Hình học 7@1

TRƯỜNG THCS HOÀI ĐỨC Chương I: GIÁO ÁN HÌNH HỌC ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG HAI GÓC ĐỐI ĐỈNH Tiết 1: Ngày soạn: 17/08/2008 Ngày giảng: 18/08/2008 I-MỤC TIÊU : Qua , HS cần : - Kiến thức: - Nắm hai góc đối đỉnh - Kó năng: Biết tính chất hai góc đối đỉnh, vẽ hai góc đối đỉnh – Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận , xác II- CHUẨN BỊ : Giáo viên: - Phấn màu, bảng phụ (BP1: Bài tập 1; BP2: Hướng dẫn biểu diễn số hữu tỉ trục số) - Phương pháp: Phát nêu vấn đề; tổ chức hoạt động nhóm Học sinh: Phiếu học tập, bảng nhóm, xem lại khái niệm tính chất hai góc kề bù III – HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Ổn địnhtình hình lớp học: (1’) Dặn dò nhắc nhỡ đầu năm học: Sách, vở, thước thẳng, thước đo góc 2/ Kiểm tra cũ : (5’) Câu hỏi kiểm tra Phương án trả lời B.Đ Đ.T ? Nêu khái niệm tính chất * Hai góc kề bù hai góc có cạnh chung; hai cạnh 4đ lại hai tia đối hai góc kề bù? * Hai góc kề bù có tổng số đo 1800 4đ TBK * Chưa kề bù – Nêu ví dụ  Hai góc có tổng số đo 180 2đ có phải hai góc kề bù không? Cho ví dụ 3/ Giảng mớiä: a/ Giơí thiệu bài: (2’) GV giới thiệu chương trình hình học lớp - Chương 1:Đường thẳng vuông góc – Đường thẳng song song b/ Tiến trình dạy: GV: Nguyễn Văn Anh Trang TRƯỜNG THCS HOÀI ĐỨC Tg Hoạt động giáo viên GIÁO ÁN HÌNH HỌC Kiến thức Hoạt động học sinh Hoạt động1: Tìm hiểu khái niệm hai góc đối đỉnh 12’ ? Vẽ hai đường thẳng xx’ yy’ cắt O  GV dựa vào hình vẽ : Hai góc O1, O3 gọi hai góc đối đỉnh Cho HS làm ?1 Từ rút định nghóa hai góc đối đỉnh • GV giới thiệu cách nói khác hai góc đối đỉnh cho học sinh làm ?2 HS quan sát hình vẽ trả lời HS : Hai góc O2 O4 hai góc đối đỉnh cạnh góc tia đối cạnh góc 1/ Thế hai góc đối đỉnh Hai góc đối đỉnh hai góc mà cạnh góc tia đối cạnh góc y’ x x’ O4 y Hai góc O1, O3 gọi hai góc đối đỉnh Hoạt động 2: Tìm hiểu tính chất hai góc đối đỉnh 16’ GV : Hãy đo góc O1, góc O3 So sánh số đo hai góc • GV : Hãy đo góc O2, góc O4 So sánh số đo hai góc • Từ dự đoán kết • GV cho học sinh tập suy luận để thấy hai góc đối 12 ′ HS: Đo nhận thấy cặp 2/ Tính chất hai góc đối góc có số đo đỉnh Xem hình vẽ ta có : HS Khá: Dựa vào mẫu để O1 + O2 = 1800 (Vì kề bù) (1) O3 + O2 = 1800 (Vì kề bù) (2) tập suy luận O2 = O4 So sánh (1) (2) ta có : HS Khá giỏi: Rút tính chất O1 + O2 = O3 + O2 Suy : O1 = O3 có ý Tính chất : Hai góc đối đỉnh Hoạt động 3: Củng cố ? Ta có hai góc đối đỉnh Vậy hai góc có đối đỉnh không ? Cho HS vẽ hình minh họa Tổ chức hoạt động nhóm giải tập số số Cho hs làm bt vào vở: vẽ góc xBy có số đo 60 độ,vẽ góc đđ nêu số đo góc đó.) Bài tập 1: a/ HSTB: …x’Oy’…… ;…tia đối… b/ HSTB Khá: ….hai góc đối đỉnh,….tia đối…,Oy’ tia đối cạnh Oy Bài tập 2: HSTB a) …… đối đỉnh b) …… đối đỉnh 4/ Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (1’) -Học thuộc định nghóa tính chất hai góc đối đỉnh Học cách suy luận GV: Nguyễn Văn Anh Trang TRƯỜNG THCS HOÀI ĐỨC GIÁO ÁN HÌNH HỌC -Bài tập nhà: 3; ; (trang 83 SGK), baøi 1; 2; (trang 73, 74 SBT) iV – RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tiết 2: LUYỆN TẬP (Hai góc đối đỉnh) Ngày soạn: 17/08/2008 Ngày giảng: 19/08/2008 I-MỤC TIÊU : Qua , HS cần : - Kiến thức: Củng cố lại kiến thức định nghóa hai tính chất góc đối đỉnh - Kó năng: - Biết vận dụng kiến thức góc đối đỉnh để giải toán - Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận , xác II - CHUẨN BỊ : 1- Giáo viên: - Phấn màu, bảng phụ (BP1: Hệ thống kiến thức) - Phương pháp: Luyện tập, thực hành, tổ chức hoạt động nhóm -Học sinh: Phiếu học tập, bảng nhóm Khái niệm tính chất hai góc đối đỉnh Giấy gấp III - HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Ổn địnhtình hình lớp học: (1’) Kiểm tra só số học sinh: SĨ SỐ VẮNG 7A5 41 2/ Kiểm tra cũ : (6’) Câu hỏi kiểm tra GV: Nguyễn Văn Anh 7A6 41 7A7 40 Phương án trả lời 7A8 40 B.