chủ điểm nước hiện tượng tự nhiên 18 19 (1)

KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ: “NƯỚC - MÙA HÈ” ( Thời gian thực tuần từ ngày 15 -19/4/2019 ) Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Hoạt động Đón trẻ, chơi, Thể dục sáng - Đón trẻ - Chơi tư - Tập thể dục sáng với bài: mùa hè đến LVPTTC LVPTNT LVPTNT Thể dục Dạy trẻ nhận Tìm hiểu Bật xa biết sáng, trưa, số 35 – 40cm chiều, tối nguồn Hoạt động TCVĐ: nước học chèo thuyền Chơi, hoạt động góc Chơi ngồi trời Hoạt động chiều LVPTNN Chuyện : Hồ nước mây LVPTTM Dạy hát: Nắng sớm (Hàn Ngọc Bích) Nghe hát: Ơng mặt trời TC:Hát theo hình vẽ - Góc phân vai: Cửa hàng bán đồ ăn, bán nước giải khát, - Góc xây dựng: Xây dựng bể bơi - Góc nghệ thuật: + Hát múa vận động hát chủ đề + vẽ, tô màu cầu vồng, trời mưa + cắt, xé, dán ơng mặt trời + Làm phao bơi - Góc học tập: + Đong nước, đếm số cốc nước + Nối cần tới nước + Xem tranh, trò chuyện nguồn nước, trò chơi thể thao nước + Nối trang phục theo mùa + Phân loại trang phục theo mùa - Góc thiên nhiên Tưới nước cho cây, hoa, rau - Thí nghiệm vật chìm nổi, quan sát thời tiết, vẽ tự sân, nhặt vàng rơi, thí nghiệm pha màu nước - TCVĐ: Nhảy qua suối nhỏ, thả thuyền, thổi bong bóng xà phòng, mưa to - nhỏ Chuyền nước - Chơi tự - Làm quen - Làm quen Bổ sung - Bổ sung - Vui văn hát: chuyện: Hồ toán bé tạo nghệ phát Nắng sớm nước - Chơi theo hình phiều bé - Chơi theo mây ý thích - Chơi theo ngoan cuối ý thích - Chơi theo ý thích tuần ý thích - Chơi theo ý thích MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Kiến thức - Trẻ biết nhận biết sáng, trưa chiều tối - Trẻ biết bật xa 30-40cm biết thực vận động kỹ thuật: Chuẩn bị đầu gối khuỵu đưa tay từ trước sau có hiệu lệnh dùng sức chân bật phía trước chạm đất nhẹ hai chân, tay đưa trước để thăng - Trẻ biết hát thuộc lời, giai điệu hát “ Nắng sớm” tác giả Hàn Ngọc Bích Và vận động phù hợp hát chủ đề “ Nước – Mùa hè” - Trẻ biết số nguồn nước thiên nhiên: nước máy, nước giếng, nước sông Trẻ phân biệt nước mặn, nước ngọt, khám phá dạng nước biết kì diệu nước, biết số ích lợi , tác dụng nước sống người, cối vật - Trẻ nhớ tên nội dung truyện “Hồ nước mây” Trẻ đọc số thơ, câu chuyện, ca dao, đồng dao có chủ đề ““ Nước – Mùa hè” - Trẻ biết thể chơi góc, biết liên kết góc chơi với Kỹ - Luyện kỹ nhận biết Sáng, trưa, chiều, tối - Rèn kĩ quan sát, so sánh, ghi nhớ, ý có chủ định tư cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Luyện kĩ hát nhịp rõ lời vỗ tay nhịp, phát triển khả cảm thụ âm nhạc cho trẻ - Luyện kỹ bật xa cho trẻ - Luyện kỹ giao tiếp góc chơi Thái độ - Trẻ biết quý trọng giữ gìn sản phẩm lao động - Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước - Giáo dục trẻ chơi khơng tranh dành đồ chơi nhau, đồn kết giúp đỡ trình chơi - Hứng thú tham gia vào hoạt động THỂ DỤC SÁNG - TRỊ CHUYỆN Nơi dung u cầu Chuẩn bị Tiến trình hoạt động Đón trẻ, - Đón trẻ vào lớp, Trang - Đón trẻ vào lớp Chơi cất đồ dùng phục - Cơ khuyến khích trẻ chơi góc mà nơi quy định, lễ gon gàng, trẻ thích chơi với bạn phép với người lớp học - trò chuyện với trẻ, hướng dẫn trẻ thân cô giáo chơi - Trẻ biết chọn - Đồ chơi - Hướng dẫn trẻ cách lấy đồ chơi góc chơi theo ý trẻ cất đồ chơi thích - Biết nép dọn đồ chơi sau chơi - Thể dục - Trẻ tập động - Cô tập * Khởi động: sáng tập Tay Bụng chuẩn - Cho trẻ chạy vòng tròn, kết hợp Chân 2, bật - Sân tập kiểu theo hiệu lệnh cô, dàn hát hát “Mùa hè đến” sẽ, thành hàng ngang “Mùa hè - Trẻ tập kết hợp thoáng * Trọng động: đến” nhịp nhàng với - nhạc - Trẻ tập kết hợp hát “Mùa hè động tác lời đến” hát - Tay: Mùa hè đến… mùa hè sang - Giáo dục trẻ thể dục cho thể khỏe mạnh 4lần x nhịp - bụng: Mùa hè đến… mùa hè sang lần x nhịp - Chân: Mùa hè đến… mùa hè sang lần x nhịp - Bật: Mùa hè đến… mùa hè sang lần x nhịp - Cô mở nhạc lên cho tẻ tập theo nhạc hát *Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng - vòng xung quanh sân KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC CHỦ ĐỀ“NƯỚC - MÙA HÈ Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Gợi ý thực 1.Góc xây - Trẻ biết sử dụng Khối xây Thỏa thuận bàn bạc dưng “Bể nguyên vật dựng trước chơi: (4- P) bơi” liệu khác để lọai, gạch, - Cho trẻ hát, đọc thơ, ca dao mô tái tạo hột hạt, sỏi, chủ đề