Đề kiểm tra ngữ văn 7 học kì 2 có đáp án

Các văn bản “Tinh thần yêu nước của nhân dân ta”, “Đức tính giản dị của Bác Hồ”, “Ý nghĩa văn chương”, “ Sự giàu đẹp của Tiếng Việt” đều thuộc thể loạinào.. Viết một bài văn ngắn 10 – 15

Trang 1

Đề kiểm tra Ngữ văn 7 Học kì 2

Đề kiểm tra 15 phút Ngữ Văn lớp 7 Học kì 2

Đề kiểm tra 15 phút Ngữ Văn lớp 7 Học kì 2 (có đáp án - Đề 1)

Đề kiểm tra 1 tiết Văn lớp 7 Học kì 2

Đề kiểm tra 1 tiết Văn lớp 7 Học kì 2 (có đáp án - Đề 1)

Đề kiểm tra 1 tiết Tiếng Việt lớp 7 Học kì 2

Đề kiểm tra 1 tiết Tiếng Việt lớp 7 Học kì 2 (có đáp án - Đề 1)

Đề kiểm tra Tập làm văn số 5 lớp 7 Học kì 2

Đề kiểm tra tập làm văn số 5 lớp 7 Học kì 2 (có đáp án - Đề 1)

Đề kiểm tra Tập làm văn số 6 lớp 7 Học kì 2

Đề thi Học kì 2 Ngữ Văn lớp 7

Trang 2

Đề thi Ngữ văn lớp 7 Học kì 2 (có đáp án - Đề 1)

Đề kiểm tra 15 phút Ngữ Văn lớp 7 Học kì 2 (có đáp án - Đề 1)

Đề kiểm tra Ngữ Văn 7 - Học kì 1

Thời gian làm bài: 15 phút

Đề bài: Thế nào là câu đặc biệt? Viết một đoạn văn ngắn (khoảng 8- 10 dòng) tả

cảnh quê hương em, trong đó có sử dụng câu đặc biệt

Đáp án

- Câu đặc biệt là loại câu không có cấu tạo theo mô hình chủ ngữ - vị ngữ

- Câu đặc biệt dùng để:

+ Xác định thời gian, nơi chốn diễn ra sự việc được nói đến trong đoạn

+ Liệt kê, thông báo về sự tồn tại của sự vật, hiện tượng

+ Bộc lộ cảm xúc

+ Gọi đáp

- Đoạn văn mẫu:

Mỗi lần về quê, cảm giác khiến tôi thoải mái nhất là ra thăm cánh đồng vào buổisáng Ôi! Cánh đồng mới rộng làm sao Nắng sớm trải đầy khắp không gian.Những bông lúa non nghiêng nghiêng theo chiều gió Mùi lúa non quyện với mùiđất, mùi nước tạo nên một thứ cảm giác thật tuyệt vời sảng khoái Xa xa, từng đàn

cò trắng bay lên trời rồi lại đậu xuống, cứ dập dình dập dình như những chiếc bậpbênh Loáng thoáng, mấy người nông dân đang ra đồng thăm lúa, trên mặt ai cũngrạng rỡ, tràn đầy năng lượng Khung cảnh đồng lúa buổi sớm bình dị là thế, đếnmãi sau này khi đã đi xa nơi này tôi vẫn mãi không thể nào quên Tôi yêu quê tôi!

Trang 3

Đề bài: a Thế nào là liệt kê?

b Đặt câu có sử dụng phép liệt kê để:

- Tả một số hoạt động trên sân trường em trong giờ ra chơi

- Trình bày nội dung truyện ngắn “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu”

mà em vừa học

Đáp án

a Liệt kê là sắp xếp nối tiếp hàng loạt từ hay cụm từ cùng loại để diễn tả được đầy

đủ hơn, sâu sắc hơn những khía cạnh khác nhau của thực tế hay của tư tưởng tìnhcảm

b Đặt câu:

- Sân trường của chúng em trong giờ ra chơi thật thú vị: nào nhảy dây, đá cầu, kéo

co, nào bóng đá, bóng rổ, bóng chuyền vui biết mấy

- “Những trò lố hay Va-ren và Phan Bội Châu” đã khắc hoạ được hai nhân vật cótính cách đại diện cho hai lực lượng xã hội hoàn toàn đối lập nhau ở nước ta dưới

thời Pháp thuộc Va-ren gian trá, lố bịch, đại diện cho thực dân Pháp ở Đông Dương Phan Bội Châu kiên cường, bất khuất, xứng đáng là “bậc anh hùng,vị thiên sứ, đấng xả thân vì độc lập”, tiêu biểu cho khí phách dân tộc VN.

