Thông tin tài liệu
Ngày soạn: 03/09/2017 Tiết PPCT 1: 1: Tôn trọng lẽ phảI I Mức độ cần đạt Kiến thức - Hiểu đợc lẽ phải , tôn trọng lẽ phải Những biểu tôn trọng lẽ phải Học sinh nhận thức đợc sống ngời phải tôn trọng lẽ phải Kĩ - Có thói quen tự kiểm tra hành vi để rèn luyện thân trở thành ngời biết tôn trọng lẽ phải - Phân biệt đợc hành vi tôn trọng lẽ phải không tôn trọng lẽ phải sống hàng ngày Thái độ - Học tập gơng ngời biết tôn trọng lẽ phải , phê phán hành vi thiếu tôn trọng lẽ phải II phơng tiện, phơng pháp thực Phơng tiện -GV : SGK, SGV, t liệu tham khảo -HS : SGK, đọc trớc Phơng pháp - PP thảo luận nhóm, PP kích thích t duy, PP vấn đáp, PP trình bày III- Tiến trình dạy học 1-ổn định lớp 2-Kiểm tra cũ: GV khái quát cấu trúc chơng trình GDCD líp 3- Bµi míi - Vµo bµi : GV dẫn câu nói Bác Hồ : Điều phải dù điều nhỏ cố làm cho đợc Điều sai dù việc nhá còng hÕt søc tr¸nh NÕu cc sèng hµng ngµy , mäi ngêi còng biÕt c xư đắn, tôn trọng lẽ phải , thực tốt quy định chung cộng đồng xã hội trở lên tốt đẹp lành mạnh GV: gọi HS đọc to , rõ ràng câu chun : Quan tn phđ Ngun Quang BÝch GV: tỉ chức học sinh thảo luận nhóm tìm hiểu nội dung câu chuyện Câu Những việc làm tên tri huyện Thanh Ba với tên nhà giàu ngời nông dân ? I-Đặt vấn đề - Nhóm + ăn hối lộ tên nhà giàu + ức hiếp dân nghèo + Xử án không công đổi trắng thay đen Câu 2: Hình thợng th anh ruột tri huyện Thanh Ba có hành động ? Câu 3: Nhận xét việc làm quan tn phđ Ngun Quang BÝch ? - Nhãm + Xin tha cho tri huyÖn Thanh Ba - Nhãm + Bắt tên nhà giàu trả ruộng cho nông dân + Phạt tiền nhà giàu tội hối lé, øc hiÕp + C¸ch chøc tri hun Thanh Ba + Việc làm không nể nang , đồng loã với việc Câu 4: xấu Dũng cảm , trung Việc làm quan tuần phủ thực dám đấu tranh với Nguyễn Quang Bích thể sai trái đức tính ? - Nhóm GV: tổ chức đối thoại với học sinh + Bảo vệ chân lý, tin tliên hệ thực tế với phần ĐVĐ ởng lẽ phải - Trong tranh luận , có bạn đa ý kiến nhng bị đa số bạn khác phản đối Nếu thấy ý kiến em xử - Đồng tình bảo vệ ý kiến nh ? bạn cách phân - Nếu biết bạn quay cóp tích cho bạn theo kiểm tra , em làm ? điểm mà em cho - Theo em tình 1,2 , hành động đợc coi phù hợp với đắn? - Không đồng tình với GV: từ việc phân tích, tìm hiểu việc làm bạn phân tìm tích tác hại cho bạn thấy hiểu khái niệm ý nghĩa - Để có cách c xử tôn trọng lẽ phải đắn , phù hợp, cân có - Em hiểu lẽ phải ? hành vi ứng xử tôn trọng thật, bảo vệ lẽ phải - Thế tôn trọng lẽ phải ? phê phán sai trái + Đi bên phải đờng II- Nội dung học + Chấp hành nội quy 1- Lẽ phải tôn trọng lẽ + Bảo vệ môi trờng phải + Không nói chuỵên riêng Em hiểu biểu - Lẽ phải điều tôn trọng lẽ phải ? đắn phù hợp với đạo ý nghĩa việc tôn trọng lẽ phải lý lợi ích xã hội sống ? - Tôn trọng bảo vệ, công nhận, tuân theo GV: Cho học sinh liên hệ hành ủng hộ điều vi tôn trọng không tôn trọng lẽ đắn phải sống hàng ngày - Tìm biểu hành vi tôn trọng lẽ phải ? - Có thái độ, cử , lời nói , hành động ủng hộ , - Tìm biểu bảo vệ điều đắn hành vi không tôn trọng lẽ phải? 2- ý nghĩa GV kẻ bảng làm đôi tổ chức - Làm lành mạnh mối quan trò ch¬i “Ai nhanh h¬n, giái hƯ x· héi , thúc đẩy xã hội hơn.Mỗi đội từ 5-7 em phát triển lành mạnh GV: Nhận xét , bổ sung kết - Tôn trọng lẽ phải luận + Chấp hành nội quy nơi Xung quanh có nhiều sống làm việc hành vi tôn trọng lẽ phải song + Phê phán việc làm sai có nhiều hành vi không tôn trái trọng lẽ phải, cần phê + Lắng nghe ý kiến phán hành vi thiếu tôn trọng lẽ bạn, phân tích , đánh giá phải, biết bày tỏ thái độ đồng ý kiến hợp lý tình, ủng hộ bảo vệ chân lý, + Tôn trọng quy định lẽ phải nhà trờng đề - Không tôn trọng lẽ phải + Làm trái quy định pháp luật + Vi ph¹m néi quy trêng häc + ThÝch viƯc làm + Không dám đa ý kiến + Không muốn lòng gió chiều che chiều IV củng cố, dặn dò Bài tập 1.GV: cho học sinh đọc yêu cầu tập SGK Yêu cầu học sinh