Hành vi gây hấn của học sinh THCS
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Nguyễn Thị Xuân Đào HÀNH VI GÂY HẤN CỦA HỌC SINH MỘT SỐ TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÍ HỌC Thành phố Hồ Chí Minh - 2017 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Nguyễn Thị Xuân Đào HÀNH VI GÂY HẤN CỦA HỌC SINH MỘT SỐ TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Chun ngành : Tâm lí học Mã số : 60 31 04 01 LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÍ HỌC NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: TS ĐINH PHƢƠNG DUY Thành phố Hồ Chí Minh - 2017 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan công trình nghiên cứu tơi thực hiện, dƣới hƣớng dẫn khoa học Tiến sĩ Đinh Phƣơng Duy Các số liệu nghiên cứu đƣợc phân tích cách trung thực, xác chƣa đƣợc cơng bố cơng trình nghiên cứu trƣớc Tác giả Nguyễn Thị Xuân Đào LỜI CÁM ƠN Tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành sâu sắc đến trƣờng Đại học Sƣ phạm Thành phố Hồ Chí Minh, Phòng Sau đại học, Ban chủ nhiệm khoa Tâm lí học, q thầy hỗ trợ tạo điều kiện tốt cho học tập thực đề tài luận văn trƣờng Tôi xin chân thành cảm ơn Ban Giám Hiệu, thầy cô giáo em học sinh bốn trƣờng trung học sở Thành phố Hồ Chí Minh tạo điều kiện thuận lợi, nhiệt tình hợp tác giúp đỡ tác giả việc thu thập thơng tin để hồn thành đề tài nghiên cứu Tôi xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến Tiến sĩ Đinh Phƣơng Duy – ngƣời thầy đồng hành, tận tình hƣớng dẫn động viên tơi suốt q trình thực đề tài Cảm ơn gia đình, bạn bè hết lòng ủng hộ, động viên hỗ trợ tơi suốt q trình học tập thực đề tài Tác giả Nguyễn Thị Xuân Đào MỤC LỤC Trang phụ bìa Lời cam đoan Lời cám ơn Mục lục Danh mục chữ viết tắt Danh mục bảng Danh mục biểu đồ MỞ ĐẦU Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ HÀNH VI GÂY HẤN CỦA HỌC SINH MỘT SỐ TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 1.1 Lịch sử nghiên cứu hành vi gây hấn học sinh 1.1.1 Lịch sử nghiên cứu nƣớc hành vi gây hấn học sinh 1.1.2 Lịch sử nghiên cứu vấn đề Việt Nam hành vi gây hấn học sinh 1.2 Lý luận nghiên cứu hành vi gây hấn học sinh số trƣờng THCS TP.HCM 10 1.2.1 Hành vi 10 1.2.2 Lý luận hành vi gây hấn 15 1.2.3 Phân biệt thuật ngữ bạo lực, gây hấn tính 23 1.2.4 Một số đặc điểm tâm lí học sinh THCS 25 1.2.5 Các biểu hành vi gây hấn học sinh số trƣờng THCS thành phố Hồ Chí Minh 29 1.2.6 Các yếu tố ảnh hƣởng đến hành vi gây hấn học sinh số trƣờng THCS thành phố Hồ Chí Minh 31 Tiểu kết chƣơng 38 Chƣơng KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VỀ HÀNH VI GÂY HẤN CỦA HỌC SINH MỘT SỐ TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 39 2.1 Tổ chức phƣơng pháp nghiên cứu 39 2.1.1 Mục đích nghiên cứu hành vi gây hấn học sinh số trƣờng THCS TP.HCM 39 2.1.2 Phƣơng pháp nghiên cứu thực trạng hành vi gây hấn học sinh số trƣờng THCS TP.HCM 39 2.1.3 Vài nét khách thể nghiên cứu thực trạng hành vi gây hấn học sinh số trƣờng THCS TP.HCM 43 2.2 Kết nghiên cứu hành vi gây hấn học sinh số trƣờng THCS TP.HCM 44 2.2.1 Nhận thức học sinh số trƣờng THCS TP HCM hành vi gây hấn 44 2.2.2 Các biểu hành vi gây hấn học sinh số trƣờng THCS TP.HCM 51 2.2.3 Cách xử lý tình xảy hành vi gây hấn học sinh số trƣờng THCS TP HCM 65 2.2.4 Một số yếu tố ảnh hƣởng đến hành vi gây hấn học sinh số trƣờng THCS TP HCM 67 2.2.5 Một số biện pháp giảm thiểu hành vi gây hấn cho học sinh THCS 71 2.2.6 Phác thảo chân dung “nạn nhân bị gây hấn” 73 Tiểu kết chƣơng 78 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 80 TÀI LIỆU THAM KHẢO 83 PHỤ LỤC DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Kí hiệu Ý nghĩa % Tỉ lệ phần trăm ĐLC Độ lệch chuẩn ĐTB Điểm trung bình ĐTBC Điểm trung bình chung HK Hạnh kiểm HL Học lực HS Học sinh HVGH Hành vi gây hấn P Mức ý nghĩa STT Số thứ tự THCS Trung học sở TP HCM Thành phố Hồ Chí Minh DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1 Cách thức quy đổi điểm .41 Bảng 2.2 Vài nét khách thể nghiên cứu 43 Bảng 2.3 Đánh giá học sinh biểu HVGH .47 Bảng 2.4 Nhận thức học sinh hậu HVGH 49 Bảng 2.5 Sự khác biệt việc nhận thức hậu HVGH học sinh nam học sinh nữ 50 Bảng 2.6 Địa điểm xảy gây hấn 52 Bảng 2.7 Đánh giá học sinh hình thức gây hấn .54 Bảng 2.8 Mức độ biểu HVGH 56 Bảng 2.9 Sự khác biểu gây hấn nam nữ .60 Bảng 2.10 Các biểu có khác biệt trƣờng THCS .63 Bảng 2.11 Biểu gây hấn nhóm hạnh kiểm tốt hạnh kiểm chƣa tốt .64 Bảng 2.12 Biểu gây hấn nhóm HS có học lực giỏi nhóm HS có học lực không giỏi 65 Bảng 2.13 Các yếu tố ảnh hƣởng đến HVGH .68 Bảng 2.14 Cách ứng xử học sinh ngƣời chứng kiến HVGH 65 Bảng 2.15 Cách giải học sinh nạn nhân bị gây hấn 67 Bảng 2.16 Biện pháp giảm thiểu hành vi gây hấn cho học sinh THCS 71 DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ Biểu đồ 2.1 Nhận thức khái niệm HVGH theo khối lớp 45 Biểu đồ 2.2 Sự khác biệt nhận thức nam nữ khái niệm HVGH 46 Biểu đồ 2.3 ĐTB đối tƣợng bị gây hấn .51 Biểu đồ 2.4 Mức độ gây hấn hành vi “Nói xấu sau lƣng” 58 Biểu đồ 2.5 Mức độ gây hấn hành vi “lạm dụng tình dục” 59 Biểu đồ 2.6 ĐTB mức độ biểu HVGH theo khối lớp 61 Biểu đồ 2.7 ĐTB mức độ biểu HVGH