Đề bài: Viết một đoạn văn nghị luận giải thích để giải thích nội dung ý nghĩa câu

tục ngữ “Ăn quả nhớ kẻ trồng cây”

Trang 4

+ Nghĩa bóng: hưởng thành quả thì phải biết nhớ tới công lao của người đã làm

ra thành quả ấy Câu tục ngữ khuyên ta một cách sống luôn biết nhớ ơn người

khác

- Đảm bảo vận dụng đúng lý lẽ khi giải thích; trình bày mạch lạc, rõ ràng, không

sai quá nhiều lỗi chính tả, đúng hình thức của một đoạn văn

Đề bài: Phân tích biện pháp nghệ thuật tương phản trong tuyện “Sống chết mặc

bay”, thể hiện ở hai cảnh: cảnh người dân hộ đê và cảnh quan phủ chơi bài Nêu ý

nghĩa của việc sử dụng phép tương phản đó

Quan ngồi trên, nha ngồi dưới

Trang 5

Ướt như chuột lột

Tiếng người xao xác gọi nhau

Ai ai cũng mệt lử cả rồi

Lính lệ khoanh tay sắp hàng nghi vệ tôn nghiêmNgài xơi bát yến vừa xong, ngồi khểnh vuốt râu, rung đùiĐiềm nhiên, chỉ lăm le chực người ta bốc trúng để hạ

Ý nghĩa của phép tương phản trong truyện

- Vạch trần thói làm việc tắc trách, ích kỉ của tên quan phụ mẫu

- Lên án sự lạnh lùng đến đáng sợ, thờ ơ trước sinh mệnh của hàng trăm ngàn con

người

- Thương cảm, đau xót cho số phận những người nông dân nghèo khó, bé nhỏ

trong xã hội phong kiến xưa

Đề kiểm tra 1 tiết Văn lớp 7 Học kì 2 (có đáp án - Đề 1)

Đề kiểm tra Ngữ Văn 7 - Phần Văn

Trang 6

b Sợ hãi trước cảnh thiên nhiên hoang vắng

c Lẻ loi trước thực tại và nhớ nước thương nhà

d Lưu luyến không muốn dời chân đi

4 Câu ca dao “Ngó lên nuộc lạt mái nhà/ Bao nhiêu nuộc lạt nhớ ông bà bấy

nhiêu” thuộc chủ đề nào? (0.5 điểm)

a Tình cảm gia đình

b Tình yêu quê hương, đất nước

c Than thân

d Châm biếm

5 Bản Tuyên ngôn Độc lập đầu tiên khẳng định chủ quyền lãnh thổ của đất nước

và nêu cao ý chí quyết tâm bảo vệ chủ quyền trước mọi kẻ thù xâm lược là nộidung của văn bản nào? (0.5 điểm)

a Phò giá về kinh

b Buổi chiều đứng ở phủ Thiên Trường trông ra

c Sông núi nước Nam

d Bài ca Côn Sơn

Trang 7

II Tự luận (7 điểm)

1 Chép lạị bản dịch thơ “ Xa ngắm thác núi Lư” của Lí Bạch (1 điểm)

2 Em có cảm nghĩ gì về thân phận người phụ nữ được phản ánh qua bài ca daosau:

“ Thân em như trái bần trôi

Gió dập sóng dồi biết tấp vào đâu” (6 điểm)

1 Bản dịch thơ Xa ngắm thác núi Lư:

Nắng rọi Hương Lô khói tía bay

Xa trông dòng thác trước sông này

Nước bay thẳng xuống ba nghìn thước

Tưởng dải ngân hà tuột khỏi mây

2 Viết bài văn nêu cảm nghĩ về thân phận người phụ nữ trong xã hội xưa Yêucầu biết dùng từ, đặt câu, viết văn lưu loát, thể hiện được cảm xúc chân thành Về

cơ bản phải nêu được các nội dung sau:

a Phần mở bài (0.5 điểm)

- Giới thiệu bài ca dao

Trang 8

- Nêu chủ đề bài xa dao: ca dao than thân về thân phận người phụ nữ trong xã hộixưa: nhỏ bé, đắng cay, nhiều thiệt thòi, phụ thuộc vào hoàn cảnh.