lớp suy nghĩ - Đáp án: Chọn đáp án C trớc cần tôn trọng bạn lắng nghe Nếu ý kiến ta cần đồng tình, ủng hộ đồng thời phân tích cho bạn khác hiểu Đây hành vi biết tôn trọng lẽ phải Bài tập GV yêu cầu học sinh đọc làm tập - Đáp án Chọn phơng án C, ngời bạn tốt ngời cho ta thấy khuyết điểm Trong tình , ta buông xuôI bạn lún sâu vào khuyết điểm Vì ta cần giúp bạn cách góp ý chân thành với bạn để bạn tiến V- Híng dÉn häc bµi - Häc thc néi dung bµi học - Làm tập lại SGK - Đọc, chuẩn bị : Liêm khiết Ngày soạn: 10/09/2017 Tiết PPCT 2: Bài 2: Liêm Khiết I Mức đô cần đạt Kiến thức: - Học sinh hiểu đợc liêm khiết; phân biệt đợc hành vi liêm khiết không liêm khiết sống hàng ngày - Vì phải liêm khiết , muốn liêm khiết cần phải làm gì? Kĩ năng: - Häc sinh cã thãi quen vµ biÕt tù kiĨm tra hành vi để rèn luyện thân có lối sống liêm khiết Thái độ: - Có thái độ đồng tình ,ủng hộ học tập gơng ngời liêm khiết , đồng thời biết phê phán hành vi thiếu liêm khiết sống hàng ngày II phơng tiện, phơng pháp thực hiƯn Ph¬ng tiƯn -GV : SGK, SGV, t liƯu tham khảo -HS : SGK, đọc trớc Phơng pháp - PP thảo luận nhóm, PP kích thích t duy, PP vấn đáp, PP trình bày III Tiến trình dạy học 1-ổn định lớp 2-Kiểm tra cò GV chi bµng lµm hai vµ gäi häc sinh lên bảng Câu 1: Tìm hành vi học sinh biết tôn trọng lẽ phải ? Câu 2: Tìm hành vi học sinh tôn trọng lẽ phải ? GV nhận xét , bổ sung cho điểm 3- Bài - Vào : Từ xa đến ông cha ta coi trọng đề cao vấn để danh dự nhân phẩm ngời Đói cho , rách cho thơm Phú quý bất di Uy vũ bất khuất Dù hoàn cảnh không thay đổi phải giữ cho đợc thản tâm hồn GV : Gọi học sinh có giọng I- Đặt vấn đề đọc tốt đọc mẩu chuyện 1- Nhận xét tình phần đặt vấn đề Nhóm GV : tổ chức HS thảo luận - Bà Mari Quy-ri chồng có nhóm đóng góp cho giới Chia lớp thành nhóm ứng với sản phẩm có giá trị khoa câu hỏi sau : học kinh tế Câu Bà Mari Quy-ri có - Không giữ quyền sáng chế việc làm gì? Hành cho mình, sẵn sàng sống túng động thể đức tính thiếu gì? - Bà gửi biếu tài sản cho trẻ mồ côi - Không nhận quà tổng thống - Bà không vụ lợi, tham lam sống Câu Hãy nêu hành có trách nhiệm với gia đình động Dơng Chấn Những xã hội hành động ®ã thĨ hiƯn ®øc Nhãm tÝnh g×? - Tõ chối vàng bạc Vơng Mật mang đến biếu - Ông nói tiến cử ngời làm việc tốt không cần vàng Câu Hành động Bác - Đức tính cao , vô t không Hồ đợc đánh giá nh ? vụ lợi Những hành động Nhóm Bác thể đức tính ? - Cụ sống nh ngời Việt HS nhóm cử đại diện trả Nam bình thờng lời - Khớc từ nhà cửa, quân phục, GV nhận xét bổ sung huân huy chơng đặt câu hỏi chung cho - Cụ ngời Việt Nam lớp liêm khiết 2- Bài học - Em có suy nghĩ cách xử ? - Theo em cách xử có điểm giống ? Vì sao? GV tổ chức học sinh liên hệ thực tế tìm hiểu gơng liêm khiết GV sử dụng phiếu có in câu hỏi trớc Câu Việc học tập đức tính liêm khiết có phù hợp cần thiết không ? Có ý nghĩa không ? Câu Nêu hành vi biểu lối sống liêm khiết sống hành ngày Câu Nêu hành vi trái với đức tính liêm khiết GV gọi vài học sinh lên bảng trình bày cho điểm GV kết luận chuyển ý GV : Nói tới đức tính liêm khiết nói tới đức tính trong đạo đức dù ngời dân ngời có chức quyền Từ xa đến nay, coi trọng ngời liêm khiết GV: đối thoại với học sinh câu hỏi - Em hiểu liêm khiết ? - ý nghĩa đức tính liêm khiết cuéc sèng ? GV: kÕt luËn toµn bµi - Những cách xử gơng sáng để học tập noi theo - Những cách xử nói nên lối sống tao, không vụ lợi, không hám danh, làm việc vô t có trách nhiệm, không đòi hỏi vật chất - Việc học tập làm cho sống tốt đẹp nên cần thiết có ý nghĩa - Làm giàu tai , sức lực - Kiên trì học tập , vơn lên sức lực - Trởng thôn làm việc tận tuỵ không đòi hỏi vật chất - Lớp trởng vất vả với phong trào lớp không đòi hỏi quyền lợi riêng - ông B bỏ vốn xây dựng công ty giải công ăn việc làm cho ngời - Lợi dụng chức quyền tham ô - Lâm tặc móc nối với công an , cán kiểm lâm ăn cắp gỗ - Công ty A làm ăn gian lận - Công ty B trốn thuế nhà nớc - Bạn A không quan tâm đến phong trào lớp, lo vun vén cho cá nhân - Không tham gia hoạt động công ích II- Nội dung học 1- Liêm khiết - Là phẩm chất đạo đức ngời thể lối sống không hám danh, hám lợi, không nhỏ nhen ích kỷ 2- ý nghÜa - Sèng liªm khiÕt gióp ngêi thản, đợc ngời quý trọng , tin cậy , góp phần làm cho xã hội tốt đẹp IV củng cố, dặn dò Bài tập 1: Yêu cầu học sinh đọc nội dung tập SGK HS lớp suy nghĩ làm - Đáp án: Các hành vi liêm khiết 1,3,5 - Hành vi không liêm khiết 2,4 Bài tập 2: Học sinh đọc yêu cầu đề suy nghĩ tìm đáp án trả lời Đáp án: không đồng tình với tất ý kiến GV yêu cầu học sinh giải thích việc lựa chọn đáp án trả lời V.Hớng dẫn học bài: Học thuộc Làm tập lại Su tầm ca dao, tục ngữ nói liêm khiết Chuẩn bị Tôn trọng lẽ phải. Ngày soạn: 13/09/2017 Tiết PPCT 3: Bài 3: Tôn trọng ngời khác I- Mức độ cần đạt Kiến thức : - Học sinh hiểu tôn trọng ngời khác; tôn trọng ngời khác thân phải biết tôn trọng ngời khác Biểu tôn trọng ngời khác; ý nghĩa tôn trọng ngời khác; có thai độ phê phán hành vi thiếu tôn trọng ngời khác Kĩ : - Đồng tình, ủng hộ học tập hành vi biết tôn trọng ngời khác; có thái độ phê phán hành vi thiếu tôn trọng ngời khác Thái độ : - Biết phân biệt hành vi tôn trọng không tôn trọng ngời khác sống hàng ngày; có thói quen tự rèn luỵện kiểm tra, đánh giá điều chỉnh hành vi cho phù hợp; thể thái độ tôn trọng ngời khác lúc, nơi II phơng tiện, phơng pháp thực Phơng tiện -GV : SGK, SGV, t liƯu tham kh¶o -HS : SGK, đọc trớc Phơng pháp - PP thảo luận nhóm, PP kích thích t duy, PP vấn đáp, PP trình bày III- Tiến trình dạy học 1-ổn định líp 2-KiĨm tra bµi cò Em h·y kĨ vỊ mét mÈu chun vỊ tÝnh liªm khiÕt (sù viƯc diƠn gia đình, nhà trờng, xã hội) Đọc vài câu ca dao , tục ngữ nói đức tính liêm khiết 3- Bài - Vào : GV dẫn dắt học sinh vào mẩu chuyện GV: mời h/s đọc tình I- Đặt vấn đề SGK Tổ chức lớp thành nhóm thảo luận - Mai học sinh giỏi năm Câu NhËn xÐt vỊ c¸ch c xư, th¸i liỊn nhng Mai không kiêu độ việc làm Mai ? căng coi thờng ngời khác Hành vi Mai đợc ngời - Lễ phép , cởi mở , chan đối xử nh ? hoà , nhiệt tình , vô t , gơng mẫu - Mai đợc ngời tôn trọng yêu quý - Các bạn trêu chọc Hải em ngời da đen Câu Nhận xét cách c xử - Hải không cho da đen số bạn Hải? xấu mà Hải tự hào Hải có suy nghĩ đợc hởng màu da cha nh ? Thái đội Hải thể - Hải biết tôn trọng cha đức tính gì? Câu Nhận xét việc làm Quân - Quân Hùng đọc truyện , Hùng Việc làm thể đức cời đùa lớp tính ? - Quân Hùng thiếu tôn HS nhóm thảo luận cử th ký trọng ngời khác đại diện để trả lời câu hỏi GV nhËn xÐt , bỉ sung GV: KÕt ln: chóng ta phải biết lắng nghe ý kiến ngời khác, kính trọng ngời trên, nhờng nhịn không chê bai, chế giễu ngời khác; c xử đắn, mực tôn trọng phê phán sai trái GV : tổ chức trò chơi nhanh mắt , nhanh tay GV: ghi lên bảng phụ tập (Thảo luận , tìm hiểu biểu hành vi tôn trọng không tôn trọng ngời khác trờng hợp sau ) Mỗi tổ chọn học sinh nhanh lên bảng điền vào ô trống Hành vi Địa điểm Tôn trọng ngời khác Không tôn trọng Gia đình Lớp Trờng Công cộng Vâng lời bố mẹ Xấu hổ bố đạp xích lô Giúp đỡ bạn bè Chê bạn nhà nghèo Nhờng chỗ cho ngời già xe buýt Dẫm lên cỏ , đùa nghịch công viên Em cho biết ý kiến tôn trọng ngời khác - Biết ®Êu tranh cho lÏ ph¶i - B¶o vƯ danh dù , nhân phẩm ngời khác - Đồng tình , ủng hộ việc làm sai trái bạn II- Nội dung học - Biết cách phê bình bạn để bạn tiến - Chỉ trích , miệt thị bạn có khuyết điểm - Có ý thức bảo vệ danh dự thân GV: Chốt lại tôn trọng ngời khác thể hành vi có văn hoá, cần biết điều chỉnh hành vi Em hiểu tôn trọng ngời khác? ? phải tôn trọng ngời khác? ý nghĩa việc tôn trọng ngời khác sống hàng ngày Chúng ta cân rèn luyện đức tính tôn trọng ngời khác nh ? GV cho học sinh làm tập tình 1- Tôn trọng ngời khác - Đánh giá đúng, coi trọng danh dự , nhân phẩm, lợi ích ngời khác, thể lối sống có văn hoá 2- ý nghĩa - Tôn trọng ngời khác nhận đợc tôn trọng ngời khác - Mọi ngời tôn trọng xã hội trở lên lành mạnh sáng 3- Cách rèn luyện - Tôn trọng ngời khác lúc, nơi - Thể thái độ, cử chỉ, hành vi tôn trọng ngời khác lúc, nơi - Tình 1: việc làm An - TH1: An không tôn trọng Hoàng Hoàng lời lao động, lại ăn chơi, nghiện ngập - Tình Thắng không - TH2: Trong học môn GDCD biết tôn trọng lớp cô giáo Thắng có ý kiến sai, nhng Cô giáo tôn trọng Thắng có không nhận cãi với cô giáo cách xử hợp lý Cô giáo yêu cầu Tháng không trao đổi để chơI thảo luận tiếp ý kiến em - Tình 3: Cân nhắc , suy nghĩ kỹ trớc nói cho cô giáo bạn Thắng phù hợp vừa lòng - TH 3: Giải thích câu ca dao : Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng IV củng cố, dặn dò Bài tập 1: GV: cho học sinh đọc yêu cầu tập SGK Những hành vi thể tôn ngời khác - Đáp án : 1,7 * Tục ngữ: áo rách cốt cách ngời thơng ăn có mời , làm có khiến Kính già yêu trẻ * Danh ngôn: Yêu ngời , tin vài ngời đừng xúc phạm đến V Hớng dẫn học 10 - Năm đợc nội dung Hiến pháp 1992 3.Thái độ - Hình thành ý thức sống làm việc theo Hiến pháp pháp luật - Có thói quen sống làm việc theo Hiến pháp va pháp luật II phơng tiện, phơng pháp thực hiện: Phơng tiện: -GV : SGK, SGV, t liệu tham khảo -HS : SGK, đọc trớc Phơng pháp: - PP thảo luận nhóm, PP kích thích t duy, PP vấn đáp, PP trình bày III.TIN TRèNH DY HC 1- ổn định lớp 2- Kiểm tra cũ Hiến pháp ? Mối quan hệ Hiến pháp pháp luật ? Hiến pháp đời năm ? Vì có Hiến pháp 1959,1980 1992 3- Bài HS theo dõi SGK Điều II- Nội dung học 108,109,110,111 trả lời câu 2- Nội dung Hiến hỏi Pháp 1992 Hiến pháp 1992 đợc thông 3- Bản chất nhà nớc ta qua ngày ,tháng, năm ? nhà nớc dân , dân Gồm chơng , bao dân nhiêu điều ? Kể tên 4- Nội dung quy định chơng ? vấn đề sau : HS thảo luận theo bàn để trả - Chế độ trị lời câu hỏi - Chế độ kinh tÕ GV híng dÉn häc sinh th¶o - ChÝnh sách GD, XH, KHCN luận - Bảo vệ tổ quốc GV đàm thoại học sinh - Quyền nghĩa vụ tìm hiểu chất nhà nớc công dân ta - Tổ chức máy nhà nớc Bản chất nhà nớc ta g×? +- Häc sinh lÊy vÝ dơ Néi dung HiÕn pháp 1992 quy Hiến pháp đạo luật quan định nội dung ? trọng nhà nớc điều chỉnh HS trả lời câu hỏi quan hệ GV nhận xét, chốt lại cho quốc gia , định hớng đờng học sinh đọc lại lần mục lối phát triển kinh tế, xã héi cđa néi dung ®Êt níc GV tỉ chức trao đổi học - Quốc hội quan quyền lực sinh tìm hiểu Điều 83,147 cao có quyền lập Hiến Hiến pháp 1992 pháp Pháp luật Cơ quan có quyền lập - Quốc hội có quyền sửa đổi Hiến pháp pháp luật ? Hiến pháp 88 Vậy quan có quyền sửa đổi Hiến Pháp thủ tục nh ? GV chốt lại Hiến pháp đạo luật - Học sinh đọc nội dung học - Hiến pháp đợc thông qua đại biểu Quốc hội với 2/3 số đại biểu trí làm việc theo hình thức hội nghị III.Bµi tËp Bµi tËp GV chia nhãm thµnh nhóm điền vào bảng kẻ phiếu - Nhãm : Bµi tËp SGK tr 57,58 - Nhãm 2: Bµi tËp SGK - Nhãm 3- : Bài tập SGK Bảng : (Nhóm 1) Các lĩnh vực Điều luật Chế độ trị Chế độ kinh tế 15,23 Văn hoá, GD, khoa học công nghệ 40 Quyền nghĩa vụ công dân 52,57 Tổ chức máy nhà nớc 101,134 Bảng (Nhóm 2) Cơ quan ban hành Văn Quốc Bộ Bộ Chính Bộ Đoàn hội GD&ĐTT phủ tài TNCS KH&CN HCM Hiến pháp X Điều lệ Đoàn TN Luật doanh nghiệp Quy chế tuyển sinh ĐH Và CĐ LuËt thuÕ GTGT LuËt GD X X X X X Bảng (Nhóm 3- 4) Cơ quan 89 Cơ quan quyền lực nhà nớc Quốc hội , HĐND tỉnh Cơ quan quản lý nhà nớc Cơ quan xét xử Chính phủ , UBND quận, Bộ GD&ĐT, Bộ nông nghiệp PTNT , Sở GD&ĐT , Sở LĐTBXH Toà án nhân tỉnh Cơ quan kiểm sát Viện kiểm sát nhân dân tối cao iv củng cố, dặn dò - Tổ chức cho học sinh đọc phân vai Chuyện bà luật sSGK tr 117 Vì trờng hợp bà luật s không vi phạm pháp luật ? v Híng dÉn häc bµi - Häc thc néi dung học - Hoàn thiện tập lại - Tìm hiểu Hiến pháp 1992 , Bộ luật 1999 Xem trớc 21 90 Ngày soạn: 31/3/2018 Tiết 30 