Đ Trang Đ.T TRƯỜNG THCS HOÀI ĐỨC GIÁO ÁN HÌNH HỌC HS1: ? Thế hai góc đối Hai góc đối đỉnh hai góc mà cạnh góc đỉnh ? Vẽ hình , đặt tên tia đối cạnh góc 2đ y’ x cặp góc đối đỉnh xOy x’Oy’; x’Oy xOy’ cặp góc đối O4 3đ đỉnh x’ y * Giải tập /tr82 SGK TB Khá a+ Vẽ góc ABC có số đo: 560 b+ Vẽ góc ABC’ kề bù với góc ABC Tính: ABC + ABC’ = 1800 (T/c góc kề bù) Suy ra: ABC’ = 1240 c+ Vẽ góc C’BA’ kề bù với góc ABC’ Tính: A’BC’ + ABC’ = 1800 (T/c góc kề bù) Suy ra: A’BC’ = 560 HS2: ? Nêu tính chất hai Hai góc đối đỉnh góc đối đỉnh Vẽ hình Bằng Xem hình vẽ ta có : y’ suy luận giải thích hai góc đối đỉnh lại O4 x’ y 5đ 4đ x 6đ TB O1 + O2 = 1800 (Vì kề bù) (1) O3 + O2 = 1800 (Vì kề bù) (2) So sánh (1) (2) ta có : O1 + O2 = O3 + O2 Suy : O1 = O3 - GV nhận xét – đánh giá 3/ Giảng mớiä: a/ Giơí thiệu bài: (1’) • GV: Nhằm củng cố khái niệm tính chất hai góc đối đỉnh Hôm ta tiến hành vào tiết Luyện tập b/ Tiến trình dạy: Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiến thức 5’ Hoạt động1: Hệ thông kiến thức • GV sử dụng BP1 kết + Quan sát tái kiến thức hợp kết kiểm tra cũ chốt, hệ thống lại số kiến thức GV: Nguyễn Văn Anh Hệ thống kiến thức y’ x O x’ Ox Ox’ đối Trang y TRƯỜNG THCS HOÀI ĐỨC GIÁO ÁN HÌNH HỌC Oy Oy’ đối ⇔ xx’ yy’ cắt O xOy x’Oy’ đối đỉnh xOy’ x’Oy đối đỉnh xOy = x’Oy’ ⇒ xOy’ = x’Oy Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập 30’ 8’ 8’  GV cho HS đọc đề tập 6/tr 83 SGK ? Để vẽ hai đường thẳng cắt tạo thành góc 470 ta vẽ ? * Dựa vào hình vẽ tóm tắt nội dung toán dạng cho tìm + Cho nhóm giải sở hướng dẫn GV (Chú ý cách trình bày giải theo kiểu chứng minh để HS quen dần với toán hình học) Bài tập 6/tr83SGK: HSTB Khá : Vẽ xOy = 470 , vẽ tia đối Ox’ tia Ox, vẽ tia đối Oy’của tia Oy ta đường thẳng xx’ cắt yy’ O Có góc 470 x y' O 470 y x' * GV cho HS làm 7/tr HS giải theo nhóm tập số 83 SGK z * Tổ chức hoạt động nhóm x' y +Yêu cầu câu trả lời phải có lý O6  GV cho HS làm HSTB: 8/tr83 SGK) Gọi HS lên bảng vẽ 70 GV: Nguyễn Văn Anh 700 x' O6 y x z' O1 = O4 (T/c góc đối đỉnh) O2 = O5 (T/c góc đối đỉnh) O3 = O6 (T/c góc đối đỉnh) xOz = x’Oz’(T/c góc đối đỉnh) xOy’= x’Oy(T/c góc đối đỉnh) y’Oz = yOz’(T/c góc đối đỉnh) xOx’ = yOy’ = zOz’ = 1800 Bài tập 8/tr83 z' 7’ z y' x y' Giải: Ta có: O1 = O3 (t/c hai góc đối đỉnh) O1 + O2 = 1800 (kề bù) O2 = 1800 – O1 = 1800 – 470 = 1330 O4 = O2 = 1330 (t/c hai góc đối đỉnh) Bài tập 7/tr83 70 700 Trang TRƯỜNG THCS HOÀI ĐỨC  GV cho học sinh rút nhận xét GIÁO ÁN HÌNH HỌC Hai góc chưa đối đỉnh  GV cho học sinh làm HSTB: Vẽ hình nêu Bài tập 9/tr83 tiếp tập 9/tr 83 SGK tên góc y xAy yAx’ hai góc vuông Qua cho học sinh thấy mà không đối đỉnh hai đường thẳng cắt tạo thành góc vuông góc lại x A x' Bài tập 10/tr83 vuông 3’  GV cho học sinh thực Hai đường thẳng cắt tạo thành góc vuông góc tập 10/tr83 SGK lại vuông rút nhận xét y' 4/ Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (2’) - Bài tập nhà 4,5,6 trang 74 SBT - Xem trước “ Hai đường thẳng vuông góc” chuẩn bị êke Cho HS làm số trang 74 SBT Bài tập dành cho học sinh giỏi Trên sở tập tìm số cặp góc đối đỉnh có 4; 5; 6; … n đường thẳng cắt HD: Tìm số góc tạo thành từ n tia chung gốc IV – RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4’ Tiết 3: HAI ĐƯỜNG Ngày soạn: 18/08/2008 THẲNG VUÔNG GÓC Ngày giảng: 25/08/2008 I-MỤC TIÊU: Qua , HS cần : - Kiến thức: - Nắm hai đường thẳng vuông góc với nhau, công nhận tính chất đường thẳng vuông góc, hiểu trung trực đoạn thẳng - Kó năng: - Biết cách vẽ đường thẳng vuông góc, bước đầu tập suy luận – Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận , xác II- CHUẨN BỊ : 1- Giáo viên: - Phấn màu, bảng phụ (BP1: Trình bày minh họa cách vẽ hai đường thẳng vuông góc; BP 2: Bài tập 11/tr 86SGK).Phiếu học tập có nội dung bảng phụ BP2 - Phương pháp: Trực quan; phát vấn đề; giải vấn đề, tổ chức hoạt động nhóm -Học sinh: Phiếu học tập, bảng nhóm; giấy gấp; ê-ke Kó xác định số đo góc Khái niệm tính chất hai góc đối đỉnh III – HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Ổn địnhtình hình lớp học: (1’) Kiểm tra só số học sinh: SĨ SỐ VẮNG 7A5 41 7A6 41 7A7 40 7A8 40 2/ Kiểm tra cũ : (6’) GV: Nguyễn Văn Anh Trang TRƯỜNG THCS HOÀI ĐỨC Câu hỏi kiểm tra HS1: ? Thế hai góc đối đỉnh Nêu tính chất hai góc đối đỉnh Vẽ xAy = 900 Vẽ x’Ay’ đối đỉnh với xAy GIÁO ÁN HÌNH HỌC Phương án trả lời B.