b Thân bài (5 điểm)

- Bài ca dao mở đầu bằng “thân em” để nói lên thân phận, nỗi khổ đau của ngườiphụ nữ trong xã hội cũ Mở đầu như vậy cho ta thấy thân phận nhỏ bé, tội nghiệp,cay đắng của người phụ nữ xưa, gợi nên sự đồng cảm sâu sắc (1 điểm)

- Tác giả dân gian sử dụng biện pháp nghệ thuật so sánh “ Thân em như trái bầntrôi”.(0.5 điểm)

+ Cây bần là loại cây quen thuộc với người dân vùng Nam Bộ Cây mọc tựnhiên hoặc được trồng để chống sạt lở ven sông, đầu ghềnh cuối bãi (0.25 điểm) + Tên gọi của trái bần dễ gợi sự liên tưởng đến thân phận nghèo khó, đau khổ.Đồng thời hình ảnh cũng phản ánh tính địa phương trong ca dao (0.25 điểm)

- Cô gái ví mình thứ quả lạc giữa dòng nước mênh mông Trái bần bé nhỏ bị “giódập sóng dồi” xô đẩy không “biết tấp vào đâu” Nó gợi số phận chìm nổi, lênhđênh vô định của người phụ nữ trong xã hội phong kiến (1 điểm)

- Bài ca dao diễn tả chân thực cuộc đời, thân phận của người phụ nữ trong xã hộixưa ở đó, người phụ nữ chịu nhiều đau khổ Họ hoàn toàn lệ thuộc vào hoàncành, không có quyền tự quyết cuôc đời mình (1.0 điểm)

- Bài ca dao có thế ví như tiếng nói than thân, phản kháng của những người phụ

nữ bình dân HS có thể mở rộng một vài bài ca dao cùng chủ đề để liên hệ (0.5điểm)

- Thể thơ lục bát, âm điệu thân thương, hình ảnh so sánh độc đáo, có hình thứccủa câu hỏi tu từ (0.5 điểm)

c Kết bài (0.5 điểm)

Khẳng định lại giá trị bài ca dao Nghĩ về cuộc sống của người phụ nữ hiện đại

Trang 9

(a) Thể hiện quan niệm sâu sắc của nhà văn về văn chương

(2)Sự giàu đẹp của Tiếng Việt (b) Ngợi ca phẩm chất cao đẹp, đức tính giản dị của Hồ Chí Minh Từ đó rút ra bài học về việc học tập, rèn luyện theo tấm

gương Bác

(3)Đức tính giản dị của Bác Hồ (c) Tiếng Việt giàu và đẹp Sự phát triển của nó chứng minh sức sống dồi dào của dân tộc

(4)Ý nghĩa văn chương (d) Nét đẹp truyền thống yêu nước của nhân dân ta Nét đẹp ấy cần được phát huy trong hoàn cảnh lịch sử mới để bảo vệ đất

nước

2 Tục ngữ là thể loại của bộ phận văn học nào? (0.5đ)

a Văn học trung đại

b Văn học dân gian

c Văn học thời kì chống Pháp

d Văn học thời kì chống Mĩ

3 Nội dung của những câu tục ngữ về con người và xã hội là: (0.5đ)

a Thể hiện truyền thống, tôn vinh giá trị con người

Trang 10

b Bài học đối nhân xử thế cho con người ở nhiều lĩnh vực.

c Cả 2 đáp án trên

4 Các văn bản “Tinh thần yêu nước của nhân dân ta”, “Đức tính giản dị của Bác

Hồ”, “Ý nghĩa văn chương”, “ Sự giàu đẹp của Tiếng Việt” đều thuộc thể loạinào? (0.5đ)

a Văn bản nghị luận

b Văn bản nhật dụng

c Văn bản tùy bút

5 Trong văn bản “Ý nghĩa văn chương”, tác giả đã bàn tới ý nghĩa của văn

chương trên những phương diện nào? (0.5đ)

a Nguồn gốc cốt yếu của văn chương

b Nguồn gốc cốt yếu, nhiệm vụ của văn chương

c Nguồn gốc cốt yếu, nhiệm vụ, công cụng của văn chương

d Nguồn gốc cốt yếu, nhiệm vụ, công dụng và giá trị của văn chương

6 Trong những câu sau đây, câu nào không phải tục ngữ về thiên nhiên và lao

động sản xuất? (0.5đ)

