giao an buoi chieu lop 5 ca nam

- Học sinh thực hành viết bài dới sự hớng dẫn của GV GV giảng: Nguyễn Thị Thuý I/ Mục tiêu bài dạy: -Kiến thức: Học sinh cần nắm đợc các từ thuộc chủ đề Trung thực- Tự trọng.. - Học sin

Trang 1

Môn: Tiếng việt( ôn)

Tên bài : Danh từ

Lớp dạy:4E

GV giảng: Nguyễn Thị Thuý

I/ Mục tiêu bài dạy:

-Kiến thức: Học sinh cần hiểu danh từ là những từ chỉ sự vật( ngời, vật, hiện tợng, khái niệm hoặc đơn vị

-Kỹ năng : Nhận biết đợc danh từ trong câu, sửa đợc câu sai

-Thái độ: bồi dỡng thói quen dung đúng từ

II/ Đồ dùng :

1-Giáo viên: Bài soạn, bảng nhóm

2-Học sinh: ôn lại bài về danh từ

III/Các hoạt động dạy học

1-Kiểm tra bài cũ(3'): -Học sinh nhắc lại ghi nhớ của giờ trớc

2-Bài mới:Giới thiệu bài học(1)

2.1- Luyện tập(29-30')

- Học sinh làm bài tập dới sự hớng dẫn của GV

Bài 1: HS làm bài cá nhân ra vở, hai em làm bảng nhóm

Tìm các danh từ trong đoạn văn sau:

Mùa xuân đã đến Những buổi chiều hửng ấm, từng đàn chim én từ dãy núi đằng xabay tới, lợn vòng trên những bến đò đuổi nhau xập xè quanh những mái nhà

Những ngày m a phùn , ng ời ta thấy trên mấy bãi soi dài nổi lên ở giữa sông, những con giang,con sếu cao gần bằng ng ời ,theo nhau lững thững bớc thấp thoáng trong bụi m a trắng xoá

- Chỉ ra 3 danh từ chỉ khái niệm có trong đoạn văn

Bài 2: Học sinh làm bài cá nhân ra vở

Tìm chỗ sai trong các câu dới đây và sửa lại cho đúng

a- Bạn Vân đang nấu cơm nớc

b- Bác nông dân đang cày ruộng nơng

c- Mẹ cháu vừa đi chợ búa

d- Em có một ngời bạn bè rất thân

Bài 3

Gạch dới các danh từ chỉ khái niệm trong đoạn văn sau

Ngày mai các em có quyền mơ tởng một cuộc sống tơi đẹp vô cùng Mơi mời năm nữa thôi,các em sẽ thấy cũng dới ánh trăng này, dòng thác nớc đổ xuống làm chạy máy phát điện; ở giữa biển rộng,cờ đỏ phấp phới bay trên những con tàu lớn

Học sinh thực hành tởng tợng và tạo lập một cốt truyện đơn giản theo gợi ý khi đã cho sẵn nhân vật, chủ đề câu chuyện

1-Giáo viên: Bài soạn

2-Học sinh: vở

1-Kiểm tra bài cũ(3'): -Học sinh nêu các phần cơ bản của một cốt truyện

2-Bài mới:Giới thiệu bài học(1')

Trang 2

2.1- Luyện tập(32-34')

-Giáo viên nêu yêu cầu của tiết luyện tập, ghi đề bài lên bảng

Đề bài: Hãy tởng tợng và kể lại câu chuyện có ba nhân vật: bà mẹ ốm, ngời con

của bà mẹ bằng tuổi em và một bà tiên

- Học sinh nêu yêu cầu chung của đề bài Giáo viên hớng dẫn HS làm bài

- Học sinh thực hành viết bài dới sự hớng dẫn của GV

-Kiến thức: Học sinh cần nắm đợc các từ thuộc chủ đề Trung thực- Tự trọng

-Kỹ năng : Tìm và hiểu đợc các từ thuộc chủ đề

-Thái độ: Sử dụng các từ thuộc chủ đề để nói viết

2-Học sinh: xem lại các từ thuộc chủ đề Trung thực- Tự trọng

2.1- Luyện tập(29-30')