nước- mùa hè lại mô hình bể thảm cỏ, bồn - Hỏi trẻ số góc chơi mà bơi, ghế đá, nhà hoa loại trẻ chơi cho nhân viên bảo xanh - Cơ giáo giới thiệu góc loại, đài chơi cho trẻ biết vệ - Biết bố trí cơng phun nước, * Góc xây dựng xây hơm ơ, ghế trình hợp lý nào? sáng tạo - Muốn xây bể bơi cần 2.Góc phân - Trẻ biết thể đồ nấu ăn, nguyên vật liệu gì? - Khi xây ý vai chai lọ công việc điều gì? Cửa hàng ăn, người bán hàng nước giải * Góc phân vai bán cửa hàng bán biết cách bày khát đồ ăn nước giải khát nước giải hàng đẹp mắt, nhiều góc chơi khác khát niềm nở ân cần góc chơi với khách hàng theo ý thích biết lấy - Cho trẻ tự chọn góc chơi hàng mà khách nhắc trẻ lấy ký hiệu gắn vào mua, đưa lại tiền góc chơi cho khách - Góc nghệ thuật: + Hát múa thừa vận động hát chủ - Biết chế biến đề ăn đảm + vẽ, tô màu cầu vồng, trời bảm vệ sinh mưa đầy đủ nhóm + cắt, xé, dán ơng mặt trời thực phẩm 3.Góc học tập, sách + Đong nước, đếm số cốc nước + Nối cần tới nước + Xem tranh, trò chuyện nguồn nước, trò chơi thể thao nước + Nối trang phục theo mùa + Phân loại trang phục theo mùa Góc nghệ thuật + Hát múa vận động hát chủ đề + vẽ, tô màu cầu vồng, trời mưa + cắt, xé, dán ông mặt trời + Làm phao bơi - Trẻ biết cách đong nước vào chai, cốc đếm cốc nước so sánh nhiều - Nối cần với nước - Trẻ biết xem tranh - Biết nối phân loại trang phục theo mùa - Tranh, bút màu, bút chì cho trẻ Chậu nước, chai, lọ đưng nước - Trẻ biết thể trẻ tự sáng tạo vận động hát, múa - Trẻ biết sử dụng kỹ tạo hình để vẽ, nặn, cắt, xé, xếp hình tạo thành loại PTGT Giấy, bút màu cho trẻ - Tranh, sách, họa báo hoa - Kéo, hồ dán, băng dính mặt - Góc thiên nhiên Chăm sóc cho - Trẻ biết cách cây, hoa, rau chăm sóc, tưới + Làm phao bơi - Góc học tập: + Đong nước, đếm số cốc nước + Nối cần tới nước + Xem tranh, trò chuyện nguồn nước, trò chơi thể thao nước + Nối trang phục theo mùa + Phân loại trang phục theo mùa - Góc thiên nhiên Chăm sóc cho cây, hoa, rau Qúa trình hoạt động (20 25 P) - Trẻ góc chơi mang đồ chơi tự phân vai chơi với - Cơ khuyến khích động viên trẻ chơi mạnh dạn thể vai chơi thật tốt - Trong q trình trẻ chơi ý bao quát trẻ chơi giúp đỡ trẻ cần Kết thúc hoạt động (6 – 7P) - Cô đến nhóm chơi để nhận xét trẻ, nhận xét sản phẩm trẻ, động viên trẻ chơi ngoan, nhóm chơi tốt - Cuối đến góc có sản phẩm đẹp để nhận xét, cho trẻ tham quan - Cô nhận xét, động viên trẻ kịp thời - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi - Cho trẻ dọn dẹp đồ dùng đồ chơi - Chậu hoa, vườn rau nước, nhổ cỏ, bứt vàng cho cây, hoa, rau thùng tưới nước Thứ ngày 15 tháng 04 năm 2019 Đón trẻ, chơi, thể dục sáng - Cô nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân gọn gàng -Trẻ chơi tự góc -Thể dục sáng: Tập với “Mùa hè đến” HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển thể chất Đề tài: “Bật xa 35- 40cm” TCVĐ: Chèo thuyền I Mục đích, yêu cầu Kiến thức: -Trẻ nhớ tên tập vận động “Bật xa 35- 40cm” - Trẻ biết dùng sức mạnh đôi chân để bật qua vũng nước kỹ thuật - Biết cách chơi, luật chơi trò chơi “Chèo thuyền” Kỹ năng: - Luyện kỹ bật chân, chạm đất nhẹ nhàng bàn chân bật - Rèn phát triển chân cho trẻ - Rèn luyện phát triển kỹ khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ thực vận động chơi trò chơi Giáo dục: - Trẻ mạnh dạn, tự tin thực tập - Giáo dục trẻ nghiêm túc học, có ý thức rèn luyện thể phòng tránh tai nan chơi biển II Chuẩn bị Đồ dùng Đồ dùng trẻ - Phao bơi vòng thể dục - Mỗi trẻ phao bơi - Cô chuẩn bị tập phát triển chung, vận động - Trang phục gon gàng, đúng, đẹp tâm thoải mái - Vạch chuẩn, hố cát - Bài hát : em tắm biển, bé yêu biển lắm, em tập bơi Chiếc phao bơi III Tiến trình hoạt động Hoạt động Ơn định – gây hứng thú (1 – p) - Đã đến mùa con? - Mùa hè thời tiết nào? - Trời nắng nóng có thích chơi biển khơng? Nội dung Hoạt động 1: Khởi động (2 – p) - Cơ cho trẻ vòng tròn thường kết hợp với kiểu chân như: mũi bàn chân Gót chân, kiễng chân khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh … sau hàng ngang Hoạt động Trọng động a Bài tập phát triển chung (3 – p) Để tắm biển phải tập bơi với phao bơi cho thật giỏi - Tay: Hoạt động trẻ - Rồi - Nắng nóng - Trẻ thành vòng tròn, kết hợp kiểu chân sau hàng ngang - Trẻ tập cô - lần nhịp - Chân: - lần nhịp - Bụng