Lớp 2 (Tuần 24)

Cao Văn Hạnh – Trường th Bùi Thị Xn TUẦN 24 Ngày soạn : 19/ 02/ 2007 Ngày dạy : Thứ hai 26/ 02/ 2007 Tập đọc QUẢ TIM KHỈ. I.Mục tiêu : 1.Rèn kỹ năng đọc thành tiếng. -Đọc lưu loát được cả bài. -Đọc đúng các từ ngữ mới , các từ khó , các từ ngữ dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ :leo trèo, quẫy mạnh, sần sùi, nhọn hoắt, lưỡi cưa, trấn tónh, lủi mất . -Ngắt hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ. -Phân biệt được lời các nhân vật . 2.Rèn kỹ năng đọc hiểu : -Hiểu ý nghóa các từ mới trong bài : dài thượt, khỉ, trấn tónh, bội bạc, tẽn tò. -Hiểu ý nghóa của truyện : Truyện ca ngợi trí thông minh của Khỉ, phê phán thói giả dối, lợi dụng người khác của Cá Sấu sẽ không bao giờ có bạn vì không ai muốn kết bạn với một kẻ bội bạc, giả dối như nó. 3.Thái độ: Qua câu chuyện muốn khuyên chúng ta phải chân thật trong tình bạn. Hỗ trợ: Đọc đúng leo trèo, quẫy mạnh, sần sùi, nhọn hoắt, II.Đồ dùng dạy và học: -Tranh minh họa bài tập đọc. -Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III.Các hoạt động dạy và học. TIẾT 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh. 1.Kiểm tra bài cu õ: 5-7 phút -Gọi 2 học sinh đọc và trả lời câu hỏi bài “Sư Tử xuất quân” : +Sư Tử muốn giao việc cho thần dân bằng cách nào? +Voi, Gấu, Cáo, Khỉ được giao những việc gì? -Giáo viên nhận xét , tuyên dương , ghi điểm . 2.Bài mới : 20-25 phút - Giới thiệu bài. Hoạt động 1: Luyện đọc a.Đọc mẫu : -Giáo viên đọc mẫu toàn bài một lượt. -Cho học sinh luyện đọc từng câu -Giáo viên ghi lên bảng . -Cho học sinh đọc , tập trung vào những học sinh mắc lỗi phát âm :leo trèo, quẫy mạnh, sần sùi, nhọn hoắt, -2 Em : Ka Chúc, K BRao . -Học sinh lắng nghe . -1 học sinh khá đọc lại toàn bài , lớp đọc thầm theo. -Học sinh nối tiếp đọc từng câu . Mỗi học sinh đọc một câu trong bài ,đọc từ đầu cho đến hết bài. -5 đến 7 học sinh đọc cá nhân , cả lớp đọc đồng thanh. 1 Cao Văn Hạnh – Trường th Bùi Thị Xn lưỡi cưa, trấn tónh, lủi mất . -Theo dõi uốn nắn, nhận xét tuyên dương. +Để đọc bài này , chúng ta phải sử dụng mấy giọng đọc khác nhau? + Bạn là ai?// Vì sao bạn khóc?// ( Giọng lo lắng, quan tâm.) +Tôi là Cá Sấu .// Tôi khóc vì chẳng ai chơi với tôi.// (Giọng buồn bả, tủi thân.) Hoạt động 2: Luyện đọc đoạn và ngắt giọng . -Giáo viên hỏi : Giải nghóa từ SGK * Luyện đọc theo nhóm: -Yêu cầu học sinh đọc trong nhóm. -Giáo viên theo dõi uốn nắn. * Thi đọc : -Yêu cầu học sinh thi đọc đoạn hoặc cả bài. -Giáo viên và học sinh khác nhận xét tuyên dương. * Đọc đồng thanh : -Yêu cầu học sinh đọc đồng thanh cả bài. -Giáo viên chuyển ý sang tiết 2 -Học sinh đọc nối tiếp . - học sinh thi đọc nhóm -Đại diện các nhóm thi đọc đoạn hoặc cả bài. -Cả lớp đọc . TIẾT 2 : Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài. -Gọi học sinh đọc đoạn 1 của bài. -Giáo viên hỏi : +Tìm những từ ngữ miêu tả hình dáng của Cá Sấu? *Da sần sùi, dài thượt, răng nhọn hoắt, mắt ti hí. +Khỉ gặp Cá Sấu trong hoàn cảnh nào? *Cá Sấu nước mắt chảy dài vì không có ai chơi. -Gọi học sinh đọc đoạn 2,3,4. -Giáo viên hỏi : +Cá Sấu đònh lừa Khỉ như thế nào ? *Cá Sấu giả vờ mời Khỉ đến nhà chơi và đònh lấy quả tim của Khỉ. +Tìm những từ ngữ miêu tả thái độ của Khỉ khi biết Cá Sấu lừa mình ? *Đầu tiên Khỉ hoảng sợ, sau đó lấy lại bình tónh. +Khỉ đã nghó ra mẹo gì để thoát nạn? *Khỉ lừa lại Cá Sấu bằng cách hứa vẫn giúp và nói rằng quả tim của Khỉ đang để ở nhà nên phải quay về nhà mới lấy được. +Vì sao Khỉ lại gọi Cá Sấu là con vật bội bạc? -1 học sinh đọc , lớp nhẩm theo. -Học sinh trả lời . -1 học sinh đọc bài. -Học sinh trả lời. 2 Cao Văn Hạnh – Trường th Bùi Thị Xn *Vì Cá Sấu xử tệ với Khỉ trong khi Khỉ coi Cá Sấu là bạn thân. +Tại sao Cá Sấu lại tẽn tò lủi mất? *Vì nó lộ rõ bộ mặt là kẻ xấu. +Theo em Khỉ là con vật như thế nào? *Khỉ là người bạn tốt và rất thông minh. +Còn Cá Sấu thì sao? *Cá Sấu là con vật bội bạc, là kẻ lừa dối , xấu tính. +Qua chuyện muốn nói với chúng ta điều gì ? *Qua chuyện muốn nói với chúng ta là không ai muốn chơi với kẻ ác./ Phải chân thật trong tình bạn./ Những kẻ giả dối, bội bạc thì không bao giờ có bạn . Hoạt động 4 : Luyện đọc lại bài . -Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc lại bài theo hình thức phân vai . 3.Củng cố , dặn dò: 1-2 phút -Giáo dục học sinh cảnh giác đối với người xấu và phải chân thật trong tình bạn. -Giáo viên nhận xét tiết học. -Về học bài và chuẩn bò bài sau. -Luyện đọc lại bài theo vai (người dẫn chuyện, Cá Sấu, Khỉ.) -Học sinh nghe và ghi nhớ. Đạo đức: LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI.( Tiết 2 ) I.Mục tiêu : 1.Kiến thức: Qua đóng vai và xử lý các tình huống học sinh hiểu được việc cần thiết khi nói chuyện qua điện thoại là phải thưa gửi, nói năng lễ phép, rõ ràng . 2 Thái độ : Học sinh có thói quen lòch sự khi nhận và gọi điện thoại để thể hiện là người có văn hóa . 3 Kỹ năng : Học sinh biết thực hành khi nhận và gọi điện thoại lòch sự . II.Đồ dùng dạy và học : -1,2 điện thoại bằng đồ chơi. -Bảng phụ ghi sẵn các tình huống. III.Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : 5-7 phút -Gọi học sinh lên bảng kiểm tra bài tiết 1:Thực hành gọi điện theo cuộc hội thoại ở bài tập 2. -Giáo viên nhận xét ghi điểm . 2.Bài mới : 20-25 phút - Giới thiệu bài. Hoạt động 1: Đóng vai. -Giáo viên treo bảng phụ có ghi sẵn các tình huống và - 2 Em : Công, Ka Thuyên 3 Cao Văn Hạnh – Trường th Bùi Thị Xn yêu cầu học sinh đọc. 1. Bạn Nam gọi điện cho bà ngoại để hỏi thăm sức khỏe . 