Đ Đ.T * Hai góc đối đỉnh hai góc mà cạnh góc tia đối cạnh góc x 6đ * Hai góc đối đỉnh * Vễ hình nội dung y’ A Y y 4đ x’ - GV nhận xét – đánh giá 3/ Giảng mớiä: a/ Giơí thiệu bài: (1’) x’Ay’ xAy hai góc đối đỉnh nên xx’ yy’ hai đường thẳng cắt A, tạo thành góc vuông ta nói đường thẳng xx’ yy’ vuông góc với Bài hôm ta tìm hiểu b/ Tiến trình dạy: Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiến thức 10’ Hoạt động 1: Tìm hiểu hai đường thẳng vuông góc • GV cho HS lớp làm ?2 • GV vẽ đường thẳng xx’, yy’ cắt O xOy có số đo 900; yêu cầu học sinh nhìn hình vẽ tóm tắt nội dung HS lớp gấp theo hình 3a, 3b xác định số đo góc: Các nếp gấp hình ảnh đường thẳng góc tạo thành góc vuông y x' x O y y' Cho: xx’ ∩ yy’ = {O}; xOy = 900 ? Cho ? Tìm: ? Tìm ? xOy’ = x’Oy = x’Oy’ = 900 Gọi HS đứng chỗ trả lời Giải thích (dựa vào số 9/tr 83 nêu HSTB Khá trình bày tương tự tập 9/tr 83 SGK cách suy luận) • GV nêu cách diễn đạt HS tiếp cận thông tin: Hai đường thẳng xx’, yy’ cắt SGK (84SGK) ? (HS Khá - Giỏi): Hai góc tạo thành có đường thẳng a a’ cắt góc vuông gọi hai tạo bốn góc đường thẳng vuông góc a có vuông góc với a’ không? GV: Nguyễn Văn Anh 1/ Thế hai đường thẳng vuông góc ? Định nghóa Hai đường thẳng xx’, yy’ cắt góc tạo thành có góc vuông gọi hai đường thẳng vuông góc Ký hiệu xx’ ⊥ yy’ x' x O y' xx’ ∩ yy’ = {O}; xOy = 900 ⇔ xx’ ⊥ yy’ Trang TRƯỜNG THCS HOÀI ĐỨC GIÁO ÁN HÌNH HỌC ? Để vẽ đường thẳng vuông góc với đường thẳng cho trước ta thực nào? Ta tìm hiểu qua hoạt động 11’ Hoạt động 2: Tìm hiểu cách vẽ hai đường thẳng vuông góc • GV cho HS làm tập ?3 hoạt động nhóm ?4 Sử dụng bảng phụ BP1 minh họa cách vẽ hai đường thẳng vuông góc ? Với điểm A đường thẳng a cho trước; ta vẽ đường thăng b thoả: A ∈ b; a ⊥ b? 10’ -Hoạt động nhóm trình bày 2/ Vẽ hai đường thẳng vuông kết bảng nhóm góc -Theo dõi tự kiểm tra kết Tham khảo SGK trang 85 Tính chất (thừa nhận) Có đường thẳng a’ qua điểm O vuông góc - !?!?!? - Có thể học sinh giỏi phát với đường thẳng a cho trước được: vẽ đường thẳng b Hoạt động 3: Tìm hiểu khái niệm đường trung trực đoạn thẳng • GV Cho toán : Cho đoạn thẳng AB Vẽ trung điểm I AB Qua I vẽ đường thẳng d ⊥ AB Gọi HS lên bảng vẽ HS lớp vẽ vào • GV giới thiệu: Đường thẳng d gọi đường trung trực đoạn thẳng AB 3/ Đường trung trực đoạn thẳng Định nghóa: Đường thẳng vuông góc với đoạn thẳng trung điểm gọi đường trung trực đoạn thẳng d A I B HS TB Khá: trả lời có ý HS nhắc lại : Khi xy đường trung trực đoạn thẳng AB ta nói: Hai điểm A B đối xứng qua đường thẳng xy ? Muốn vẽ đường trung trực HS Khá: đoạn thẳng ta làm * Xác định trung điểm đoạn thẳng nào? * Vẽ qua trung điểm đường thẳng vuông góc với đoạn thẳng ? Cho HS làm tập: Cho Cả lớp thực HS Khá đoạn thẳng AB = 3cm Hãy lên bảng vẽ trình bày ? Vậy đường trung trực đoạn thẳng ? • GV giới thiệu điểm đối xứng Yêu cầu HS nhắc lại GV: Nguyễn Văn Anh d A B I Khi xy đường trung trực đoạn thẳng AB ta nói: Hai điểm A B đối xứng qua đường thẳng xy Trang TRƯỜNG THCS HOÀI ĐỨC vẽ đường trung trực đoạn bước vẽ: thẳng AB * Vẽ trung điểm M AB * Vẽ đường thẳng d qua M vuông góc với AB 5’ Hoạt động 4: Củng cố GIÁO ÁN HÌNH HỌC Giải tập 11/tr 86 SGK (Đề bảng phụ BP2) Tổ chức hoạt động nhóm phiếu học tập Hoạt động nhóm phiếu học  BÀI TẬP: tập trả lới bảng phụ Bài 11/tr86 SGK Kết quả: Từ cà cụm từ cần điền: Bài 11: a) …… cắt góc a) …… cắt góc tạo thành có góc vuông tạo thành có góc vuông b) …… a ⊥ a ' Giải tập 12/tr 86 SGK b) …… a ⊥ a ' c) …… có …… Câu a (HS TB Yếu) c) …… có …… Bài 12/tr86 SGK Câu b (HSTB) – Yêu cầu học Bài 12: a) Đúng sinh nêu ví dụ a) Đúng b) Sai b) Sai 4/ Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (2’) -Nắm khái niệm hai đường thẳng vuông góc đường trung trực đoạn thẳng Tính chất đường thẳng vuông