lườn: - lần nhịp - Bật nhảy: - lần nhịp b Vận động ( – p) - Chuyển đội hình thành hai hàng dọc Chúng làm quen với phao bơi rồi, vận động chút cho thể giẻo dai nhé! - Cô giới thiệu vận động: Bật xa 35- 40cm + Cô làm mẫu: - Lần 1: Khơng phân tích - Lần 2: Cơ vừa làm vừa giải thích rõ ràng: tư chuẩn bị cô đứng vạch xuất phát, hai tay chống hơng, có hiêu lệnh” bắt đầu : bật” nhanh chóng bật qua vũng nước Sau cuối hàng - Cơ vừa thực vận động gì? - Lần 3: Cho trẻ lên thực + Trẻ thực hiện: - Lần lượt cho trẻ thực lần đến hết lớp ( Cô - Trẻ chuyển thành hàng - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - trẻ lên làm - Trẻ thực ý quan sát sửa sai cho trẻ.) - Cô nâng độ khó: cho trẻ bật qua hai vũng nước to - Cho đội thi đua + Cũng cố: Cô gọi trẻ lên thực - Cô vừa thực vận động gì? TCVĐ: Chèo thuyền ( – p) - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cơ nêu cách chơi: đội ngồi xuống hai hàng dọc, chận bỏ bên hông bạn ngồi trước, có hiệu lệnh dngf tay đẩy người tiến đích - Luật chơi: khơng làm đứt thuyền, đội đích trước đội chiến thắng - Cho trẻ chơi - lần - Cô bao quát trẻ Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng (1 – p) Kết thúc: trẻ hát (1 – p) - đôi thi đua - Một trẻ thực - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng - Trẻ ngồi CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GĨC - Góc phân vai: Cửa hàng bán đồ ăn, bán nước giải khát, - Góc xây dựng: Xây dựng bể bơi - Góc nghệ thuật: + Hát múa vận động hát chủ đề + cắt, xé, dán ông mặt trời - Góc học tập: + Đong nước, đếm số cốc nước + Nối cần tới nước CHƠI NGỒI TRỜI Nội dung: - HĐCMĐ: - Vật chìm? vật nổi? - TC: Thổi bong bóng xà phòng - Chơi tự I Mục đích, yêu cầu - Trẻ biết vật chìm, vật nước - Luyện kỹ khéo léo tự tin, phản xạ nhanh - Giáo dục trẻ ý học II Chuẩn bị Đồ dùng cô Đồ dùng trẻ - Địa điểm : Ngoài trởi - Trang phục gọn gàng, mũ - Chậu nước, bóng, sỏi đội - Trò chơi : thổi bong bóng xà phòng - Đồ chơi ngồi trời an tồn III Tiến trình hoạt động Hoạt động Hoạt động trẻ Ổn định (1 – p) Cho trẻ đội mũ, chuẩn bị trang phục gọn gàng - trẻ chuẫn bị Nội Dung Hoạt động 1: Vật chìm? vật nổi?(6- p) - Cho trẻ ngồi thành vòng tròn - Cơ cho trẻ quan sát vật chuẩn bị - Cô đưa vật cho trẻ xem yêu cầu trẻ nói tên nguyên liệu làm đồ vật đốn xem vật chìm hay nổi? - Cơ thả vật vào nước cho trẻ thấy Hoạt động 2: - TC:Thổi bong bóng xà phòng (4 – p) - Cơ tổ chức cho trẻ chơi Hoạt động 3: chơi tự cầu trượt (8 – p) Cô bao quát trẻ chơi Kết thúc( – p) cho trẻ vào lớp - Trẻ nêu ý tưởng trẻ - Trẻ vẽ - Cho trẻ tự nhận xét sản phẩm mình, bạn - Trẻ chơi trò chơi HOẠT ĐỘNG CHIỀU Nội dung 1: Làm quen hát “Nắng sớm” I Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ hát thuộc hát “Nắng sớm” - Kỹ năng: Rèn trẻ hát to, rỏ, thể sắc thái vui tươi, tình cảm sáng, mạnh dạn tự tin cảm hứng theo giai điệu hát - Thái độ: Trẻ biết yêu quê hương,đất nước II Chuẩn bị Đồ dùng cô Đồ dùng trẻ - Cô thuộc hát - ghế ngồi III Tiến trình hoạt động Họat động Họat động trẻ 1.ổn định - giới thiệu - Cho trẻ chơi trò chơi trời nắng trời mưa? - Trẻ trả lời - Giới thiệu hát “ Nắng sớm" - Trẻ lắng nghe Nội dung Dạy hát “Nắng sớm” - Cô hát trẻ nghe lần - Cô dạy lớp hát nhiều lần - Trẻ nghe cô hát - Cơ cho tổ nhóm hát - Cả lớp hát - – trẻ hát - Tổ, nhóm hát - Trẻ hát lần - Cả lớp hát Kết thúc: Trẻ chơi trò chơi trời mưa” Nội dung 2: Trẻ chơi theo ý thích góc xây dựng ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Tình trạng sức khỏe: Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi: Kiến thức kỹ năng: Thứ ngày 16 tháng năm 2019 Đón trẻ, chơi, thể dục sáng - Cô nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân gọn gàng -Trẻ chơi tự góc -Thể dục sáng: Tập với “Mùa hè đến” HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển thể chất Đề tài: “Dạy trẻ nhận biết buổi sáng, buổi trưa,buổi chiều, buổi tối” I Mục đích yêu cầu Kiến thức - Trẻ xác định buổi sáng, trưa, chiều, tối - Trẻ biết xếp buổi ngày cho phù hợp Kỹ - Trẻ có kỹ định hướng thời gian ngày - Phát triển kỹ quan sát, ghi nhớ - Phát triển nhận thức, ngôn ngữ cho trẻ Thái độ - Giáo dục trẻ sinh hoạt hoạt động ngày giấc - Hứng thú tham gia vào hoạt động II Chuẩn bị Đồ dùng cô Đồ dùng trẻ - đồng hồ báo thức - Chiếu, ghế