Bài 1: HS làm bài cá nhân ra vở, hai em làm bảng nhóm

Điền vào từng cột các từ ghép cho phù hợp : tự tin, tự kiêu, tự hào, tự ái, tự chủ, tự trọng,tự ti, tự cao, tự phụ, tự giác, tự lực, tự vệ

Từ chỉ hành động hoặc tính tốt Từ chỉ hành động hoặc tính xấu

Tự tin, tự hào, tự chủ, tự giác,tự lực.,

Bài 2: HS làm bài cá nhân vào vở, hai em làm bảng nhóm GV và cả lớp chữa bài

Viết những từ ghép có tiếng" trung" vào từng mục cho phù hợp:

Trung kiên, trung nghĩa, trung bình,trung du, trung hậu, trung gian, trung lập, trung thành, trung thần, trung tâm,trung thu , trung thực

a- Tiếng trung có nghĩa là "ở giữa"

- trung bình, trung du, trung gian, trung lập, trung tâm, trung thu

b- Tiếng trung có nghĩa là "một lòng một dạ"

trung kiên, trung nghĩa, trung hậu, trung thành, trung thần, trung thực

Bài3 Đặt câu với 3 từ ở bài tập 2

Trang 3

Học sinh thực hành tởng tợng và tạo lập một cốt truyện đơn giản theo gợi ý khi đã cho sẵn nhân vật, chủ đề câu chuyện.

2-Học sinh: vở

2.1- Luyện tập(32-34')

-Giáo viên nêu yêu cầu của tiết luyện tập, ghi đề bài lên bảng

Đề bài: Ngày xửa ngày xa có hai mẹ con sống bên nhau rất hạnh phúc Một hôm ngời mẹ bị ốm nặng và chỉ khát khao đợc ăn quả táo thơm ngon Ngời con

đã ra đi và cuối cùng, anh mang đợc quả táo về biếu mẹ.

Dựa vào lời tóm tắt trên, em hãy tởng tợng và kể lại câu chuyện đi tìm quả táo của ngời con hiếu thảo

- Học sinh nêu yêu cầu chung của đề bài Giáo viên hớng dẫn HS làm bài

-Kiến thức: Học sinh xác định đợc danh từ trong câu

-Kỹ năng : Tìm và hiểu đợc danh từ trong câu

2-Học sinh: xem lại ghi nhớ về danh từ

2.1- Luyện tập(29-30')

Bài 1

Chỉ ra các danh từ trong đoạn văn sau:

Anh chiến sĩ tởng tợng đất n ớc trong những đêm trăng t ơng lai sẽ đẹp đẽ và giàu cóhơn nhiều bởi n ớc ta đã độc lập, con ng ời sẽ bắt tay vào xây dựng những nhà máy phát điện, các con tàu sẽ đi từ Bắc chí Nam, miền xuôi cũng nh miền ng - ợc.Đâu đâu cũng có ống khói nhà máy cao ngất trời, những cánh đồng lúa bát ngát vàng thơm và những nông tr ờng to lớn vui tơi Vẻ đẹp này sẽ khác nhiều so với đêm trung thu độc lập đầu tiên vì nó là một vẻ đẹp của một đất n ớc đã đợc hiện đại hoá

và giàu có

- Chỉ ra các danh từ chỉ khái niệm có trong đoạn văn trên

Bài 2 : Học sinh làm bài tập trong Bài tập bổ trợ

3-Củng cố-dặn dò(2')

Trang 4

-Giáo viên nhắc lại các kiến thức cần ghi nhớ.

Môn: Tiếng việt

Tên bài : Luyện tập về văn kể chuyện.

Lớp dạy:4E

Học sinh thực hành tởng tợng và tạo lập một cốt truyện theo trình tự thời gian

2-Học sinh: vở

- Học sinh nêu yêu cầu chung của đề bài

- Giáo viên hớng dẫn HS làm bài , chọn câu chuyện mà các em đã học để kể VD:

Nỗi dằn vặt của An- đrây - ca , hay truyện ở vơng quốc Tơng Lai.

-Kiến thức: Giúp học sinh hiểu nội dung của bài thơ thông qua các biện pháp nghệ thuật, ý nghĩa của bài thơ

-Kỹ năng : trả lời các câu hỏi của bài và viết thành đoạn văn

-Thái độ: Bồi dỡng năng lực cảm thụ văn cho học sinh

2-Học sinh: xem lại bài thơ Nếu chúng mình có phép lạ

1-Kiểm tra bài cũ(3'): -Học sinh đọc lại bài thơ Nếu chúng mình có phép lạ

2.1- Luyện tập(29-30')

Đọc bài thơ Nếu chúng mình có phép lạ và trả lời các câu hỏi sau:

Trang 5

1 Câu thơ nào đợc lặp lại nhiều lần trong bài? việc lặp lại nhiều lần câu thơ ấy nói lên điều gì?

2 Mỗi khổ thơ nói lên một điều ớc của các bạn nhỏ Những điều ớc ấy là gì?

3 Hãy giải thích ý nghĩa của những cách nói sau:

- ớc" không còn mùa đông".

- ớc"hoá trái bom thành trái ngon".

4 Cách thể hiện những ớc mơ trong bài có gì đặc sắc?

5 ý nghĩa của bài thơ là gì?

- Học sinh đọc bài làm của mình, GV và cả lớp nhận xét đánh giá

Học sinh thực hành làm bài tập để củng cố về cách sử dụng dấu ngoặc kép

2-Học sinh: vở

1-Kiểm tra bài cũ(3'): -Học sinh nêu ghi nhớ của bài dấu ngoặc kép

2.1- Luyện tập(32-34')

Bài 1: Đặt dấu hai chấm và dấu ngoặc kép vào những chỗ thích hợp trong truyện sau:

S Tử và Cáo Vì đau chân, S Tử không đi săn đợc, bèn nghĩ cách sống bằng mu mẹo Nó vào trong hang, nằm lăn ra giả vờ ốm Các con thú kéo đến thăm S Tử đều bị S Tử ăn thịt Cáo hiểu rõ sự tình, đứng bên cửa hang mà lên tiếng: " Sức khoẻ ngài ra sao , kình tha ngài S Tử? "

S Tử trả lời: " Tồi lắm Mà sao cô không vào hang thế nhỉ?"

Cáo bèn đáp: " Tôi không vào bởi vì theo các dấu vết chân, tôi thấy rõ là vào thì rất nhiều mà ra thì không"

- Tôi không muốn chơi với ai cả

Ong Vàng vội vã hỏi:

- Sống một mình sao đợc? Ai sẽ kể cho bạn những chuyện của rừng sâu, củađầm xa? Bạn sẽ hót cho ai nghe?

Theo Xuân Quỳnh

3-Củng cố-dặn dò(2')

- Giáo viên nhận xét giờ thực hành,thu bài về chấm

Trang 6

Môn: Tiếng việt( ôn)

Tên bài : ôn luyện về danh từ

Lớp dạy:4E

-Kiến thức: Học sinh xác định đợc danh từ trong câu

-Kỹ năng : Tìm và hiểu đợc danh từ trong câu

2-Học sinh: xem lại ghi nhớ về danh từ

2.1- Luyện tập(29-30')

Bài 1

Chỉ ra các danh từ trong đoạn văn sau:

Anh chiến sĩ tởng tợng đất n ớc trong những đêm trăng t ơng lai sẽ đẹp đẽ và giàu cóhơn nhiều bởi n ớc ta đã độc lập, con ng ời sẽ bắt tay vào xây dựng những nhà máy phát điện, các con tàu sẽ đi từ Bắc chí Nam, miền xuôi cũng nh miền ng - ợc.Đâu đâu cũng có ống khói nhà máy cao ngất trời, những cánh đồng lúa bát ngát vàng thơm và những nông tr ờng to lớn vui tơi Vẻ đẹp này sẽ khác nhiều so với đêm trung thu độc lập đầu tiên vì nó là một vẻ đẹp của một đất n ớc đã đợc hiện đại hoá

và giàu có

- Chỉ ra các danh từ chỉ khái niệm có trong đoạn văn trên

Bài 2 : Học sinh làm bài tập trong Bài tập bổ trợ

Học sinh thực hành làm bài tập để củng cố về cách sử dụng dấu ngoặc kép

2-Học sinh: vở

1-Kiểm tra bài cũ(3'): -Học sinh nêu ghi nhớ của bài dấu ngoặc kép

2.1- Luyện tập(32-34')

Bài 1: Đặt dấu hai chấm và dấu ngoặc kép vào những chỗ thích hợp trong truyện sau:

S Tử và Cáo Vì đau chân, S Tử không đi săn đợc, bèn nghĩ cách sống bằng mu mẹo Nó vào trong hang, nằm lăn ra giả vờ ốm Các con thú kéo đến thăm S Tử đều bị S Tử ăn thịt Cáo hiểu rõ sự tình, đứng bên cửa hang mà lên tiếng: " Sức khoẻ ngài ra sao , kình tha ngài S Tử? "

S Tử trả lời: " Tồi lắm Mà sao cô không vào hang thế nhỉ?"

Cáo bèn đáp: " Tôi không vào bởi vì theo các dấu vết chân, tôi thấy rõ là vào thì rất nhiều mà ra thì không"

Lép Tôn - xtôi

Trang 7

Bài 2: Trình bày lại đoạn văn dới đây bằng cách bỏ dấu gạch đầu dòng, thêm dấu ngoặc kép ( phối hợp dấu ngoặc kép và dấu hai chấm một cách hợp lí):

Dế Mèn rón rén đến cạnh Sẻ Đồng , dịu dàng hỏi:

- Sẻ Đồng ơi, ai cũng đi chơi, sao Sẻ Đồng ngồi một mình và buồn thế?

Sẻ Đồng hờn đỗi đáp:

- Tôi không muốn chơi với ai cả

Ong Vàng vội vã hỏi:

- Sống một mình sao đợc? Ai sẽ kể cho bạn những chuyện của rừng sâu, củađầm xa? Bạn sẽ hót cho ai nghe?

Theo Xuân Quỳnh

-Kiến thức: Học sinh kể đợc một câu chuyện dựa theo đoạn thơ cho trớc

-Kỹ năng : Viết đợc câu chuyện có đủ các phần, có nhiều tình tiết hay, sáng tạo-Thái độ: Bồi dỡng cho học sinh luôn biết sống và nghĩ cho ngời khác

1-Giáo viên: Bài soạn, bảng phụ ghi các phần của một câu chuyện

2-Học sinh: vở

1-Kiểm tra bài cũ(3'): -Học sinh nhắc lại: Thế nào là kể chuyện?

2.1- Luyện tập(29-30')

- Học sinh làm bài viết dới sự hớng dẫn của giáo viên

Đề bài : Dựa vào đoạn thơ sau;

Nếu chúng mình có phép lạ Hái triệu vì sao xuống cùng

Đúc thành ông mặt trời mới Mãi mãi không còn mùa đông Nếu chúng mình có phép lạ Hoá trái bom thành trái ngon Trong ruột không còn thuốc nổ Chỉ toàn kẹo với bi tròn.

