1. Trang chủ
  2. » Nghệ sĩ và thiết kế

Tải Đề ôn thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 7 năm học 2019 - 2020 - Đề 3 - Đề kiểm tra Ngữ văn 7 học kì 2 có đáp án

6 35 1

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 6
Dung lượng 20,53 KB

Nội dung

(Ca dao chính là tiếng nói của tình cảm gia đình, của tình yêu quê hương đất nước, con người mà nhân dân ta hết sức gìn giữ, trân trọng. Không ngạc nhiên khi một câu ca dao nảy sinh từ n[r]

(1)

ĐỀ ƠN THI HỌC KÌ NĂM HỌC 2019 – 2020 (số 3) MÔN: NGỮ VĂN LỚP 7

PHẦN I TRẮC NGHIỆM: (2 điểm)

Hãy ghi X vào ô trống trước phương án câu từ câu đến câu 5:

Câu 1: Dấu gạch ngang câu văn sau có tác dụng gì?

“Ninh Thuận  vùng đất duyên hải quanh năm nắng gió  nơi có nhiều khu vực làm muối tiếng bậc nước Cà Ná, Đầm Vua.” (Theo Tạp chí Du lịch)

A Dùng để đánh dấu lời nói trực tiếp

B Dùng để đánh dấu phận giải thích câu

C Dùng để biểu thị liệt kê D Dùng để nối từ nằm liên danh Câu 2: Gạch từ ngữ sử dụng phép liệt kê câu văn sau cho biết thuộc

kiểu liệt kê nào? “Thằng bé anh Chẩn ho rũ rượi, ho xé phổi, ho khơng cịn khỏe đươc nữa.” (Nam Cao)

A Theo cặp B Không theo cặp

C Tăng tiến D Không tăng tiến

Câu 3: Từ nội dung chèo “Quan âm Thị Kính”, thành ngữ "Oan Thị Kính" dùng để nói điều gì?

A nỗi oan ức mức giãi bày được, không cảm thông

B mối quan hệ không tốt đẹp mẹ chồng-nàng dâu

C Bản chất xã hội phong kiến D nỗi lòng oan ức người phụ nữ Câu 4: Câu văn sau có cụm C – V mở rộng câu, cụm C – V có chức gì trong câu? “Thật đáng tiếc // thấy tục lệ tốt đẹp ấy/ dần những thức quý đất mình/ thay dần thức bóng bảy hào nháng thơ lệch bắt chước người nước ngồi.” (Theo Thạch Lam)

A Làm phụ ngữ cho động từ B Làm trạng ngữ

(2)

Câu 5: Gạch trạng ngữ câu sau cho biết công dụng ? “Đã bao lần bạn vấp ngã mà không nhớ Lần chập chững bước đi, bạn bị ngã Lần đầu tiên tập bơi, bạn uống nước vả chết đuối phải không ? Lần chơi bóng bàn, bạn có đánh trúng bóng khơng ?”

A Trạng ngữ thời gian B.Trạng ngữ phương tiện C.Trạng ngữ nơi chốn D.Trạng ngữ cách thức Câu 6: Trong câu sau, câu câu bị động?

A Ngơi nhà xây lại từ năm ngối

B Ngôi nhà ba mẹ xây lại từ năm ngoái

C Nam bị thầy cho điểm khơng học

D Kết thi đấu: huy chương vàng

Câu 7: Những yếu tố “Luận điểm, luận cứ” thường có thể loại văn nào?

A Truyện ngắn B Tự C Nghị luận D Tùy bút

Câu 8: Trong ca dao sau, cụm từ thành ngữ ? Anh anh nhớ quê

nhà

Nhớ anh rau muống nhớ cà dầm tương

Nhớ dãi nắng dầm sương

Nhớ tát nước bên đường hôm nao (Ca dao)

A nhớ quê nhà B cà dầm tương

C dãi nắng dầm sương D tát nước bên đường PHẦN II TỰ LUẬN: (8 điểm)

Câu (1 điểm) Xác định câu: ca dao (ghi C), tục ngữ (ghi T), thành ngữ (ghi Th) vào ơ trống trước nó:

Th Một nắng hai sương T Nắng sớm trồng cà, mưa sớm nhà phơi thóc

C Chiều chiều đứng ngõ sau, Trơng q mẹ ruột đau chín chiều

T Đêm tháng năm chưa nằm sáng, Ngày tháng mười chưa cười tối

C Muốn no phải chăm làm Một hột thóc vàng, chín hột mồ hôi

C Nhiễu điều phủ lấy giá gương,

(3)

Th Lên thác xuống ghềnh T Chớp đơng nhay nháy, gà gáy mưa

Câu (0,5 điểm): Chọn câu tập để nêu giá trị nội dung (ý nghĩa câu: nhắn nhủ khuyên răn, rút kinh nghiệm gì? ) giá trị nghệ thuật

Gợi ý:

Ví dụ: Câu “Lên thác xuống ghềnh”:

 Giá trị nội dung: nêu lên khó khăn, gian khổ, vất vả, hiểm nguy,

 Giá trị nghệ thuật: Loại cụm từ cố định (một phận câu), dùng biện pháp tu từ “hoán dụ” (sự liên tưởng tương đồng)

Câu (1,5 điểm) Nối từ ngữ cột A với nội dung cột B để phân biệt ca dao, tục ngữ thành ngữ.

A B

Ca dao

 Về hình thức: câu nói ngắn gọn

 Về hình thức: cụm từ cố định (một phận câu)   Về hình thức: lời thơ, dân ca

 Về phương thức biểu đạt: Nghị luận (thể hiện: nghĩa đen, nghĩa bóng)

Tục ngữ

 Về phương thức biểu đạt: Biểu cảm

 Về phương thức biểu đạt: Thường dùng nghệ thuật tu từ ẩn dụ, hoán dụ so sánh; mang chức thẩm mỹ (ngôn ngữ)

 

Về nội dung: thể tính biểu trưng, khái quát giàu hình tượng, hiệu biểu đạt biểu cảm cao nên nhân dân thường dùng xen vào lời ăn tiếng nói

Thành ngữ

 Về nội dung: thể kinh nghiệm nhân dân lao động thiên nhiên, lao động sản xuất người xã hội

(4)

Câu (5 điểm): Dựa vào câu ca dao chương trình Ngữ văn những bài ca dao em biết, chứng minh rằng: “Ca dao tiếng nói tình cảm gia đình tình yêu quê hương đất nước”.

Gợi ý:

1 Mở (0,75đ)

 Giới thiệu chung ca dao, dân ca Việt Nam

 Giới thiệu vấn đề cần chứng minh: “Ca dao tiếng nói tình cảm gia đình tình yêu quê hương đất nước”

2 Thân (3,5 đ)

Ca dao gì? Ca dao tiếng nói tâm tình Đến với ca dao đến với tâm hồn Việt Nam, với trái tim Việt Nam Chính thế, ca dao thể loại văn học nhiều người ưa thích nhất, học quý giá sống khơi nguồn cảm xúc ta, nâng tâm hồn ta bay bổng hơn, đẹp hơn, giúp cho ta sống có nghĩa có tình

Chứng minh nội dung (nhớ phân tích dẫn chứng để làm rõ vấn đề cần chứng minh):

a) Ca dao tiếng nói tình cảm gia đình: Trong kho tàng ca dao dân tộc chất chứa câu ca nói mối quan hệ gia đình Bên cạnh đó, tác giả dân gian ngầm nêu cách sống phù hợp với luân thường đạo lí dân tộc mối quan hệ cụ thể

 Những câu thuộc chủ đề tình cảm gia đình thường lời ru mẹ, lời răn dạy cha mẹ, ông bà cháu, lời cháu nói cha mẹ, ơng bà để bày tỏ tâm tình, nhắc nhở cơng ơn sinh thành, tình mẫu tử tình anh em ruột thịt:

(5)