2. Một người gọi điện nhầm số máy nhà Nam. 3. Bạn Tâm đònh gọi điện thoại cho bạn nhưng lại bấm nhầm số máy nhà người khác. -Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận và đóng vai theo cặp cùng bàn. -Giáo viên mời 1 số cặp lên đóng vai. - Giáo viên nhận xét , tuyên dương. Kết luận : Dù ở trong tình huống nào khi nhận và gọi điện thoại em cần cư xử lòch sự để tỏ thái độ tôn trọng người khác. Hoạt động 2 : Xử lý tình huống. -Giáo viên nêu 1 số tình huống và yêu cầu học sinh thảo luận nhận xét. a. Có điện thoại cho mẹ khi mẹ vắng nhà. b. Có điện thoại gọi cho bố nhưng bố đang bận . c. Em đang ở nhà bạn chơi , bạn vừa ra ngoài thì chuông điện thoại reo. h. Em làm gì trong các tình huống trên? Vì sao? -Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày cách giải quyết trong mỗi tình huống. -Giáo viên nhận xét và chốt lại ý đúng. -Giáo viên liên hệ thực tế. Kết luận : Cần phải lòch sự khi nhận và gọi điện thoại. Điều đó thể hiện lòng tự trọng và tôn trọng người khác. 3.Củng cố , dặn dò: 1-2 phút -Tuyên dương những em đã thực hành tốt bài học. -Giáo viên nhận xét tiết học . -Về ôn lại bài và thực hành nhận và gọi điện thoại lòch sự , nhẹ nhàng . -3 học sinh đọc 3 tình huống, cả lớp theo dõi . -2 học sinh cùng bàn đóng vai theo các tình huống cho sẵn. -2,3 cặp đóng vai trước lớp, các nhóm khác nhận xét , bổ sung. -Học sinh nghe và ghi nhớ. -các nhóm học sinh suy nghó thảo luận và ghi lại các việc làm cụ thể. -Đại diện các nhóm trình bày. -Học sinh nêu ý kiến. -Học sinh nghe và ghi nhớ. Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : -Giúp học sinh : +Củng cố kó năng tìm một thừa số trong phép nhân. + Củng cố kó năng giải bài toán có lời văn bằng một phép tính chia. + Củng cố về tên gọi của các thành phần và kết quả trong phép nhân. -Rèn học sinh làm bài tập chính xác , tính nháp trước khi ghi kết quả vào bài. 4 Cao Văn Hạnh – Trường th Bùi Thị Xn -Học sinh làm bài cẩn thận, trình bày bài khoa học. Hỗ trợ : tên gọi của các thành phần và kết quả trong phép nhân II.Đồ dùng dạy và học Chuẩn bò một số bài tập . Điều chỉnh bài 5- TR -117 III.Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ5-7 phút -Giáo viên gọi học sinh làm bài tập sau: Tìm x : x x 3 = 18 ; 2 x x = 14 ; x x 3 = 21 -Giáo viên nhận xét và ghi điểm . 2.Bài mới 20-25 phút - Giới thiệu bài . Hoạt động 1 : Hướng dẫn luyện tập . Bài 1 : -Nêu yêu cầu của bài . Tìm x -Giáo viên hỏi : + x là gì trong các phép tính của bài? *x là một thừa số trong phép nhân. +Muốn tìm một thừa số trong phép nhân ta làm như thế nào ? *Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết . -Yêu cầu học sinh tự làm bài -Yêu cầu các em khác nhận xét bài làm của bạn -Nhận xét tuyên dương Bài 2 : -Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài . -Yêu cầu học sinh tự làm bài . -Giáo viên gọi học sinh đọc , sửa bài và nhận xét . -Gọi học sinh nhắc lại cách tìm một số hạng của một tổng. Bài 3 : -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 3 . *Viết số thích hợp vào ô trống -Treo bảng đã viết sẵn nội dung bài tập, chỉ bảng cho học sinh đọc tên các dòng trong bảng. -Hỏi lại cách tìm tích , cách tìm thừa số trong phép nhân và yêu cầu tự làm bài. - Gọi học sinh sửa bài . -Giáo viên sửa bài và nhận xét kết quả đúng. -2 em :K Tuyết, K Xoan. - Cả lớp làm vào giấy nháp. -Một em nêu. -Học sinh suy nghó và trả lời . -Hai em lên bảng làm ,lớp làm vào vở . -Một vài em nhận xét . -1 em nêu. - 3 em lên bảng làm , cả lớp làm vào vở. - Học sinh đổi vở sửa bài -2 em nhắc. -1 em nêu. -2 em nhắc quy tắc. -2 em lên bảng , dưới lớp làm vào vở - Học sinh đổi vở sửa bài . 5 Cao Văn Hạnh – Trường th Bùi Thị Xn Hoạt động 2: Hướng dẫn giải toán có lời văn. Bài 4 : -Gọi học sinh đọc đề bài và nêu câu hỏi , mời bạn trả lời : *Hỏi : Bài toán cho biết gì ? Trả lời : Có 12 kg gạo chia đều 3 túi . Hỏi : Bài toán hỏi gì ? Trả lời : Mỗi túi có bao nhiêu kg . -Yêu cầu sinh làm bài . -Giáo viên sửa bài và nhận xét đưa ra kết qủa đúng: Tóm tắt 3 túiù : 12 kg gạo 1tù :…….kg gạo ? - Giáo viên chấm một số bài nhận xét tuyên dương . Bài 5 : -Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài . -Yêu cầu học sinh tiến hành tương tự như bài tập 4 -Yêu cầu học sinh tự làm bài . -Giáo viên sửa bài nhận xét đưa ra đáp án đúng : Tóm tắt 3bông : 1 lọ 15bông : . lọ ? -Giáo viên chấm 1 số bài . 3.Củng cố , dặn dò: 1-2 phút -Nhận xét tiết học , tuyên dương những em học tốt. -Về học bài , chuẩn bò bài sau. -Hai em đọc và nêu câu hỏi mời bạn trả lời . -1 học sinh tóm tắt bài , 1 học sinh giải , dưới lớp làm vào vở . -3 em đọc đề bài mời bạn trả lời . -1 em lên bảng làm , dưới lớp làm vào vở và xét bài làm trên bảng của bạn . -Đổi vở sửa bài . Ngày soạn: 20/ 02/2007 Ngày dạy :Thứ ba 22/02/ 2007 Tập viết : 6 Thừa số 2 2 2 3 3 3 Thừa số 6 6 3 2 5 5 Tích 12 12 6 6 15 15 Cao Văn Hạnh – Trường th Bùi Thị Xn U , Ư – Ươm cây gây rừng. I.Mục đích yêu cầu : -Biết viết chữ hoa U ,Ư theo cỡ vừa và nhỏ. -Biết viết cụm từ ứng dụng Ươm cây gây rừng theo cỡ nhỏ , viết đúng mẫu, đều nét và nối nét đúng quy đònh . -Học sinh viết bài đẹp, đúng mẫu và sạch. II.Đồ dùng dạy học: -Chữ hoa U , Ư đặt trong khung chữ mẫu , có đủ các đường kẻ và đánh số các dòng kẻ. -Bảng kẻ sẵn viết cụm từ ứng dụng : Ươm cây gây rừng . -Vở tập viết. III. Các hoạt động dạy và học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : 5-7 phút Gọi học sinh viết chữ T và chữ Thẳng cụm từ ứng dụng Thẳng như ruột ngựa . - Giáo viên nhận xét , ghi điểm . 2.Bài mới : 20-25 phút- Giới thiệu bài . Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ U ,Ư hoa . a. Quan sát , nhận xét: -Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn chữ U. -Yêu cầu học sinh quan sát chữ U và hỏi : +Chữ U hoa cao mấy li ? *Cao 5 li . +Gồm mấy nét là những nét nào ? *Gồm 2 nét la ønét móc hai đầu và nét móc ngược phải +Điểm đặt bút của nét thứ nhất nằm ở vò trí nào? *Điểm đặt bút của nét móc hai đầu nằm trên đường kẻ dọc 6 và nằm giữa đường kẻ dọc 2 và 3 . +Điểm dừng bút của nét này nằm ở đâu? *Điểm dừng bút nằm trên đường kẻ ngang 2, giữa đường kẻ dọc 2 và 3 . +Hãy tìm điểm đặt bút và dừng bút của nét móc ngược phải? *Điểm đặt bút nằm tại giao điểm của đường kẻ 6 và đường kẻ ngang 5. Điểm dừng bút nằm trên đường kẻ ngang 2. -Giáo viên giảng lại quy trình viết , vừa giảng vừa viết mẫu vào khung chữ. -Yêu cầu học sinh so sánh chữ U hoa và chữ Ư. *Chữ Ư hoa chỉ khác chữ U hoa ở nét râu nhỏ trên đầu nét 2. -2 Em :K Lòch, Phương . -Học sinh quan sát chữ mẫu và trả lời. -Học sinh quan sát và ghi nhớ. -Học sinh so sánh . 7 Cao Văn Hạnh – Trường th Bùi Thị Xn b.Viết bảng . -Yêu cầu học sinh luyện viết chữ U ,Ư trong không trung , sau đó viết vào bảng con . -Giáo viên nhận xét sửa sai. Hoạt động 2: Hướng dẫn viết cụm từ a.Giới thiệu cụm từ : -Yêu cầu học sinh mở vở tập viết đọc cụm từ ứng dụng : Ươm cây gây rừng . -Giảng :Ươm cây gây rừng là công việc mà tất cả mọi người cần tham gia để bảo vệ môi trường, chống hạn hán và lũ lụt. b.Quan sát và nhận xét -Giáo viên hỏi : +Cụm từ có mấy chữ ? là những chữ nào ? +Cụm từ có 4 chữ : Ươm, cây, gây,rừng. +Những chữ nào có cùng chiều cao với chữ U ,Ư hoa và cao mấy li ? *Chữ g , y cao 2 li rưỡi. +Các chữ còn lại cao mấy li ? *Các chữ còn lại cao 1 li . +Khi viết chữ Ươm ta viết nét nối giữa chữ Ư và ơ như thế nào? *Từ điểm cuối của chữ Ư rê bút lên điểm đầu của chữ ơ và viết chữ ơ. +Hãy nêu vò trí các dấu thanh có trong cụm tư ø? *Dấu huyền đặt trên chữ Ư. c.Viết bảng : -Yêu cầu học sinh viết chữ : Ươm vào bảng con. -Giáo viên nhận xét uốn nắn . Hoạt động 3: Hướng dẫn viết vào vở tập viết. - Yêu cầu học sinh viết vào vở. *2 dòng chữ U ,Ư cỡ to. 2 dòng chữ U ,Ư cỡ vừa . *1 dòng cụm tư øứng dụng:Ươm cây gây rừng cỡ chữ nhỏ. -Giáo viên theo dõi uốn nắn . -Thu và chấm 10 bài . 3.Củng cố , dặn dò: -Nhận xét tiết học . ø-Yêu cầu học sinh về hoàn thành nốt bài trong vở . -Viết vào bảng con, 2 em lên bảng viết. -Đọc cụm từ : Ươm cây gây rừng . -Học sinh nghe và ghi nhớ. -Quan sát và trả lời . -Viết vào bảng con, 2 em lên bảng viết. -Học sinh viết theo yêu cầu Tự nhiên xã hội CÂY SỐNG Ở ĐÂU ? I.Mục tiêu: 8 Cao Văn Hạnh – Trường th Bùi Thị Xn -Sau bài học , học sinh biết cây cối có thể sống được ở khắp nơi trên cạn, dưới nước. -Rèn học sinh quan sát tranh và phân được nhóm cây sống trên cạn và nhóm cây sống dưới nước. -Giáo dục học sinh ưa sưu tầm các loại cây và luôn bảo vệ cây cối. II.