a Đêm tháng năm chưa nằm đã sang/ Ngày tháng mười chưa cười đã tối

b Mau sao thì nắng, vắng sao thì mưa

c Cái răng, cái tóc là góc con người

d Ráng mỡ gà, có nhà thì giữ

7 Câu nêu luận điểm chính của văn bản “Sự giàu đẹp của Tiếng Việt” là: (0.5đ)

a Tiếng Việt có những nét đặc sắc của một thứ tiếng đẹp, một thứ tiếng hay

Trang 11

b Tiếng Việt trong cấu tạo của nó, thật sự có những đặc sắc của một thứ tiếng khá

đẹp

c Tiếng Việt gồm có một hệ thống nguyên âm và phụ âm khá phong phú

d Về phương diện này, tiếng Việt có những khả năng dồi dào về phần cấu tạo từ

ngữ cũng như hình thức diễn đạt

1 Em hiểu thế nào về câu tục ngữ “Đêm tháng năm chưa năm đã sáng/ Ngày

tháng mười chưa cười đã tối”? (1đ)

2 Viết một bài văn ngắn (10 – 15 dòng) trình bày suy nghĩ của em sau khi học

xong văn bản “Tinh thần yêu nước của nhân dân ta” (5đ)

- Câu tục ngữ cung cấp cho ta kinh nghiệm trong cách đo thời gian, thể hiện kinh

nghiệm quý báu của nhân dân về thiên nhiên thông qua việc quan sát các hiện

tượng tự nhiên lâu dài, ổn định (0.5đ)

- Thời gian ngày đêm được nhận biết qua một số tín hiệu cụ thể Khi quan sát thấy

ngày dài đêm ngắn đoán biết được vào tháng 5 âm lịch; thấy ngày ngắn đêm dài

thì khẳng định vào tháng 10 âm lịch (0.5đ)

2 Viết văn

a Yêu cầu chung (0.5đ):

Trang 12

- HS viết được một bài văn ngắn (10 – 15 dòng), bố cục mạch lạc, đủ 3 phần chặtchẽ, không mắc lỗi diễn đạt.

- Hành văn mạch lạc, trong sáng, lưu loát; nêu được cảm nhận sâu sắc về lòng yêunước

I Trắc nghiệm (3 điểm)

1 Nội dung của những câu tục ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuất là:

a Mô tả các hiện tượng tự nhiên

b Nói lên sự vất vả trong lao động sản xuất của nhân dân khi đứng trước tự nhiên

c Bàn về mối quan hệ giữa thiên nhiên và con người

d Đúc kết kinh nghiệm quý báu của nhân dân trong quan sát các hiện tượng tựnhiên và trong lao động sản xuất

2 Trong các câu sau đây, câu nào không phải tục ngữ?

a Một nắng hai sương

b Khoai đất lạ, mạ đất quen

Trang 13

c Chớp đông nhay nháy, gà gáy thì mưa.

d Thứ nhất cày ải, thứ nhì phân vãi

3.Văn bản “Tinh thần yêu nước của nhân dân ta” được viết trong bối cảnh lịch sử

nào?

a Thời kì trước Cách mạng tháng 8 năm 1945

b Thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp (1945 – 1954)

c Thời kì kháng chiến chống đế quốc Mĩ(1954 -1975)

d Thời kì thống nhất đất nước sau năm 1975

4 Chứng cứ nào không được dùng để chứng minh sự giản dị trong bữa ăn của Bác

?

a Chỉ vài ba món giản đơn

b Những món ăn được nấu công phu

c Lúc ăn không để rơi vãi một hạt cơm

d Đồ ăn còn lại được sắp xếp tươm tất

5 Theo tác giả Đặng Thai Mai, vì sao tiếng Việt của chúng ta hay?

a Tiếng Việt tế nhị, uyển chuyển trong cách đặt câu

b Tiếng Việt có đầy đủ khả năng diễn đạt tình cảm, tư tưởng của con người

c Tiếng Việt thỏa mãn các yêu cầu phát triển của đời sống văn hóa, xã hội

Trang 14

b Chứng minh kết hợp với tự sự.

c Chứng minh kết hợp với bình luận

d Chứng minh kết hợp với miêu tả

1 Chép 3 câu tục ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuất em được học trongchương trình Ngữ văn 7 Nêu cảm nhận của em về một trong 3 câu tục ngữ đó (2điểm)

2 Nêu nội dung chính và nét nghệ thuật tiêu biểu của văn bản “Ý nghĩa vănchương” – Hoài Thanh (4 điểm)

3 Em hiểu thế nào về câu tục ngữ “Đói cho sạch, rách cho thơm”? (1đ)

Trang 15

+ Đời sống của nhân loại sẽ nghèo nàn nếu không có văn chương.