Tình cảm với cha mẹ: biết ơn công sinh thành dưỡng dục, hiếu thảo… (Công cha như núi Thái Sơn/ Nghĩa mẹ nước nguồn chảy ra/Một lịng thờ mẹ kính cha/ Cho trịn chữ hiếu đạo con…hay: Đói lịng ăn đọt chà là/ Để cơm nuôi mẹ mẹ già yếu răng…) → Bài ca dao sâu vào tiềm thức người qua tiếng ru bà, mẹ nhắc nhở công ơn trời biển ông bà, cha mẹ Phép so sánh sử dụng liên tiếp khiến hai câu thơ vừa cụ thể, vừa gợi hình, sinh động Cơng cha nghĩa mẹ ví với hình ảnh thiên nhiên: núi Thái Sơn, nước nguồn Ơn cha to lớn núi cao cịn tình mẹ thương đong đầy nước nguồn không cạn gợi nhắc công ơn sinh thành dưỡng dục bao la vô tận mẹ cha, đồng thời nhắn nhủ người làm phải có bổn phận chăm sóc phụng dưỡng cha mẹ để đền đáp công ơn

Tình cảm với anh chị em gia đình: yêu thương, đùm bọc, che chở (Anh em nào phải người xa/ Cùng chung bác mẹ, nhà thân/ Yêu thể tay chân/ Anh em hoà thuận, hai thân vui vầy…) → Tình cảm anh em gắn bó bền chặt không thể tách rời tay với chân Sự hịa thuận anh em niềm vui cha mẹ gia đình Bài ca dao lời nhắc nhở nhẹ nhàng mà sâu sắc tình cảm ruột thịt, anh em

Tình cảm vợ chồng: thủy chung son sắt (Muối ba năm muối mặn/ Gừng chín tháng gừng cịn cay/ Đơi ta nghĩa nặng tình dày/ Có xa ba vạn tám ngàn ngày xa Hay: Râu tôm nấu với ruột bầu/ Chồng chan, vợ húp, gật đầu khen ngon…) → Mượn hình ảnh “Muối mặn gừng cay” để nhấn mạnh đạo vợ chồng đậm đà nồng ấm, gắn bó suốt đời, chia cắt hay dù nghèo vợ chồng yêu thương, đầm ấm bên (râu tôm, ruột bầu thứ bỏ nấu ăn)

b) Ca dao tiếng nói quê hương sâu nặng:

(6)

coi/ Coi Bà Triệu tướng cưỡi voi đánh cồng.) → Đánh thức tình yêu đất nước qua hình ảnh nhân vật lịch sử “Bà Triệu cưỡi voi trân diệt quân Ngô”

Yêu thương, gắn bó, tự hào vẻ đẹp quê hương (Đường vô xứ Huế quanh quanh/ Non xanh nước biếc tranh họa đồ) → Miêu tả sống động khắc họa cảnh đẹp quê hương tranh thủy mặc

Nỗi nhớ xa quê (Anh anh nhớ quê nhà/ Nhớ canh muống nhớ cà dầm tương) → Một hạnh phúc bình dị qua ăn dân dã mà qua ca dao thành nỗi nhớ quê nhà không nguôi, thành thèm khát mong chờ mau trở lại quê hương nơi có người thân sẵn sàng nấu cho ta ăn yêu thích…

Nghệ thuật sử dụng ca dao: Tự sự, trữ tình, biểu cảm, so sánh, … thường thể thơ lục bát quen thuộc dân tộc Việt Nam; phản ánh khắc họa đậm nét đời sống tình cảm nhân dân…

3 Kết (0,75đ)

 Khái quát ý nghĩa chung ca dao học khẳng định lại tính đắn nhận định nêu đề (Ca dao tiếng nói tình cảm gia đình, của tình yêu quê hương đất nước, người mà nhân dân ta gìn giữ, trân trọng. Khơng ngạc nhiên câu ca dao nảy sinh từ nghìn xưa mà đến ai nhớ nằm lòng Ca dao tiếng lịng thể tư tưởng, triết lý đạo đức nhân dân Nó trở thành viên ngọc quý kho tàng văn học Việt Nam.)

Ngày đăng: 28/12/2020, 01:37

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w