Em hãy kể một câu chuyện với những điều ớc trên nếu nh em có những phép lạ

Học sinh hiểu nội dung bài thơ và viết đợc những cảm nhận của riêng mình về bài thơ

2-Học sinh: vở

Trang 8

1-Kiểm tra bài cũ(3'): -Học sinh nêu khái niệm về từ đơn và từ phức, tác dụng của dấu hai chấm, dấu ngoặc kép

2.1- Luyện tập(32-34')

Đề bài: Cảm nhận của em về bài thơ Tre Việt nam

Giáo viên cần hớng dẫn HS hiểu và viết đợc các ý sau:

Mở bài: Giới thiệu đợc bài thơ là một sáng tác rất thành công của Nguyễn Duy đợc viết theo thể thơ lục bát

Thân bài:- Màu xanh của tre có từ rất lâu đời

- Sự gắn bó của tre đối với con ngời Việt Nam

- Cách nhân hoá hình ảnh cây tre để nói về những phẩm chất tốt đẹp của con ngời

VN, của dân tộc VN

- Hình ảnh của tre là bất tận thể hiện sự trờng tồn mãi mãi của tre - đó cũng chính

là sự trờng tồn của con ngời VN

Kết luận: - Tự hào về cây tre Việt Nam

- Tự hào về con ngời Việt Nam

-Kiến thức: Giúp học sinh nắm vững kiến thức về tính từ

-Kỹ năng : Tìm đợc tính từ trong đoạn văn

-Thái độ: Có thái độ tốt khi học tập

2-Học sinh: xem lại ghi nhớ bài tính từ

1-Kiểm tra bài cũ(3'): - Nêu ghi nhớ về tính từ

2.1- Luyện tập(29-30')

Bài 1: Tìm tính từ trong đoạn văn sau:

Mùa xuân đã đến thật rồi với cơn gió ấm áp Những cây sau sau đã ra lá

non.Những mầm lá mới nảy cha có màu xanh, sang màu nâu hồng trong

suốt.Những lá lớn hơn xanh mơn mởn Đi dới rừng cây sau sau, tởng nh đi dới một

vòm lá lợp đầy những ngôi sao xanh ánh mặt trời chiếu qua tán lá xuống nh một

ánh đèn xanh dịu Không khí trong rừng đã đỡ hanh, những lá khô không vỡ giòn tan ra dới chân ngời nh những lớp bánh quế nữa.

Trang 9

- Chỉ ra các DT có trong đoạn văn.

Bài 2

Biển luôn thay đổi màu tuỳ theo sắc mây trời.Trời xanh thẳm, biển cũng xanh thẳm

nh dâng cao lên, chắc nịch.Trời rải mây trắng nhạt, biển mơ màng dịu hơi sơng Trời âm u mây ma, biển xám xịt nặng nề Trời ầm ầm giông gió, biển đục ngầu giận giữ…NhNh một con ngời biết buồn vui, biển lúc tẻ nhạt, lạnh lùng, lúc sôi nổi, hả hê, lúc đăm chiêu, gắt gỏng

Học sinh thực hành làm bài tập để củng cố về cách mở bài và kết bài trong bài văn

kể chuyện

2-Học sinh: vở

1-Kiểm tra bài cũ(3'): -Học sinh nêu ghi nhớ của bài mở bài và kết bài trong bài văn kể chuyện

-Kiến thức: Giúp học sinh nắm vững kiến thức về danh từ, động từ, tính từ

-Kỹ năng : Tìm đợc các DT,ĐT, TT trong đoạn văn

Trang 10

2-Học sinh: xem lại ghi nhớ bài DT, ĐT, TT

1-Kiểm tra bài cũ(3'): - Nêu ghi nhớ về DT, ĐT, TT

2.1- Luyện tập(29-30')

Bài 1: Tìm danh từ, động từ,tính từ trong đoạn văn sau:

Trờng đua voi là một con đờng rộng, phẳng lì, dài hơn năm cây số Chiêng khua, chống đánh vang lừng.Voi đua từng tốp mời con dàn hàng ngang ở nơi xuất phát Trên lng mỗi con ngồi hai chàng " man- gát" Ngời ngồi phía trên cổ có vuông vải