- Nghệ thuật (1đ)

+ Luận điểm rõ ràng, luận chứng minh bạch, giàu sức thuyết phục

+ Cách nêu dẫn chứng đa dạng, lời văn giản dị, giàu hình ảnh và cảm xúc

3

- Câu tục ngữ đưa ra những nhận xét, lời khuyên về những phẩm chất và lối sống

mà con người cần phải có (0.25đ)

- “sạch”, “thơm”: tiêu chí đánh giá phẩm chất đạo đức của con người, nhân cách

và năng lực của người đó Một con người dù trong bất kì hoàn cảnh khó khăn nàocũng không được buông thả, lệch lạc phải giữ cho bản thân và tinh thần đượctrong sạch, khẳng định một nhân cách cao đẹp, đáng quý (0.75đ)

Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi:

“Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước Đó là một truyền thống quý báu của ta

Từ xưa đến nay, mỗi khi Tổ quốc bị xâm lăng thì tinh thần ấy lại sôi nổi, nó kết

Trang 16

thành một làn sóng vô cùng mạnh mẽ, to lớn, nó lướt qua mọi sự nguy hiểm, khókhăn, nó nhấn chìm tất cả lũ bán nước và lũ cướp nước”

(SGK Văn 7, tập 2)

1 Đoạn văn trên trích từ tác phẩm nào? Của tác giả nào?

a Tinh thần yêu nước của nhân dân ta – Hồ Chí Minh

b Ý nghĩa văn chương – Hoài Thanh

c Đức tính giản dị của Bác Hồ - Phạm Văn Đồng

d Sự giàu đẹp của Tiếng Việt – Đặng Thai Mai

2 Câu văn nào nêu rõ nhất luận điểm của đoạn văn trên?

a Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước

b Đó là một truyền thống quý báu của ta

c Từ xưa đến nay, mỗi khi Tổ quốc bị xâm lăng thì tinh thần ấy lại sôi nổi, nó kếtthành một làn sóng vô cùng mạnh mẽ, to lớn, nó lướt qua mọi sự nguy hiểm, khókhăn, nó nhấn chìm tất cả lũ bán nước và lũ cướp nước

3 Phương thức biểu đạt chính của đoạn văn trên là gì?

a Miêu tả

b Biểu cảm

c Nghị luận

d Tự sự

4 Trong những câu sau đây, câu nào không phải tục ngữ về con người và xã hội?

a Đói cho sạch, rách cho thơm

b Chớp đông nhay nháy, gà gáy thì mưa

Trang 17

c Học ăn, học nói, học gói, học mở.

d Không thầy đố mày làm nên

5 Nối tên tác phẩm ở cột A với nội dung ở cột B sao cho hợp lí.

(1) Tinh thần yêu nước của nhân dân ta (a) Tiếng Việt – một biểu hiện hùng hồn của sức sống dân tộc (1967)

(2) Sự giàu đẹp của Tiếng Việt (b) Bình luận văn chương

(3) Đức tính giản dị của Bác Hồ (c) Chủ tịch Hồ Chí Minh, tinh hoa khí phách của dân tộc, lương tâm của thời đại.(4) Ý nghĩa văn chương (d) Báo cáo chính trị - Đại hội Đảng lần II – 1951

1 Chép 3 câu tục ngữ về con người và xã hội em được học trong chương trình

Ngữ văn 7 Nêu cảm nhận của em về một trong 3 câu tục ngữ đó (2 điểm)

2 Trong văn bản “Đức tính giản dị của Bác Hồ”, tác giả Phạm Văn Đồng đã dùng

những dẫn chứng nào để chứng minh đức tính giản dị của Bác trong đời sống và

quan hệ với mọi người, trong lời ăn tiếng nói, bài viết? (5 điểm)

Trang 18

- Trong đời sống hàng ngày: bữa ăn, căn nhà (1.5đ):