góc - Bài tập nhà 18 SGK 10, 11 trang 75 SBT Bài tập dành cho học sinh giỏi Mỗi đoạn thẳng có đường trung trực? Vì sao? HD: - Xác định số trung điểm đoanï thẳng p dụng tính chất IV – RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tiết 4: LUYỆN TẬP (Hai đường thẳng vuông góc) Ngày soạn: 23/08/2008 Ngày giảng: 26/08/2008 I-MỤC TIÊU : Qua , HS cần : - Kiến thức: Củng cố lại kiến thức hai đường thẳng vuông góc - Kó năng: Biết vẽ đường thẳng qua điểm cho trước vàvuông góc với đường thẳng cho trước, biết vẽ đường trung trực đoạn thẳng, vận dụng kiến thức để giải toán Bước đầu tập suy luận - Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận , xác II - CHUẨN BỊ : 1- Giáo viên: - Phấn màu, bảng phụ (BP1: Hệ thống kiến thức) - Phương pháp: Luyện tập, thực hành, tổ chức hoạt động nhóm - Học sinh: Phiếu học tập, bảng nhóm Khái niệm tính chất hai đường thẳng vuông góc Giấy gấp III - HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Ổn địnhtình hình lớp học: (1’) Kiểm tra só số học sinh: SĨ SỐ 7A5 41 GV: Nguyễn Văn Anh 7A6 41 7A7 40 7A8 40 Trang TRƯỜNG THCS HOÀI ĐỨC VẮNG 2/ Kiểm tra cũ : (6’) Câu hỏi kiểm tra HS1: ? Thế hai đường thẳng vuông góc ? Cho đường thẳng xx’ O ∈ xx’ Hãy vẽ đường thẳng yy’ qua O vuông góc xx’ GIÁO ÁN HÌNH HỌC Phương án trả lời B.Đ Hai đường thẳng xx’, yy’ cắt góc tạo 6đ thành có góc vuông gọi hai đường thẳng y vuông góc Vẽ nêu cách vẽ 4đ x' Đ.T TB Yếu x O y' HS2: ? Thế đường Đường thẳng vuông góc với đoạn thẳng trung điểm 5đ trung trực đoạn thẳng ? gọi đường trung trực đoạn thẳng Cho đoạn thẳng AB = 4cm Vẽ nêu cách vẽ d Hãy vẽ đường trung trực 5đ đoạn thẳng AB A I TB B *Yêu cầu HS lớp vẽ - GV nhận xét – đánh giá 3/ Giảng mớiä: a/ Giơí thiệu bài: (1’) • GV: Nhằm củng cố khái niệm tính chất hai đường thẳng vuông góc Hôm ta tiến hành vào tiết Luyện tập b/ Tiến trình dạy: Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiến thức 5’ Hoạt động1: Hệ thông kiến thức y x' x O y' GV: Nguyễn Văn Anh Trang 10 TRƯỜNG THCS HOÀI ĐỨC GIÁO ÁN HÌNH HỌC Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm định lí 10’ Cho HS đọc phần định lý HS đọc phần định lý trang 99 SGK 1/ Định lý: trang 99 SGK HSTB: Định lí khẳng định suy Định lí khẳng định suy từ ? Thế định lý từ khẳng địng coi khẳng định coi đúng ? Ba tính chất § ba HSTB phát biểu lại ba định lý ba O định lý Em phát tính chất § biểu lại ba định lý ? Lấy thêm ví dụ HSTB : Hai góc đối đỉnh định lý mà ta học Một đường thẳng cắt hai đường thẳng Trong định lí “Hai góc đối đỉnh ? Nhắc lại định lí “Hai cho có cặp góc sole nhau” điều cho “O1 O2 góc đối đỉnh bằng hai đường thẳng hai góc đối đỉnh” giả thiết định nhau” Lên bảng vẽ hình song song với lí, điều phải suy “O1 = O2” kết định lý Nêu giả Nếu đường thẳng cắt hai đường luận định lý thiết kết luận thẳng song song hai góc sole định lý ………… Vậy định lý, điều cho biết giả thiết điều suy kết luận định lý Giả thiết viết tắt GT, kết luận viết tắt KL 14’ Hoạt động2: Tìm hiểu chứng minh định lí Cho HS làm ?2 HS làm ?2 tr 100 SGK 2/ Chứng minh định lí Cho HS chứng minh định a) GT : Hai đường thẳng phân *Chứng minh định lí dùng lập luận lí: “Góc tạo hai tia biệt song song với đøng thẳng để từ GT suy KL phân giác hai góc kề thứ ba Ví dụ: “Góc tạo hai tia phân giác bù góc vuông.” KL : Chúng song song với Sau hai góc kề bù góc vuông.” vẽ hình minh họa định lí viết GT KL z n HS theo dõi GV hướng dẫn chứng m Sử dụng bảng phụ BP1 minh định lí x y có vẽ hình minh họa O Giải : định lí hướng dẫn HS chứng minh mOz = xOz (1) (Vì Om tia phân giác xOz) GV: Nguyễn Văn Anh Trang 37 TRƯỜNG THCS HOÀI ĐỨC GIÁO ÁN HÌNH HỌC zOy (2) (Vì On tia phân giác zOy) Từ (1) (2) ta có: mOz + zOn = ( xOz + zOy ) (vì OZ tia nằm hai tia Om On) xOz + zOy = 1800 (vì xOz zOy hai góc kề bù) nên: mOn = 1800 = 900 ⇒ Om ⊥ On zOn = 10’ Hoạt động 3: Củng cố Nhắc lại HSTB Yếu nhắc lại * BÀI TẬP Bài tập 49/tr101 SGK định lí Nêu số định HSTB Khá a) GT:Một đường thẳng cắt hai đường lí học phần thẳng cho có