ngồi - tranh vẽ cảnh sinh hoạt đặc thù buổi ngày - tranh vẽ buổi ngày cắt rời III Tiến trình hoạt động Hoạt động Hoạt động trẻ Ổn định - Cô cho trẻ hát bài: "dậy thôi" - Cả lớp hát 10 Hoạt động 1: vẽ tự sân (6- p) - Cho trẻ kể ý tưởng trẻ đề tài thích - Trẻ vẽ : Cơ bao qt trẻ hướng dẫn gợi ý cho trẻ lúng túng, khuyến khích trẻ vẽ sáng tạo - Nhận xét Sản phẩm - Trẻ nêu ý tưởng trẻ - Trẻ vẽ - Cho trẻ tự nhận xét sản phẩm mình, bạn Hoạt động 2: - TC: Thổi bong bóng xà phòng (4 – p) - Cô hướng đẫn trẻ cách chơi - Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi Hoạt động 3: chơi tự cầu rồng Cô bao quát trẻ chơi 3, Kết thúc( – p) cho trẻ vào lớp HOẠT ĐỘNG CHIỀU Nội dung Làm quen chuyện “ Hồ nước mây” I Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhớ tên chuyện“ Hồ nước mây”., hiểu nội dung câu chuyện - Kĩ năng: Luyện kĩ trả lời câu hỏi rõ ràng Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Thái độ:Trẻ biết chơi với bạn II Chuẩn bị Đồ dùng cô Đồ dùng trẻ - Tranh minh họa câu chuyện“ Hồ nước mây” - Tâm thoải mái - Cô thuộc chuyện III Tiến trình hoạt động Hoạt động Hoạt động trẻ 1.Ổn định: - cho trẻ hát “mây gió” - Trẻ hát 2.Nội dung Hoạt động1: giới thiệu - Cô giới thiệu tên chuyên: “ Hồ nước mây” Hoạt động 2: Kể chuyện - Cô kể lần không tranh - trẻ lắng nghe - Kể lần kết hợp tranh minh hoạ Hoạt động 3: Đàm thoại - Cơ vừa kể câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có nhân vật nào? - Vào mùa thu thời tiết nào? - Trẻ trả lời - Chuyện sảy chị mây hồ nước? - Mùa hạ tới hồ nước sao? - Vào mùa dơng chị mây gặp chuyện gì? -Trẻ trả lời - Ai giúp đỡ hồ nước mây? - Sau chuyện đó, thái độ hồ nước mây 13 sao? - Cô khái quát truyện Giáo dục trẻ: Biết chăn với bạn, không tranh giành, cãi - Trẻ hát Kết thúc: Trẻ hát bé ông mặt trời Nội dung 2: Chơi theo ý thích góc phân vai ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Tình trạng sức khỏe: Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi: Kiến thức kỹ năng: Thứ ngày 17 tháng năm 2019 Đón trẻ, chơi, thể dục sáng - Cô nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân gọn gàng -Trẻ chơi tự góc -Thể dục sáng: Tập với “Mùa hè đến” HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển nhận thức Đè tài: “Khám phá số nguồn nước” I Mục đích yêu cầu Kiến thức - Trẻ nhận biết số đặc điểm, tính chất, trạng thái nước, biết nước có đâu, Biết số lợi ích, tác dụng nước đời sống người - Biết cách bảo vệ nguồn nước, chống bị ô nhiễm nguồn nước Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn kỹ quan sát, tư ghi nhớ Thái độ: - Giáo dục trẻ làm việc có ích để bảo vệ nguồn nước như: không vứt rác sông, suối, biển tiết kiệm nước sinh hoạt hàng ngày - Hứng thú tham gia vào hoạt động II Chuẩn bị Đồ dùng cô Đồ dùng trẻ - tranh Nước biển, nước suối, nước hồ, nước - Ghế ngồi, chiếu giếng.) Hình ảnh nguồn nước bị nhiễm - Trò chơi : Thi nói nhanh, thi chọn III Tiến trình hoạt động Hoạt động Hoạt động trẻ Ổn định 14 - Cho trẻ hát bài:Cho làm mưa với + Các vừa hát nói điều gì? - Nước cần thiết cho người, cối, lồi vật Nước có nhiều điều thú vị, khám phá Nội dung * Hoạt động 1: Khám phá số nguồn nước - Cô cho đội cầm hộp quà đội quan sát thảo luận * Thảo luận tính chất nước - Đội có nhận xét cốc nước ? - Ai có nhận xét bổ sung ? => Cô khái quát: Nước khơng có màu, khơng có mùi, khơng vị, suốt, nước dạng lỏng… * Hình ảnh nước sơng, suối, ao, hồ, biển - Con nhận xét tranh ? - Trẻ hát - Trẻ quan sát - Nước khơng có màu, khơng có mùi, suốt, nước lỏng… - Nước có khắp nơi, ao hồ, sơng suối, biển, giếng… - Ai có nhận xét bổ sung ? => Cô khái quát: Nước có khắp nơi, ao hồ, sơng suối, biển, giếng… Nước biển, sơng có vị mặn nên gọi nước mặn, không đùng để ăn không dùng để tưới nước suối, giếng, ao hồ nước dùng để tưới * Hình ảnh nguồn nước bị nhiễm - Nguồn nước bẩn, có màu - Đội có nhận xét tranh ? đen - Vì người vứt rác… - Vì nguồn nước bị ? - Ai có ý kiến khác bổ sung ? => Cơ khái quát: tranh nguồn nước bị ô nhiễm, nước chuyển sang màu đen, có mùi thối nưgời vứt rác bừa bãi, không bỏ rác vào thùng rác… - Con người bị bệnh, - Nếu nước bị ô nhiễm mà người, động vật cối chết… cối sử dụng chuyện xảy ? - Không vứt rác xuống ao - Làm để nguồn nước không bị ô nhiễm? hồ, sông, biển bỏ rác vào - Hàng ngày nhà lớp sử dụng nước nào? + Con làm để nguồn nước không bị ô nhiễm? => Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước như: không vứt thùng rác… - Tiết kiệm, tắt nước không sử dụng 15 rác sông, suối, biển tiết kiệm nước sinh hoạt hàng ngày * Hoạt động 2: Luyện tập - Trò chơi chuyền nước + Cơ nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe + Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi - Trò chơi : Chung sức + Cách chơi: Chia trẻ làm tổ: Cô có tranh gắn hình ảnh đúng, sai Cho tổ lên quan sát đành dấu X vào hành động đúng, gạch chéo hành động sai - Trẻ lắng nghe + Luật chơi : Đội gạch nhiều đáp án đội giành chiến thắng - Cho trẻ chơi - Trẻ chơi - Kiểm tra kết Kết thúc: chơi trò chơi trời mưa - Trẻ chơi CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GĨC - Góc phân vai: Cửa hàng bán đồ ăn, bán nước giải khát, - Góc xây dựng: Xây dựng bể bơi - Góc nghệ thuật: + cắt, xé, dán ông mặt trời + Làm phao bơi - Góc học tập: + Đong nước, đếm số cốc nước + Nối trang phục theo mùa - Góc thiên nhiên Tưới nước cho cây, hoa, rau Nội dung: CHƠI NGOÀI TRỜI HĐCMĐ: Nhặt vàng rơi Trò chơi vận động: Mưa to – mưa nhỏ Chơi tự cầu trượt I.Mục đích yêu cầu - Trẻ biết nhặt vàng làm cho sân trường - Biết cách chơi trò chơi “Mưa to - mưa nhỏ” - Rèn kỹ nhanh nhẹn, - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh II Chuẩn bị Đồ dùng cô - Rổ nhỏ - Trò chơi : Mưa to - mưa nhỏ - Đồ chơi trời an toàn Đồ dùng trẻ - Trang phục gọn gàng, mũ đội III.Tiến trình hoạt động Hoạt động cô 1, Ổn định (1 – p) Hoạt động trẻ 16 Cho trẻ đội mũ, chuẩn bị trang phục gọn gàng 2, Nội Dung Hoạt động 1: Nhặt vàng rơi (6- p) - Các thấy trường sân trường gốc có gì? - Con làm ? - Cho trẻ nhặt vàng rơi - Khen trẻ - Cho trẻ vệ sinh tay Hoạt động 2: TC: Mưa to – Mưa nhỏ (4 – p) - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi Hoạt động 3: chơi tự cầu trượt Cô bao quát trẻ chơi 3, Kết thúc( – p) cho trẻ vào lớp - Trẻ chuẩn bị - Trẻ quan sát - Nhặt bỏ vào thùng rác - trẻ nhặt - Trẻ chơi - Trẻ chơi tự - Trẻ nhẹ nhàng HOẠT ĐỘNG CHIỀU Nội dung Bổ sung bé làm quen với toán I Mục đích yêu cầu - Trẻ nhận biết hoạt động buổi ngày: Buổi sáng, buổi trưa, buổi chiều, buổi tối - Trẻ biết cách tô màu phù hợp với tranh - Luyện kỹ tô màu, nhận biết thời gian cho trẻ - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sách gọn gàng cẩn thận khơng làm quăn mép II Chuẩn bị: Đồ dùng Đồ dùng trẻ - Vở tốn, bút chì, bút - Tranh hướng dẫn mẫu cô màu cho trẻ - Bàn, ghế ngồi cho trẻ III Tiến trình hoạt động Hoạt động cô Ổn định - Cho trẻ hát “Ông mặt trời” Nội dung * Hoạt động 1: Hướng dẫn trẻ - Ai có nhận xét tranh? - Đó buổi ngày? - Để tranh đẹp làm gì? - Con tơ màu nào? * Hoạt động 2: Trẻ thực Cô bao quát gợi ý cho trẻ - Nhận xét Họat động trẻ - Trẻ hát - Trẻ quan sát, nhận xét - Buổi sáng, trưa, chiều, tối - Tô màu - Trẻ nêu ý định - Trẻ thực Kết thúc: Trẻ cất nơi quy định 17 Nội dung 2: Trẻ chơi tự góc nghệ thuật ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Tình trạng sức khỏe: Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi: Kiến thức kỹ năng: Thứ ngày 18 tháng năm 2019 Đón trẻ, chơi, thể dục sáng - Cơ đón trẻ vào lớp nhắc nhở trẻ cất mũ, túi vào nơi quy định gọn gàng - Trẻ chơi tự góc - Trẻ tập thể dục “Mùa hè đến” HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Đề tài: chuyện “ Hồ nước mây” I Mục đích, yêu cầu Kiến thức - Trẻ nhớ tên truyện “Hồ nước mây”, hiểu nội dung câu chuyện “ Kể Hồ nước Mây tranh cãi, không cần đến nên Hồ nước ngày cạn kiệt, chị Mây ngày teo tóp dần Cuối hai nhận cần thiết thiếu được” Kỹ - Luyện kỹ trả lời câu hỏi cô rõ ràng, phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Luyện khả quan sát, ý, ghi nhớ có chủ định Thái độ - Giáo dục trẻ biết đoàn kết, giúp đỡ lẫn - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động II Chuẩn bị Đồ dùng cô Đồ dùng trẻ - Tranh truyện “ Hồ nước mây” - Tâm thoải mái - Bài hát “ em bé hạt mưa, ông mặt trời” - Chiếu ngồi, ghế ngồi - Sân khấu rối III Tiến trình hoạt động Hoạt động Hoạt động trẻ Ổn định ( 1-2p) - Hát “ em bé hạt mưa” - Trẻ hát - Bài hát nói điều gì? - Về hạt mưa 18 => Bài hát nói mưa đem màu xanh tươi cho ngàn hoa cây, hoa rung rinh cười, vui đón