+ Bữa cơm chỉ có vài ba món đơn giản

+ Lúc ăn Bác không để vãi một hạt cơm

+ Ăn xong, cái bát bao giờ cũng sạch và thức ăn còn lại thì được sắp xếp tươmtất

+ Căn nhà sàn chỉ có vẻn vẹn vài ba phòng

- Trong lối sống (1.5đ):

+ Bác suốt đời làm việc, suốt đời làm việc, từ việc rất lớn: việc cứu nước cứudân đến việc rất nhỏ…

+ Việc gì Bác tự làm được thì không cần người giúp

+ Bác đặt tên cho số đồng chí phục vụ cái tên gộp lại là ý chí chiến đấu và chiếnthắng

- Trong lời nói và bài viết (1đ):

+ Vì muốn cho quần chúng nhân dân hiểu được, nhớ được, làm được

=> Tác giả lựa chọn những luận cứ xác thực, phong phú, có sức thuyết phục.Những điều nói ra được đúc rút từ thực tiễn gắn bó gần gũi, lâu dài của tác giả vớiBác càng làm nổi bật được đức tính giản dị của Bác (1đ)

Trang 19

- Liên hệ đức tính giản dị trong đời sống.

Đề kiểm tra 1 tiết Tiếng Việt lớp 7 Học kì 2 (có đáp án - Đề 1)

d Câu không cấu tạo theo mô hình chủ ngữ - vị ngữ

2 “Trời ơi!”, cô giáo tái mặt và nước mắt gịàn giụa Lũ nhỏ cũng khóc mỗi lúc

một to hơn (Khánh Hoài) Trong các câu trên, đâu là câu đặc biệt?

a Trời ơi!

b “Trời ơi!”, cô giáo tái mặt và nước mắt gịàn giụa

c Lũ nhỏ cũng khóc mỗi lúc một to hơn

d Không có câu nào

3 Câu tục ngữ “Học ăn, học nói, học gói, học mở” rút gọn thành phần nào?

Trang 20

/ /, hoa phượng nở báo hiệu mùa chia li đã đến.

a Hè đến

b Xuân về

c Thu sang

d Đông tới

Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi 5 – 6

(1)Trên đầu núi, các nương ngô, nương lúa đã gặt xong (…) (2)Trẻ con đi hái bí

đỏ, tinh nghịch, đã đốt những lều canh nương để sưởi lửa.(3) Ở Hồng Ngài người

ta thành lệ cứ ăn Tết thì gặt hái vừa xong (4)Ăn Tết như thế cho kịp lúc mưa xuân xuống thì đi vỡ nương mới.(…) (5)Nhưng trong các làng Mèo Đỏ, những chiếc váy hoa đã đem ra phơi mỏm đá xòe như con bướm sặc sỡ (Tô Hoài, Vợ chồng A Phủ).

5 Câu văn nào sau đây không có trạng ngữ?

Trang 21

1 Tìm câu đặc biệt và chỉ ra tác dụng của nó trong các trường hợp sau (2đ):

a Tám giờ Chín giờ Mười giờ Mười một giờ Sân công đường chưa lúc nào kémtấp nập (Nguyễn Thị Thu Huệ)

b Làng quê đang thức dậy Một tiếng gà gáy xa Một ánh sao Mai chưa tắt Mộtchân trời ửng đỏ phía xa

2 Viết một đoạn văn ngắn chủ đề tự chọn, trong đó có sử dụng ít nhất một trạng

- Câu đặc biệt: Tám giờ Chín giờ Mười giờ Mười một giờ (0.5đ)

- Tác dụng: nêu thời gian diễn ra sự việc được nêu lên trong câu (0.5đ)

b Làng quê đang thức dậy Một tiếng gà gáy xa Một ánh sao Mai chưa tắt Mộtchân trời ửng đỏ phía xa

- Câu đặc biệt: Một tiếng gà gáy xa Một ánh sao Mai chưa tắt Một chân trời ửng

đỏ phía xa (0.5đ)

- Tác dụng: thông báo, liệt kê sự tồn tại của các sự vật trong câu (0.5đ)

2.

Trang 22

HS viết được một đoạn văn ngắn có sử dụng trạng ngữ và câu rút gọn.