cặp góc so le GT phần KL HSTB: Hai học sinh Giải tập 49/tr101 a) GT:Một đường thẳng cắt hai đường SGK thẳng cho có cặp góc so le KL: hai đường thẳng song song a) GT:Một đường thẳng cắt hai đường thẳng hai đường thẳng song song KL: hai đường thẳng song song a) GT:Một đường thẳng cắt hai đường KL: tạo cặp góc so le thẳng hai đường thẳng song song KL: tạo cặp góc so le Bài tập 49/tr101 SGK a)……… song song với nhau b HSTB a)……… song song với a a Giải tập 49/tr101 SGK b b GT a ⊥ c; b ⊥ c KL a // b GT a ⊥ c; b ⊥ c KL a // b 4/ Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (2’) - Nắm chắc; xem lại chứng minh định lí biết - Bài tập nhà 50, 51, 52 tr 101, 102 SGK, số 41, 42 tr 81 SBT IV – RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… GV: Nguyễn Văn Anh Trang 38 TRƯỜNG THCS HOÀI ĐỨC GIÁO ÁN HÌNH HỌC ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tiết 14: LUYỆN TẬP (Định lí) Ngày soạn: 20/09/2008 Ngày giảng: 24/09/2008 I-MỤC TIÊU : Qua , HS cần : - Kiến thức: - HS biết diễn đạt định lý dạng : “Nếu … …” - Kó năng: Biết minh họa định lý hình vẽ viết giả thiết, kết luận kí hiệu Bước đầu biết chứng minh định lí - Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận , xác II- CHUẨN BỊ : 1+ Giáo viên: - Phấn màu, bảng phụ (BP1: Hệ thống kiến thức, BP2: Bài tập 53/tr102 SGK) - Phương pháp:Luyện tập, thực hành; tổ chức hoạt động nhóm 2+ Học sinh: Phiếu học tập, bảng nhóm, máy tính Khái niệm định lí chứng minh định lí III – HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Ổn địnhtình hình lớp học: (1’) Kiểm tra só số học sinh: SĨ SỐ VẮNG 7A5 41 7A6 41 7A7 40 7A8 40 2/ Kiểm tra cũ : (6’) Câu hỏi kiểm tra Phương án trả lời HS1: ? Thế định lí ? * Định lí khẳng định suy từ khẳng định ? Định lí gồm phần? coi + Một định lí gồm hai phần: + Cho ví dụ - GT: Điều cho - KL: Điều phải suy * Nêu ví dụ  Dùng kí hiệu trình bày * Trình bày giả thiết kết luận định lí vừa nêu? HS2: ?.Thế gọi * Chứng minh định lí dùng lập luận để từ giả thiết suy y’ kết luận chứng minh định lí ? x ?.Hãy minh họa định lí: O “Hai góc đối đỉnh GT xOy x’Oy’ hai góc đối đỉnh nhau” hình vẽ, viết giả x’ thiết, kết luận kí hiệu KL xOy x’Oy’ y chứng minh định lí Chứng minh: xOy + yOx’ = 1800 (1) (Tính chất hai góc kề bù) x’Oy’ + yOx’ = 1800 (2) (Tính chất hai góc kề bù) Từ (1) (2) ta có: xOy + yOx’ = x’Oy’ + yOx’ GV: Nguyễn Văn Anh B.Đ Đ.T 5đ TB 3đ 2đ 2đ 3đ 5đ Trang 39 TB K TRƯỜNG THCS HOÀI ĐỨC GIÁO ÁN HÌNH HỌC Suy ra: xOy = x’Oy’ * Kiểm tra tập 3học sinh - GV nhận xét – đánh giá 3/ Giảng mớiä: a/ Giơí thiệu bài: (1’) Để rèn luyện kó nhận biết diễn đạt định lí; chứng minh định lí Hôm ta tiến hành luyện tập b/ Tiến trình dạy: Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiến thức 10’ Hoạt đơng : Hướng dẫn học sinh hệ thống kiến thức Đưa bảng phụ BP1 : Trong mệnh đề toán học sau, mệnh đề định lí ? Nếu định lí minh họa hình vẽ ghi GT, KL kí hiệu 1/ Khoảng cách từ trung điểm đoạn thẳng tới đầu đoạn thẳng nửa độ dài đoạn thẳng 2/ Hai tia phân giác hai góc kề bù tạo thành góc vuông 3/Tia phân giác góc tạo với hai cạnh góc hai góc có số đo nửa số đo góc 4/ Nếu đường thẳng cắt hai đường thẳng tạo thành cặp góc sole hai đøng thẳng song song Em phát biểu định lí dạng “Nếu … ” HS trả lời lên bảng I – Bổ sung số định lí: vẽ hình ghi GT, KL 1) M trung điểm AB ⇔ (1) định lí MA = MB = AB A M B 2) xOz zOy hai góc kề bù; On; Om tia phân GT M trung điểm AB giác ⇒ nOm = 900 KL MA = MB = 1/2 AB (2) định lí (HS ghi GT 3) Ot tia phân giác xOy KL) ⇔ sđ xOt = sđ tOy = sđ xOy m z 4) xOy x’Oy’ hai góc đối n đỉnh; On; Om tia phân giác ⇒ nOm = 1800 x y O (3) định lí (HS ghi GT y KL) t O x (4) định lí (HS ghi GT KL) A a b B Họat dộng 2: Hướng dẫn luyện tập 25’ Giải tập 53/tr102 SGK y (Tổ chức hoạt động nhóm x’ O x phiếu học tâp) y’ Sử dụng BP2 GT xx’ cắt yy’ O nhóm cử đại diện lên điền xOy = 900 KL xOy’ = y’Ox’= x’Oy = 900 GV: Nguyễn Văn Anh Bài tập 53/tr102 SGK y x’ O x y’ Trang 40 TRƯỜNG THCS HOÀI ĐỨC Kết quả: hai góc