CUỘC THI vận DỤNG KIẾN THỨC LIÊN môn để GIẢI QUYẾT các TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO học SINH THCS34

Giáo án dự thi: Tích hợp kiến thức liên môn để giải quyết vấn đề: ỨNG DỤNG TIN HỌC VÀO HỌC TOÁN HỌC TOÁN VỚI TOOLKIT MATH A. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức - Biết sử dụng phần mềm Toolkit Math; - Thuộc các câu lệnh của phần mềm Toolkit Math - Biết cách vẽ đồ thị hàm số bậc nhất y=ax+b (a#0) 2. Vận dụng Vận dụng các kiến thức toán học và kiến thức tin học mà các em đã học được để giải quyết bài toán về vẽ đồ thị hàm số y=ax+b (a#0) 3. Thái độ: Khơi dậy được tính tích cực trong học tập của học sinh, các em hiểu và vận dụng máy tính để giải quyết được bài toán, đối chiếu lại với kết quả của các bài toán mà các em đã giải bằng toán học, điều này giúp các em tự tin và càng yêu thích môn học hơn. B. CHUẨN BỊ 1. Chuẩn bị của giáo viên: - Giáo án - Máy tính - Máy chiếu - Phần mềm Toolkit Math - Loa đài - Trò chơi 2. Chuẩn bị của học sinh: - Vở ghi - Kiến thức toán học về cách vẽ đồ thị hàm số y=ax+b - Máy tính B. KÕ ho¹ch lªn líp I. Ổn định tổ chức lớp và khởi động (2 phút) GV: Đề nghị tất cả thầy cô giáo và các em học sinh đứng lên và cùng nhau khởi động cho tinh thần sảng khoái để bước vào tiết học đạt hiệu quả cao. Cùng nhau nhảy "Điệu nhảy của những chú gà con" I. TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC (38 phút) 1. Hoạt động 1: Giới thiệu về phần mềm học toán với Toolkit Math (8 phút) Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức GV: Các em đã biết cách vẽ đồ thị hàm số chưa. Ai đã biết , giơ tay: HS: giơ tay: GV: Lớp chúng ta tất cả các em đã biết cách vẽ đồ thị hàm số trong toán học. Vậy các em đã bao nghĩ rằng mình sẽ sử dụng máy tính để kiểm nghiệm lại xem kết quả mình vẽ là đúng hai sai. GV: Các em có biết sử dụng máy tính để vẽ đồ thị hàm số y=ax + b không? HS: Trả lời GV: Các em đã biết sử dụng máy tính nhưng chưa biết cách để vận dụng máy tính vào việc giải quyết các bài toán học. Hôm nay thầy sẽ dạy cho các em biết cách sử dụng một phần mềm máy tính có tên là Toolkit math để giải quyết một số bài toán mà các em đã được học. I. Giới thiệu phần mềm Toolkit Math GV: Phần mềm Toolkit Math có rất 1. Chức năng của phần mềm nhiều chức năng hữu ích chẳng hạn Phần mềm Toolkit Math hỗ như: tính toán giá trị biểu thức, giải trợ học toán, nó có thể thực phương trình đại số, tính toán đa thức, hiện được một số các dạng vẽ đồ thị hàm số.... toán sau: Vì thế các em có thể sử dụng phần - Tính toán giá trị biểu thức mềm Toolkit Math để kiểm tra đối chứng lại kết quả của bài toán mà các em đã giải. Từ đó tăng thêm niềm tự tin cho các em. HS: Tiếp thu và ghi chép lại - Giải phương trình bật nhất, bậc hai ... - Vẽ đồ thị hàm số - Cộng trừ đa thức 2. Một số câu lệnh thực hiện a> Lệnh vẽ đồ thị hàm số Plot ↵ Ví dụ 1:Vẽ đồ thị hàm số y =3x +1 Gõ: Plot y=3*x +1↵ GV: Thầy giáo giới thiệu cho các em một số câu lệnh thực hiện với phần mềm Toolkit Math để các em áp dụng và giải quyết bài toán về vẽ đồ thị hàm số y=ax+b Câu lệnh thứ nhất: Ví dụ 2: Vẽ đồ thị hàm số a> Lệnh vẽ đồ thị hàm số y=2x-1 Plot ↵ Ví dụ 1: Vẽ đồ thị hàm số y =3x +1 Gõ lệnh: Plot y=2*x-1↵ HS: Quan sát và vận dụng câu lệnh trên máy tính của mình Học sinh thực hiện thao tác trên máy tính GV: Câu lệnh thứ 2: b> Lệnh xoá bỏ đồ thị hàm số b> Lệnh xoá bỏ đồ thị hàm số Clear↵ Clear↵ Sau khi các em vẽ xong các em có thể xoá bỏ các đồ thị hàm số đã vẽ bằng lệnh Clear. 