Đồ dùng dạy học : - Hình vẽ trong sách giáo khoa trang 50, 51. -Sưu tầm tranh ảnh các loại cây sống ở các môi trường khác nhau. III.Các hoạt động dạy và học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : 5-7 phút -Gọi học sinh lên kiểm tra bài “ Ôn tập : Xã hội”: +Hãy kể về gia đình của em? Những lúc nghỉ ngơi mọi người trong gia đình em thường làm gì? +Hãy kể về trường học của em? Trong trường em có những thành viên nào? +Hãy kể về cuộc sống xung quanh nơi em ở? -Giáo viên nhận xét , tuyên dương , ghi điểm . 2.Bài mới : 20-25 phút - Giới thiệu bài. Hoạt động 1: Làm việc với Sách giáo khoa. *Bước 1: Làm việc theo nhóm. -Yêu cầu học sinh quan sát các hình trong sách giáo khoa và nói về nơi sống của cây cối trong từng hình. *Bước 2: Trình bày ý kiến. -Yêu cầu học sinh các nhóm lên trình bày trước lớp. -Cây sống ở đâu? *Cây sống trên cạn, dưới nước. Kết luận : Cây có thể sống ở khắp nơi : Trên cạn, dưới nước. Hoạt động 2 : Triển lãm về cây cối. Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ. -Yêu cầu các thành viên trong nhóm đưa những tranh ảnh, cây lá thật đã sưu tầm được cho cả nhóm quan sát. -Mỗi cá nhân trong nhóm nói tên các cây mình đã sưu tầm và nơi sống của chúng. -Yêu cầu học sinh phân nhóm cây sống dưới nước và nhóm cây sống trên cạn. * Bước 2: Hoạt động cả lớp. -Yêu cầu các nhóm lên trình bày sản phẩm của nhóm mình. Các nhóm khác quan sát và đánh giá lẫn nhau. -Giáo viên nhận xét , tuyên dương các nhóm trình bày tốt. 3.Củng cố dạên dò: 1-2 phút -Giáo viên nhận xét tiết học . -3 em : Trọng, Mạnh, Trâm . -Học sinh thảo luận nhóm 4 em theo yêu cầu của giáo viên. -Đại diện các nhóm trình bày. Nhóm khác lắng nghe và nhận xét bổ sung . -Học sinh trả lời -Học sinh nghe và ghi nhớ. -Học sinh thực hiện theo nhóm theo yêu cầu của giáo viên. -Học sinh phân nhóm cây theo yêu cầu và ghi ra giấy. -học sinh trình bày sản phẩm và đánh giá. 9 Cao Văn Hạnh – Trường th Bùi Thị Xn -Tuyên dương 1 số em sưu tầm được nhiều cây. -Về học bài chuẩn bò bài sau. Toán BẢNG CHIA 4 I.Mục tiêu : Giúp học sinh : -Lập bảng chia 4 dựa vào bảng nhân 4. +Thực hành chia cho 4 ( chia trong bảng ). -Áp dụng bảng chia 4 để giải các bài toán có liên quan . +Củng cố về tên gọi của các thành phần và kết qủa trong phép chia . -Học sinh làm bài chính xác, trình bày bài khoa học. Hỗ trợ : tên gọi của các thành phần và kết qủa trong phép chia II.Đồ dùng dạy và học : Các tấm bìa , mỗi tấm bìa có 4 hình tròn . Điều chỉnh bài 3-TR- 118 III.Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : 5-7 phút -Gọi học sinh lên bảng : +Tìm x: x + 3 = 18 ; 2 + x = 18 ; x x 3 = 27 +Đọc thuộc lòng bảng nhân 4. -Giáo viên nhận xét và ghi điểm . 