Một số giải pháp UD CNTT XD hệ thống tư vấn hướng nghiệp trực tuyến học sinh phổ thông

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi: Hội đồng sáng kiến tỉnh Chúng gồm: I Tên sáng kiến, lĩnh vực áp dụng Là nhóm tác giả đề nghị xét cơng nhận sáng kiến:“Một số giải pháp ứng dụng công nghệ thông tin xây dựng hệ thống tư vấn hướng nghiệp trực tuyến học sinh phổ thơng tỉnh Ninh Bình” II Lĩnh vực áp dụng: Công nghệ thông tin Truyền thông; tư vấn hướng nghiệp III Mô tả chất sáng kiến Giải pháp cũ thường làm Hiện nay, chứng kiến biến đổi lớn thị trường lao động Xu hội nhập kinh tế giới tồn cầu hố khiến cho ngành nghề phát triển đa dạng Bên cạnh xuất nhiều nghề khơng nghề cũ phải thay đổi công nghệ… Ở ngành nghề lĩnh vực hoạt động nào, nguồn lực người yếu tố cho phát triển, định thành công hay thất bại Do đó, vấn đề nguồn nhân lực ln đặt lên hàng đầu Thực tế cho thấy, người phát huy tất mạnh làm cơng việc u thích phù hợp Điều bắt nguồn từ việc định hướng đắn nghề nghiệp định chọn Việc chọn nghề phù hợp để lập nghiệp sau dễ dàng, phụ thuộc vào nhiều yếu tố: lực, hứng thú, tính cách, sức khoẻ, điều kiện kinh tế, nhu cầu xã hội… Chính vậy, học sinh cần hỗ trợ từ gia đình, nhà trường xã hội q trình hướng nghiệp, nhà trường giữ vai trị chủ đạo Việc chọn nghề khơng ảnh hưởng sâu sắc đến tương lai thân học sinh, mà ảnh hưởng đến gia đình xã hội Để chọn nghề phù hợp, học sinh cần hướng nghiệp từ phía nhà trường, đó, tư vấn hướng nghiệp khâu quan trọng Tư vấn hướng nghiệp trang bị cho học sinh kiến thức ngành nghề xã hội, từ giúp em biết định hướng lựa chọn nghề phù hợp Thông qua hoạt động này, học sinh biết điều chỉnh xu hướng nghề cho phù hợp với đặc điểm thân định hướng phát triển kinh tế xã hội đất nước, từ em tự tin xác định nghề đưa định chọn nghề phù hợp Có thể thấy vai trị cơng tác tư vấn hướng nghiệp quan trọng học sinh phổ thông học sinh cuối cấp Hoạt động tư vấn, hướng nghiệp học sinh phổ thông (cấp trung học sở trung học phổ thông) nhiệm vụ quan trọng ngành Giáo dục tỉnh Ninh Bình nhằm mục đích giáo dục hướng nghiệp, định hướng phân luồng học sinh, thực phổ cập cấp trung học phổ thông theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo (GD&ĐT); bồi dưỡng, hướng dẫn việc chọn nghề học sinh phù hợp với yêu cầu phát triển xã hội, đồng thời phù hợp với khiếu cá nhân Tuy nhiên, việc triển khai công tác tư vấn, hướng nghiệp sở giáo dục Ninh Bình cịn tồn số vấn đề sau: - Chưa trường phổ thông coi trọng, quan tâm mức - Công tác tư vấn, hướng nghiệp thực nhà trường thông qua môn giáo dục hướng nghiệp lồng ghép với môn giáo dục nghề phổ thông lớp 11 - Các tài liệu tư vấn hướng nghiệp nhiều thiếu đồng - Việc cập nhật thông tin, trao đổi trực tiếp với học sinh cần nhiều thời gian, diễn lúc cần nhiều người tham gia giáo viên trường chưa đáp ứng cơng tác tư vấn hướng nghiệp cho học sinh - Nhận thức người dạy người học chưa quan tâm mức, mặt môn học không bắt buộc khơng tính điểm học lực cho học sinh nên nhiều trường thường thực mang tính hình thức, cụ thể: Môn giáo dục nghề