2. Hoạt động 2: Vận dụng kiến thức tin học để giải quyết bài toán (30 phút) Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức GV: Trên đây là hai câu lệnh mà thầy giáo giới thiệu cho các em biết để các em vận dụng kết hợp với kiến thức môn toán học để giải quyết bài toán vẽ đồ thị hàm số. Trong khuôn khổ kiến thức toán học mà các em đã được học đó là vẽ đồ thị hàm số bậc nhất y=ax+b (a#0). HS: Khởi động phần mềm để chuẩn bị vẽ đồ thị hàm số. GV: Các em hãy vận dụng kiến thức toán học để vẽ đồ thị hàm số a> Vẽ đồ thị hàm số y=3x+1 GV: bạn nào có thể trình bày cho cả lớp biết cách vẽ đồ thị hàm số này. HS: Sôi nổi giơ tay tích cực muốn được trình bày ý kiến của mình GV: Như vậy là 100% các em đều biết cách để vẽ đồ thị hàm số này. Thầy giáo mời 1 bạn đại diện cho lớp lên bảng trình bày cách vẽ của mình và thể hiện lên bảng, sau đó sẽ kiểm chứng lại bằng phần mềm; HS: Lên bảng thể hiện cách vẽ đồ thị hàm số y=3x+1 sau đó gõ lệnh để kiểm chứng bằng phần mềm Toolkit Math II. VẬN DỤNG 1. Vẽ đồ thị hàm số y=ax+b (a#0) a> Vẽ đồ thị hàm số y=3x+1 Kết quả các em thực hiện trên máy GV: Em làm rất tốt GV: Các em hãy vẽ đồ thị hàm số y=-x+1 b> Vẽ đồ thị hàm số y=-x+1 HS: Thực hiện trên giấy, sau đó thao tác lệnh trên máy tính GV: Nhận xét đánh giá và cho điểm GV: Chia nhóm học sinh cứ 2 học sinh một nhóm và ngồi cùng 1 máy tính để các em c> Vẽ đồ thị hàm số y=3xthảo luận và trao đổi học hỏi nhau cách làm 2 và giúp đỡ nhau để các em đều hiểu và biết cách làm. Các em hãy c> Vẽ đồ thị hàm số y=3x-2 HS: Tích cực làm bài; GV: Các em hãy vẽ tiếp đồ thị hàm số d> Vẽ đồ thị hàm số y=- y=-2x-1 2x-1 HS: 2-3 học sinh một máy tính và say sưa thảo luận và thao tác trên máy tính 3. CỦNG CỐ: (2 phút) Một số lệnh thao tác với phần mềm học toán Toolkit Math + Lệnh vẽ đồ thị hàm số : Plot ↵ + Lệnh xoá đồ thị hàm số đã vẽ: Clear↵ 4. TRÒ CHƠI GV: Thiết kế cho các em chơi trò chơi đuổi hình bắt chữ: Có file kèm theo trong đĩa CD giáo án HS: Hào hứng tham gia BÁO CÁO KẾT QUẢ THỰC HIỆN TÍCH HỢP KIẾN THỨC LIÊN MÔN VÀO DẠY HỌC ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 1. Lựa chọn chủ đề: Xuất phát từ thực tiễn giữa tin học và toán học luôn có mối liên hệ khăng khít. Các em muốn học giỏi tin học thì các kiến thức của các môn tự nhiên cũng phải rất vững, có như vậy các em mới có thể vận dụng tin học vào giải quyết các bài toán được và ngược lại muốn giải quyết một bài toán lớn, với lượng công việc và số liệu lớn nếu không vận dụng kiến thức tin học vào để trợ giúp thì sẽ gặp rất nhiều khó khăn trong quá trình xử lý. Chính vì vậy tôi chọn chủ đề tích hợp kiến thức liên môn Toán học + Tin học để giải quyết các bài toán về vẽ đồ thị hàm số y=ax+b (a#0) trong khuân khổ kiến thức của học sinh lớp 9 cấp THCS. Tên chủ đề Học toán với Toolkit Math 2. Vận dụng - Các em sử dụng các kiến thức toán học để vẽ đồ thị hàm số y=ax+b (a#0) - Vận dụng các kiến thức tin học vào để kiểm nghiệm đối chứng lại kết quả của mình đã thực hiện trong phần toán học. Có ba vấn đề xảy ra. Một là: Ta làm đúng - Máy đưa ra kết quả sai: Nguyên nhân do các em gõ lệnh sai hoặc gõ biểu thức sai -> Kết quả sai: Trường hợp này các em kiểm tra lại câu lệnh và biểu thức