pháp luật nớc cộng hòa xã hội chủ nghĩa việt nam (Tiết 1) I.mức độ cần đạt 1.Kiến thức - Hiểu đợc định nghĩa đơn giản pháp luật vai trò pháp luật đời sống xã hội 2.Kĩ - Bồi dỡng tình cảm , niềm tin vào pháp luật 3.Thái độ - Hình thành ý thức tôn trọng pháp luật thói quen sống làm việc theo pháp luật II phơng tiện, phơng pháp thùc hiƯn Ph¬ng tiƯn -GV : SGK, SGV, t liệu tham khảo -HS : SGK, đọc trớc Phơng pháp - PP thảo luận nhóm, PP kích thích t duy, PP vấn đáp, PP trình bày III.TIN TRèNH DY HC 1- ổn định lớp 2- Kiểm tra cũ ? Hiến pháp 1992 quy định néi dung g× ? Em h·y kĨ mét sè qun nghĩa vụ công dân đợc quy định Hiến pháp? 3- Bài Vào : Xã hội cã nhiỊu lÜnh vùc , nhiỊu mèi quan hƯ Trong công dân , tổ chức phảI biết có quyền ? Phải làm ? Không đợc làm ? Làm nh ? Để phù hợp với lới ích ngời khác xã hội HS đọc giải phần I- Đặt vấn đề ĐVĐ GV lâp bảng Điều Bắt buộc công dân phải Biện pháp xử lý 91 74 189 làm Cấm trả thù ngời khiếu nại , tố cáo Cải tạo không giam giữ năm tù Phạt tù từ tháng đến năm Phạt tiền Phạt tù Huỷ hoại rừng HS lớp nhận xét, bổ sung Những nội dung bảng thể vấn đề ? Từ em rút đợc học ? GV kết luận chuyển ý GV đàm thoại học sinh để rút đợc kết luận pháp luật ? GiảI thích việc thực đạo đức thực pháp luật GV dùng sơ đồ để giảI thích - Cơ sở hình thành đạo đức , pháp luật - Biện pháp thực đạo đức PL - Không thực bị xử lý nh Cơ sở hình thành Biện pháp thực Không thực bị xử lý - Mọi ngời phảI tuân theo pháp luật - Ai vi phạm bị nhà nớc xử lý * Bài học - Pháp luật quy tắc xử chung - Có tính bắt buộc II- Nội dung học 1- Pháp luật - Là quy tắc xử chung có tính bắt buộc , nhà nớc ban hành, đợc nhà nớc đảm bảo thực biện pháp GD, thuyết phục cỡng chế Đạo đức Chuẩn mực đạo đức đợc đúc kết từ thực tế sống nguyện vọng nhân dân Tự giác thực Pháp luật Do nhà nớc đặt đợc ghi văn Bắt buộc thực Sợ d luận xã hội , bị lơng Phạt cảnh cáo , phạt tù, phạt tâm cắn dứt tiền … GV tỉ chøc cho häc sinh th¶o ln nhãm đặc điểm , chất vai trò pháp luật GV chia lớp thành nhóm Câu Em nêu đặc điểm pháp luật có ví dụ ? Câu Bản chất pháp luật 2- Đặc điểm pháp luật a- Tính quy luật phổ biến b- Tính xác định chặt chẽ c- Tính bắt buộc VD: Luật GTĐB quy định : Mọi phơng tiện đI qua ngã t gặp đèn đỏ phải dừng lại 92 Việt Nam , phân tích ? Cho ví dụ minh hoạ ? Câu Vài trò pháp luật ? Cho ví du ? GV gợi ý học sinh thảo luận HS cử đại diện trả lời GV giảI đáp thắc mắc chốt lại ý kiến Qua phần thảo luận em rút học ? * Bài học : Sống, lao động ,học tập tuân theo pháp luật 3- Bản chất pháp luật VIệt Nam - Pháp lt níc CHXH chđ nghÜa ViƯt Nam thĨ hiƯn tÝnh dân chủ XHCN quyền làm chủ nhân dân lao động VD: Công dân có quyền nghĩa vụ sau: Quyền kinh doanh nghĩa vụ đóng thúê Qun häc tËp – nhiƯm vơ häc tËp tèt 4- Vai trò pháp luật - Pháp luật phơng tiện quản lý nhà nớc , quản lý xã hội Pháp luật phơng tiện bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp công dân iv.củng cố, dặn dò - Nhà trờng đề nội quy để làm ? Vì ? - Cơ quan , nhà máy , xí nghiệp đề quy định để làm ? Vì ? - Xã hội đề pháp luật để làm ? Vì phải có pháp luật ? HS rút vai trò pháp luật HS tự ghi vào v Hớng dÉn häc bµi - Häc thc ghi nhí - Lµm tập SGK - Tìm hiểu điều luật , chuẩn bị cho tiết Ngày soạn: 25/3/2017 Tiết 31 pháp luật nớc cộng hòa xã hội chủ nghĩa việt nam (Tiết 2) I.mức độ cần đạt Giúp HS : 1.Kiến thức - Hiểu đợc định nghĩa đơn giản pháp luật vai trò pháp luật đời sống xã hội 2.Kĩ - Bồi dỡng tình cảm , niềm tin vào pháp luật 3.Thái độ - Hình thành ý thức tôn trọng pháp luật thói quen sống làm việc theo pháp luật II phơng tiện, phơng pháp thực hiện: 93 Phơng tiện: -GV : SGK, SGV, t liƯu tham kh¶o -HS : SGK, đọc trớc Phơng pháp: - PP th¶o luËn nhãm, PP kÝch thÝch t duy, PP vÊn đáp, PP trình bày III.TIN TRèNH DY HC 1- ổn định lớp 2- Kiểm tra cũ ? Em hiểu pháp luật ? Cho ví du ? ? Nhà nớc ta ban hành pháp luật để làm ? Vì phải có pháp luật ? 