- Đoạn văn hoàn chỉnh, có bố cục đầy đủ 3 phần mở, thân, kết (1đ)

- Diễn đạt tốt, hành văn trong sáng, mạch lạc, không mắc lỗi chính tả (0.5đ)

- Nội dung mạch lạc, có ý nghĩa giáo dục, phù hợp với nhận thức và lứa tuổi.(0.5đ)

- Có sử dụng ít nhất 1 trạng ngữ và 1 câu rút gọn (2đ)

- Chỉ ra được câu có sử dụng trạng ngữ và câu rút gọn trong bài (1đ)

1 Thế nào là câu rút gọn?

a Câu không có thành phần chủ ngữ

b Câu không có thành phần vị ngữ

c Câu lược bỏ đi một số thành phần

d Câu không cấu tạo theo mô hình chủ ngữ - vị ngữ

2 Trong các câu sau, câu nào là câu đặc biệt

a Mùa xuân, cây gạo gọi đến bao nhiêu là chim

b Mùa xuân!

c Tôi lắng nghe hơi thở của mùa xuân

d Mùa xuân là mùa cây cối đâm chồi nảy lộc

Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi từ 3 – 6

Trang 23

Tháng mười.

Trên những nương cao, mạch ba góc mùa thu chín đỏ sậm Trong lũng nhỏ, lúa vàng chói chang, bồng bồng như bọt nước Bếp nhiều nhà thành lò rèn, chí chát đêm ngày tiếng búa đập Chè trên núi lại sắp vào vụ mới, búp tơ đã nhu nhú.

(Theo Ma Văn Kháng, Vùng biên ải)

3 Trong những câu sau, câu nào là câu đặc biệt?

a Tháng mười

b Trên những nương cao, mạch ba góc mùa thu chín đỏ sậm

c Trong lũng nhỏ, lúa vàng chói chang, bồng bồng như bọt nước

d Bếp nhiều nhà thành lò rèn, chí chát đêm ngày tiếng búa đập

4 Câu đặc biệt trên được dùng để làm gì?

b Trong lũng nhỏ, lúa vàng chói chang

c Lúa vàng chói chang

d Bồng bồng như bọt nước

6 Thành phần trạng ngữ trong câu trên dùng để chỉ:

Trang 24

a Thời gian.

b Nơi chốn

c Nguyên nhân, mục đích

d Phương tiện

1 Gạch chân dưới thành phần trạng ngữ của các câu trong đoạn văn sau (1đ):

Trong cái vỏ xanh kia, có một giọt sữa trắng thơm, phảng phất hương vị ngàn hoa

cỏ Dưới ánh nắng, giọt sữa dần đông lại, bông lúa ngày càng cong xuống, nặng vìcái chất quý trong sạch của Trời (Thạch Lam)

2 Viết một bài văn ngắn (khoảng 10 – 15 dòng) phát biểu cảm nghĩ về một loài

cây em yêu, trong đó có sử dụng 1 câu rút gọn và một câu đặc biệt Gạch chândưới những câu đó (6đ)

Trang 25

Viết bài văn nêu cảm nhận về loài hoa em yêu quý Yêu cầu biết dùng từ, đặt câu,viết văn lưu loát, thể hiện được cảm xúc chân thành.

Bài văn có sử dụng 1 câu đặc biệt và 1 câu rút gọn (1đ)v

- Chỉ ra được câu đặc biệt và câu rút gọn (1đ)

Về cơ bản phải nêu được các nội dung sau:

a Mở bài:

- Giới thiệu được loài cây em yêu, ấn tượng chung của en về loài cây đó (0.5đ)

b Thân bài:

- Cảm nghĩ của em về vẻ đẹp của cây: màu sắc, hình dáng…(1đ)

- Cảm nghĩ về công dụng, lợi ích của cây: làm bóng mát, lấy gỗ…(1đ)

- Ý nghĩa của loài cây đó (0.5đ)

c Kết bài:

- Khẳng định tình cảm đặc biệt của em với loài cây đó, có ý thức giữ gìn, bảo vệcây cối và môi trường (1đ)