trƣờng .62 Tran lot Between tien, dac Groups cua ban Within 16.613 5.538 743.750 641 1.160 760.363 644 19.637 6.546 876.394 641 1.367 896.031 644 14.957 4.986 769.920 641 1.201 784.878 644 8.405 2.802 835.447 641 1.303 Total 843.851 644 Between Groups 26.541 8.847 Within Groups 738.064 641 1.151 Total 764.605 644 Between Groups 23.803 7.934 Within Groups 723.996 641 1.129 747.798 644 Groups Total Noi ve Between nhung Groups vung nhay Within cam tren co Groups the ban Total Xuc pham, Between thap Groups danh du Within nguoi khac Groups Total Dung loi le Between mang tinh Groups chat khung Within bo de doa, Groups tao khong cang thang Noi xau nguoi khac, co tinh theu det cau chuyen Nhan xet hinh thuc, tri tue, kha nang cua nguoi khac bang loi le Total gay ton thuong 4.773 003 4.787 003 4.151 006 2.149 093 7.684 000 7.025 000 Multiple Comparisons Tukey HSD Depe ndent Varia (I) ble TRUONG C6.3 TRAN VAN ON (J) TRUONG KIM DONG LE ANH XUAN KIM DONG LE ANH XUAN C6.5 TRAN VAN ON KIM DONG Std Error Sig Lower Bound Upper Bound 206 139 448 -.15 56 096 127 874 -.23 42 CU CHI 520 * 125 000 20 84 TRAN VAN ON -.206 139 448 -.56 15 LE ANH XUAN -.110 127 820 -.44 22 CU CHI 313 125 059 00 64 TRAN VAN ON -.096 127 874 -.42 23 110 127 820 -.22 44 KIM DONG CU CHI Mean Difference (I-J) 95% Confidence Interval CU CHI 424 * 111 001 14 71 TRAN VAN ON -.520* 125 000 -.84 -.20 KIM DONG -.313 125 059 -.64 01 LE ANH XUAN -.424* 111 001 -.71 -.14 KIM DONG 217 134 366 -.13 56 LE ANH XUAN 209 122 319 -.11 52 CU CHI 326 * 121 035 02 64 TRAN VAN ON -.217 134 366 -.56 13 LE ANH XUAN CU CHI C6.6 TRAN VAN ON KIM DONG LE ANH XUAN CU CHI LE ANH XUAN -.008 122 1.000 -.32 31 CU CHI 109 120 799 -.20 42 TRAN VAN ON -.209 122 319 -.52 11 KIM DONG 008 122 1.000 -.31 32 CU CHI 117 107 692 -.16 39 TRAN VAN ON -.326* 121 035 -.64 -.02 KIM DONG -.109 120 799 -.42 20 LE ANH XUAN -.117 107 692 -.39 16 KIM DONG -.050 131 981 -.39 29 LE ANH XUAN 562* 119 000 25 87 CU CHI 634 * 118 000 33 94 TRAN VAN ON 050 131 981 -.29 39 LE ANH XUAN 612* 119 000 31 92 CU CHI 684 * 117 000 38 99 TRAN VAN ON -.562* 119 000 -.87 -.25 KIM DONG -.612* 119 000 -.92 -.31 CU CHI 072 105 901 -.20 34 TRAN VAN ON -.634* 118 000 -.94 -.33 KIM DONG -.684* 117 000 -.99 -.38 LE ANH XUAN -.072 105 901 -.34 20 C6.8 TRAN VAN ON KIM DONG LE ANH XUAN CU CHI C6.9 TRAN VAN ON KIM DONG LE ANH XUAN KIM DONG 294 138 142 -.06 65 LE ANH XUAN -.673* 126 000 -1.00 -.35 CU CHI -.517 * 124 000 -.84 -.20 TRAN VAN ON -.294 138 142 -.65 06 LE ANH XUAN -.967* 125 000 -1.29 -.64 CU CHI -.811 * 124 