3- Bài míi - GV hƯ thèng l¹i néi dung tiÕt dÉn vµo tiÕt GV tỉ chøc cho häc sinh thảo 2- Đặc điểm pháp luật luận nhóm đặc điểm , a- Tính quy luật phổ biến chất vai trò pháp luật b- Tính xác định chặt chẽ GV chia lớp thành nhóm c- Tính bắt buộc VD: Luật GTĐB quy định : Mọi Câu Em nêu đặc điểm phơng tiện đI qua ngã t gặp pháp luật có ví dụ ? đèn đỏ phảI dừng lại Câu Bản chất pháp luật 3- Bản chất pháp luật VIệt Nam Việt Nam , phân tích ? - Ph¸p lt níc CHXH chđ Cho vÝ dơ minh ho¹ ? nghÜa ViƯt Nam thĨ hiƯn tÝnh dân chủ XHCN quyền làm Câu Vài trò pháp luật ? chủ nhân dân lao động Cho ví du ? VD: Công dân có quyền GV gợi ý học sinh thảo luận nghĩa vụ sau: HS cử đại diện trả lời Quyền kinh doanh nghĩa vụ GV giảI đáp thắc mắc chốt đóng thúê lại ý kiến Quyền học tập nhiệm vụ Qua phần thảo luận em rút học tập tốt học ? 4- Vai trò pháp luật * Bài học : Sống, lao động ,học - Pháp luật phơng tiện tập tuân theo pháp luật quản lý nhà nớc , quản lý xã hội - Pháp luật phơng tiện bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp công dân IV- Bµi tËp Bµi tËp GV tỉ chức cho học sinh giảI tình SGK GV chữa giảI thích thêm tập lý luận , GV lấy thêm VD Đáp án : So sánh giống khác gia đạo đức pháp luật 94 Hình thức thể Đao đức Đúc kết từ thực tế sống nguyện vọng nhân dân Các câu ca dao , tục ngữ , câu châm ngôn Biện pháp bảo đảm thực Tự giác thực thông qua d luận xã hội :khen , chê , lơng tâm Cơ sở hình thành Pháp luật Do nhà nớc ban hành Các văn pháp luật nh : Bộ luật , quy định rõ Thông qua tuyên truyền, giáo dục , thuyết phục cỡng chế iv.Củng cố , dặn dò Bài tập Theo em ý kiến nao sau : a- Nhà trờng cần phảI đề nội quy b- Xã hội không ổn định không đề pháp luật c- Cả ý kiến Bài tập Kể chuyện gơng ngời tốt việc tốt + Xử lý tình Bạn Hng học muộn không làm tập , trật tự lớp , đánh với bạn Hành vi bạn có vi phạm pháp luật không ? (Lu ý vừa vi phạm pháp luật ,vừa vi phạm đạo đức) v.Hớng dẫn nhà - Học thuộc nội dung học - Làm tập lại - Liên hệ nội dung học với thực tế địa phơng Ngày soạn: 1//4/2017 Tiết 32; 33 Thực hành ngoại khoá vấn đề địa phơng nội dung học I.mức độ cần đạt 1.Kiến thức 95 - HS củng cố, hệ thống hoá lại nội dung học, vận dụng kiến thức vào thực tiễn sống; liên hệ nắm bắt vấn đề có liên quan xảy địa phơng c trú 2.Kĩ - Rèn kỹ vận dụng kiến thức lý thuyết vào việc nắm bắt tình thực tế sống để hình thành thói quen kỹ cần thiết 3.Thái độ - Nhìn nhận, đánh giá cách khách quan, trung thực vấn đề đặt thực tế sống phù hợp với chuẩn mực đạo đức, pháp luật văn hoá II phơng tiện, phơng pháp thực hiện: Phơng tiện: -GV : SGK, SGV, t liệu tham khảo -HS : SGK, đọc trớc Phơng pháp: - PP thảo luận nhóm, PP kích thích t duy, PP vấn đáp, PP trình bày III.TIN TRèNH DY HC 1- ổn định lớp 2- Kiểm tra cũ (kiểm tra việc chuẩn bị thực hành nhà học sinh) 3- Bài Kể tên TNXH nguy hiểm Phòng, chống tệ nạn xã mà em biết ? hội địa bàn An Sơn - Cã nhiỊu tƯ n¹n x· héi, cã hiƯn tợng mắc tệ nạn nguy hiểm tệ không ? cở bạc, may tuý mại dâm Những tệ nạn có tác hại nh - HS lên trình bày số liệu ? thống kê tổ GV cho học sinh thi trng bày - Hậu : kinh tế kiệt quệ, thuyết minh kết buồn thảm, thê lơng, không điều tra nhóm học hạnh phúc sinh - HS trình bày số nguyên Theo em nhân : phận thiếu niên lại sa vào + Cha mẹ nuôi chuồng, đờng nghiệm hút ma tuý ? buông lỏng quản lý Nếu gia đình, lớp, + Thích ăn chơi, hởng thụ, trờng có bạn nghiƯm hót sèng thiÕu lý tëng, bu«ng ma t, em làm ? thả HS thảo luận cử đại diện + Pháp luật cha nghiêm nhóm trả lời Phòng chống nhiễm HIV/ HS lớp nhận xét, bổ sung AIDS GV chốt lại chuyển ý - HS tự trình bày HIV/AIDS đợc coi bƯnh cđa thÕ kû VËy em cã - Cã ba đờng lây 96 hiểu biết bệnh kỷ ? Các đờng lay lan chủ yếu? Em hiểu hiệu Đừng chết thiếu hiểu biết HIV/AIDS ? địa phơng ta có ngời nhiễm HIV/AIDS không ? Nếu