phổ thông trường thường dạy dồn cho hết chương trình nên nội dung hướng nghiệp lồng nghép thường bỏ qua; mơn giáo dục hướng nghiệp thường giao cho giáo viên chủ nhiệm thực buổi sinh hoạt lớp, nên nhiều giáo viên bỏ qua nội dung này, có giáo viên thực khơng có chun mơn, tài liệu sơ sài, lại khơng cập nhật nội dung thường xun, học sinh có hỏi trả lời chung chung không rõ ràng, không định hướng ngành nghề phù hợp để học sinh lựa chọn - Chính trường chưa quan tâm nhiều đến cơng tác hướng nghiệp, tài liệu hướng nghiệp sơ sài, lạc hậu nên giáo viên, học sinh phụ huynh thường phải tra cứu thông tin tư vấn hướng nghiệp mạng internet Trên mạng có nhiều trang thông tin tư vấn hướng nghiệp thường nội dung chủ yếu cập nhật thông tin tuyển sinh, giới thiệu sở đào tạo, nội dung dành cho tư vấn hướng nghiệp sơ sài chí khơng có Các trang thơng tin điện tử cung cấp thơng tin chiều, chưa có tương tác với người cần thơng tin Khi học sinh cần đến thông tin lại phải tra cứu thơng tin đó, với nhiều nội dung khơng kiểm định viết chủ yếu để thu hút người xem chèn quảng cáo vào Do đó, học sinh khó để tự định hướng lựa chọn cho ngành nghề phù hợp với Thực tế, có nhiều học sinh sau tốt nghiệp trường đại học, cao đẳng, cao học chịu cảnh thất nghiệp làm trái với ngành nghề đào tạo Nên tư vấn hướng nghiệp từ đầu số giảm nhiều - Trước xây dựng giải pháp mới, việc thực tư vấn hướng nghiệp trường học tỉnh sử dụng tài liệu giấy, phí cho việc in tài liệu, hồ sơ tư vấn hướng nghiệp cho học sinh tốn Có thể thấy, hàng năm đợt xét tuyển sinh đại học cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp học sinh phải nộp hồ sơ đăng ký nguyện vọng xét tuyển Nếu không tư vấn hướng nghiệp học sinh băn khoăn với nhiều tác động bên lựa chọn nhiều nguyện vọng Đối với tỉnh Ninh Bình năm, có khoảng 12.000 học sinh cuối cấp khối Trung học phổ thông tốt nghiệp đăng ký xét tuyển vào trường đại học, cao đẳng, trung cấp, trung bình học sinh có nguyện vọng xét tuyển vào trường đại học, cao đẳng, trung cấp Nếu công tác tư vấn hướng nghiệp tốt giúp học sinh giảm số nguyện vọng, tiết kiệm chi phí học sinh Số tiền tiết kiệm cho gia đình, xã hội năm lớn Do đó, việc xây dựng xây dựng hệ thống tư vấn hướng nghiệp trực tuyến dành cho học sinh phổ thơng tỉnh Ninh Bình nhằm khắc phục hạn chế tồn nêu cần thiết Hệ thống giúp cho việc quản lý, đạo, phân tích, đánh giá, tư vấn, hướng nghiệp cho học sinh phổ thông (nhất học sinh cuối lớp THCS học sinh cuối lớp 12 THPT) cách đồng bộ, chất lượng, hiệu quả, tiết kiệm; giúp cho học sinh, người học có nhu cầu tìm hiểu khả thân, tìm hiệu, lựa chọn nghề nghiệp phù hợp lúc, nơi, thông qua hệ thống tư vấn hướng nghiệp trực tuyến khai thác qua thiết bị tin học có kết nối Internet Giải pháp cải tiến Từ kinh nghiệm rút qua nhiều năm theo dõi, tham mưu đạo việc ứng dụng công nghệ thông tin quản lý giảng dạy; việc tư vấn hướng nghiệp cho học sinh ngành GD&ĐT tỉnh Ninh Bình, nhóm tác giả giới thiệu số giải pháp ứng dụng công nghệ thông tin xây dựng hệ thống tư vấn hướng nghiệp trực tuyến học sinh phổ thơng tỉnh Ninh Bình Hệ thống xây dựng địa chỉ: http://huongnghiep35.com https://www.facebook.com/tuvanhuongnghiep35 (Có Phụ lục kèm theo)hiện bàn giao cho Trung tâm Giáo dục thường xuyên, Tin học Ngoại ngữ tỉnh Ninh Bình quản lý, cập nhật thông tin Với lượng truy cập trang thông tin điện tử tính tới thời điểm trung bình gần 200 lượt ngày, lượng theo dõi trang Facebook 700 lượt, số tăng ngày Hệ thống có khả tương tác cao với học sinh, không cung cấp cho học sinh nội dung tư vấn hướng nghiệp, thông tin tuyển sinh cấp mà kết nối trực tiếp học sinh với cán tư vấn hướng nghiệp nhà trường giúp việc giải đáp thắc mắc, tư vấn định hướng nghề nghiệp, chọn ngành học, trường học cho học sinh kịp thời, sát với yêu cầu thực tế a) Mô tả chất giải pháp mới: Để xây dựng giải pháp mới, nhóm tác giả sử dụng mã nguồn WordPress với ngôn ngữ lập trình PHP hệ quản trị sở liệu MySQL; đơi ngơn ngữ lập trình thông dụng để xây dựng trang thông tin điện tử cung cấp nội dung chủ yếu cho người dùng, cụ thể sau: - Nội dung thứ nhất: thông tin tuyển sinh Đại học, cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp, cao đẳng, trung cấp nghề, thơng tin kì thi THPT Quốc gia hàng năm, thơng tin kì thi tuyển sinh lớp 10 tỉnh Ninh Bình - Nội dung thứ hai: Là thông tin giới nghề nghiệp, ngành nghề xã hội, ngành nghề có triển vọng tương lai, ngành nghề có nguy thất nghiệp cần tránh, cách lựa chọn ngành nghề phù hợp - Nội dung thứ ba: Tư vấn hướng nghiệp trực tuyến, học sinh thực phiếu trắc nghiệm hướng nghiệp trực tuyến làm xong biết kết sơ sau cán tư vấn bổ sung thêm lời khuyên lựa chọn ngành nghề, trường học xác đồng thời trao đổi trực tuyến học sinh cán tư vấn - Ngồi trang thơng tin điện tử cung cấp thêm số nội dung khác như: thông tin ngành nghề truyền thống địa phương tỉnh Ninh Bình, thơng tin việc làm cần tuyển dụng, thông tin khởi nghiệp, kinh nghiệm khởi nghiệp, gương khởi nghiệp, Đồng thời, với ưu vượt trội mạng xã hội Facebook nhóm tác giả xây dựng trang FanPage với khả liên kết, chia sẻ thông tin nhanh chóng đến học sinh đặc biệt khả tương tác, trao đổi tư vấn trực tiếp Tỉ lệ sử dụng Facebook giới trẻ Việt Nam cao, với tỉ lệ việc đưa thơng tin tư vấn hướng nghiệp, thông tin tuyển sinh tiếp cận với học sinh phổ thơng qua trang Facebook có nhiều ưu điểm Nhiều học sinh tiếp cận thơng tin nhanh chóng, kịp thời Thơng qua việc tương tác, thông tin tuyển sinh chia sẻ lượng lớn học sinh, nhanh nhiều so với việc tiếp cận trang thông tin điện tử qua đường tìm kiếm cơng cụ tìm kiếm mạng giới thiệu, chia sẻ qua thư điện tử Đặc biệt, với tính tương tác với học sinh qua cơng cụ trị chuyện (chát - Messenger), khả liên kết, nhúng qua lại Facebook trang thơng tin điện tử việc xây dựng trang FanPage tạo đường ngắn nhất, rộng để thông tin từ trang thông tin điện tử tiếp cận đến học sinh Những viết bên trang thơng tin điện tử dễ dàng chia sẻ đường liên kết tới trang Facebook, từ học sinh xem viết trang Facebook dạng tiêu đề, tóm tắt để xem chi tiết truy cập vào viết chuyển sang trang thơng tin điện tử Bên cạnh