2.Bài mới : 20-25 phút - Giới thiệu bài . Hoạt động 1 : Lập bảng chia 4. -Giáo viên gắn lên bảng 3 tấm bìa có 4 chấm tròn , sau đó nêu bài toán : Mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn và hỏi : +3 tấm bìa có mấy chấm tròn ? *Ba tấm bìa có 12 chấm tròn. +Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số chấm tròn có trong cả 3 tấm bìa . *Phép tính : 4 x 3 = 12 +Nêu bài toán ; Trên các tấm bìa có tất cả 12 chấm tròn . Biết mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn . Hỏi có tất cả bao nhiêu tấm bìa ? *Có tất cả 3 tấm bìa . +Hãy đọc phép tính thích hợp để tìm số tấm bìa mà bài toán yêu cầu . *Phép tính : 12 : 4 = 3 -Giáo viên viết lên bảng phép tính : 12 : 4 = 3 và yêu cầu học sinh đọc phép tính này . -Tiến hành tương tự với 1 vài phép tính khác . Hoạt động 2 :Học thuộc lòng bảng chia 4 . -Yêu cầu học sinh đọc bảng chia 4 vừa xây dựng được . -2 em : K Tâm, Ka Nhoi . -Lớp làm vào vở nháp . -Học sinh quan sát và phân tích câu hỏi của giáo viên và trả lời . -Phân tích bài toán , sau đó1 học sinh trả lời : -Đọc cá nhân , đọc đồng thanh . 10 [...]... Điều chỉnh bài 2 TR-119 III.Hoạt động dạy và học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : 5-7 phút -Gọi học sinh lên bảng điền dấu thích hợp vào chỗ -2 Em : K Bròt, K Lực -Lớp làm vào bảng con trống 12 : 4 6 : 2 28 : 4 2 x 3 4 x 2 32 : 4 -Học sinh đọc bảng chia 4 theo yêu -Gọi học sinh đọc bảng chia 4 cầu -Giáo viên sửa bài và ghi điểm 2. Bài mới : 20 -25 phút - Giới thiệu... thống lại tiết học Giao bài tầp vè nhà 2- 3lần Cho học sinh chuyển thành vòng tròn chạy chậm vừa hô “Kết bạn ! kết banï! Chúng ta cùng nhau kết bạn !” Khi giáo viên hô kết 3 hay 5 thi học sinh đứng theo từng nhóm 3 hoặc nhóm 5 Ai bò thừa thì bò phạt & 2 phút 2 Phút 1 phút     1phút Ngày soạn : 20 / 02/ 20 07 Ngày dạy :Thứ tư 27 / 2/ 20 07 Chính tả (Nghe viết) QUẢ TIM KHỈ... Văn Hạnh – Trường th Bùi Thị Xn Ngày soạn : 22 / 02/ 20 07 Ngày dạy :Thứ năm 28 / 02/ 20 07 Tập đọc VOI NHÀ I.Mục đích yêu cầu: 1.Rèn kỹ năng đọc thành tiếng -Đọc lưu loát được cả bài -Đọc đúng các từ ngữ các mới , các từ khó , các từ dễ nhầm lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ -Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ -Phân biệt được lời của các nhân vật 2. Rèn kỹ năng đọc hiểu : -Hiểu nghóa các từ... các em cần có thái độ lòch sự, nhã nhặn -Gọi 2 HS lên đóng vai thể hiện lại tình huống trên -2 học sinh lên đóng vai và diễn lại tình huống trong bài Học sinh cả lớp theo dõi 28 Cao Văn Hạnh – Trường th Bùi Thị Xn -Giáo viên nhận xét, tuyên dương Hoạt động 2 : Thực hành -Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 2 -1 em đọc yêu cầu , cả lớp cùng suy