000 -1.13 -.49 TRAN VAN ON 673* 126 000 35 1.00 KIM DONG 967* 125 000 64 1.29 CU CHI 156 110 493 -.13 44 TRAN VAN ON 517* 124 000 20 84 KIM DONG 811 * 124 000 49 1.13 LE ANH XUAN -.156 110 493 -.44 13 KIM DONG -.428* 154 029 -.82 -.03 LE ANH XUAN -.785* 141 000 -1.15 -.42 CU CHI -.753 * 139 000 -1.11 -.39 TRAN VAN ON 428* 154 029 03 82 LE ANH XUAN -.357 140 053 -.72 00 CU CHI -.325 138 088 -.68 03 TRAN VAN ON 785* 141 000 42 1.15 KIM DONG 357 140 053 00 72 CU CHI C6.10 TRAN VAN ON KIM DONG LE ANH XUAN CU CHI C6.11 TRAN VAN ON KIM DONG CU CHI 032 123 994 -.29 35 TRAN VAN ON 753* 139 000 39 1.11 KIM DONG 325 138 088 -.03 68 LE ANH XUAN -.032 123 994 -.35 29 KIM DONG 488* 147 005 11 87 LE ANH XUAN 101 134 875 -.24 45 CU CHI 087 133 913 -.25 43 TRAN VAN ON -.488* 147 005 -.87 -.11 LE ANH XUAN -.387* 134 021 -.73 -.04 CU CHI -.401 * 132 013 -.74 -.06 TRAN VAN ON -.101 134 875 -.45 24 KIM DONG 387* 134 021 04 73 CU CHI -.014 118 999 -.32 29 TRAN VAN ON -.087 133 913 -.43 25 KIM DONG 401* 132 013 06 74 LE ANH XUAN 014 118 999 -.29 32 KIM DONG 366 151 075 -.02 76 LE ANH XUAN 131 138 780 -.23 49 CU CHI 210 137 416 -.14 56 TRAN VAN ON -.366 151 075 -.76 02 LE ANH XUAN CU CHI C6.13 TRAN VAN ON KIM DONG LE ANH XUAN CU CHI LE ANH XUAN -.235 138 321 -.59 12 CU CHI -.156 136 660 -.51 19 TRAN VAN ON -.131 138 780 -.49 23 KIM DONG 235 138 321 -.12 59 CU CHI 079 121 915 -.23 39 TRAN VAN ON -.210 137 416 -.56 14 KIM DONG 156 136 660 -.19 51 LE ANH XUAN -.079 121 915 -.39 23 KIM DONG 655* 155 000 26 1.05 LE ANH XUAN 279 142 201 -.09 64 CU CHI 404 * 140 021 04 76 TRAN VAN ON -.655* 155 000 -1.05 -.26 LE ANH XUAN -.376* 141 039 -.74 -.01 CU CHI -.251 139 272 -.61 11 TRAN VAN ON -.279 142 201 -.64 09 KIM DONG 376* 141 039 01 74 CU CHI 125 124 746 -.19 44 TRAN VAN ON -.404* 140 021 -.76 -.04 KIM DONG 251 139 272 -.11 61 LE ANH XUAN -.125 124 746 -.44 19 C6.15 TRAN VAN ON KIM DONG LE ANH XUAN CU CHI C6.17 TRAN VAN ON KIM DONG LE ANH XUAN KIM DONG 517* 155 005 12 92 LE ANH XUAN 033 141 996 -.33 40 CU CHI 204 140 464 -.16 56 TRAN VAN ON -.517* 155 005 -.92 -.12 LE ANH XUAN -.484* 141 004 -.85 -.12 CU CHI -.313 139 110 -.67 04 TRAN VAN ON -.033 141 996 -.40 33 KIM DONG 484* 141 004 12 85 CU CHI 171 124 515 -.15 49 TRAN VAN ON -.204 140 464 -.56 16 KIM DONG 313 139 110 -.04 67 LE ANH XUAN -.171 124 515 -.49 15 KIM DONG 596* 118 000 29 90 LE ANH XUAN 520* 108 000 24 80 CU CHI 479 * 106 000 21 75 TRAN VAN ON -.596* 118 000 -.90 -.29 LE ANH XUAN -.076 107 895 -.35 20 CU CHI -.117 106 686 -.39 16 TRAN VAN ON -.520* 108 000 -.80 -.24 KIM DONG 076 107 895 -.20 35 CU CHI C6.20 TRAN VAN ON KIM DONG LE ANH XUAN CU CHI C6.22 TRAN VAN ON KIM DONG CU CHI -.041 094 972 -.28 20 TRAN VAN ON -.479* 106 000 -.75 -.21 KIM DONG 117 106 686 -.16 39 LE ANH XUAN 041 094 972 -.20 28 KIM DONG 659* 135 000 31 1.01 LE ANH XUAN 721* 123 000 40 1.04 CU CHI 821 * 122 000 51 1.13 TRAN VAN ON -.659* 135 000 -1.01 -.31 LE ANH XUAN 063 123 957 -.25 38 CU CHI 162 121 538 -.15 47 TRAN VAN ON -.721* 123 000 -1.04 -.40 KIM DONG -.063 123 957 -.38 25 CU CHI 100 108 794 -.18 38 TRAN VAN ON -.821* 122 000 -1.13 -.51 KIM DONG -.162 121 538 -.47 15 LE ANH XUAN -.100 108 794 -.38 18 KIM DONG 270 136 194 -.08 62 LE ANH XUAN 384* 124 011 06 70 CU CHI 439 * 122 002 12 75 TRAN VAN ON -.270 136 194 -.62 08 LE ANH XUAN CU CHI C6.23 TRAN VAN ON KIM DONG LE ANH XUAN CU CHI LE ANH XUAN 115 123 789 -.20 43 CU CHI 169 122 508 -.14 48 TRAN VAN ON -.384* 124 011 -.70 -.06 KIM DONG -.115 123 789 -.43 20 CU CHI 054 109 959 -.23 33 TRAN VAN ON -.439* 122 002 -.75 -.12 KIM DONG -.169 122 508 -.48 14 LE ANH XUAN -.054 109 959 -.33 23 KIM DONG 434* 147 017 05 81 LE ANH XUAN 442* 135 006 09 79 CU CHI 184 133 511 -.16 53 TRAN VAN ON -.434* 147 017 -.81 -.05 LE ANH XUAN 008 134 1.000 -.34 35 CU CHI -.250 132 232 -.59 09 TRAN VAN ON -.442* 135 006 -.79 -.09 KIM DONG -.008 134 1.000 -.35 34 CU CHI -.258 118 128 -.56 05 TRAN VAN ON -.184 133 511 -.53 16 KIM DONG 250 132 232 -.09 59 LE ANH XUAN 258 118 128 -.05 56 C6.24 TRAN VAN ON KIM DONG KIM DONG 366* 138 041 01 72 LE ANH XUAN 196 126 409 -.13 52 CU CHI -.027 125 997 -.35 29 TRAN VAN ON -.366* 138 041 -.72 -.01 LE ANH XUAN -.171 126 525 -.49 15 * 124 009 -.71 -.07 -.196 126 409 -.52 13 KIM DONG 171 126 525 -.15 49 CU CHI -.222 111 186 -.51 06 TRAN VAN ON 027 125 997 -.29 35 KIM DONG 393* 124 009 07 71 LE ANH XUAN 222 111 186 -.06 51 KIM DONG 047 134 985 -.30 39 LE ANH XUAN 418* 122 004 10 73 CU CHI -.028 121 996 -.34 28 TRAN VAN ON -.047 134 985 -.39 30 LE ANH XUAN 371* 122 013 06 68 CU CHI -.075 120 925 -.38 23 TRAN VAN ON -.418* 122 004 -.73 -.10 KIM DONG -.371* 122 013 -.68 -.06 CU CHI LE ANH XUAN CU CHI C6.28 TRAN VAN ON KIM DONG LE ANH XUAN TRAN VAN ON -.393 * 107 000 -.72 -.17 TRAN VAN ON 028 121 996 -.28 34 KIM DONG 075 120 925 -.23 38 107 000 17 72 CU CHI CU CHI -.446 LE ANH 446* XUAN * The mean difference is significant at the 0.05 level Lo di, xem nhu khong thay chuyen gi het Valid Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent CO 91 14.1 14.1 14.1 KHONG 554 85.9 85.9 100.0 Total 645 100.0 100.0 Thong