đó, trang thơng tin điện tử cung cấp khả hiển thị bình luận cho viết từ tài khoản Facebook học sinh mà không cần phải tạo tài khoản đăng nhập trang thông tin điện tử Từ trang thơng tin điện tử tích hợp tính trao đổi trực tiếp công cụ tin nhắn học sinh cán tư vấn hướng nghiệp b) Tính mới, tính sáng tạo giải pháp Giải đáp đời đáp ứng tiêu chí chủ yếu: Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin đổi phương pháp quản lý, dạy học; tăng cường, tạo chủ động việc trao đổi thông tin tuyển sinh, hướng nghiệp nghề giáo viên học sinh Giải pháp cung cấp đầy đủ, đa dạng, thức thơng tin tuyển sinh Đại học, cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp, cao đẳng, trung cấp nghề, kì thi THPT Quốc gia, thi tuyển sinh lớp 10, ; thông tin nghề nghiệp, ngành nghề xã hội, ngành nghề có triển vọng tương lai, ngành nghề có nguy thất nghiệp cần tránh, để học sinh có hướng lựa chọn ngành nghề phù hợp; tư vấn, hướng nghiệp trực tuyến thơng qua phiếu trắc nghiệm có kết sau lựa chọn; cộng tác, chia sẻ kinh nghiệm cộng đồng giáo dục Giải pháp giúp cho cán bộ, giáo viên, phụ huynh, học sinh tra cứu, theo dõi, trao đổi thơng tin hệ thống lúc, nơi thông qua máy tính cá nhân, Iphone, Ipad, Smatsphone, … đâu có kết nối mạng Internet Đây nhiệm vụ trọng tâm công nghệ thông tin năm Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT yêu cầu quan trọng đáp ứng Quyết định số 522/QĐ-TTg ngày 14/5/2018 Thủ tướng Chính phủ phê duyệt đề án “Giáo dục hướng nghiệp định hướng phân luồng học sinh giáo dục phổ thông giai đoạn 2018-2025”; Kế hoạch số 88/KH-UBND ngày 11/7/2019 UBND tỉnh Ninh Bình thực Đề án Giáo dục hướng nghiệp định hướng phân luồng học sinh giáo dục phổ thơng giai đoạn 2018-2025 tỉnh Ninh Bình (trong lộ trình thực kế hoạch năm học 2019-2020 yêu cầu Ngành GD&ĐT phải xây dựng trang tông tin điện tử để tư vấn, hướng nghiệp, phân luồng cho học sinh phổ thông); đáp ứng Nghị lần thứ Ban chấp hành Trung ương (khoá XI) đổi căn, tồn diện giáo dục đào tạo trong nhiệm vụ Trọng tâm “Đẩy mạnh phân luồng sau THCS, định hướng nghề nghiệp THPT, đảm bảo học sinh có trình độ THCS (hết lớp 9) có tri thức phổ thông tảng, đáp ứng nhu cầu phân luồng sau THCS; THPT phải tiếp cận nghề nghiệp chuẩn bị cho giai đoạn sau phổ thơng có chất lượng” Hiệu kinh tế, xã hội Có thể nói, ngành GD&ĐT ln đơn vị tiên phong việc ứng dụng công nghệ thông tin công tác quản lý, dạy, học, đặc biệt đổi công tác tư vấn, hướng nghiệp, thi, đánh giá kết học tập học sinh Để có thêm giải pháp thiết thực hiệu quản lý, dạy, học, nhóm tác giả triển khai sáng kiến số giải pháp ứng dụng công nghệ thông tin xây dựng hệ thống tư vấn hướng nghiệp trực tuyến học sinh phổ thơng tỉnh Ninh Bình áp dụng Trung tâm Giáo dục thường xuyên, Tin học Ngoại ngữ tỉnh số trường THPT tỉnh Sau 01 năm triển khai, đánh giá hiệu hệ thống sau: a) Lợi ích mặt kinh tế Thực tế áp dụng giải pháp Trung tâm Giáo dục thường xuyên, Tin học Ngoại ngữ tỉnh năm học 2018 - 2019 cho 1.127 học sinh đến từ 05 Trường Trung học phổ thơng địa bàn thành phố Ninh Bình (gồm: Trường