mưa rơi Thế có bạn hồ nước chị Mây khơng biết giúp đỡ lần đấy, để biết chuyện xảy hồ nước mây lắng nghe cô kể câu chuyện “Hồ Nước mây” nhé! Nội dung Hoạt động 1: Cô kể chuyện - Cô kể lần Không tranh - Kể lần tranh minh họa Hoạt động 2: Đàm thoại - Cơ vừa kể xong câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có nhân vật nào? - Vào ngày cuối xuân mặt hồ nước nào? - Thế chuyện xảy ra? =>Khi có ánh nắng mặt hồ lung linh đẹp thời tết đổi mây mặt hồ tối lại - Trích “ Vào ngày tận trời xanh” - Hè đến mặt hồ nào? - Hồ nước cá tơm bị khơng có nước? - Chị mây làm gì? => Vì khơng biết tơn trọng nên hồ nước bị cạn kiệt phải cầu cứu chị mây - Trích “ Những ngày hè cảm ơn chị mây” - Suốt mùa thu, mùa đông mặt hồ chị mây sao? - Khi xuân sang chuyện xảy ra? - Trẻ lắng nghe - Hồ nước mây - Trẻ kể - Mặt hồ lung linh, rạng rỡ ánh mặt trời - chị mây bảo có chị hồ nước đẹp, hồ nước nối không cần chị mây, chị mây tức giận - Trẻ lắng nghe - Hồ nước bị nung nóng bốc dần lên nên ngày bé lại… - Trẻ trả lời - Chị Mây bay tưới nước cho hồ - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Tà áo chị Mây dải lụa thân mỏng tang, bé nhỏ… - phải biết u thương tơn trọng nhau… - Từ hồ nước mây hiểu thêm điều gì? => Hồ nước mây hiểu rõ sống cần phải hổ trợ lẫn khơng sống - Trích “ Hồ nước im lặng sống mình” * Khát quát nội dung truyện: Câu chuyện hồ nước mây nói chuyện Hồ nước chị Mây tranh cãi, không cần đến nên Hồ - Trẻ lắng nghe nước ngày cạn kiệt, chị Mây 19 ngày teo tóp dần Cuối hai nhận cần thiết thiếu được” - Qua câu chuyện học gì? - Trẻ lắng nghe - Cô giáo dục trẻ Hoạt động 3: Kể chuyện rối (3 – 5P) - Cô kể chuyện rối cho trẻ nghe - Trẻ xem rối Kết thúc Hát “Ông mặt trời” ( 1-2p) - Trẻ hát CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GĨC - Góc phân vai: Cửa hàng bán đồ ăn, bán nước giải khát, - Góc xây dựng: Xây dựng bể bơi - Góc nghệ thuật: + tơ màu cầu vồng, + cắt, xé, dán ông mặt trời + Làm phao bơi - Góc học tập: + Đong nước, đếm số cốc nước + Nối cần tới nước + Xem tranh, trò chuyện nguồn nước, - Góc thiên nhiên Tưới nước cho cây, hoa, rau CHƠI NGOÀI TRỜI Nội dung: - HĐCMĐ: Quan sát thời tiết ngày - Trò chơi: chuyền nước - Chơi tự thuyền rồng I Mục đích, yêu cầu - Trẻ quan sát nhận biết thời tiết ngày như: nóng, nắng to hay trời âm u, nhiều mây - Hiểu luật chơi hứng thú tham gia chơi trò chơi - Rèn kỹ quan sát, phát triển tố chất vận động - Giáo dục trẻ mặc quần áo mát mẽ, uống nhiều nước II Chuẩn bị Đồ dùng Đồ dùng trẻ - Địa điểm: ngồi trời, đồ chơi an toàn - Trang phục gon gàng, sức - Trò chơi: Chuyền nước khoẻ tốt III Tiến trình hoạt động Hoạt động Hoạt động trẻ 1.Ổn định Trẻ sân trường 2.Nội dung Họat động Quan sát thời tiết Cô trẻ ngồi sân trường - Chúng đứng đâu? - Ngoài sân trường - Thời tiết hôm nào? - Trời nắng ạ! - Bầu trời sao? - Bầu trời cao - Bầu trời có nhiều mây khơng? - có ạ! 20 - Trời nắng nên mặc trang phục nào? => Giáo dục trẻ mặc trang phục phù hợp với thời tiết Họat động Trò chơi chuyền nước - Cô nêu cách chơi, luật chơi -Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi (3-4 lần) Họat động Chơi tự thuyền rồng - Trẻ chơi Cơ quan sát trẻ chơi đảm bảo an tồn cho trẻ Kết thúc: Trẻ vào lớp - Trẻ chơi HOẠT ĐỘNG CHIỀU Nội dung 1: bổ sung tạo hình ( trang 27 xé dán mặt trời đám mây) I Mục đích, yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết sử dụng kỹ năng: phết hồ, xé thành hình tròn, xé dải dài, xé bấm để tạo thành ông mặt trời mây - Kỹ năng: Luyện kỹ xé, dán cho trẻ - Thái độ: húng thú tham gia vào hoạt động II Chuẩn bị Đồ dùng cô Đồ dùng trẻ - Tranh xé dán ông mặt trời mây - Ghế , bàn cho trẻ - Vỡ tạo hình - Giấy màu, keo dán, khăn lau III Tiến trình hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ổn định, gây hứng thú - Cho trẻ hát bài: “cháu vẽ ông mặt trời” - Trẻ hát + Các vừa hát hát gì? - trẻ trả lời + Bài hát nói gì? - trẻ kể Nội dung Hoạt động 1: Quan sát - trẻ lắng nghe Chơi trời tối, trời sáng: Cô treo tranh - Cô có tranh đây? - Ai có nhận xét tranh này? - trẻ trả lời - Cơ sử dụng kỹ để xé, dán tranh này? - trẻ trả lời - Cô khái quát - Cô làm mẫu - Con xé dán ông mặt trời mây nào? - – trẻ nêu ý định Hoạt động 2: Trẻ thực - Cô bao quát trẻ thục - trẻ Thực - Nhận xét sản phẩm trẻ Kết