kề bù theo GT vào (1) vào (2) hai góc đối đỉnh 5.căn vào GT 6.vì hai góc đối đỉnh vào (3) Bài tập 44/tr 81 SBT Cho 1HS lên bảng vẽ hình x x’ GIÁO ÁN HÌNH HỌC GT xx’ cắt yy’ O xOy = 900 KL xOy’ = y’Ox’ = x’Oy = 900 GIẢI: Ta có: xOy + xOy’= 1800 (1) (tính chất góc kề bù) Mà xOy = 900 (xx’ ⊥ yy’) Suy ra: xOy’ = 900 Ta lại có: x’Oy’ = xOy (t/c góc đối đỉnh) x’Oy = xOy’ (t/c góc đối đỉnh) nên: xOy’= y’Ox’ = x’Oy = xOy=900 Hai góc nhọn có cạnh tương ứng song song y O O’ y’ GVHD: Ox // O’x’ ⇒ …… (1) Oy // O’y’ ⇒ …… (2) Từ (1) (2) suy ra: … 4/ Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: 2’ - Hệ thống lại toàn định lí học - Bài tập nhà 54, 55, 57/tr 103, 104 SGK; 43, 45 /tr 81, 82 SBT - Soaïn câu hỏi ôn tập chương I IV – RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… GV: Nguyễn Văn Anh Trang 41 TRƯỜNG THCS HOÀI ĐỨC Tiết 15: Ngày soạn: 01/10/2008 GIÁO ÁN HÌNH HỌC ÔN TẬP CHƯƠNG I (Tiết 1) Ngày giảng: 06/10/2008 I-MỤC TIÊU: Qua , HS cần : - Kiến thức: Hệ thống hoá kiến thức đường thẳng vuông góc đường thẳng song song - Kó năng: Sử dụng thành thạo dụng cụ để vẽ hai đường thẳng vuông góc, hai đường thẳng song song Biết cách kiểm tra xem hai đường thẳng cho trước có vuông góc hay song song với hay không – Thái độ:- Bước đầu tập suy luận Có ý thức vận dụng vận dụng tính chất đường thẳng vuông góc, song song B- CHUẨN BỊ : 1+ Giáo viên:- Phấn màu, bảng phụ (BP1: Bài tập điền từ); giấy (nội dung tập đọc hình) - Phương pháp: Tìm hiểu vấn đề; tương tự hoá, tổ chức hoạt động nhóm 2+ Học sinh: Bảng nhóm, dụng cụ Ôn lại kiến thức chương III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: 1/ Ổn địnhtình hình lớp học: (1’) Kiểm tra só số học sinh: SĨ SỐ VAÉNG 7A5 41 7A6 41 7A7 39 7A8 40 2/ Kiểm tra cũ: Tiến hành hoạt động hệ thống kiến thức 3/ Giảng mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Tiến hành tiết dạy: GV: Nguyễn Văn Anh Trang 42 TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Hệ thống kiến thức Kiến thức 20’ TRƯỜNG THCS HOÀI ĐỨC GIÁO ÁN HÌNH HỌC Bài tập đọc hình: (Sử dụng giấy HS: Các đối tượng HS A Hệ thống kiến thức phải tham gia trả lời cá nhân chương đèn chiếu) Đọc hình: ? Mỗi hình bảng sau cho a biết kiến thức ? O (H1) a O (H1) b Hai góc đối đỉnh x b A x (H2) (H2) O B y (H3) (H4) (H5) (H6) (H7) HS: Hoạt động nhóm Nhóm 1+2+3: câu đầu Nhóm 4+5+6 : câu sau a) cạnh góc tia đối cạnh góc b) cắt góc tạo thành có góc vuông c) vuông góc với đoạn thẳng trung điểm d) a // b e) a // b g) + hai goùc SLT + hai góc đồng vị + hai góc phía bù HS: Thực HS: Thực HS: Cả lớp theo dõi nêu nhận xét A O B y Hai đường thẳng vuông góc (H3) Hai đướng thẳng song song Tiên đề Ơ – Clít đường thẳng song song (H5) Hai đường thẳng vuông góc với đường thẳng (H6) Một đường thẳng vuông góc với hai đường thẳng song song (H7) Bài tập điền từ: (Sử dụng bảng phụ BP1) Điền từ vào chổ trống để có khẳng định GV: Nguyễn Văn Anh a) Hai góc đối đỉnh hai góc có … b) Hai đường thẳng vuông góc với Hai đường thẳng song song với đường thẳng Điền vào chỗ trống Trang hai a) Hai góc đối đỉnh 43 góc có h a  cạndd củdd góc tia ñoái //  7// 5  d // d mộ cạnh góc t  TRƯỜNG THCS HOÀI ĐỨC GIÁO ÁN HÌNH HỌC 4/ Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (2’) - Bài tập nhà 57, 58, 59 tr 104 SGK, tập số 47, 48 tr 82 SBT - Học thuộc câu trả lời 10 câu hỏi Ôn tập chương IV – RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tiết 16: Ngày soạn: 03/10/2008 ÔN TẬP CHƯƠNG I (Tiết 2) Ngày giảng: 07/10/2008 I-MỤC TIÊU: Qua , HS cần : - Kiến thức: Tiếp tục củng cố đường thẳng vuông góc , đường thẳng song song - Kó năng: - Sử dụng thành thạo dụng cụ vẽ hình Biết diễn đạt hình vẽ cho trước lời Bước đầu tập suy luận , vận dụng tính chất đường thẳng vuông góc , song song để tính toán chứng minh – Thái độ:- Có ý thức tư toán học, rèn luyện tính logic giải toán B- CHUẨN BỊ : Giáo viên:- Phấn màu, bảng phụ (BP1: tập 54/tr103 SGK), giấy (Bài tập trắc nghiệm, hình vẽ: 39;40;41;42) - Phương pháp: Nêu giải vấn đề, thực hành , ôn tập, tổ chức hoạt động nhóm Học sinh: Các tập giải; tính chất (định lí biết) III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: 1/ Ổn địnhtình hình lớp học: (1’) Kiểm tra só số học sinh: SĨ SỐ VẮNG 7A5 41 7A6 41 7A7 39 7A8 40 2/ Kiểm tra cũ:(5’) Câu hỏi kiểm tra Phương án trả lời B.