đỏ thắm ở ngực Ngời ngồi trên lng mặc áo xanh da trời

Đến giờ xuất phát, chiêng trống nổi lên thì cả mời con voi lao đầu chạy Cái dáng lầm lì, chậm chạp thờng ngày bỗng dng biến mất Cả bầy hăng máu phóng nh bay Bụi cuốn mù mịt

Bài 2: Chỉ ra các DT, TT trong đoạn văn

Biển luôn thay đổi màu tuỳ theo sắc mây trời.Trời xanh thẳm, biển cũng xanh thẳm

nh dâng cao lên, chắc nịch.Trời rải mây trắng nhạt, biển mơ màng dịu hơi sơng Trời âm u mây ma, biển xám xịt nặng nề Trời ầm ầm giông gió, biển đục ngầu giận giữ…NhNh một con ngời biết buồn vui, biển lúc tẻ nhạt, lạnh lùng, lúc sôi nổi, hả hê, lúc đăm chiêu, gắt gỏng

Học sinh thực hành làm bài tập về cảm nhận của bản thân sau khi đọc một bài văn hay, cảm nhận về nội dung và nghệ thuật của bài

2-Học sinh: vở

1-Kiểm tra bài cũ(3'): -Học sinh trả lời lại các câu hỏi của bài Văn hay chữ tốt.2-Bài mới:Giới thiệu bài học(1')

2.1- Luyện tập(32-34')

Học sinh làm bài tập dới sự hớng dẫn của GV

Trang 11

- Trả lời câu hỏi:

1.Vì sao khi đi học Cao Bá Quát thờng bị điểm kém?

2.Sự việc gì xảy ra khiến Cao Bá Quát phải ân hận?

3.Cao Bá Quát quyết chí luyện viết chữ nh thế nào?

4.Tìm đoạn mở bài, thân bài, kết bài của truyện" Văn hay chữ tốt" mỗi đoạn là gì?

-Kiến thức: Giúp học sinh nắm vững một số đặc điểm của văn kể chuyện

-Kỹ năng : Kể đợc một câu chuyện theo đề tài cho trớc

2-Học sinh: xem lại bài cũ về văn kể chuyện

1-Kiểm tra bài cũ(3'): - Nêu cốt truyện là gì?

2.1- Luyện tập(29-30')

Đè bài: Em hãy kể một câu chuyện về một tấm gơng rèn luyện thân thể

- Học sinh viết bài, GV thu chấm

Học sinh nắm đợc một số từ ngữ, một số câu tục ngữ nói về ý chí- nghị lực của con ngời

2-Học sinh: vở

1-Kiểm tra bài cũ(3'): -Học sinh nêu một số từ ngữ thuộc chủ đề ý chí- nghị lực.2-Bài mới:Giới thiệu bài học(1')

Trang 12

-Kiến thức: Giúp học sinh nắm vững một số đặc điểm của câu hỏi Biết đặt câu hỏi -Kỹ năng : Nhận ra các câu hỏi trong các trờng hợp khác nhau

2-Học sinh: xem lại ghi nhớ về câu hỏi

1-Kiểm tra bài cũ(3'): - Nêu dấu hiệu nhận ra câu hỏi

2.1- Luyện tập(29-30')

Bài tập 1:Trong các từ in nghiêng của từng cặp câu dới đây, từ nào là từ nghi vấn ( dùng để hỏi ):

a- Tên em là gì? việc gì tôi cũng làm.

b- Em đi đâu? Đi đâu tôi cũng đi.

c- Em về bao giờ? Bao giờ tôi cũng sẵn sàng.

Bài tập 2: Trong từng câu dới đây, mục đích dùng câu hỏi để làm gì?

a- Anh chị nói chuyện nhỏ một chút có đợc không?

b- Kiện tớng cờ vua Đào Thiện Hải giỏi nhỉ?

c- Sao bạn chăm chỉ, chịu khó thế?

d- Sao con h thế nhỉ?

Bài tập 3: HS tự nêu tình huống và đặt câu hỏi cho các tình huống đó

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	132 KB