THPT chuyên Lương Văn Tuỵ, Trần Hưng Đạo, Đinh Tiên Hồng, Ninh Bình - Bạc Liêu Nguyễn Công Trứ) tiết kiệm gần 1,5 tỷ đồng kinh phí thực so với giải pháp cũ Bảng so sánh kinh phí đầu tư năm cho số việc cơng tác tư vấn hướng nghiệp trực tuyến Trung tâm Giáo dục thường xuyên, Tin học Ngoại ngữ tỉnh Ninh Bình: TT Nội dung cơng việc Tiền học phí cho lớp tư vấn hướng nghiệp In ấn hồ sơ tư vấn Khái tốn kinh phí (triệu đồng) Giải Giải Chi phí pháp cũ pháp tiết kiệm 1.578 1.578 11,3 11,3 Công viết hồ sơ, trả lời tư vấn 4,5 4,5 Chi phí trì hệ thống 60 -60 Phí khai thác Internet 118,4 -118,4 1.593,7 178,4 1.475,3 Tổng chi phí năm: Ghi Giải pháp cũ: 40.000đ x tiết x 35 tiết x 1.127 HS Giải pháp mới: đồng Giải pháp cũ: 10.000đ x 1bộ x 1.127 HS Giải pháp mới: đồng Giải pháp cũ: 4.000đ x 1HS x 1.127 HS Giải pháp mới: đồng Chi phí thuê máy chủ lữu trữ nhân công quản trị, vận hành hệ thống: Trung bình triệu đồng/ tháng x 12 tháng Giải pháp cũ: đồng Giải pháp mới: Chi phí truy cập Internet HS truy nhập vào hệ thống: 3.000đ x tiết x 35 tiết x 1.127 HS Mức tiết kiệm gần 1,5 tỷ đồng/năm Kết cho thấy, áp dụng thành cơng hệ thống tồn ngành với 176 đơn vị: 142 Trường THCS, 26 Trường THPT, Trung tâm GDNN-GDTX, năm ngành GD&ĐT tiết kiệm số tiền lớn cho học sinh, xã hội góp phần quan trọng hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ ngành b) Hiệu xã hội - Giảm chi phí cho người học: Với phát triển Internet, mạng xã hội chi phí cho khóa học giảm đáng kể - Tự định hướng, tự điều chỉnh: Qua hệ thống tư vấn, hướng nghiệp trực tuyến tự định hướng, tự điều chỉnh cho lựa chọn ngành nghề phù hợp trình độ, sở thích, mục tiêu thân, tránh lựa chọn nhầm ngành, nghề, tiết kiệm chi phí cho gia đình xã hội - Tính linh hoạt: Đa số người học, người dân có máy vi tính, IPAD, điện thoại thơng minh, … nên truy cập vào hệ thống, tranh thủ lúc, nơi tham gia vào hệ thống không phụ thuộc vào không gian thời gian thơng qua máy tính, thiết bị di động mạng xã hội có kết nối Internet - Tính đồng bộ: Hệ thống thiết kế tảng công nghệ nhất, nội dung xây dựng dựa nghiên cứu khoa học tư vấn, hướng nghiệp Do vậy, đảm bảo tính đồng - Tương tác hợp tác: Trên hệ thống trực tuyến học sinh trao đổi, tư vấn trực tiếp gián tiếp; giao lưu, trao đổi, thảo luận, mở rộng quan hệ, tương tác với người nhóm người lúc Khả áp dụng sáng kiến a) Điều kiện áp dụng - Về điều kiện sở vật chất: Tính đến cuối năm học 2018-2019, 100% sở giáo dục tỉnh có đến đường kết nối Internet tốc độ cao phục vụ hoạt động đơn vị 100% sở giáo dục trực thuộc Sở GD&ĐT có từ đến phịng máy với số lượng 25 máy/1 phòng 100% sở giáo dục ngành có máy vi tính máy chiếu Đa số cán bộ, giáo viên, phụ huynh học sinh có điện thoại di động (trong nhiều người có máy vi tính, điện thoại thơng minh) - Về nhân lực: Trên 95% cán giáo viên toàn ngành tập huấn, kiểm tra sử dụng tốt phần mềm tin học văn phòng Các yêu cầu đội ngũ làm tin học chuyên trách, khả sử dụng ứng dụng công nghệ thông tin cán bộ, giáo viên học sinh ngành hoàn toàn đảm bảo cho việc đưa hệ thống vào ứng dụng Hằng