Đ HS1: Giải tập 54/tr103 Thực hành đo góc vuông – Xác định cặp 6đ SGK (Sử dụng bảng phụ BP1) đoạn thẳng vuông góc Dùng suy luận xác định cặp đường thẳng song 4đ song d1 ⊥ d8   ⇒ d // d8 d1 ⊥ d  d3 ⊥ d d // d    d // d  d3 ⊥ d5  d // d5  d3 ⊥ d 7 GV: Nguyễn Văn Anh Trang 44 Đ.T TB TRƯỜNG THCS HOÀI ĐỨC HS2: Giải tập 55/tr103 Vẽ SGK GIÁO ÁN HÌNH HỌC 7đ TB Nêu cách vẽ 3đ - GV nhận xét – đánh giá 3/ Giảng mới: a/ Giới thiệu bài: Rèn luyện kó lập luận logic giải toán b/ Tiến hành tiết dạy: TL Hoạt động giáo viên 5’ Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Bài tập trác nghiệm Sử dụng đèn chiếu nêu tập Mỗi học sinh trả lời câu Hãy điền dấu “Đ” “S” Với câu sai yêu cầu sửa lại cho sai vào ô trống  1Với hai đường thẳng phân biệt a vaø a // c  b:  ⇒ a // b  b // c  Hai đường thẳng song song hai đường thẳng phân biệt nằm mặt phẳng điểm chung  Hai đường thẳng cắt tạo bốn góc vuông góc với  Nếu hai đường thẳng a, b cắt đường thẳng c mà góc tạo thành có cặp góc phía a // b  Qua điểm A nằm đường thẳng a có đường thẳng song song với đường thẳng a  Đường trung trực đoạn thẳng đường thẳng qua trung điểm đoạn thẳng  Hai đường thẳng cắt vuông góc  GV: Nguyễn Văn Anh Kiến thức 1Với hai đường thẳng phân biệt a b: a // c  Ñ  ⇒ a // b b // c  Hai đường thẳng song song hai đường thẳng phân biệt nằm mặt phẳng điểm chung Đ Hai đường thẳng cắt tạo bốn góc vuông góc với Đ Nếu hai đường thẳng a, b cắt đường thẳng c mà góc tạo thành có cặp góc phía a // b S Qua điểm A nằm đường thẳng a có đường thẳng song song với đường thẳng a Đ Đường trung trực đoạn thẳng đường thẳng qua trung điểm đoạn thẳng S Hai đường thẳng cắt vuông góc S Trang 45 TRƯỜNG THCS HOÀI ĐỨC Với hai đường thẳng phân biệt a a ⊥ b vaø c:  ⇒ a // c  b ⊥ c GIÁO ÁN HÌNH HỌC Với hai đường thẳng phân a ⊥ b biệt a c:  ⇒ a // c Ñ b ⊥ c Hoạt động2: Luyện tập 31’ Dạng: Nhận biết mô tả định lí Bài tập 60/tr104 SGK a) Hai đường thẳng phân biệt vuông góc với đường thẳng thứ ba chúng song song với GT: a ⊥ c; b ⊥ c KL: a // b b) Hai đường thẳng phân biệt song song với đường thẳng thứ ba song song với GT: d1 // d ; d3 // d KL: d1 // d3 // d Sử dụng đèn chiếu nêu tập Thực báo kết 60/tr104 SGK a b c (a) d1 d2 (b) d3 Tổ chức hoạt động nhóm HSTB Khá : Hoạt động nhóm Đại diện nhóm lên bảng trình bày giải KQ: Theo gợi ý GV HS làm Giải tập 57/tr104 SGK 0 • Gợi ý : Cho tên đỉnh góc A, tính x = 38 + 48 = 86 B ghi số góc Vẽ tia Om // a // 380 b O Tính O1, O2 từ suy x 132 Tổ chức hoạt động nhóm Giải tập 58/tr104 SGK Tổ chức hoạt động nhóm Bài tập 48/tr 83SBT (Dành cho HS Khá – Giỏi) Đề sử dụng đèn chiếu Cho HS nêu GT KL toán GV hướng dẫn vẽ thêm đường phụ : tia Bz // Cy Gọi HS(HSTB Khá)lên bảng trình GV: Nguyễn Văn Anh HS : trả lời theo yêu cầu GV A x z y 140° 150° C 70° B Dạng: Tính số đo góc Bài tập 57/tr104 SGK Qua O kẻ c // a ta coù: O1 = A1 = 380 ( so le trong) +) Mặt khác: c // avà a//b(gt) neân c // b, suy ra: O2 - B2 = 1800 – 1320 = 480 ( hai goùc phía) Vậy AOB = O1 + O2 = 380 + 480 = 860 Bài tập 58/tr104 SGK E1 = C1 = 600 G2 = D3 = 1100 G3 = 1800 – G2 = … = 700 … B6 = G3 = 700 Bài tập 48 tr 83 SBT Kẻ tia Bz // Cy ⇒ C + B1 = 1800 ⇒ B1 = 1800 – C = … = 300 … B2 = 400 Coù A + B2 = 1400 + 400 = 1800 ⇒ Ax // Cy // Bz Trang 46 TRƯỜNG THCS HOÀI ĐỨC bày làm GIÁO ÁN HÌNH HỌC 4/ Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (2’) - Ôn tập câu hỏi lí thuyết chương I Xem làm lại tập chữa Tiết sau kiểm tra Hình chương I + Bài tập cho HS Khá – Giỏi: Bài 1: Cho hình vẽ (H1): B iết: MAB = ABC; NAC = ACB Chứng minh rằng: M; A; N ba điểm thẳng hàng HD: Sử dụng tiên đề Ơ - clít Bài 2: Cho hình vẽ (H2): B iết: xAB = 480; ABC = 350 Tính số đo