngữ... chính tả : Tranh làng Hồ trong thời gian khoảng 15 phút ( Kĩ thuật tranh làng Hồ dân tộc trong hội họa ) - Đọc cho HS soát lỗi b) Tập làm văn: Hãy tả một loài hoa hoặc cây bóng mát em yêu thích - HS tự đọc đề bài và làm bài 3 GV thu bài, tổng kết tiết học * Biểu điểm chấm bài KT: 1) Chính tả: 5 điểm Bài không mắc lỗi, chữ rõ ràng, trình bày đúng, đẹp : 5 điểm - Mỗi lỗi chính tả trong bài ( sai hoặc... Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hiền 227 Trờng Tiểu học Xuân Thợng Kế hoạch dạy- học Buổi 1 Tuần28 Th nm ngy 17 thỏng 3 nm 2011 Tiếng Việt ôn tập giữa học kì ii: tiết 6 I/ mục tiêu: - Đọc trôi chảy, lu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 1 15 tiếng / phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4 - 5 bài thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài... lên Trình tự miêu tả phải hợp lí - Viết đợc câu đúng ngữ pháp, dùng từ đúng, không mắc lỗi chính tả - Chữ viết rõ ràng, trình bày sạch sẽ ( Tuỳ theo mức độ sai sót có thể cho các mức điểm dới 5 nh: 4 ,5 ; 4 ; 3 ,5; .) _ Ban giỏm hiu ký duyt Tun 28 Ngày 14 tháng 3 năm 2011 Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hiền 233 Trờng Tiểu học Xuân Thợng ... câu hỏi GV nêu :1 đ ( Trả lời cha đủ ý hoặc diễn đạt cha rõ ràng : 0 ,5 đ Trả lời sai hoặc không trả lời đợc : 0 đ ) Điểm bài KT là tổng điểm của 2 phần đọc hiểu, đọc thành tiếng và đợc làm tròn _ Toỏn I/mục tiêu: Tit 139: Ôn tập về số tự nhiên - Biết đọc, viết, so sánh các số tự nhiên và về dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 II/ chuẩn bị: Baỷng phuù, III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt... phần Hoạt động học - 2 HS lên bảng làm bài Lớp theo dõi và nhận xét - HS lắng nghe - - HS nêu miệng - HS thực hiện + 2 phần: tử số và mẫu số Tử số viết trên vạch ngang, mẫu số khác 0 viết dới + Trong các phân số viết đợc thì mẫu số cho gạch ngang + Mẫu số cho biết số phần bằng nhau biết gì? Tử số cho biết gì? mà cái đơn vị chia ra - Tử số cho biết số phần bằng nhau mà + Hỗn số gồm mấy phần là những phần... nhận xét - 2 HS nêu - HS lần lợt trả lời miệng - HS nêu - 1 HS đọc và nêu y/c - HS làm bài - HS lần lợt trả lời - HS làm bài - HS đọc kết quả bài làm của mình - HS giải thích cách làm - GV chữa bài Bài 5: - GV cho HS tự giải bài toán Sau đó, GV chữa bài - HS làm bài vào vở - HS đọc kết quả bài làm - HS nhận xét - GV nhận xét 3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - - Về nhà làm các BT và chuẩn bị... biết rút gọn, quy đồng mẫu số, so sánh các phân số không cùng mẫu số - HS làm BT1, 2, 3( a,b) và BT 4 II/ Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hiền 231 Trờng Tiểu học Xuân Thợng Kế hoạch dạy- học Buổi 1 Tuần28 Baỷng phuù III/Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy 1 Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng làm bài tập 3 cột 2; bài 4/147 - GV nhận xét 2 Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài, . hoạch dạy- học Buổi 1 Tuần2 8 Tuần 28 Th hai ngy 14 thỏng 3 nm 2 011 Tiếng Việt ôn tập giữa học kì ii: tiết 1 I/ mục tiêu: - Đọc trôi chảy, lu loát bài tập đọc đã học ; tốc độ khoảng 11 5 tiếng / phút;. Thợng 227 Kế hoạch dạy- học Buổi 1 Tuần2 8 Th nm ngy 17 thỏng 3 nm 2 011 Tiếng Việt ôn tập giữa học kì ii: tiết 6 I/ mục tiêu: - Đọc trôi chảy, lu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 11 5 tiếng / phút;. Thợng 2 21 Kế hoạch dạy- học Buổi 1 Tuần2 8 - Phiếu viết tên các bài tập đọc (nh tiết 1) . - Bảng phụ. III/Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: 2 .1.