thúc Hát “em bé mặt trời”( 1-2p) - Trẻ hát Nội dung 2: Chơi theo ý thích góc nghệ thuật ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Tình trạng sức khỏe: Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi: 21 Kiến thức kỹ năng: Thứ ngày 19 tháng 04 năm 2019 Đón trẻ, chơi, thể dục sáng - Cơ đón trẻ vào lớp nhắc nhở trẻ cất mũ, túi vào nơi quy định gọn gàng - Trẻ chơi tự góc - Trẻ tập thể dục “mùa hè đến” HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ: Âm nhạc Đề tài : Dạy hát: Nắng sớm (Hàn Ngọc Bích) Nghe hát: Ơng mặt trời TC:Hát theo hình vẽ I Mục đích, yêu cầu Kiến thức - Trẻ nhớ tên hát “nắng sớm”, tên tác giả Hàn Ngọc Bích, hiểu nội dung hát - Trẻ hát thuộc lời, hát giai điệu vui tươi hát “Nắng sớm” - Trẻ ý lắng nghe cảm nhận giai điệu hát “ Ông mặt trời”, biết hưởng ứng cô theo giai điệu hát - Trẻ hiểu cách chơi luật chơi trò chơi “hát theo hình vẽ” Kỹ - Luyện kĩ hát giai điệu, lời ca thể sắc thái tình cảm hát - Phát triển kỹ cảm thụ âm nhạc, phát triển tai nghe cho trẻ - Luyện kỹ phản xạ nhanh chơi trò chơi Thái độ - Trẻ biết yêu quý người - Hứng thú tham gia vào hoạt động II Chuẩn bị Đồ dùng cô Đồ dùng trẻ - Nhạc hát: “nắng sớm” , “Ơng mặt trời” , hình - Chiếu, ghế ngồi ảnh hát - Mũ cho trẻ - Cơ thuộc hát “nắng sớm” , “Ơng mặt trời” - Trò chơi: “hát theo hình vẽ”, nốt nhạc III Tiến trình hoạt động 22 Hoạt động cô Ổn định, giới thiệu (2 – 3p) - Chào mừng bé đến với chương trình “Giao lưu âm nhạc” với chủ đề bé yêu thiên nhiên - Đến tham dự chương trình gồm có đội chơi: Đội Sao đêm, đội mặt trời, mây xanh - Cơ người đẫn chương trình - Chương trình gồm có phần: + Phần 1: Đốn nhanh + Phần 2: Tài bé + Phần 3: Trò chơi âm nhạc Nội dung * Hoạt động 1: Dạy hát “nắng sớm” (10 - 12 phút) Đến với phần chơi thứ 1: "Đoán nhanh”, đội ý xem thử thách chương trình nhé! - Cơ có tranh đây? - Các đội có biết hát nói điều khơng? Đó hát gì? - Các đội hát cho xem nào? Bây phần chơi thứ 2: “Tài bé” - Để phần chơi tài đội đạt kết cao xin mời đội lắng nghe cô hát “bài hát “nắng sớm”, tên tác giả Hàn Ngọc Bích - Cơ hát cho trẻ nghe lần, lần hát với nhạc + Cơ vừa hát hát gì? (cá nhân, lớp) + Nhạc lời ai? (lớp, cá nhân) + Các thấy giai điệu hát nào? -> Giảng nội dung hát: Bài hát “nắng sớm” nói em bé dậy sớm mở đón sớm vào phòng để vui chơi nắng sớm Lời hát thật vui tươi, ngộ nghĩnh - Cả lớp hát + Lần 1, 2: Cô đánh nhịp cho lớp hát, ý sửa sai cho trẻ + Lần 3: hát với nhạc (Cô ý sửa sai) - Lần lượt tổ hát, sau cho tổ hát to – nhỏ - Nhóm bạn trải, nhóm bạn gái hát - Cá nhân hát ( Chú ý sửa sai khuyến khích trẻ thể cử chỉ, điệu bộ) - Các đội vừa hát hát gì? - Nhạc lời ai? - Cả lớp hát lại lần * Hoạt động 2: Nghe hát “Ông mặt trời ” (4 – 6P) Đến với chương trình hơm có Hoạt động trẻ - Trẻ ý xem nói hướng dẫn - Trẻ trả lời - - trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ hát - Trẻ lắng nghe - Nắng sớm - Hàn Ngọc Bích - Vui tươi - Lắng nghe - Cả lớp hát lần - tổ hát - Nhóm biễu diễn - – trẻ - Nắng sớm - Hàn Ngọc Bích - Cả lớp hát 23 hát gửi tới đội chơi Đó hát “Ơng mạt trời” Xin mời đội ý lắng nghe - Cô hát lần 1: Kết hợp cử điệu - Trẻ lắng nghe + Cô vừa hát hát gì? - Bài hát “Ơng mặt trời” - Hát lần 2: Kết hợp với nhạc - Trẻ hưởng ứng * Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “Hát theo hình vẽ” -Cơ nêu luật chơi,cách chơi - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ chơi – lần - Trẻ chơi trò chơi Cơ bao quát, tuyên dương trẻ - Kiểm tra kết đội chơi, trao quà lưu niệm - Trẻ nhận quà Kết thúc (1 – p) Để khép lại chương trình “Giao lưu âm nhạc” hơm - Trẻ hát mời đội ca vang hát “Nắng sớm” để chúc mừng đội Chương trình đến kết thúc, chúc chăm ngoan học giỏi siêng chăm - Trẻ chào Xin chào hẹn gặp lại CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GĨC - Góc phân vai: Cửa hàng bán đồ ăn, bán nước giải khát, - Góc xây dựng: Xây dựng bể bơi - Góc nghệ thuật: + Hát múa vận động hát chủ đề + vẽ, tô màu cầu vồng, trời mưa + cắt, xé, dán ông mặt trời + Làm phao bơi - Góc học tập: + Đong nước, đếm số cốc nước + Nối cần tới nước + Xem tranh, trò chuyện nguồn nước, trò chơi thể thao nước + Nối trang phục theo mùa + Phân loại trang phục theo mùa - Góc thiên nhiên Tưới nước cho cây, hoa, rau CHƠI NGOÀI TRỜI Nội