năm, ngành liên tục mở lớp bồi dưỡng chuyên đề ứng dụng công nghệ thông tin quản lý, dạy học; phong trào ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy, học tập đẩy mạnh, giáo viên thường xuyên sử dụng internet, giảng, giáo trình điện tử phục vụ dạy học Các Trường THCS, THPT, Trung tâm GDNN-GDTX có cán bộ, giáo viên tập huấn hàng năm công tác tư vấn hướng nghiệp trao đổi, tư vấn trực tiếp cho học sinh hệ thống Trong tương lai ngành GD&ĐT cần tuyển cán bộ, giáo viên có chun mơn tư vấn hướng nghiệp đồng thời mời chuyên gia tư vấn hướng nghiệp trường đại học tham gia vào hệ thống b) Khả áp dụng Với điều kiện sở hạ tầng công nghệ thông tin nhân lực ứng dụng công nghệ thông tin đảm bảo, việc áp dụng thành công hệ thống rõ ràng Từ năm học 2017-2018, giải pháp triển khai tốt Trung tâm Giáo dục thường xuyên, Tin học Ngoại ngữ tỉnh trường THPT địa bàn thành phố Ninh Bình đáp ứng yêu cầu đặt nhóm tác giả phân tích, thiết kế hệ thống cán bộ, giáo viên học sinh số trường THPT thành phố Ninh Bình nhiệt tình ủng hộ triển khai Hiện tại, hệ thống hoạt động ổn định địa WWW.Huongnghiep35.com với lượng truy cập trung bình gần 200 lượt ngày, lượt tương tác, trao đổi trực tiếp trung bình đạt 30% lượt truy cập Từ số liệu thống kê, nhóm tác giả nhận định sở vật chất, hạ tầng công nghệ thông tin nhân lực ngành đảm bảo đủ điều kiện để triển khai hệ thống thành công c) Danh sách người tham gia áp dụng thử áp dụng sáng kiến lần đầu TT Họ tên Năm sinh Chức danh Trình độ Trần Thị Sáu 1964 P.trưởng phòng ĐH Lê Thị Vinh 1966 Giáo viên ĐH Phạm Thị Ngọc 1970 Giáo viên ĐH Phạm Thị Nga 1984 Giáo viên ĐH Đàm Phương Chi 1986 Giáo viên ĐH Đinh Thị Hòa 1984 Giáo viên ĐH Nguyễn Đình Toản 1981 Giáo viên ĐH Nội dung cơng việc hỗ trợ Áp dụng thử kiến lần đầu Áp dụng thử kiến lần đầu Áp dụng thử kiến lần đầu Áp dụng thử kiến lần đầu Áp dụng thử kiến lần đầu Áp dụng thử kiến lần đầu Áp dụng thử kiến lần đầu áp dụng sáng áp dụng sáng áp dụng sáng áp dụng sáng áp dụng sáng áp dụng sáng áp dụng sáng TT Họ tên Năm sinh Chức danh Trình độ Phạm Thanh Lịch 1984 Trưởng phòng ThS Đặng Anh Tuấn 1974 Giáo viên ĐH 10 Phạm Hải Đăng 1990 P.trưởng phòng ĐH 11 Bùi Lan Hương 1988 Giáo viên ĐH 12 Phạm Ngọc Đăng 1984 P.trưởng phòng ĐH 13 Trần Văn Nhận 1960 Giáo viên TC 14 Trần Văn Hải 1989 Giáo viên ĐH 15 Nguyễn Thanh Khiết 1970 P.trưởng phòng ĐH Nội dung công việc hỗ trợ Áp dụng thử kiến lần đầu Áp dụng thử kiến lần đầu Áp dụng thử kiến lần đầu Áp dụng thử kiến lần đầu Áp dụng thử kiến lần đầu Áp dụng thử kiến lần đầu Áp dụng thử kiến lần đầu Áp dụng thử kiến lần đầu áp dụng sáng áp dụng sáng áp dụng sáng áp dụng sáng áp dụng sáng áp dụng sáng áp dụng sáng áp dụng sáng Chúng xin cam đoan thông tin nêu đơn trung thực, thật hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật./ Ninh Bình, ngày 15 tháng năm 2019 XÁC NHẬN CỦA LÃNH ĐẠO ĐƠN VỊ NGƯỜI NỘP ĐƠN (Ký, ghi rõ họ tên) Phụ lục Xây dựng trang thông tin điện tử cung cấp thông tin tuyển sinh, tư vấn hướng nghiệp Thiết kế giao diện Để xây dựng trang thơng tin điện tử nhóm