nghó -Yêu cầu 2 học sinh ngồi cạnh nhau cùng đóng vai thể -Học... hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ5-7 phút -2 em :K Lực, Duy -Giáo viên đưa một số hình kẻ1 , 1 và 1 để 2 3 4 học sinh quan sát và nêu kết quả với những hình đã lấy đi 1 4 -Giáo viên nhận xét và ghi điểm 22 Cao Văn Hạnh – Trường th Bùi Thị Xn 2. Bài mới 20 -25 phút - Giới thiệu bài Hoạt động 1 :Luyện tập Bài 1 : -Nêu yêu cầu của bài -Yêu cầu học sinh... học Giao bài tầp vè nhà lên nhảy chụm chân vào ô số1 sau đó nhảy nhảy tách chân vào ô s 2 và3 sau đó lại nhảy chụm chân vào ô số 4 và cứ vạy nhảy cho dến ô số 10 rồi nhảy ngược lại rồi chạm vào bạn số 2 bạn số 2 bắt đầu nhảy &     Ngày soạn : 23 / 2/ 2007 Ngày dạy :Thứ sáu 1/ 03/ 20 07 Chính tả (nghe viết) VOI NHÀ I.Mục tiêu : -Nghe và viết lại đúng không mắc lỗi đoạn... -Gọi học sinh lên bảng , đọc các từ sau cho học sinh -2 Em : K Toàn, Ly viết :phù sa, xa xôi, ngôi sao, lao xao, cúc áo, chim cút, -Lớp viết vào giấy nháp nhút nhát, nhúc nhắc 2. Bài mới: 20 -25 phút - Giới thiệu bài Hoạt động 1:Hướng dẫn viết chính tả a.Ghi nhớ nội dung bài viết: -2 học sinh đọc -giáo viên đọc mẫu và yêu cầu học sinh đọc lại 25 Cao Văn Hạnh – Trường th Bùi Thị Xn -Mọi người lo lắng... nhận lớp phổ 1 -2 phút - Lớp trưởng tập hợp lớp, các tổ biến nội dung học tập của tiết trưởng điểm số báo cáo Mở học đầu Khởi động các khớp cổ 1 -2 phút  chân , hối, hông  Giậm chân tại chỗ,đếm to 1phút  theo nhòp  n các động tác tay, chân lườn, bụng, toàn thân, nhảy 1lần /2* 8n của bài thể dục phát triển hòp chung Kiểm tra bài cũ : Trò chơi : “ Diệt các con 1-2phút... động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: 5-7 phút -Gọi học sinh lên bảng thực hành đọc 2, 3 nội quy của -2 em :K Mạnh, K Hên nhà trường -Giáo viên nhận xét , ghi điểm 2. Bài mới : 20 -25 phút - Giới thiệu bài Hoạt động 1 : Đọc lời các nhân vật trong tranh -Giáo viên treo tranh minh hoạ và yêu cầu học sinh đọc -1 học sinh đọc , cả lớp theo dõi -Học sinh trả lời lời của các nhân vật của bài tập 1 -Bức tranh minh... Đ.lượng Phương pháp tổ chức Giáo viên nhận lớp phổ 1 -2 phút - Lớp trưởng tập hợp lớp, các tổ biến nội dung học tập của tiết trưởng điểm số báo cáo Mở học đầu Khởi động các khớp cổ 1 -2 phút  chân , hối, hông  Giậm chân tại chỗ,đếm to 1phút  theo nhòp  Chạy nhẹ nhàng thành 1 70-80m hàng dọc trên dòa hình tự nhiên sau đó đi vòng tròn 1-2phút vung tay và hít thở sâu Trò chơi . vở sửa bài . Ngày soạn: 20 / 02/ 2007 Ngày dạy :Thứ ba 22 / 02/ 20 07 Tập viết : 6 Thừa số 2 2 2 3 3 3 Thừa số 6 6 3 2 5 5 Tích 12 12 6 6 15 15 Cao Văn Hạnh. các lần học sinh 1 -2 phút 1 -2 phút 1phút 1lần /2* 8n hòp 1-2phút 1 -2 lần/ 10-15m 1-2lần / 10-15m. 2- 3lần/ 18 -20 lần - Lớp trưởng tập hợp lớp, các tổ trưởng