dung: HĐCMĐ: Thí nghiệm pha màu nước TCVĐ: nhảy qua suối nhỏ Chơi tự cầu trượt I.Mục đích yêu cầu - Trẻ biết dùng màu để pha màu nước tạo thành màu - Rèn cho trẻ kỹ quan sát, ghi nhớ phán đoán pha màu nước - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh II Chuẩn bị Đồ dùng cô Đồ dùng trẻ - Chai nước, màu nước - Trang phục gọn gàng, mũ - Trò chơi : Nhảy qua suối nhỏ đội 24 - Đồ chơi trời an tồn III Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1, Ổn định (1 – p) Cho trẻ đội mũ, chuẩn bị trang phục gọn gàng - Trẻ chuẩn bị 2, Nội Dung Hoạt động 1: Thí nghiệm pha màu nước (6- p) - Cơ trẻ trò chuyện số màu nước mà trẻ biết + Cho trẻ phán đoán điều xảy pha màu nước? - Cho trẻ thực hành pha màu nước - Cô quan sát hướng dẫn trẻ - Trẻ khám phá - Giáo dục trẻ cẩn thận chơi với màu nươcs Hoạt động 2: Trò chơi “nhảy qua suối nhỏ” (4– 5p) - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi Hoạt động 3: chơi tự cầu trượt (8 – p) - Trẻ chơi tự Cô bao quát trẻ chơi 3, Kết thúc( – p) cho trẻ vào lớp - Trẻ nhẹ nhàng HOẠT ĐỘNG CHIỀU Nội dung: Vui văn nghệ, phát phiếu bé ngoan I Mục đích yêu cầu: - Trẻ múa hát, đọc thơ chủ đề, biết nêu gương bạn tốt, ngoan - Trẻ biết tự đánh giá thân, nhận xét bạn, biết ngoan, chưa ngoan - Khuyến khích động viên trẻ kịp thời II Chuẩn bị: Đồ dùng cô Đồ dùng trẻ - Phiếu bé ngoan để tặng bạn đạt bé ngoan -ghế ngồi cho trẻ - Một số hát, thơ gương bạn ngoan, bạn tốt III Tiến trình hoạt động: Đồ dùng Đồ dùng trẻ Ổn định - Trẻ ngồi vào ghế ngắn Nội Dung Hoạt động 1: Vui văn nghệ - Cho trẻ biểu diễn hát - Trẻ ca hát Cho làm mưa với, phao bơi,…và số trẻ thích - Trẻ biểu diễn Hoạt động 2: Nêu gương phát phiếu bé ngoan - Cho lớp hát bài: “Cả tuần ngoan” - Trẻ hát - Cho trẻ tự nhận xét tuần xứng đáng bé ngoan, Ai chưa, sao? - Trẻ tự nhận xét bạn nêu lý - Trẻ tự nhận xét 25 - Cô nhận xét động viên, nhắc nhở phát phiếu bé ngoan cho trẻ Kết thúc: Trẻ nhận bé ngoan Nội dung 2:Trẻ chơi theo ý thích góc học tập ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Tình trạng sức khỏe: Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi: Kiến thức kỹ năng: KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ “CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN” ( Thời gian thực tuần từ ngày 15-19/4/2019 ) Thứ Thứ Hoạt động Đón trẻ, chơi, Thể dục sáng Hoạt động học Chơi, hoạt động góc - Đón trẻ - Chơi tư - Tập thể dục sáng với bài: Cho làm mưa với LVPTTM LVPTNT LVPTNT LVPTNN: Vẽ Trang Mô tả Khám phá Thơ: Ông phục mùa kiện xảy mùa mặt trời hè theo năm (Ngơ Thị trình tự Bích hiền) thời gian ngày LVPTTM: - VTTTTC: Mây gió (Minh Quân) - NH: Mưa rơi (Dân ca xá, tây bắc) - TC: thi nhanh - Nhìn hình ảnh, đoán tên mùa, Làm để thuyền được, Đong lượng nước, Tạo cầu vồng, Thu gom rác sân trường, Quan sát thời tiết, - TC: Gió thổi, Kéo co, Chạy tiếp cờ, chuyền nước, mèo đuổi chuột - Chơi tự Chơi ngồi - Góc phân vai: Cửa hàng bán kem, trang phục mùa hè, nấu ăn trời - Góc xây dựng: cơng viên nước - Góc nghệ thuật: +Hát múa vận động hát chủ đề + Vẽ, tô màu HTTN mùa + Làm kem, Thiết kế đồ dùng: Nón, mũ, quần, áo mùa, áo mưa, chong chóng, phao bơi từ NPL… - Góc học tập: + Phân loại đồ dùng theo mùa + Vòng tuần hồn mưa 26 Hoạt động chiều + Làm Album trang phục mùa + Kể chuyện sáng tạo theo tranh + Nối thời điểm ngày + Phân loại trang phục theo mùa - Góc thiên nhiên: + Chơi thả thuyền + chăm sóc, tưới nước cho Làm quen Làm quen Sinh hoạt Bổ sung - lau giá đồ dùng hát: thơ : chuyên vỡ tạo - Vui văn nghệ Mây Ông mặt mơn hình phát PBN gió trời - Chơi - Chơi theo ý - Chơi - Chơi theo theo ý thích theo ý ý thích thích thích 27 ... động phù hợp hát chủ đề “ Nước – Mùa hè” - Trẻ biết số nguồn nước thiên nhiên: nước máy, nước giếng, nước sông Trẻ phân biệt nước mặn, nước ngọt, khám phá dạng nước biết kì diệu nước, biết số ích... Đong nước, đếm số cốc nước + Nối cần tới nước + Xem tranh, trò chuyện nguồn nước, trò chơi thể thao nước + Nối trang phục theo mùa + Phân loại trang phục theo mùa - Góc thiên nhiên Tưới nước. .. năng: KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ “CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN” ( Thời gian thực tuần từ ngày 15 -19/ 4/2 019 ) Thứ Thứ Hoạt động Đón trẻ, chơi, Thể dục sáng Hoạt động