tác giả sử dụng mã nguồn mở WordPress WordPress phần mềm nguồn mở (Open Source Software) viết ngơn ngữ lập trình PHP sử dụng hệ quản trị sở liệu MySQL; đôi ngơn ngữ lập trình trang thơng tin điện tử (website) thông dụng WordPress viết để hỗ trợ việc tạo blog cá nhân, nhiều người sử dụng, tdễ sử dụng, nhiều tính hữu ích Qua thời gian, số lượng người sử dụng tăng lên, cộng tác viên lập trình viên tham gia đơng đảo để phát triển mã nguồn WordPress có thêm tính tốt Đến thời điểm này, WordPress xem hệ quản trị nội dung (CMS - Content Management System) vượt trội để hỗ trợ người dùng tạo nhiều thể loại website khác blog, website tin tức/tạp chí, giới thiệu doanh nghiệp, bán hàng - thương mại điện tử, chí với loại website có độ phức tạp cao đặt phòng khách sạn, thuê xe, đăng dự án bất động sản,… Hầu hình thức website với quy mơ nhỏ vừa triển khai tảng WordPress Nhưng khơng có nghĩa WordPress thích hợp với dự án nhỏ, mà có tới khoảng 25% website danh sách 100 website lớn giới sử dụng mã nguồn WordPress Ví dụ như: trang tạp chí TechCrunch, Mashable, CNN, BBC America, Variety, Sony Music, MTV News, Bata, Quartz,… Sau thiết kế logo, banner, danh mục, nội dung website có giao diện sau: Giao diện trang thơng tin điện tử máy tính 10 Giao diện trang thông tin điện tử điện thoại Xây dựng nội dung Nhóm tác giả tập trung vào ba nội dung muốn cung cấp tới học sinh phổ thông đặc biệt học sinh cuối cấp học - Nội dung thứ nhất: thông tin tuyển sinh Đại học, cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp, cao đẳng, trung cấp nghề, thơng tin kì thi THPT Quốc gia hàng năm, thơng tin kì thi tuyển sinh lớp 10 tỉnh Ninh Bình Trang thơng tin tuyển sinh 2019 11 - Nội dung thứ hai: Là thông tin giới nghề nghiệp, ngành nghề xã hội, ngành nghề hót có triển vọng tương lai, ngành nghề có nguy thất nghiệp cần tránh, cách lựa chọn ngành nghề phù hợp Trang thông tin giới nghề nghiệp - Nội dung thứ ba: Tư vấn hướng nghiệp trực tuyến, học sinh thực phiếu trắc nghiệm hướng nghiệp trực tuyến làm xong biết kết sơ sau cán tư vấn bổ sung thêm lời khuyên lựa chọn ngành nghề, trường học xác đồng thời trao đổi trực tuyến học sinh cán tư vấn Hiện học sinh làm trực tiếp kiểm tra, đánh giá (test) trắc nghiệm sau trang hướng nghiệp: + Test đo mức độ hứng thú học tập + Test trắc nghiệm tính cách, khí chất + Test trắc nghiệm định hướng nghề nghiệp JONH HOLLAND + Test trắc nghiệm IQ raven Thông qua kết test trắc nghiệm, cán tư vấn trao đổi trực tiếp gửi kết lời khuyên tư vấn chọn nghề, chọn trường vào thư điện tử học sinh - Nội dung thứ tư: Xây dựng, hoàn thiện họa đồ nghề nghề phổ biến, có triển vọng 12 Hình Trang họa đồ nghề phổ biến - Ngoài website cung cấp thêm số nội dung khác như: thông tin ngành nghề truyền thống địa phương tỉnh Ninh Bình, thơng tin việc làm cần tuyển dụng, thông tin khởi nghiệp, kinh nghiệm khởi nghiệp, gương khởi nghiệp Sau năm triển khai, website thức hoạt động địa http://huongnghiep35.com Hiện tại, có 10 chuyên mục với tổng 100 viết, với lượng truy cập trung bình gần 200 lượt ngày./ 13 