bao cho thay co, giam thi hoac nguoi lon de giai quyet kip thoi Valid Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent CO 446 69.1 69.1 69.1 KHONG 199 30.9 30.9 100.0 Total 645 100.0 100.0 Dung bao ve ban Frequency Percent Valid Valid Percent Cumulative Percent CO 190 29.5 29.5 29.5 KHONG 455 70.5 70.5 100.0 Total 645 100.0 100.0 Tham gia cung nguoi co HVGH Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent 27 4.2 4.2 4.2 KHONG 618 95.8 95.8 100.0 Total 645 100.0 100.0 Valid CO Co vu HVGH Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent 36 5.6 5.6 5.6 KHON G 609 94.4 94.4 100.0 Total 645 100.0 100.0 Valid CO Keu goi moi nguoi xung quanh giup ngan chan HVGH dien Frequenc y Percent Valid Valid Percent Cumulative Percent CO 414 64.2 64.2 64.2 KHON G 231 35.8 35.8 100.0 Total 645 100.0 100.0 Descriptive Statistics N Chia se voi ban be, tim nguoi giup Tao be keo canh chong lai nguoi gay han Thong bao vơi thay co hoac cha me Minimu Maximu m m Mean Std Deviation 645 3.22 1.239 645 2.05 1.215 645 3.38 1.335 Chu dong noi chuyen voi nguoi gay han Am tham chiu dung mot minh Nho su giup cua chuyen vien tam ly hoc duong Tim tro giup qua cac Phuong tien truyen thong khac Valid N (listwise) 645 2.67 1.226 645 2.29 1.349 645 2.13 1.301 645 2.05 1.238 Mean Std Deviation 645 Descriptive Statistics N Nhan thuc cua ban than Cau tao than kinh Pp giao duc cua gia dinh Moi truong song Kha nang kiem soat cam xuc ban than Ap luc hoc tap Kieu chat Dac diem ve the chat Minimu Maximu m m 645 3.10 1.366 645 2.63 1.209 645 3.42 1.257 645 3.53 1.237 645 3.62 1.229 645 645 1 5 3.33 3.17 1.334 1.255 645 2.73 1.169 Nang luc hoc tap Chat kich thich Tinh hieu chien, chong doi Bi nguoi khac khieu khich Phim bao luc, game online Nhu cau, khao khat co quyen luc Su quan tam cua giao vien den hoc sinh Valid N (listwise) 645 2.84 1.299 645 3.06 1.473 645 3.34 1.368 645 3.36 1.360 645 3.32 1.432 645 3.47 1.274 645 3.38 1.415 645 ... hành vi gây hấn học sinh 1.1.1 Lịch sử nghiên cứu nƣớc hành vi gây hấn học sinh 1.1.2 Lịch sử nghiên cứu vấn đề Vi t Nam hành vi gây hấn học sinh 1.2 Lý luận nghiên cứu hành vi gây hấn. .. LUẬN VỀ HÀNH VI GÂY HẤN CỦA HỌC SINH MỘT SỐ TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 1.1 Lịch sử nghiên cứu hành vi gây hấn học sinh 1.1.1 Lịch sử nghiên cứu nƣớc hành vi gây hấn học sinh. .. đến đề tài nhƣ :hành vi, hành vi gây hấn - Khảo sát thực trạng hành vi gây hấn học sinh số trƣờng THCS TPHCM Trên sở đó, tìm hiểu yếu tố ảnh hƣởng đến hành vi gây hấn học sinh THCS - Đề xuất biện