1 Câu rút gọn nhằm mục đích gì? (0.5đ)

a Làm cho câu gọn hơn

b Thông tin nhanh, tránh lặp từ ngữ đã xuất hiện trong những câu trước

Trang 26

c Ngụ ý đặc điểm, hành động nói trong câu là của chung moi người (lược bỏ chủ

ngữ)

d Cả 3 mục đích trên

2 Trạng ngữ có tác dụng gì trong câu? (0.5đ)

a Xác định thời gian, nguyên nhân, nơi chốn của sự việc diễn ra trong câu

b Xác định thời gian, nơi chốn, mục đích của sự việc diễn ra trong câu

c Xác định thời gian, nơi chốn, nguyên nhân, mục đích, cách thức, phương tiện

của sự việc diễn ra trong câu

d Xác định thời gian, nơi chốn của sự việc diễn ra trong câu

3 Nối một vế câu ở cột A với một vế ở cột B sao cho phù hợp (1đ)

(1) Trạng ngữ chỉ thời gian (a) Với một chiếc khăn bình dị, nhà ảo thuật đã tạo nên những tiết mục đặc sắc(2) Trạng ngữ chỉ nơi chốn (b) Buổi chiều, xe dừng lại ở một thị trấn nhỏ

(3) Trạng ngữ chỉ nguyên nhân (c) Vì lạnh, anh ấy bị ho

(4) Trạng ngữ cách thức, phương tiện (d) Dưới cánh đồng, lúa trổ bông vàng óng

4 Câu nào trong số các câu cho sau đây là câu rút gọn ? (0.5đ)

a Học ăn, học nói, học gói, học mở

b Chúng ta học ăn, học nói, học gói, học mở

c Anh trai tôi học ăn, học nói, học gói, học mở

d Ai cũng phải học ăn, học nói, học gói, học mở

Trang 27

5 Câu in đậm trong đoạn văn sau thuộc kiểu câu gì?

“Vài hôm sau Buổi chiều Anh đi bộ dọc con đường từ bến xe tìm về xóm hạ.

(Nguyễn Thị Thu Hiển) (0.5đ)

a Câu đặc biệt

b Câu rút gọn

c Câu đơn bình thường

d Câu ghép

1 Đặt 2 câu, trong đó có 1 câu trạng ngữ chỉ thời gian, một câu trạng ngữ chỉ nơi

chốn (2đ)

2 Tìm các câu đặc biệt và chỉ rõ tác dụng của nó trong các trường hợp sau (2đ):

a Đêm Bóng tối tràn đầy trên bến Cát Bà

b Ôi! Trăm hai mươi lá bài đen đỏ, cái ma lực gì mà run rủi cho quan mê đượcnhư thế? ( Phạm Duy Tốn)

3 Viết một đoạn văn ngắn ( 5 – 7 câu) giải thích câu tục ngữ “Ăn quả nhớ kẻ

trồng cây”, trong đó có sử dụng một câu rút gọn (3đ)

Đáp án và thang điểm

I Trắc nghiệm

d c 1 - b; 2 - d; 3 – c; 4 - a;

II tự luận (7 điểm)

1 HS đặt được câu đúng về cấu tạo, phù hợp về nghĩa:

Trang 28

- 1 câu trạng ngữ chỉ thời gian (1đ)

- 1 câu trạng ngữ chỉ nơi chốn (1đ)

2 Tìm các câu đặc biệt và chỉ rõ tác dụng của nó trong các trường hợp sau (2đ):

a Đêm Bóng tối tràn đầy trên bến Cát Bà (0.5đ)

=> Câu dặc biệt chỉ thời gian (0.5đ)

b Ôi! Trăm hai mươi lá bài đen đỏ, cái ma lực gì mà run rủi cho quan mê được

như thế? ( Phạm Duy Tốn) (0.5đ)

=> Câu đặc biệt bộc lộ cảm xúc (0.5đ)

3 Viết đoạn văn giải thích câu tục ngữ “Ăn quả nhớ kẻ trồng cây” Yêu cầu biết

dùng từ, đặt câu, viết văn lưu loát (2.5đ)

Tham khảo gợi ý sau:

- Nghĩa đen: Khi ăn quả phải nhớ đến công ơn người trồng ra nó Để có những tráingon ngọt, thơm phức là nhờ công cày cuốc, chăm bón không quản nắng mưa củanhững “kẻ trồng cây”

- Nghĩa bóng: bài học về lòng biết ơn Phải biết ghi nhớ công ơn của người tạo rathành quả cho chúng ta thụ hưởng Đó chính là đạo lí làm người cần khắc sâu

- HS sử dụng câu rút gọn (0.5đ)

1 Câu đặc biệt thường dùng để:

a Xác định thời gian, nơi chốn diễn ra sự việc được nói đến trong đoạn

Định dạng
Số trang	57
Dung lượng	78,2 KB