có em hình dung tả lại ngoại hình họ ? Em có để xuất, kiến nghị ®Ĩ m«i trêng häc ®êng cđa chóng ta kh«ng cã TNXH ? Em cho biết số nguy tiểm ẩn nạn cháy, nổ chất độc hại mà em biết ? Trong năm vừa qua địa bàn xã ta có xảy vụ cháy, nổ hay ngộ độc thực phẩm không ? Em cho biết hậu mà tai nạn gây ? Công dân có quyền sở hữu ? Em xác định nghĩa vụ công dân trờng hợp sau: - Nhặt đợc rơi - Vay tiền, nợ tiền ngời khác - Mợn xe đạp ngời khác - Làm hỏng đồ dùng học tập bạn Vì mua xe máy, ô tô ta phải đăng ký ? GV kết luận chốt lại nội dung chÝnh cđa bi thùc hµnh trun + Trun tõ mĐ sang mang thai + Truyền máu + Tiêm chích ma tuý - Chúng ta cần chủ động phòng chánh cho cho cộng đồng - HS lên sắm vai mô tả lại em quan sát đợc (gầy gò, ốm yếu, ghẻ nở toàn thân, thể tiều tuỵ khả lao động) - Đề xuất: Cần tăng cờng công tác giáo dục, tuyên truyền cho ngời dân hiểu - Kết hợp chặt chẽ GĐ- NT- XH việc giáo dục học sinh - Duy trì nghiêm nội quy, kỷ luật nhà trêng - HS tham gia ký cam kÕt kh«ng vi phạm Phòng ngừa nạn vũ khí cháy, nổ chất độc hại - Cháy nổ ,Ngộ độc thực phẩm Một số nguyên nhân : - Dùng thuốc nổ, điện để đánh cá - Sử dụng thuốc trử sâu không theo quy định - Đốt pháo ngày tết - Bảo quản, sử dụng xăng, ga không tuân theo quy định an toàn PCCC Quyền sở hữu tài sản nghĩa vụ tôn trọng tài sản ngời khác - CD có quyền sở hữu: TLSH, thu nhập hợp pháp, góp vốn kinh doanh, TLSX, để dành - Công dân có nghĩa vụ tôn trọng tài sản ngời khác iv Củng cố, dặn dò 97 - Ôn tập lại toàn kiến thức học - Liên hệ thực tế sống hàng ngày v.Hớng dẫn học - Chuẩn bị nội dung thực hành tiết liên quan đến nội dung học - Tiến hành điều tra, su tầm tình có liên quan Ngày soạn: 13/4/2017 Tiết 34; 35 ÔN TậP HäC K× II I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT Kiến thức - Giúp HS có điều kiện ơn tập, hệ thống lại kến thưc học học kì II, nắm kiến thức bản, trọng tâm, làm tập sách giáo khoa Thái độ - Tạo cho em có ý thức ôn tập, học làm Kĩ - HS có phương pháp dạng tập, đặc biệt áp dụng kiến thức hc vo cuc sng II phơng tiện, phơng pháp thùc hiƯn: Ph¬ng tiƯn: -GV : SGK, SGV, t liệu tham khảo -HS : SGK, đọc trớc Phơng pháp: - PP thảo luận nhóm, PP kích thích t duy, PP vấn đáp, PP trình bày III.TIN TRèNH DY HC 1- ổn định lớp 2- Kiểm tra bµi cò Sống có đạo đức gì? Thế tuân theo Pháp luật? Nêu mối quan hệ ? HS cần phải làm để sống có đạo đức tuân theo pháp luật? HS: trả lời theo nội dung học GV: Nhận xét, cho điểm 98 Bài Hoạt động thầy - Trò Nội dung Giới thiệu Từ đầu học kì II đến giờ, thầy trò ta học với phẩm chất đạo đức vấn đề pháp luật cần thiết cần thiết sống mối người xã hội Vậy để hệ thống lại học đó, thầy trò ta nghiên cứu học hôm GV: Đặt câu hỏi thảo luận nhóm: Trách nhiệm niên: Ra sức học Em nêu trách nhiệm niên tập văn hoá sựkhoa học kĩ thuật, tu dưỡng nghiệp cơng nghiệp hố-hiện đại hố đất đạonước? đức, tư tưởng trị……… ? Nhiệm vụ niên HS * HS cần phải học tập rèn luyện để gì? chuẩn bị hành trang vào đời… HS …… G/v Nhận xét, kết luận Hôn nhận liên kết đặcbiệt Hơn nhân gì? nêu quy nam nữ… định Phápluật nước ta hôn * Những quy định pháp luật: nhân? Thái độ trách nhiệm - Hôn nhân tự nguyện tiến bộ… - Hôn nhân ko phân biệt tơn giáo HS:……… - Vợ chồng có nghĩa vụ tực G/v Nhận xét, kết luận sách dân số kế hoạch hóa… Kinh doqanh hoạt động sản xuất , dịch vụ trao đổi hàng hoá… Kinh doanh gì? Thế nàolà * Quyền tự kinh doanh quyền công quyền tự kinh doanh? Thuế dân có quyền lựa chọn hình thức tổ chức gì? Nêu tác dụng thuế? kinh tế… HS:…………… * Thúe phần thu nhập mà công dân G/v Nhận xét, kết luận tổ chức kinh tế… Lao động hoạt động có mục đích Lao động gì? Thế làquyền gười nhằm tạo cải… nghĩa vụ lao động công dân? * Mọi ngưốic nghĩavụ lao động để tự nuoi Em nêu quy định sống thân… nhà nước ta lao động sử dụng * Cấm nhận trẻ em chưa đủ 15 tuổi vào lao động? làm việc… HS:/……… Vi