Phụ lục Xây dựng trang Facebook liên kết tới trang web, tương tác với học sinh Với lợi vô to lớn mạng xã hội Facebook trình bày Và đặc biệt tỉ lệ sử dụng Facebook giới trẻ việt Nam cao, theo kết nghiên cứu tỉ lệ trẻ vị thành niên, học sinh từ 15 - 18 tuổi sử dụng Facebook, chiếm tỷ lệ 97,6% Có đến 31,4% sử dụng Facebook từ học sinh THCS 25,8% sử dụng Facebook học sinh THPT Với tỉ lệ việc đưa thông tin tư vấn hướng nghiệp, thông tin tuyển sinh tiếp cận với học sinh phổ thông qua trang Facebook lợi Nhiều học sinh tiếp cận thơng tin nhanh chóng, kịp thời Thơng qua việc tương tác, chia sẻ nhanh chóng đưa thông tin tiếp cận với lượng lớn học sinh, nhanh nhiều so với việc tiếp cận trang thơng tin điện tử qua đường tìm kiếm cơng cụ tìm kiếm mạng giới thiệu, chia sẻ qua Email Đặc biệt, với tính tương tác với học sinh qua công cụ trao đổi tin nhắn, khả liên kết, nhúng qua lại Facebook trang thơng tin điện tử việc xây dựng trang Facebook tạo đường ngắn nhất, rộng để thông tin từ trang thơng tin điện tử tiếp cận đến học sinh Nhóm tác giả xây dựng trang Facebook địa http://facebook.com/tuvanhuongnghiep35 với đầy đủ tính cần thiết để liên kết nhúng vào trang thông tin điện tử http://huongnghiep35.com Trang Facebook tư vấn hướng nghiệp Những viết bên trang thơng tin điện tử dễ dàng chia sẻ liên kết đến trang Facebook, từ học sinh nhìn thấy viết trang Facebook dạng tiêu đề, tóm tắt để xem chi tiết click vào viết chuyển sang trang thông tin điện tử 14 Trên trang thông tin điện tử nhóm tác giả xây dựng cung cấp khả hiển thị bình luận cho viết từ tài khoản Facebook học sinh mà không cần phải tạo tài khoản đăng nhập bên trang thông tin điện tử Bên cạnh đó, từ trang thơng tin điện tử tích hợp tính trao đổi trực tiếp tin nhắn học sinh cán tư vấn quản lý trang Tính trao đổi tin nhắn tích hợp trang thơng tin điện tử 15 Tư vấn chọn nghề, chọn trường cho học sinh thông qua Messenger Sau thời gian năm hoạt động, trang Facebook có gần 700 lượt theo dõi phần lớn học sinh phổ thông Mỗi viết trung bình có 100 tương tác chia sẻ, bình luận Có viết tiếp cận tới 5000 người có 500 lượt xem chi tiết Và đặc biệt có 200 học sinh thực trao đổi trực tiếp qua kênh nhắn tin để tư vấn hướng nghiệp trực tiếp Trong thời gian tới với nỗ lực đội ngũ quản trị hy vọng cung cấp thơng tin xác, kịp thời tới nhiều học sinh đặc biệt có nhiều học sinh trực tiếp tư vấn hướng nghiệp thông qua kênh nhắn tin trao đổi, chia sẻ thông tin./ 16 ... thấy vai trị cơng tác tư vấn hướng nghiệp quan trọng học sinh phổ thông học sinh cuối cấp Hoạt động tư vấn, hướng nghiệp học sinh phổ thông (cấp trung học sở trung học phổ thông) nhiệm vụ quan... tăng ngày Hệ thống có khả tư? ?ng tác cao với học sinh, không cung cấp cho học sinh nội dung tư vấn hướng nghiệp, thông tin tuyển sinh cấp mà kết nối trực tiếp học sinh với cán tư vấn hướng nghiệp. .. tác tư vấn hướng nghiệp trao đổi, tư vấn trực tiếp cho học sinh hệ thống Trong tư? ?ng lai ngành GD&ĐT cần tuyển cán bộ, giáo viên có chun mơn tư vấn hướng nghiệp đồng thời mời chuyên gia tư vấn hướng