đã gõ. Hai là: Máy đưa ra kết quả đúng - Ta làm sai: Khi các em gõ lệnh đúng thì máy tính, tính toán rất nhanh và chính xác và đưa ra kết quả ngay. Nếu ta làm sai thì kiểm tra lại các bước giải bài toán của chúng ta, xem ta nhầm ở bước nào. Ba là: Ta đúng - Máy đúng: Rất tuyệt vời các em đã làm rất tốt, các em có thêm niềm tin và chính mình, tin vào khả năng của mình có thể làm được nhiều điều hơn thế nữa. Từ đó khơi dậy được tính tích cực của các em trong học tập và trong công việc. 3. Kết quả: Sau tiết học các em rất phấn khởi vì mình đã biết thêm được một phần mềm hỗ trợ đắc lực cho mình trong việc học toán. Kết quả 100% các em đã thạo về vẽ đồ thị hàm số y=ax+b và sử dụng phần mềm tin học để kiểm tra đối chứng kết quả. [...]...BÁO CÁO KẾT QUẢ THỰC HIỆN TÍCH HỢP KIẾN THỨC LIÊN MÔN VÀO DẠY HỌC ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 1 Lựa chọn chủ đề: Xuất phát từ thực tiễn giữa tin học và toán học luôn có mối liên hệ khăng khít Các em muốn học giỏi tin học thì các kiến thức của các môn tự nhiên cũng phải rất vững, có như vậy các em mới có thể vận dụng tin học vào giải quyết các bài toán được và ngược lại muốn giải quyết một bài toán lớn,... lớn nếu không vận dụng kiến thức tin học vào để trợ giúp thì sẽ gặp rất nhiều khó khăn trong quá trình xử lý Chính vì vậy tôi chọn chủ đề tích hợp kiến thức liên môn Toán học + Tin học để giải quyết các bài toán về vẽ đồ thị hàm số y=ax+b (a#0) trong khuân khổ kiến thức của học sinh lớp 9 cấp THCS Tên chủ đề Học toán với Toolkit Math 2 Vận dụng - Các em sử dụng các kiến thức toán học để vẽ đồ thị hàm... số y=ax+b (a#0) - Vận dụng các kiến thức tin học vào để kiểm nghiệm đối chứng lại kết quả của mình đã thực hiện trong phần toán học Có ba vấn đề xảy ra Một là: Ta làm đúng - Máy đưa ra kết quả sai: Nguyên nhân do các em gõ lệnh sai hoặc gõ biểu thức sai -> Kết quả sai: Trường hợp này các em kiểm tra lại câu lệnh và biểu thức đã gõ Hai là: Máy đưa ra kết quả đúng - Ta làm sai: Khi các em gõ lệnh đúng... ngay Nếu ta làm sai thì kiểm tra lại các bước giải bài toán của chúng ta, xem ta nhầm ở bước nào Ba là: Ta đúng - Máy đúng: Rất tuyệt vời các em đã làm rất tốt, các em có thêm niềm tin và chính mình, tin vào khả năng của mình có thể làm được nhiều điều hơn thế nữa Từ đó khơi dậy được tính tích cực của các em trong học tập và trong công việc 3 Kết quả: Sau tiết học các em rất phấn khởi vì mình đã biết... cực của các em trong học tập và trong công việc 3 Kết quả: Sau tiết học các em rất phấn khởi vì mình đã biết thêm được một phần mềm hỗ trợ đắc lực cho mình trong việc học toán Kết quả 100% các em đã thạo về vẽ đồ thị hàm số y=ax+b và sử dụng phần mềm tin học để kiểm tra đối chứng kết quả ... khuân khổ kiến thức học sinh lớp cấp THCS Tên chủ đề Học toán với Toolkit Math Vận dụng - Các em sử dụng kiến thức toán học để vẽ đồ thị hàm số y=ax+b (a#0) - Vận dụng kiến thức tin học vào để kiểm... động 2: Vận dụng kiến thức tin học để giải toán (30 phút) Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức GV: Trên hai câu lệnh mà thầy giáo giới thi u cho em biết để em vận dụng kết hợp với kiến thức môn. .. Xuất phát từ thực tiễn tin học toán học có mối liên hệ khăng khít Các em muốn học giỏi tin học kiến thức môn tự nhiên phải vững, có em vận dụng tin học vào giải toán ngược lại muốn giải toán lớn,