yCB = ? HD: Qua C keû m // AB M A N A x C y B A H1 C B H2 IV – RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… GV: Nguyễn Văn Anh Trang 47 TRƯỜNG THCS HOÀI ĐỨC Tiết 17: Ngày soạn: 12/10/2008 GIÁO ÁN HÌNH HỌC KIỂM TRA CHƯƠNG I (Bài số 1) Ngày giảng: 13/10/2008 I-MỤC TIÊU: Qua , HS cần : - Kiến thức: Kiểm tra hiểu HS đường thẳng vuông góc , đường thẳng song song - Kó năng: - Sử dụng thành thạo dụng cụ vẽ hình Biết diễn đạt hình vẽ cho trước lời Bước đầu tập suy luận , vận dụng tính chất đường thẳng vuông góc , song song để tính toán chứng minh Biết vận dụng định lý để suy luận, tính toán số đo góc – Thái độ:- Có ý thức tự giác học tập, tư toán học, rèn luyện tính logic giải toán B- CHUẨN BỊ : Giáo viên:- Đề kiểm tra – Đáp án dựa ma trận đề - Phương pháp: Làm viết Học sinh: Các tập giải; tính chất (định lí biết) Kiến thức kó chương III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: 1/ Ổn địnhtình hình lớp học: (1’) Kiểm tra só số học sinh: SĨ SỐ VẮNG 2/ Tiến hành kiểm tra 7A5 41 7A6 41 7A7 39 7A8 40 ĐỀ KIỂM TRA A/ TRẮC NGHIỆM: (4.0điểm) Hãy điền dấu “ ” vào ô trống mà em chọn Câu Nội dung a // c  Với hai đường thẳng phân biệt a b:  ⇒ a // b b // c  Đúng Sai Hai đường thẳng song song hai đường thẳng phân biệt nằm mặt phẳng điểm chung Hai đường thẳng cắt vuông góc GV: Nguyễn Văn Anh Trang 48 TRƯỜNG THCS HOÀI ĐỨC GIÁO ÁN HÌNH HỌC Nếu hai đường thẳng a, b cắt đường thẳng c mà góc tạo thành có cặp góc phía a // b a ⊥ b Với hai đường thẳng phân biệt a c:  ⇒ a // c b ⊥ c Đường trung trực đoạn thẳng đường thẳng qua trung điểm đoạn thẳng Qua điểm A nằm đường thẳng a có đường thẳng song song với đường thẳng a Hai đường thẳng cắt tạo bốn góc vuông góc với B/ TỰ LUẬN: (6.0 điểm) Bài 1: (3.0đ) Cho hình vẽ: Biết a // b A = 70 0, C = 900 Tính số đo góc B1 D1 (ghi giả thiết kết luận toaùn) a b B 70° A C D Bài 2: (2.0đ) Cho hình vẽ sau: Biết: A = 300 ; B = 450; AOB = 750 Chứng minh raèng: a//b A a 30° O 750 45° b B Bài 3: (1.0đ) Có 15 đường thẳng phân biệt đồng qui O (cùng cắt điểm O) Hỏi có cặp góc đối đỉnh tạo thành? (không kể góc bẹt) ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM A/ TRẮC NGHIỆM: (4.0điểm) Mỗi câu 0.5 điểm CÂU ĐÚNG X X X X X SAI X X X B/ TỰ LUẬN: (6.0 điểm) CÂU ĐÁP ÁN ĐIỂM GV: Nguyễn Văn Anh Trang 49 TRƯỜNG THCS HOÀI ĐỨC - Ghi giả thiết – kết luận GT: a // b A = 700, C = 900 KL: B1 = ?; D1 = ? + Tính: D1 = ? a // b   ⇒ b ⊥ CD ⇒ D1 = 90 a ⊥ CD  GIÁO ÁN HÌNH HỌC 0.5đ 1.25đ + Tính: B1 = ? a // b mà A B1 cặp góc phía nên: A + B1 = 1800 ⇒ B1 = 1100 1.25đ - Ghi giả thiết – kết luận GT: A = 300 ; B = 450; AOB = 750 KL: a//b Keû m // a qua O Tính mOA = 300 Suy mOB = 450 Suy a // b 0.5ñ 0.5ñ 0.5ñ 0.5ñ L Mỗi đường thẳng kết hợp với đường thẳng (trong đường thẳng đồng qui) tạo thành góc có cặp góc đối đỉnh Do tạo với 14 đường thẳng lại: 14 cặp góc đối đỉnh 1.0đ Vậy 15 đường thẳng có: 15.2.14 cặp góc đối đỉnh, cặp góc tính hai lần nên số căp góc đối đỉnh cần tìm là: 210 cặp IV- THỐNG KÊ: Giỏi Khá TB Y-K Một số làm cần lưu ý SS SL % SL % SL % SL % Điểm tốt Điểm 7a5 41 7a6 41 7a7 39 7a8 40 161 + IV – RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… GV: Nguyễn Văn Anh Trang 50 TRƯỜNG THCS HOÀI ĐỨC GIÁO ÁN HÌNH HỌC ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… GV: Nguyễn Văn Anh Trang 51 ... GIÁO ÁN HÌNH HỌC + Học sinh: Phiếu học tập, bảng nhóm Khái niệm dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song III - HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Ổn địnhtình hình lớp học: (1’) Kiểm tra só số học sinh:... GIÁO ÁN HÌNH HỌC + Học sinh: Phiếu học tập, bảng nhóm Khái niệm tính chất hai đường thẳng vuông góc Giấy gấp III - HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Ổn địnhtình hình lớp học: (1’) Kiểm tra só số học sinh:... GV cho học sinh rút nhận xét GIÁO ÁN HÌNH HỌC Hai góc chưa đối đỉnh  GV cho học sinh làm HSTB: Vẽ hình nêu Bài tập 9/tr83 tiếp tập 9/tr 83 SGK tên góc y xAy yAx’ hai góc vuông Qua cho học sinh