Phạm pháp luật hành vi trái pháp G/v Nhận xét, kết luận luật, có lỗi… Vi phạm pháp luật gì? nêu * Trách nhiệm pháp lí nghĩa vụ đặc biệt laọi vi phạm pháp luật? mà cá nhân tổ chức quan vi phạm Thế trách nhiện pháp lí? Nêu pháp luật phải chấp hành… loại trách nhiệm pháp lí? * Moại cơng dân phải thực tốtHiến Học sinh cần phải làm gì…? pháp Pháp luật, HS cần phải học tập HS…………………… tìm hiểu… 99 G/v Nhận xét, kết luận Quyền … Là công dân có quyền: tha guia bànbạc, tổ chức thực hiện, giam sát Thế quyền ta gia quản lí đánh giá… nhà nước, quản lý xã hội? * Cơng dân tham gia cách: Cơng dân tham gia Trực tiếp hoắc gián tiếp cách nào? Nhà nước tạo * Nhà nước tạo điều kiện để công dân điều kiện cho công dân thực Bảo vệ tổ quốc bảo vệ độc lập, chủ tốt quyền sao? quyền, thống toàn vẹn lãnh thổ HS:…………… tổ quốc, bảo vệ chế dọ XHCN… G/v Nhận xét, kết luận * Non sơng ta có cha ông ta Bảo vệ tổ quốc gì? Vì ta lại đổ bao xương máu để bảo vệ… phảibảo vệ tổ quốc? * HS cần phải học tập tu dưỡng đạo đức HS cầnphải làm để bảo rèn luyện sức khoẻ… vệ tổ quốc? Sống có đạo đức suy nghĩ hành HS:……… động theo chuẩn mực đạo đức xã G/v Nhận xét, kết luận hội… * Đây yếu tố giúp người tiến bọ Thế sống có đạ đức không ngừng… tuân theo pháp luật? Nêu mối quan hệ? ý nghĩa ? HS:…… G/v Nhận xét, kết luận IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ ? Em nêu số việc làm thể Lý tưởng sống cao đẹp niên? Vì sao? ? Nêu nguyên tắc hợp tác cuả Đảng nhà nước ta? HS cần phải làm để rèn lyện tinh thần hợp tác? HS: Suy nghĩ trả lời GV: Nhận xét cho điểm V HƯỚNG DẪN HỌC BÀI - Về nhà học , làm tập - Chuẩn bị cho kiểm tra tiết 100 Trường THCS Nguyễn Trãi Họ tên : Lớp : Điểm ĐỀ KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG NĂM HỌC 2009 - 2010 Môn: GDCD Tháng : Thời gian : 15 phút Lời phê thầy cô giáo I/ Phần trắc nhiệm : ( 3đ) Câu1: (0.5điểm) Em đồng tình với ý kiến sau ? (đánh dấu + vào bên phải câu mà em chọn) a- Chỉ ngời hành nghề mại dâm tiêm chích ma tuý bị nhiễm HIV/AIDS; b- Trông bề ngời biết ngời có bị nhiễm HIV/AIDS hay không; c- Có thể điều trị đựơc bệnh AIDS; d- Một ngời trông khoẻ mạnh nhiễm HIV/AIDS Câu 2: (1.5điểm) Em lựa chọn kẻ nối cho mục tơng ứng 1- Ngời chủ xe máy a- Giữ gìn bảo quản xe a2- Ngời đợc giao giữ xe b- Sử dụng xe để 3- Ngời mợn xe c- Bán , tặng , cho Câu 3: (2điểm) Theo em đâu tài sản công dân, đâu tài sản Nhà nớc câu sau (đánh dấu + vào cột phù hợp): Tài sản nhà Tài sản nớc côngdân a-Tiền, vốn cá nhân góp doanh 101 nghiệp Nhà nớc b-Đất đai, rừng, khoáng sản c-Đồ dùng sinh hoạt cá nhân d-Biển tài sản biển B- phần tự luận Câu (6đ) HIV/AIDS lây lan qua đởng ? Là học sinh phải làm để chống lại đại dịch kỷ ? A- Đáp án biểu điểm I- Trắc nghiệm Câu 1:(0.5đ) - Đồng ý với ý kiến b (05đ) Câu (1.5đ) Mỗi câu xác định đợc 0.5đ 1- c 2- a 3- b Câu (1đ) Mỗi xác định cho 0.5 đ - Tài sản nhà nớc câu: b, d - Tài sản công dân câu : a, c II- Tự luận Câu 4.(6đ) HS cần nêu đợc: - Các đờng lây truyền: + Lây tõ mĐ sang + Trun m¸u + Quan hƯ tình dục - HS cần phải làm: + Có hiểu biết đầy đủ bệnh + Chủ động phòng tránh cho , cộng đồng + Không phân biệt , đối xử vơi ngời nhiễm HIV/AIDS + Tích cực tham gia phong trào phòng , chống HIV/AIDS 102 ... đọc cho học sinh nghe câu ca dao nói tình bạn Bạn bè nghĩa tơng thân Khó khăn thuận lợi ân cần có 18 Bạn bè nghĩa trớc sau Tuổi thơ bạc đầu không phai Em hiểu ý nghĩa câu ca dao ? Để hiểu thêm tình... v híng dÉn häc bài: - Học thuộc làm tập lại - Su tầm tục ngữ , ca dao , danh ngôn, mẩu chuyện chủ đề - Chuẩn bị Ngày soạn : 8/ 10/2016 Tit : Tích cực tham gia hoạt động trị - xã hội I- mức độ... vệ danh dự , nhân phẩm ngời khác - Đồng tình , ủng hộ việc làm sai trái bạn II- Nội dung học - Biết cách phê bình bạn để bạn tiến - Chỉ trích , miệt thị bạn có khuyết điểm - Cã ý thøc b¶o vƯ danh
Ngày đăng: 27/11/2019, 11:23
Xem thêm:
